河北省承德第一中学2020-2021学年高一语文下学期第4次月考试题
河北省承德市第一中学2020_2021学年高一语文下学期第二次月考试题
某某省某某市第一中学2020-2021学年高一语文下学期第二次月考试题考试时间:150分钟试卷分数:150分注意事项:1.答题前填写好自己的某某、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:《红楼梦》是小说,是文学艺术,其表达思想的方式是塑造典型形象,使用的语言是生活语言。
作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象,并且所使用的语言具有鲜明的个性特点。
第二十四回自“贾芸出了荣国府回家”至“一面趔趄着脚儿去了”,一千八百多字,却写了四个人:贾芸的舅舅卜世仁、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。
前面三人虽然都只是寥寥数笔,但各个传神,ト世仁夫妇的鄙吝和倪二的仗义,皆历历如绘。
人物的语言也符合各自的身份和性格。
“一碗茶也争,我难道手里有蜜!”这是初恋中的智能的语言,反映了她心里的甜意。
“你忙什么!金簪子掉在井里头,有你的只是有你的。
”这是金钏的语言,反映了她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。
“‘呦呦鹿鸣,荷叶浮萍’,小的不敢撒谎。
”这是李贵的语言,反映了他护送宝玉读书,但不识字,也不理会读书,只是从旁听闻的状况。
《红楼梦》里最能言善语的要数黛玉、王熙凤、红玉、麝月几人。
林黛玉慧心巧舌,聪明伶俐;王熙凤先意承志,博取欢心;红玉伶牙俐齿,如簧百啭;麝月在教训老婆子时词锋逼人,势猛气锐。
作者对这四个人的语言都是精心设计的,属于特写。
《红楼梦》在古典长篇小说中确实已成为“绝唱”,这是无须争议的,但它还是一首不用韵的诗。
这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗,还因为它从开头至八十回的叙述,也都有诗的素质,它的叙述与诗是交融的,是一体的。
诗是什么?是抒情,抒发喜怒哀乐等各种各样的情,而不是干巴巴的纪事,《红楼梦》确实有这种抒情性的特点。
(摘编自冯其庸《<红楼梦>的语言魅力》) 材料二:《红楼梦》的主题历来众说纷纭,正如鲁迅所言,经学家见《易》,道学家见淫,才子见缠绵,革命家见排满……持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众,此现象实属正常。
河北省承德市县第一中学2020-2021学年高三语文月考试卷含解析
河北省承德市县第一中学2020-2021学年高三语文月考试卷含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的作品,完成16——19题。
夜色下的玫瑰女人家有个不大的院落。
院落里盛开着娇艳的玫瑰花。
她的丈夫为救一个落水儿童,永远地离开了她。
她本是一挡车女工,现在,厂里说垮就垮了。
居家过日子,柴米油盐针头线脑儿,哪儿都离不了钱。
女人把日子过得捉襟见肘。
她还有个上小学的儿子,正是长个头的时候,菜也好,汤也好,女人总想做的可口些。
世上的好事只能想,做起来可就不那么顺手了。
有热心肠的邻居给女人介绍了个丧偶的男人。
好说歹说女人总算是跟人家见了面。
人还说得过去,会一手好油漆手艺。
男人说话也直来直去:我没啥呼风唤雨的大能耐,但我会把你和儿子当做我的亲人。
不会再让你为吃喝花钱的小事劳心就是了。
花钱也是小事?女人想,有手艺的人说话就是跟没手艺的人说话不一样。
回来后,邻居问女人到底是啥意思,说出来,好给人家回个话儿。
女人说:让我想想,让我想想。
女人其实早就早想好了,能有个人来帮衬着把儿子养大,还能陪她说说话,这比什么都好。
女人不显山不露水地把这件事透给了儿子。
当时,儿子正在吃饭,一听这话,小脸一下子就急成了紫茄子。
儿子问:那我要叫这个人爸?你不想叫,就叫他叔叔好了。
他算哪路英雄,要到咱家来管着我?我不喜欢陌生人来咱家指手画脚。
儿子摔了筷子,眼泪婆娑地拎着书包上学去了。
女人手里拿着一样东西出了门。
那是件很好看的丝织披肩,是那个男人让邻居转送给她的。
女人敲开邻居家的房门,把那件艳丽华贵的披肩塞到了那位热心的大姐手里。
女人没说儿子不原意。
女人说:我想等几年再说。
邻居家的大姐问:等到人老珠黄吗?女人垂了头。
女人再抬起头时,眼里就有了雾一样的东西。
女人仍去做钟点工。
做一天就给一天钱;不做,就没有一分钱。
有时一连几天都没有人找她做钟点工,有时十天半月也没有人找她。
女人就这样靠断断续续做钟点工的钱来打发紧紧巴巴的日子。
那件披肩又被邻居家的大姐送了回来。
2021年承德市第一中学高三语文月考试卷及答案解析
2021年承德市第一中学高三语文月考试卷及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的材料,完成下列小题。
作为中华悠久商业文明的传承者、记录民族文化记忆的活化石,中华老字号不仅拥有世代传承的独特产品、精湛技艺和服务理念,更承载着深厚的文化内涵和历史文化价值。
在今天这样一个突出高质量发展、强调中国同世界交融发展的时代,老字号企业发展壮大、走出国门,有利于在更广阔的国际市场中赢得口碑、创造价值,打造经得起考验的世界品牌,也有助于讲好中国故事、传播中国文化,提升中国文化软实力和国家影响力。
实现这些美好愿景,老字号修炼好内功尤显重要。
应看到,传承的本质,其实是“承传”。
老字号传承人要把原来优秀的产品技艺、文化基因、人文情怀承过来、传下去,这是历史赋予的使命。
同时也要看到,没有创新,就谈不上传承。
在传的过程中,要通过与现代技术融合、与互联网拥抱,在市场经济的大潮中学会冲浪,使传统技艺发扬光大。
然而,现实中老字号发展中还遇到很大的梗阻,不少老字号普遍缺乏资金、理念陈旧、知名度下降,有的至今未建立现代企业制度,有的缺乏与现代市场经济相适应的管理体系,有的缺乏创新发展的内在动机和能力。
是振奋翅膀飞翔还是戴着镣铐跳舞,关键就在于能否打开思路、放手改革,通过自我革新闯出一条腾飞之路。
近年来,从高铁走出去到核电出海,除了企业自身技术过硬,国家推介也起到了关键作用。
为老字号提供更多有形之手的托举服务,老字号企业一定会不负众望。
(节选自《老字号如何成为“国家名片”》,有删改)1. 理解文中“戴着镣铐跳舞”含意。
2. 中华“老字号”的存在有怎样的意义?3. 老字号如何才能成为“国家名片”?请简要分析。
(二)现代文阅读II(12分)阅读下面的文字,完成下面小题。
聆听井冈山素素井冈山,盈眼皆为绿色。
我就想,如果绿色是井冈山的盖头,那么我们此行的目的,可能就是撩开它梢上的绿,去寻觅它蕊里的红吧。
接下来的日子,果然就是这样。
河北省承德第一中学-2020学年高一9月月考语文试题 -- 人教版高一
遂置姜氏于城颍,而誓之曰:“不及黄泉,无相见也。”既而悔之。颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之,对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,繄我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉?若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?”公从之。公入而赋:“大隧之中,其乐也融融!”姜出而赋:“大隧之外,其乐也洩洩!”遂为母子如初。
要实现文化和旅游的融合互促,除却组织机构的调整外,还需要一系列的制度安排。例如,从更好地满足人民美好生活需要、更好地体现中国软实力的角度,制定国家文化和旅游发展战略;围绕“一带一路”倡议等制定文化和旅游“走出去”整体方案;对文化和旅游领域的相关管理规范、行政条例、项目审批、行业标准进行必要的整合;建立统一的文化和旅游业统计体系、产业核算体系和政府考核体系等;梳理文化和旅游领域的各种国家级基地、示范区、试验区、园区和工程等,对其进行分类整合;兼顾当地居民和外来游客的需要,对各级各类公共文化设施和公共旅游设施进行整合;选择部分依托国有资源建立的重点景区景点,实施与博物馆、文化馆等类似的管理体制和门票价格管理制度;充分发挥文化馆、博物馆、图书馆、美术馆、科技馆、纪念馆、工人文化宫和青少年宫等公共文化服务设施的旅游功能;打通文化和旅游的教育体系及人才培养渠道,培养复合型人才等。
D.用旅游的方式传播文化,就是通过入境旅游和出境旅游双向的人员流动,增进文化交流,传播中国文化,彰显文化自信。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( )
A.第二段从人的需求和其所对应的供给的角度分析了“文化”和“旅游”的联系,论证了实现二者融合互促的前提。
2020届承德市第一中学高三语文第四次联考试卷及参考答案
2020届承德市第一中学高三语文第四次联考试卷及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
苦柚周伟赖显增,一个人过,只有四十多岁,无残无疾,半傻不傻,在贫困户中是一个特例,没有通水通电,危房也没有改造。
我第一次去看他时,他蹲在自家屋前的水田下面的水渠里洗手,双手使劲儿压低往水渠中伸,腰身拉得长而直,隔老远看去真像一只黄狗埋头在水渠里喝水。
说起用水的事,村里原来没有统一规划的自来水,都是十几户或几十户人家一伙分别搞的自来水。
最早只要每个人摊上200块钱,就能接上清凌凌的自来水。
当接到赖显增屋门口时,他不舍得出那200块钱,还说了很多气愤的话:“太不像话!在农村连喝水都要钱,真的是太不像话!”他不肯接,说:“我不接,我就不相信会渴死!……”赖显增家的危房改造是早已列入计划的,却迟迟没有落到实处。
第一批危房改造,当时的政府补助10700元。
赖显增的房子改造好,大约得花18000元,自己也就添个六七千元。
赖显增一屁股坐在他家的大门口,死活不肯,说就是他卖了血也凑不够这么一大笔钱。
这次,我们又去找他,说今年危房改造最高补助到两万元,不要他自己再掏钱,你就放心改造吧。
但他却一万个不相信,说政府的钱哪会一会儿一万一会儿两万,分明是骗他的,不可能。
房子改造完成后,肯定又要他自己拿钱的。
他说:“莫要三番五次来找我,我自己的事我自己做主。
”他认定死理,说:“我反正不改造,总不会让我自己掏钱吧——”说起赖显增,村里人都讲他父母死得早,两兄弟都是奶奶带大的。
他奶奶是个硬棒的人,再苦再难,也硬撑着。
赖显增也跟他奶奶一样,从不欠人家的情分,穷也穷得硬棒,饿也饿得精光。
自从他那个傻弟弟走丢以后,他变得更古怪了。
他说他的弟弟总有一天会回来的。
但是大家没有点破——他的傻弟弟都走丢十多年了,肯定早死在外边了。
一到夜晚,赖显增总在头上套一个探照灯,在黑夜里游荡。
他说,在他的世界里到处都是白昼一般,没有什么事能瞒得过他,他的心里亮堂堂的。
河北承德第一中学-2020学年高一上学期第二次月考(期中)语文试题及答案 人教版高一
河北承德第一中学-2020学年高一上学期第二次月考(期中)语文试题及答案人教版高一承德一中——2020学年上学期高一年级第二次月考语文试卷考生注意:1、本试卷共150分,考试时间150分钟。
2、请将各题答案填写在答题卡相应位置上。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。
“最想把中国的什么带回祖国?”“高铁、支付宝、共享单车、网购!”日前,某研究机构对“一带一路”沿线20多个国家的青年做了一番街采,得到了这份“歪果仁”心中的中国“新四大发明”。
这些我们习以为常的身边事物,却成为最受老外关注的“西洋景”,让很多国人感到不小的意外。
细究这些“新发明”,一大特点便是依托先进技术,创新应用模式,便利人们生活。
比如,先进的支付系统,买卖东西只需“扫一扫”;畅达的电商平台,足不出户便可“购全球”;发达的高铁网络,让城市之间不再遥远;方便的共享单车,随骑随停,自由畅快。
前几天,一篇名为《中国的非现金社会飞速发展已超乎想象》的帖子在日本某网络论坛上疯传,有日本网友担心:中国人会偷偷嘲笑我们落后吗?不夸张地说,新经济之门在创新之轴的带动下,迅速向我们开启,“中国制造”正带给世界越来越多意想不到的改变和奇迹。
新一轮科技革命和产业革命已经开始,在这场以网络信息技术为推力的变革大潮中,中国无疑已经走在前列。
在“互联网+”的引领下,中国科技创新正迎来前所未有的窗口期。
以“新四大发明”为代表的中国互联网应用技术的创新充分说明,我们已度过学习模仿的粗放时期,开始向外输出自己的创新能力,与发达国家的差距大大缩短。
一千年前,古老中国的四大发明问世,拉近了世界技术和文化的距离,奠定了中国在世界文明发展中的地位。
如今,这个古老国度正乘着信息化快车,在“互联网+”的热潮中全面发力,顺势而上、弯道超车尤为可期。
在人类现代化历程中,科技创新是一个决定性的变量,多少“老大帝国”在因循守旧中被远远甩在后面,又有多少新兴国家抓住了“创新窗口”实现了追赶超越。
河北省承德第一中学2020-2021学年高一英语下学期第4次月考试题
河北省承德第一中学2020-2021学年高一英语下学期第4次月考试题(本测试题用时120分钟,总分150分)第I卷(共100分)第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题,每小题1.5分,满分7.5分)听下面五段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒的时间来回答有关小题和阅读以下小题。
每段对话仅读一遍。
1. Which subject does the woman think is the most important?A. ChineseB. EnglishC. Science2. How much does the man have to pay in all?A. 70 dollars.B. 90 dollarsC. 100 dollars3. Where are the two speakers probably now?A. In a flower shopB. At homeC. In the office4. What is the man doing?A. Looking for his cell-phoneB. Looking for his momC. Preparing for a party5. What will the man do next?A. Have supperB. Take a showerC. Play football第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷中的相应位置。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读每个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听完6段材料,回答第6、7题。
6. Where does this conversation take place?A. Over the phoneB. At schoolC. In the street7. What does the man ask the woman to do?A. To help him hand in his school paperB. To help him ask a day off schoolC. To take him to hospital听第7段材料,回答第8至10题。
河北省承德第一中学2019-2020学年高一语文下学期第4次月考试题[含答案]
河北省承德第一中学2019-2020学年高一语文下学期第4次月考试题时长:150分钟一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成小题。
中国书法是历史悠久的优秀传统文化。
在现代书法艺术探索的影响下,一些书法作品片面追求书法的“线条质量”,甚至无底线地戏谑汉字,造成文本不可识读,丧失了对汉字、书法的基本尊重。
一些学书者曲解“笔墨当随时代”之内涵,抛开传统,求新求异,频频写出“怪书”“丑书”,让业内人士摇头,让书法爱好者一头雾水。
其实,“笔墨当随时代”的本意是希望艺术家能创作出富有时代气息的作品,而非背离传统创造所谓的“新”笔墨、“新”面目。
汉字天覆地载、严谨优美的造型结构,深藏着先民的美学智慧。
不夸张地讲,了解中国书法中有关汉字的结构原理,在一定程度上可以了解中国美学。
不论是商周时期的金文,汉代的隶书,还是唐代的楷书,其结字原则都是拱向一个中心,书写时严格遵循先上后下、先左后右的笔画顺序,呈现出紧凑有序、大方得体、匀称美观的汉字形象。
汉字结构的平中寓奇、险中求胜,汉字笔画的劲健内敛、刚柔相济,以及书法布局的计白当黑、虚实相生,都极大强化了汉字书写的内在张力,影响着书法的审美取向。
因此,缺乏对汉字与文本的研究,就相当于丢掉书法之根,符号化的汉字线条终究无法获得长久的生命力。
当下一些书法家见作品不见风格,真正能写出自己风格的大家并不多。
造成该现象的原因之一,就是当代学书者对古人书风的研习不足,从而导致创新不足。
古人书风有千百种,学习时应抽丝剥茧,找到其中不变的精神为我所用。
张芝、郑道昭等人书风强劲阳刚,有正大气象;欧阳询、黄庭坚等人书风儒雅纯正,耐人寻味;张旭、王铎等人书风气势恢宏,豪迈不羁。
近现代,沙孟海书风沉雄朴茂,苍厚古拙,有金石之气;赵朴初书风儒雅隽秀,蕴藉内敛,有书卷之气……他们的书法风格各异,个性突出。
风格即人。
这些书法风格均在守正的基础上实现出新,在汲取书法优秀传统精华的基础上各有优长,值得学书者深入研究。
河北省承德第一中学2019-2020学年高一9月月考语文试题Word版含答案
承德一中高一年级第一次月考语文试卷本试卷共24题,共150分,共8页。
考试结束后,将答题卡交回。
注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读(共计21分)(一)论述类文本阅读(每小题3分,9分)阅读下面的文章,完成题目。
实现文化和旅游的融合互促宋瑞我国社会主要矛盾的变化以及供给侧结构性改革主线的明确,对文化和旅游的融合互促提出了新要求。
不管是从人的需求来看,还是就其所对应的供给而言,文化与旅游皆由千丝万缕粘连为一体。
从需求来看,不管是“读万卷书,行万里路”的历史传统,还是“身体和灵魂总有一个要在路上”的现代追求,旅行都是人们了解文化、体验文化的重要方式,文化是人们不断抵达而又重新出发的牵引所在。
就供给而言,从资源、产品、活动、项目建设到地方发展,文化与旅游皆是唇齿相依,难分彼此。
举世闻名的长城、故宫、兵马俑、卢浮宫、大英博物馆,抑或出神入化的旅游演艺,特色浓郁的古城古镇古村、主题公园、文化小镇,以及花样繁多的文创产品,乃至每一个国家、每一座城市的旅游形象宣传,无一不是文化与旅游的“连体”。
诚如已故著名经济学家于光远先生所言,“旅游不仅是一种经济生活,而且也是一种文化生活。
旅游是文化性很强的经济事业,又是经济性很强的文化事业”。
实现文化和旅游的融合互促,其实质就在于“用文化的理念发展旅游,用旅游的方式传播文化”。
用文化的理念发展旅游,具有两层含意:一是在旅游发展的各个环节,都要充分体现文化内涵,要充分挖掘利用中国传统文化,通过现代手段,将更多文化遗产、文化资源、文化要素转化为深受当下旅游者包括外国旅游者所喜爱的旅游产品,用文化的养分滋养旅游;二是要在既有产业功能的基础上,同时发挥旅游的事业功能,除关注旅游的经济效益外,更加关注旅游在改善民生福祉、实现社会和谐、平衡区域发展、促进文化发展、提升国家形象等方面的作用。
【语文】河北省承德第一中学2019-2020学年高一9月月考试题
河北省承德第一中学2019-2020学年高一9月月考语文试题一、现代文阅读(共计21分)(一)论述类文本阅读(每小题3分,9分)阅读下面的文章,完成题目。
实现文化和旅游的融合互促宋瑞我国社会主要矛盾的变化以及供给侧结构性改革主线的明确,对文化和旅游的融合互促提出了新要求。
不管是从人的需求来看,还是就其所对应的供给而言,文化与旅游皆由千丝万缕粘连为一体。
从需求来看,不管是“读万卷书,行万里路”的历史传统,还是“身体和灵魂总有一个要在路上”的现代追求,旅行都是人们了解文化、体验文化的重要方式,文化是人们不断抵达而又重新出发的牵引所在。
就供给而言,从资源、产品、活动、项目建设到地方发展,文化与旅游皆是唇齿相依,难分彼此。
举世闻名的长城、故宫、兵马俑、卢浮宫、大英博物馆,抑或出神入化的旅游演艺,特色浓郁的古城古镇古村、主题公园、文化小镇,以及花样繁多的文创产品,乃至每一个国家、每一座城市的旅游形象宣传,无一不是文化与旅游的“连体”。
诚如已故著名经济学家于光远先生所言,“旅游不仅是一种经济生活,而且也是一种文化生活。
旅游是文化性很强的经济事业,又是经济性很强的文化事业”。
实现文化和旅游的融合互促,其实质就在于“用文化的理念发展旅游,用旅游的方式传播文化”。
用文化的理念发展旅游,具有两层含意:一是在旅游发展的各个环节,都要充分体现文化内涵,要充分挖掘利用中国传统文化,通过现代手段,将更多文化遗产、文化资源、文化要素转化为深受当下旅游者包括外国旅游者所喜爱的旅游产品,用文化的养分滋养旅游;二是要在既有产业功能的基础上,同时发挥旅游的事业功能,除关注旅游的经济效益外,更加关注旅游在改善民生福祉、实现社会和谐、平衡区域发展、促进文化发展、提升国家形象等方面的作用。
用旅游的方式传播文化,也有两重含意:对内而言,就是要从满足人民美好生活需要的角度出发,以旅游这种喜闻乐见的方式,通过旅游的产业化、市场化手段,丰富文化产品和服务的供给类型和供给方式,让更多文化资源、文化产品发挥作用;对外而言,就是通过旅游传播中国文化,体现中国软实力,通过入境旅游和出境旅游双向的人员流动,增进文化交流,传播中国文化,彰显文化自信。
2020年承德市第一中学高三语文第四次联考试题及答案解析
2020年承德市第一中学高三语文第四次联考试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字,完成下面小题材料一:8月8日,九寨沟地震发生18分钟后,中国地震台网的机器,写了篇新闻稿,写作用时25秒。
稿件用词准确,行文流畅,且地形天气面面俱到,即便专业记者临阵受命,成品也不过如此。
再考虑到25秒的写作时间,人类完败了。
人工智能正在向高端职位进军。
有人预言,除了华尔街的交易员,像律师、会计、医师等高端职位,也将大量地被人工智能所取代。
埃隆·马斯克说在未来20年,全球12%至15%的劳动力将因为人工智能而失业。
李开复则认为,10至15年之后,也许50%的人就可能要面临工作部分或全部被取代的局面。
“每一轮科技革命都会带来新一轮工作革命,人工智能将大量淘汰传统劳动力,很显然也会有不少行业,会因为人工智能的兴起而消亡。
”陶庆华说,“但也要看到,人工智能会创造高端的新型的产业需求,从而带来劳动者的转型升级。
所以,只有新型劳动者,才能适应人工智能时代。
”(摘编自《人工智能来了,你的饭碗会被拿走吗》,2017年9月14日《光明日报》)材料二:近年,人工智能成为一个全球关注和辩论的焦点。
有观点认为人工智能的迅速演进会导致人类的工作机会大量缩减,甚至会对人类文明造成毁灭性冲击。
但戴尔表示,他本人对人工智能并不恐慌。
他认为技术就是要推动人的潜力最大化。
任何一种新技术或者新工具可以有好的用途,也可以有坏的用途。
“技术发展不应成为我们害怕的理由。
未来的世界一定是人与机器合作的世界。
”戴尔还谈到,新的技术使我们拥有更好的商业、社会和教育环境等。
就如同劳动力和资本,数据已成为一个新的经济投入要素。
“数据是一种新的力量,正在推动人类文明向前发展。
”(摘编自《迈克尔·戴尔:人工智能时代是人加机,而非机减人》,2017年9月29日新华网)材料三:预计到2020年时,与全球数字化转型相关的行业增加值将达到近20万亿美元,中国约有69%的企业将数字业务发展作为未来一年内的首要任务。
河北省承德市第一中学2020-2021学年高一上学期第二次月考语文试题 Word版含答案
语文试题本试卷分第I卷﹙阅读题﹚和第II卷﹙表达题﹚两部分,共150分考试时间150分钟.第I卷(阅读题共73分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面文字,完成1—3题.“书”本是指文字符号,现在提到的“书”不是从文字符号讲,也不是从文字学“六书"来讲,而是从书法艺术讲.书法对中华民族有很深远的影响,“书”与“金”、“石"与“画”并称,在中国文化中占很重要的位置。
书法是一种艺术,而且是广大人民喜闻乐见的艺术.中国的汉字刚一出现,写字的人就有“写得好看"的要求和欲望。
如甲骨文就是如此,虽然字形繁难复杂,但是不论单个的字还是全篇的字,结构章法都要好看。
可见,自从有写字的行为以来,就伴随着艺术的要求,美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶,都是刚从篆书演变过来的,写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后,真书(又叫楷书、正书)开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同,但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久,真书至今仍在运用,就是因为它字形比较固定,笔画转折自然,并且可以连写,多写一笔少写一笔也容易被人发现.真书写得萦连便是行书,再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草,就是用真书的笔法写草书,与用汉隶的笔法写章草不同,到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便,所以千姿百态的作品不断涌现,艺术风格多样,出现了各种字体,比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的,就连王羲之也不是专门写字的人,古代也没有“书法家”这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的,到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字,写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑,还把这两个碑的拓本送外国使臣。
当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑,这样书法的流派也逐渐增多,他们的碑帖一直流传至今。
其实,今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等,其水平真有超过传世碑版的。
河北省承德一中-学年高一第二次月考语文试卷 -- 人教版高一上册
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咚地刀斧声中倒下,削去枝叶,顺着规划好的坡道滑下,被长长 的平板车载着,进入再加工的程序。和竹子一样,人也是善于 生存的植物,贫瘠清苦中也会挣扎着生长。我注意到一些竹子 的确没有长好,是吃力地拱出石块的,此后也就一直不能顺畅, 总是被压制着扭曲着,不禁让人生出怜悯。只是我一直认为它 会更具备倔强的美感,它的根后来制成了一个老者形象的工 艺品,比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。
C、所谓“献诗陈志”,一种情况是指卿士通过贡献诗歌,向国 君或同僚陈述自己的心意,以达到颂美或者讽谏的目的。
D.在古籍记载中,卿士“献诗”经常和“瞽献曲”“矇诵”等一起 出现,是因为卿士做诗以后,总是通过乐工的演唱来呈献。
2.下列理解和分析不符合原文意思的一项是()
A.宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌,也是用来作为表情 达意的工具,所以从性质上说,跟卿士的“献诗陈志”没有什么 不同。
这当然是我三十几岁以后才意识到的。我和魏晋人相近之 处,就是有过比较长的山野生活,与竹相近。常常会站在山顶, 看山峦连绵起伏,竹海无际。那时我想着自己的出路,如果能 像一竿竹子这般凌空而起那就好了。竹海里纤尘不染,枝叶让 天水洗净,摇曳中偶尔闪过阳光的亮泽,它们的顶端是最先接 触到每一天太阳的光芒的,不禁使我艳羡。山野稼穑,先是基 于温饱的认识——每一竿竹都可以构成生存的支架,把一个 个家庭托住,不至于坠入饥寒之中。而每一枚笋,春日之笋也 罢,冬日之笋也罢,对于一位腹内空洞的人而言,简单地烹调之 后,无异于美味了。那些没有成为餐桌美味者,不舍昼夜继续 伸长,令人仰望。那些被山农认为是成熟了的竹子,在叮叮咚
(选择《散文选刊》,有删节)
4.下列对文章的理解与分析,不恰当的两项是()(4 分)
河北省承德市第一中学2020-2021学年高一上学期第三次月考语文试题
河北省承德市第一中学2020-2021学年高一上学期第三次月考语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读阅读下面的文字,完成下列小题。
庄子与屈原,是中国哲学史上与文学史上两颗璀璨的巨星。
他们同时出现于中国的战国时代,庄骚比翼,哲诗辉映,代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰,庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人,他的人本体论哲学,让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生”,带有一种诗意的光辉。
一部探讨哲理的《庄子》,充满了艺术想象、浪漫情调和浓郁的诗情。
以“辨多而情激”著称的庄子,正是在理智与情感,哲学与诗之间寻求美的自由的人生——诗意的人生。
庄子既是哲人,又是诗人,确切地说,他是一位“哲诗”。
屈原则恰好是诗人而兼哲人,是一位“诗哲”。
他不仅写出了《天问》那样广泛涉及宇宙、审美、万物、历史、政治、人生问题的哲理诗,以诸子式的怀疑、批判、探索的精神,叩问宇宙、历史与人生之谜,即使《离骚》、《九歌》这类抒情诗篇,也都蕴含了深邃的哲学意识,表现出诗人对自然哲学、历史哲学、人生哲学的思考。
庄子、屈原及其作品的出现远远超出了哲学、诗歌艺术的范畴,而具有了整个文化精神领域的意义。
庄子与屈原的出现不是偶然的,而是文化高峰中文史哲互涵互动形成的一种文化现象。
战国时代,经济、政治经历着极为深刻的变化,文化上亦在历史继承和南北交流的基础上总结,革新开创,从而掀起了中国文化史上烂灿的第一个高潮。
在这个“高峰”和“源头”时代,出现了以“楚辞”为代表的文学,以《左传》《战国策》为代表的史学和以诸子为代表的哲学,它们体现了整个历史时代的学术造诣和文化水平。
而且,三者之间还表现出一种互涵互动的关系:无论是文学、史学还是哲学,其中任何一个科,都不是孤立存在和发展的,而是互相联系、渗透,彼此促进错综地发展的。
在文史哲的交融中,不仅文学自身兼含着史哲的因素,从而呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态,同时还出现了史著文学化与哲学诗意化的倾向。
2021年承德第一中学高三语文第四次联考试卷及参考答案
2021年承德第一中学高三语文第四次联考试卷及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
翻越大雪山韦延丽雪,满世界明亮,新警小冯心里却一片灰暗。
走在高低起伏的怒龙雪山上,小冯的胃里翻江倒海,呕吐逐渐吞噬着他的意志。
他索性把肩上的步枪往下一扔,仰面倒在雪上,心里骂道:“去他的盗枪犯,去他的抓捕!”马背上的盗枪嫌疑人阿都回头悄悄地看了看,嘴角划过一抹冷笑。
在他看来,身后倒地的小冯,犹如雪山顶上挤出的点点亮光。
“哼,很快会见矿的。
”阿都心想。
“见矿”即为转机。
原本之前有一次转机的,那时他刚被押到山垭口。
夜幕中,阿都父亲组织的“火龙”眼看就要追上,押解阿都的云丹贡布所长却冲着怒龙雪山一挥手说:“走,上怒龙。
”追赶他们的人做梦也想不到,冬天鸟都不敢飞近的怒龙雪山,警察居然敢上。
想到这儿,阿都狠狠地瞪了瞪前边拉马的贡布,恨不能一眼将贡布瞪落深渊。
贡布听到响动,急忙牵马回身,一把拽起雪地上的小冯说:“睡不得,睡不得。
”边说边解下腰间的保温壶,拧开盖子递到小冯面前。
小冯推开所长递来的壶说:“拿开拿开,喝不惯。
”“喝不惯也得喝,这酥油茶是药,镇得住你的高原反应。
”此时,贡布也管不了那么多,只管举壶往小冯嘴里灌,咕咚咕咚……“茶是圣物,装进你这佛肚,加持开光,雪山多险都不怕。
”贡布说。
阿都撇了下嘴,心想还加持开光呢,等下怒龙发怒,活佛也救不了你们。
小冯并没因为喝酥油茶而立即好转,高原反应像连绵不绝的雪山,重重地压在他身上,他痛苦扭曲的脸比雪还白。
贡布很担忧,心想,要是小冯能骑上马恢复体力多好。
但不可能,阿都这家伙下马便装死。
之前两人好不容易将阿都弄上马背束紧手脚,如今将他放下来,他一定会故伎重演。
“深呼吸,拽着马尾巴走。
对了,把枪上膛。
”贡布加重后边四个字,这话他是故意说给阿都听的。
阿都当过兵,不得不防。
天大亮了,太阳拖着一抹红霞冲开雾气,跳上山顶,整个雪山一片圣洁。
这世界终是明亮的。
河北省承德第一中学2020-2021学年高一语文下学期第二次周测试题
河北省承德第一中学2020-2021学年高一语文下学期第二次周测试题时间:45分钟分值:46分一、课内文言基础知识考查:选择题(每个3分,共15分)1.对下列加点词语的理解,有误的一项是( )(3分)A.摄.乎大国之间摄:夹,迫近B.如其礼乐,以俟.君子俟:等待C.异乎三子者之撰.撰:撰写,编写D.乃中.《经首》之会中:合乎2.对下列各句中加横线的活用类型归类,正确的一项是( )(3分)①三子者出,曾皙后.②风.乎舞雩③老.吾老,以及人之老④欲辟土地,朝.秦、楚⑤良庖岁.更刀⑥谨庠序之教,申之以孝悌之义⑦抑王兴甲兵,危士臣⑧端章甫...,.愿为小相焉A.①⑧/②⑤/③⑥/④⑦B.①⑤⑧/②/③⑥/④⑦C.①②⑧/③⑥/④⑦/⑤D.①②/③④/⑤⑧/⑥⑦3.下列句子中加横线语的意义与现代汉语相同的一项是( )(3分) A.不推恩无以保妻子B.视为止,行为迟C.为之四顾,为之踌躇满志D.依乎天理..,批大郤4.下列句子的句式特点与例句相同的一项是( )(3分)例句:臣之所好者,道也A.良庖岁更刀,割也B.千乘之国,摄乎大国之间C.夫三子者之言何如D.百姓之不见保5.下列关于文化常识的表述,不正确的一项是( )(3分)A.古代室内的座次,面东背西是最尊之位,其次是面南朝北之位,再次是面北朝南之位,最卑之位是面西背东的座位。
B.宗庙是古代帝王、诸侯祭祀祖宗的处所,也是朝廷和国家政权的代称。
宗庙制度规定,天子立七庙,诸侯立五庙,大夫立三庙,士立一庙,庶人无庙。
同时宗庙是供奉历朝历代国王牌位、举行祭祀的地方。
C.冠者,嘉礼的一种,古代男子二十岁时由氏族长辈依据传统为其举行加冠礼,以表示成年。
童子,少年,均指不到20岁的人。
D.“晋侯”“秦伯”中的“侯”和“伯”都是爵位,按照周代制度,爵位分为王、公、侯、伯、子五等。
周制,诸侯名义上服必须服从王室的政令,定期向王室朝贡、述职,同时有出军赋与服役的义务。
二、根据情景,默写相关的句子。
河北省承德第一中学2020_2021学年高一语文下学期第一次周测试题
河北省承德第一中学2020-2021学年高一语文下学期第一次周测试题时间:45分分数:59分一、结合所给注释,阅读《季氏将伐颛臾》,完成1~8题。
(每个3分)季氏将伐颛臾。
冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。
”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。
何以伐为?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。
”孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。
’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。
”孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。
盖均无贫,和无寡,安无倾。
夫如是,故远人不服,则修文德以来之。
既来之,则安之。
今由与求也,相夫子,远人不服,而不能来也;邦分崩离析,而不能守也;而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。
”注释:季氏:季康子,春秋鲁国大夫,把持朝政,名肥。
颛臾(zhuān yú),小国,是鲁国的属国,故城在今山东费县西北。
旧说季氏贪颛臾土地而攻之。
依文意乃季氏与鲁君矛盾极深,历代鲁君欲除季氏,季氏恐颛臾再为患,这就助了鲁君,故欲攻之。
本文批评了季氏兼并颛臾的企图,并阐发了孔子以礼治国为政以德的主张。
冉有和季路当时都是季康子的家臣见:谒见。
有事:这里指军事行动。
古代把祭祀和战争称为国家大事。
当时季氏专制国政,与鲁哀公的矛盾很大。
他担忧颛臾会帮助鲁哀公削弱自己的实力,所以抢先攻打颛臾。
无乃尔是过与:恐怕该责备你吧?“无乃……与”相当于现代汉语的“恐怕……吧”。
是:结构助词,提宾标志。
先王:指周之先王。
东蒙主:指受封于东蒙。
东蒙,山名,及蒙山,在今山东蒙阴南。
主:主管祭祀的人。
是社稷之臣也:是:代词,这,指颛臾。
社稷:社,指土神,稷,指谷神。
社稷是祭祀谷神和土神的祭坛。
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河北省承德第一中学2020-2021学年高一语文下学期第4次月考试题时长:150分钟一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成小题。
中国书法是历史悠久的优秀传统文化。
在现代书法艺术探索的影响下,一些书法作品片面追求书法的“线条质量”,甚至无底线地戏谑汉字,造成文本不可识读,丧失了对汉字、书法的基本尊重。
一些学书者曲解“笔墨当随时代”之内涵,抛开传统,求新求异,频频写出“怪书”“丑书”,让业内人士摇头,让书法爱好者一头雾水。
其实,“笔墨当随时代”的本意是希望艺术家能创作出富有时代气息的作品,而非背离传统创造所谓的“新”笔墨、“新”面目。
汉字天覆地载、严谨优美的造型结构,深藏着先民的美学智慧。
不夸张地讲,了解中国书法中有关汉字的结构原理,在一定程度上可以了解中国美学。
不论是商周时期的金文,汉代的隶书,还是唐代的楷书,其结字原则都是拱向一个中心,书写时严格遵循先上后下、先左后右的笔画顺序,呈现出紧凑有序、大方得体、匀称美观的汉字形象。
汉字结构的平中寓奇、险中求胜,汉字笔画的劲健内敛、刚柔相济,以及书法布局的计白当黑、虚实相生,都极大强化了汉字书写的内在张力,影响着书法的审美取向。
因此,缺乏对汉字与文本的研究,就相当于丢掉书法之根,符号化的汉字线条终究无法获得长久的生命力。
当下一些书法家见作品不见风格,真正能写出自己风格的大家并不多。
造成该现象的原因之一,就是当代学书者对古人书风的研习不足,从而导致创新不足。
古人书风有千百种,学习时应抽丝剥茧,找到其中不变的精神为我所用。
张芝、郑道昭等人书风强劲阳刚,有正大气象;欧阳询、黄庭坚等人书风儒雅纯正,耐人寻味;张旭、王铎等人书风气势恢宏,豪迈不羁。
近现代,沙孟海书风沉雄朴茂,苍厚古拙,有金石之气;赵朴初书风儒雅隽秀,蕴藉内敛,有书卷之气……他们的书法风格各异,个性突出。
风格即人。
这些书法风格均在守正的基础上实现出新,在汲取书法优秀传统精华的基础上各有优长,值得学书者深入研究。
书法风格是书法的艺术语言,建立在中华优秀传统文化审美标准之上。
中华优秀传统文化审美标准无外乎真、善、美,这也是所有学书者创作时都应坚守的审美标准。
了解中华优秀传统文化审美标准,还需进一步加深对书法审美情感的认识。
书法审美情感,一般分为两种。
一种是感性审美情感,另一种是理性审美情感。
两种情感之间呈递进和互相深化的关系,没有感性审美情感阶段就没有理性审美情感阶段,没有理性审美情感阶段就无法创作出有高度的作品。
存在于认识过程中的递进情感,一般总是由初始对书法的兴趣进而步入到对书法的理性把握,这是一个对书法贯穿始终的,甚至是周而复始的认识过程。
因此,再难的字体、字帖,最终临习到手总归不是太难,但要形成自己的书法风格,则非尽毕生精力与功夫不可。
当然,在书法创作实践中,情感的表现是多样的,也是复杂的,反映在作品中最高级的东西,即真实纯净的情感,常常是理性审美情感与感性审美情感的交辉。
所以,当书法进入到创作实践中时,所谓“灵感”往往是一种触发;所谓“激情”,则是一种唤起。
了解这一规律,才能更好地提升书法审美认知,在创作实践中守正出新。
(摘编自刘锁祥《在创作实践中守正出新》)1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是A. “笔墨当随时代”并非要求人们置我国书法优秀传统于不顾,而是作品要有时代感。
B. 当前一些大家虽有作品但却无法形成自己的风格是因其没有汲取书法优秀传统精华。
C. 汉宁追求平中寓奇、险中求胜结构,造型可谓天覆地载、严谨优美,凸显审美特征。
D. 书法创作过程中应始终坚持真善美的原则标准,这也是我国优秀传统文化审美标准。
2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A. 开篇一针见血,直指当前书法作品和学书者曲解“笔墨当随时代”内涵。
B. 第二段从汉字结构造型的审美研究深入剖析片面追求汉字“线条质量”的严重危害。
C. 文中列举不同时代书法家的风格之例,旨在论证“大家”书风凸显个性,值得学书者研究。
D. 结尾段在对书法创作实践中复杂多样的情感分析的基础上明确了书法创作应有的态度。
3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是A. “怪书”“丑书”不断出现的原因是一些学书者不了解中国书法中有关汉字的结构原理。
B. 加强对汉字与文本的研究,才能牢固书法的根,才能让符号化汉字线条获得长久的生命力。
C. 好作品需要触发“灵感”,需要唤起“激情”,这是所有学书者应该把握的书法创作的规律。
D. 所有学书者只要能以守正为基,勇于创新,就能形成自己独特风格,成为后人楷模。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成下面小题材料一:中新社鄂尔多斯9月11日电(记者:陈溯、李爱平) 11日在鄂尔多斯举行的《联合国防治荒漠化公约》第十三次缔约方大会上,联合国环境署发布了《中国库布其生态财富评估报告》。
《报告》对库布其沙漠治理的评估结果显示,共计修复绿化沙漠969万亩,固碳1540万吨,涵养水源243.76亿立方米,释放氧气1830万吨,生物多样性保护产生价值3.49亿元人民币,创造生态财富5000多亿元人民币,其中80%是生态效益和社会效益,带动当地民众脱贫超过10万人,提供就业机会100多万人(次)。
联合国副秘书长、联合国环境署执行主任索尔海姆认为,库布其生态文明建设的经验应该广泛推广到非洲、中东、拉美等饱受沙尘肆虐的国家和地区,造福当地民众。
(摘编自《联合国报告:中国治理库布其沙漠创造生态财富逾5000亿元》)材料二:6月29日,“库布其30年治沙成果总结暨服务‘一带一路’绿色经济推进会”在北京举行。
会上,库布其治沙带头人、亿利集团董事长王文彪介绍了亿利扎根库布其治沙30年的经验。
王文彪表示,库布其治沙能够成功且可持续发展,核心是践行了“绿水青山就是金山银山”的伟大理念。
三十年来,亿利集团带动库布其及周边群众十多万人脱贫致富,探索、总结、创新了“治沙、生态、产业、扶贫”四轮驱动,平衡发展的治沙模式,创造出沙漠绿化+生态修复、生态牧业、生态健康、生态旅游、生态光伏、生态工业“1+6”的生态产业体系。
库布其当地的农牧民,是库布其治沙事业的参与者、支持者和受益者。
亿利集团在库布其打造的“平台+插头”的沙漠生态产业链,让当地农牧民拥有了“沙地业主、产业股东、旅游小老板、民工联队长、产业工人、生态工人、新式农牧民”7种新身份,每种新身份都能带来不菲的收入。
如今,库布其沙漠周围有5820人成为生态建设工人,人均年收入达到3.6万元。
还有近1500户农牧民发展起家庭旅馆、餐饮、民族手工业、沙漠越野等新型产业,人均收入超过3万元。
“库布其模式的关键,就是党委政府政策性推动、企业产业化投资、社会和农牧民市场化参与、技术持续化创新。
”王文彪说。
今天,库布其模式已走向浑善达克、乌兰布和、腾格里、塔克拉玛干等我国西部几大荒漠化地区,并走向“一带一路”沿线,为这些地区带去构建人类命运共同体的理念和可持续发展的中国智慧。
(摘编自李慧、张胜《库布其治沙模式:带来荒漠化治理中国智慧》《光明日报》)材料三:让沙漠开满鲜花、收获庄稼,这不是神话!这是重庆交通大学副校长、力学教授易志坚“沙漠土壤化”生态恢复技术创造的奇迹。
记者在乌兰布和万亩“沙漠土壤化”试验基地看到,4000亩“沙改土”里,高粱、糜子、西瓜、西红柿、茄子、葵花、土豆长势喜人;青蛙、蝴蝶、麻雀活跃田间。
很难想象,6个多月前,这里还是黄沙漫漫。
“为什么‘万物土中生’?——因为土壤颗粒间存在一种万向结合约束关系。
”易志坚说。
他的团队在土壤的力学特性与生态属性之间建立起联系,从力学角度解释了土壤“生生不息”之谜。
“沙粒间不具备万向约束,而找到了万向约束,就破译了‘点沙成土’的密码。
”他们历时七年研发出一种从植物中提取的改性植物纤维黏合剂,向沙中加入这种黏合剂,就让“一盘散沙”获得与自然土壤一样的生态力学属性,具有较强的存储水分、养分和空气的能力,成为适宜植物生长的载体。
易志坚介绍,这项技术最重要的意义在于可以改良甚至人造土壤,逆转土壤沙化的情况。
2016年起,研究团队先后在乌兰布和沙漠、新疆和田塔克拉玛干沙漠、四川阿坝若尔盖草原等建立实验基地,面积达到10000亩,并开展了对南海岛礁沙子的修复实验,都取得了良好的实验效果。
澳大利亚媒体称:“这一突破有可能终止中国乃至世界的沙漠化。
”澳大利亚、阿联酋、沙特阿拉伯以及“一带一路”沿线多个国家政府机构、社会组织、企业代表等都对这个项目表现出极大热情,希望开展深入合作。
(摘编自邓莉《“沙漠土壤化”生态恢复技术创造奇迹》)4. 下列与库布其模式相关的表述错误..的一项是 A. 库布其模式是亿利集团扎根沙漠三十年探索出来的一条治沙新路。
B. 库布其模式是“治沙、生态、产业、扶贫”四轮驱动,平衡发展。
C. 库布其的生态效益和社会效益受到了联合国的肯定。
D. 库布其模式给当地百姓增添了新的身份,每种新身份都给他们带来不少收入。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确...的一项是 A. 联合国副秘书长索尔海姆称“库布其模式”为“库布其生态文明建设经验”,意思是说,这不仅是治沙,而且是一种综合的文明发展模式。
B. 中国治理沙漠的成功经验受到世界各国的青睐,沙特、阿联酋、澳大利亚以及“一带一路”沿线国家对中国的治沙经验表现出极大的热情。
C. 易志坚团队从力学角度解释了土壤能储存水分、养分、空气的原因,土壤颗粒间存在万向结合约束关系,而沙粒之间缺乏这种关系。
D. “沙漠土壤化”生态恢复技术的关键是要在沙中加入一种黏合剂,使沙粒具有和土壤一样的生态力学属性,这种黏合剂可从植物中提取。
6. 请结合材料,概括介绍在沙漠生态文明建设方面的中国智慧都有哪些。
(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成下列小题相亲记阴历新年来了。
一天,周太太跟鸿渐说,张家把他八字要去了,请算命人排过,跟他们小姐的命“天作之合,大吉大利”。
张先生请他去吃便晚饭,无妨认识那位小姐。
鸿渐本不愿跟这种俗物往来,但转念一想,自己从出洋留学到现在,还不是用的市侩的钱?反正去一次无妨。
这位张先生名叫吉民,但他喜欢人唤他Jimmy 。
他在美国花旗银行里做了二十多年的事,手里着实有钱。
只生一个女儿,不惜工本地栽培,教会学校里所能传授熏陶的洋本领、洋习气,美容院理发铺所能制造的洋时髦、洋姿态,无不应有尽有。
这女儿刚十八岁,中学尚未毕业,可是张先生夫妇以为女孩子到二十岁就老了。
夫妇俩磋商几次,觉得宝贝女儿嫁到别人家去,总不放心,不如招一个女婿到自己家里来。
那天张先生跟鸿渐同席,认为他颇合资格:家世头衔都不错。
方家经这番战事[1],摆不起乡绅人家臭架子,这女婿可以服服贴贴地入赘到张府上。