二年级下册语文课文
二年级语文下册课文内容完整版
二年级语文下册课文内容完整版草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
他打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。
他问松鼠太太：“松鼠太太，这是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上了。
鼹鼠先生很懊丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。
看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家时，狐狸太太走出门。
看到门前一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生还是不知道。
他来到松鼠太太家，松鼠太太出门迎接鼹鼠先生。
看到门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！”1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
这一天，碧空如洗，万里无云。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
2年级语文下册课文
2年级语文下册课文2年级语文下册课文一、《小猫的早晨》小猫的早晨真是多姿多彩。
太阳刚刚升起，小猫就从温暖的窝中醒来。
它伸了个懒腰，才缓缓从柔软的垫子上爬起来。
小猫是个乖巧的孩子，早饭从来不拖拉，它迅速跳下床，用娇嗲的小声请妈妈给它准备早餐。
妈妈非常疼爱小猫，早早地就把丰盛的猫食摆在小猫面前。
小猫非常满足地细细品味，享受着美味的早餐。
吃完早餐，小猫有了精神，开始四处探索。
它爱在花园里跑来跑去，舔着脚丫，趴在椅子上晒太阳。
温暖的阳光，让小猫感到无比的幸福和安逸。
忽然，从树上飞过来一只漂亮的蝴蝶，小猫高兴极了，忙不迭地追着蝴蝶跑。
它看见了还没开花的薰衣草，看见了在葱绿的草地上奔跑的蝇头小马，看见了嬉戏在树梢上的小鸟……时间过得飞快，小猫也玩累了，它蹲在一株大树下，发呆起来。
它凝望着远方的一条小溪，想和新认识的小伙伴们一起玩耍。
小猫的脑海里浮现出和小兔子追逐的快乐场景，还有和小鸭子一起在清凉的水里玩耍的美好时光。
想到这些，小猫的小眼睛眨了眨，它又精神起来了。
太阳渐渐西斜，小猫听见妈妈的呼唤声，它快步跑回家。
妈妈看到它脸上绽开的笑容，温柔地抚摸着小猫的背，说：“孩子，你的早晨过得可真有意思啊！”小猫眨了眨大眼睛，摇了摇尾巴，欢快地叫了起来。
二、《夏天的果园》夏天是多么美好的季节啊！小朋友们都喜欢到果园里去玩。
2年级的小班里的小朋友们也不例外。
当小朋友们踏进果园时，给他们的眼前是一片绿油油的果树，果梗上挂满了鲜红的苹果，紫光闪闪的葡萄，还有金灿灿的橙子。
小朋友们都拿着篮子，一边招呼着小鸟，一边欢快地捡起果实。
虽然大太阳晒得小朋友们有点热，但是看到漫山遍野的果子，大家忍不住笑了起来。
小朋友们玩累了，找了一块草地坐下来，相互分享着亲手摘下的甜蜜果实。
有的小朋友拎着一个大大的苹果，夹住它咬下一口，果汁顺着嘴角流了出来。
有的小朋友拿着一串葡萄，一颗颗地剥开，咕噜咕噜地吞进肚子里。
小朋友们吃着自己动手摘下的果子，感受到了成果的喜悦。
人教版二年级下册语文必背课文
黔西县莲城八块小学二年级下册语文必背知识整理1. 《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……2. 《古诗两首》《草》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
语文园地一：杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
7. 《雷锋叔叔，你在哪里》沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
语文园地二：花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
语文园地三：敕勒歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
17. 《古诗两首》望庐山瀑布唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句唐·杜甫两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
二年级语文下册《邓小平爷爷植树》课文原文及赏析
二年级语文下册《邓小平爷爷植树》课文原文及赏析
《邓小平爷爷植树》是一篇二年级下册的语文课文。
以下是课文原文及赏析：
原文：
邓小平爷爷在植树。
他左手拿着铁锹，右手拿着树苗，弯下腰，双手把树苗插在土里，然后，他给小树浇了一桶水。
小树喝饱了水，好像在说：“谢谢邓小平爷爷！”
邓小平爷爷植树非常认真。
他弯着腰，身体前倾，用力把铁锹插进土里，然后用力把土刨出来，再把树苗插进去。
他一边植树，一边想：小树长大后，能挡住风沙，净化空气，美化环境。
赏析：
这篇课文主要讲述了邓小平爷爷植树的过程和态度。
通过这个故事，我们可以看到邓小平爷爷对环境保护的重视和积极参与植树造林的精神。
在原文中，作者运用了“左手”、“右手”、“弯下腰”、“双手”、“喝饱了水”、“好像在说”等词语，生动形象地描绘了邓小平爷爷植树的场景和认真态度。
同时，文章还通过描写小树和大树的生长过程，表达了环境保护的重要性。
总之，这篇课文通过生动形象的语言和描写，向我们展示了邓小平爷爷植树的过程和态度，让我们认识到环境保护的重要性，同时也激发了我们对环境保护的责任感和使命感。
小学语文二年级下册课文
1、《找春天》电子课文春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……2、《古诗两首》课文原文古诗两首草白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、《笋芽儿》电子课文沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
”笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她，温暖着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”4、《小鹿的玫瑰花》电子课文春天到了。
小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨（gu）朵。
小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。
部编版语文二年级下册教材高清电子课本
义务教行教科书二年级下册教育部组裂塌写总主编温儒敏人从杀d卡品才上.北京.神犯语....- (29)传统节日31」贝“的故事史中国美食35口杀交际：张北以后做什么37话大园地三3H 注意说话的语气11语之国池一12，X”,工K彩色的梦429械树上的声羁45In沙滩上的嚏4811非，足1只小虫子51语文园地四S32 1古侍二首…”―……]1村居“…………—―I2球种…--232找春天……….q q3开满科花的小路64耶小平爷爷植树…………由口语交际：需推叔叔，你在娘史 (3)千人糕……W6一匹出色的马一7・n E『写…加青堆卖泥塘…据苗助长小马过河治丈日J 也七--0谙交际t图书借阿公到诅先的摇麓笛1()2语文圆地五-…当世界年纪还小油时伐…Ih•-…幅24古诗二苛口语交际;推荐一部动画片嗅出净慈寺送林子方T13语文国地人维小-]12雷雨It：要是你在野外起了路…力，17太空生活能李罗11918语文F ；地仑-122畀射九日(1)古诗二首村居［清］高儿童教学归来早,忙趁东风放纸—•：草长鹭飞二月天，命di丽jwi梯堤杨柳醉春烟。
网g{u dr I心城仲呻施曰ng q iQo c6i产白n莺拂堤柳醉咏妆丝绦裁剪.朗读课文中想象画面，说说诗句中春天的美景口背诵课文。
©读一读，填一填。
0莺飞_，拂提杨柳醉OO不知细叶雅栽出，.一二：读一读，记一记.河堤堤岸畅柳柳条bin吹拂春风拂面化妆梳牧打粉（2）找春天听.闻同餐们也击挽春孟、TJ 去看一看.V-春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野,去寻找春天。
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小学二年级语文《彩色的梦》课文原文、教学反思及教案
小学二年级语文《彩色的梦》课文原文、教学反思及教案【#二年级# 导语】《彩色的梦》是二年级下册第四单元的一篇课文，这是一首儿童诗，充满了童心和智慧。
诗歌语言优美、节奏明朗，读起来朗朗上口，作者运用拟人的手法，丰富的想象，是句子更加生动、形象，彰显出语言的表现力，贴近儿童的内心世界。
以下是整理的小学二年级语文《彩色的梦》课文原文、教学反思及教案相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《彩色的梦》课文原文篇一我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动…… 2.小学二年级语文《彩色的梦》教学反思篇二《彩色的梦》是一首儿童诗，充满了童心和智慧。
描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了儿童对大自然的赞美与向往。
诗歌语言优美、读起来朗朗上口，我在教学中主要通过引导学生自主读书，读中悟，悟中读，边读边想象，重视形象感悟、整体把握。
一、扶放有度，注重学法的指导“新课标”指出：学生是学习的主体。
在教学中，我发挥学生的主体作用，给他们自由思考、自由表达的机会，倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生运用“读诗歌、画词句、悟写法、会仿说”的学习方法一起学习了第2小节，然后引导学生总结学法，小组运用学法共同学习第三小节。
通过学习交流，可以看出学生学以致用，掌握了阅读方法，在课堂上真正做到“授人以渔”。
二、抓关键词，训练语言运用能力教学时，我抓住“躺、聊天、跳蹦、叮咛”等动作词语，引导学生体会彩色铅笔的可爱和作者的喜悦之情。
本文的一个重要的训练点是仿写，我抓住文本空白，引导学生自由想象，仿照第二小节的句式，说一说作者的梦境。
人教版二年级语文下册《笋芽儿》课文
人教版二年级语文下册《笋芽儿》课文沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”笋芽儿醒过来了。
她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒娇地说：“谁叫我啊?我还没睡醒呢!”“不能睡懒觉啦，孩子!快出来看看吧，地面上多美呀!”笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。
竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：“你的身体这么娇嫩，能到地面上去吗?寒风会把你吹坏的!”笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说：“那……我还是呆在这儿吧。
”轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿再也沉不住气了。
她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去……”竹妈妈见阻拦不住，忙给笋芽儿穿上一件又一件的衣服，还不停地唠叨：“唉，千万别着凉。
”笋芽儿终于钻出地面来了。
她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽!桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。
在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆动身子。
笋芽儿问：“小草弟弟，你在做什么呀?”小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好的时光，快快长大!”笋芽儿听得心里暖烘烘的，对自己说：“我也要趁着这美好的时光，快快长大!”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹得紧紧的。
笋芽儿急得大叫：“我不怕冷，我要赶快长大!”她勇敢地脱下裹在自己身上的小衣服。
春雨姐姐笑了，用细细的雨丝爱抚着她，滋润着她。
太阳公公笑了，用和煦的阳光照耀着她，温暖着她。
终于，笋芽儿脱下了一件件阻碍自己长大的衣服，长成了一株强壮的竹子。
她站在山冈上，迎风跳起了优美的舞蹈，自豪地喊着：“我长大啦!”教材简说：本文是一篇拟人体的童话散文。
以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程，让人感受到了笋芽儿成长之快及春天的逢勃力量。
二年级下册语文课文内容
教学教学1、 春 雨 杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
春 晓 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、蚕姑娘春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。
又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。
醒了，醒了，变成黄姑娘。
又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。
醒了，醒了，变成白姑娘。
又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。
醒了，醒了，从此一天天发胖。
又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。
醒了，醒了，从此一天天发亮。
睡了四会的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到蚕山上，吐出丝儿来，要盖新的房。
成了，成了，茧子真漂亮。
茧子里面的蚕姑娘一声也不响，过了好几天，茧子开了窗。
变了，变了，变成蛾姑娘。
3、月亮湾我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
4、快乐的节日小鸟在前面带路，风儿吹着我们。
我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿在开放。
花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。
它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。
它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。
感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。
我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着高空去飞翔，飞向我们的理想。
跳啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。
5、雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
语文二年级下册找春天课文
语文二年级下册找春天课文《找春天》这篇语文课文是让二年级同学们在阅读过程中，感受到了春天风光的无限美好。
店铺为二年级师生整理了语文课文《找春天》资料，希望大家有所收获!语文二年级下册《找春天》课文原文春天来了!春天来了!我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……语文二年级下册《找春天》相关词语春：春季;一年的第一季。
如“四季如春”，“一年之计在于春”。
可组成“春景”、“春光”、“温暖如春”等。
[同义] 春天春日春季春今阳春艳阳春上大春三春九春青春艳阳天春景天初春：春季开头的时节。
例：“初春之风仍有凉意。
”春季：一年的第一季，我国习惯指立春到立夏的三个月时间，也指农历“正、二、三”三个月。
春令：春季。
例：“严冬已过，春令已到。
”注意：春令，也表示春季的气候。
如“冬行春令”。
春天：春季。
例：“明媚的春天，万物充满了生机。
”季春：指春季的末一个月。
开春：春初(一般指农历正月或立春前后)。
例：“开春农村又将是一番繁忙的景象。
”孟春：四季节令中的第一个月。
春天开头的第一个月。
暮春：晚春。
如“暮春三月”。
晚春：春之末。
新春：春节过后的一二十天泛称新春。
如“新春佳节”、“恭贺新春”。
阳春：泛指春天而言。
例：“阳春三月好风光。
”仲春：孟春之后阴历二月为仲春。
早春：初春。
如“早春二月”。
余春：犹暮春，晚春。
残春：余春。
酣春：春色正盛。
例“劳劳胡燕怨酣春”。
熙春：和煦的春天。
艳阳天：明媚的春天。
如“九九艳阳天”。
春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。
二年级下册语文第3课笋芽儿课文二年级下册语文书课文
二年级下册语文第3课笋芽儿课文二年级下册语文
书课文
《笋芽儿》
一天早晨，小草呀，小草！你看，笋芽儿从地里钻出来了！它长得多高呀！笋芽儿真美！小朋友们高兴地跑过来。
笋芽儿，你从哪儿来呀？我们等着你已经好久了呢！小朋友们说。
笋芽儿笑了笑，说：“我是种子在地里睡了一个冬天，现在春天来了，我就忍不住钻
出来了。
”
笋芽儿长得真快，大家都喜欢它。
可是，笋芽儿害羞，低下了头。
小朋友们说：“笋芽儿，别害羞了，抬起你的头来！我们都喜欢你，期待着你长得更
高呢！”
笋芽儿终于抬起了头，它探出了嫩嫩的芽，像一个小手伸出来，向大家打招呼。
小朋友们快乐地说：“笋芽儿，你真是个勇敢的孩子！我们要好好照顾你，帮助你茁
壮成长！”
笋芽儿听了，高兴得笑了起来。
从此，每天早晨，它都开心地迎接太阳的光芒，茁壮
地成长着。
在小朋友们的关爱下，在阳光的照耀下，笋芽儿越长越高，绽放出一朵朵美丽的叶子。
笋芽儿告诉小朋友们：“谢谢你们的爱护和关心，让我变得如此美丽。
我会努力成长，用自己的力量回报大家。
”
小朋友们都很高兴，他们和笋芽儿一起玩耍，一起成长。
笋芽儿长得越来越高，茂盛地生长着。
它变成了小朋友们心中的小梦想。
小朋友们眼中的笋芽儿既有力量，又有希望。
他们相信，只要努力奋斗，就会有美好
的未来等着他们。
笋芽儿儿，谢谢你给我们带来了希望和梦想！我们会珍惜你，让你为我们的生活增添
更多的美丽！。
二年级下册16课雷雨课文
二年级下册16课雷雨课文《雷雨》是小学二年级第二学期的一篇语文课文，下面是小编收集的小学二年级第二学期语文《雷雨》课文原文，让我们一起来看看吧！雷雨满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了，太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词雷léi（雷雨）（雷声）（电闪雷鸣）乌wū（乌云）（乌黑）（乌龟）黑hēi（黑色）（黑夜）（黑板）压yā（气压）（电压）（压住）垂chuí（垂柳）（垂直）（低垂）户hù（窗户）（户口）（开户）迎yíng（欢迎）（迎面）（迎接）扑pū（扑灭）（反扑）（扑打）三、易错字乌：不要写成“鸟”，注意里面没有点。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
四、多音字都dōu（都是）dū（首都）压yā（压力）yà（压根儿）五、近义词渐渐—慢慢清新—清爽忽然—突然黑沉沉—黑压压六、反义词渐渐—飞快打开—关上清新—污浊七、教材分析《雷雨》是《部编版语文二年级下册》中第六组的一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。
课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。
雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大的恩赐。
雷雨对于学生来说并不陌生，教材配有两幅直观的插图，利用图文对照加深对内容的理解和感悟。
八、课后习题朗读课文。
说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。
背诵课文。
雷雨前：乌云满天，黑沉沉的，树叶一动也不动，蝉一声也不叫，忽然来了一阵风，吹得树枝乱摆，蜘蛛吓得慌忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。
《找春天》课文原文
《找春天》课文原文《找春天》课文原文《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。
课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。
下面是小编帮大家整理的《找春天》课文原文，希望能够帮助到大家。
《找春天》课文原文：春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……作者简介：本文作者经绍珍，儿童文学作家，已在《人民文学》《人民日报》（海外版）《词刊》《少年文艺》等百余家报刊发表大量诗歌、小说、童话、寓言、散文等，小说《苦艾》曾获冰心奖。
《找春天》教案：一、教材简说春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。
本文的课题呼唤着我们——找春天去吧！我们到校园里找一找，到野外去找一找。
课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。
孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。
读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无究。
二、学习目标1、会认9个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、热爱春天，愿意去观察、发现。
三、教学流程（一）第一课时1、古诗引入。
出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。
春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。
我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。
当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。
让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。
部编版小学二年级下册语文全部课文
部编版小学二年级下册语文全部课文2018部编版小学语文第四册课文1.古诗诵读村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……___________________本文作者经绍珍，选作课文时有改动。
3.开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。
”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。
部编本二年级语文下册电子教材目录和课文原文阅读(完整版)
部编本二年级语文下册电子教材目录和课文原文阅读（完整版）第一单元1 古诗二首村居/高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳/贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2 找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......3 开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。
” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西 ...③开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。
”原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。
他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。
原来,包裹破了,里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
二年级语文下册《找春天》课文
二年级语文下册《找春天》课文人教版二年级语文下册《找春天》课文《找春天》课文春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑教材简说：春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。
本文的课题呼唤着我们──找春天去吧！我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。
作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。
“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。
还可以引导学生看着画面背诵，不但背下语言，还“背”下画面，“背”下丰富的情感。
《找春天》教案设计理念：“自主探索，发展学习，不断创新”课题实验旨在改变教与学的方式。
教师的教是为学生的自主学习、主动探索创造条件，是为学生的独立思考、细心观察、准确表达创造条件。
自主探究和合作交流是让学生在真正的通读当中去发展，去领悟，给学生时间和空间，让他们充分地自由探究、合作交流、获取新知，通过自己的努力有所感受，有所感悟，有所发现，有所创新。
人教版小学二年级语文下册课文全文
人教版小学二年级语文下册课文全文《人教版小学二年级语文下册》课文全文：第一课《小兔的新家》。
小兔的新家。
小兔有一个新家了，它很高兴。
新家有一张小床，一张小桌子，一把小椅子，还有一只小杯子、一只小碗、一把小勺子。
小兔的新家还有一盏小灯，还有一把小雨伞。
小兔的新家是一个小木屋，它的房子是红色的，房顶是蓝色的。
小兔的新家是在一片绿色的小树林里，小树林里有很多小花和小草。
小兔的新家真漂亮！第二课《小鱼的家》。
小鱼的家。
小鱼有一个新家了，它很高兴。
小鱼的新家是一片水草丛，水草丛里有很多小鱼。
小鱼的新家真漂亮！第三课《小鸟的家》。
小鸟的家。
小鸟有一个新家了，它很高兴。
小鸟的新家是一片绿树林，树林里有很多小鸟。
小鸟的新家真漂亮！第四课《小猫的家》。
小猫的家。
小猫有一个新家了，它很高兴。
小猫的新家是一家小商店，商店里有很多小老鼠。
小猫的新家真漂亮！第五课《小狗的家》。
小狗的家。
小狗有一个新家了，它很高兴。
小狗的新家是一片大草坪，草坪上有很多小狗。
小狗的新家真漂亮！第六课《小熊的家》。
小熊的家。
小熊有一个新家了，它很高兴。
小熊的新家是一个小山洞，山洞里有很多小熊。
小熊的新家真漂亮！第七课《小鸭的家》。
小鸭的家。
小鸭有一个新家了，它很高兴。
小鸭的新家是一片湖泊，湖泊里有很多小鸭。
小鸭的新家真漂亮！第八课《小鹿的家》。
小鹿的家。
小鹿有一个新家了，它很高兴。
小鹿的新家是一片森林，森林里有很多小鹿。
小鹿的新家真漂亮！第九课《小猪的家》。
小猪的家。
小猪有一个新家了，它很高兴。
小猪的新家是一个小农场，农场里有很多小猪。
小猪的新家真漂亮！第十课《小马的家》。
小马的家。
小马的新家真漂亮！第十一课《小羊的家》。
小羊的家。
小羊有一个新家了，它很高兴。
小羊的新家是一个小农庄，农庄里有很多小羊。
小羊的新家真漂亮！第十二课《小鸡的家》。
小鸡的家。
小鸡有一个新家了，它很高兴。
小鸡的新家是一个小鸡窝，鸡窝里有很多小鸡。
小鸡的新家真漂亮！第十三课《小鸽子的家》。
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春天来了！春天来了！我们几个孩子，掉棉袄，出家门，向田野，去春天。
春天像个的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们地找啊，找啊。
小草从地下出头来，那是春天的吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛？树木出点点嫩芽，那是春天的音符吧？的小溪，那是春天的琴声吧？春天来了！我们到了她，我们到了她，我们到了她，我们到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中着乐曲，低声着的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。
她眼睛，懒腰，看看四周仍漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓敲了起来。
他用的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿着身子，一个劲儿地向上。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
”笋芽儿终于了地面。
她眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花红了脸，柳树绿色的长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她，热爱着她。
太阳公公照着她，温暖着她。
笋芽儿下了一件件衣服，长成了一健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”春天到了。
小鹿在门前的花坛里，了一丛玫瑰。
他常常去土、水。
玫瑰地出枝条，长出了的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。
小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们极了。
花骨朵地长大了。
就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能地躺在床上养病。
一天，一周，一个月……小鹿能下床走路了，他瘸拐地来到门外。
呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”这时，一只黄莺飞来了。
她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。
”一阵微风来，说：“小鹿，我过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。
谢谢你们告诉了我。
”鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”丁冬，丁冬，是谁在山上琴？哦，原来是一清泉从石缝里出来，来到这的世界。
泉水进山腰的水池，山里的姐姐着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一天然水塔。
”泉水山间的平地，杜鹃花照见了自己的身影。
泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一明亮的大镜子。
”泉水流到山坡的果园里，果树地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更更的果子。
”泉水过的山谷，画眉鸟在地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你的歌声伴奏。
”丁冬，丁冬，的泉水弹着琴跑下山去。
跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。
他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！丁冬，丁冬……沿着的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：着的孩子，着的细雨。
瞧，那路上的脚窝，就是他的足迹。
着的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，着的大娘，着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上的露珠，就是他的汗滴。
乘着的春风，我们四处。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托（利亚，跟父母一起到森林中去玩。
森林里的景色是那么，空气是那么。
他们来到林中的一片空地。
那里着的铃兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家萨沙的叫声吸引过来。
原来有一丛野蔷薇，铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。
带着露珠的花朵舞动，扑鼻。
一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
突然，雷声，天上下几滴雨点，紧接着，下起了大雨。
妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递（给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”妈妈回答说：“我们应该比自己的。
”萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
”妈妈说着萨沙的脑袋。
萨沙朝蔷薇花丛走去。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿地着头，显得更加。
萨沙起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”妈妈笑着说：“不，不，你能保护更的，你是勇敢的孩子啦！”卡罗尔一直想有一只小猫。
爸爸对卡罗尔说：“那我们就在报上个广告吧。
”广告出来了，是这样写的：我们非常需要一只小猫。
我们会给它安排一个的家，会很好地照顾它。
请问您有多余的小猫吗？卡罗尔出一牛奶，还有一点心。
她又把旧的软垫在一篮子里，就待在家里等起小猫来。
丁零零，门铃响了，进来的是一个着篮子的男孩。
他说：“我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。
它叫伯洛。
”这是一只黑白的花猫。
卡罗尔接过小猫，送走了男孩。
小猫喵喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会你妈妈一样照顾你的。
”卡罗尔让小猫牛奶，点心，还给它玩绒线团。
丁零零，门铃又响了，一个小女孩着一只小猫走进来。
她说：“这是我送给你的小猫。
”说完，她放下小猫，跟她妈妈一起走了。
不一会儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。
他一蹲下，小猫就扑扑地一个个出来，朝屋里跑。
卡罗尔笑了，小猫们真是太有趣了。
打这以后，门铃一直响个不停，好多小猫都来了，什么样的都有。
晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上，丁丁冬冬成一片。
小猫进抽屉里、橱柜里。
有人从门外进来，门后会突然一只小猫，吓人一大跳。
爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。
他摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行，得想个办法。
”第二天，爸爸又在报纸上了个广告：免费赠送小猫。
请赶快来挑选。
人们从赶来了。
卡罗尔伤心，整整一天，她都在和小猫告别。
天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔去帮个忙。
卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫也没有了。
妈妈说：“我都给弄糊涂了，怎么把所有的小猫全送人了？我是想留下一只的。
”卡罗尔眼泪都流出来了。
屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。
忽然她听见了喵喵的叫声，一只黑白的花猫从厨房里跑出来。
卡罗尔高兴地叫了起来：“啊！是伯洛！”伯洛地用身子着卡罗尔的手，好像在说：“我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。
”卡罗尔有了一只她自己的小猫。
日月潭是我国台湾省的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里，树木茂盛，周围有许多。
日月潭很，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像的太阳，叫日潭；南边像的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上薄薄的雾。
天边的晨星和山上的灯光，地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起细雨，日月潭好像上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭，吸引了的中外游客。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
的枝叶向四面展开，就像搭起了绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄在架子上，利用的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色，味道，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
的凤凰花开了，傣族人民的泼水节又到了。
今年，傣族人民特别高兴，因为的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
那天早晨，人们起象脚鼓，从赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，铺上了的地毯。
一龙船驶过江面，一花炮升上天空。
人们欢呼着∶“周总理来了！”周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上着一条水红色头巾，地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。
周总理一手端着清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康。
的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人们笑着，跳着，是那么，多么啊。
1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节。
每当夜幕北京就亮起来了。
整个北京城变成了灯的海洋，光的。
长安街，的汽车，灯光闪烁，像银河。
天安门城楼，光彩夺目。
广场四周，彩灯勾画出一高大建筑物的雄伟轮廓。
环形路上，一立交桥犹如彩虹。
街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。
的王府井、西单商业街上，的橱窗，的广告，的霓虹灯，把的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
古老的故宫变得年轻了。
一灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼在河面上，银光闪闪，十分动人。
夜晚的北京，多么明亮，那么辉煌！法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会出来。
如果放进一条金鱼，却不是这样。
这是为什么？”一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。
”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。
”伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。
她回到家里问妈妈。
妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。
哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。
伊琳娜越越，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来我们小朋友呢？”朗志万听了，哈哈大笑。
他说：“我不是哄骗你们。
我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。
1840年，英国首次正式发行邮票。
最早的邮票根现在的邮票不一样。
每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。
1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒，在发明家的身旁，一位先生手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。
看样子，他是在找裁邮票的小刀。
那位先生遍全身所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向每枚邮票求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。
”那个人想了想，从西装领带上每枚邮票取下一枚别针，在每邮票的连接处上小孔，邮票很地便撕开了，而且撕得很。
阿切尔被哪个人的举动住了。
他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。
很快，邮票打孔器造出来了。
用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常。
英国政府部门立即采用了这种机器。
直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。