五年级美术16学学构图课件
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五年级上册美术课件：学学构图
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三角形构图
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V字形构图
V字形构图是最富有变化的一种构图方法，其 主要变化是在方向的安排上，或倒放，或横放，但 不管怎么放，其交点必须是向心的。
V字形单用时画面不稳定的因素极 大，而V字形双用可以产生质的变化， 不但具有了向心力，而且使画面稳定 感得到满足。
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V字形构图
正V形构图一般用在 前景中，作为前景 的框式结构来突出 主体。
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L形构图
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构图的外部形态
好的构图讲究更多色彩搭配、元素搭配， 以上讲解的仅仅是从画面的架构来概况，更为 深入的构图技巧还要考虑多方因素。要想更好 地掌握构图的外部形态，还需要更多的感悟和 练习。
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构图的外部形态 — 谢谢…
学学构图
构图的外部形态
1.三角形构图 4.X形构图
2.V字形构图 5.圆形构图
3.S形构图
6.L形构图
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三பைடு நூலகம்形构图
正三角形有安定感，逆三角形則具有不安定动感效果。以三个视觉中 心为景物的主要位置，有时是以三点成一面的几何形来安排景物的位置， 形成一个稳定的三角形。这种三角形可以是正三角、也可以是斜三角或倒 三角。其中斜三角形较为常用，也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡、 灵活等特点。
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S形构图
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X形构图
线条、色彩按X形布局，透视感强烈，有利于把 视线由四周引向中心，或者景物具有从中心向四周 逐渐放大的特点，常用于建筑、大桥、公路、田野 等题材。
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X形构图
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圆形构图
由于圆形中的圆是由弯曲的线条构 成的，因此它具有一种完美柔和之感， 倘若沿着圆形轨道走下去，将会周而复 始，永无尽头。因此，圆形还有一种无 休无止的感觉。在圆形构图中，如果出 现一个集中视线的趣味点，那么整个画 面将以这个点为轴线，形成一种强烈的 向心力。
三角形构图
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V字形构图
V字形构图是最富有变化的一种构图方法，其 主要变化是在方向的安排上，或倒放，或横放，但 不管怎么放，其交点必须是向心的。
V字形单用时画面不稳定的因素极 大，而V字形双用可以产生质的变化， 不但具有了向心力，而且使画面稳定 感得到满足。
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V字形构图
正V形构图一般用在 前景中，作为前景 的框式结构来突出 主体。
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L形构图
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构图的外部形态
好的构图讲究更多色彩搭配、元素搭配， 以上讲解的仅仅是从画面的架构来概况，更为 深入的构图技巧还要考虑多方因素。要想更好 地掌握构图的外部形态，还需要更多的感悟和 练习。
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构图的外部形态 — 谢谢…
学学构图
构图的外部形态
1.三角形构图 4.X形构图
2.V字形构图 5.圆形构图
3.S形构图
6.L形构图
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三பைடு நூலகம்形构图
正三角形有安定感，逆三角形則具有不安定动感效果。以三个视觉中 心为景物的主要位置，有时是以三点成一面的几何形来安排景物的位置， 形成一个稳定的三角形。这种三角形可以是正三角、也可以是斜三角或倒 三角。其中斜三角形较为常用，也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡、 灵活等特点。
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S形构图
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X形构图
线条、色彩按X形布局，透视感强烈，有利于把 视线由四周引向中心，或者景物具有从中心向四周 逐渐放大的特点，常用于建筑、大桥、公路、田野 等题材。
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X形构图
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圆形构图
由于圆形中的圆是由弯曲的线条构 成的，因此它具有一种完美柔和之感， 倘若沿着圆形轨道走下去，将会周而复 始，永无尽头。因此，圆形还有一种无 休无止的感觉。在圆形构图中，如果出 现一个集中视线的趣味点，那么整个画 面将以这个点为轴线，形成一种强烈的 向心力。
人教版五年级美术：《学构图》课件03.ppt
《学构图》课件
绘画时根据题材和主题思想的要求，把 要表现的形象适当的组织起来，构成一个协 调的完整的画面，这称为构图。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在 纸上，以达到最好的效果。
画面统一无变化
画面零散有变化
画面统一有变化
构图大小
这两张图片有何区别
过于集中 聚散合理、有主次之分
缺少兴趣中心
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seeher famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
构 图 分 析 构图安排
主体景物为2个类似事物时，尽量避免同一大 小，同一方向或在同一直线上，在同一直线上 时，可利用其它呼应事物对画面进行调整。
三角形构图 井字形构图 圆形构图
十字形构图
S形构图
特点：稳定感
特点：优雅有动感
特点：变化有动感
其他构图形式分析与欣赏
绘画时根据题材和主题思想的要求，把 要表现的形象适当的组织起来，构成一个协 调的完整的画面，这称为构图。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在 纸上，以达到最好的效果。
画面统一无变化
画面零散有变化
画面统一有变化
构图大小
这两张图片有何区别
过于集中 聚散合理、有主次之分
缺少兴趣中心
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seeher famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
构 图 分 析 构图安排
主体景物为2个类似事物时，尽量避免同一大 小，同一方向或在同一直线上，在同一直线上 时，可利用其它呼应事物对画面进行调整。
三角形构图 井字形构图 圆形构图
十字形构图
S形构图
特点：稳定感
特点：优雅有动感
特点：变化有动感
其他构图形式分析与欣赏
人教版小学美术五年下册 学构图(课件)
七、拓展：参考摄影作品
C型构图
S型构图
谢谢观看
《苹果与橙子》（油画）
塞尚
（法国）
《静物》（油画） 莫兰迪（意大利）
《桃》（油画） 冷军 （中国）
五、学生绘画作品欣赏
六、尝试表现
请用三颗葡萄、两个苹果、 一个易拉罐和一个矿泉水瓶 摆一摆。
创作提示： 1.利用所学的构图形式摆放物 体，表达此刻感受。 2.注意物体大小、疏密、高矮 和遮挡关系。
四、欣赏感知
1.分别谈谈下列作品带给你的感 受。
三角形：稳定活泼。 一字型：平静。
《苹果与橙子》（油画） 塞尚 （法国） 《静物》（油画）莫兰迪（意大利）
2.这两组作品又带给你什么不同
感受呢？
一字形：角度不同，富有变化。
《静物》（油画）莫兰迪（意大利） 《桃》（油画）冷军（中国）
3.物体聚散、遮挡、高矮、大小 的表现。
人教版小学美术五年级下册
一、构图的含义
什么叫构图呢？
二、启发感知
1.图中物体是怎样进行
组合的？
2
3
1
2.哪个构图你最喜欢呢, 给你怎样的感觉？12源自稳定感活泼感3
平静感
三、观察分析
1.你觉得这幅图的构图 怎么样？
构图评价：
四平八稳 构图安定
相同的物体摆放在不 同位置上，构图显得 既多样又统一。
五年级美术下册第四课《学构图》优秀课件
一、认识构图
绘画的构图有哪些 形式呢？
椅中圣母
拉斐尔
人物分布在圆形的构 图内，形成错落有致的位 置关系。构图饱满而又充 满张力。
一、认识构图
作品构图饱满、凝重。瓶花 占据画面的主体地位，与香蕉形 成梯形的轮廓骨架，造成稳定而 又富于变化的构图形式。
瓶花与香蕉
袁ห้องสมุดไป่ตู้圃
二、构图的基本形式
1、三角形构图：
（太大）
构图时物体不能画得太小。
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏右） （构图偏左）
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏下） （构图偏上）
四、构图的规律
4、构图时三个物体 （或三个以上）不 能画在同一条直线 上。
五、构图六忌
1、空
五、构图六忌
2、闷
五、构图六忌
静物选择参考
注意：选择的静物要有高有矮，有大有小；（生活中物品都可以做静物）
注意：构图时切记要注意符合多样统一的原则，考虑 好画面中物体的聚散、主次、大小、错落和节奏。
1
作品展示
请同学们展示自己的作品，讲述自己的构图 思路，看看谁的构图生动、饱满又错落有致！大 家一起来评价评价我们的作品吧!
将自己画出的构图拍照上传到班级群， 评价一下自己画出的构图是否合理，是否掌 握了构图知识。
五年 美术 下册 第四课 《学构图》
作业上传要求
将摆放的静物照片和构图画面 照片上传到“作业”。
1、摆一组静物，选好角度，拍静物照片。 （如上图：这组静物较好地安排了物品高低
错落与聚散关系。）
2、用基本形画出静物位置和构图基本形式。 （注意静物的主次、大小、比例、位置、层次等）
五年级美术下册第四课《学构图》优秀课件
1、板
五、构图六忌
4、聚
五、构图六忌
5、散
五、构图六忌
6、偏
总结： 构图是绘画过程中的重要步骤，掌握构
图的知识和能力能帮助我们更好的进行绘画 创作和欣赏绘画作品。对构图能力的提高还 需要同学们在实践中不断体会和学习。
作业：
画一幅以三角型、长方型、正方形为 绘画物体的构图，要求用三角形或者井字 形构图。
（太大）
构图时物体不能画得太小。
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏右） （构图偏左）
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏下） （构图偏上）
四、构图的规律
4、构图时三个物体 （或三个以上）不 能画在同一条直线 上。
五、构图六忌
1、空
五、构图六忌
2、闷
五、构图六忌
二、构图的基本形式
绘画的构图形式丰富多样，如：三角形构图、 方形、S形、井字形、横向式、斜线式构图等。
其中三角形构图具有稳定、平衡而又富有变 化的形态特征，在绘画作品中最为常见。不同的 三角形形态又会造成完全不同的形式与美感。
看一看 猜一猜
三角形构图
井字形构图
斜线构图 曲线构图 （S形构图）
塔吉克新娘
靳尚谊
二、构图的基本形式
不等腰三角形的结构布局既富 于变化又可以造成均衡之势的稳定。
黄宾虹像
靳尚谊
二、构图的基本形式
鸢尾花 梵高
倒三角形造成晃动不稳定 感，是一种活泼有动感的构图 形式。具有向外扩张的形式感。
在这幅作品中画家梵高用 了哪种三角形来进行构图？产 生了什么样的效果？
二、构图的基本形式 这两幅作品分别使用了哪种三角形构图？
五年级上册美术《学学构图》课件
2
1
《去耕作的牛群》 特罗容
2021/3/20
34
第16课 【学学构图】 教学内容
1
斜线型构图特点:
给人以神秘、 运动、
紧张的感觉
32
2021/3/20
5
第16课 【学学构图】 教学内容
“#” 井字型构图。 特点：稳定、主题突出。
1
2021/3/20
a2
b
6
第16课 【学学构图】 教学内容
三角型构图 特点：稳固，娴静优美
图为我国石窟壁画，从 韵律线上看是圆形的构 图，有明显的旋转运动 的感觉。
2021/3/20
10
第16课 【学学构图】 教学内容
操作步骤参考
第一步：确定一种构图形式
2021/3/20
11
第16课 【学学构图】 教学内容
第二步：运用勾线的方法完成画面构图
2021/3/20
12
第16课 【学学构图】 教学内容
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 上午7 时35分2 1.4.30 7:35Ap ril 3, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月3日 星期六7 时35分 22秒07 :35:22 3 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午7时35 分22秒 上午7 时35分0 7:35:2 221.4. 3
2021/3/20
17
第16课 【学学构图】作品展示
2021/3/20
18
第16课 【学学构图】作品展示
2021/3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ20
19
第16课 【学学构图】作品展示
1
《去耕作的牛群》 特罗容
2021/3/20
34
第16课 【学学构图】 教学内容
1
斜线型构图特点:
给人以神秘、 运动、
紧张的感觉
32
2021/3/20
5
第16课 【学学构图】 教学内容
“#” 井字型构图。 特点：稳定、主题突出。
1
2021/3/20
a2
b
6
第16课 【学学构图】 教学内容
三角型构图 特点：稳固，娴静优美
图为我国石窟壁画，从 韵律线上看是圆形的构 图，有明显的旋转运动 的感觉。
2021/3/20
10
第16课 【学学构图】 教学内容
操作步骤参考
第一步：确定一种构图形式
2021/3/20
11
第16课 【学学构图】 教学内容
第二步：运用勾线的方法完成画面构图
2021/3/20
12
第16课 【学学构图】 教学内容
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 上午7 时35分2 1.4.30 7:35Ap ril 3, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月3日 星期六7 时35分 22秒07 :35:22 3 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午7时35 分22秒 上午7 时35分0 7:35:2 221.4. 3
2021/3/20
17
第16课 【学学构图】作品展示
2021/3/20
18
第16课 【学学构图】作品展示
2021/3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ20
19
第16课 【学学构图】作品展示
人教版小学五年级美术下册《学构图》精品课件
学构 图
Hale Waihona Puke 构图根据题材和主题思想，把 这些物体合理、有序的组织 在一起，构成一个协调的完 整画面，这称为构图。
问题：都在一条直线上，没有变化
问题：都在一条直线上，没有变化。
问题问：题画：面物体有零变于散化平，，均有位变置化过，于之平间均过。
解决方法：
1.调整重心求得变化。 2.聚散分明求得变化。 3.主次对比求得变化。
小 统小结一对在：，结比组对在：与织比组和画谐织与面，和画时对谐面要称遵时，与循对，均多衡称要样的与遵与构均循统图一衡多原，的样则构与。 图强原则调。： 强调注：意注物意体物之体间的之主间次聚，散疏，密主关系次。之分。
常见的一般有：三 角构图、S形构图、 圆形构图、对角线 构图等等。
三角构图：具有稳定感。S形构图：优雅具有动感。 圆形构图：饱满有张力。 对角构图：具有纵深感。
小 结：
主体： 一般处于画面中上方，中线偏
左或偏右的位置，由一个大的物 体做为主要表现对象。 次体：
一般处于画面的中下方，可以 由几种小的物体组合或单独摆放。
拼拼摆摆
Hale Waihona Puke 构图根据题材和主题思想，把 这些物体合理、有序的组织 在一起，构成一个协调的完 整画面，这称为构图。
问题：都在一条直线上，没有变化
问题：都在一条直线上，没有变化。
问题问：题画：面物体有零变于散化平，，均有位变置化过，于之平间均过。
解决方法：
1.调整重心求得变化。 2.聚散分明求得变化。 3.主次对比求得变化。
小 统小结一对在：，结比组对在：与织比组和画谐织与面，和画时对谐面要称遵时，与循对，均多衡称要样的与遵与构均循统图一衡多原，的样则构与。 图强原则调。： 强调注：意注物意体物之体间的之主间次聚，散疏，密主关系次。之分。
常见的一般有：三 角构图、S形构图、 圆形构图、对角线 构图等等。
三角构图：具有稳定感。S形构图：优雅具有动感。 圆形构图：饱满有张力。 对角构图：具有纵深感。
小 结：
主体： 一般处于画面中上方，中线偏
左或偏右的位置，由一个大的物 体做为主要表现对象。 次体：
一般处于画面的中下方，可以 由几种小的物体组合或单独摆放。
拼拼摆摆
人教版五年级美术：《学构图》课件03
《学构图》课件
绘画时根据题材和主题思想的要求，把 要表现的形象适当的组织起来，构成一个协 调的完整的画面，这称为构图。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在 纸上，以达到最好的效果。
画面统一无变化
画面零散有变化
画面统一有变化
构图大小
这两张图片有何区别
过于集中 聚散合理、有主次之分
缺少兴趣中心
构 图 分 析 构图安排
主体景物为2个类似事物时，尽量避免同一大 小，同一方向或在同一直线上，在同一直线上 时，可利用其它呼应事物对画面进行调整。
三角形构图 井字形构图 圆形构图
十字形构图
S形构图
特点：稳定感
特点：优雅有动感
特点：变化有动感
其他构图形式分析与欣赏
水平线构图 十 字 架 构 图
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
垂直线构图 弧 形 构 图
V
对角线构图 形 构 图
S形构图
学 生 作 品 欣 赏
欣 赏 画 家 作 品
苹果与橙子（油画） 塞尚（法国）
Hale Waihona Puke 请大家将这几个水果进行小构图练习
思考·创作
1 、想一想，摆一摆。 2、选择一种构图方法，画一幅
静物画。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
绘画时根据题材和主题思想的要求，把 要表现的形象适当的组织起来，构成一个协 调的完整的画面，这称为构图。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在 纸上，以达到最好的效果。
画面统一无变化
画面零散有变化
画面统一有变化
构图大小
这两张图片有何区别
过于集中 聚散合理、有主次之分
缺少兴趣中心
构 图 分 析 构图安排
主体景物为2个类似事物时，尽量避免同一大 小，同一方向或在同一直线上，在同一直线上 时，可利用其它呼应事物对画面进行调整。
三角形构图 井字形构图 圆形构图
十字形构图
S形构图
特点：稳定感
特点：优雅有动感
特点：变化有动感
其他构图形式分析与欣赏
水平线构图 十 字 架 构 图
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
垂直线构图 弧 形 构 图
V
对角线构图 形 构 图
S形构图
学 生 作 品 欣 赏
欣 赏 画 家 作 品
苹果与橙子（油画） 塞尚（法国）
Hale Waihona Puke 请大家将这几个水果进行小构图练习
思考·创作
1 、想一想，摆一摆。 2、选择一种构图方法，画一幅
静物画。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
人教版五年级下册美术《学构图》
三角形构图
井字形构图
斜线构图
曲线构图 （S形构图）
三角形构图
活力、动感
井字形构图 斜线构图
曲线构图 （S形构图）
流动、优美 严肃、宁静 开阔、深远
稳定、牢固
Байду номын сангаас静物画的构图:
直角三角形构图
特点：稳定均衡
静物洋葱（油画） 保罗.塞尚（法国）
不规则三角形构图 特点：均衡稳定， 有变化。
静物（水彩画） 王肇民
斜线构图曲线构图s形构图井字形构图三角形构图斜线构图曲线构图s形构图井字形构图活力动感流动优美严肃宁静开阔深远三角形构图稳定牢固静物画的构图
一副画如何安排所表现物象的大 小位置，如何处理物与物之间的关系, 把个別或局部的形象组合成艺术的整体 叫构图。
构图研究的是把你需要画的东西如 何放在纸上，以达到最好的效果。讲 究构图的图画，画面美观、有序，不 讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪 斜的感觉。
构图形式美
形式美是人们审美感受的规律性总结.对 称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律、变化 与统一.
对比---差别---变化（只有变化没统一---杂乱） 和谐---接近---统一（只有统一没变化---呆板） 统一中求变化 . 变化中求统一.
统一中，有变化
变化中，有统一
学生作品欣赏
练习：
以4个苹果为内容，做构图练习， 注意大小位置，变化，层次感。
倒三角形构图
特点：较不稳定、 均衡、形式优美。
胭脂花瓶（油画） 高更（法国）
构图的形式
三角形构图、四边形构图、圆 形构图、“S”形构图等。 无论什么样的构图形式，皆以 对称或均衡求得统一。对称意味着秩 序、统一，非对称喻示着自由、多样。
《 雏 菊 》 水 彩 王 曼 勋
人教版美术五下第4课《学构图》课件1
通过简洁的线条和色彩，形成强烈的 视觉冲击力，展现出舞蹈的动感和生 命力。
梵高的《星夜》
运用动态的线条和色彩，构建出独特 的构图，表现出星空浩瀚无垠的意境 。
03学生实Βιβλιοθήκη 环节构图练习题目题目一
以“我的家乡”为主题， 创作一幅具有构图的绘画 作品。
题目二
选择一个你喜欢的场景或 物品，创作一幅具有构图 的绘画作品。
常见构图类型介绍
01
02
03
规则式构图
强调对称、平衡和秩序感 ，常用于表现庄重、宏伟 的场景。
开放式构图
注重画面元素的布局和引 导观众的视线，以产生想 象和联想。
框架式构图
通过将画面框定在某一特 定形状或框架内，以强调 主题和焦点。
构图在艺术作品中的应用实例
达芬奇的《蒙娜丽莎》
马蒂斯的《舞蹈》
通过巧妙的构图，展现了蒙娜丽莎神 秘微笑和微妙表情的魅力。
学生构图作品展示与评价
展示
每个学生在课堂上展示自己的构图作 品，并简要介绍创作思路和构图方法 。
评价
教师对学生的构图作品进行点评，指 出优点和不足之处，并给出改进建议 。同时，学生之间也可以相互评价和 学习。
04
课程总结与拓展
本课重点回顾
构图的基本原则
包括平衡、对比、统一等构图原则的讲解和实例分析。
人教版美术五下第4课《学构图》ppt课件
目录 Contents
• 课程导入 • 构图基础知识 • 学生实践环节 • 课程总结与拓展
01
课程导入
课程背景介绍
激发兴趣 介绍构图的定义、历史背景和在艺术创作中的重要性，激发学生对构图的兴趣。
教学目标展示
明确方向
明确本课的教学目标，包括掌握构图的基本原则、学会分析优秀作品中的构图技巧等。
人教版小学五年级美术下册 《学构图》同步课件
学习要求： 交流：不同的画面构图带给你的感受。
学习要求： 思考：画家是怎样组织画面的？
学习要求：
尝试：选择几种物品，根据所学到的构图知识组 织画面。
学生作品：
学生作品：
谢谢观看
学构图
同步课件
人教版五年级下册
如何把众多物品组织在一个画面中，这里学 问很大。不同的构图能带来不一样的视觉感 受。
苹果与橙子（油画）塞尚（法国）
静物（油画）现代莫兰迪（意大利）
桃（油画）现代 冷军
桃与壶（油画）现代 胡善余
三只苹果，一只安排在左边， 另两只在 右边，这样构图多样统 一，显得既活泼 又稳定。
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