高三一轮复习专题--摩擦力

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2025届高三物理一轮复习专题突破三摩擦力的综合分析(32张PPT)

2025届高三物理一轮复习专题突破三摩擦力的综合分析(32张PPT)
题型1 摩擦力的综合分析和计算
(2)状态法。此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向),再利用牛顿第二定律(F=ma)确定合力,然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向。(3)转换法。利用牛顿第三定律(作用力与反作用力的关系)来判定。此法关键是抓住“力是成对出现的”,先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的大小和方向,再确定另一物体受到的反作用力——静摩擦力的大小和方向。
赢在微点 高考复习顶层设计 物理
第二章
相互作用——力
专题突破三 摩擦力的综合分析
1.学会用假设法、状态法和转换法判断静摩擦力的方向,并会计算摩擦力的大小。2.了解摩擦力的突变,会分析突变前后摩擦力的方向及大小变化情况。
1.静摩擦力的有无及方向的判断。(1)假设法。利用假设法判断的思维程序如下:
解析 题图甲中物体A受到的摩擦力方向用状态法较为方便,物体A有向左的加速度,水平方向只可能受摩擦力作用,摩擦力方向与加速度方向相同,即与F方向相同,A项正确;根据牛顿第三定律,B给A的摩擦力方向向左,则A给B的摩擦力方向向右,B项错误;题图乙中A随B一起有沿斜面向上的加速度,结合牛顿第二定律(即用状态法)可判断B对A的摩擦力沿斜面向上,且大于重力沿斜面向下的分力,故A受到摩擦力方向与力F的方向相同,C项错误;根据牛顿第三定律,B给A的摩擦力方向沿斜面向上,则A给B的摩擦力方向沿斜面向下,即与力F的方向相反,D项正确。
2.摩擦力大小的计算。(1)滑动摩擦力大小的计算。①滑动摩擦力大小可以用公式Ff=μFN❶来计算;②结合研究对象的运动状态(静止、匀速运动或变速运动),利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解。[注❶:(1)μ与接触面的材料、表面的粗糙程度有关;(2)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关]

高中物理高考 第2章 第2讲 摩擦力的综合分析 2023年高考物理一轮复习(新高考新教材)

高中物理高考 第2章 第2讲 摩擦力的综合分析    2023年高考物理一轮复习(新高考新教材)
擦力方向向右,对木箱的摩擦力方向向左 C.若木板、木箱均静止,地面对木箱和木板均没有摩擦力 D.若木箱向右运动,木板向左运动,则地面对木板的摩擦力方向向左,
对木箱的摩擦力方向向右
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若木箱静止,木板向左运动,则地面对木板的滑动 摩擦力方向向右,对木箱有向左的静摩擦力,选项 A错误; 若木板静止,木箱向右运动,则地面对木板的静摩 擦力方向向右,对木箱的滑动摩擦力方向向左,选项B正确; 若木板、木箱均静止,地面对木箱有向左的静摩擦力,地面对木板有 向右的静摩擦力,选项C错误; 若木箱向右运动,木板向左运动,则地面对木板的滑动摩擦力方向向 右,对木箱的滑动摩擦力方向向左,选项D错误.
D.物体A受到的弹簧的拉力增大
由题意得,物体A与小车的上表面间的最大静摩擦力Ffm≥5 N,小车 加速运动时,假设物体A与小车仍然相对静止,则物体A所受合力F合 =ma=10 N,可知此时小车对物体A的摩擦力为5 N,方向向右,且 为静摩擦力,所以假设成立,物体A受到的摩擦力大小不变,故选项 A、B错误,C正确; 弹簧长度不变,物体A受到的弹簧的拉力大小不变,故求出空沙桶的重力 √B.可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小 √C.可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小
D.可判断第50 s后小车做匀速直线运动(滑块仍在车上)
t=0时刻,力传感器显示拉力为2 N,则滑块受到的摩擦力为静摩擦 力,大小为2 N,由小车与空沙 桶受力平衡可知空沙桶的重力也 等于2 N,A选项正确; t=50 s时静摩擦力达到最大值,即最大静摩擦力为3.5 N,同时小车 启动,说明沙子与沙桶总重力等于3.5 N,此时摩擦力突变为滑动摩 擦力,滑动摩擦力大小为3 N,B、C选项正确; 此后由于沙子和沙桶总重力3.5 N大于滑动摩擦力3 N,故50 s后小车 将做匀加速运动,D选项错误.

【高考第一轮复习物理】摩擦力

【高考第一轮复习物理】摩擦力

1.质量为m 的物体放在倾角θ=30°的粗糙斜面上,现在用与斜面底边平行、大小为F =mg 的力推物体,物体恰能在斜面上斜向下匀速直线运动,求物体与斜面之间的动摩擦因数.2.物块静止在固定的斜面上,分别按图所示的方向对物块施加大小相等的力F ,A 中F 垂直于斜面向上,B 中F 垂直于斜面向下,C 中F 竖直向上,D 中F 竖直向下,施力后物块仍然静止,则物块所受的静摩擦力增大的是( )3.用轻弹簧竖直悬挂质量为m 的物体,静止时弹簧伸长量为L.现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m 的物体,系统静止时弹簧伸长量也为L.斜面倾角为30°,如图所示.则物体所受摩擦力( )A .等于零B .大小为12mg ,方向沿斜面向下C .大小为32mg ,方向沿斜面向上 D .大小为mg ,方向沿斜面向上4.某人在乎直公路上骑自行车,见到前方较远处红色交通信号灯亮起,他便停止蹬车,此后的一段时间内,自行车前轮和后轮受到地面的摩擦力分别为前f 和后f ,则… ( ) A .前f 向后,后f 后向前 B .前f 向前,后f 向后 C .前f 向后,后f 向后 D .前f 向前,后f 向前5、如图所示,重6N 的木块静止在倾角为300的斜面上,若用平行于斜面沿水平方向,大小等于4N 的力F 推木块,木块仍保持静止,则木块所受的摩擦力大小为……………………………( )A .4 NB .3 NC .5 ND .6 N6.如图所示, 质量为m 的木块P 在质量为M 的长木板A 上滑行,长木板放在水平地面上,一直处于静止状态.若长木板A 与地面间的动摩擦因数为1μ,木块P 与长板A 间的动摩擦因数为2μ,则长木板ab 受到地面的摩擦力大小为 ( ) A Mg 1μ B .g M m )(1+μ C mg 2μ D mg Mg 21μμ+7.如图所示,在粗糙水平面上有一个三角形木 块,在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量为m 1和m 2的小木块,21m m >已知三角形木块和两个小木块均静止,则粗糙水平面对三角形木块( )A.没有摩擦力作用B.有摩擦力作用,摩擦力方向水平向右C.有摩擦力作用,摩擦力方向水平向左D.有摩擦力作用,但其方向无法确定,因为m1、m2、21θθ和的数值并未给出8.某空间存在着如图所示的水平方向的匀强磁场,A、B两个物块叠放在一起,并置于光滑的绝缘水平地面上,物块A带正电,物块B为不带电的绝缘块;水平恒力F作用在物块B上,使A、B一起由静止开始水平向左运动.在A、B一起水平向左运动的过程中,关于A、B受力情况的以下说法,正确的是……( )A.A对B的压力变小 B.B对A的摩擦力保持不变C。

2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第1讲重力、弹力、摩擦力

2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第1讲重力、弹力、摩擦力

练案[4]第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力一、选择题(本题共12小题,1~8题为单选,9~12题为多选)1.(2022·广东梅州二模)2022年春晚舞蹈《只此青绿》表演中,需要舞者两脚前后分开,以胯部为轴,上半身后躺,与地面近乎平行,在舞者缓慢后躺的过程中,下列说法不正确的是( A )A.人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力B.舞者所受的支持力始终等于舞者的重力C.舞者越向下躺,重心越低D.舞者两脚间距越大,下弯时越稳定[解析]人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力与反作用力,选项A错误,符合题意;舞者缓慢后躺,可认为都是平衡状态,则舞者所受的支持力始终等于舞者的重力,选项B正确,不符合题意;舞者越向下躺,整个身体的重心越低,选项C正确,不符合题意;舞者两脚间距越大,重心越向下,下弯时越稳定,选项D正确,不符合题意。

2.(2022·陕西榆林市高三二模)一矿泉水瓶如图所示,其外壳是由食品级的弹性塑料制成的。

下列说法正确的是( C )A.手轻握矿泉水瓶时外壳发生的形变为非弹性形变B.手对矿泉水瓶的作用力是由矿泉水瓶的形变而产生的C.矿泉水瓶的瓶盖以及瓶身上的条纹是为了增大最大静摩擦力D.矿泉水瓶里的水对瓶底部的作用力与瓶底部对水的作用力是一对平衡力[解析]手轻握矿泉水瓶时外壳发生的形变在手离开瓶后还能恢复原状,为弹性形变,故A错误;手对矿泉水瓶的作用力是由手的形变而产生的,故B错误;矿泉水瓶的瓶盖以及瓶身上的条纹,增加了瓶盖和瓶身的粗糙程度,手握瓶时可以增大最大静摩擦力,故C正确;矿泉水瓶里的水对瓶底部的作用力与瓶底部对水的作用力是一对相互作用力,故D错误。

3.(2023·重庆南开中学高三阶段练习)艺术课上,老师将学生们的剪纸作品进行展出时,用磁铁将剪纸作品吸在竖直的磁性黑板上,下列关于各物体的受力情况正确的是( D )A.磁铁对剪纸的摩擦力与剪纸对磁铁的摩擦力是一对平衡力B.磁铁对剪纸的压力是由于剪纸发生形变引起的C.黑板对剪纸的作用力与磁铁对剪纸的作用力大小相等D.磁铁对剪纸的摩擦力与黑板对剪纸的摩擦力大小不相等[解析]磁铁对剪纸的摩擦力与剪纸对磁铁的摩擦力是一对相互作用力,故A 错误;由弹力产生的条件可知:磁铁对剪纸的压力是由于磁铁发生形变引起的,故B错误;由图可知,三块磁铁对剪纸的压力与黑板对剪纸的支持力相等,黑板对剪纸的摩擦力大小等于剪纸与磁铁的重力之和,而磁铁对剪纸的摩擦力大小等于磁铁的重力,可得磁铁对剪纸的摩擦力与黑板对剪纸的摩擦力大小不相等,由力的合成知:黑板对剪纸的作用力与磁铁对剪纸的作用力大小不相等,故D 正确,C错误。

高三一轮复习 第二章 摩擦力 练习

高三一轮复习 第二章 摩擦力 练习
14.在粗糙的水平面上放一物体 A,A 上再放一质量为 m 的物体 B,A、B 间的动 摩擦因数为 μ,现施加一水平力 F 作用于 A(如图 10 所示),计算下列情况下 A 对 B 的摩擦力. (1)当 A、B 一起做匀速运动时. (2)当 A、B 一起以加速度 a 向右匀加速运动时. (3)当力 F 足够大而使 A、B 发生相对滑动时. 1 (4)当 A、B 发生相对滑动,且 B 物体的 伸到 A 的外面时. 5
8.如图 4 所示,矩形物体甲和丙在水平外力 F 的作用下静止在 乙物体上,物体乙静止在水平面上.现减小水平外力 F,三物 体仍然静止,则下列说法中正确的是 A.物体乙对于物体甲的摩擦力一定减小 B.物体丙对于物体甲的压力一定减小 C.物体乙对于地面的摩擦力一定减小 D.物体丙对于物体甲的摩擦力可能减小
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对 M 和 m 整体,它们必受到重力和地面支持力,因小车
静止, 由平衡条件知墙面对小车必无作用力, 以小车为研究对象, 如图所示,它受四个力:重力 Mg,地面的支持力 N1,m 对它的 压力 N2 和静摩擦力 f,由于 m 静止,可知 f 和 N2 的合力必定竖 直向下,故 B 项正确.
图10
练出高分
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(1)因 A、B 向右匀速运动,B 物体受到的合力为零,所以 B 物体受
到的摩擦力为零.
(2)因 A、B 无相对滑动,所以 B 受到的摩擦力是静摩擦力,此时不能用 f=μN 来计算,对 B 物体受力分析,由牛顿第二定律得 F 合=ma,所以 f=ma,方向水平向右.

高三一轮复习 第二章 第一讲 重力 弹力 摩擦力

高三一轮复习 第二章  第一讲   重力 弹力 摩擦力

思考感悟 重心的位置与哪些因素有关? 提示:与质量分布和物体的形状有关.
三、弹力
恢复原状 1.定义:发生弹性形变的物体由于要_________,对 与它接触的物体产生力的作用. 2.产生的条件 相互接触 弹性形变 (1)两物体_________;(2)发生_________.
3.方向 相反 (1) 与物体形变方向_____. (2)几种常见模型的弹力方向 ①轻绳的拉力沿绳指向_________的方向. 绳收缩 垂直 ②点与平面、平面与平面接触处的弹力_____于接 触面(若是曲面则垂直于接触处的_____)指向被压或 切面 被支持的物体. 弹簧轴线 ③弹簧的弹力方向:总是沿_________指向变回原 长的方向. ④杆的弹力方向要依照平衡条件或牛顿定律判定.
二、重力 1.产生:由于地球的吸引而使物体受到的力. 2.大小:G=mg. 3.方向:总是_________. 竖直向下 4.重心:因为物体各部分都受重力的作用,从效 果上看,可以认为各部分受到的重力作用集中于一 点,这一点叫做物体的重心. 特别提示:(1)重力的方向总是与当地的水平面垂直, 不同地方水平面不同,其垂直水平面向下的方向也 就不同. (2)重力的方向不一定指向地心. (3)并不是只有重心处才受到重力的作用.
3.力的作用效果
使物体发生_____. 形变 两个效果 运动状态 改变物体的________.
4.力的图示和示意图 (1)力的图示:包含力的_____、_____、 大小 方向 ______三个要素. 作用点 (2)力的示意图:受力分析时,作出的表示物 体受到某一力的有向线段. 特别提示:同一性质的力可以产生不同的效 果;不同性质的力可以产生相同的效果.
2.弹力的方向的判断方法
(1)弹力的方向与物体形变的方向相反,作用在迫使物

高中物理一轮复习-二-专题训练题-重力、弹力、摩擦力

高中物理一轮复习-二-专题训练题-重力、弹力、摩擦力

1.某人骑自行车沿平直坡道向下滑行,其车把上挂有一只水壶,若滑行过程中悬绳始终竖直,如图所示,不计空气阻力,则下列说法错误的是()A.自行车一定做匀速运动B.壶内水面一定水平C.水壶及水整体的重心一定在悬绳正下方D.壶身中轴一定与坡道垂直解析:选D因自行车运动过程中悬绳始终竖直,则自行车一定匀速运动且水壶处于平衡状态,故壶内水面一定水平;根据平衡条件可得水壶及水整体的重心一定在悬绳正下方;壶身中轴不一定与坡道垂直,故选项A、B、C正确,选项D错误。

2.(2018·龙岩质检)如图所示,两个相同的小物块P、Q静止在斜面上,P与Q之间的弹簧A处于伸长状态,Q与挡板间的弹簧B处于压缩状态,则以下判断正确的是()A.撤去弹簧A,物体P将下滑,物体Q将静止B.撤去弹簧A,弹簧B的弹力将变小C.撤去弹簧B,两个物体均保持静止D.撤去弹簧B,弹簧A的弹力将变小解析:选C由于物体Q受弹簧A、B的弹力及重力沿斜面的分力方向都沿斜面向下,仍能保持静止,则不论撤去弹簧A,还是弹簧B,两物体一定都能保持静止,由于物体静止,弹簧形变不改变,弹力不变。

所以选项A、B、D错误,选项C正确。

3.如图所示的四幅图中,AB、BC均为轻质杆,各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链连接,且系统均处于静止状态。

现用等长的轻绳来代替轻杆,能保持平衡的是()A .图中的AB 杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙B .图中的AB 杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁C .图中的BC 杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁D .图中的BC 杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁解析:选B 如果杆端受拉力作用,可以用与之等长的轻绳代替,如果杆端受压力作用,则不可用等长的轻绳代替,题图甲、丙、丁中的AB 杆均受拉力作用,而图甲、乙、丁中的BC 杆均受沿杆的压力作用,故A 、C 、D 错误,B 正确。

4.(2018·常德模拟)如图所示,粗糙水平面上有一长木板,一个人在木板上用水平力F 向右推着箱子在木板上匀速运动,人的质量大于箱子质量,若鞋与长木板、木箱与长木板间动摩擦因数相同,则下列说法正确的是( )A .人受的滑动摩擦力方向水平向右B .木箱受的滑动摩擦力方向水平向左C .木板受地面的摩擦力方向水平向右D .木板受地面的摩擦力方向水平向左解析:选B 人在木板上行走受到向右的静摩擦力,故A 错误;木箱在木板上向右做匀速运动,所以木箱受的滑动摩擦力方向水平向左,故B 正确;因为人推着木箱匀速前进,可知木板受到向右的摩擦力大小等于人给木板向左的摩擦力,所以地面对木板无摩擦力的作用,故C 、D 错误。

高三物理一轮复习 1.2 摩擦力练习题

高三物理一轮复习 1.2  摩擦力练习题

(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)1.如右图所示,质量m =20 kg 的物体,在粗糙水平面上向左运动,物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.1,物体同时还受到大小为10 N 方向向右的水平拉力F 的作用,则水平面对物体的摩擦力(g 取10 m/s 2)( )A .10 N ,水平向左B .20 N ,水平向左C .20 N ,水平向右D .30 N ,水平向右【答案】 C2.卡车上装着一只集装箱,不计空气阻力,下面说法正确是( )A .当卡车开始运动时,卡车对集装箱的静摩擦力使集装箱随卡车一起运动B .当卡车匀速运动时,卡车对集装箱的静摩擦力使集装箱随卡车一起运动C .当卡车匀速运动时,卡车对集装箱的静摩擦力等于零D .当卡车制动时,卡车对集装箱的静摩擦力等于零【答案】 AC3. 2008年初我国南方发生罕见的雪灾,导致大量交通车辆受阻,为解决这一问题,有的车辆轮胎上安装了防滑链,下列叙述正确的是( )A .装防滑链主要目的是增大车辆重力,从而增大摩擦力B .装防滑链主要目的是增大车辆与地面接触面积,从而增大摩擦力C .装防滑链主要目的是增大车辆与路面间粗糙程度,增大摩擦力D .以上叙述均不正确【答案】 C4. 如右图所示,一物体置于水平地面上静止不动,若用水平向左的力F =5.0N 拉物体,物体仍静止,下述结论正确的是( )A .物体受到的合外力增加5.0 NB .物体对水平面的压力增加5.0 NC .物体对水平面的作用力大小增加5.0 ND .物体受到水平面的静摩擦力是5.0 N【解析】 物体一直处于静止平衡状态,受到合外力为零不变,物体对水平面的压力大小不变(等于物体受到的重力的大小),由平衡条件可知物体受到的静摩擦力与水平方向的拉力大小相等,为5.0 N ,A 、B 均错,D 对;物体对水平面的作用力有压力与静摩擦力,方向互相垂直,即物体对水平面的作用力是这两个力的合力,不在同一直线上的力应用矢量平行四边形定则计算,而不能用代数方法运算,C 错.【答案】 D5. (2008年高考全国卷Ⅱ)如右图,一固定斜面上两个质量相同的小物块A 和B 紧挨着匀速下滑,A 与B 的接触面光滑.已知A 与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍,斜面倾角为α,B 与斜面之间的动摩擦因数是( )A.23tan αB.23cot α C .tan α D .cot α【解析】 对A 和B 进行受力分析可知,A 、B 两物块受到斜面的支持力均为mg cos α,所受滑动摩擦力分别为F fA =μA mg cos α、F fB =μB mg cos α,对整体受力分析结合平衡条件可得2mg sin α=μA mg cos α+μB mg cos α,且μA =2μB ,解得μB =23tan α,故答案为A. 【答案】 A6. 如右图所示,质量为m 1的木块在质量为m 2的长木板上滑行,长木板与地面间动摩擦因数为μ1,木块与长木板间动摩擦因数为μ2,若长木板仍处于静止状态,则长木板受地面摩擦力大小一定为()A.μ1(m1+m2)g B.μ2m1gC.μ1m1g D.μ1m1g+μ2m2g【解析】木块在木板上滑行,木板上表面所受滑动摩擦力F f=μ2m1g;木板处于静止状态,水平方向上受到木板对木板的滑动摩擦力和地面对木板的静摩擦力,根据力的平衡条件可知,地面对木板的静摩擦力的大小等于木块对木板的滑动摩擦力的大小,B项正确.【答案】 B7. 如右图所示,一个木块A放在长木板B上,长木板B放在水平地面上,有恒力F作用下,长木板B以速度v匀速运动,水平的弹簧秤的示数为F T.下列有关摩擦力的说法正确的是()A.木块受到的滑动摩擦力的大小等于FB.木块受到的静摩擦力的大小等于F TC.若长木板B以2v的速度匀速运动时,木块受到的摩擦力的大小等于2F TD.若用2F的力作用在长木板B上,木块受到的摩擦力的大小仍等于F T【解析】若用2F的力作用在长木板B上,木块受到的摩擦力的大小仍等于F T.【答案】 D8. 如右图所示,倾角为θ的斜面体C置于水平面上,B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接,连接B的一段细绳与斜面平行,A、B、C都处于静止状态.则()A.B受到C的摩擦力一定不为零B.C受到水平面的摩擦力一定为零C.不论B、C间摩擦力大小、方向如何,水平面对C的摩擦力方向一定向左D.水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等【解析】以B物体为研究对象,沿斜面方向受到重力沿斜面方向向下的分力、绳的拉力和静摩擦力,静摩擦力的大小等于重力沿斜面方向向下的分力与拉力的合力,所以可能为0,可能沿斜面向上或向下,A项错误;利用整体法可知不论B、C间摩擦力大小、方向如何,水平面对C的摩擦力方向一定向左,B项错误,C项正确;同理,在竖直方向利用整体法判断水平面对C的支持力等于B、C的总重力大小减去拉力在竖直方向上的分力,D项错误.【答案】 C9. (2010年北京东城)如右图所示,物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示,若传送带的速度大小也为v,则传送带启动后()A.M静止在传送带上B.M可能沿斜面向上运动C.M受到的摩擦力不变D.M下滑的速度不变【解析】本题考查的知识点为滑动摩擦力,由M匀速下滑可知其处于平衡状态,受重力、摩擦力、支持力,传送带启动以后对M受力没有影响,自然也不会影响其运动状态,故CD正确.【答案】CD10. (2010年山东济南)如右图所示,质量不等的两个物体A、B在水平拉力F的作用下,沿光滑水平面一起向右运动,滑轮及细绳质量不计.则下列说法中正确的有()A.物体B所受的摩擦力方向一定向左B.物体B所受的摩擦力方向可能向左C .物体B 所受的摩擦力一定随水平力F 的增大而增大D .只要水平力F 足够大,物体A 、B 间一定会打滑【解析】 A 、B 都受到绳子向右的拉力F T ,设两物体有共同的加速度a ,A 、B 的质量分别为M 、m ,两物体间摩擦力大小为F f, 但由于两物体的质量大小关系不确定,所以物体B 所受摩擦力的方向不确定,设A 对B 的摩擦力方向向右,B 对A 的摩擦力方向向左,则有:F T +F f =ma ,F T -F f =Ma ,得F f =12(m -M )a ,若m >M ,F f 为正值,B 受摩擦力方向向右;若m <M ,F f 为负值,B 受摩擦力方向向左.把两个物体看作一个整体,若F 增大,则两个物体的加速度a 也增大,F f 也增大,当F f 达到最大静摩擦力后,物体A 、B 间会打滑.【答案】 BCD11. (2009年高考全国卷Ⅰ)某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系,设计实验装置如右图长直平板一端放在水平桌面上,另一端架在一物块上.在平板上标出A 、B 两点,B 点处放置一光电门,用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间.实验步骤如下:①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d ,用天平测量滑块的质量m ;②用直尺测量AB 之间的距离s ,A 点到水平桌面的垂直距离h 1,B 点到水平桌面的垂直距离h 2;③将滑块从A 点静止释放,由光电计时器读出滑块的挡光时间t ;④重复步骤③数次,并求挡光时间的平均值t ;⑤利用所测数据求出摩擦力f 和斜面倾角的余弦值cos α;⑥多次改变斜面的倾角,重复实验步骤②③④⑤,做出f -cos α关系曲线.(1)用测量的物理量完成下列各式(重力加速度为g ):①斜面倾角的余弦cos α=________;②滑块通过光电门时的速度v =________;③滑块运动时的加速度a =________;④滑块运动时所受到的摩擦阻力f =________.(2)测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如右图所示,读得d=s 2-(h 1-h 2) 2【解析】 (1)①②略.③由位移公式推论v 2t-v 20=2as 有a =v 2t 2s =d 22s t 2.④由动能定理有mg(h 1-h 2)-fs =12mv 2-0,故有f=mg h 1- h 2s -mv 22s =mg h 1- h 2s -md 22s t 2. (2)主尺读数3.6 cm 游标尺上第2条刻度线与主尺上某条刻度线对齐,十分度的游标卡尺的精度为0.1 mm ,故测量结果为d=3.6 cm+2×0.1 mm=3.62 cm.【答案】 (1)①1ss 2-(h 1-h 2)2 ②d t③d 22s t 2 ④mg h 1- h 2s -m d 22s t2 (2)d=3.62 cm12.物体A 单独放在倾角为37°的斜面上时,正好能匀速下滑.A 系上细线通过光滑滑轮挂上物体B ,且将斜面倾角改为30°时,如右图所示.A 又正好能沿斜面匀速上滑,则B与A的质量之比为多少?【解析】倾角为37°时,物体沿斜面方向上受沿斜面向下的重力的分力m A g sin θ和沿斜面向上的滑动摩擦力F f=μF N=μm A g cos θ.因物体匀速下滑,由二力平衡知m A g sin 37°=μm A g cos 37°,μ=tan 37°=3/4.倾角改为30°且挂上物体B后,取B为研究对象,由二力平衡知,绳的拉力F T=m B g,取A为研究对象,A在斜面上向上匀速滑行时,受平行于斜面向上的绳的拉力F T=m B g 和平行于斜面向下的重力的分力m A g sin θ以及滑动摩擦力F f=μm A g cos θ,根据平衡条件,在平行于斜面方向上有:m A g sin θ+μm A g cos θ=m B g,其中θ=30°,μ=3/4,代入可得:m B∶m A=(4+33)∶8.【答案】(4+33)∶8。

高考物理一轮复习专题03弹力、摩擦力以及力的合成与分解(原卷版+解析)

高考物理一轮复习专题03弹力、摩擦力以及力的合成与分解(原卷版+解析)

专题03 弹力、摩擦力以及力的合成与分解目录题型一弹力的有无及方向的判断 (1)题型二弹力分析的“四类模型”问题 (2)题型三“活结”和“死结”与“动杆”和“定杆”问题 (4)类型1“活结”和“死结”问题 (4)类型2“动杆”和“定杆”问题 (5)题型四静摩擦力的分析 (6)题型五滑动摩擦力的分析 (8)题型六摩擦力的突变问题 (10)类型1“静—静”突变 (10)类型2“静—动”突变 (10)类型3“动—静”突变 (11)类型4“动—动”突变 (12)题型七力的合成与分解 (12)题型八力合成与分解思想的重要应用——木楔问题 (14)题型一弹力的有无及方向的判断【解题指导】1.弹力有无的判断方法(1)条件法:根据弹力产生条件——物体是否直接接触并发生弹性形变.(2)假设法:假设两个物体间不存在弹力,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处没有弹力;若运动状态改变,则此处一定有弹力.(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.2.接触面上的弹力方向判断垂直于接触面垂直于平面【例1】(2022·重庆市万州南京中学高三月考)如图所示,静止的小球m分别与一个物体(或面)接触,各接触面光滑,A图中细绳沿竖直方向,则小球m受到两个弹力的是()【例2】如图所示,一倾角为45°的斜面固定于墙角,为使一光滑的铁球静止于图示位置,需加一水平力F,且F通过球心。

下列说法正确的是()A.铁球一定受墙面水平向左的弹力B.铁球可能受墙面水平向左的弹力C.铁球一定受斜面通过铁球的重心的弹力D.铁球可能受斜面垂直于斜面向上的弹力【例3】如图所示,小车内沿竖直方向的一根轻质弹簧和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球。

当小车与小球相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是()A.细绳一定对小球有拉力的作用B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力题型二弹力分析的“四类模型”问题1.轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧的比较拉伸形变、压缩2.计算弹力大小的三种方法 (1)根据胡克定律进行求解。

高考物理一轮复习专题训练及答案解析—摩擦力的综合分析

高考物理一轮复习专题训练及答案解析—摩擦力的综合分析

高考物理一轮复习专题训练及答案解析—摩擦力的综合分析1.如图,手握一个水瓶,处于倾斜静止状态,以下说法正确的是()A.松手时瓶容易滑下,是因为手和瓶之间的动摩擦因数变小B.增大手的握力,瓶更难下滑,是因为瓶受到的摩擦力增大C.保持瓶静止时的倾斜程度不变,增大握力,手对瓶的摩擦力不变D.手握瓶竖直静止时与倾斜静止时,瓶受到的摩擦力大小相等2.如图所示,一同学站在木板上用力向右推木箱,该同学的脚与木板之间没有相对运动.若地面与木板、木箱之间均是粗糙的,下列说法正确的是()A.若木箱静止,木板向左运动,则地面对木板的摩擦力方向向右,对木箱没有摩擦力B.若木板静止,木箱向右运动,则地面对木板的摩擦力方向向右,对木箱的摩擦力方向向左C.若木板、木箱均静止,地面对木箱和木板均没有摩擦力D.若木箱向右运动,木板向左运动,则地面对木板的摩擦力方向向左,对木箱的摩擦力方向向右3.(2023·安徽六安市质检)如图所示,一长木板倾斜地固定在水平面上,倾角为θ,将一定质量的物体放在长木板上,物体刚好处于静止状态,已知物体与长木板之间的动摩擦因数为μ,假设物体与长木板之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.则下列说法正确的是()A .物体与长木板之间的动摩擦因数μ<tan θB .如果在物体上施加竖直向下的力,则物体将沿斜面向下加速运动C .如果在物体上施加沿长木板向上的力,则物体所受的摩擦力大小可能不变D .如果在物体上施加沿长木板向上的力,则物体一定沿长木板向上运动4.(2023·山东日照市高三月考)长木板上表面的一端放有一个木块,木块与木板接触面上装有摩擦力传感器,木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角θ变大),另一端不动,如图甲所示,摩擦力传感器记录了木块受到的摩擦力F f 随角度θ的变化图像如图乙所示.重力加速度为g ,下列判断正确的是()A .木块与木板间的动摩擦因数μ=tan θ1B .木块与木板间的动摩擦因数μ=F f2mg cos θ1C .木板与地面的夹角为θ2时,木块做自由落体运动D .木板由θ1转到θ2的过程中,木块的速度变化越来越快5.如图所示,物块A 放在倾斜的木板上,木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相等,则物块与木板间的动摩擦因数为()A.12B.32C.22D.526.如图所示,一箱子放在水平地面上,现对箱子施加一斜向上的拉力F ,保持拉力的方向不变,在拉力F 的大小由零逐渐增大的过程中.关于摩擦力F f 的大小随拉力F 的变化关系,下列选项图可能正确的是()7.(多选)图示为工人用砖夹搬运砖块的示意图.若工人搬运四块形状相同且重力均为G的砖,当砖处于竖直静止状态时,下列说法正确的是()A.3对2的摩擦力为零B.2对1的摩擦力大小为G,方向竖直向上C.工人对砖夹的力增大,砖夹对砖的水平压力增大,四块砖对砖夹的摩擦力不变D.工人对砖夹的力增大,砖夹对砖的水平压力增大,3对4的摩擦力增大8.(多选)如图所示,用水平力F拉着一物体在水平地面上做匀速直线运动,从t=0时刻起水平力F的大小随时间均匀减小,到t1时刻,F减小为零.物体所受的摩擦力F f随时间t变化的图像可能是()9.(多选)如图所示,斜面体固定在水平地面上,一物块静止在斜面上,物块上端连接一轻弹簧,现用沿斜面向上、大小为F =kt 的拉力拉轻弹簧的上端,则弹簧的弹力F ′、物块受到的摩擦力F f 随时间变化的图像正确的是(时间足够长,斜面足够长,设沿斜面向上为正方向,物块与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()10.(多选)如图所示,一质量为m 的物块静止在倾角θ=60°的粗糙斜面上,用一个与斜面底边平行的力F =mg 2(g 为重力加速度)作用在物块上,该物块仍保持静止,则下列说法正确的是()A .该物块受到的摩擦力大小为32mg B .该物块受到的摩擦力大小为mgC .若撤掉该外力F ,此物块可能发生滑动D.若撤掉该外力F,此物块仍静止不动11.(2023·山东济宁市高三月考)黑板擦在手施加的恒定推力F作用下匀速擦拭黑板,已知黑板擦与竖直黑板间的动摩擦因数为μ,不计黑板擦的重力.则黑板擦所受的摩擦力大小是()A.F1-μ2B.μF1+μ2C.F1+μ2D.μF1-μ212.一长方形木板放置在水平地面上,在长方形木板的上方有一条状竖直挡板,挡板的两端固定于水平地面上,挡板与木板不接触.现有一个方形物块在木板上沿挡板以速度v运动,同时长方形木板以大小相等的速度向左运动,木板的运动方向与竖直挡板垂直,已知物块跟竖直挡板和水平木板间的动摩擦因数分别为μ1和μ2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,物块的质量为m,重力加速度为g,则竖直挡板对物块的摩擦力大小为()A.0 B.22μ1μ2mgC.12μ1μ2mg D.2μ1μ2mg答案及解析1.C 2.B 3.C 4.D 5.C 6.B7.AC8.AD [由题意可知,开始物体做匀速运动,从t =0时刻,拉力F 开始均匀减小,t 1时刻拉力减小为零,出现的摩擦力有两种可能,一种是当拉力为零时,物体仍在滑动,则受到的一直是滑动摩擦力,即大小不变,A 正确;另一种是当拉力为零前,物体已静止,则物体先受到滑动摩擦力,后受到静摩擦力,滑动摩擦力大小不变,而静摩擦力的大小与拉力相等,而此时拉力小于滑动摩擦力大小,D 正确,B 、C 错误.]9.AD [弹簧的弹力始终等于拉力F ,即F ′=kt ,故A 正确,B 错误;物块开始受到的是静摩擦力,且大小为mg sin α,方向向上,在拉力F 增大的过程中,静摩擦力的变化满足F +F f =mg sin α,随着F 的增大,静摩擦力先向上均匀减小到零,再向下均匀增大,当增大到等于最大静摩擦力时,再增大拉力,静摩擦力变为滑动摩擦力,之后大小就保持恒定,故C 错误,D 正确.]10.BD [对物块受力分析,可以简化成如图所示的受力分析,根据平衡条件,则有F f =(12mg )2+(32mg )2=mg ,故A 错误,B 正确;当撤去外力之后,只需要沿斜面向上且大小为32mg 的摩擦力就可以平衡,故此物块仍静止不动,故C 错误,D 正确.]11.B [设黑板擦与黑板间的弹力大小为F N ,摩擦力大小为F f ,黑板擦受力平衡,由三角形定则及勾股定理可得F 2=F N 2+F f 2,滑动摩擦力F f =μF N ,联立可得F f =μF 1+μ2,故A 、C 、D 错误,B 正确.]12.B [物块沿运动方向受挡板的摩擦力大小为F f1=μ1F N ,因物块沿挡板运动的速度的大小等于木板运动的速度的大小,故物块相对木板的速度方向与挡板成45°角,物块受木板的摩擦力大小为F f2=μ2mg ,其方向与挡板成45°角,如图,则物块与挡板之间的正压力F N =μ2mg sin45°=22μ2mg,故挡板对物块的摩擦力大小为F f1=μ1F N=22μ1μ2mg,故B正确.]。

2020届高三高考物理一轮复习专题突破:摩擦力做功与能量的关系滑块模型

2020届高三高考物理一轮复习专题突破:摩擦力做功与能量的关系滑块模型

摩擦力做功与能量的关系滑块模型【典例1】如图所示,质量为M=8 kg的长木板放在光滑水平面上,在木板左端施加F=12 N的水平推力,当木板向右运动的速度达到v0=1.5 m/s时,在其右端轻轻放上一个大小不计、质量为m=2 kg的铁块,铁块与木板间的动摩擦因数μ=0.2,木板足够长,取g=10 m/s2。

求:(1)当二者达到相同速度时,木板对铁块以及铁块对木板所做的功;(2)当二者达到相同速度时,木板和铁块之间因摩擦所产生的热量。

【典例2】如图所示,一个可视为质点的质量为m=1 kg的小物块,从光滑平台上的A点以v0=2 m/s的初速度水平抛出,到达C点时,恰好沿C点的切线方向进入固定在水平地面上的光滑圆弧轨道,最后小物块滑上紧靠轨道末端D点的质量为M=3 kg的长木板。

已知木板上表面与圆弧轨道末端切线相平,木板下表面与水平地面之间光滑,小物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.3,圆弧轨道的半径为R=0.4 m,C点和圆弧的圆心连线与竖直方向的夹角θ=60°,不计空气阻力,g取10 m/s2。

求:(1)小物块刚要到达圆弧轨道末端D点时对轨道的压力;(2)要使小物块不滑出长木板,木板长度的最小值。

【跟踪短训】1. (多选)如图,质量为M、长度为L的小车静止在光滑水平面上,质量为m的小物块(可视为质点)放在小车的最左端。

现用一水平恒力F作用在小物块上,使小物块从静止开始做匀加速直线运动。

小物块和小车之间的摩擦力为F f,小物块滑到小车的最右端时,小车运动的距离为x。

此过程中,下列结论正确的是( )A.小物块到达小车最右端时具有的动能为(F-F f)(L+x)B.小物块到达小车最右端时,小车具有的动能为F f xC.小物块克服摩擦力所做的功为F f(L+x)D.小物块和小车增加的机械能为Fx2. (多选) 将一长木板静止放在光滑的水平面上,如图5甲所示,一个小铅块(可视为质点)以水平初速度v0由木板左端向右滑动,到达右端时恰能与木板保持相对静止。

2025届高三物理一轮复习重力弹力摩擦力(37张PPT)

2025届高三物理一轮复习重力弹力摩擦力(37张PPT)
答案 AD
考向2 摩擦力大小的计算【典例7】 如图所示,在水平面上,有沿水平方向的力F1=20 N和F2= 11 N,物体A保持静止。现保持F2不变,当F1减小到17 N时,物体受到的 摩擦力大小是( )A.6 N B.9 N C.28 N D.31 N
授课老师:
时间:2024年9月1日
答案 B
【典例2】 如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶,该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”。下面有关瓶(包括瓶中的水)的说法正确的是( )A.瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力B.装入瓶中的水越多,瓶的重心一定越高C.瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点D.瓶的重心一定在两条绳子连线的交点上
解析 瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力的一个分力,A项错误;瓶本身的重心不变的,随着装入瓶中的水的增加,瓶的重心位置可能先降低然后再逐渐升高,B项错误;根据重心的定义,瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点,C项正确;由题图可知,两绳的交点是确定的,但瓶的重心是变化的,D项错误。
答案 C
1.弹力。(1)定义:发生_________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。(2)产生条件:①物体间直接_______;②接触处发生_________。(3)方向:总是与施力物体形变的方向_______。
考点2 弹力
弹性形变
接触
弹性形变
相反
2.弹力方向的判断。
3.计算弹力大小的三种方法。(1)根据胡克定律进行求解。(2)根据力的平衡条件进行求解。(3)根据牛顿第二定律进行求解。
第二章
相互作用——力
第1讲 重力 弹力 摩擦力
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无及方向的判断,会计算弹力大小,理解并掌握胡克定律。3.掌握摩擦力方向的判断方法,会计算摩擦力的大小。

高考物理一轮复习专题-受力分析(07)无答案

高考物理一轮复习专题-受力分析(07)无答案

高考物理一轮复习考点专题(05)重力弹力摩擦力(解析版)考点一重力1.产生:由于地球吸引而使物体受到的力.注意:重力不是万有引力,而是万有引力竖直向下的一个分力.2.大小:G=mg,可用弹簧测力计测量.注意:(1)物体的质量不会变;(2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的(与纬度有关,随着纬度的升高而变大).3.方向:总是竖直向下的.注意:竖直向下是和水平面垂直,不一定和接触面垂直,也不一定指向地心.4.重心:物体的每一部分都受重力作用,可认为重力集中作用于一点即物体的重心.(1)影响重心位置的因素:物体的几何形状;物体的质量分布.(2)不规则薄板形物体重心的确定方法:悬挂法.注意:重心的位置不一定在物体上.高考考点1、车重:表示重力而不是质量(机车启动)。

2、“零”重力状态:完全失重状态(自由落体)。

3、超重与失重的状态。

考点二弹力的分析与计算1.弹性形变:撤去外力作用后能够恢复原状的形变.2.弹力:(1)定义:发生形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力.(2)产生条件:①物体间直接接触;②接触处发生形变.(3)方向:总是与施力物体形变的方向相反.(4)计算弹力大小的三种方法①根据胡克定律进行求解.①根据力的平衡条件进行求解.①根据牛顿第二定律进行求解.3.弹力有无的判断“三法”(1)假设法:假设将与研究对象接触的物体解除接触,判断研究对象的运动状态是否发生改变.若运动状态不变,则此处不存在弹力;若运动状态改变,则此处一定存在弹力.(2)替换法:用细绳替换装置中的轻杆,看能不能维持原来的力学状态.如果能维持,则说明这个杆提供的是拉力;否则,提供的是支持力.(3)状态法:由运动状态分析弹力,即物体的受力必须与物体的运动状态相符合,依据物体的运动状态,由二力平衡(或牛顿第二定律)列方程,求解物体间的弹力.高考考点1、支持力:垂直于接触面(过圆心问题讲解)2、绳:a.刚性绳、柔性绳b.只能拉不能捅。

高考物理一轮复习——摩擦力专题练习

高考物理一轮复习——摩擦力专题练习

摩擦力1.关于摩擦力和弹力,下列说法正确的是( )A.有弹力一定有摩擦力B.静止的物体可能受到滑动摩擦力C.摩擦力大小跟弹力大小一定成正比D.摩擦力方向跟弹力方向可以不垂直2.下面关于摩擦力的说法正确的是( )A.相对运动的物体间一定有摩擦力B.摩擦力的大小跟压力成正比C.滑动摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体的运动方向相反D.静摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势方向相反3.关于静摩擦力,下列说法正确的是( )A.两个物体之间的静摩擦力总是一个定值B.静摩擦力总是阻碍物体的运动C.静摩擦力的方向跟物体间相对运动趋势的方向相反D.两个表面粗糙的物体,只要直接接触就会产生静摩擦力4.关于摩擦力,有人总结了“四条不一定”,下列说法错误的是( )A.摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同B.静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向共线C.受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动D.静摩擦力一定是阻力,滑动摩擦力不一定是阻力5.如图所示,一平板小车在外力作用下由静止向右滑行了一段距离x,同时车上的物体A 相对车向左滑行L,此过程中物体A 受到的摩擦力方向如何?该摩擦力是动力还是阻力( )A.水平向左,阻力B.水平向左,动力C.水平向右,阻力D.水平向右,动力6.如图所示,ABCD 为一倾角030=θ的粗糙斜面,其中AD 与BC 边平行,斜面上有一质量kg m 0.1=的滑块,当对滑块施加一个与AD 边平行的拉力N F 5=时,滑块恰能在斜面上做匀速直线运动,取重力加速度2/10s m g =,则滑块与斜面间的动摩擦因数为( ) A.23 B.36 C.33 D.3 7.物体A 的质量为kg 1,置于水平地面上,物体与地面间的动摩擦因数2.0=μ,从0=t 开始,物体以一定的初速度v 向右滑行的同时,受到一个水平向左、大小恒为N F 10=的作用力,则反映物体受到的摩擦力F 随时间变化的图象是下图中的(取向右为正方向,2/10s m g =)( )8.(多选)如图甲所示,用水平力F 拉着一物体在水平地面上做匀速直线运动,从0=t 时刻起水平力F 的大小随时间均匀减小,到1t 时刻F 减小为零,物体所受的摩擦力f F 随时间t 变化的图象可能是图乙中的( )9.如图所示,一木板B 放在水平地面上,木块A 放在B 的上面,A 的右端通过轻质弹簧固定在竖直墙壁上,用力F 向左拉B,使B 以速度v 向左匀速运动,这时轻质弹簧的拉力为T,则下列说法正确的是( )A.木板B 所受地面的滑动摩擦力的大小等于FB 地面受到的滑动摩擦力的大小等于FC.若木板以2v 的速度运动,木块受到的摩擦力大小为2TD.若用2F 的力作用在木板B 上,木块受到的摩擦力不变10.(多选)如图所示,质量为m 的木块在质量为M 的长木板上受到向右的拉力F 的作用而向右滑行,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数为1μ,木板与地面间的动摩擦因数为2μ下列说法正确的是( )A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是mg 1μB.木板受到地面的摩擦力的大小一定是g M m )(2+μgC.当g M m F )(2+>μ时,木板便会开始运动D.无论怎样改变F 的大小,木板都不可能运动11.把一个重为G 的物体,用一个水平力kt F =(k 为恒量,t 为时间)压在竖直的足够高的平整的墙上,如图所示,从0=t 开始物体所受的摩擦力F 随t 的变化关系是( )12. (多选)如图所示,A 、B 、C 三个物体质量相等,它们与传送带间的动摩擦因数相同.三个物体随传送带一起匀速运动,运动方向如图中箭头所示,则下列说法正确的是( )A.A 物体受到的摩擦力不为零,方向向右B.三个物体只有A 物体受到的摩擦力为零C.B 、C 受到的摩擦力大小相等,方向相同D.B 、C 受到的摩擦力大小相等,方向相反13. 如图所示,在水平桌面上叠放着质量相等的A 、B 两块木板,在木板A 上放着质量为m 的 物块C,木板与物块均处于静止状态,A 、B 、C 之间以及B 与地面间的动摩擦因数均为μ,设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,现用水平恒力F 向右拉木板A,下列说法正确的是( ).A.A 、C 间的摩擦力大小一定等于mg μB.A 、B 、C 有可能一起向右做匀速直线运动C.A 、B 间的摩擦力大小不可能等于FD.不管F 多大,木板B 一定会保持静止14.如图所示,C 是水平地面,A 、B 是两个长方形物体,F 是作用在物体B 上沿水平方向的力,物体A 和B 以相同的速度做匀速直线运动,由此可知,A 、B 间的动摩擦因数1μ和B 、C 间的动摩擦因数2μ有可能是( )A.0,021==μμB.0,021≠=μμC.0,021=≠μμD.0,021≠≠μμ15.如图所示,A 、B 两物体静止在粗糙水平面上,其间用一根轻弹簧相连,弹簧的长度大于原长,若再用一个从零开始缓慢增大的水平力F 向右拉物体B,直到A 即将移动,此过程中,地面对B 的摩擦力1F 和对A 的摩擦力2F 的变化情况是( )A.1F 先变小后变大再不变B.1F 先不变后变大再变小C.2F 先变大后不变D.2F 一直在变大16.(多选)如图所示,放在水平桌面上的木块A 处于静止状态,所挂的砝码和托盘的总质量为kg 6.0,弹簧测力计读数为N 2,滑轮摩擦不计。

高三物理(人教)一轮复习课件:2.1 重力 弹力 摩擦力

高三物理(人教)一轮复习课件:2.1 重力 弹力 摩擦力
A.Ffa大小不变 B.Ffa方向改变 C.Ffb仍然为零 D.Ffb方向向右
解析:对b进行受力分析,剪断前b受重力、支持力、向左 的弹簧的拉力和向右的绳的拉力,由于它所受摩擦力Ffb=0, 所以弹簧的拉力和绳的拉力是一对平衡力,将右侧绳剪断瞬
3.[杆上弹力的分析]如图所示,倾角为30°、重为80 N的斜 面体静止在水平地面上,一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体
上,轻杆的另一端固定一个重为2 N的小球,小球处于静止状态 时,下列说法正确的是 ( )
A.轻杆对小球的作用力沿轻杆向上,大于2 N B.地面对斜面体的支持力为80 N C.小球对轻杆的作用力为2 N,方向竖直向下 D.轻杆对小球的作用力为2 N,方向垂直斜面向上
考点一 重力1.力
(1)定义:力是物体和物体之间的相互作用. (2)作用效果:使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产 生加速度). (3)性质:力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立 性等特征. (4)基本相互作用 ①四种基本相互作用:引力相互作用、电磁相互作用、强 相互作用和弱相互作用. ②重力属于引力相互作用,弹力、摩擦力、电场力、磁场 力等本质上是电磁相互作用的不同表现.
3 [摩擦力的有无及方向的判断](多选)如图所示为表面粗糙 的倾斜皮带传输装置,皮带的传动速度保持不变.物体被无初
速度地放在皮带的底端A处,开始时物体在皮带上滑动,当它到 达位置B后就不再相对皮带滑动,而是随皮带一起匀速运动,直 至传送到顶端C,在传送过程中,物体受到的摩擦力( )
A.在AB段为沿皮带向上的滑动摩擦力 B.在AB段为沿皮带向下的滑动摩擦力 C.在BC段不受静摩擦力 D.在BC段受沿皮带向上的静摩擦力
重力宏观作用效果的等效作用点
思维诊断
(1)物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力.( × ) (2)物体的重心就是物体上最重的一点,所以物体的重心不 可能不在这个物体上.( × ) (3)同一物体从赤道移到北极,其重力不仅大小变大,而且 方向也变了.( √ )

2022届高考物理一轮复习导学案:专题4 摩擦力

2022届高考物理一轮复习导学案:专题4 摩擦力

2022年高考一轮复习专题4 摩擦力 考点梳理1.定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力.2.产生条件(1)接触面粗糙;(2)接触处有挤压作用;(3)两物体间有相对运动或相对运动的趋势.3.方向:与受力物体相对运动或相对运动趋势的方向相反.4.大小(1)滑动摩擦力:F =μF N ;(2)静摩擦力:0<F f ≤F max . 方法提炼1.判断静摩擦力方向的方法——假设法2.滑动摩擦力的计算F f =μF N .F N 是产生滑动摩擦力的前提,且F N 与F f 一定相互垂直.[考点分析]考点一 静摩擦力方向的判断1.假设法:静摩擦力的方向一定与物体相对运动趋势方向相反,利用“假设法”可以判断出物体相对运动趋势的方向.2.状态法:根据二力平衡条件、牛顿第二定律,可以判断静摩擦力的方向.3.利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系)来判断,此法关键是抓住“力是成对出现的”,先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“反向”确定另一物体受到的静摩擦力的方向.考点二 摩擦力大小的计算计算摩擦力时首先要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力.(1)滑动摩擦力由公式F =μF N 计算,应用此公式时要注意以下两点:①μ为动摩擦因数,其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关;F N 为两接触面间的正压力,其大小不一定等于物体的重力.②滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关,与接触面积的大小无关.(2)静摩擦力的计算①它的大小和方向都跟产生相对运动趋势的力密切相关,跟接触面相互挤压力F N 无直接关系,因此它具有大小、方向的可变性,变化性强是它的特点.对具体问题,要具体分析研究对象的运动状态,根据物体所处的状态(平衡、加速等),由力的平衡条件或牛顿运动定律求解.②最大静摩擦力F max :是物体将要发生相对运动这一临界状态时的摩擦力.它的数值与F N 成正比,在F N 不变的情况下,F max 比滑动摩擦力稍大些,通常认为二者相等,而静摩擦力可在0~F max 间变化.[题型训练]一.选择题(共11小题)1.(2021•株洲模拟)黑板擦在手施加的恒定推力F 作用下匀速擦拭黑板已知黑板擦与竖直黑板间的动摩擦因数为μ,不计黑板擦的重力,则它所受的摩擦力大小为( )A .FB .F μC 21μ+D 21μ+2.(2021春•娄星区校级期中)如图所示,质量为2kg 的物块靠在竖直墙面上,物块与墙面间的动摩擦因数0.5μ=,垂直于墙壁作用在物块表面的推力100F N =,物块处于静止状态,则物块所受摩擦力的大小为(重力加速度210/)(g m s )A .2NB .20NC .5ND .50N3.(2021春•甘州区校级月考)下列有关摩擦力的说法中正确的是( )A .阻碍物体运动的力称为摩擦力B .滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C .静摩擦力的方向可能与物体运动的方向垂直D .摩擦力不可能做动力4.(2020秋•江宁区校级月考)如图所示,物体A 、B 叠放在物体C 上,C 置于水平地面上,水平力F 作用于B ,使A 、B 、C 一起匀速运动,各接触面间摩擦力的情况是( ) A .B 对C 有向右的摩擦力 B .C 对A 有向左的摩擦力C .物体C 受到三个摩擦力作用D .C 对地面有向左的摩擦力5.(2021春•沈阳月考)下列说法中正确的是( )A .滑动摩擦力方向一定与物体运动的方向相反B .当合外力减小时,物体的速度也一定减小C .若物体运动速率始终不变,则物体一定做匀速直线运动D .研究乒乓球比赛中的“弧旋球”技巧时,乒乓球不能看做质点6.(2020秋•绍兴期末)下列说法正确的是( )A .因为物体本身就有重力,所以重力没有施力物体B .重力的方向总是垂直于接触面向下C .两物体间有弹力就一定存在摩擦力D .绳子拉力的方向沿着绳子而指向绳子收缩的方向7.(2020秋•上高县校级期末)下列说法正确的是( )A .高速运动的物体不容易停下来说明速度大的物体惯性大B .放在水平桌面上的书受到的支持力是由于桌面发生微小弹性形变而产生的C .人握住竖直旗杆匀速上爬时,人受的摩擦力方向是竖直向下的D .一匹马拉着车加速前进时,马拉车的力大于车拉马的力8.(2020秋•上高县校级期末)重力为100N 的木箱放在水平地板上,至少要用35N 的水平推力,才能使它从原地开始运动。

高中物理 一轮复习微专题 摩擦力的突变问题

 高中物理 一轮复习微专题 摩擦力的突变问题

一.要点精讲1.静摩擦力的有无及方向的判断方法静摩擦力的方向总是与相对运动趋势的方向相反,这时的相对不是相对地面,而是该静摩擦力的施力物体与受力物体间的“相对”。

(1)假设法(2)状态法:根据平衡条件、牛顿第二定律,判断静摩擦力的有无及方向。

(3)牛顿第三定律法:先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向。

2.静摩擦力大小的计算方法(1)最大静摩擦力F max的计算:最大静摩擦力F max只在刚好要发生相对滑动这一特定状态下才表现出来。

比滑动摩擦力稍大些,通常认为二者相等,即F max=μF N。

(2)一般静摩擦力的计算:一般静摩擦力F的大小和方向都与产生相对运动趋势的力密切相关,跟接触面间相互挤压的弹力F N无直接关系,因此F具有大小、方向的可变性。

对具体问题要结合研究对象的运动状态(静止、匀速运动或加速运动),利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解。

3.滑动摩擦力方向的判定滑动摩擦力的方向总是与相对运动的方向相反,这时的相对不是相对地面,而是该滑动摩擦力的施力物体与受力物体间的“相对”。

4. 滑动摩擦力大小的计算方法可用公式F f=μF N计算,注意对物体间相互挤压的弹力F N的分析,并不总是等于物体的重力,它与研究对象受到的垂直接触面方向的力密切相关,也与研究对象在该方向上的运动状态有关。

5.求解摩擦力时的注意事项(1)首先分清摩擦力的性质:静摩擦力或滑动摩擦力。

常见的错误是把静摩擦力当成滑动摩擦力,认为其大小随压力变化。

(2)应用滑动摩擦力的计算公式F f=μF N时,注意动摩擦因数μ,其大小与接触面的材料及其粗糙程度有关,F N为两接触面间的正压力,不一定等于物体的重力。

(3)滑动摩擦力的大小与物体速度的大小无关,与接触面面积的大小也无关。

(4)摩擦力的方向与物体间的相对运动或相对运动趋势方向相反,但与物体的实际运动方向可能相同、可能相反、也可能不共线。

高考物理一轮复习 第2章 第1节 重力 弹力 摩擦力教学案 新人教版-新人教版高三全册物理教学案

高考物理一轮复习 第2章 第1节 重力 弹力 摩擦力教学案 新人教版-新人教版高三全册物理教学案

第1节重力弹力摩擦力知识点一| 重力和弹力1.重力(1)定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。

(2)大小:G=mg,不一定等于地球对物体的引力。

(3)方向:竖直向下。

(4)重心:重力的等效作用点,重心的位置与物体的形状和质量分布都有关系,且不一定在物体上。

2.弹力(1)定义:发生弹性形变的物体,由于要恢复形变,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫作弹力。

(2)条件:①两物体相互接触;②发生弹性形变。

(3)方向:弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。

3.弹力有无的判断根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。

此方法多用来条件法判断形变较明显的情况对形变不明显的情况,可假设两个物体间没有弹力,若运动状态不变,则此假设法处不存在弹力,若运动状态改变,则此处一定存在弹力根据物体的运动状态,利用共点力的平衡条件或牛顿第二定律判断弹力是否状态法存在(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断。

(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律判断。

5.胡克定律(1)内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。

(2)表达式:F=kx。

k是弹簧的劲度系数,单位为N/m;k的大小由弹簧自身性质决定。

x 是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度。

[判断正误](1)只要物体发生形变就会产生弹力作用。

(×)(2)物体所受弹力方向与自身形变的方向相同。

(√)(3)重力的方向一定指向地心。

(×)(4)F=kx中“x”表示弹簧形变后的长度。

(×)(5)弹簧的形变量越大,劲度系数越大。

(×)考法1 对重力和重心的理解1.关于重力的下列说法正确的是( )A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受到重力C.物体在地球上无论运动状态如何,都受到重力的作用D.竖直悬挂的物体受到的重力就是它拉紧竖直悬绳的力C[重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

人教版2024年高考一轮复习物理《第06讲 重力 弹力 摩擦力》练习题

人教版2024年高考一轮复习物理《第06讲 重力 弹力 摩擦力》练习题

第06讲重力弹力摩擦力(模拟精练+真题演练)1.(2023·浙江温州·乐清市知临中学校考模拟预测)如图所示,光滑小球A左边靠着竖直墙壁B,右边靠着桌沿处于静止状态,则关于小球A的受力下列说法正确的是()A.墙对A的作用力一定过A的重心B.桌沿C对A的作用力一定过A的重心C.A的重力一定过A的重心D.A球的重心一定在球心【答案】C【详解】ABD.墙对A的作用力和桌沿C对A的作用力都过球心,重心不一定在球心,故ABD错误;C.重心是重力的等效作用点,所以重力一定过A的重心,故C正确。

故选C。

2.(2023·广东梅州·高三二检)2022年春晚舞蹈《只此青绿》表演中,需要舞者两脚前后分开,以胯部为轴,上半身后躺,与地面近乎平行,在舞者缓慢后躺的过程中,下列说法不正确的是()A.人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力B.舞者所受的支持力始终等于舞者的重力C.舞者越向下躺,重心越低D.舞者两脚间距越大,下弯时越稳定【答案】A【详解】A.人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力与反作用力,选项A错误,符合题意;B.舞者缓慢后躺,可认为都是平衡状态,则舞者所受的支持力始终等于舞者的重力,选项B正确,不符合题意;C.舞者越向下躺,整个身体的重心越低,选项C正确,不符合题意;D.舞者两脚间距越大,重心越向下,下弯时越稳定,选项D正确,不符合题意。

故选A。

3.(2023·浙江绍兴·高三模拟)乒乓球运动是我们熟知的,如图所示,当乒乓球从左到右触桌面反弹时的示意图,试分析乒乓球受到桌面的弹力方向正确的是()A.B.C.D.【答案】A【详解】在乒乓球与桌面作用时,乒乓球受到桌面的弹力方向垂直桌面竖直向上,故A正确,BCD错误。

故选A。

4.(2023春·湖南常德·高三汉寿县第一中学校考)如图所示,在倾角为 的光滑固定斜面上有两个用轻弹簧连接的物块A和B,它们的质量分别为m和2m,弹簧的劲度系数为k,在外力F的作用下系统处于静止状态。

2025届高考物理一轮复习课件:第2讲 摩擦力

2025届高考物理一轮复习课件:第2讲 摩擦力
A.男演员对女演员的作用力的方向斜向右上方
B.女演员对男演员的作用力的方向竖直向下
C.男演员受到地面对他向右的摩擦力作用
D.地面对男演员的支持力与演员对地面的压力是一对平衡力
图1
跟踪训练
1.(多选)(2023·广东广州模拟)图2甲为小张站在阶梯电梯上随电梯匀速上行,图
乙为小李站在斜面电梯上随电梯匀速下行,下列说法正确的是( ACD )
动摩擦因数为μ1,纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为μ2,
杆中点,则每根斜杆受到地面的( B )
3
A.作用力为 G
3
3
B.作用力为 G
6
3
C.摩擦力为 G
4
3
D.摩擦力为 G
8
例3 (2023·福建三明质检)如图6所示,质量为10 kg的物体A拴在一个被水平拉伸
的弹簧一端,弹簧的拉力为5 N时,物体A与小车均处于静止状态。若小车以
1 m/s2的加速度向右运动,则(g=10 m/s2)( C )
第三章
相互作用——力
一、摩擦力
▲定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的
趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这种
力就叫做摩擦力
▲(1)摩擦力产生条件:
①两物体相互接触
②两物体间有相对运动或相对运动趋势
③两物体的接触面粗糙
④两物体相互挤压(有摩擦力必有弹力,有弹力不一定有摩擦力)

与压力成正比
与接触面的材料有关


与接触面的粗糙程度有关
即:Ff=ųF压
ų:动摩擦因数,它的数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关,它
没有单位。
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高三一轮复习 摩擦力问题专题何涛 2015.9.122[重点难点提示]摩擦力问题既是进行物体受力分析的重点,又是力学计算的难点和关键.因此,弄清摩擦力产生的条件和方向的判断,掌握相关的计算规律,抓住它的特点,并正确分析、判断它的作用效果,对于解决好跟摩擦力相关的各种力学问题具有非常重要的意义.在对物体所受的摩擦力进行分析时,由于摩擦力存在条件的“复杂性”,摩擦力方向的“隐蔽性”及摩擦力大小的“不确定性”,使得对问题的研究往往容易出错.摩擦力的大小在确定摩擦力的大小之前,必须先分析物体的运动状态,判断是滑动摩擦力,还是静摩擦力.1.摩擦力的产生条件:①两物体必须接触;②接触处有形变产生;③接触面是粗糙的;④接触物体间有相对运动或相对运动趋势。

2.摩擦力大小的计算:滑动摩擦力的计算公式为f =μN ,式中μ为滑动摩擦系数,N 为压力。

需要注意的是:滑动摩擦系数与材料的表面性质有关,与接触面大小无关,一般情况下,可以认为与物体间的相对速度无关。

在滑动摩擦系数μ未知的情况下,摩擦力的大小也可以由动力学方程求解。

静摩擦力的大小:除最大静摩擦力外,与正压力不成正比关系,不能用某个简单公式来计算,只能通过平衡条件或动力学方程求解。

在一般计算中,最大静摩擦力的计算与滑动摩擦力的计算采用同一公式,即 =μN ,并且不区别静摩擦系数与滑动摩擦系数。

而实际上前者要稍大于后者。

3.摩擦力的方向:沿接触面的切线方向,并和相对运动或相对运动趋势方向相反。

需要注意的是:物体所受摩擦力方向可能与物体运动方向相同,也可能相反;摩擦力可能是动力,也可能是阻力。

摩擦力可以做正功,也可以做负功或不做功。

滑动摩擦力的功要改变系统的机械能,损失的机械能将转化为物体的内能。

而静摩擦力的功不会改变系统的机械能,不能将机械能转化为内能。

4.摩擦力做功特点:静摩擦力做功:可以做正功、负功或不做功;一对相互作用的静摩擦力做功代数和为0。

(故静摩擦力不损失系统机械能)滑动摩擦力做:可以做正功、负功或不做功;一对滑动摩擦力做功代数和不为0,且为f s -∆,s ∆为相对位移。

类型一 静摩擦力的大小、方向如图所示,表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮,两物块P 、Q 用轻绳连接并跨过定滑轮(不计滑轮的质量和摩擦),P 悬于空中,Q 放在斜面上,均处乎静止状态.当用水平向左的恒力推Q 时,P 、Q 仍静止不动,则( ).受到的摩擦力一定变小受到的摩擦力一定变大C.轻绳上拉力一定变小D.轻绳上拉力一定不变分析与解答::物体P 始终处于静止状态,则绳上拉力恒等于物体P 的重力,不会发生变化,所以D 选项正确.未加F 时,物体Q 处于静止状态,Q 所受静摩擦力方向不确定,PQθ设斜面倾角为α,则有T pF m g=,sinT f QF F m gθ+=,即sinf Q pF m g m gθ=-,当sinQ pm g m gθ>时,fF方向沿斜面向上,再加水平向左的的推力F,fF可能变小,fF可能反向变大;当sinQ pm g m gθ=时,fF=0,再加水平向左的推力F,sinQ pm g m gθ=变大,当sinQ pm g m gθ<时,fF方向沿斜面向下,再加水平向左的推力F,fF变大.综合得物体Q受到的静摩擦力可能变小,可能变大,A、B选项均错误.答案为D变式1 如图所示,质量分别为m和M的两物体P和Q叠放在倾角为θ的斜面上,P、Q之间的动摩擦因数为μ1,Q与斜面间的动摩擦因数为μ2。

当它们从静止开始沿斜面滑下时,两物体始终保持相对静止,则物体P受到的摩擦力大小为:A.0; B. μ1θ;C.μ2θ;D. (μ1+μ2)θ;分析与解答::当物体P和Q一起沿斜面加速下滑时,其加速度为:θ-μ2θ.因为P和Q相对静止,所以P和Q之间的摩擦力为静摩擦力,不能用公式f Nμ=求解。

对物体P运用牛顿第二定律得:θ,所以求得:μ2θ.答案为C。

变式2 长直木板的上表面的一端放置一个铁块,木板放置在水平面上,将放置铁块的一端由水平位置缓慢地向上抬起,木板另一端相对水平面的位置保持不变,如图所示.铁块受到摩擦力f木板倾角α变化的图线可能正确的是(设最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力大小):分析与解答:本题应分三种情况进行分析:1. 当0 ≤α<μ(μ为铁块与木板间的动摩擦因数)时,铁块相对木板处于静止状态,铁块受静摩擦力作用其大小与重力沿木板面(斜面)方向分力大小相等,即f = α,α=0时,f = 0;f随α增大按正弦规律增大.2.当α= μ时处于临界状态,此时摩擦力达到最大静摩擦,由题设条件可知其等于滑动摩擦力大小.3. 当μ<α≤900时,铁块相对木板向下滑动,铁块受到滑动摩擦力的作用,根据摩擦定律可知f = μμα,f随α增大按余弦规律减小.答案为C变式3 a、b、c三个物体,均重30N,静止叠放在水平地面上,如图所示。

各个接触面之间的滑动摩擦系数均为0.2。

现用两个水平力F1=10N,F2=15N,分别作用于b和c上,方向相反。

则地面对物体c,c对b,b对a的摩擦力是:A. 15N,5N,5NB. 15N,10N,C. 5N,10N,D. 5N,10N,10N分析与解答:判断三个相关联的物体间的摩擦力是否存在,是静摩擦力还是滑动摩擦力以及摩擦力的方向是一个难点,能否化难而易,取决于正确选择对象的突破口。

以b与c的接触面作为切人点,a、b作为一个整体,重为60N,则物体c所受a、b对它的正压力为N =60N,如物体b、c有相对滑动,则滑动摩擦力人f1=μN =0.2×60N=l2N 此值大A B C D于F 1=10N ,所以在F 1的作用下,物体b 不可能在物体c 的表面上滑动。

那么在力F 2的作用下,物体c 有没有可能在地面上产生滑动呢?用同样的办法可以估计出物体c 与地面的滑动摩擦力f 2=0.2×90N =18N ,大于F 2,所以物体c 不可能沿地面滑动,三物体保持相对静止。

所以,物体b 与物体a 间静摩擦力为零。

物体c 对物体b 的滑动摩擦力为=F 1=10N ,方向向左。

地面对物体c 的静摩擦力为 F 2-=5N ,方向向右。

答案为C变式4 如图所示,跨过定滑轮的轻绳两端分别系着物体A 和B ,物体A 放在倾角为θ的斜面上,已知A 物体质量为m ,A 物体与斜面间的最大静摩擦力是与斜面间弹力的μ倍(μ< θ),滑轮摩擦不计,物体A 要静止在斜面上,物体B 质量的取值范围为多少?在A 静止的前提下,斜面体与地面间的摩擦情况又如何?分析与解答:先以B 为研究对象,若A 处于将要上滑的临界状态有:T =再以A 为研究对象,若A 处于将要上滑的临界状态有:T 1 = + θ T 1 = T 而 μN = θ得: = m (θμθ)同理,若A 处于将要下滑的临界状态则有:T 2 = + t ∆ T 2 = T得: = m (–μθ) m (–θθ)≤≤m (θμθ) 在A 静止的前提下,A 和滑轮支架对斜面体的总作用力竖直向下,A 、B 和斜面C 整体对地面只有向下的压力,地面与C 间无摩擦力.变式5 如图所示,物体P 左边用一根轻弹簧和竖直墙相连,放在粗糙水平面上,静止时弹簧的长度大于原长。

若再用一个从零开始逐渐增大的水平力F 向右拉P ,直到把P 拉动。

在P 被拉动之前的过程中,弹簧对P 的弹力N 的大小和地面对P 的摩擦力f 的大小的变化情况是A .N 始终增大,f 始终减小B .N 先不变后增大,f 先减小后增大C .N 保持不变,f 始终减小D .N 保持不变,f 先减小后增大 分析与解答:拉动之前弹簧伸长量始终没变,因此弹力大小不变;静摩擦力是被动力,开始方向向右,当水平力F 增大时,摩擦力先减小,减小到零后,F 再增大,P 就有向右滑动的趋势了,因此摩擦力向左,且逐渐增大到最大值。

答案为D【方法概述】静摩擦力的分析要注意三性:(1)隐蔽性:静摩擦力方向虽然总是阻碍相对运动趋势,但相对运动趋势往往不容易确定,一般要用假设法去推理分析.(2)被动性:静摩擦力大小没有确定的计算公式,是因为其大小往往需要由其它外力和运动状态一起来决定,或其它外力跟静摩擦力的合力决定物体的运动状态.一般需要根据牛顿第二定律或平衡条件确定.(3)可变性:静摩擦力的大小和方向一般根据牛顿第二定律或平衡条件确定.只要其大小在0m f f <≤范围内,当其它外力变化,或运动状态有所变化时,静摩擦力的大小和方向会作相应的变化. 类型二 滑动摩擦力的大小、方向。

P F为了测定小木板和斜面间的动摩擦因数,某同学设计了如下的实验.在小木板上固定一个弹簧测力计(质量不计),弹簧测力计下端吊一个光滑小球,将木板连同小球一起放在斜面上,如图所示.用手固定住木板时,弹簧测力计的示数为F 1,放手后木板沿斜面下滑,稳定时弹簧测力计的示数为F 2,测得斜面倾角为θ,由测得的数据可求出木板与斜面间的动摩擦因数是多少?分析与解答:用手固定住木板时,对小球有 F 1θ木板沿斜面下滑时,对小球有 θ2木板与小球一起下滑有共同的加速度,对整体有()θ()aμ()θ 得:θμtan 12F F = 变式1 如图所示,质量为m 的物体放在水平放置的钢板C 上,与钢板的动摩擦因素为μ。

由于受到相对于地面静止的光滑导槽A 、B 的控制,物体只能沿水平导槽运动。

现使钢板以速度V 1向右匀速运动,同时用力F 拉动物体(方向沿导槽方向)使物体以速度V 2沿导槽匀速运动,求拉力F 大小。

分析与解答::物体相对钢板具有向左的速度分量V 1和侧向的速度分量V 2,故相对钢板的合速度V 的方向如图所示,滑动摩擦力的方向与V 的方向相反。

根据平衡条件可得:θ=μ22212V V V +从上式可以看出:钢板的速度V 1越大,拉力F 越小。

【方法概述】滑动摩擦力的方向总是与物体“相对运动”的方向相反。

所谓相对运动方向,即是把与研究对象接触的物体作为参照物,研究对象相对该参照物运动的方向。

当研究对象参与几种运动时,相对运动方向应是相对接触物体的合运动方向。

静摩擦力的方向总是与物体“相对运动趋势”的方向相反。

所谓相对运动趋势的方向,即是把与研究对象接触的物体作为参照物,假若没有摩擦力研究对象相对该参照物可能出现运动的方向。

变式2 如图3所示,质量为m 、带电量为的小物体,放在磁感应强度为B 的匀强磁场中,粗糙挡板的宽度略大于小物体厚度.现给带电体一个水平冲量I ,试分析带电体所受摩擦力的情况. 分析对于滑动摩擦力的大小,还必须了解其与物体运动状态无关,与接触面积大小无关的特点. 带电体获得水平初速m I v /0=它在.它在 磁场中受洛仑兹力m qBI B qv f /0==洛和重力mg G =,若G f =洛,则带电体作匀速直线运动,不受摩擦力作用.a b A V f若G f >洛,则带电体贴着a 板前进,滑动摩擦力)(mg qvB N f -==μμ滑,速度越来越小,滑f 变小,当v 减小到0v ,又有mg B qv =0,它又不受摩擦力作用而匀速前进. 若G f <洛,则带电体贴着b 板前逆。

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