九年级物理下册第十八章家庭电路与安全用电18.1家庭电路教案(新版)粤教沪版
沪粤版九年级物理18.1 家庭电路 教学设计
18.1家庭电路一、教学目标（一）知识与技能1．了解家庭电路的组成和连接方式。
2．了解家庭电路各组成部分的作用。
3．了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
（二）过程与方法通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判定火线和零线。
（三）情感态度和价值观通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。
二、教学重难点重点：知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接。
难点：通过实验了解家庭电路及各部分的作用。
三、教学准备自制家庭电路演示板（含进户线、电能表、总开关、漏电保护器、插座、开关和灯等）、试电笔、实物投影、多媒体课件、三孔插座、两孔插座、空气开关等。
四、教学过程（一）新课引入播放微课《家庭电路的组成》，展示生活中各种用电器的图片，它们是如何接入电路中的？它们的电能从哪儿来的呢？如何知道一个月家中用了多少电能？家庭中的电能是从发电厂输送过来的，消耗电能的多少可以利用电能表测量。
观看视频，进入本节的教学内容。
（二）新课教学一、家庭电路的组成家庭电路学生既熟悉也陌生，生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的，但是家庭电路的布线大多采用暗线铺设，我们看不见，所以老师昨天晚上就把家里的一部分电路拆下来了。
展示家庭电路自制板。
提问：1．一个完整的电路需要有哪几部分组成？2．家中的电灯工作需要具备哪些条件？家庭电路中的电源是由发电厂输送过来的，只有两根线进入家中，这两根线是火线和零线。
这两根线间的电压是220V。
学生思考回答：1．一个完整的电路需要有电源、导线、用电器和开关等四部分。
2．家中的电灯能正常工作也需具备电路的四部分。
展示家庭电路模拟板，观察线路板，了解家庭电路的构造，说出各部件的名称。
教师演示家庭电路板的工作，接通电源，检查电路，闭合总开关，再闭合灯的开关、在插座内插入台灯等，演示家庭电路的工作原理。
讨论：1．家庭电路的总开关和保险装置连接顺序可以颠倒吗？2．家庭电路中各用电器间是如何连接的？说出你的判断依据。
18.1家庭电路教学设计2024-2025学年沪粤版(2024)物理九年级
- 家庭电路故障案例分析：提供一些家庭电路故障的案例，让学生通过实验或模拟的方式进行分析和解决。
- 家庭电路创新设计：介绍一些家庭电路的创新设计，如智能家居系统、节能电路等，让学生了解家庭电路的发展趋势。
教学反思：
在本次家庭电路教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的兴趣和参与度。在导入环节，我通过提问和展示图片的方式引起了学生的兴趣。在基础知识讲解环节，我使用了图表和示意图来帮助学生理解家庭电路的组成部分和原理。在案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，让学生更好地理解家庭电路的特性和重要性。在小组讨论环节，我给予了学生足够的讨论时间，鼓励他们提出创新性的想法和建议。在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，并进行互动交流。
过程：
讲解家庭电路的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍家庭电路的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 家庭电路案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭电路的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的家庭电路案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭电路的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭电路解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭电路相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
2024-2025学年九年级物理下册18.1家庭电路教案2(新版)粤教沪版
1. 知识掌握：学生能够掌握家庭电路的基本组成，了解电压、电流的概念及其单位，理解安全用电的原则，并能运用这些知识解释生活中的相关现象。
2. 技能提升：学生能够在实验中正确操作，观察并分析实验现象，提高实验操作能力和观察能力。同时，通过小组讨论等活动，学生的团队合作能力和沟通表达能力也得到提升。
- 提供拓展资源：提供与家庭电路相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1. 教学方法：
（1）讲授法：在讲解家庭电路的组成、电压、电流的概念及单位等基本知识时，采用讲授法，系统、清晰地阐述相关概念，为学生奠定基础知识。
（2）讨论法：组织学生就安全用电原则、家庭电路故障排查与处理等话题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的沟通表达和批判性思维能力。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固Hale Waihona Puke 生在课堂上学到的家庭电路知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
沪粤版九年级物理下册第十八章18.1 家庭电路 教学设计
家庭电路教学设计1. 知识引入目标：引入家庭电路的概念和基本组成，激发学生对家庭电路的兴趣1.1 导入活动•向学生展示一幅家庭电路图，并请学生尝试解释图中各个部分的功能和连接关系。
1.2 引入问题•引导学生思考：在家庭生活中使用的电器为什么能正常工作？1.3 知识概念引入•介绍家庭电路的定义：家庭电路是指将电能从发电厂输送到家庭各个用电设备的一系列连接。
2. 家庭电路的基本组成和原理目标：介绍家庭电路的基本组成和原理，使学生了解电路的结构和工作原理。
2.1 家庭电路的组成•电源：电源是家庭电路的起点，通常是发电厂。
介绍不同类型的电源，例如火力发电、水力发电、核能发电等。
•配电箱：配电箱是家庭电路的控制中心，其作用是将电能分配给各个用电设备。
介绍配电箱的组成和功能。
•电线：电线是家庭电路中用于传输电能的导体。
介绍不同类型的电线，例如导电性能好的铜线和铝线等。
•保险丝/跳闸器：保险丝或跳闸器是用于保护家庭电路安全的装置。
介绍保险丝/跳闸器的作用和原理。
•用电设备：用电设备是家庭电路中消耗电能的装置，例如电灯、电视机、冰箱等。
介绍常见的用电设备和其工作原理。
2.2 家庭电路的工作原理•通过图示和示意图介绍家庭电路的工作原理，包括电能从发电厂到达家庭的过程，以及电能在家庭各个用电设备之间的传输过程。
3. 家庭电路的安全目标：强调家庭电路的安全重要性，帮助学生掌握安全用电知识。
3.1 安全用电知识•介绍家庭电路的安全用电知识，包括不超负荷使用电器、合理安装插座、不乱拉乱拔电源插头等。
3.2 安全事故案例分析•列举一些家庭电路安全事故的真实案例，引导学生分析事故的原因和教训，提醒学生注重家庭电路的安全。
4. 实验探究目标：通过实验探究，加深学生对家庭电路的理解。
4.1 实验设计•设计一个简单的实验，让学生通过实际操作来实验家庭电路的组成和工作原理。
4.2 实验步骤•提供详细的实验步骤，并解释每个步骤的目的和意义。
沪粤版九年级物理下册第十八章18.1家庭电路教学设计
沪粤版九年级物理下册第十八章18.1 家庭电路教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版九年级物理下册第十八章第一节18.1家庭电路。
该部分内容主要包括：我国家庭电路的电压、家庭电路的组成、家用电器的连接方式、家庭电路电流过大的原因以及触电的类型和预防。
二、教学目标1. 了解我国家庭电路的电压和组成，知道家用电器的连接方式。
2. 掌握家庭电路电流过大的原因，能解释触电的类型和预防方法。
3. 培养学生的实验操作能力和团队协作能力，提高学生的物理素养。
三、教学难点与重点重点：我国家庭电路的电压、组成、家用电器的连接方式。
难点：家庭电路电流过大的原因，触电的类型和预防。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（包括电源、灯泡、开关、电线等）。
学具：课本、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一段家庭电路的视频，让学生了解家庭电路的实际情况，引发学生对家庭电路的好奇心。
2. 知识讲解：讲解我国家庭电路的电压、组成、家用电器的连接方式。
在此过程中，结合生活实例，让学生更好地理解家庭电路的相关知识。
3. 实验操作：让学生分组进行实验，通过实际操作，掌握家庭电路电流过大的原因，了解触电的类型和预防方法。
4. 例题讲解：选取一些与家庭电路相关的例题，讲解解题思路和方法，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计一些填空题、选择题和解答题，让学生在课堂上完成，及时检验学生的学习效果。
6. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括：家庭电路的电压、组成、家用电器的连接方式、家庭电路电流过大的原因、触电的类型和预防。
七、作业设计1. 请简述我国家庭电路的电压和组成。
2. 解释家用电器的连接方式，并举例说明。
3. 请说明家庭电路电流过大的原因，以及如何预防触电。
4. 设计一个家庭电路的实验，并写出实验步骤和结论。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对家庭电路的知识有了基本的了解，但在实验操作和触电预防方面还需加强。
沪粤版九年级物理下册第十八章《18.1家庭电路》教案
教案：沪粤版九年级物理下册第十八章《18.1家庭电路》一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版九年级物理下册第十八章的第一节《18.1家庭电路》。
本节主要介绍家庭电路的基本知识，包括家庭电路的组成、电压、电流、家庭电路的连接方式以及家庭电路中的开关和保险丝等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成和原理，掌握家庭电路中电压、电流的概念。
2. 培养学生动手操作能力，能独立进行家庭电路的连接和检测。
3. 培养学生安全意识，教育学生正确使用家庭电器，预防电器事故的发生。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电压、电流的概念及家庭电路的连接方式。
难点：家庭电路中开关和保险丝的作用及正确使用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、家庭电路模型、电压表、电流表、开关、保险丝等。
学具：学生实验器材、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：a. 家庭电路主要由哪些部分组成？b. 家庭电路中的电压和电流是如何产生的？c. 家庭电路的连接方式有哪几种？2. 教材讲解：根据学生回答的问题，进行讲解，详细介绍家庭电路的组成、电压、电流的概念及家庭电路的连接方式。
3. 例题讲解：通过展示一些关于家庭电路的例题，让学生动手操作，并用电压表、电流表进行测量，引导学生理解并掌握家庭电路中的电压、电流的计算方法。
4. 随堂练习：让学生独立完成一些关于家庭电路的练习题，检查学生对家庭电路知识的掌握情况。
5. 小组讨论：让学生分组讨论家庭电路中的开关和保险丝的作用及正确使用方法，分享彼此的经验和见解。
六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的组成、电压、电流的概念及家庭电路的连接方式。
七、作业设计1. 请描述家庭电路的组成，并说明电压、电流的概念。
2. 画出家庭电路的连接方式示意图。
3. 简述家庭电路中开关和保险丝的作用及正确使用方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，让学生了解家庭电路的基本知识，通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握家庭电路中电压、电流的计算方法。
沪粤版物理九下《18.1家庭电路》优质课教案
沪粤版物理九下《18.1 家庭电路》优质课教案一、教学内容本节课的教学内容选自沪粤版物理九年级下册第18.1节《家庭电路》。
本节内容主要包括家庭电路的组成、各组成部分的作用、电路中电流的方向以及电路的连接方式等。
教材通过生活实例引导学生了解家庭电路的基本知识，培养学生的实践操作能力和安全意识。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成及其各组成部分的作用，知道家庭电路中电流的方向。
2. 培养学生动手操作实验的能力，提高学生的观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、各组成部分的作用、电路中电流的方向。
难点：电路的连接方式，电流方向的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（包括灯泡、开关、电线、插座等）。
学具：教材、笔记本、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的家庭电路图片，让学生观察并思考：家庭电路主要由哪些部分组成？各部分的作用是什么？2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解家庭电路的组成，包括电源、用电器、开关、插座、导线等。
（2）介绍各组成部分的作用，如电源提供电能，用电器消耗电能，开关和插座控制电路等。
（3）讲解家庭电路中电流的方向，引导学生掌握电流从电源出发，经过用电器、开关、插座，回到电源的循环过程。
3. 实验操作（10分钟）（1）学生分组，每组配备实验器材。
（2）按照实验步骤，连接电路，观察实验现象。
（3）分析实验结果，验证家庭电路中电流的方向。
4. 随堂练习（5分钟）（1）根据实验结果，回答问题：家庭电路中的电流方向是如何确定的？（2）完成教材上的练习题，巩固所学知识。
5. 知识拓展（5分钟）讲解家庭电路的连接方式，包括串联和并联。
引导学生了解并联电路的特点，如各用电器互不影响，电压相同等。
六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的组成、各组成部分的作用、电路中电流的方向和连接方式等。
板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。
沪粤版九年级物理下册第十八章18.1 家庭电路 教案
的电压
如何辨别火线和零线，引入试电笔
学生提出问题：有电流经过人体，那为什么人不会触电？
让学生画出等效电路图，设计题目情景，让学生通过欧姆定律进行计算，引出试电笔的构造
如何把用电器接入家庭电路中
用什么样的连接方式
明确串并联的优缺点
要改变用电器的位置，需要有插
座，并通过闭合回路的概念解释
漏电保护器的作用
教学反思：
本节课有三个特点：
1、淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。
针对课文内容我设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用"电阻率较大"而"熔点较低"的"合金"做成？为什么家用电器的金属外壳接地后，即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好的作用。
2、利用直观手段提高课堂效率。
我在讲课时利用文字、图片、音频、视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实践中掌握知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。
3、让学生成为课堂的主人。
教师整节课都在不停地说，但不是在讲授、传授，而是在启发、引导和组织。
相反，学生成了学习的主人，所有知识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中理解和掌握的。
沪粤版九年级物理下册教案：18.1 家庭电路
第十八章家庭电路与安全用电18．1家庭电路1．理解家庭电路的组成和电路的连接方法。
2．知道测电笔的构造及其使用方法。
3．知道电流是怎样进入白炽灯泡的，了解白炽灯泡的发光原理。
重点家庭电路的组成和测电笔的使用。
难点开关、电灯的安装；火线的辨别。
自动空气开关(闸刀开关、铅锑熔断丝)，螺口灯座灯泡，卡口灯座灯泡，开关，测电笔，插座，导线，插头，多媒体等。
一、创设情境，导入新知我们学习过电荷以及基本的电路常识，生活中需要电能的地方很多，比如电灯、空调、电扇、电视机、电脑等，如果将这些用电器各自设计成电路，会给生活带来极大的不便，那么家庭电路的结构是什么样的？我们必须清楚认识家庭电路，并且能够注意用电安全。
二、自主合作，感受新知阅读教材并结合生活实际，完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”部分。
三、师生互动，理解新知(一)了解家庭电路问题1：电能是怎样引入家庭的？阅读教材图18－1，结合教室的电路分布情况，引导学生讲述并回答问题。
问题2：家庭电路的主要设备有哪些？引导学生观察图18－2所示家庭电路示意图。
演示家庭电路组成板：进户线—电能表—闸刀开关—熔断器—开关—电灯(用电器)—插座思考：(1)电是通过几根电线从户外进入户内的？为什么首先要进入电能表？初步认识电是通过两根电线首先进入电能表，然后进入总开关，最后再通过分开关使家庭各种电器工作的。
知道电进入家庭首先进入电能表，其原因是家庭各种电器工作所消耗的电能，均能从电能表上反映出来。
(2)闸刀开关和熔断器(或空气开关)的作用是什么？通过家庭电路示意图，你认识了电路中哪些元器件的符号？总开关是对家庭所有电器产生总的控制作用的，分开关是对家庭某个电器产生控制作用的，当电路发生短路、过载等异常情况时，开关就能自动切断电路。
目前空气开关已替代闸刀开关和熔断器而得到广泛应用。
通过家庭电路示意图，同时认识一些元器件的符号，如两孔和三孔插座。
(3)开关与电灯是怎样连接的？开关与电灯串联，开关应接在火线与电灯之间。
物理九年级下册第十八章《家庭电路与安全用电》教学教案(粤沪版)
粤沪版物理九年级下册第十八章《家庭电路与安全用电》教学教案18.1 家庭电路教学目标【知识与能力】1.了解家庭电路。
2.会知道火线和零线，会使用测电笔。
【过程与方法】1.经历用测电笔测试插座等，辨别火线和零线，通过观察和讨论了解白炽灯的构造。
2.通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实际问题的能力。
【情感态度价值观】乐于探究家庭电路，有将物理知识与生活实践相结合的意识激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。
教学重难点【教学重点】家庭电路的组成及连接方式、作用。
【教学难点】用测电笔辨别火线与零线。
课前准备家庭电路演示板、电能表、测电笔等。
教学过程一、引入新课问题1：大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作。
问题2：如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来？（学生合作交流，教师适当提问）。
若要准确回答这些问题，则需要知道我们家庭电路的组成。
二、新课教学探究点：家庭电路的组成及作用家庭电路组成：由供电部分的线路(起电源作用的进户线)、用电器、开关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成。
1．进户线（电源线）：提供电源进户线通常为两根：一根是火线、一根是零线。
火线和零线之间的电压是220V，我们通常所说的家庭电路电压是220V，指的就是火线和零线之间的电压。
在通常情况下零线与地之间无电压，火线与地之间的电压为220V。
师：那么，怎么来辨别哪根是火线，哪根是零线？测电笔的作用：辨别火线与零线。
要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——测电笔，在使用测电笔的时候要注意，手不要接触到笔尖，否则会触电。
测电笔的正确用法：结合课本插图及演示说明强调使用时，手指要接触笔尾的金属体。
2．电能表师：想一想你家里里用了几度电是怎么测出来的？电能表：测量电功的仪器。
3．保险丝演示：电流过大的危害（保险丝作用演示器）想一想：能不能安装一种装置在电线还没着火前就能把电源切断？演示：在刚才电路中接入保险丝（保险丝作用演示器）引导学生观察现象。
沪粤版物理九年级下册-18.1家庭电路-学案
沪粤版物理九年级下册18.1 家庭电路学案一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版物理九年级下册第18.1节家庭电路。
本节主要介绍了家庭电路的基本组成、电压、电流的概念以及家庭电路的安全使用。
具体内容包括：1. 家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座等。
2. 电压的概念：电压是电流流动的推动力，家庭电路的电压为220V。
3. 电流的概念：电流是电荷的流动，电流的方向规定为正电荷流动的方向。
4. 家庭电路的安全使用：遵守用电规则，防止触电、短路等事故发生。
二、教学目标1. 学生能够理解家庭电路的基本组成，掌握电压、电流的概念。
2. 学生能够了解家庭电路的安全使用原则，提高安全意识。
3. 学生能够运用所学知识，分析生活中常见的家庭电路问题，并提出解决方法。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电压、电流的概念。
难点：家庭电路的安全使用原则的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT播放设备。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以展示一些生活中常见的家庭电路图片，如插座、开关、电线等，引导学生关注家庭电路的组成和安全使用。
2. 知识点讲解：教师利用黑板和粉笔，简要讲解家庭电路的组成、电压、电流的概念。
同时，通过PPT播放相关知识点，帮助学生更好地理解和记忆。
3. 例题讲解：教师可以选择一些典型的例题，如家庭电路的连接方式、电压和电流的关系等，进行讲解，让学生通过例题加深对知识点的理解。
4. 随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
如：1. 家庭电路的电压是多少？2. 电流的方向是什么？3. 请列举家庭电路中常见的用电器。
5. 小组讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己家庭中的电路使用经验，讨论如何安全使用家庭电路。
六、作业设计1. 请简述家庭电路的组成。
答案：家庭电路主要由电源、开关、电线、插座等组成。
2. 请解释电压和电流的概念。
沪粤版九年级物理下册第十八章18.1 家庭电路 教学设计
18.1 家庭电路教学目标：1.了解家庭电路的组成与连接方式，会用测电笔辨认火线与零线。
2.通过实验探究，知道导致家庭电路中总电流过大的原因及其危害。
3.知道怎样保护家庭电路和如何防止触电事故。
4.了解安全用电常识，形成安全用电意识和定期排查家庭用电安全隐患的良好习惯。
教学重点：了解家庭电路的组成，探究熔丝熔断的原因，探讨安全用电常识教学难点：将课堂所学的内容融入到学生的生活实际中教学器材：教师用：家庭电路模型板，测电笔，接线板，熔断器，电水壶。
学生用：测电笔，三线插座，电源，小灯泡，开关，玻璃管熔丝，导线教学过程：环节一：课堂引入由关于家庭用电器的小视频引入，我们每个人的家庭生活都离不开电，家里有很多的用电器，你了解家庭电路吗？今天我们就来学习家庭电路与安全用电环节二：家庭电路1.组成部分：先展示家庭电路模型板，有学生自主学习得出家庭电路各部分组成和作用，问学生：怎样更直观地认识家庭电路的组成和连接方式呢？通过展示家庭电路图，得到家用电器的连接方式。
同时由火线和零线的辨别引出测电笔的组成和使用方法的学习。
请学生判断测电笔使用方法的对与错，然后安全使用测电笔测插座中火线与零线。
2.接线要求：请学生测出两线插座的接线情况是左零右火，进而推测出三线插座的接线情况：左零右火中接地。
环节三：安全用电由不安全用电引起的火灾引导学生理解：安全用电很重要!安全用电包括设备安全和人身安全两方面。
1.设备安全：为了保护家庭电路和设备安全，我们采取了什么措施？（1）保护装置：熔断器，请学生阅读课本，了解熔断器中熔丝的特点和熔断器作用。
请学生根据自己的生活体验猜想熔丝熔断可能原因，然后通过实验探究得出熔丝熔断原因：电路短路和超负荷运行，通过图片说明生活中造成电路短路的情况有哪些，紧接着从理论上分析熔丝熔断原因。
通过实验说明熔丝对电路安全很重要，通过问题引导学生学习如何去选择熔丝和熔丝熔断后改如何处理。
（2）防止线路接触不良：由图片展示接触不良所发生的火灾，引导学生注意防止线路接触不良。
18.1 家庭电路 课件 2024-2025学年度沪粤版物理九年级下册
3．家庭电路的组成如图所示，其中接入①的用电器和②为___并_____ 联，②和③为____串____联。
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4．家庭电路中安装熔断器(内安装有熔丝，俗称“保险丝”)，它的
作用是( D )。
A．当电压过高时自动切断电路 B．当发生触电时自动切断电路 C．当用电器发生漏电时自动切断电路 D．当电路中电流过大时自动切断电路
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5．某家庭电路的组成如图所示，下列说法正确的是( D )。
A．图中的三个插座是串联 B．控制灯泡的开关要接在
零线与灯泡之间 C．小彩灯接入电路后都不亮，
是由于其中的一个小彩灯短路 D．图中的灯泡和电视是并联的
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6．家庭电路中的三孔插座和三脚插头示意图如图所示。下列说法
正确的是( D )。
第十八章 家庭电路与安全用电
18.1 家庭电路
知识导航
达标体验
能力提升
拓展创新
知识与技能：了解家庭电路；知道火线和零线，会使用测电笔；了 解白炽电灯。
重点和难点：家庭电路；对火线和零线的理解。 1．家庭电路主要由进户线、__电__能__表____、_闸__刀__开__关___、__熔__断__器____、 插座、开关和用电器等组成。在家庭电路中，各用电器、插座都是 ___并_____联的；用电器和控制它的开关应___串_____联，开关应接在 ___火_______线上。 2．一般家庭电路有两根进户线，分别称为__火____线和__零____线，它 们之间的电压为__2_2_0__V。
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座与家庭电路、开关连接正确的是( B )。
A
B
C
D
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11．小刚家的一个插座如图甲所示，小刚用测电笔接触插座A孔，氖
粤沪版九年级物理教学设计：18.1家庭电路
粤沪版九年级物理教学设计：18.1家庭电路一、教学目标1.了解家庭电路的基本组成；2.掌握测量家庭电路的基本方法；3.熟悉并理解家庭电路中电流、电压和电阻的关系；4.能够进行简单的家庭电路计算。
二、教学内容1.家庭电路的概念及基本组成；2.家庭电路的测量方法；3.电流、电压和电阻的关系；4.家庭电路的计算方法。
三、教学过程步骤一：导入1.引入家庭电路的概念，让学生简单了解家庭电路的基本组成；2.引导学生思考：在日常生活中，我们经常接触到哪些家庭电路？步骤二：展示家庭电路图1.展示一张家庭电路图，让学生观察并找出图中的各种元件、开关、电源等；2.家庭电路的基本组成包括：电源、导线、开关、负载等；3.引导学生分析家庭电路中各个元件的作用。
步骤三：测量家庭电路1.学生分组进行家庭电路的测量实验；2.给定一组实验指导，包括测量电流、电压和电阻的方法；3.学生自行操作测量家庭电路，记录实验数据。
步骤四：电流、电压和电阻的关系1.学生回顾实验数据，通过数据分析，发现电流、电压和电阻之间的关系；2.引导学生探究欧姆定律，即电流与电压成正比，与电阻成反比的关系。
步骤五：家庭电路的计算1.引入家庭电路的计算问题，例如：如果一个电路中的电阻为10欧姆，通过该电路的电流为5安，求电压；2.学生根据所学知识进行简单的家庭电路计算。
步骤六：课堂讨论和总结1.学生根据自己的实验数据和计算结果，分享自己的思考和发现；2.教师进行总结和点评，强调电路中电流、电压和电阻的关系。
四、教学反思通过本节课的教学设计和实施，学生将能够初步了解家庭电路的基本组成，掌握测量家庭电路的基本方法，理解电流、电压和电阻的关系，并能进行简单的家庭电路计算。
在教学过程中，利用实验和讨论的方式，增加了学生的参与性和探究性，培养了学生的实践能力和分析思维能力。
同时，通过引导学生分享思考和总结，激发了学生的学习兴趣和主动探索的能力。
总的来说，本节课的教学设计能够有效地提高学生对家庭电路的理解和应用能力。
九年级物理下册 18 家庭电路与安全用电学案 (新版)粤
18.1 家庭电路【学习目标】1．知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座的作用，以及家用电器外壳必须接地的原因。
2．了解火线、零线，知道试电笔的构造及正确使用方法。
3．了解白炽电灯的构造及接入电路的方法。
————————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。
2．创设情景，导入新课。
提示：家庭电路中开关必须接在火线和灯泡或其他用电器之间，否则就很容易触电。
提示：选用合适规格的保险丝，不能用铜丝或者铁丝代替保险丝。
情景导入生成问题多媒体展示图片：家庭电路。
导入语：同学们，我们家里有很多的用电器，这些用电器之间是怎样连接的呢？家庭电路中除了这些家用电器还有哪些电路元件？这些电路元件是怎样接在家庭电路中的？让我们带着这些问题一起来学习本节课的内容：家庭电路。
自学互研生成能力知识板块一了解家庭电路自主阅读教材P38～39的内容，完成下列问题：1．家庭电路由哪些部分组成呢？答：家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成。
2．电能表、总开关、保险装置的作用是什么？如何接入家庭电路？答：电能表测量用电器消耗电能的多少，安装在干路中，在总开关之前。
总开关串联在干路中，控制室内全部电路的通与断。
保险装置在电路中电流过大时，保险丝熔断，自动切断电路，起到保护作用。
知识板块二火线与零线自主阅读教材P39～40的内容，完成下列问题：3．我们家的进户线一般有几根？分别叫什么线？答：两根；其中一根叫做零线，跟地相通，另一根叫做火线，火线跟零线之间有220 V 的电压。
提示：用测电笔判断火线和零线时，氖管发光的是火线，不发光的是零线。
提示：三孔插座接法为左零右火上接地。
独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三，其他同学补充或纠错。
给每组分发器材，组织好方案一、二的探究活动，学生观察和体验并讨论，教师选择一组在全班进行展示、解释，师生共同评估，得出结论。
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总结归纳：
(1)原理：电流的热效应.
(2)内部构造：钨丝、螺旋、锡块.
(3)外构造：螺旋套、金属片、保险扣.
(4)螺口灯泡的连线要求：螺口灯泡的螺旋套必须与零线相连.
(画出螺口灯泡的连接电路图．)
总结评价
1.教师引导学生进行知识和能力方面的总结.
2.教师对课堂的教学效果进行评价.
(2)插座与电灯及各用电器之间是并联的.
二、火线和零线
1.火线和零线
引导学生自学火线和零线的内容
(知道两条进户线的不同．)
学生交流后总结：
进户线：进入家庭电路的两根电源线，一根叫火线，一根叫零线.
火线跟零线之间有220 V的电压．在正常情况下，零线跟地之间没有电压，火线跟地之间有220 V的电压.
地线：直接与大地相连通的导线.
18．1 家庭电路
【教学目标】
一、知识与技能
1．了解家庭电路的组成；了解测电笔的结构，会正确使用测电笔．
2．了解电流是怎样进入白炽灯泡的；了解白炽灯泡的发光原理．
二、过程与方法
通过使用测电笔的过程，掌握正确使用测电笔的方法．
三、情感、态度与价值观
培养学生阅读与讨论交流和动手操作的学习兴趣和习惯．
【教学重点】
(2)各部分都有什么作用？
(同学代表发言，补充并完善家庭电路的连接．)
引导学生归纳得出：
(1)家庭电路的组成：进户线—电能表—闸刀开关—熔断器—开关—电灯(用电器)—插座
(2)家庭电路各部分的作用
(指名学生说出各电路元件的作用．)
进户线——供电；
电能表——测量用户一段时间内消耗的电能；
总开关——控制整个电路；
熔断器——电流过大时自动切断电路；
插座——给可移动用电器供电；
开关——控制用电器通断；
用电器——消耗电能.
2.电路的连接
教师引导学生观察教室中的电灯、开关及插座的连接，找到电灯与电灯及电灯与开关的连接关系.
(学生观察教室中电灯与开关、电灯与电灯、电灯与电风扇等电器的连接，找出它们的串、并联关系．)
(1)开关与电灯串联，开关应接在火线与电灯之间.
激发学生的求知欲，为新课教学做好铺垫.
培养学生总结归纳的能力.
培养学生的观察能力和独立思考的能力.
培养学生的自学能力和总结归纳的能力.
培养学生的动手操作能力，并能将所学知识应用于实际生活.
培养学生的总结意识，养成对所学的内容及时巩固、消化、梳理的习惯.
┃教学小结┃
家庭电路的组成及家庭电路中各部分电路元件的作用．
【教学难点】
开关、电灯的安装，火线的辨别．
┃教学过程设计┃
教学过程
设计意图
引入新课
情景引入：电在我们的生活中有着越来越重要的作用．电流是怎样进入我们家庭的呢？
(学生进入情景．)
进行新课
一、家庭电路
1.家庭电路的组成
教师展示各种电路元件.
提问：(1)家庭电路由哪些部分组成？
2.测电笔
教师展示测电笔并演示操作.
(1)作用：辨别火线与零线.
(2)构造：金属体笔尖、金属体笔尾、高值电阻、氖管.
(3)使用：笔尖接触电线，笔尾接触人体，使氖管发光的是火线，不发光的是零线.
(学生上讲台操作，用测电笔辨别火线与零线．)
三、白炽灯泡
教师展示各种电灯，介绍白炽灯泡的原理、结构及连接要求.