人教版四年级数学上册课件第2课时 角的度量

认识量角器
外圈刻度 内圈刻度
中心 1°
0度刻度线
人们制作了度量角的工具——量角器。
0 0
如何用量角器测量∠1 的大小？
· 1 35°
量角的步骤： ①把量角器的中心与角的顶点重合，0 °刻度线与角的 一条边重合。②角的另一条边所对的量角器上的刻度， 就是这个角的度数。
75° 2
·
三 随堂练习 教科书第41页做一做 1. 看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
角作为度量角的单位，它的大小就是( 1度 )， 记作( 1°)。 3.量角器上有( 两 )圈刻度，量角器上最大刻度是 ( 180°)度。
二、判断题。(对的打“√”，错的打“×”)
1.角的两条边越长，这个角就越大。 ( × )
2.用一个能放大 2 倍的放大镜看一个 25°的角，
看到的是 50°。
( ×)
Hale Waihona Puke Baidu
人教版四年级数学上册
3 角的度量
第2课时 角的度量
一 情境导入
指出下图中角的各部分名称。
边 顶点
边
二 新课探究 教科书第40页
这两个角哪个大些？大多少？
1
2
用三角尺不能准确地知道∠2 比∠1 大多少。
要准确测量一
个角的大小，应该 用一个合适的角作
1°
单位来测量。
人们将圆平均分成 360份。每 1份所对的角的大 小就是 1度，记作 1°。
3.没有小于 1°的角。
( ×)
4.我们只能用量角器来量角的度数。 ( × )
5.量角器上只有一圈刻度。
(×)
五 课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
把量角器的中心与角的顶点重合，0 刻度线 与角的一条边重合；
角的另一条边所对的量角器上的刻度，就 是这个角的度数。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（ 50°）
（ 55°）
2.量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。
∠45° < ∠46°
45°
46°
·
·
3.量出下面各角的度数。
21°
90°
119°
·
·
·
四 培优训练
一、填空题。 1.量角的时候，把量角器的( 中 心 )与角的( 顶 点 )
重合，( 0°刻度 )线与角的一条边重合。 2.人们将圆平均分成( 360 )份，将其中 1 份所对的