三年级课文翠鸟

第四自然段: 翠鸟的家在陡峭的石壁上。
第五自然段: “我们”把翠鸟当成朋友。
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
品 读 领 悟
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛 下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去， 叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
） 叨（
）
Biblioteka Baidu
） 衫（
）
• 2．听写新词。 • 3．背诵你喜欢的段落。
鸟 是 人 类 的 朋 友
小练笔
你还熟悉哪种鸟类？ 请动手写一写吧！
像箭一样
蹬开
疾飞
叼起
在翠鸟飞 来的时候，我 们远远地看着 它那美丽的羽 毛，希望它在 苇秆上多停一 会儿。
• 3、作者遣词造句“瞻前顾后”，前后照应，体现了作者运用
语言的独具匠心。 ●小爪子紧紧地抓住苇秆 ——蹬开苇秆 （爪子有力） ●它的颜色非常鲜艳 ——橄榄色 、翠绿色 、浅绿色 、赤褐色 ●一双透亮灵活的眼睛 ——一动不动地注视着——难以逃脱翠 鸟锐利的眼睛 ●一双又尖又长的嘴 ——叼起小鱼 ●爱贴着水面疾飞 ——贴着水面往远处飞走了 ●它小巧玲珑 ——又轻轻地停在苇秆上了 ●爱贴着水面疾飞 ——一眨眼 ——像箭一样飞过去
读文 提示
１、自读课文，认识生 字、新词，把课文读懂、读 通顺。
２、思考：课文每个自 然段各写了什么内容？
翠鸟 苇秆 腹部 赤褐色
衬衫 透亮 泛着 饲养 渔翁 陡峭 石壁 锐利
合作交流
第一自然段: 翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 第二自然段: 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
第三自然段: 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。
• 1．人们为什么叫它翠鸟？又为什么叫它叼鱼郎？请你
找出有关的段落读一读。
• 2．翠鸟的家在哪里？哪段写到这个内容？
• 然后填空:
• 翠鸟喜欢停在_________。它的外形_________，颜色 _________，身体_________，眼睛_________，嘴巴 _________，鸣声_________，动作_________，有 _________的本领。它的家在_________。
人教实验教科书三年级下册
翠鸟资料
翠鸟又叫大翠鸟、鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但 主要在热带地区，属常见留鸟。 翠鸟的体形大多数矮小短胖，同麻雀大小差不多，体长 大约１５厘米。它的体形有点像啄木鸟，嘴特长，而尾则短 小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色彩却十分美丽，可称 为举世无双的最美丽的鸟类。 该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很 短，但飞起来很灵活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩石或 树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪电式的 速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火箭一样在 水面飞行，十分好看。 该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为“鱼虎”“水狗”和 “鱼狗”。
• 第二步，品味语言，体悟语感。
• 具体教学环节如下：
• 1．羽——引入
• 2．羽——翠、翁、翔…… 不同。）
• 四、激思积累
（羽在不同的位置，写法
• 1．比一比，想一想，下面的字，字形有什么不同： • 翠（ ） 秆（ ） 透（ ） 叼（ ） 衬（ ）
• 翁（
• 翻（
） 杆（
） 竿（
） 绣（
） 锈（
• 4、语句生动、形象、准确。
●头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上
的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
（几个比喻句生动形象地描写出翠鸟羽毛的特点） ●翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞 （一个“贴”字具体形象地写出翠鸟疾飞时离水面是多么的 近） ●翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去 （“蹬开”一词写出了翠鸟爪子的有力，“箭一样”生动形象 地写出翠鸟疾飞的速度之快）