立体裁剪实践教学大纲
《立体裁剪》课程教学大纲
《立体裁剪(4分)》教学大纲课程号：265790课程名称：立体裁剪(4分)英文名称：three-dimensional cutting先修课程：服装工艺基础Ⅰ面向对象：服装与服饰设计专业一、课程简介《立体裁剪》是相对于平面结构制图而言的另一种采制服装样板的服装技术手段；通常采用的方式是依据人体或人体的代用人台在立体状态下完成服装衣片的结构。
本课程是服装专业的主干课程之一。
二、教学目的与要求通过该课程的学习，启发和培养学生对型和空间的“敏锐感觉”，深刻体会人体与服装之间关系，并且具备立体构成形式表达设计意图的能力；掌握立体裁剪的基本技能；应用裁剪技术完成从效果图、立体构成、样板制作的过程。
三、主要内容与学时分配第1章概论[课时]：2课时[目的]：了解立体裁剪的概念、发展历史、立体裁剪与平面裁剪的关系[要求]：认真听讲，做好笔记和练习[重点]：概念、发展历史、立体裁剪与平面裁剪的关系[难点]：立体裁剪与平面裁剪的关系[内容]：1、立体裁剪的概念2、立体裁剪的起源与发展3、立体裁剪的应用范围4、立体裁剪的特点5、立体裁剪与平面裁剪的比较第2章材料和用具的准备[课时]：2课时[目的]：学习立体裁剪的准备工作[要求]：了解人台的种类以及各种人台的性能[重点]：立体裁剪用人台的种类以及各种人台的性能；人台的准备、布手臂的制作[难点]：立体裁剪用布手臂的制作[内容]：1、立体裁剪用人台的准备2、人台的补正3、立体裁剪用面料的制取方法4、立体裁剪用布手臂的制作第3章原型衣身的立体裁剪[课时]：8课时[目的]：学习基础的立体裁剪技能[要求]：掌握基础的立体裁剪技能；能在立体态下完成服装结构设计。
[重点]：基本原型的立体裁剪方法、胸省的转移变化[难点]：胸省的转移变化[内容]：1、基本原型的立体裁剪技法2、胸省的转移变化第4章原型的立体裁剪[课时]：8课时[目的]：学会用立体裁剪完成原型的造型设计。
[要求]：了解立体构成形式与平面结构设计的异同点，逐步达到应用立体裁剪形式完成设计意图的能力。
《服装立体裁剪》教学大纲
《服装立体裁剪》教学大纲大纲说明课程代码：3935014总学时：48学时（讲课32学时，实训16学时）总学分: 3学分课程类别：专业方向与特色模块课（限制性选修课）适用专业：服装设计与工程专业（本科）一、预修要求：掌握服装设计的基础理念以及服装构成等相关知识。
课程的性质、目的、任务：是培养学生具有一定的设计美感和实际动手能力的技术基础课，是服装类专业的主要课程。
该课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本方法，在培养实践能力方面着重设计构思和设计技能的基本训练。
掌握常见的服装裁剪方法，获得实验技能的基本训练，掌握基本知识和基本识别方法，假缝补正的方法掌握基本知识和技能，具有一定的审美观，一定的设计能力，能独立进行一般礼服的立体设计。
二、课程教学的基本要求：培养学生独立思考、分析、解决问题的能力，要求培养学生的基本素质，严谨、求实的治学态度。
理论联系实践的教学方法，如上课示范、媒体展示、作业讲评、课堂讨论等形式。
三、教学大纲的使用说明：本教学大纲适用于服装设计与工程专业。
大纲正文第一章绪论学时：10学时（讲课8学时，实训2学时）了解服装造型的发展与产生，掌握立体裁剪的基本操作方法，及其原理。
本章讲授要点：服装造型的发展与产生、现代立体裁剪、原理及其基础。
重点：现代立体裁剪的原理。
难点：合理分配服装松量与正确处理面料丝缕是立体造型的关键。
第一节立体裁剪概述一、立体裁剪的概念和术语二、立体裁剪的历史和发展第二节材料和工具习题：准备的工具和材料。
第三节人体模型的准备一、人体模型表示线的标定二、布手臂的制作习题：布手臂的制作。
第二章基本衣片的立体裁剪学时：10学时（讲课8学时，实训2学时）掌握原型衣片立体裁剪的具体操作过程，及其注意事项。
本章讲授要点：原型立体裁剪的制作重点：基本衣片的立体裁剪难点：胸省的处理是衣身变化的关键，服装丝缕的把握。
第一节胸省转移与基本衣片的立体裁剪习题：胸省的转移第二节基本裙片的立体裁剪习题：制作基本裙片第三节基本领片的立体裁剪习题：制作基本领片第三章款式变化学时：10学时（讲课8学时，实训2学时）了解不同变化款式裙装的款式特点，掌握变化款式裙装的具体操作过程，及丝缕的变化要点。
立体裁剪实训课程教学大纲新
2、作业成绩考核分为五等：
1、优秀：构思新颖、有创意，设计合理，适应时代要求，制作手法丰富，制作精细，作品视觉冲击力、表现力强，面料搭配较有创意，整体感较强。
2、良好：构思较新颖，较有创意，设计合理，适应时代要求制作手法较丰富，作品视觉冲击力、表现力较强；面料搭配较有创意，整体感较强。
3、中：构思一般，设计合理，较适应时代要求，视觉冲击力，制作手法较丰富，表现力弱；面料搭配一般，整体感一般。
3、及格：构思一般，设计较合理，不适应时代要求。表现力较弱。面料搭配一般，整体感一般。
5、不及格：作业量不足，学习态度及其不端正。
4、成绩评定：
优（90-100）
良（80-89）
中（70-79）
6、整体结构立裁4课时
7、服装立体构成艺术4课时
实训场地
校 内
校 外
实训车间
实训设备
人台
实训内容
5、基础实训
6、衣身立裁
7、裙装立裁
8、衣领立裁
5、衣袖立裁
6、整体结构立裁
7、服装立体构成艺术
考核与成绩评定
1、考核办法：
实际成果评定
2、考核内容：实训报告（占40%），各专业实训内容（占40%），实训态度及表现（占20%）
大连艺术职业学院
实训课程教学大纲
课程名称：《立体裁剪》
开课单位：艺术设计
制订时间：05年5月
修订时间：06年4月
《立体裁剪》实训课程教学大纲
专业代码
610204
专业名称
服装设计
开课单位
艺术设计
实践学时
20
学 分
2
时间及
进度安排
1、基础实训2课时
服装立体裁剪课程纲要
服装立体裁剪课程纲要适用专业：服装设计与工艺专业学科名称：立体裁剪课程性质：独立设课学时安排：72学时学期安排：第四学期开设教材选择：浙江省教育厅职成教教研室组编，高等教育出版社的《立体裁剪基础》一、课程性质和任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业一门主干专业操作课程。
通过本课程的学习帮助学生掌握立体裁剪的基本知识与技能，能够熟练运用立体裁剪技能进行各种服装的裁剪，特别是能进一步提高学生对难度比拟高、要求比拟严的服装结构处理能力，对服装设计与结构工艺教学起到很好的辅助作用，对个性化的时装及品牌服装的设计与裁剪更为实用。
为学生今后从事服装设计及服装制作工作打下扎实基础。
二、课程教学目标（一）职业能力目标通过本课程的学习，掌握服装立体裁剪课程的基础知识及相关理论，培养良好的职业道德，养成良好职业习惯，完成服装工程教学中的立体裁剪设计工作。
具体任务是：《立体裁剪》是服装设计专业的实践教学环节，是服装款式设计和结构设计的应用设计，通过本课程的学习，要求学生掌握立体裁剪的构思和方法, 掌握立体裁剪的操作技能，了解服装与人体的关系，加深对人体结构的认识和对平面结构知识的理解，能运用立体裁剪技术进行服装款式设计和结构设计。
（二）具体学习任务目标是：•掌握立体裁剪基础知识•掌握立体裁剪的技术准备知识•掌握掌握紧身衣与原型的立体构成•掌握裙子的立体构成•掌握女上衣的立体构成•掌握连衣裙的的立体构成（三）思想教育目标本课程是以就业为导向，由行业专家进行任务和职业能力的分析，以学生职业能力开展为本的思想。
它的主要任务是提升学生的职业素养，按照必须、够用的原那么，使学生掌握必备的服装立体裁剪基础知识与技能，培养学生在服装设计与制作过程中的实际应用能力。
三、教学内容和要求一一一学期的学时分配建议（72学时）第一学期教学内容大纲:四、实施建议1.教学大纲对课程合理整合设计。
由于本课程的教学目的不仅是让学生掌握服装立体裁剪的基础知识和基本技能，更重要的是提升学生的职业素质，改善学生的学习方式，促进学生学会学习，因此，在教学过程中，要注重改变教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
立体裁剪基础教学大纲
立体裁剪基础教学大纲
一、引言
立体裁剪是一种创造与设计立体造型的技术，它结合了平面和立体的元素，通过裁剪、折叠和拼接等操作，将平面材料变成具有形状、空间和层次感的立体作品。
本大纲旨在为初学者提供立体裁剪的基础教学，帮助他们掌握这一技巧，并能够自己动手完成简单的立体裁剪作品。
二、基础知识
2.1 立体裁剪的定义与特点
2.2 立体裁剪的分类及应用领域
2.3 立体裁剪的工具与材料准备
2.4 基本的构图与比例原则
三、基础技巧
3.1 基本的裁剪技巧
3.1.1 直线裁剪
3.1.2 曲线裁剪
3.1.3 比例裁剪
3.2 折叠技巧
3.2.1 单折纸技巧
3.2.2 多折纸技巧
3.2.3 折纸创意技巧
3.3 拼接技巧
3.3.1 基础拼接技巧
3.3.2 进阶拼接技巧
3.3.3 拼接创意技巧
3.4 制作简单立体作品的技巧示范
四、实践与创作
4.1 利用基础技巧制作立体作品 4.1.1 制作简单的动物形象。
立体服装裁剪课程设计教案
立体服装裁剪课程设计教案一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握立体服装裁剪的基本原理与技巧。
2. 学生能掌握服装款式图的分析与立体裁剪图的绘制方法。
3. 学生能了解不同材质面料在立体裁剪中的应用特点。
技能目标：1. 学生能运用所学原理，独立完成一款简单立体服装的设计与裁剪。
2. 学生能通过实践操作，熟练使用相关裁剪工具，提高裁剪技能。
3. 学生能在团队协作中，合理分工，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对服装设计的兴趣，激发创新思维和审美意识。
2. 学生在学习过程中，树立正确的劳动观念，尊重工匠精神。
3. 学生通过课程学习，增强环保意识，关注可持续发展。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
学生特点：学生在前期课程中已具备一定的基础知识，对立体裁剪有初步了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，以实践操作为主线，注重启发式教学，提高学生的动手能力和综合素质。
通过课程目标分解，使学生在实践中掌握理论知识，培养创新意识和团队协作能力。
二、教学内容本节教学内容主要包括以下三个方面：1. 立体裁剪基本原理- 理解立体裁剪的概念与分类- 学习服装与人体的关系，掌握立体裁剪的基本技巧2. 立体裁剪实践操作- 分析服装款式图，绘制立体裁剪图- 学习并运用不同材质面料进行立体裁剪- 掌握相关裁剪工具的使用方法3. 立体裁剪设计与团队协作- 设计并完成一款简单立体服装的制作- 学习在团队协作中合理分工，提高沟通与解决问题的能力教学大纲安排如下：1. 第一周：立体裁剪基本原理学习，分析服装款式图，绘制立体裁剪图。
2. 第二周：实践操作，学习不同材质面料的立体裁剪方法，熟悉裁剪工具的使用。
3. 第三周：设计并制作简单立体服装，进行团队协作与沟通交流。
教学内容与教材关联性：本节教学内容紧密结合教材《服装设计与制作》中关于立体裁剪的章节，确保学生所学知识的系统性和科学性。
《立体裁剪》教学大纲
《立体裁剪》教学大纲------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《服装立体裁剪》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：FZ11010090课程名称：服装立体裁剪课程类别：专业课适用专业：服装设计与工程开设学期：第五学期总学时：64 其中讲授学时：22 实践：38 复习学时：4计划学分：3先修课程：服装结构设计，服装设计，服装材料学，讲授语言：汉语考核方式：平时作业30%+期末成绩70%二、课程简介：本课程的性质、目的和任务学生通过立体裁剪知识的学习和实训，了解服装平面结构与立体结构之间的关系、结构的变化规律.熟练掌握立体裁剪的基本原理、方法，能够独立进行有目的的服装立体裁剪的操作。
具备分析服装结构、进行服装造型创作、完成平面样板的基本能力，以达到从事服装设计专业、服装制版专业工作的职业素质要求。
三、推荐教材与教学参考书教材：《服装立体裁剪》白琴芳章国信编著中国纺织出版社 2013参考书：《服装立体裁剪》李薇编著高等教育出版社 2007四、课程的教学内容1、服装立体裁剪基础（讲授：4学时实践4学时）理论教学内容：讲述立体裁剪基础概况，了解立体裁剪的用具与准备，掌握上衣原型的立体裁剪与制板方法。
实训教学内容：完成人台标志线的固定、人台的补正、胳膊的制作过程。
完成上衣原型及胸省转移的立体裁剪操作及样板制作。
基本要求：让学生掌握人台标志线确定方法、人台补正方法、胳膊制作方法、上衣原型立体操作方法以及版型修正方法。
分析人台结构特点，学习胸省转移的立体操作技巧，分析掌握立体与平面的省移原理。
2、裙子造型的立体裁剪（讲授：4学时实践8学时）理论教学内容：学习掌握裙子基础款式及变化款式的立体裁剪操作方法及样板调整方法。
实训教学内容：完成基本裙型及变化裙型的立体造型操作及样板制作。
服装立体剪裁技巧高阶实践教案
服装立体剪裁技巧高阶实践教案一、引言服装剪裁是服装设计与制作中至关重要的一部分，而立体剪裁则是在传统剪裁技术的基础上进行进一步创新与实践的一种方式。
本教案旨在介绍服装立体剪裁技巧的高阶实践方法，帮助学员全面掌握立体剪裁技巧，并在实践中加深理解。
二、教学目标1. 理解立体剪裁的概念和原理；2. 掌握常见的立体剪裁技巧，包括拉平法、增减法等；3. 运用立体剪裁技巧实践设计不同款式的服装；4. 培养学员对立体剪裁的审美意识和创新思维。
三、教学重点1. 理解立体剪裁的原理和技巧；2. 掌握拉平法和增减法的具体应用；3. 运用立体剪裁技巧实践设计不同款式服装。
四、教学内容1. 立体剪裁的概念和原理立体剪裁是指通过对平面图案进行分析与调整，使之在服装上表现出一种立体的效果。
它充分发挥了织物材料的柔性和可塑性，使服装更贴合人体曲线，提升整体造型效果。
2. 拉平法的应用拉平法是立体剪裁中常用的一种技巧。
具体步骤如下：步骤一：将设计图案根据轮廓线、接缝线等要素进行拆解，得到各个部分的平面图案。
步骤二：将平面图案通过剪裁软件或手工方法进行拉平，保持各个部分的比例不变。
步骤三：将拉平后的平面图案按照原设计图案的要求进行连接和调整，形成立体剪裁的效果。
3. 增减法的应用增减法是另一种常用的立体剪裁技巧。
具体步骤如下：步骤一：根据设计需求，在平面图案上标注出增加或减少的位置和数量。
步骤二：按照标注的位置和数量，进行相应的增加或减少操作，使平面图案呈现出立体效果。
步骤三：根据实际需要，调整增加或减少的位置和数量，使之更符合设计要求。
4. 实践设计不同款式的服装通过上述所学的立体剪裁技巧，学员将进行实践操作，设计不同款式的服装。
可以选择不同的面料和风格，通过合理运用立体剪裁技巧，创造出独特的服装效果。
五、教学方法1. 理论讲解结合实例分析：通过讲解立体剪裁的原理和技巧，结合实际案例进行分析和演示，帮助学员理解和掌握。
2. 实践操作：提供实际案例和练习题，让学员亲自动手进行剪裁和设计，加深理解并培养实践能力。
立体裁剪教学大纲
立体裁剪教学大纲一、说明1、课程的性质和内容立体裁剪，是在三维空间中进行造型、裁剪，面对人体模型，直接感受面料的特征及可塑性，可任意造型，这是平面裁剪所无法做到的，她不仅可独立操作，而且可以与平面裁剪相结合，达到完美的效果。
所以，作为服装设计与工程专业学生的必修课，这是教学中的一个重要环节。
内容包括常用服装的立裁方法,特殊造型的立裁技巧.2、课程的任务和要求通过立体裁剪的学习，要求学生能够具备一定的服装立体造型能力，熟练掌握立体裁剪的基本操作方法，能够独立分析款式并具备较强的理解力和交流能力。
此外，还要求学生能够将所学知识巧妙地结合，理解立体裁剪的重要性。
3、教学中应注意的问题这门课程旨在让学生正确认识人的体形特征，加深学生对服装立体性的理解，明确人体对服装的基本要求，掌握立体裁剪的基本方法，并学会举一反三，灵活运用，与其他相关知识融会贯通。
二、学时分配三、课程内容及要求模块一、立裁基础教学要求：掌握立裁的原理,人台的基本知识和针法.教学内容：1-1基础标示线1-2基本针法教学建议：让每个学生能独立完成标示线的粘贴模块二、基础立裁教学要求：掌握基本服装的立裁方法和技巧教学内容：1-1上装原型1-2下装原型1-3衣领1-4连身立领教学建议：让学生能按规范的操作来完成作品，还要注意立裁与平面的关系模块三、技巧立裁教学要求：对立裁技巧要能熟练掌握，并能灵活运用教学内容：1-1不对称斜褶夏裙1-2横向衣褶上衣1-3垂荡领连衣裙1-4斜肩式灯笼裙1-5斜肩式灯笼裙教学建议：要求学生能够将所学知识巧妙地结合，理解立体裁剪的重要性。
立体裁剪实践教学大纲
立体裁剪实践教学大纲立体裁剪实践教学大纲二0一一年六月目录（一）课程名称：（二）课程编码：（三）课程目标和基本要求：（四）课程总学时：（五）课程总学分：（六）实训项目汇总表：（七）大纲容：01：******** ～ 12：******** [实训目的和要求][实训容][主要实训器材]（八）主要实验实训教材（指导书）及参考用书：（九）实训组织管理：（十）实验成绩评定与考核方法：《立体裁剪》实践教学大纲（一）课程名称：立体裁剪（二）课程编码：10121204（三）课程目标和基本要求：1、实训目的：《立体裁剪》课程是服装结构设计专业的必修课程。
是以研究人体为本的服装结构平面构成规律的学科，其知识结构涉及服装造型设计、服装工艺设计，服装材料学人体解剖和人体测量学、美学等，是一门艺术与技术相融合，理论与实践相结合的课程。
2、实训任务：本课程的总体任务是通过教学，使学生系统地掌握结构设计的涵，，培养学生正确地使用立体裁剪的手法和技巧，得出各种服装纸样，具备熟练的纸样制作与分析款式解剖款式的能力等。
（四）课程总学时：64学时[理论：28学时；实验：36学时] （五）课程总学分: 4学分（六）实验实训项目汇总表：（七）大纲容：01：第一阶段立体裁剪的用具与准备[实验实训目的和要求]1、通过立体裁剪的用具的准备，初步了解平面与立体的关系。
2、要求标示线贴服符合人体体型，完成体型补正，达到适体效果。
[实验实训容]1、了解平面与立体的关系2、标示线贴服符合人体体型3、完成体型补正[主要实验实训仪器与器材]人台白坯布剪刀尺子02：第二阶段裙装的立体裁剪[实验实训目的和要求]1、通过基础裙的制作，了解平面绘图与立体效果之间的关系，达到掌握基础裙的制作方法及其变化应用。
2、要求形态准确，结构正确，松紧适宜并制作成衣。
[实验实训容]1、胚布准备及预裁2、了解平面绘图与立体效果之间的关系3、掌握基础裙的制作方法[主要实验实训仪器与器材]人台白坯布剪刀尺子03：第三阶段原型衣构成原理与应用[实验实训目的和要求]1、通过原型衣的制作，了解人体上半身结构原理，深入理解平面结构与立体裁剪之间的关系，掌握变化款衣身的制作方法及其应用。
290《立体裁剪》教学大纲.doc
《立体裁剪》教学大纲（课程代码：17151290）一、课程说明（一）适用专业：艺术设计（二）课程类别：专业方向课程（三）课程性质与任务：《立体裁剪》是艺术设计专业服装艺术设计专业方向的一门理论与技能兼备的专业限选课程，属专业方向课程。
《立体裁剪》的教学任务是培养学生在造型、结构方面的理解能力，使学生掌握立体裁剪的应用范围、操作方法和技巧，利用立体裁剪进行服装工艺制作。
（四）教学目的与要求：通过《立体裁剪》的教学，让学生在掌握立体裁剪原理的前提下，使学生了解人体与服装的关系，根据不同身形设计并裁剪服装。
要求学生掌握立体裁剪技巧，使平面裁剪的技术原理在立体裁剪中得以更好的应用。
（五）先修课程：《服装效果图技法》、《服装面料设计》、《服装配件设计》、《服装纸样设计》、《服装制作与工艺1、2》。
（六）学时、学分数：96学时，3学分。
（七）教学方式及设施要求：理论与操作相结合，需要人台、坯布、剪刀、铅笔、粘带、大头针、熨斗、烫台、平缝机、包缝机、服装裁剪专用尺等相关设施。
（八）考核方式与要求：考查，要求能自己动手用立体裁剪的方式做出一套服装。
二、课程内容、基本要求与学时分配（一）课时分配表章节次数章节名称学时数总学时理论其他1立体裁剪的基本概述 (44)2立体裁剪所需的工具6243立体裁剪的基础制作方法404364立体裁剪的技巧制作方法46442合计961482（二）各章节基本内容及要求第一单元立体裁剪的基本概述教学目的：让学生了解什么是立体裁剪，认识立体裁剪与平面裁剪的关系。
基本要求：掌握立体裁剪的基本操作程序，理解立体裁剪与平面裁剪的关系。
重点与难点：熟练掌握立体裁剪的技法。
教学时数：4学时教学内容：1.什么是立体裁剪；2.立体裁剪的基本操作程序；3.立体裁剪与平面裁剪的关系；4.如何学习立体裁剪。
考核要求：学生能够了解并掌握立体裁剪的基本操作程序。
思考题（作业）：立体裁剪与平面裁剪的关系是什么？第二单元立体裁剪所需的工具教学目的：让学生掌握立体裁剪工具的正确运用方法。
《立体裁剪》实训大纲
《立体裁剪》实训大纲
一、课程性质、目的和要求
《立体裁剪》是服装设计专业的实践教学环节之一，是服装款式设计和结构设计的应用设计，通过本课程的学习，要求学生掌握立体裁剪的构思和方法，掌握立体裁剪的操作技能，了解服装与人体的关系，加深对人体结构的认识和对平面结构知识的理解，能运用立体裁剪技术进行服装款式设计和结构设计。
二、主要仪器设备
人台、测量工具、坯布、大头针、剪刀、标示带、熨斗等。
三、实训方式与基本要求
1、本课程性质为独立设课，根据实训的项目，指导教师向学生讲解实训的原理、方法、要求及任务等。
2、本课程以运用立体裁剪方法进行款式设计实训为主，由教师进行示范操作后，给出实训作业，然后由学生来进行实际操作。
3、实训1人1组，教师作适当的指导，学生独立完成
4、老师对每次实训作业进行批改打分。
5、实训后填好实训室使用记录。
四、考核与报告
1、本课程为考试课。
2、本课程的实践性很强，采用实训作业平时考核、期末综合训练考核来综合评定学
生成绩。
平时成绩占50%,期末占50机。
《立体裁剪》实训教学大纲.doc
《立体裁剪》实训教学大纲课程中文名称：立体裁剪课程英文名称：Costume solid clipping课程代码：082111939适用专业：服装设计与工程实训周数：20周学分：6学分先修课程：平面制版一、实训目的与任务1、实训目的：培养学生对人体结构正确认识及提高操作能力2、实训任务：通过课题训练使学生学习立体裁剪的多种手法。
、实训主要内容及要求序号实验项目名称内容提要学时要求类型所需工具材料名称1衣片原型的立体裁剪方法完成衣原型的制作4必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针2衣身的立体裁剪方法：1、省道的转省道的转移的制作3必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针3衣身的立体裁剪方法：2分割线衣身分割线衣身的制作3必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针4衣身的立体裁剪方法：3＞抽褶衣身抽褶衣身的制作3必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针5衣身的立体裁剪方法：4垂褶衣身垂褶衣身的制作3必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针6裙装的立体裁剪方法：1、直身裙、抽褶裙直身裙、抽褶裙的制作4必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针7裙装的立体裁剪方法：2波浪裙、变化群款波浪裙、变化群款的制作4必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针8衣领的立体裁剪方法：1、立领、翻折领立领、翻折领的制作4必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针9衣领的立体裁剪方变化领款的制作4必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、法：2变化领款珠针1 0衣袖的立体裁剪方法：1、原装袖原装袖的制作4必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针1 1衣袖的立体裁剪方法：A连袖与分割袖连袖与分割袖的制作4必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针1 2衣袖的立体裁剪方法：3＞变化袖款变化袖款的制作4必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针1 3整体结构立体裁剪方法：1、生活类服装生活类服装的制作8必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针1 4整体结构立体裁剪方法：A艺术类服装艺术类服装的制作9必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针1 5服装立体构成艺术：1、抽缩法％编织法反袖缀法抽缩法、编织法、袖缀法的制作9必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针1 6服装立体构成艺术：4折叠法\ 缠绕法6堆积法折叠法、缠绕法、堆积法的制作9必修综合性人台、面料、熨斗、剪刀、珠针三、实训组织管理1、实训时间：第四、五学期2、实训方式：制作3、实训场所：服装楼教室4、实训成果：作品实物四、实训成绩评定标准与考核方法1、考试内容以教学大纲为依据、考试的方式为闭卷考试、考试成绩分平时成绩和期末考试成绩，分别在总成绩中占30%和70%。
《立体裁剪课程》实验教学大纲(服装艺术设计专业)
《立体裁剪》课程实验教学大纲课程名称(中文)：立体裁剪课程名称(英文)： Draping课程性质：限选课课程属性：专业课教材及实验指导书名称：《实用服装立体裁剪》学时学分:总学时 48总学分 2 实验学时 32开出时间：三年级第二学期适用专业：服装与服饰设计（服装表演与策划）先修课程：服装结构基础、成衣纸样设计、成衣工艺学、服装材料学一、课程简介及基本要求立体裁剪是服装设计专业、服装设计与表演专业必修的专业基础课。
通过本课程的教学，使学生能系统地掌握立体裁剪这一服装造型手法，理解在人台上的直观立体裁剪和平面上的制图裁剪的有机结合和相互转化。
为从事服装的设计与研究具备一定的理论知识和技巧。
课程要求学生：1、熟悉人体模型及立体裁剪工具的应用；2、深入理解服装立体裁剪手法，掌握服装适合人体曲面的各种立体裁剪处理形式。
3、掌握基础衣片的立体裁剪造型手法和在服装局部件结构设计中的应用。
4、掌握各种服装款式的立体裁剪造型设计技巧。
二、课程实验目的要求立体裁剪实验课程是配合该理论课程开出的。
课程实验要求学生动手操作，灵活运用所学知识，对材料的运用和对结构造型的把握，深入理解立体裁剪与平面裁剪的优势和劣势，并能独立运用立体人模进行立体造型设计。
三、适用专业服装艺术设计专业（服装设计、服装表演与策划方向）四、主要仪器设备台子：（长度×宽度×高度：1m×1m×0.9m）每人一张。
立体人模：每2人一个材料：坯布、剪刀、珠针、尺子自备五、实验方式与基本要求1、本实验课程是单独设课。
开课后，课程负责教师先需向学生介绍课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试方式等。
2、本课程主要是基本操作和综合分析的训练，整个实验过程包括预习、实验操作和造型评分等3个环节。
学生在实验前必须进行预习，结合上课内容进行设计分析后方可进入实验室进行操作。
3、学生根据实验的目的和要求，2人1组，每组1个立体人模，其他工具自备。
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立体裁剪实践
教学大纲
二0一一年六月
目录
（一）课程名称：
（二）课程编码：
（三）课程目标和基本要求：
（四）课程总学时：
（五）课程总学分：
（六）实训项目汇总表：
（七）大纲内容：
01：******** ～12：********
[实训目的和要求]
[实训内容]
[主要实训器材]
（八）主要实验实训教材（指导书）及参考用书：（九）实训组织管理：
（十）实验成绩评定与考核方法：
[主要实验实训仪器与器材]
人台白坯布剪刀尺子
02：第二阶段裙装的立体裁剪
[实验实训目的和要求]
1、通过基础裙的制作，了解平面绘图与立体效果之间
的关系，达到掌握基础裙的制作方法及其变化应用。
2、要求形态准确，结构正确，松紧适宜并制作成衣。
[实验实训内容]
1、胚布准备及预裁
2、了解平面绘图与立体效果之间的关系
3、掌握基础裙的制作方法
[主要实验实训仪器与器材]
人台白坯布剪刀尺子
03：第三阶段原型衣构成原理与应用
[实验实训目的和要求]
1、通过原型衣的制作，了解人体上半身结构原理，深
入理解平面结构与立体裁剪之间的关系，掌握变化款衣身的制作方法及其应用。
2、要求原型衣形态准确，结构合理，松紧适宜并认真
填写实训报告心得体会。
[实验实训内容]
1、胚布准备及预裁
2、制作原型衣，了解人体上半身结构
3、理解平面结构与立体裁剪
4、掌握变化款衣身的制作方法
[主要实验实训仪器与器材]
人台白坯布剪刀尺子
04：第四阶段衣领原理与制作
[实验实训目的和要求]
1、通过衣领结构设计原理和技法的学习，掌握立领、翻
领和西服领制作方法和技法。
2、要求衣领结构准确，用料方向准确，贴合人体。
[实验实训内容]
1、胚布准备及预裁
2、衣领结构设计原理和技法
3、立领、翻领和西服领制作方法
[主要实验实训仪器与器材]
人台白坯布剪刀尺子
05：第五阶段衣袖原理与制作
[实验实训目的和要求]
1、通过人体上肢自然形态和西服袖型的分析，进一步了解二片袖型的构成要领，掌握二片袖结构构成原理和配制方法，提升袖型纸样的制作水平。
2、要求掌握衣袖原理和技法，袖型准确，符合人体体
态，松紧适宜。
[实验实训内容]
1、胚布准备及预裁
2、分析人体上肢自然形态和西服袖型
3、二片袖型的构成要领
4、二片袖结构构成原理和配制方法
[主要实验实训仪器与器材]
人台白坯布剪刀尺子
06：第六阶段整体结构立体裁剪
[实验实训目的和要求]
1、通过对基础衬衫的分解与组合，了解衬衫构成的基本原
理。
2、理解并掌握上装结构与裙装结构的组合方法及技术处
理在礼服结构设中的运用，运用立裁原理及技法提高礼服的制
版能力。
[实验实训内容]
1、胚布准备及预裁
2、基础衬衫的分解与组合
3、上装结构与裙装结构的组合方法
4、技术处理在礼服结构设中的运用
[主要实验实训仪器与器材]
人台白坯布剪刀尺子
（八）主要实验教材（指导书）及参考用书：
1、教材：《立体裁剪》中国纺织出版社张文斌主编
2、教参：《服装立体裁剪技能训练》北京理工大学出版社张秋霞主编
《服装造型学——技法篇2》三吉满智子主编
《立体裁剪和设计》白琴芳等著
（九）实训组织管理：1、实训时间：第3学期。
2、实训方式：学生根据规定的题材范围与制板要求，在一定时间内，完成各个款式。
3、
实训场所：第一服装实验工作室。
4、实训成果：学生实训的各个款式应符合实际的要求。
（十）实验成绩评定与考核方法：1、本课程考试内容以教学大纲为依据；2、实验成绩分平时成绩和款式制作的成绩，分别在总成绩中占30%和70%；1）平时成绩：依据出勤勤率、课堂表现、实验报告等纳入考核范围打分；2）款式制作成绩：学生根据规定的题材范围进行样板制作。
按照立体裁剪流程要求，在一定时间内，将规定款式制作完成，由本专业老师对学生进行技术测定，根据考核标准进行评分；
3、考核等级一般分五档：优、良、中、及格、不及格。
如果是记分制，折算等级标准：优≥90、良≥80、中≥70、及格≥60、不及格＜60。