学校信息技术教学经验做法

信息技术教学经验做法

一、微机室和微机教师情况。

我校现建有两个微机室，学生上课用机共80余台，初中专职微机教师2人。

二、微机课课程设置。

根据我校实际情况，每年级微机课每周每班2节。

三、课程规划

根据学生年龄阶段和学习实际，我校对微机课授课内容进行了适度调整。初一学生年龄小，兴趣高，所以主要对office部分和多媒体部分进行系统讲解练习；初二学生对微机认识和操作有了一定基础，第一学期对flash和理论基础进行讲解练习，第二学期对所有内容进行加强练习。

四、信息技术教师队伍建设

我校信息技术专职教师5人，平时除了自己的课程外，每周周四下午第四节进行信息技术教师的教研活动，一来提出自己在备课过程中遇到的问题，共同研究完善。二来就自己对信息技术中考试题及训练过程中的困惑进行教研。同时，学校为每位信息技术教师订阅和学科及教学相关的报刊杂志，及时了解信息技术先进的教学思想和方向，同时对信息技术新的内容进行学习，确保我校信息技术教师的意识和教学实践水平能够满足时代发展的需要。

五、考前集中训练

平时信息技术课，落实了基础的信息技术知识，但是这离考试的要求还有很大的差距，所以，必须在考前进行集中训练。

我校每年在信息技术考试前都会进行一个月的集中训练。信息技术老师分成两组，轮流上课。每天从上午第二节开始，到晚上下学，微机室不休息，微机老师轮流休息，各班级轮流实地培训。并且每节课试题训练，当堂出分。课下相关微机老师对学生的失分点进行整理，老师先集中研究，然后分组对相关班级或者学生个人，利用课间或者饭前饭后进行培训指导。

六、制度保障

1、为每个微机老师制定奖罚制度，提高老师的积极性。

2、为每个班主任制定奖罚制度，督促班主任每节微机课现场维持秩序，及时了解每一个学生的实际水平。、

3、每周向向校长汇报各班的微机训练成绩及排名，督促微机教师和班主任做好相关工作。

当今社会是信息化的社会，夺得信息技术的主阵地，是我们以及每一位学生以后学习生活的基本条件。同时，信息技术的发展日新月异，所以我们考试的内容也在不断更新。要想让学生掌握全面的信息技术，我们的微机教师必须提前掌握，并且要找到有效的传递方式，所以，我们学校、我们微机教师责任重大。在今后的教学过程中，我们将在教育局领导的指导和支持下，继续扎实开展信息技术教学工作，争取在今年的信息技术考试中取得更加优异的成绩。

2019年11月27日