英语教师工作报告2021范文

英语教师工作报告2021范文#英语教师工作报告1#一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱关心学生，严格要求，做到因材施教。

同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。

本学年任教三(5)班数学，我根据学校科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。

一自觉提高业务素质。

三年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。

对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。

积极参加科组教研活动，参与课改研讨，学习。

二合理使用教法，想方设法提高教学质量。

我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。

在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

1 创设情境，激发学生学习兴趣。

新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

2 紧密联系生活实际。

数学源于生活，生活中又充满着数学。

在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

3 开展实践活动，培养学生的创新素质。

波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律性质和联系。

"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。

留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手思维的过程中探索创新。

4 发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别不同成绩不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。

5 开展竞赛游戏活动，提高课堂学习气氛。

基于低年级学生的特点，引进竞赛游戏活动，学生积极性高，效果好。

寓教于乐。

6 运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。

课堂上以表扬为主，分个人小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如"你真棒!" "你的眼睛真雪亮!""你们小组合作得很好!"……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加县赛教，荣获一等奖;我的《采松果》课堂实录获市二等奖。

我从事教师工作时间不常，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。

今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。

述职人：______20____年____月____日#英语教师工作报告2#我是来自于第二中学的一名英语教师，现任初一年级四班学校班主任,英语教研组组长。

十几年来,我只是尽了一名教师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的荣誉。

近三年来,我先后被授予省级骨干教师，市级先进工作者先进个人,市英语学科带头人，县级优秀教师等光荣称号。

这些荣誉的取得,是和领导的帮助同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的教育事业争做新时期科研型与创造型教师勤奋工作的结果。

爱心—育德年我担任初一年级学校班主任时，通过开学前连续一个月的家访,我了解到班上名学生中，竟有名来自单亲家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。

家庭的变故使这些学生或疏于管教,或心情忧郁,甚至有的自暴自弃，在学业心理品行等方面都较其他学生更易出现问题。

有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原来今天是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。

孩子的眼泪和哭诉，让我心痛不已。

于是放学后,我为她补办了生日，买来了蛋糕水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。

3COME文档频道从此，那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。

每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子炒菜,为他们庆祝。

就在许多与这类似的点滴小事中，孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我开始喜欢上学习，我的教育，他们也比较信服听从。

为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的家里,甚至家长的单位里。

有一个学生的父母三进法院要离婚,我多次家访做他们的工作，最后终于让他们握手言和。

这个学生的父亲说，“您是我儿子的学校班主任，也是我的老师,是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。

”另一个学生的父母离异后,还经常为孩子教育问题吵闹，在孩子的建议下，他们找到了我,经过深入细致的工作，使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。

匠心—教改为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习党的教育方针和教育理论，积极投身教学改革,更新教育观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，形成激趣~导学式教学，解决[由网站收集整理]英语教育教学中的难点:即用精练的语言，准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系，教给学生认识规律和解决[由网站收集整理]问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即通过言语学语言，又利用语言学言语,如此相互推进，直到自觉地完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求点→线→面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们互相影响,彼此依存,从不同的侧面共同作用于教学过程;写作素材少而精的例题习题,指导学生通过多种途径进行主动性训练活动，深入理解知识，掌握技能技巧，发展智力，提高能力。

辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。

综观近三年来的实践,我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩。

同时，我与英语教研组全体教师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备课常听课常评课,抓好教学研究，提高课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅，被授予“市三英语教研组”的光荣称号。

育心—立本素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素质方面,没有一无所长的学生，只要教学得当，师生配合和谐，每位学生的身心发展水平潜能都可以获得完善的实现。

工欲善其事，必先利其器。

在学校班主任工作中,我积极探索“以学生为主体,教师为主导，情感为纽带,师生互动，和谐共振,实现道德的共同进步”的育人方法，通过开展多种形式的文体活动社团活动仪式活动等，培养学生志向追求的自强能力,培养学生品格修炼的自锻能力，培养学生知识探究的自主能力，培养学生生活管理的自理能力。

在个别教育中,我本着少惩罚多肯定，少质问多鼓励，少训斥多交谈，少命令多引发的谈话政策，进行入情入理入境入心的教育，以促进师生的情感交融，激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。

在师生共同努力下,我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖独唱奖,长跑比赛第一名篮球比赛第二名等好成绩，班级先后被评为“三好班级”。

我想,我所取得的点滴成绩,源自于信念的力量,源自于对党的教育事业的忠诚,也是领导老师亲人朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒。

我将更加努力习文躬行诚信尽忠，以尽爱岗敬业之职分。

我将用心写下忠诚,生命不息，奋斗不止。

#英语教师工作报告3#我是小学的一名英语教师，热爱教育事业，工作中，做到了勤勤恳恳，无私奉献，遵纪守法，具有良好的师德。

同时，关爱学生，为人师表，教书育人，使学生在德智体美劳等各方面得到全面发展。

我始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，我从各方面严格要求自己，与同事们团结协作，相互学习，取长补短，不断完善和优化课堂教学。

结合本校的实际条件和学生的实际情况，与时俱进。

在德能勤绩等方面表现优异，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并圆满地完成了教育教学任务，且在历次的大小考试中均取得了优异的成绩，得到上级领导表扬与学生家长的认可。

工作以来，我一直担任教学工作，还担任了学校班主任的工作。

工作中以学校整体利益为重，服从领导分配，为学校工作尽心尽力，按时保质量地完成各项工作，得到了同事们的好评。

以下从几方面进行总结：一面向全体学生，做好教育工作1 用心搞好班集体建设。

首先积极配合班科教师，做好学校班主任工作，根据学生的实际情况，利用班队活动时间对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，引导学生积极向上;同时主动做好其他学科的配合工作，为良好班风的形成发展奠定了基础。

并根据班级的特殊情况，开展了丰富多彩的班级特色活动，不仅培养了学生的爱国主义精神，还让学生们学习了解到了一些相关的法律和法规知识，从而增强了他们的自我保护意识和能力，为孩子们的健康成长，起到了正确的引导作用。

2 作为学校班主任，我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。

在我的工作中，注重用不同的方式去接近个性不一的学生，与他们真诚相待，接近师生间的距离，使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。

3 对学生一视同仁，平等相待，是我在教育教学活动中始终坚持的原则。

对于学习有困难的学生更应该多关心多帮助和多鼓励。

利用家校合力，通过家校联系的方式，帮助特殊孩子逐步走入健康成长之路。

二认真教学，注重教学过程管理，运用先进教学方法和理念英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。

培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。

通过英语课程的学习，丰富社会生活经历开拓视野树立学习的自信心。

1 在教学总体目标上，重兴趣重成就感重自信心的培养。

教师通过多种激励的方式，如奖品激励任务激励荣誉激励信任激励和情感激励等，激发学生积极参与大胆实践体验成功的喜悦。

教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视录音录像光碟，语音教具等多种媒体，丰富教学内容活跃教学气氛创设生动和真实的语言环境。

2 在教学模式和方法上，重体验重实践重参与重创造。

要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌寓言故事传说会话表演游戏等;教学的语言材料要真实实用。

3 采用多种媒体的现代化教学手段，利用英语教学音像资源——图画图表投影录音录像 DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范。

多种媒体的运用使教学变得生动形象活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，帮助学生持久记忆，大大提高教学的效率。