高中政治 第三课 第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华课件 新人教版必修4
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高中政治人教版必修4生活与哲学 3.1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华(共15张PPT)
动员和掌握群众， 从而转化为变革社 会的巨大物质力量
他们高唱“理性”的赞歌，向往“理性的王国”，提倡用 理性作为衡量一切、判断一切的尺度，把封建专制制度比 作漫漫长夜，呼唤用理性的阳光驱逐现实的黑暗，消灭专 制王权和贵族特权。
预见和指明社会的 前进方向,提出社会 发展的理想目标， 指引人们追求美好 的未来
文化
2、结论: 哲学与时代精神的关系——
………… …………
…………
哲学 ………… …………
任何哲学都是:
➢一定社会和时代的精神生活的构成部分。 ➢一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。
6
3、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？历史上的每一时代都
有自己精神上的精华，
因而应该有那个时代
的“真正的哲学”。在今
9
二、真正的哲学：社会变革的先导
（哲学对社会的反作用）
1、哲学对时代的批判功能：它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更 新人的观念，解放人的思想。
2、哲学对时代的塑造功能：
A 预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，引导人们 追求美好的未来。 B 动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
10
小结:
3.1 真正的 哲学都是自 己时代的精 神上的精华
决定
（1）经济、政治
文化
1、时代
反映
精神的总 （2）哲学是一定社会和时代的经济和政治
结和升华 在精神上的反映
（3）真正的哲学是自己时代的精神上的精
华的原因
（1）哲学可以更新人的观念,解放人的思想
2、社会变 革的先导 （反作用）
（2） 哲学可以预见未来、指明方向
第三课第一框
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
高中政治人教版必修四生活与哲学3.1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 课件
思考：为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？
思考：为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？
井田制瓦解， 铁器、农具的
使用和推广
私田出现，新兴 地主阶级和奴隶 主贵族阶级矛盾
尖锐
阶级斗争十分激烈，各个阶 级或阶层都要起来表明自己的态 度，因而都对社会变革提出了自 己的主张和看法，哲学思想纷呈， 百家争鸣。
思想。
（批判功能）
• 2.哲学能预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，
指引人们追求美好的未来； （塑造功能）
• 3.动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
（激励功能）
小结:
真正的 哲学都 是是自 己时代 的精神 上的精
华
时代精神的 总结和升华
(时代产生哲学)
任何哲学都是一定社会和时代的经济、 政治在精神上的反映
真正的哲学是自己时代的精神上的精华
社会变革的 先导
(哲学反作用于时代)
批判时弊，解放思想 预见未来，提出目标 动员群众，巨大力量
当堂检测
A 1.被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。
这从一个侧面反映出（ ） A.哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指
导社会变革 B.哲学对社会变革具有决定作用 C.启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路 D.哲学为社会发展奠定了物质基础
第三课 时代精神的精华 第一框 真正的哲学都是自己时代精神上的精华
学习目标：
1.理解 哲学与时代的关系 2.识记 真正的哲学是自己时代精神上的精华 （重点） 3.理解 哲学对社会变革的作用
我国战国时期，七国争雄，是一个战乱频 繁、兵荒马乱的时代。但是这个时代，却是中 国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特 别是对于学术的发展和思想的传播而言，却是 一个黄金时代。在这个时代里，诞生了中国历 史上影响最为深远的思想和学术派别，形成了 百家争鸣的局面。
思考：为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？
井田制瓦解， 铁器、农具的
使用和推广
私田出现，新兴 地主阶级和奴隶 主贵族阶级矛盾
尖锐
阶级斗争十分激烈，各个阶 级或阶层都要起来表明自己的态 度，因而都对社会变革提出了自 己的主张和看法，哲学思想纷呈， 百家争鸣。
思想。
（批判功能）
• 2.哲学能预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，
指引人们追求美好的未来； （塑造功能）
• 3.动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
（激励功能）
小结:
真正的 哲学都 是是自 己时代 的精神 上的精
华
时代精神的 总结和升华
(时代产生哲学)
任何哲学都是一定社会和时代的经济、 政治在精神上的反映
真正的哲学是自己时代的精神上的精华
社会变革的 先导
(哲学反作用于时代)
批判时弊，解放思想 预见未来，提出目标 动员群众，巨大力量
当堂检测
A 1.被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。
这从一个侧面反映出（ ） A.哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指
导社会变革 B.哲学对社会变革具有决定作用 C.启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路 D.哲学为社会发展奠定了物质基础
第三课 时代精神的精华 第一框 真正的哲学都是自己时代精神上的精华
学习目标：
1.理解 哲学与时代的关系 2.识记 真正的哲学是自己时代精神上的精华 （重点） 3.理解 哲学对社会变革的作用
我国战国时期，七国争雄，是一个战乱频 繁、兵荒马乱的时代。但是这个时代，却是中 国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特 别是对于学术的发展和思想的传播而言，却是 一个黄金时代。在这个时代里，诞生了中国历 史上影响最为深远的思想和学术派别，形成了 百家争鸣的局面。
政治必修Ⅳ人教新课标1-3-1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华课件(26张)
去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给
我们的启示是
()
①真正的哲学可以使我们正确地看待人生 ②真正的哲学
是对事物的正确认识和解决问题的巧妙方法 ③真正的哲学可
以为我们的生活和实践提供有益的指导 ④真正的哲学可以启
迪我们在认识世界和改造世界中不断创新
Байду номын сангаас
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
的反映，它的内容来源于时代。 (2)真正的哲学反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉
搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是时代精神的 精华。
其次，哲学反作用于时代，是社会变革的先导。 (1)哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念， 解放人的思想。 (2)哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的 理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转 化为变革社会的巨大物质力量。
脉搏
实践经验
认识成果
二、社会变革的先导 1．批判功能：通过对旧制度和旧思想的 批判 ，更新人的观念，
_解__放___人的思想。 2．指导功能：可以 预见 和 指明 社会的前进方向，提出 社会发
展的理想目标， 指引 人们追求美好的未来。 3．激励功能：动员和 掌握 群众，从而转化为变革社会的巨大 _物__质__力量。
【例 1】 2011 年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非
凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意
义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智
慧之学”的情有独钟。乔布斯说过：“我愿用我的全部科技来
换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们
把苏格拉底的哲学运用到生活、工作、学习以及人际关系上，
高中思想政治人教版必修四《3.1真正的哲学都是自己时代精神上的精华》课件
真正的哲学与正确的哲学
真正的哲学是相对于与时期的关系而言的，只有真正的哲学才能正确地反应 世界，才是自己时期的精神上的精华。能反应那个时期的要求，符合社会历史 发展的前进方向，能掌控时期的脉搏的哲学，叫作真正的哲学；
正确的哲学是相对于错误的哲学而言，正确的哲学对时期的发展起增进作用 ，错误的哲学起阻碍作用。
2、任何哲学都是社会变革的先导。 说法错误。真正的哲学才是社会变革的先导，对时期的发展起增进作用。 3、只有马克思主义哲学才是真正的哲学。
说法错误。真正的哲学是自己时期的精华。
真正的哲学 都是自己时 期的精神上 的精华
1、哲学是时 期精神的总 结和升华
2、真正的哲 学社会变革的 先导（体现）
（1）哲学是一定社会和时期的经 济和政治在精神上的反应
第三课 时期精神的精华 第一框 真正的哲学都是自己时期精神上的精华
我国战国时期，七国争雄，天下纷 扰，是一个战乱频繁、兵荒马乱的时期。 但是这个时期，却是中国历史上最为自由 开放和不可思议的时期，特别是对于学术 的发展和思想的传播而言，确切是一个黄 金时期。在这个时期里，产生了中国历史 上最为深远的思想和学术派别，形成了百 家争鸣的局面。
要求政治改革 （政治）
形成思想 （文化）
（一）时期精神的总结和升华
结论：文化与经济、政治的关系
经济、政治
决定 反作用
文化
任何哲学都是一定社会和时期的精神生活的构成部分， 经济和政治在精神上的反应
在百家争鸣的若干种思想中，所有的思想能 称作是哲学吗？所有的思想都是正确的吗？
理论化、
思想
系统化后
正确或比较正确反应时 形成 可以 期的内容和任务，反应
原因
在不同程度上反应了时期的任务和要求； 掌控了时期的脉搏； 总结和概括了时期的实践经验和认识成果。
高中政治人教版必修四3.1真正的哲学都是自己时代精神的精华 (共24张ppt)
4、思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什 么关系？
2020/5/31
3
儒家 孟子
墨家 墨子
道家 老子
法家 韩非子
小生产者
2020/5/31
没落的奴 隶主阶级
新兴的地 主阶级
贵族地主
4
一、时代精神的总结和升华
井田制的瓦解、
私田出现，新兴地主
铁器、农具的
春 使用和推广
秋 生产力提高
战 国
（经 济）
文化
反作用 （哲学）
结论二: 哲学与时代精神的关系
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活 的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在 精神上的反映 ，是时代精神的总结和升华
2020/5/31
7
恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反
B 映出来的时代内容。”这说明（
）
A．哲学属于思想文化范畴 B．任何哲学都是一定社会和时代的经济和 政治在精神上的反映 C．马克思主义哲学的产生是哲学史上的
阶级和奴隶主贵族阶 级矛盾尖锐
要求政治改革 （政 治）
时 阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起 期 来表明自己的态度，因而都对社会变革提出
了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家
争鸣。
2020/5/31
思想（文 化） 5
一、时代精神的总结和升华
学派
儒家
道家 墨家 法家
兵家
代表人物
时代
孔子
春秋晚期
主要主张
动员和掌握群众，转化为社会 变革的巨大物质力量。 18
（2）哲学对社会变革的作用，还
体现在： A.可以动员和掌握群众，从而转化 为变革社会的巨大物质力量。 B.可以预见和指明社会的前进方向， 提出社会发展的理想目标，指引人 们追求美好的未来
人教版高中政治必修四 3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 课件(共37张PPT)(智能推荐版)
但是，在百家争鸣的上百种思想中，是 不是所有的思想都是正确的？是不是所有的 思想能称作是哲学？
理论化、系统化
思想
哲学
形成
正确
正确、深刻反映本质
时代精华
不对
歪曲、表面反映
时代糟粕
结论三:真正的哲学与时代的关系
➢真正的哲学是自己时代的精 神上的精华。
3.为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？
①在不同程度反映了时代的任务和要求；
C、马克思主义哲学的产生是哲学史上的 伟大变革
D、任何哲学都是一定时代社会生活内容 的正确反映
D 马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时
代的精神上的精华”。这是因为它
①正确地反映了时代的任务和要求 ②牢牢 地把握住了时代的脉搏 ③正确地总结了时代的 实践经验 ④正确地概括了时代的认识成果
A、①②③
• 任。何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社
会和时代的经济和政治在精神上的反映。
• 2)真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
（是不是所有哲学？） 有的哲学能正确反映世界的本质和规律，有的哲学则不能完全 正确地反映或错误地反映世界。只有真正的哲学才能正确地反 映世界，才是自己时代的精神上的精华。
结论一: ➢哲学通过对社会的弊端、对旧制度 和旧思想的批判，更新观念、解放人 们的思想。
结论二:
➢哲学能预示和指明社会前进的方向， 指引人们追求更美好的未来。
小结
真正的哲学都是自己时代精神 上的精华；
哲学是社会变革的向导，表现 为两个方面。
课堂小结
1、时代精神的总结和 升华
（1）哲学是一定社会 和时代的经济和政治在 精神上的反映
思 想（文化）
人教版高中政治 3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 (共15张PPT)教育课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
口
罗
不
■
电
（1）哲学可以更新人的观 念,解放人的思想
（2） 哲学可以预见未来、指 明方向，动员和掌握群众，转 化为变革社会的物质力量
高中政治第一单元生活智慧与时代精神第3课真正的哲学都是自己时代的精神上的精华(第1课时)课件新人教版
第十三页，共25页。
[要点归纳] 1．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反 映。 2．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 (1)所谓“时代的精神上的精华”，在马克思看来，就是哲学要代表自己的时代和自己所处时代的人民， 使人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 (2)哲学离不开自己的时代，哲学是时代精神的反映，每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时 代脉搏的一次跳动；每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。 (3)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华的原因：真正的哲学反映了时代的任务和要求，把握了时 代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
第十四页，共25页。
如何认识“真正的哲学” (1)在理解什么是真正的哲学时，要用历史的眼光分析问题。历史分析法是马克思主义观察问题的一般 原则，即一定要把哲学和它所处的时代联系起来。哲学对相关问题的认识不可能超越自己所处的时代，因 此，一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性，但我们不能因此否定它是真正的哲学。 (2)是否为真正的哲学，关键是看它是否反映了时代的任务和要求，是否把握了时代的脉搏，是否总结 和概括了时代的实践经验和认识成果。从这个意义上讲，古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、文 艺复兴时期的人本主义哲学都有其局限性，但它们都是自己时代的真正的哲学。 (3)马克思主义哲学是真正的哲学。但认为凡是不同于马克思主义哲学的其他哲学就不是真正的哲学的 观点是错误的。
第二十四页，共25页。
组合选择题做题方法——留同变异法。解不等量选项的组合型选择题和“四二制”选择题，适合用留 同变异法。在多个题肢中，如果分析出其中一个是错误的，至少可以排除一个选项，还剩下三个选项仍无 法确定正确答案时，可在剩下的几个题肢中继续排查。
[要点归纳] 1．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反 映。 2．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 (1)所谓“时代的精神上的精华”，在马克思看来，就是哲学要代表自己的时代和自己所处时代的人民， 使人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 (2)哲学离不开自己的时代，哲学是时代精神的反映，每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时 代脉搏的一次跳动；每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。 (3)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华的原因：真正的哲学反映了时代的任务和要求，把握了时 代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
第十四页，共25页。
如何认识“真正的哲学” (1)在理解什么是真正的哲学时，要用历史的眼光分析问题。历史分析法是马克思主义观察问题的一般 原则，即一定要把哲学和它所处的时代联系起来。哲学对相关问题的认识不可能超越自己所处的时代，因 此，一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性，但我们不能因此否定它是真正的哲学。 (2)是否为真正的哲学，关键是看它是否反映了时代的任务和要求，是否把握了时代的脉搏，是否总结 和概括了时代的实践经验和认识成果。从这个意义上讲，古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、文 艺复兴时期的人本主义哲学都有其局限性，但它们都是自己时代的真正的哲学。 (3)马克思主义哲学是真正的哲学。但认为凡是不同于马克思主义哲学的其他哲学就不是真正的哲学的 观点是错误的。
第二十四页，共25页。
组合选择题做题方法——留同变异法。解不等量选项的组合型选择题和“四二制”选择题，适合用留 同变异法。在多个题肢中，如果分析出其中一个是错误的，至少可以排除一个选项，还剩下三个选项仍无 法确定正确答案时，可在剩下的几个题肢中继续排查。
高中政治 1.3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华课件 新人教版必修4
知识点一
知识点二
3.从微观来看,哲学是指导人们生活得更好的艺术 真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化与 发展,用睿智的眼光看待生活和实践,从而为生活和实践提供积极 有益的指导。
知识点一
知识点二
【例题2】 马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》中强调,“理 论一经掌握群众,也会变成物质力量”。这与实现马克思主义“大众 化”共同强调了( B ) A.哲学对时代的批判功能 B.哲学对时代的塑造、引导功能 C.哲学是时代精神的总结和升华 D.真正的哲学是自己时代的精神上的精华
一
二
一、时代精神的总结和升华 1.任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定 社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 2.真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华,就是因为它们 在不同程度上反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结 和概括了时代的实践经验和认识成果。
一
二
哲学都是自己时代的精神上的精华。这种观点正确吗?为什么? 提示:这种观点是错误的。因为: (1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定 社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 (2)只有那些反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结 和概括了时代实践经验和认识成果的哲学,才是自己时代的精神上 的精华。
1
2
3
4
5
6
答案:(1)真正的哲学是自己时代的精神上的精华。邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观正确反映了当今时代的任务与 要求,是指导中国特色社会主义不断向前发展的科学的世界观与方 法论,因此全面建成小康社会必须以邓小平理论和“三个代表”重要 思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。 (2)真正的哲学是社会变革的先导。邓小平理论、“三个代表”重 要思想和科学发展观是发展中国特色社会主义的指导思想,只有以 邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展 观,才能推动社会变革,加快时代发展步伐。
人教版高中政治必修四3.1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华(共18张PPT)
战兵国家时期为孙什子 么会出春现秋百末期家争鸣“知的己思知想彼、繁百荣战不局殆面”？
井田制的瓦解，铁器、 农具的使用和推广
生产力提高 （经济）
私田出现，新兴地主阶级和 奴隶主贵族阶级矛盾尖锐
要求政治改革 （政治）
阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表 明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主 张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。
“与柏拉图为发，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”哈佛大 学校训短短一句话里包含两个哲学家的名字，之所以高擎哲学点亮的
B 精神火炬，是因为直正的哲学（ ）
①正确反映了时代任务和要求 ②深刻地把握了时代的脉搏 ③使我们正确地看待自然、社会和人生 ④可以指导我们正确地认识世界和改造世界 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
取的精神、创造精神和科学实验的精神。从而在精神方面为资本主义
制度的确立开辟了道路。
18世纪法国的启蒙运动中，先驱们高举自由、平等、人权、理 性的旗帜，反对王权、神权和特权，努力改变旧制度；提倡用理性驱 散封建制度的阴暗，建立新政体；唤醒沉睡中的人们投入反封建反特 权的斗争。
【思考】从西方两次思想解放运动我们可以看出哲学对社会有什么反 作用？
真正的哲 学都是自己 时代的精神 上的精华 （哲学与时 代的关系）
（1）哲学是一定社会和时代的经
1.时代精 济和政治在精神上的反映
神的总结
和升华 （哲学来 源于时代）
（2）真正的哲学是自己时代的精 神上的精华的原因
（1）哲学可以更新人的观念,解 放人的思想 2.社会变 革的先导 （2） 哲学可以预见未来、指明 （哲学反作 社会前进的方向. 用于时代） (3)动员和掌握群众，转化为变革 社会的物质力量
高中政治第一单元生活智慧与时代精神第三课第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华课件新人教必修4
[问题探究] 战国时期，各种社会矛盾异常复杂，由于经济地 政治地位不同不，同阶级和阶层在是否建立封建制如度， 何建立封建制度如，何对待各国变法和改革的问题上展 了激烈的争论。
在那个混乱而复杂的时代却里诞，生了中国历史上影
响深远的思想和学术派别，形“成百了家争鸣”的局面。 “百家争鸣”中产生了上百种思想，是不是所有
一、时代精神的总结和升华
1．哲学是时代精神的总结和升华 任何哲学都是一定社会和时代精的神生活的构成部 分，是一定社会和时代经的济和政治在精神上的反映。
2．为什么说真正的哲学是自己时代的精神上的精 真正的哲学反映了时代任的务和要求，把握了时代 的脉搏，总结和概括了时代实的践经验和认识成果。 [辨析] 哲学都是时代精神的反都映是，自己时代的 精神上的精华。
3．激励功能 动员和掌握群众，从而转化社会历史的变化发展。 提示：这种说法是片面的真。正的哲学是社会变革的 先导，但不能将之夸大“为支配社会历史发”展，支配社 会历史发展的是客观规律。
1．教材P16 【提示】 (1)战国时期社会矛盾复杂，经济和政治 体制正处于转型期面。对复杂的社会矛盾和激烈的社会变 革，不同的阶级和阶层出于各自利益的提需出要了，不同 的主张，形成“了百家争鸣”的局面。
第一单元 生活智慧与时代精神
第三课 时代精神的精华 第一框 真正的哲学都是 自己时代的精神上的精华
情景导入
被推翻的法国国王路易十 六曾哀叹“是伏尔泰和卢 梭毁灭了法国”。你是怎
样理解的？
学习目标
1.通过自主预习，识记真正的哲学是 自己时代的精神上的精华 2.通过互动探究，分析说明哲学对社 会变革和发展的先导作用 3.通过互动探究，培养自己的时代感 和使命感，提高自觉运用哲学理论观 察、分析和解决社会问题的能力 4.通过本课时的学习，认识到“抽象 的哲学”其实并不脱离时代，真正的 哲学恰恰是对时代问题的“理论解 答”，是时代精神的精华
高中政治 第三课 第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华课件 新人教版必修4
哲学家对问题的认识总不能超越自己的时代，因此 一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性， 但我们不能因此否定它为真正的哲学，关键是看它是否 正确反映了自己时代的要求，是否代表自己时代的先进 思想。从这个意义上讲，古代朴素唯物主义、近代形而 上学唯物主义、文艺复兴时期的人文主义哲学现在看来 都有其局限性，但它们都是自己时代的真正的哲学。
在那个混乱而复杂的时代里，却诞生了中国历史上影
响深远的思想和学术派别，形成了“百家争鸣”的局面。 “百家争鸣”中产生了上百种思想，是不是所有的
哲学思想都是正确的？是不是所有的哲学思想都能称作 真正的哲学？
答案：不是。有的哲学能正确反映世界的本质和规律， 有的哲学则不能完全正确反映世界的本质和规律。只有 能反映时代的任务和要求，把握时代的脉搏，总结和概 括时代的实践经验和认识成果的哲学，才是真正的哲学。
解析：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是 社会变革的先导，材料强调时代观念的反作用，这体现了 社会意识的相对独立性，①④正确，D 当选；②夸大了观 念的作用；材料强调时代观念即哲学或社会意识的作用， ③不符合题意。
答案：D
核心术语必背
1.真正的哲学是自己时代的精神上的精华：它ห้องสมุดไป่ตู้映了时 代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时 代的实践经验和认识成果 2．社会变革的先导：(1)哲学可以通过对旧制度和旧思 想的批判，更新人的观念，解放人的思想。(2)哲学可 以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目 标，指引人们追求美好的未来。(3)哲学可以动员和掌 握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量
(2)结合材料，谈谈哲学对社会变革的作用表现在哪 些方面。
答案：(1)说明了德国的哲学革命推动了社会政治革 命，充分说明哲学对变革社会的巨大作用。
在那个混乱而复杂的时代里，却诞生了中国历史上影
响深远的思想和学术派别，形成了“百家争鸣”的局面。 “百家争鸣”中产生了上百种思想，是不是所有的
哲学思想都是正确的？是不是所有的哲学思想都能称作 真正的哲学？
答案：不是。有的哲学能正确反映世界的本质和规律， 有的哲学则不能完全正确反映世界的本质和规律。只有 能反映时代的任务和要求，把握时代的脉搏，总结和概 括时代的实践经验和认识成果的哲学，才是真正的哲学。
解析：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是 社会变革的先导，材料强调时代观念的反作用，这体现了 社会意识的相对独立性，①④正确，D 当选；②夸大了观 念的作用；材料强调时代观念即哲学或社会意识的作用， ③不符合题意。
答案：D
核心术语必背
1.真正的哲学是自己时代的精神上的精华：它ห้องสมุดไป่ตู้映了时 代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时 代的实践经验和认识成果 2．社会变革的先导：(1)哲学可以通过对旧制度和旧思 想的批判，更新人的观念，解放人的思想。(2)哲学可 以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目 标，指引人们追求美好的未来。(3)哲学可以动员和掌 握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量
(2)结合材料，谈谈哲学对社会变革的作用表现在哪 些方面。
答案：(1)说明了德国的哲学革命推动了社会政治革 命，充分说明哲学对变革社会的巨大作用。
高中政治(人教版)必修四 3.1真正的哲学都是自己时代精神的精华课件(共23张PPT)
批判旧制度、社会弊 端、旧思想
文艺复兴是如何解放了人的思想， 从而推动了社会的进步的？
二、哲学是社会变革的先导和推动力量 结论1：哲学对时代具有批判功能 即哲学通过对旧制度和旧思想的批判， 更新人的观念，解放人的思想。
探究三：启蒙运动
巨人纷纷涌现。启蒙思想家的锋芒所向十分明确， 即反对王权、神权和特权，努力改变旧制度，建立 新制体，他们从各个方面向封建势力和教权势力发 起勇敢冲击，不辞辛劳地传播进步思想，启迪人们 的头脑，唤醒沉睡中的人们投入反封建反特权的斗 争。 他们高唱“理性”的赞歌，向往“理性的王 国”，提倡用理性作为衡量一切、判断一切的尺度， 把封建专制制度比作漫漫长夜，呼唤用理性的阳光 预见和指明社会的前进方向,提 驱逐现实的黑暗，消灭专制王权和贵族特权。
（1）为什么春秋战国时期会出现百家争鸣的局面？ （2）从中体会出哲学和经济，政治之间存在什么关系?
一、哲学是时代精神的总结和升华
井田制的瓦解、铁器 、农具的使用和推广 私田出现，新兴地主阶级和 奴隶主贵族阶级矛盾尖锐
（政 治）
春 秋 战 国 时 期
（经 济）
阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自 己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法， 哲学思想纷呈，百家争鸣。
社会变革的先导
（哲学反作用于时代）
二、哲学是社会变革的先导和推动力量
回顾:人类的阶级社会经历了哪几个社会形态？
封建 奴隶 社会 百 社会
家 争 鸣
文艺 复兴 与 启蒙 运动
资本主 义社会
马 克 思 主 义
社会主 义社会
探究二：文艺复兴
更新人的观念，解放 人的思想
在十四——十六世纪的欧洲，文艺复兴运动砸断 了封建社会给人们戴上的精神枷锁，使人们的思想空 前的解放，文艺科学空前繁荣。文艺复兴运动打破了 中世纪宗教神学统治达1000年的漫长黑夜，迎来了新 世纪的曙光。
文艺复兴是如何解放了人的思想， 从而推动了社会的进步的？
二、哲学是社会变革的先导和推动力量 结论1：哲学对时代具有批判功能 即哲学通过对旧制度和旧思想的批判， 更新人的观念，解放人的思想。
探究三：启蒙运动
巨人纷纷涌现。启蒙思想家的锋芒所向十分明确， 即反对王权、神权和特权，努力改变旧制度，建立 新制体，他们从各个方面向封建势力和教权势力发 起勇敢冲击，不辞辛劳地传播进步思想，启迪人们 的头脑，唤醒沉睡中的人们投入反封建反特权的斗 争。 他们高唱“理性”的赞歌，向往“理性的王 国”，提倡用理性作为衡量一切、判断一切的尺度， 把封建专制制度比作漫漫长夜，呼唤用理性的阳光 预见和指明社会的前进方向,提 驱逐现实的黑暗，消灭专制王权和贵族特权。
（1）为什么春秋战国时期会出现百家争鸣的局面？ （2）从中体会出哲学和经济，政治之间存在什么关系?
一、哲学是时代精神的总结和升华
井田制的瓦解、铁器 、农具的使用和推广 私田出现，新兴地主阶级和 奴隶主贵族阶级矛盾尖锐
（政 治）
春 秋 战 国 时 期
（经 济）
阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自 己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法， 哲学思想纷呈，百家争鸣。
社会变革的先导
（哲学反作用于时代）
二、哲学是社会变革的先导和推动力量
回顾:人类的阶级社会经历了哪几个社会形态？
封建 奴隶 社会 百 社会
家 争 鸣
文艺 复兴 与 启蒙 运动
资本主 义社会
马 克 思 主 义
社会主 义社会
探究二：文艺复兴
更新人的观念，解放 人的思想
在十四——十六世纪的欧洲，文艺复兴运动砸断 了封建社会给人们戴上的精神枷锁，使人们的思想空 前的解放，文艺科学空前繁荣。文艺复兴运动打破了 中世纪宗教神学统治达1000年的漫长黑夜，迎来了新 世纪的曙光。
人教版高中政治 3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 (共37张PPT)教育课件
儒家 孟子
墨家 墨子
道家 老子
法家 韩非子
小生产者 没落的奴隶主阶级 新兴的地主阶级
奴隶主贵 族（知识 分子）
春秋战国时期：
铁器、农具的 使用和推广
生产力提高 （经济）
私田出现，新兴地主 阶级和奴隶主贵族阶 级矛盾尖锐
要求政治改革 （政治）
阶级斗争十分激烈，各个阶 级或阶层都要起来表明自己的态度， 因而都对社会变革提出了自己的主张 和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。
结论一: ➢哲学通过对社会的弊端、对旧制度 和旧思想的批判，更新观念、解放人 们的思想。
结论二:
➢哲学能预示和指明社会前进的方向， 指引人们追求更美好的未来。
真正的哲学都是自己时代精神 上的精华；
哲学是社会变革的向导，表现 为两个方面。
（1）哲学是一定社会
1、时代精神的总结和 和时代的经济和政治在
启蒙运动的领袖——伏尔泰
伏尔泰，1694年生于巴黎一个富 有的公证人家庭。少年时期，他在耶 稣会主办的贵族学校读书。中学毕业 之后，父亲一心想让他学法律，将来 当法官或律师，但伏尔泰却立志成为 诗人。他的确有诗人的天赋，他经常 出口成章，即兴写诗。由于他写了一 首嘲笑贵族的讽刺诗，结果被关进巴 士底狱。在狱中，他仍然坚持创作， 完成了他的第一部悲剧《俄狄浦斯》。 1718年，《俄狄浦斯》在巴黎上演， 获得成功，他一举成名。
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
政治1.3.1《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》课件(人教版必修4)
为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？
活动一：答案
• 哲学属于文化的范畴，而一定社会的文 化是当时经济政治的反映。
• 春秋战国时期：由于铁器、农具的使用 和推广，经济上生产力 不断提高；政治上 新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐， 要求政治改革。
• 各个阶级或阶层都要起来表明自己的态 度，因而都对社会变革提出了自己的主张 和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。
无独有偶，在14～16世纪的欧洲，一场“文艺复兴”运动砸 断了封建教会带给人们的精神枷锁，促使欧洲人从以神为中心过渡 到以人为中心，在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路，使 人们的思想空前解放，文艺、科学空前繁荣。
18世纪在法国兴起的启蒙运动，是继“文艺复兴”之后影响 欧洲历史进程的又一次思想解放运动。启蒙运动为法国大革命作了 充分的思想准备，也为科学技术的发展提供了良好的环境。
2．C【解析】真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢 牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识 成果，因此，能推动时代的步伐，指导社会变革，科学发展观是当前 的真正哲学。A错误，B、D与材料无关。
3．C【解析】本题强调哲学思想反作用于时代发展，②与题意 相反，③“决定”将该作用绝对化。
三则材料共同说明了什么问题？利用本框的哲学知识加以分 析。
活动三：答案
(1)哲学是时代精神的总结和升华，真正的哲 学是时代精神的精华。
(2)哲学是社会变革的先导。哲学可以预见和 指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标， 指导人们追求美好的未来。
真正的哲 学都是自 己时代的 精神上的 精华
⑴经济、政治与文化的关系
证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用； • （2）能力目标：通过对哲学与时代精神关系的思考和学
活动一：答案
• 哲学属于文化的范畴，而一定社会的文 化是当时经济政治的反映。
• 春秋战国时期：由于铁器、农具的使用 和推广，经济上生产力 不断提高；政治上 新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐， 要求政治改革。
• 各个阶级或阶层都要起来表明自己的态 度，因而都对社会变革提出了自己的主张 和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。
无独有偶，在14～16世纪的欧洲，一场“文艺复兴”运动砸 断了封建教会带给人们的精神枷锁，促使欧洲人从以神为中心过渡 到以人为中心，在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路，使 人们的思想空前解放，文艺、科学空前繁荣。
18世纪在法国兴起的启蒙运动，是继“文艺复兴”之后影响 欧洲历史进程的又一次思想解放运动。启蒙运动为法国大革命作了 充分的思想准备，也为科学技术的发展提供了良好的环境。
2．C【解析】真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢 牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识 成果，因此，能推动时代的步伐，指导社会变革，科学发展观是当前 的真正哲学。A错误，B、D与材料无关。
3．C【解析】本题强调哲学思想反作用于时代发展，②与题意 相反，③“决定”将该作用绝对化。
三则材料共同说明了什么问题？利用本框的哲学知识加以分 析。
活动三：答案
(1)哲学是时代精神的总结和升华，真正的哲 学是时代精神的精华。
(2)哲学是社会变革的先导。哲学可以预见和 指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标， 指导人们追求美好的未来。
真正的哲 学都是自 己时代的 精神上的 精华
⑴经济、政治与文化的关系
证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用； • （2）能力目标：通过对哲学与时代精神关系的思考和学
3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 课件-高中政治人教版必修四
从各个方面向封建势力和教权势力发起勇敢冲击，
不辞辛劳地传播进步思想，启迪人们的头脑，唤醒
沉睡中的人们投入反封建反特权的斗争。
他们高唱“理性”的赞歌，向往“理性的王 国”，
提倡用理性作为衡量一切、判断一切的尺度，把封
建专制制度比作漫漫长夜，呼唤用理性的阳光驱逐预见和指明攻占社巴士会底狱的前进方向。
现实的黑暗，消灭专制王权和贵族特权。
原
时代的任务和要求
因
（2）把握了 时代的脉搏
（3）正确地总结和概括了时 代的实践经验和认识成果
决定
经济、政治
哲学
反映、反作用
思考: 哲学对社会有什么反作用方面？
人类社会的 原始社会 发展历程
奴隶社会 （百家争鸣）
封建社会 （欧洲：文艺复兴） （法国：启蒙运动）
资本主义社会
（马克思主义）
社会主义社会
的精华? 3.哲学对社会变革的作用是什么?体现在哪
些方面?
百家争鸣 群星璀璨
战国时期是我国经济大发展和社会大变革时期。经济 上，井田制瓦解；政治上，王室衰微，新兴地主阶级和农 民阶级产生，社会矛盾复杂；文化上，社会变革使文化走 向民间。不同阶级和阶层面对震荡的社会，在是否建立封 建制度，如何建立封建制度及如何对待各国的变法和改革 问题上展开激烈论争，哲学思想纷呈，形成了“百家争鸣” 的局面。
复习 哲学与人们的关系？
哲学是指导人们生 活得更美好的艺术
给人智慧，使人聪明（本义）
指导人们认识世界和改造世界 （任务）
哲学与社会有什么关系？
第三课 时代精神的精华 3.1 真正的哲学都是自己
时代的精神上的精华
哲学与社会有什么关系
自主学习
1.哲学与时代的经济、政治的关系如何？ 2.为什么真正的哲学都是自己时代的精神上
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●新课导入建议 方式一：话题导入 百家争鸣发端于春秋战国之际的儒墨之争，形成蔚为壮 观的诸子纷争局面则是在战国时期。百家争鸣是中国教育思 想史和学术史上空前繁荣和极为活跃的一次盛会。 我国春秋战国时期之所以出现百家争鸣现象是有着其独 特的历史背景的。
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第一，政治因素。当时处于社会大变革时期，社会动荡 不安，各诸侯国林立纷争。各诸侯国的国君为了在争斗中取 得霸主地位，竞相招贤纳士，运用不同思想学说以使自己的 国家富足强大起来。这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术 氛围。
课
堂
课 时
第三课
时代精神的精华
互 动
教
探
法 分
第一框 真正的哲学都是自己时代的精神
究
析
课
上的精华
外 生
教
活
学
感
方
悟
案
设
当
计
堂
●课标要求
双 基
课
达
前 本框题内容是贯彻新课程标准1.3规定的“分析实例，
标
自 主
说明真正的哲学是时代精神的精华，明确马克思主义哲
课
导 学
学在人类认识史上的重要地位和作用”的要求。
2．可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的 理想_目__标_，指引人们追求美好的未来。
3．可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大 _物__质__力__量_。
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不能认为哲学决定社会进步 哲学是社会变革的先导，对社会变革有着巨大的反作用。 但这种反作用始终从属于社会变革对哲学发展的决定作用， 它是第二位的。
●教学地位分析 本框题内容理论性强，学生学习起来有一定难度，要注 意从学生已有的历史知识中概括和总结，使学生从感性认识 上升到理性认识。
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●教学流程设计
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注①：建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识 点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以 利于下一步对该重点知识的探究。
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2
培养学生由特殊到一般，再由一般到特殊的恩维方法， 辩证全面地看问题。通过教学，使学生认识到“抽象的哲学” 其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题
的“理论解答”，是时代精神的精华，使学生关注时代， 关注现实，热爱生活。
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●落实策略 注意调动和运用学生已有的关于我国战国时期的历史知 识、文艺复兴运动、法国资产阶级大革命以及19世纪的德国 等历史史实，通过创设情境和设置问题，教学互动，启迪思 维，合作探究，得出结论，提升理论概括能力和抽象思维能 力。
注②：建议教师除已有“对应训练”和“探究问题”之 外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些 变式习题和问题以拓展学生的思路。
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课标解读
核心归纳
1.理解哲学是时代精神的总 结和升华。 2.理解哲学对社会变革的作 用的表现。 3.把握哲学与时代的辩证关 系。
1个关系：哲学与时代的 关系。 3个体现：哲学是社会变 革的先导的三个体现。
第二，经济因素。春秋战国时期，由于铁农具、牛耕的
使用和推广，新的封建生产方式适应了生产力的发展；新兴
的地主阶级为巩固政治地位，也大力发展生产。这样，春秋
战国时期社会经济得到了空前的发展，为文化的繁荣奠定了
物质基础。
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第三，科技因素。科学技术取得了较大进步，如天文学、 数学、光学、声学、力学、医学等方面在当时均达到较高水 平。这些科技成果标志着人们认识水平的提高，丰富了人的 精神世界和物质生活。那么思想文化的发展和经济发展、政 治变革之间有怎样的关系？哲学与经济、政治有怎样的关系 呢？请同学们讨论。
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1．教材P16探究问题
【提示】 (1)战国时期社会矛盾复杂，经济和政治体制 正处于转型期。面对复杂的社会矛盾和激烈的社会变革，不 同的阶级和阶层出于各自的利益需要，提出了不同的主张， 形成了“百家争鸣”的局面。
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1．判断 (1)真正的哲学都是正确、科学的。( ×) (2)任何哲学都是一定社会和代的经济和政治在精神上 的反映。( )√ (3)哲学对社会变革起着决定性作用。(× ) (4)哲学作为物质力量，可以动员和掌握群众。( ×)
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2．思考：真正的哲学都是科学的哲学吗？ 【提示】 哲学家对问题的认识总不能超越自己的时代， 因此一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性， 但我们不能因此否定它为真正的哲学，如古代朴素唯物主义、 近代形而上学唯物主义现在看来都有其局限性，不一定都科 学，但它们都是自己时代的真正的哲学。
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方式二：情景导入 14～16世纪欧洲的文艺复兴运动，是一场反映新兴资产 阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，它孕育 了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣， 为欧洲从封建社会向资本主义社会转变奠定了思想基础。 通过上述材料，体会哲学与时代的关系如何？
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哲学未必都是时代精神上的精华 要从“精华”二字，看到哲学是时代精神的“总结和升 华”、“总结和概括了时代的实践经验和认识成果”；从 “都是”二字考虑到哲学有科学与否的问题，只有“真正的 哲学”才是自己时代的精神上的精华。
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1.可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的_观__念_， 解放人的_思__想__。
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1.一般哲学：任何哲学都是一定社会和时代的精神生活 的 构__成__部__分__ ， 是 一 定 社 会 和 时 代 的 经 济 和 政 治 在 _精__神__上__的__反__映__。
2．真正的哲学：真正的哲学在不同程度上反映了时代 的任__务__和__要__求__ ， 把 握 了 时 代 的 脉 搏 ， 总 结 和 概 括 了 时 代 的 _实__践__经__验__和__认__识__成__果__。
后 知
能
检
测
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1
●课标解读
本标准要求识记哲学是时代精神的精华；理解哲学与一 定时代的经济和政治的关系；真正的哲学都是自己时代的精 神的精华；哲学是社会变革的先导。运用哲学与经济、政治 和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的 先导作用。通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养 学生的时代感和使命感，使学生对社会历史问题的观察从一 般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会自觉地运用 哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。