《寻找妈妈的寻人启事》阅读训练及答案
小学语文六年级小升初毕业提高试题(答案)
小学语文六年级小升初毕业提高试题（答案）观察下边的字，再照样子写一写，并注意行款和布局。
现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。
（沈从文）______________________下列各组词中字形和加点字注音完全正确的一项是（）A．和煦．（xù）乞丐．（gài）湖畔．（pàn）自残形秽．（kuì）B．虔．诚（qián）绚．烂（xún）煽．情（shān）声名卓．著（zhuó）C．冶．炼（yě）濒．临（bīn）衔．接（xián）惘．然无措（wǎng）D．教诲．（huì）殷．切（yīn）徘徊．（huí）顶礼膜．拜（mó）下列词语错误最多的一项是（）A．抽屉粗暴制度整理解放五湖四海B．匪陡寄托偏避军阀收敛一涌而入C．彻底严俊目标战据含糊喜出望外D．书藉辟静魔鬼剧烈寄拖精兵减政下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）A．木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。
B．你会看见带子似的闪电一瞥。
C．你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
D．你会想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……下列句子中没有语病的一项是（）A．提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的一项重要的任务。
B．在语文老师的指导和帮助下，是她的作文水平提高很大。
C．同学们把门窗擦得干干净净，整整齐齐。
D．同学们用敬佩的目光注视着这个见义勇为的英雄。
下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A．多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮!B．最小的一粒豌豆说:“是的，事情马上就要揭晓了。
C．难道蝙蝠的眼睛特别敏锐?能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?D．20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
下列关于文学名著的理解，哪种说法是正确的（）A．《三国演义》人物形象鲜明，张飞不仅一声怒吼吓退了曹军，而且还能倒拔垂烟柳。
部编版六年级语文下册期末《课外阅读》专项精品试卷 附答案
部编版六年级语文下册17. 课外阅读时间：40分钟满分：100分班级___________ 姓名___________ 得分____________一、读文言文《王安期不鞭书生》，完成后面的习题。
(50分)王安期不鞭书生王安期作东郡太守，世乱．，令曰：夜不得私行。
吏系①得一夜行人。
王问：“何处来？”云．：“从师家授业还，不觉日晚。
”吏曰：“鞭．乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致②治之本！”释．之，并令吏护送其归家。
(有改动)【注】①系：抓。
②致：达到。
1. 解释文中加点的字。
(20分)(1)乱：______________ (2)云：______________(3)鞭：______________ (4)释：______________2. 下列加点的“之”与“释之”的“之”用法相同的一项是( )。
(8分)A. 久而久之．B. 求之．不得C. 君将何之．D. 井底之．蛙3. 借助注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。
(10分)_____________________________________________________4. 读了这则故事，你认为王安期是一个怎样的人？他的做法说明了什么道理？(12分)__________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
(50分)寻找妈妈的寻人启事①作文课，老师教完了寻人启事的写法后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个人发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况来写。
②面对着寻人启事样本，学生们一时都不知道该如何下笔。
③见学生们都没什么动静,老师说：“这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。
六年级小升初毕业语文模拟综合试卷测试题(含答案解析)
六年级小升初毕业语文模拟综合试卷测试题（含答案解析）读拼音，写词语。
读书，使人思wéi( )活yuè( )，聪颖zhì huì( )( )；读书，使人胸襟开kuò( )，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想chā( )上chìbǎng( )( )，感情zhàn( )开花lěi( )。
下列加点字的注音错误最多的一项是（）A．手腕．（wǎn）锲．（qì）而不舍重荷．（hé）粗犷．（kuàng）B．殷．红（yīn）鲜．（xiān）为人知宰．（zǎi）割逮．捕（dài）C．磐．（pán）石怏怏．不乐（yāng）模．样（mú）踮．脚（diàn）D．埋．怨（mái）气冲斗．（dòu）牛赫．（shè）然蓦．然（mò）下列词语中没有错别字的一组是（）A．和蔼可亲兴高彩烈目瞪口呆饱经风霜B．碧空如洗微波粼粼聚精汇神阳春白雪C．雕粱画栋巧夺天工琼楼玉宇精雕细刻D．精兵简政金碧辉煌博采众长锲而不舍下列句子中“像”字的作用与其他三句不同的一项是（）A．他长得真像他妈妈。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。
D．花丛里还隐藏着像珊瑚似的小红豆。
下列句子中，有语病的一句是（）A．中国政府提出的“一带一路”倡议惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
B．“北斗”是中国自主建设的卫星导航定位系统，是全球四大卫星导航系统。
C．心中有信仰，才能把嘉兴南湖的小小红船，发展为承载亿万人民梦想、乘风破浪前行的巨轮。
D．在“牧星人”的精心呵护下，设计寿命两年的天宫二号在太空平安度过了1036天，最终受控荣归。
下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
五年级(部编语文)部编语文阅读理解练习题含答案
（部编语文）部编语文阅读理解练习题含答案一、五年级语文阅读理解训练1．2．1.欣喜（惊喜、甜蜜）吃惊（担心、疑惑）痛心（伤心、郁闷）欣慰（高兴）2.通过环境描写，写出了乌云蔽日的雷雨天气，以景写情表达“大老刘”在听孙子说劳动不辛苦时的痛心和难过。
3.（1）神态描写（2）呆住了：孙子本以为收麦子一件“容易事”，但当他真正下田收麦子后，不仅体验到了麦子的艰辛，从而感悟到爷爷的不容易，所以，一下子“呆住了”。
脸红了：爸爸妈妈看着儿子疲劳的样子，想到“大老刘”劳作艰辛，感到愧疚；爸爸妈妈为自己对孩子的娇生惯养而惭愧。
4.略（结合生活实际，言之有理即可）3．点燃一个冬天①山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地的卷过来。
村里的人似乎都有些怕了。
早上八点还没有多少人起来，只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。
孙老师的和自己的女人却早早的起床了。
②“瘟天，又是下雨。
”女人没好气的骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒的差不多了。
”③老师笑了笑，大块大块的煤早就堆在操场的角落。
孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。
”④女人望天、叹气。
“瘟天！”女人又咧咧的骂，走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑，女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤的划了根火柴。
“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。
”女人说。
⑤孙老师知道女人说的是煤，这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背的很辛苦，女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音，这声音渐行渐近，孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。
”⑥这时孩子们来了，整整齐齐的叫了一声老师好，孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上，我们马上上课，学生们就如一群鱼儿一样游在篝火旁边。
一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了，孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
西安师大金泰假日花城小学小升初语文阅读训练及答案试题
西安师大金泰假日花城小学小升初语文阅读训练及答案试题一、小升初语文阅读理解1．寻找妈妈的寻人启事①作文课。
老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须是根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈场丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没有什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写，首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写上了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。
大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。
老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。
有人说，我妈好像42岁了吧。
有人说，我妈妈从来没告诉我地多大啊，有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。
下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解，老师打断了大家的谈话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比知脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈，到底有些件么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。
妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的，这也算是体貌特征吗？11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。
○老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
12○班级里再次炸开了锅。
寻人启事阅读题及参考答案
寻人启事阅读题及参考答案寻人启事阅读答案篇一〔1〕读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。
〔2〕用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。
必须、不准、专制、专制……是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。
〔3〕离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。
女孩在留下这样一张纸条后，终于把方案变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。
别找我，我会活得很好。
别忘了，我很漂亮。
〞〔4〕读着留言，女孩感到报复的快意。
〔5〕令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。
这要花很多钱。
女孩心里快乐。
〔6〕你永远找不到我。
女孩甩头向火车站走去。
〔7〕在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。
〔8〕半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再……不再……〞女孩开始惭愧。
可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
〔9〕每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。
在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
〔10〕后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一那么生日祝福：“女儿，生日快乐！〞短短的几个字，让女孩失眠了。
〔11〕给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默念达百遍、千遍的号码。
“此用户寻女未归，请留言。
〞挂上电话，女孩已泪流满面。
〔12〕合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是个陌生人。
〔13〕原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
〔14〕第二天，报纸上多了一那么寻人启事：寻母，速归。
1．女孩离家出走的原因是什么？____________________________________________________________2．第〔6〕段运用__________和__________两种描写方法，请你猜想女孩此时的心情______________。
2022-2023年部编版六年级下册语文课外阅读理解
2022-2023年部编版六年级下册语文课外阅读理解（一）祝福永远是美好的①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。
说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福他们“_____________“。
（填一个成语）②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“__________________________”。
（填一句对偶句）③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们：“祝你们生意兴隆！”④我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说上一句“___________________________________ ！”（填一句祈使句）⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
⑥祝福永远是美好的。
⑦当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。
毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。
生活是离不开祝福的。
⑧我祝福别人，别人也常常祝福我。
每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。
感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。
我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得（），热闹的生日将变得（）。
⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！1.在第⑧自然节的括号中，填上恰当的词语。
2.在①②④自然节的横线处，根据文意和要求，填上恰当的祝福语言。
3.文中说“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福”将“未必”换成“并不”是不是可以？为什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.第⑦自然节中“我觉得别人永远需要我的祝福．．．．．．．．．．”，结合本文，用两三句谈谈你的理解。
寻找妈妈的寻人启事阅读理解的答案
寻找妈妈的寻人启事阅读理解的答案纵观全国各地的中考语文阅读试题,发现阅读试题的命制思想越来越成熟,考查的能力项目越来越容易检验出真正的阅读能力。
为提高大家的阅读能力，这篇寻找妈妈的寻人启事阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!寻找妈妈的寻人启事⑴课。
老师教完了应用文写作后，当堂给同学们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
⑵同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事?面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
⑶见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。
首先，写下丢失人的姓名。
⑷大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑸老师说，性别。
⑹女。
大家刷刷写下。
⑺丢失人年龄。
老师的话音刚落，班里就炸开了锅。
有人说，我妈好像42岁了吧。
有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。
有人说，我今年14岁，我妈妈该有38岁了吧。
几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己母亲的年龄。
⑻老师摇摇头，年龄先空着吧。
下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
⑼……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。
老师打断了大家的话，同学们说的也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背土面有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。
⑽同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的，但想不起来在哪儿了。
妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过。
妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧?可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗?⑾同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。
⑿老师说，请同学们再接着写，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
小学语文六年级小升初质量试卷测试题(含答案)
小学语文六年级小升初质量试卷测试题（含答案）根据情境填写合适的词语。
穿过一条huāng liáng( )的街道，我来到一条pì jìng( )的小路上，看到路旁的大树上两只小鸟yī wēi( )在一起取暖。
忽然一阵冷风吹过，夹杂着猫的叫声，jīng huáng( )的鸟儿似乎jué chá( )到了危险，扑棱着翅膀飞向空中。
下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A．剥．皮（bāo）薄．雾（báo）提供．（gǒng）包扎．（zhā）B．要挟．（xié）擒．拿（qíng）挪．动（nuó）砌．墙（qì）C．堤．坝（dī）粗犷．（guǎng）人场券．（quàn）粗糙．（cāo）D．纤．弱（xiān）炊．烟（cuī）肩胛．（jiǎ）藤蔓．（wàn）下列句子中书写准确无误的一项是（）A．秦兵马俑气势宏伟、规模弘大、结构严整，是让世人震撼的艺术精品群体。
B．葛修润站起来：“我想耽误一会儿大家吃饭时间，再谈谈白鹤梁的保护问题。
”这位身才高大，精神矍铄的老人，此刻面容极其凝重。
C．何先生的妻子决心要替丈夫血冤，要实现丈夫真正的愿望，她想来想去，终于想出了办法。
D．当肺脏有病变，气管、支气管黏膜肿胀、充血或痉挛收缩时，管腔变窄，气体通过时会发出吹哨一样的哨鸣声。
对下面句子修辞方法的判断，有误的一项是（）A．这种感觉用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。
（引用）B．这些红领巾一大早就到敬老院打扫卫生了。
（比喻）C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（拟人）D．叶子落光了，树顶上的鸟窝宛如黑蘑菇。
（比喻）找出没有语病的一项（）A．他兴冲冲地冲进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。
B．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
C．菜园里种了扁豆、西红柿、黄瓜、土豆等蔬菜。
1寻找妈妈的寻人启事
记叙文阅读：寻找妈妈的寻人启事（2010河南中考）①作文课。
老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。
首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。
大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。
老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。
有人说，我妈好象42岁了吧。
有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。
有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。
下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
…………⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。
老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。
妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？⑾同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
⑿老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
⒀班级里再次炸开了锅。
穿着干净漂亮．．．．衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有．．．．．留意。
寻找妈妈的寻人启事阅读练习及答案
寻找妈妈的寻人启事阅读练习及答案《寻找妈妈的寻人启事》阅读材料①作文课。
老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事?面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。
首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。
大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。
老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。
有人说，我妈好象42岁了吧。
有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。
有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧?几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。
下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。
老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好象是有的，但想不起来在哪了。
妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧?可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗?⑾同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
⑿老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
⒀班级里再次炸开了锅。
穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了;最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
山西省太原市新建路小学小学语文六年级小升初期末试题(含答案)
山西省太原市新建路小学小学语文六年级小升初期末试题（含答案）1．看拼音写词语。
牪pái huái qī xījīng huāng bō li shuǐ gāng牪( )( )( )( )( )2．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）牪A．初旬．（xún）漩涡．（wō）潺．潺（chán）木筏．（fá）牪B．演绎．（jì）骡．马（luó）收敛．（liǎn）娴．熟（xián）牪C．华侨．（qiáo）砂．锅（sā）唾．沫（tuò）叛．乱（pàn）牪D．宪．兵（xuàn）抽屉．（tì）缥．缈（piǎo）袭．击（xí）3．下列成语中字形完全正确的一组是（）牪A．掩耳盗铃狐假虎威千军一发牪B．浩如烟海连棉不断画蛇添足牪C．亡羊补牢刻舟求剑神机妙算牪D．情不自禁变换莫测五彩缤纷4．对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（）牪A．为是其智弗若与？曰：非然也。
（设问句）牪B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问句）牪C．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
（拟人句）牪D．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
（比喻句）5．下列句子中没有语病的一项是（）牪A．今年学校取得巨大成就的原因是全体师生共同努力的结果。
牪B．从这一件平凡的小事中，却说明了一个大道理。
牪C．清晨，参加长跑的同学们在公路上驰骋。
牪D．我怀着万分崇敬的心情瞻仰了这座雄伟、庄严的纪念碑。
6．下列句子中破折号的用法判断有误的一项是（）牪A．至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
（表示解释说明）牪B．假如我有这么一个——“那可就省心了。
”（表示意思的递进）牪C．于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
（表示声音的延长）牪D．小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现——她知道，随着清晨的第一缕阳光，自己就会死去。
大庆市小学六年级小升初期末语文试题
大庆市小学六年级小升初期末语文试题1．读拼音，写词语，要求书写正确、规范、端正。
牪xián yílǚ túfáng ài牪( )( )( )牪zhòu rán pái huáiáo zhōu牪( )( )( )2．下列词语中，加点字的读音没有错误的一项是（2分）牪A．擢．素手（zuó）泪潸潸．．（mò）更．（gēng）新．．（shān）脉脉牪B．坚劲．（jìng）娱．乐（yú）暂．时（zàn）瞻．仰（zhān）牪C．缥缈．（miǎo）急遽．（jù）惆．怅（zhóu）混．乱（hún）牪D．掺．和（cān）栖．息（qī）机杼．（zhù）五侯．（hóu）3．选出下面的词语书写正确的一项（）牪A．娴熟再接再厉重峦叠障混为一谈牪B．屹立娇健不可思议金榜题名牪C．一拍既合商酌感激涕零宽恕牪D．炫耀仪态莫名其妙无暇顾及4．下列句子的修辞手法与其他三句不同的一句是（）牪A．不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，塵战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
牪B．茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
牪C．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
牪D．天一下子变了脸色。
5．下列句子没有语病，句意明确的一项是（）。
牪A．经过这次有趣的实验，我爱上生物了。
牪B．能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。
牪C．我对《雍正王朝》这部电视连续剧有较大的兴趣。
牪D．通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了幅度的提高。
6．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）牪A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。
”牪B．星期六去？还是星期天去呢？我实在拿不定主意。
牪C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
部编语文六年级【阅读理解】训练、理解重点词语的意思+阅读理解专项练习及答
部编语文六年级【阅读理解】训练、理解重点词语的意思+阅读理解题和答案第一讲、理解重点词语的意思【技法指导】要理解句子或文章的意思，我们往往需要借助一些重点词语来体会。
那我如何理解重点词语的意思呢？1.联系上下文词句的字面义来理解词语意思。
有的词语，前面或后面的句子已经充分地表达了它的意思，我们只要从这个词语的上下文中找到相关的句子去理解提炼就可以。
如《草原》一课中的“洒脱”一词。
它出现在句子“草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以”中，我们联系下文只要方向不错，怎么走都可以”就能理解“洒脱”的意思是“不拘束”。
2.联系语境，结合词语的感情色彩来理解词语意思。
如《窃读记》中的贪婪”一词。
这个词语一般情况下是贬义词，形容非常贪心，但在本文中我们就要结合具体的语境来理解。
¨贪婪”岀现在“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这个句子中，通过本段的阅读我们知道这是形容作者非常急切地读书，从而表现了她非常喜欢看书。
3.近义词替代理解词语的意思。
有些词语的意思我们可以直接用近义词来解释，也就是把它的一个近义词放进文句中，看看有没有改变原句的意思如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中“我既腼腆又得意扬扬”一句中的“腼腆”一词，我们就可以直接用它的近义词“害羞”来解释。
4.组词理解词语的含义。
有的词语，我们可以直接用这个词语中的每个字去组词，然后通过所组的词语去理解它的含义。
如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中“我敬仰我的父亲”一句中的“敬仰”一词，就可以分别用“敬”和“仰”去组成“尊敬”“仰慕”这两个词语，这两个词语就可以解释“敬仰”的意思。
【典例分析】童年趣事每个人都有童年，而童年趣事就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。
而至今，我的手上还握着那一枚最闪亮的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
记得小时候，我家院子里有一棵在我出生时种的橘树。
我经常拿小刀在树千上刻个记号，天天去测量自己是否长高。
寻人启事阅读题及参考答案
寻人启事阅读题及参考答案寻人启事阅读题及参考答案寻人启事阅读题及参考答案篇1【阅读原文】读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，①浓浓的树阴牢牢笼罩着长椅子，寒冷而郁闷，女孩无言。
女孩一直以为，母亲不疼她，除了挣钱之外，最大的爱好就是苛求她，必须这样，不准那样，专制、独裁是女孩给母亲的结论，并将这作为母亲的代称。
离开这个没有温暖的家，女孩“蓄谋”已久。
她留下一张纸条后，终于把计划变成了现实：“妈妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。
别找我，我会活得很好。
”读着留言，女孩感到了报复的快意。
令女孩如愿的是，母亲第二天就调动A市的新闻媒体，登了寻人启事，这要花很多钱的。
能让母亲花不必要的钱，女孩心里很痛快。
你永远找不到我。
②女孩甩甩头向火车站走去。
在B市，女孩卖报、做工。
③只有在离家的时候才能品味到家的'温暖。
半个月后，母亲把寻人启事发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再……不再……”女孩开始惭愧。
可不能就这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
每天晚上抱着有寻人启事的报纸入眠，已经成了女孩离家后的一种习惯。
在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
后来，女孩终于在《C市日报》上找到了一篇与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字让女孩失眠了。
给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个默念过百遍、千遍的号码。
“此用户寻女未归，请留言。
”挂上电话，女孩已泪流满面。
她的工作合同期总算结束了。
女孩风尘仆仆赶回A市她颤抖着按响了门铃，开门的却是个陌生人。
原来，为了筹资寻找女儿，几天前，母亲将房子卖掉了，去了南方。
第二天，报纸上多了一则启事：④【寻母，速归】。
（选自《时文鲜读》，有删改）【问题】12、从全文看，标题“寻人启事”的具体含义是：（回答限在45字以内）（4分）13、下列对这篇小小说的主人公和主题的理解，正确的一项是（）（4分）A、小说的主人公是“女孩”；小说通过记叙女孩由出走到寻母的变化，反映了年轻人由迷惑到成熟的成长历程。
记叙文-整体把握解答
整体把握很关键，情节要素要明确【题型汇总】1、辨识记叙文六要素或部分要素；2、用一句话（或简要的语言）概括故事的主要情节；3、文章写了几件事？请用简洁的语言加以概括；4、概括某一自然段的大意或概括小标题；完成框架图或以填空形式补足情节；5、概括主要内容；6、创造性复述文章内容。
【名题精讲】阅读下文，回答问题。
寻找妈妈的寻人启事作文课。
老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事?面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。
首先，写下丢失人的姓名。
大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
老师说，性别。
女。
大家刷刷写下。
丢失人年龄。
老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。
有人说，我妈好象42岁了吧。
有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。
有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧?几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
老师摇摇头，年龄先空着吧。
下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。
老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好象是有的，但想不起来在哪了。
妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧?可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗?同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
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《寻找妈妈的寻人启事》阅读训练及答案寻找妈妈的寻人启事
作文课。
老师教完了应用文写作后，当堂给同学们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。
首先，写下丢失人的姓名。
大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
老师说，性别。
女。
大家刷刷写下。
丢失人年龄。
老师的话音刚落，班里就炸开了锅。
有人说，我妈好像42岁了吧。
有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。
有人说，我今年l4岁．我妈妈该有38岁了吧。
几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己母亲的年龄。
老师摇摇头，年龄先空着吧。
下面是最重要的部分，请
写出丢失人的体貌特征。
大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。
老师打断了大家的话，同学们说的也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。
同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈，到底有些什幺体貌特征呢？脸上有没有长痣? 好像是有的，但想不起来在哪儿了。
妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过。
妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。
老师说，请同学们再接着写，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据。
班里再次炸开了锅。
穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了。
哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的
衣服，什么样式，却真的没有留意，从来也没有留意过。
作文课彻底失败了．一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学能写完整、写准确。
最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，而是大家对自己的母亲，根本就不关注不了解啊。
天底下的爸爸和妈妈，那是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。
记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
每个人成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的身影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。
(作者：孙道荣，有删改)
1．请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
2．第⑨段开头的……处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。
请联系上下文．补写在下面。
3．体会第?段中加点词语在表达上的好处。
4．第?段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？
5．说说第?段中画波浪线句子的含义。
1．作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。
(意思对即可。
)
２．示例：“我妈妈特别爱唠叨”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”(联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。
３．“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。
“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。
(意思对即可。
)
４．过渡(承上启下)。
收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。
(只答过渡或承上启下给l分) ５．委婉地批评了孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心．从现在开始，及时回报父母。
(意思对即可)。