人教版八年级语文下册(2018部编版)
部编版八年级下册语文《在长江源头各拉丹冬》教案
【导语】《在长江源头各拉丹冬》是初中语⽂⼈教版⼋年级下册（2018年春季修订版）第18课的课⽂，本⽂记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描写了雪域⾼原的壮美景⾊，展现了⼤⾃然伟⼤的神奇，表达了作者观瞻如此壮景由衷涌出的豪情。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 【知识与技能】 了解各拉丹冬，体会作者在描写壮美景观中所融⼊的情感。
【过程与⽅法】 朗读课⽂，抓住重点，学习⽂中写景的顺序和⽅法。
【情感、态度与价值观】 热爱祖国⼤好河⼭，积极关注环保，为保护美好⽣态做出⾃⼰的努⼒。
【重点】 学习作者细致观察景物，抓住重点，有序地描写景物特征。
【难点】 在写景的过程中，融⼊⾃⼰的情感。
【教法】 朗读法，讨论法。
【教具】 有关各拉丹冬的挂图和多媒体课件。
【课时】 1课时 长江如黄河⼀样是我们的母亲河，她也横贯中华⼤地，⽤她的⽢醇(江⽔)哺育着中华⼉⼥。
这条美丽⽽神奇的江河是多么让⼈亲近啊！同学们你们知道长江发源于什么地⽅呢？她的源头是什么样的呢？今天，我们将⽬光聚集到祖国西部的雪域⾼原上，去领略那⾥奇异的风光吧。
各拉丹冬位于青海省杂多县唐古拉⼭乡境内。
各拉丹东南北长50千⽶，东西宽30千⽶，除主峰各拉丹冬峰外，周围海拔6000⽶以上的⼭峰还有40余座，冰川覆盖⾯积790.4平⽅千⽶，有冰川130条。
雪线⾼度北坡5570⽶。
南北坡侧各有⼀条弧形冰川，南⽀姜根迪如冰川，长12.8千⽶，宽1.6千⽶，尾部有5千⽶长的冰塔林，是长江正源沱沱河的发源地；北⽀冰川长10.1千⽶，宽1.3千⽶，尾部有2千⽶长的冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳、冰塔等构成千姿百态的冰塔林世界。
各拉丹冬地区不仅⽔资源丰富，还蕴藏着⼤量的黄铜、黄铁、⽔晶等珍贵矿物。
在严寒的⽓候条件下，⾼⼭草原上仍然牧草丰盛，为优良的天然草场，是⽩唇⿅、野驴、雪豹、⾼峰雪鸡等20多种野⽣动物天然庇护所。
除此之外，还有野⽜、野驴、藏羚⽺等国家保护动物。
2018年部编人教版语文八年级下册第15课《我一生中的重要抉择》公开课ppt课件
爱国奉献，敢为人先，勤奋好学，刻苦钻
状元成才路 状元成才路 状元成才路
研的精神，正确的人生观，名利观，耐得住寂
寞的心境。
状元成才路
2.选文第二段大量的运用到了举例论证， 来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特 色，请结合实际说明。 用社会的名人举例，使作者的观点更有实 际依据，更能使大家信服。从论证角度来看， 麦克斯韦，布莱克的例子是从正面论证了作者 的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的 力量和说服力。
生以这样的方式结束演讲，有何深意？ 巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫 青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、 能力、创新，同时强调“体现自我价值，需要把自 己溶在‘We（我们）’这个大集体里面”，团队、 合作同等重要。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
深入探究
1.纵观整篇文章，讲述了作者的人生重要 抉择，你认为作者成功的诀窍是什么？
4.综观作者的重要抉择，你能发现作者成功 的诀窍是什么吗？ ①爱国是他忘我工作的感情基石；②善于把
握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；③
勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，
尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他
迈向成功不可缺少的内在因素。
第三部分（⑧）
“I plus We equals to Full I”，王选老先
课文解读
第一部分（①）
演讲的开头提到了比尔·盖茨、李素丽等 人的言和事。这样的开端有何特点？
状元成才路
巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得
状元成才路 状元成才路
警醒、自然，不唐突。
状元成才路
所以我知道自己是一个下午四五点钟的 太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是
新部编人教版语文八年级下册读读写写拼音版
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第一单元第1课社戏社戏是流传于中国南方的一种戏曲形式。
在社戏中，演员们扮演不同的角色，表达着各种情感。
社戏中的礼数、撺掇、凫水潺潺等元素，使得社戏更加生动有趣。
第2课回延安回延安》是一首描写抗日战争时期人民生活的诗歌。
作者通过描写灯笼、糜子、油馍等细节，展现了人们在困难时期的坚韧与乐观。
第3课安塞腰鼓安塞腰鼓》是一首古老的民间音乐作品。
在这首曲子中，鼓声、笛声等乐器的交织，表达了人们对生活的热爱和对未来的期待。
第4课灯笼灯笼象征着团圆和幸福，是中国传统文化中的重要元素。
在灯笼节日里，人们会放飞孔明灯，祈求平安和幸福。
第二单元第5课大自然的语言大自然是一本无字的书，但是它却有着丰富的语言。
在自然中，人们可以感受到XXX、海棠等植物的孕育，感受到鸟语、花香等的美好。
第6课 XXX短文两篇XXX是一位著名的科幻作家，他的短篇小说《臀骨》和《两栖彗星》描写了人类在未来可能面临的科技问题和困境。
第7课大雁归来大雁是一种候鸟，每年秋天会从北方飞往南方过冬。
大雁归来的景象，寓意着团圆和希望。
无艾简末前洗涤住找泽庙准守列盘选让雾霭缄默迁徙赌注沼泽瞄准狩猎盘旋喧嚷。
邀请凋零、枯燥、稀疏、弥漫、目空一切、偷偷摸摸。
第8课时间的脚印。
掸踪迹、装置、烘烤、腐蚀、沙砾、山麓、沟壑、龟裂。
帷幕海枯石烂。
第四单元第13课最后一次演讲。
小得贝列无赤独守屋灭图沙杯粉吹机控不是立悔灭。
晓得卑劣无耻毒手诬蔑悲愤捶击恐怖势力毁灭。
研究必备，欢迎下载。
卑鄙蛮横赋予光明正大挑拨离间。
第14课应有格物致知精神。
了望缅怀、探察、探讨、检讨、彷徨、激变。
格物致知，袖手旁观不知所措。
第15课我一生中的重要抉择。
抉择、扶植、阻碍、趋势、干预、堕落、膏药、狡辩。
多多益善，阳奉阴违，招摇撞骗，风口浪尖。
强词夺理，平易近人，不修边幅。
第16课庆祝奥林匹克运动复兴25周年。
人教版(2018部编版)八年级下册语文同步教案：第二单元第七课《大雁归来》
2.案例分析：接下来，我们来看课文中对大雁迁徙的描述。这个案例展示了大雁迁徙的壮观场景，以及它如何帮助大雁生存和繁衍。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章结构、修辞手法和生态保护意识这两个重点。对于难点部分，我会通过对比喻、拟人等修辞手法的具体分析，帮助大家理解其表达效果。
举例说明：
-教学重点示例：在讲解“迁徙”一词时，教师可通过图片或视频资料展示大雁迁徙的场景，让学生在具体情境中理解该词的意义，并指导学生造句，如“每年秋天，大雁都会进行长距离的迁徙。”
-教学难点示例：针对修辞手法的深入理解，教师可以选取课文中的一句含有比喻的句子，如“它们像一支整齐的队伍在天空中飞行”，分析比喻手法如何形象地描绘大雁的飞行状态，并让学生尝试创作自己的比喻句子，加深理解。
-文章主题的深度解读：学生可能难以把握文章深层主题，如人与自然的和谐共生。教师需要设计问题，引导学生从不同角度思考，深入挖掘文章的主旨。
-语言表达的高级运用：如何将课文中的优美词句转化为自己的语言表达能力，对学生来说是一个挑战。教师应提供具体的写作指导，如仿写练习，帮助学生将所学知识内化。
-文化意识的建立：学生对大雁归来的文化意义可能不够了解，教师需要补充相关知识，让学生理解这一自然现象在中华民族传统文化中的地位，从而增强学生的文化意识。
2.增强学生的语言表达能力，引导学生运用课文中的优美词句进行口头和书面表达，提高语文实践能力。
3.培养学生的思辨能力和批判性思维，鼓励学生对文章主题、结构等方面进行深入探讨，形成独立然的和谐共生，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
部编人教版八年级下册语文拼音生字词汇总
部编人教版八年级下册语文拼音生字词汇总Part 1: Unit 1Lesson 1:钳(qián) - pliers撮(cuō) - XXX偏僻(pì) - remote行辈(háng) - n欺侮(wǔ) - bully宽慰(wèi) - comfort嘱咐(zhǔfù) - instruct怠慢(dài) - neglect撺掇(cuānduo) - urge凫水(fú) - calm water潺潺(chán) - murmuring踊跃(yǒng) - enthusiastic屹立(yì) - stand tall家眷(juàn) - family XXX皎洁(jiǎo) - bright and clean不惮(dàn) - not afraid踱步(duó) - stroll归省(xǐng) - return home蕴藻(yùnzǎo) - rich and profound 吁气(xū) - sigh絮叨(xùdao) - chatty弥散(mí) - disperse纠葛(jiūgé) - XXXLesson 2:盏(zhǎn) - small cup登时(dēng) - XXX糜子(méi) - millet油馍(mó) - oily bread脑畔(pàn) - XXX眼眶(kuàng) - eye socket心窝(wō) - XXX窑洞(yáo) - XXX喘气(chuǎn) - pantingLesson 3:困倦(juàn) - XXX 骤雨(zhòu) - XXX 飞溅(jiàn) - splash 蓦然(mò) - XXX捶打(chuí) - beat烧灼(zhuó) - XXX 瞳仁(tóng) - pupil 恬静(tián) - XXX聒噪(guō) - noisy亢奋(kàng) - excited 晦暗(huì) - dim束缚(fù) - restrict羁绊(jībàn) - fetter 闭塞(sè) - blocked 战栗(lì) - trembling 冗杂(rǒng) - XXX 严峻(jùn) - XXX震撼(hàn) - shock磅礴(pángbó) - grand辐射(fú) - nXXX(miǎo) - distant大彻大悟(chè) - XXX叹为观止(jiá) - amazing 戛然而止(jiá) -。
2018年春部编新版人教版八年级下册语文21 北冥有鱼2
作者简介
• 庄子名周，战国宋人。他继承和发展 了老子的哲学思想，是道家学派的重要代 表人物，世人并称“老庄”。庄子对待生 活的态度是:一切顺其自然，“安时而处 顺”、“知其无可奈何而安之若命”、 “清静无为”。政治上主张“无为而治”。
《北冥有鱼》选自《逍遥游》
• 《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在 全书中占有特殊地位。 “逍遥”也写作 “消摇”，意思是优游自得的样子;“逍遥游” 就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
北冥有鱼
庄子
导入新课
• 《庄周梦蝶》 • 从前有一天，庄周梦见自己变成了 蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常 快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。 突然梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不 知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶 做梦变成了庄周, 庄周与蝴蝶必定有区 别，这就是所说的化为物(指大道时而化 为庄周，时而化为蝴蝶)。
• 7.任何事物的存在都是依附于一定的条件， 那么人对事物的认识有没有局限呢? • “天之苍苍，其正色邪,其远而无所至极邪,” 翻译:天色深青，难道这就是它真正的颜色 吗,它是高旷辽远而没有边际吗,说明人对事 物的认识是有局限的。 • 既然人的认识有局限，那庞大而神奇的鹏 鸟是否也有局限呢？ • “其视下也，亦若是则已矣。”翻译:鹏鸟 在高空往下看，也就是这个样子而已。 • 庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样， 并不能弄清天的本色，鹏鸟认识也是有局 限的啊。
感知课文
• 结合注释朗读课文。学生自读课文两遍， 然后抽一学生朗读，教师指正读音， 全班 同学齐读。
注释
• (1)冥:亦作溟，海之意。“北冥”，就是北 方的大海。 • (2)怒:奋起。 • (3)垂:边远。 • (4)海运:海水运动，这里指汹涌的海涛。 • (5)天池:天然的大池。 • (6)齐谐:书名，也有说是人名。 • (7)志:记载。 • (8)抟:环绕而上。 • (9)极:尽。
部编版八年级下册语文第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课文原文、知识点及教案
【导语】《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是⼈教版初中语⽂⼋年级下册（2018年春季修订版）第16课的课⽂，本⽂是顾拜旦在1919年4⽉瑞⼠洛桑国际奥委会全体委员⼤会上发表的演讲。
是奥林匹克运动的重要⽂献，顾拜旦⽤诗歌般的语⾔阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
部编版⼋年级下册语⽂第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课⽂原⽂ 联邦主席、⼥⼠们、先⽣们： 5年前，在巴黎，在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地⽅，世界各国的代表们共聚⼀堂，同我们⼀起庆祝奥林匹克运动复兴⼆⼗周年。
五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。
所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，⽽是⽆所畏惧、⽆可指摘地挺了过来。
⽽今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新⾓⾊的意义。
奥林匹克精神开始为渐趋平和⽽⼜充满⾃信的青少年所推祟。
古⽂明的魅⼒，时有衰退，平和与⾃信正⽇益成为其有⼒的⽀撑。
同时，它们也是那些即将在暴风骤⾬中诞⽣的新⽣⽂明必不可少的⽀柱。
然⽽，⼈类并⾮⽣⽽就平和⾃信。
还在襁褓中的婴⼉，就已开始担惊受怕。
恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他⾏将就⽊时，给他致命⼀击使其崩溃。
恐惧是⼈类⼯作和休息的天敌，⾯对它，⼈类学会⽤勇⽓来针锋相对。
有些⼈认为，勇⽓这⼀⾼贵美德只有在我们的祖先⾝上才能看到，他们因此⾮常尊重先⼈。
在他们的想象中，勇⽓之花在我们当代⼈的⼿中早已残败凋零了。
但是如今，我们知道该在将来采取何种态度了。
勇⽓是战争中的美德，它能够在时世中造就英雄。
正如我最近在⼀篇关于教育学的⽂章中所暗⽰的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效⽤的良药，更多的是⾃信⽽⾮勇⽓。
⾃信与它的姊妹平和总是携⼿并进、相辅相成。
这样，我们⼜回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于⼀般体育运动的地⽅，奥林匹克主义包括但⼜远远超越了⼀般的体育运动。
请允许我详细阐述⼀下⼆者的区别。
(完整版)2018-2019部编人教版八年级下册语文教学工作计划(含教学进度表)
2018-2019部编版八年级下册语文教学工作计划【指导思想】本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。
对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
【学情分析】从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。
学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。
本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
【教材分析】本册教材为2018年全新改版,共分为六个单元。
本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗文化的相关内容；文言文篇幅长度增加，理解难度增大；诗歌单元增加了宋词和元曲。
这些变化，有助于学生思考语文与生活、与科学、与传统文化的联系，扩宽语文学习和运用的领域。
八年级下学期，绝大部分学生已能比较准确地概括文本内容，评析人物形象；能借助工具书和注释读懂浅易古诗文的大意；书面表达能做到叙事完整，并能初步运用记叙、描写、抒情等多种表达方式。
但在品味语言的含义及妙处，评价文本的思想内涵，赏析文本的艺术手法，理解、鉴赏相对复杂的古诗文等方面的能力有待提高，对古诗文学习的兴趣尚需激发和培养；根据表情达意的需要恰当运用多种表达方式的能力和写作兴趣也有待提高。
【教学目标】1.能准确确认读本册教材“读一读写一下”中表现的字词并正确、规范地书写；能结合语境体味和推敲重要词语在文中的含义。
新部编人教版2018语文八年级下册读读写写拼音版
新部编人教版2018语文八年级下册读读写写拼音版第一单元第1课社戏zhǔ fùdài màｎqián cuō piān pì hánɡ bai zhào lì qī wǔ cháo xiào kuān wai钳撮偏僻行辈照例欺侮嘲笑宽慰嘱咐怠慢yì lìjiā juàn jiǎo ji? hǎo dǎilǐ shù cuān du o fú shuǐ chán chán yǒnɡ yua礼数撺掇凫水潺潺踊跃屹立家眷皎洁好歹第2课回延安m?i zi y?u m? nǎo pàn yǎn kuàngzhǎndēng shí盏登时糜子油馍脑畔眼眶第3课安塞腰鼓t?nɡ r?n tián jìnɡ kànɡ fan huìàn shù fù jī bàn bì sarǒnɡ zá yán jùn b? jī 瞳仁恬静亢奋晦暗束缚羁绊闭塞冗杂严峻搏击jiárán ?r zhǐ zhan hàn pánɡ b? fú sha miǎo yuǎn dà cha dà wù tàn w?i ɡuān zhǐ 震撼磅礴辐射渺远大彻大悟叹为观止戛然而止第4课灯笼zhēng s?ng lǐng yù w? xuán jìng mù sī mù chàng wǎng qiāng rán tuì s a争讼领域斡旋静穆思慕怅惘锵然褪色liáo yuán xī xī rán nuǎn r?ng r?ng mǎ qián zú r?n qíng shì gù燎原熙熙然暖融融马前卒人情世故第二单元第5课大自然的语言yú m?nɡ fā cì dì piān rán yùn yù n?nɡ yàn hǎi tánɡ xuán shū 榆萌发次第翩然孕育农谚海棠悬殊zhǎng yīnɡ fēixiāo shēnɡ nì jì zhōu ?r fù shǐ huā xiānɡ niǎo yǔ cǎo销声匿迹周而复始花香鸟语草长莺飞第6课阿西莫夫短文两篇tún ɡǔɡ? piāo yíliú shìzhě zh?u xi? dài liǎng qīhuì xīnɡ cháo xī ji? nàn臀骨骼漂移流逝褶皱携带两栖彗星潮汐劫难zhì mì yǔn shí zhuī sù tiān yī wú fanɡ 致密陨石追溯天衣无缝第7课大雁归来wùǎi jiān m? qiān xǐ dǔ zhù zhǎo z? miáo zhǔn sh?u lia pán xuán xuān rǎnɡ雾霭缄默迁徙赌注沼泽瞄准狩猎盘旋喧嚷yāo qǐnɡ diāo línɡkū zàoxī shū mí màn mù kōnɡ yì qia tōu tōu mō mō邀请凋零枯燥稀疏弥漫目空一切偷偷摸摸第8课时间的脚印gōu h a jūn liadǎnzōnɡ jì zhuānɡ zhì hōng kǎo fǔ shí shā lì shān lù掸踪迹装置烘烤腐蚀沙砾山麓沟壑龟裂w?i mù hǎi kū shí làn帷幕海枯石烂第四单元第 13 课最后一次演讲xiǎo d? bēi lia wú chǐ dú shǒu wū mia tú shā bēi fan chuí jī kǒnɡ bù shì lì hu 晓得卑劣无耻毒手诬蔑屠杀悲愤捶击恐怖势力毁灭bēi bǐ mán hanɡ fù yǔɡuānɡ mínɡ zhanɡ dà tiǎo bō lí jiàｎ卑鄙蛮横赋予光明正大挑拨离间第 14 课应有格物致知精神liào wàng miǎn huái tàn chá tàn tǎo jián tǎo pánɡ huánɡ jī biàn瞭望缅怀探察探讨检讨彷徨激变ɡ? wù zhì zhī xiù shǒu pánɡɡuān bù zhī suǒ cu?格物致知袖手旁观不知所措第 15 课我一生中的重要抉择yào jiǎo biànju? z?fú zhí zǔài qū shìɡān yù du? lu? ɡāo抉择扶植阻碍趋势干预堕落膏药狡辩duō duō yì shàn yánɡ fanɡ yīn w?i zhāo yáo zhuànɡ piàn fēnɡ kǒu lànɡ jiān多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖bù xiū biān fú qiǎnɡ cí du? lǐ pínɡ yì jìn r?n强词夺理平易近人不修边幅第 16 课庆祝奥林匹克运动复兴25周年hào ji? zhǐ zhāi qiánɡ bǎo yínɡ rào xuàn lì jiā suǒ zhuō lia浩劫指摘襁褓萦绕绚丽枷锁拙劣zhōng ài fēn bēnɡ lí xī bào fēnɡ zh?u yǔ fū qiǎn mù dǔ diàn dìnɡ zhìài肤浅目睹奠定挚爱钟爱分崩离析暴风骤雨jiùmù xiānɡ fǔ xiānɡ ch?nɡ zì yuán qí shuō dān jīnɡ sh?u pà xínɡ jiānɡ 担惊受怕行将就木相辅相成自圆其说第五单元第 17 课壶口瀑布gǔ gǔ shī lù lùxuán wōhán jìn yū huí zhùɡào jia tuī sǎnɡ shà shí chí chěnɡ铸告诫推搡霎时驰骋漩涡寒噤迂回汩汩湿漉漉zhan ěr yù l?nɡ qián hū h?u yōnɡ nù bù kě a震耳欲聋前呼后拥怒不可遏第 18 课在长江源头各拉丹东xia dàil?nɡ jiǎo zh?u ránqián ch?nɡɡōnɡ shùn rú d?nɡ qī liánɡ棱角骤然虔诚恭顺蠕动凄凉懈怠xiāo zhǎng shuāi ji? màn yìyǎn yìān yínɡ zhā zhàidūn shí wān yán敦实蜿蜒消长衰竭漫溢演绎安营扎寨fēnɡ yún biàn huàn jiē zhǒnɡ ?r zhì lì lì zài mù chuān liú bù xī màn bù jīnɡ xīn 风云变幻接踵而至历历在目川流不息漫不经心第 19 课登勃朗峰ɡùyì rì qi?nɡ dǐnɡ d?u liú liáo rào wǔ mai fú zào diān bǒ kuànɡ yě dǎɡ？雇翌日穹顶逗留缭绕妩媚浮躁颠簸旷野打嗝qīnɡɡē màn wǔ shùn xī wàn biàn fēn zhì tà lái mínɡ fù qí shí轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实第 20 课一滴水经过丽江zhá yàn zhàn xuān huábēn liúchù lì yìnɡ zhào cānɡ jìnɡ fěi cuì tiào wànɡ闸砚蘸喧哗奔流矗立映照苍劲翡翠眺望cā shì shu? dàx uān t?ngtínɡ tái l?u ɡ? mù xuàn sh?n mí擦拭硕大喧腾亭台楼阁目眩神迷。
人教版(2018部编版)八年级语文下册教案：7大雁归来
二、核心素养目标
1.语言建构与运用：通过学习《大雁归来》，使学生掌握并运用课文中的生动词汇和句式，提高表达自然景观的能力，增强语文素养。
2.思维发展与提升：培养学生通过阅读、思考、讨论等方式，深入分析课文内容，提升逻辑思维和批判性思维能力。
3.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文描绘的大雁归来的壮丽场景，学会欣赏自然美，培养审美情趣，激发创造潜能。
举例：
（1）在讲解拟人修辞手法时，教师可以对比课文中“大雁热情地挥动翅膀，向同伴呼唤”与实际大雁飞翔的场景，让学生体会拟人修辞的生动性和形象性。
（2）针对课文内容的深入理解，教师可以设计问题链，如“作者为什么用大量的篇幅来描绘大雁的归来？”“大雁的归来对作者有什么意义？”等，引导学生逐步深入思考，理解课文主题。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解大雁迁徙的基本概念。大雁迁徙是一种生物学现象，指大雁每年春秋两季沿固定路线进行长距离的往返移动。它是大雁生命周期中的重要部分，受到内在生物节律和外界环境因素的共同影响。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中对大雁归来的描述。这个案例展示了大雁迁徙在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解动物与自然环境的关系。
关于学生小组讨论部分，我发现学生们在讨论中能够充分交流，各抒己见。但在成果分享环节，部分学生表达不够清晰，逻辑性不强。为了提高学生的表达能力，我将在以后的教学中加强口语训练，让他们在课堂上多进行练习和展示。
最后，总结回顾环节，学生们对大雁迁徙的知识点掌握得较好，但在情感态度和价值观方面，我觉得还有待进一步引导。在今后的教学中，我将结合课文内容，更多地关注学生情感态度的培养，让他们在学习知识的同时，树立关爱动物、保护环境的意识。
人教版语文八年级下册(2018部编版)期末复习培优集训(四)：说明文阅读
培优集训（四）说明文阅读一、阅读题（一）（2018·陕西）阅读下文，完成1—4题。
大洋中脊的特殊地质结构梁鑫峰①自古以来，人类就知道陆地上有山脉，其实海洋里也有山脉，这些山脉被称作大洋中脊。
②人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。
大洋中脊的发现，可以追溯到1872年英国“挑战者号”的环球考察。
“挑战者号”上的科学家利用测深锤发现大西洋中部有一处高高隆起的地方。
1925—1927年，在德国“流星号”考察期间，科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在。
他们还发现，这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角，延伸到了印度洋。
③在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。
“二战”后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。
到20世纪50年代初期，地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉，并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。
④大洋中脊的发现使得人类对地球的认识也向前迈出了一大步。
正是因为大洋中脊的发现，魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成现在被人们普遍接受的板块运动理论。
⑤大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方。
大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”。
在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷却，结合周围已软化的岩石，形成新的洋壳。
新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳，不断向外扩张，并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。
因此，洋壳在大洋中脊出生，在板块与板块的撞击中消亡。
在过去的几十亿年里，大洋洋壳就这样循环往复，生生不息。
⑥研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。
从中轴线往外，水深逐渐增加。
比如大西洋中脊的中轴线处水深大约为2 500米，但其外沿的水深则有5 000多米。
究其原因，中轴线处的洋壳刚刚形成，温度最高，因此其密度较小，所以也就升得最高。
在几百万年的地质时间尺度上，中轴线处的洋壳往外移动，其温度逐渐降低，密度增加，随之也就慢慢沉了下去。
新部编人教版语文八年级下册读读写写拼音版
新部编人教版2018语文八年级下册读读写写拼音版第一单元第1课社戏qián cuō piān pì hánɡ bèi zhào lì qī wǔ cháo xiào kuān wèi zhǔfùdài màn钳撮偏僻行辈照例欺侮嘲笑宽慰嘱咐怠慢lǐ shù cuān du o fú shuǐ chán chán yǒnɡ yuè yìlìjiā juàn jiǎo jié hǎo dǎi礼数撺掇凫水潺潺踊跃屹立家眷皎洁好歹第2课回延安z hǎn dēng shíméi zi yóu mónǎo pàn yǎn kuàng盏登时糜子油馍脑畔眼眶第3课安塞腰鼓tónɡ rén tián jìnɡ kànɡ fèn huì àn shù fù jī bàn bì sèrǒnɡ zá yán jùn bó jī瞳仁恬静亢奋晦暗束缚羁绊闭塞冗杂严峻搏击zhèn hàn pánɡ bó fú shè miǎo yuǎn dà chè dà wù tàn wéi ɡuān zhǐ jiárán ér zhǐ震撼磅礴辐射渺远大彻大悟叹为观止戛然而止第4课灯笼zhēng sòng lǐng yùwòxuán jìng mùsīmùchàng wǎng qiāng rán tuìsè争讼领域斡旋静穆思慕怅惘锵然褪色liáo yuán xīxīrán nuǎn róng róng mǎqián zúrén qíng shìgù燎原熙熙然暖融融马前卒人情世故第二单元第5课大自然的语言yú ménɡ fā cì dì piān rán yùn yù nónɡ yàn hǎi tánɡ xuán shū榆萌发次第翩然孕育农谚海棠悬殊xiāo shēnɡ nì jì zhōu ér fù shǐ huā xiānɡ niǎo yǔ cǎo zhǎng yīnɡ fēi销声匿迹周而复始花香鸟语草长莺飞第6课阿西莫夫短文两篇tún ɡǔ ɡé piāo yí liúshìzhě zhòu xiédài liǎng qīhuì xīnɡ cháo xī jié nàn臀骨骼漂移流逝褶皱携带两栖彗星潮汐劫难zhì mì yǔn shí zhuī sù tiān yī wú fènɡ致密陨石追溯天衣无缝第7课大雁归来wù ǎi jiān mò qiān xǐ dǔ zhù zhǎo zé miáo zhǔn shòu liè pán xuán xuān rǎnɡ雾霭缄默迁徙赌注沼泽瞄准狩猎盘旋喧嚷yāo qǐnɡ diāo línɡ kūzào xī shū mí màn mù kōnɡ yì qiè tōu tōu mō mō邀请凋零枯燥稀疏弥漫目空一切偷偷摸摸第8课时间的脚印dǎn zōnɡ jì zhuānɡ zhì hōng kǎo fǔ shí shā lì shān lù gōu hèjūn liè掸踪迹装置烘烤腐蚀沙砾山麓沟壑龟裂wéi mù hǎi kū shí làn帷幕海枯石烂第四单元第13 课最后一次演讲xiǎo dé bēi liè wú chǐ dú shǒu wū miè tú shā bēi fèn chuí jī kǒnɡ bù shì lì huǐ miè晓得卑劣无耻毒手诬蔑屠杀悲愤捶击恐怖势力毁灭bēi bǐ mán hènɡ fù yǔ ɡuānɡ mínɡ zhènɡ dà tiǎo bō lí jiàn卑鄙蛮横赋予光明正大挑拨离间第14 课应有格物致知精神liào wàng miǎn huái tàn chá tàn tǎo jián tǎo pánɡ huánɡ jī biàn瞭望缅怀探察探讨检讨彷徨激变ɡé wù zhì zhī xiù shǒu pánɡ ɡuān bù zhī suǒ cuò格物致知袖手旁观不知所措第15 课我一生中的重要抉择juézéfú zhí zǔ ài qū shì ɡān yù duò luò ɡāo yào jiǎo biàn抉择扶植阻碍趋势干预堕落膏药狡辩duō duō yì shàn yánɡ fènɡ yīn wéi zhāo yáo zhuànɡ piàn fēnɡ kǒu lànɡ jiān多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖qiǎnɡ cí duó lǐ pínɡ yì jìn rén bù xiū biān fú强词夺理平易近人不修边幅第16 课庆祝奥林匹克运动复兴25周年hào jié zhǐ zhāi qiánɡ bǎo yínɡ rào xuàn lì jiā suǒ zhuō liè浩劫指摘襁褓萦绕绚丽枷锁拙劣fū qiǎn mù dǔ diàn dìnɡ zhì ài zhōng ài fēn bēnɡ lí xī bào fēnɡ zhòu yǔ肤浅目睹奠定挚爱钟爱分崩离析暴风骤雨dān jīnɡ shòu pà xínɡ jiānɡ jiùmù xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡ zì yuán qí shuō担惊受怕行将就木相辅相成自圆其说第五单元第17 课壶口瀑布zhù ɡào jiè tuī sǎnɡ shà shí chí chěnɡ xuán wōhán jìn yū huí gǔgǔshīlùlù铸告诫推搡霎时驰骋漩涡寒噤迂回汩汩湿漉漉zhèn ěr yù lónɡ qián hū hòu yōnɡ nù bù kě è震耳欲聋前呼后拥怒不可遏第18 课在长江源头各拉丹东lénɡ jiǎo zhòu rán qián chénɡ ɡōnɡ shùn rú dònɡ qī liánɡ xiè dài棱角骤然虔诚恭顺蠕动凄凉懈怠dūn shí wān yán xiāo zhǎng shuāi jiémàn yìyǎn yì ān yínɡ zhā zhài敦实蜿蜒消长衰竭漫溢演绎安营扎寨fēnɡ yún biàn huàn jiē zhǒnɡ ér zhì lì lì zài mù chuān liú bù xī màn bù jīnɡ xīn风云变幻接踵而至历历在目川流不息漫不经心第19 课登勃朗峰ɡùyì rì qiónɡ dǐnɡ dòu liú liáo rào wǔ mèi fú zào diān bǒ kuànɡ yě dǎɡé雇翌日穹顶逗留缭绕妩媚浮躁颠簸旷野打嗝qīnɡ ɡē màn wǔ shùn xī wàn biàn fēn zhì tà lái mínɡ fù qí shí轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实第20 课一滴水经过丽江z háyàn zhàn xuān huá bēn liúchù lì yìnɡ zhào cānɡ jìnɡ fěi cuì tiào wànɡ闸砚蘸喧哗奔流矗立映照苍劲翡翠眺望cā shì shuò dàxuān téng tínɡ tái lóu ɡé mù xuàn shén mí擦拭硕大喧腾亭台楼阁目眩神迷。
人教部编版八年级语文下册《回延安》——赏析诗歌炼字(解析版)
02、回延安——群文阅读一字见工拙, 赏析诗歌炼字《回延安》这首诗是用陕北民歌“信天游”的形式写成的，其中一些动词的运用非常精练。
如“一头扑在亲人怀”的“扑”字,动作迅速,而且热烈,表现出诗人见到延安亲人的喜悦心情。
“双手搂定宝塔山”的“搂”，“亲人们迎过延河来”的“迎”，也都用得十分传神。
【考点解读】阅读诗歌, 赏析炼字能帮助我们更好地理解诗句含义, 体会诗人所要表达的感情。
同时，赏析炼字也是中考诗歌阅读中一个重要的考点。
常见的考查形式有:1、试分析句中“XX”字的妙处。
2、诗中的“XX”字历来为人称道, 简要分析其原因。
3、诗句中的“XX”字能不能换成“XX”字? 为什么？【技法点拨】赏析炼字这类题要求品味经诗人锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈,应放在诗句中,并要结合全诗的意境来分析。
一般答题思路：1、字不离句. 解释该字在诗句中的含义。
2、展开联想把该字放入原句中描述景象。
3、句不离篇. 点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。
一般答题模式: 含义+文意+表达作用或主旨情感。
【真题演练】（一）窗花耿翔①在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。
或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我动心的剪纸人，并且在回城后很长的时间里，都一心想着她们的面容。
就是这次踏雪北上，在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候，也有一些生动极了的窗花，会突然从一个极不显眼的地方，亮在一条村道上。
②说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。
现在坐下来，坐在这一目了然的雪原上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会冒出一层很热的汗来。
那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。
一剪一剪，随着一阵嚓嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。
她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。
在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。
新部编人教版2018语文八年级下册读读写写拼音版教学提纲
新部编人教版2018语文八年级下册读读写写拼音版第一单元第1课社戏qián cuō piān pì hánɡ bèi zhào lì qī wǔ cháo xiào kuān wèi zhǔfùdài màn钳撮偏僻行辈照例欺侮嘲笑宽慰嘱咐怠慢lǐ shù cuān du o fú shuǐ chán chán yǒnɡ yuè yìlìjiā juàn jiǎo jié hǎo dǎi礼数撺掇凫水潺潺踊跃屹立家眷皎洁好歹第2课回延安z hǎn dēng shíméi zi yóu mónǎo pàn yǎn kuàng盏登时糜子油馍脑畔眼眶第3课安塞腰鼓tónɡ rén tián jìnɡ kànɡ fèn huì àn shù fù jī bàn bì sèrǒnɡ zá yán jùn bó jī瞳仁恬静亢奋晦暗束缚羁绊闭塞冗杂严峻搏击zhèn hàn pánɡ bó fú shè miǎo yuǎn dà chè dà wù tàn wéi ɡuān zhǐ jiárán ér zhǐ震撼磅礴辐射渺远大彻大悟叹为观止戛然而止第4课灯笼zhēng sòng lǐng yùwòxuán jìng mùsīmùchàng wǎng qiāng rán tuìsè争讼领域斡旋静穆思慕怅惘锵然褪色liáo yuán xīxīrán nuǎn róng róng mǎqián zúrén qíng shìgù燎原熙熙然暖融融马前卒人情世故第二单元第5课大自然的语言yú ménɡ fā cì dì piān rán yùn yù nónɡ yàn hǎi tánɡ xuán shū榆萌发次第翩然孕育农谚海棠悬殊xiāo shēnɡ nì jì zhōu ér fù shǐ huā xiānɡ niǎo yǔ cǎo zhǎng yīnɡ fēi销声匿迹周而复始花香鸟语草长莺飞第6课阿西莫夫短文两篇tún ɡǔ ɡé piāo yí liúshìzhě zhòu xiédài liǎng qīhuì xīnɡ cháo xī jié nàn臀骨骼漂移流逝褶皱携带两栖彗星潮汐劫难zhì mì yǔn shí zhuī sù tiān yī wú fènɡ致密陨石追溯天衣无缝第7课大雁归来wù ǎi jiān mò qiān xǐ dǔ zhù zhǎo zé miáo zhǔn shòu liè pán xuán xuān rǎnɡ雾霭缄默迁徙赌注沼泽瞄准狩猎盘旋喧嚷yāo qǐnɡ diāo línɡ kūzào xī shū mí màn mù kōnɡ yì qiè tōu tōu mō mō邀请凋零枯燥稀疏弥漫目空一切偷偷摸摸第8课时间的脚印dǎn zōnɡ jì zhuānɡ zhì hōng kǎo fǔ shí shā lì shān lù gōu hèjūn liè掸踪迹装置烘烤腐蚀沙砾山麓沟壑龟裂wéi mù hǎi kū shí làn帷幕海枯石烂第四单元第13 课最后一次演讲xiǎo dé bēi liè wú chǐ dú shǒu wū miè tú shā bēi fèn chuí jī kǒnɡ bù shì lì huǐ miè晓得卑劣无耻毒手诬蔑屠杀悲愤捶击恐怖势力毁灭bēi bǐ mán hènɡ fù yǔ ɡuānɡ mínɡ zhènɡ dà tiǎo bō lí jiàn卑鄙蛮横赋予光明正大挑拨离间第14 课应有格物致知精神liào wàng miǎn huái tàn chá tàn tǎo jián tǎo pánɡ huánɡ jī biàn瞭望缅怀探察探讨检讨彷徨激变ɡé wù zhì zhī xiù shǒu pánɡ ɡuān bù zhī suǒ cuò格物致知袖手旁观不知所措第15 课我一生中的重要抉择juézéfú zhí zǔ ài qū shì ɡān yù duò luò ɡāo yào jiǎo biàn抉择扶植阻碍趋势干预堕落膏药狡辩duō duō yì shàn yánɡ fènɡ yīn wéi zhāo yáo zhuànɡ piàn fēnɡ kǒu lànɡ jiān多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖qiǎnɡ cí duó lǐ pínɡ yì jìn rén bù xiū biān fú强词夺理平易近人不修边幅第16 课庆祝奥林匹克运动复兴25周年hào jié zhǐ zhāi qiánɡ bǎo yínɡ rào xuàn lì jiā suǒ zhuō liè浩劫指摘襁褓萦绕绚丽枷锁拙劣fū qiǎn mù dǔ diàn dìnɡ zhì ài zhōng ài fēn bēnɡ lí xī bào fēnɡ zhòu yǔ肤浅目睹奠定挚爱钟爱分崩离析暴风骤雨dān jīnɡ shòu pà xínɡ jiānɡ jiùmù xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡ zì yuán qí shuō担惊受怕行将就木相辅相成自圆其说第五单元第17 课壶口瀑布zhù ɡào jiè tuī sǎnɡ shà shí chí chěnɡ xuán wōhán jìn yū huí gǔgǔshīlùlù铸告诫推搡霎时驰骋漩涡寒噤迂回汩汩湿漉漉zhèn ěr yù lónɡ qián hū hòu yōnɡ nù bù kě è震耳欲聋前呼后拥怒不可遏第18 课在长江源头各拉丹东lénɡ jiǎo zhòu rán qián chénɡ ɡōnɡ shùn rú dònɡ qī liánɡ xiè dài棱角骤然虔诚恭顺蠕动凄凉懈怠dūn shí wān yán xiāo zhǎng shuāi jiémàn yìyǎn yì ān yínɡ zhā zhài敦实蜿蜒消长衰竭漫溢演绎安营扎寨fēnɡ yún biàn huàn jiē zhǒnɡ ér zhì lì lì zài mù chuān liú bù xī màn bù jīnɡ xīn风云变幻接踵而至历历在目川流不息漫不经心第19 课登勃朗峰ɡùyì rì qiónɡ dǐnɡ dòu liú liáo rào wǔ mèi fú zào diān bǒ kuànɡ yě dǎ ɡé雇翌日穹顶逗留缭绕妩媚浮躁颠簸旷野打嗝qīnɡ ɡē màn wǔ shùn xī wàn biàn fēn zhì tà lái mínɡ fù qí shí轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实第20 课一滴水经过丽江z háyàn zhàn xuān huá bēn liúchù lì yìnɡ zhào cānɡ jìnɡ fěi cuì tiào wànɡ闸砚蘸喧哗奔流矗立映照苍劲翡翠眺望cā shì shuò dàxuān téng tínɡ tái lóu ɡé mù xuàn shén mí擦拭硕大喧腾亭台楼阁目眩神迷。
新部编人教版语文八年级下册读读写写拼音版[汇编]
![新部编人教版语文八年级下册读读写写拼音版[汇编]](https://img.taocdn.com/s3/m/2468af3f657d27284b73f242336c1eb91a3733a8.png)
新部编人教版2018语文八年级下册读读写写拼音版第一单元第1课社戏qī wǔ cháo xiào kuān wèi zhǔfùdài màｎqián cuō piān pì hánɡ bèi zhào lì 钳撮偏僻行辈照例欺侮嘲笑宽慰嘱咐怠慢hǎo dǎi cuān du o fú shuǐ chán chán yǒnɡ yuè yìlìjiā juàn jiǎo jié lǐ shù 礼数撺掇凫水潺潺踊跃屹立家眷皎洁好歹第2课回延安zhǎｎdēng shíméi zi yóu mónǎo pàn yǎn kuàng盏登时糜子油馍脑畔眼眶第3课安塞腰鼓kànɡ fèn huìàn shù fù jī bàn bì sèrǒnɡ zá yán jùn bó jī tónɡ rén tián jìnɡ 瞳仁恬静亢奋晦暗束缚羁绊闭塞冗杂严峻搏击jiárán ér zhǐ tàn wéi ɡuān zhǐ zhèn hàn pánɡ bó fú shè miǎo yuǎn dà chè dà wù 震撼磅礴辐射渺远大彻大悟叹为观止戛然而止第4课灯笼zhēng sònglǐng yùwòxuán jìng mùsīmùchàng wǎng qiāng rán tuìsè争讼领域斡旋静穆思慕怅惘锵然褪色liáo yuán xīxīrán nuǎn róng róng mǎqián zúrén qíng shìgù燎原熙熙然暖融融马前卒人情世故第二单元第5课大自然的语言piān rán yùn yù nónɡ yàn hǎi tánɡ xuán shūyú ménɡ fā cì dì 榆萌发次第翩然孕育农谚海棠悬殊huā xiānɡ niǎo yǔ cǎo zhǎng yīnɡ fēizhōu ér fù shǐ xiāo shēnɡ nì jì 销声匿迹周而复始花香鸟语草长莺飞第6课阿西莫夫短文两篇tún ɡǔɡé cháo xī jié nànpiāo yí l iúshìzhě zhòu xiédài liǎng qīhuì xīnɡ 臀骨骼漂移流逝褶皱携带两栖彗星潮汐劫难zhì mì yǔn shí zhuī sù tiān yī wú fènɡ 致密陨石追溯天衣无缝第7课大雁归来wùǎi jiān mò qiān xǐ pán xuán xuān rǎnɡdǔ zhù zhǎo zé miáo zhǔn shòu liè 雾霭缄默迁徙赌注沼泽瞄准狩猎盘旋喧嚷kūzào xī shū mí màn mù kōnɡ yì qiè tōu tōu mō mōyāo qǐnɡ diāo línɡ 邀请凋零枯燥稀疏弥漫目空一切偷偷摸摸第8课时间的脚印shān lù gōu hèjūn liè hōng kǎo fǔ shí s hā lì dǎn zōnɡ jì zhuānɡ zhì 掸踪迹装置烘烤腐蚀沙砾山麓沟壑龟裂wéi mù hǎi kū shí làn帷幕海枯石烂第四单元第13 课最后一次演讲huǐ mièkǒnɡ bù shì lì wú chǐ dú shǒu wū miè tú shā bēi fèn chuí jī xiǎo dé bēi liè 晓得卑劣无耻毒手诬蔑屠杀悲愤捶击恐怖势力毁灭bēi bǐ mán hènɡ fù yǔ ɡuānɡ mínɡ zhènɡ dà tiǎo bō lí jiàｎ卑鄙蛮横赋予光明正大挑拨离间第14 课应有格物致知精神liào wàng miǎn huái tàn chá tàn tǎo j ián tǎo pánɡ huánɡ jī biàn瞭望缅怀探察探讨检讨彷徨激变bù zhī suǒ cuò ɡé wù zhì zhī xiù shǒu pánɡɡuān格物致知袖手旁观不知所措第15 课我一生中的重要抉择juézéfú zhí zǔài qū shì ɡān yù duò luò ɡāo yào jiǎo biàn抉择扶植阻碍趋势干预堕落膏药狡辩fēnɡ kǒu lànɡ jiānzhāo yáo zhuànɡ piànyánɡ fènɡ yīn wéiduō duō yì shàn多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖bù xiū biān fú pínɡ yì jìn rénqiǎnɡ cí duó lǐ 强词夺理平易近人不修边幅第16 课庆祝奥林匹克运动复兴25周年jiā suǒ zhuō liè z hǐ zhāi qiánɡ bǎo yínɡ rào xuàn lì hào jié 浩劫指摘襁褓萦绕绚丽枷锁拙劣bào fēnɡ zhòu yǔ fū qiǎn mù dǔ diàn dìnɡ zhìài z hōng ài fēn bēnɡ lí xī 肤浅目睹奠定挚爱钟爱分崩离析暴风骤雨zì yuán qí shuō jiùmù xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡ xínɡ jiānɡ dān jīnɡ shòu pà 担惊受怕行将就木相辅相成自圆其说第五单元第17 课壶口瀑布gǔgǔshīlùlùxuán wōhán jìn yū huí shà shí c hí chěnɡ tuī sǎnɡ zhù ɡào jiè 铸告诫推搡霎时驰骋漩涡寒噤迂回汩汩湿漉漉ù bù kěè qián hū hòu yōnɡ zhèn ěr yù lónɡ 震耳欲聋前呼后拥怒不可遏第18 课在长江源头各拉丹东xiè dàiɡōnɡ shùn rú dònɡ qī liánɡ zhòu rán qián chénɡ lénɡ jiǎo棱角骤然虔诚恭顺蠕动凄凉懈怠dūn shí wān yán xiāo zhǎng shuāi jiémàn yìyǎn yì ān yínɡ zhā zhài敦实蜿蜒消长衰竭漫溢演绎安营扎寨chuān liú bù xī màn bù jīnɡ xīnlì lì zài mù jiē zhǒnɡér zhì fēnɡ yún biàn huàn风云变幻接踵而至历历在目川流不息漫不经心第19 课登勃朗峰dòu liú l iáo rào wǔ mèi fú zào diān bǒ kuànɡ yě dǎɡéqiónɡ dǐnɡ ɡùyì rì 雇翌日穹顶逗留缭绕妩媚浮躁颠簸旷野打嗝mínɡ fù qí shí fēn zhì tà láishùn xī wàn biànqīnɡɡē màn wǔ 轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实第20 课一滴水经过丽江fěi cuì tiào wànɡzháyàn zhàn xuān huá bēn liúchù lì yìnɡ zhào cānɡ jìnɡ 闸砚蘸喧哗奔流矗立映照苍劲翡翠眺望cā shì s huò dàxuān téng tínɡ tái lóu ɡé mù xuàn shén mí擦拭硕大喧腾亭台楼阁目眩神迷。
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2018 新人教版新八年级语文下册生字词第一单元1、社戏鲁迅qi án cuōpi ān pìhánɡbèi zhàol ìqīwǔcháoxi ào kuānwèi dài 钳撮偏僻行辈照例欺侮嘲笑宽慰怠l ǐshùcuān d uō f úshuǐ f ēnf ùchánchán yǒnɡyuèmàn慢礼数撺掇凫水吩咐潺潺踊跃ji āju àn ji ǎoji éhǎodǎi家眷皎洁好歹2、回延安贺敬之dēnɡshíméi zǐbái mónǎopàn yǎnkuànɡ登时糜子白馍脑畔眼眶3、安塞腰鼓刘成章pàn bènɡti ào shǎn shèt ónɡr én ti án jìnɡ f ēi ji àn kùn 畔蹦跳闪射同仁恬静飞溅困ju àn kànɡf èn huìàn shùf ùj ībàn bìsèr ǒnɡzáyánj ùn bó倦亢奋晦暗束缚羁绊闭塞冗杂严峻搏j īzhènhàn pánɡbó f úshèmiǎo yuǎn dàchèdàwùt ànwéi ɡuān 击震撼磅礴辐射渺远大彻大悟叹为观zhǐji ár ánér zhǐ止戛然而止4、灯笼吴伯萧zhēnɡsònɡl ǐnɡyùwòxuán xīxīr án j ìnɡmùsīmùchànɡwǎnɡqi ānɡ争讼领域斡旋熙熙然静穆思慕怅惘锵r án tu ìsènuǎnr ónɡr ónɡmǎqi áncùli áoyuán然褪色暖融融马前卒燎原第二单元5、大自然的语言竺可桢yúménɡfācìdìpiān rán yùn yùnónɡyàn hǎi tánɡxuán 榆萌发次第翩然孕育农谚海棠悬shūxiāoshēnɡnìjìzhōuér fùshǐhuāxiānɡniǎoyǔcǎozhǎnɡyīnɡ殊销声匿迹周而复始花香鸟语草长莺fēi飞6、阿西莫夫短文两篇tún liǎnɡqīpiāo yídǎoyǔzhězhòu huìxīnɡcháo ɡǔɡé臀骨骼两栖漂移岛屿褶皱彗星潮xījiénàn zhìmìyǔnshízhuīsùtiānyīwúfènɡ汐劫难致密陨石追溯天衣无缝7、大雁归来利奥波德wùǎi jiānmòqiānxǐdǔzhùzhǎozémiáozhǔn shòuliè雾霭缄默迁徙赌注沼泽瞄准狩猎shuǐwāpán xuán xuānrǎnɡyāo qǐnɡshìtàn diāolínɡɡe 水洼盘旋喧嚷邀请试探凋零咯ɡe móhu xīshūmímàn mùkōnɡyīqiètōutōumōmō咯模糊稀疏弥漫目空一切偷偷摸摸8、时间的脚印陶世龙zōnɡjìzhuānɡzhìfǔshíshālìshānlùcūcāo jūnliè踪迹装置腐蚀沙砾山麓粗糙龟裂wéi mùhǎi kūshílàn帷幕海枯石烂第四单元13、最后一次讲演闻一多xiǎodébēi lièwúchǐdúshǒu wūmiètúshābēi fèn chuí晓得卑劣无耻毒手污蔑屠杀悲愤捶jīkǒnɡbùshìlìhuǐmièbēi bǐmánhènɡfùyǔɡuānɡmínɡzhènɡ击恐怖势力毁灭卑鄙蛮横赋予光明正dà大tiǎobōlíjiān挑拨离间14、应有格物致知精神丁肇中tànchámái mòxuānɡào tàntǎo jiǎntǎo qīnɡtán tèdì探察埋没宣告探讨检讨清谈特地pánɡhuánɡjībiàn wùzhìzhīxiùshǒupánɡɡuān bùzhīsuǒcuòɡé彷徨激变格物致知袖手旁观不知所措15、我一生中的重要抉择王选tiēqièkūzào fúzhízǔài quánwēi qūshìqiányánɡānyùduòluòɡāo 贴切枯燥扶植阻碍权威趋势前沿干预堕落膏yào bōxuējiǎobiàn chūlèi bácuìduōduōyìshàn yánɡfènɡyīn药剥削狡辩出类拔萃多多益善阳奉阴wéi zhāoyáo zhuànɡpiàn fēnɡkǒulànɡjiān qiǎnɡcíduólǐpínɡyìjìn违招摇撞骗风口浪尖强词夺理平易近rén bùxiūbiānfú人不修边幅16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦hàojiézhǐzhāi qiǎnɡbǎo yínɡrào xuànlìjiāsuǒzhuōliè浩劫指摘襁褓萦绕绚丽枷锁拙劣fūqiǎn mùdǔdiàndìnɡzhìài fēnbēnɡlíxībàofēnɡzhòuyǔ肤浅目睹奠定挚爱分崩离析暴风骤雨dānjīnɡshòupàxínɡjiānɡjiùmùxiānɡfǔxiānɡchénɡzìyuánqíshuō担惊受怕行将就木相辅相成自圆其说第五单元17、壶口瀑布梁衡zhùɡàojiètuīsǎnɡshàshíchíchěnɡhánjìn yūhuí铸告诫推搡霎时驰骋寒噤迂回zhèněr yùl ónɡqi ánhūhòuyōnɡnùbùkěè震耳欲聋前呼后拥怒不可遏18、在长江源头各拉丹冬马丽华kánɡl énɡji ǎo qi án chénɡɡōnɡshùn r údònɡhuòr án qī扛棱角虔诚恭顺蠕动豁然凄li ánɡxi èdài dūnshíwānyán yǎnyìānyínɡzhāzhài f ēnɡyúnbi àn凉懈怠敦实蜿蜒演绎安营扎寨风云变huàn幻ji ēzhǒnɡér zhìl ìl ìzài mùchuānli úbùxīmànbùj īnɡxīn接踵而至历历在目川流不息漫不经心19、登勃朗峰马克吐温ɡùéyìr ìdǒuqi ào suìdào f ǔkàn qi ónɡdǐnɡwēi ái ái雇翌日陡峭隧道俯瞰穹顶巍峨皑皑dòuli úli áor ào wǔmèi mànyán f úzào di ānbǒɡōuhèkuànɡyě逗留缭绕妩媚蔓延浮躁颠簸沟壑旷野dǎlu òyìbùju éqīnɡmànwǔshùnxīwànbi àn f ēnzhìt àl ái ɡéɡē打嗝络绎不绝轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来mínɡf ùqíshíhéyányuèsè名副其实和颜悦色20、一滴水经过丽江阿来yàn zhàn qīnɡyínɡxuānhuáyìdào chùl ìyìnɡzhào砚蘸轻盈喧哗驿道矗立映照zhákǒu cānɡj ìn yóuyù f ěi cuìti àowànɡcāshìshuòdà闸口苍劲犹豫翡翠眺望擦拭硕大t ínɡt ái l óu mùxuànshénmíwǔcǎi bānl ánɡé亭台楼阁目眩神迷五彩斑斓。
2018部编人教版八年级语文下册《大雁归来》教案共3篇
2018部编人教版八年级语文下册《大雁归来》教案共3篇2018部编人教版八年级语文下册《大雁归来》教案1 2018部编人教版八年级语文下册《大雁归来》教案一、课文简介本课文为一篇记叙文，讲述了冬天大雁飞往南方，春天归来北方的故事。
文章通过对大雁群体的生活习性及其对人类对自然的感悟，引导学生正确对待生命、珍惜环境。
同时，该文章的语言简洁、优美，对提升学生阅读理解和语言表达能力有很好的帮助。
二、教学重点通过本文教学，可以达到以下几个方面的教学目标：1.培养学生的阅读理解能力，能够理解记叙文的文体特点及在其中体现的思想感情。
2.让学生通过文中描写大雁的生活习性，了解动物的天性和生态环境，引导学生珍惜生命、保护环境的观念。
3.通过学生作文，锻炼学生的语言表达和写作能力。
三、教学过程1.导入利用介绍大雁的群体生活习性来激发学生对大雁的好奇心。
可以通过图片或者学生自己画画来展示，同时提出以下问题：1）大雁为什么要组成群体？2）大雁飞向南方的原因？3）大雁春天归来有什么特别之处？4）你觉得大雁向南飞、向北飞的背后有着什么样的寓意？2.阅读让学生阅读本文，并借助教师提供的问题和概括性语言引导学生理解文章并提炼出文中的文化内涵，比如：1）大雁群体的行为和生命状态，传递出珍惜生命、保护自然环境的信息。
2）大雁向南、向北飞的过程中，反映出生命的迁徙、对故土的眷恋和对未来的恐惧。
3）大雁归来的情形，呼唤人类对于自然生命回归的共鸣。
3.分析在讲解文章的基础上，教师可以引导学生分析文章的语言特点和表达手法，比如：1）简明、生动的语言表达，使文章通俗易懂。
2）通过描写大雁的生态环境，引发读者感悟自然之美和珍惜之情。
3）直白的叙述，表达出对生命和珍视环境的认同和敬畏。
4.写作最后，让学生按照自己的理解，以“大雁回归”为主题，写一篇有思想性和情感性的作文。
在写作过程中，可以活用阅读、分析的技能，提高学生的语言表达和写作能力。
四、教学建议1.针对学生水平不同，可以采用分层教学方法，让学习能力相近的学生一起读文章，进行交流学习。
新部编人教版语文八年级下册读读写写拼音版
新部编人教版2018语文八年级下册读读写写拼音版第一单元第1课社戏qián cuō piān pì hánɡ bèi zhào lì qī wǔ cháo xiào kuān wèi zhǔfùdài màn钳撮偏僻行辈照例欺侮嘲笑宽慰嘱咐怠慢lǐ shù cuān du o fú shuǐ chán chán yǒnɡ yuè yìlìjiā juàn jiǎo jié hǎo dǎi礼数撺掇凫水潺潺踊跃屹立家眷皎洁好歹第2课回延安z hǎn dēng shíméi zi yóu mónǎo pàn yǎn kuàng盏登时糜子油馍脑畔眼眶第3课安塞腰鼓tónɡ rén tián jìnɡ kànɡ fèn huì àn shù fù jī bàn bì sèrǒnɡ zá yán jùn bó jī瞳仁恬静亢奋晦暗束缚羁绊闭塞冗杂严峻搏击zhèn hàn pánɡ bó fú shè miǎo yuǎn dà chè dà wù tàn wéi ɡuān zhǐ jiárán ér zhǐ震撼磅礴辐射渺远大彻大悟叹为观止戛然而止第4课灯笼zhēng sòng lǐng yùwòxuán jìng mùsīmùchàng wǎng qiāng rán tuìsè争讼领域斡旋静穆思慕怅惘锵然褪色liáo yuán xīxīrán nuǎn róng róng mǎqián zúrén qíng shìgù燎原熙熙然暖融融马前卒人情世故第二单元第5课大自然的语言yú ménɡ fā cì dì piān rán yùn yù nónɡ yàn hǎi tánɡ xuán shū榆萌发次第翩然孕育农谚海棠悬殊xiāo shēnɡ nì jì zhōu ér fù shǐ huā xiānɡ niǎo yǔ cǎo zhǎng yīnɡ fēi销声匿迹周而复始花香鸟语草长莺飞第6课阿西莫夫短文两篇tún ɡǔ ɡé piāo yí liúshìzhě zhòu xiédài liǎng qīhuì xīnɡ cháo xī jié nàn臀骨骼漂移流逝褶皱携带两栖彗星潮汐劫难zhì mì yǔn shí zhuī sù tiān yī wú fènɡ致密陨石追溯天衣无缝第7课大雁归来wù ǎi jiān mò qiān xǐ dǔ zhù zhǎo zé miáo zhǔn shòu liè pán xuán xuān rǎnɡ雾霭缄默迁徙赌注沼泽瞄准狩猎盘旋喧嚷yāo qǐnɡ diāo línɡ kūzào xī shū mí màn mù kōnɡ yì qiè tōu tōu mō mō邀请凋零枯燥稀疏弥漫目空一切偷偷摸摸第8课时间的脚印dǎn zōnɡ jì zhuānɡ zhì hōng kǎo fǔ shí shā lì shān lù gōu hèjūn liè掸踪迹装置烘烤腐蚀沙砾山麓沟壑龟裂wéi mù hǎi kū shí làn帷幕海枯石烂第四单元第13 课最后一次演讲xiǎo dé bēi liè wú chǐ dú shǒu wū miè tú shā bēi fèn chuí jī kǒnɡ bù shì lì huǐ miè晓得卑劣无耻毒手诬蔑屠杀悲愤捶击恐怖势力毁灭bēi bǐ mán hènɡ fù yǔ ɡuānɡ mínɡ zhènɡ dà tiǎo bō lí jiàn卑鄙蛮横赋予光明正大挑拨离间第14 课应有格物致知精神liào wàng miǎn huái tàn chá tàn tǎo jián tǎo pánɡ huánɡ jī biàn瞭望缅怀探察探讨检讨彷徨激变ɡé wù zhì zhī xiù shǒu pánɡ ɡuān bù zhī suǒ cuò格物致知袖手旁观不知所措第15 课我一生中的重要抉择juézéfú zhí zǔ ài qū shì ɡān yù duò luò ɡāo yào jiǎo biàn抉择扶植阻碍趋势干预堕落膏药狡辩duō duō yì shàn yánɡ fènɡ yīn wéi zhāo yáo zhuànɡ piàn fēnɡ kǒu lànɡ jiān多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖qiǎnɡ cí duó lǐ pínɡ yì jìn rén bù xiū biān fú强词夺理平易近人不修边幅第16 课庆祝奥林匹克运动复兴25周年hào jié zhǐ zhāi qiánɡ bǎo yínɡ rào xuàn lì jiā suǒ zhuō liè浩劫指摘襁褓萦绕绚丽枷锁拙劣fū qiǎn mù dǔ diàn dìnɡ zhì ài zhōng ài fēn bēnɡ lí xī bào fēnɡ zhòu yǔ肤浅目睹奠定挚爱钟爱分崩离析暴风骤雨dān jīnɡ shòu pà xínɡ jiānɡ jiùmù xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡ zì yuán qí shuō担惊受怕行将就木相辅相成自圆其说第五单元第17 课壶口瀑布zhù ɡào jiè tuī sǎnɡ shà shí chí chěnɡ xuán wōhán jìn yū huí gǔgǔshīlùlù铸告诫推搡霎时驰骋漩涡寒噤迂回汩汩湿漉漉zhèn ěr yù lónɡ qián hū hòu yōnɡ nù bù kě è震耳欲聋前呼后拥怒不可遏第18 课在长江源头各拉丹东lénɡ jiǎo zhòu rán qián chénɡ ɡōnɡ shùn rú dònɡ qī liánɡ xiè dài棱角骤然虔诚恭顺蠕动凄凉懈怠dūn shí wān yán xiāo zhǎng shuāi jiémàn yìyǎn yì ān yínɡ zhā zhài敦实蜿蜒消长衰竭漫溢演绎安营扎寨fēnɡ yún biàn huàn jiē zhǒnɡ ér zhì lì lì zài mù chuān liú bù xī màn bù jīnɡ xīn风云变幻接踵而至历历在目川流不息漫不经心第19 课登勃朗峰ɡùyì rì qiónɡ dǐnɡ dòu liú liáo rào wǔ mèi fú zào diān bǒ kuànɡ yě dǎɡé雇翌日穹顶逗留缭绕妩媚浮躁颠簸旷野打嗝qīnɡ ɡē màn wǔ shùn xī wàn biàn fēn zhì tà lái mínɡ fù qí shí轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实第20 课一滴水经过丽江z háyàn zhàn xuān huá bēn liúchù lì yìnɡ zhào cānɡ jìnɡ fěi cuì tiào wànɡ闸砚蘸喧哗奔流矗立映照苍劲翡翠眺望cā shì shuò dàxuān téng tínɡ tái lóu ɡé mù xuàn shén mí擦拭硕大喧腾亭台楼阁目眩神迷。
人教版(2018部编版)八年级语文下册教案：0小石潭记
4.培养审美情趣：引导学生感受文章的意境美，培养审美鉴赏能力，提高学生的艺术修养。
5.增强文化自信：通过学习我国古典文学作品，使学生树立民族自豪感，增强文化自信，为终身学习打下基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-在讲解写作手法时，教师可以通过对比“潭影空人心”和“山光忽西落”两句，让学生体会比喻和拟人在描绘景色时的不同效果。
-在突破情感理解的难点时，教师可以引导学生联系柳宗元的历史背景，讨论作者如何在逆境中寻找精神寄托，从而理解文章中的情感表达。
-在语言运用方面，教师可以通过例句和练习，让学生学会如何用文言文的方式进行简洁而富有表现力的叙述。
其次，在新课讲授环节，我尽量将理论知识与实际案例相结合，让学生能够更好地理解课文。但在讲解过程中，我意识到对于重点难点的解析还不够透彻，今后我需要更加注重对重点难点的讲解，通过举例、对比等多种方式，帮助学生深入理解。
在实践活动方面，分组讨论和写作练习得到了学生的积极响应，他们在这个环节中表现出了很高的积极性。但我发现部分学生在讨论过程中仍显得拘谨，可能是因为他们对文言文的表达方式还不够熟悉。为此，我计划在今后的教学中，多设计一些类似的实践活动，让学生有更多的机会去实践和运用所学知识。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解游记的基本概念。《小石潭记》是柳宗元以游小石潭的经历为背景，抒发自己政治失意、寄情山水的散文。游记是古代文学中的一种重要体裁，它能够反映作者的思想感情，具有很高的文学价值。
2.案例分析：接下来，我们来看《小石潭记》这篇文章。这个案例展示了柳宗元如何运用生动的比喻、形象的描绘等表达方式，将个人的情感与自然景色紧密结合。
此外，在学生小组讨论环节，虽然学生们都能够积极参与，但我注意到有些小组在讨论过程中偏离了主题。为了提高讨论效率，我打算在今后的教学中加强对学生的引导，确保讨论主题的聚焦。
(部编)新人教版八年级语文下册读读写写(带拼音)
2018新人教版新八年级语文下册生字词（读读写写带拼音） 第一单元1、社戏 鲁迅钳qi án 撮cu ō 偏pi ān 僻p ì 行h án ɡ辈b èi 照zh ào 例l ì 欺q ī侮w ǔ 嘲ch áo 笑xi ào 宽ku ān 慰w èi 怠d ài 慢m àn 礼l ǐ数sh ù 撺cu ān 掇du ō 凫f ú水shu ǐ 吩f ēn 咐f ù 潺ch án 潺ch án 踊y ǒn ɡ跃yu è 家ji ā眷ju àn 皎ji ǎo 洁ji é 好h ǎo 歹d ǎi2、回延安 贺敬之登d ēn ɡ时sh í 糜m éi 子z ǐ 白b ái 馍m ó 脑n ǎo 畔p àn 眼y ǎn 眶ku àn ɡ3、安塞腰鼓 刘成章畔p àn 蹦b èn ɡ跳ti ào 闪sh ǎn 射sh è 同t ón ɡ仁r én 恬ti án 静j ìn ɡ 飞f ēi 溅ji àn 困k ùn 倦ju àn 亢k àn ɡ奋f èn 晦hu ì暗àn 束sh ù缚f ù 羁j ī绊b àn 闭b ì塞s è 冗r ǒn ɡ杂z á 严y án 峻j ùn 搏b ó击j ī 震zh èn 撼h àn 磅p án ɡ礴b ó 辐f ú射sh è 渺mi ǎo 远yu ǎn 大d à彻ch è大d à悟w ù 叹t àn 为w éi 观ɡu ān 止zh ǐ 戛ji á然r án 而ér 止zh ǐ4、灯笼 吴伯萧争zh ēn ɡ讼s òn ɡ领l ǐn ɡ域y ù斡w ò旋xu án 熙x ī熙x ī然r án 静j ìn ɡ穆m ù 思s ī慕m ù 怅ch àn ɡ惘w ǎn ɡ 锵qi ān ɡ然r án 褪tu ì色s è 暖nu ǎn 融r ón ɡ融r ón ɡ 马m ǎ前qi án 卒c ù 燎li áo 原yu án第二单元5、大自然的语言 竺可桢榆y ú 萌m én ɡ发f ā 次c ì第d ì 翩pi ān 然r án 孕y ùn 育y ù 农n ón ɡ谚y àn 海h ǎi 棠t án ɡ 悬xu án 殊sh ū 销xi āo 声sh ēn ɡ匿n ì迹j ì 周zh ōu 而ér 复f ù始sh ǐ 花hu ā香xi ān ɡ鸟ni ǎo 语y ǔ 草c ǎo 长zh ǎn ɡ莺y īn ɡ飞f ēi6、阿西莫夫短文两篇臀t ún 骨ɡǔ骼ɡé 两li ǎn ɡ栖q ī 漂pi āo 移y í 岛d ǎo 屿y ǔ 褶zh ě皱zh òu 彗hu ì星x īn ɡ 潮ch áo 汐x ī 劫ji é难n àn 致zh ì密m ì 陨y ǔn 石sh í 追zhu ī溯s ù 天ti ān 衣y ī无w ú缝f èn ɡ7、大雁归来 利奥波德雾w ù霭ǎi 缄ji ān 默m ò 迁qi ān 徙x ǐ 赌d ǔ注zh ù 沼zh ǎo 泽z é 瞄mi áo 准zh ǔn 狩sh òu 猎li è水shu ǐ洼w ā 盘p án 旋xu án 喧xu ān 嚷r ǎn ɡ 邀y āo 请q ǐn ɡ 试sh ì探t àn 凋di āo 零l ín ɡ 咯ɡe 咯ɡe 模m ó糊hu 稀x ī疏sh ū 弥m í漫m àn 目m ù空k ōn ɡ一y ī切qi è 偷t ōu 偷t ōu 摸m ō摸m ō8、时间的脚印 陶世龙踪z ōn ɡ迹j ì 装zhu ān ɡ置zh ì 腐f ǔ蚀sh í 沙sh ā砾l ì 山sh ān 麓l ù 粗c ū糙c āo 龟j ūn 裂li è帷w éi 幕m ù 海h ǎi 枯k ū石sh í烂l àn第四单元13、最后一次讲演 闻一多晓xi ǎo 得d é 卑b ēi 劣li è 无w ú耻ch ǐ 毒d ú手sh ǒu 污w ū蔑mi è 屠t ú杀sh ā 悲b ēi 愤f èn 捶chu í击j ī 恐k ǒn ɡ怖b ù 势sh ì力l ì 毁hu ǐ灭mi è 卑b ēi 鄙b ǐ 蛮m án 横h èn ɡ 赋f ù予y ǔ 光ɡu ān ɡ明m ín ɡ正zh èn ɡ大d à挑ti ǎo 拨b ō离l í间ji ān14、应有格物致知精神 丁肇中探t àn 察ch á 埋m ái 没m ò 宣xu ān 告ɡào 探t àn 讨t ǎo 检ji ǎn 讨t ǎo 清q īn ɡ谈t án 特t è地d ì彷p án ɡ徨hu án ɡ 激j ī变bi àn 格ɡé物w ù致zh ì知zh ī 袖xi ù手sh ǒu 旁p án ɡ观ɡu ān 不b ù知zh ī所su ǒ措cu ò15、我一生中的重要抉择 王选贴ti ē切qi è枯k ū燥z ào 扶f ú植zh í 阻z ǔ碍ài 权qu án 威w ēi 趋q ū势sh ì 前qi án 沿y án 干ɡān 预y ù 堕du ò落lu ò 膏ɡāo 药y ào 剥b ō削xu ē 狡ji ǎo 辩bi àn 出ch ū类l èi 拔b á萃cu ì 多du ō多du ō益y ì善sh àn 阳y án ɡ奉f èn ɡ阴y īn 违w éi 招zh āo 摇y áo 撞zhu àn ɡ骗pi àn 风f ēn ɡ口k ǒu 浪l àn ɡ尖ji ān 强qi ǎn ɡ词c í夺du ó理l ǐ 平p ín ɡ易y ì近j ìn 人r én 不b ù修xi ū边bi ān 幅f ú16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年 顾拜旦浩h ào 劫ji é 指zh ǐ摘zh āi 襁qi ǎn ɡ褓b ǎo 萦y ín ɡ绕r ào 绚xu àn 丽l ì 枷ji ā锁su ǒ 拙zhu ō劣li è 肤f ū浅qi ǎn 目m ù睹d ǔ 奠di àn 定d ìn ɡ 挚zh ì爱ài 分f ēn 崩b ēn ɡ离l í析x ī 暴b ào 风f ēn ɡ骤zh òu 雨y ǔ担d ān 惊j īn ɡ受sh òu 怕p à 行x ín ɡ将ji ān ɡ就ji ù木m ù 相xi ān ɡ辅f ǔ相xi ān ɡ成ch én ɡ 自z ì圆yu án 其q í说shu ō 第五单元17、壶口瀑布 梁衡铸zh ù 告ɡào 诫ji è 推tu ī搡s ǎn ɡ 霎sh à时sh í 驰ch í骋ch ěn ɡ 寒h án 噤j ìn 迂y ū回hu í震zh èn 耳ěr 欲y ù聋l ón ɡ 前qi án 呼h ū后h òu 拥y ōn ɡ 怒n ù不b ù可k ě遏è18、在长江源头各拉丹冬 马丽华扛k án ɡ 棱l én ɡ角ji ǎo 虔qi án 诚ch én ɡ 恭ɡōn ɡ顺sh ùn 蠕r ú动d òn ɡ 豁hu ò然r án 凄q ī凉li án ɡ 懈xi è怠d ài 敦d ūn 实sh í 蜿w ān 蜒y án 演y ǎn 绎y ì 安ān 营y ín ɡ扎zh ā寨zh ài 风f ēn ɡ云y ún 变bi àn 幻hu àn接ji ē踵zh ǒn ɡ而ér 至zh ì 历l ì历l ì在z ài 目m ù 川chu ān 流li ú不b ù息x ī 漫m àn 不b ù经j īn ɡ心x īn19、登勃朗峰 马克 吐温雇ɡù 翌y ì日r ì 陡d ǒu 峭qi ào 隧su ì道d ào 俯f ǔ瞰k àn 穹qi ón ɡ顶d ǐn ɡ 巍w ēi 峨é 皑ái 皑ái 逗d òu 留li ú 缭li áo 绕r ào 妩w ǔ媚m èi 蔓m àn 延y án 浮f ú躁z ào 颠di ān 簸b ǒ 沟ɡōu 壑h è 旷ku àn ɡ野y ě 打d ǎ嗝ɡé 络lu ò绎y ì不b ù绝ju é 轻q īn ɡ歌ɡē曼m àn 舞w ǔ 瞬sh ùn 息x ī万w àn 变bi àn 纷f ēn 至zh ì沓t à来l ái名m ín ɡ副f ù其q í实sh í 和h é颜y án 悦yu è色s è20、一滴水经过丽江 阿来砚y àn 蘸zh àn 轻q īn ɡ盈y ín ɡ 喧xu ān 哗hu á 驿y ì道d ào 矗ch ù立l ì 映y ìn ɡ照zh ào 闸zh á口k ǒu 苍c ān ɡ劲j ìn 犹y óu 豫y ù 翡f ěi 翠cu ì 眺ti ào 望w àn ɡ 擦c ā拭sh ì 硕shu ò大d à 亭t ín ɡ台t ái 楼l óu 阁ɡé 目m ù眩xu àn 神sh én 迷m í 五w ǔ彩c ǎi 斑b ān 斓l án。
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部编教材八年级下册语文期中测试题时间：150分钟题序一二三四总分得分卷Ⅰ一、积累与运用(40分)(一)选择题(每题3分，共24分)1．下列词语加点字注音完全正确的一项是( )A．沙砾．(lì)两栖．(qī)山麓．(lù)草长莺．飞(yīng)B．农谚．(yàn) 骨骼．(luò) 粗糙．(cāo) 销声匿．迹(nì)C．海棠．(tánɡ) 缄．默(jiān) 龟．裂(ɡuī) 海枯．石烂(kū)D．沼．泽(zhǎo) 雾霭．(ǎi) 追溯．(sù) 天衣无缝．(fénɡ)2．下列词语书写完全正确的一项是( )A．悬姝装置陨石周而复始B．弥漫瞄准迁徙不解之谜C．飘移腐蚀潮夕花香鸟语D．帷暮盘旋凋零偷偷摸摸3．下列词语解释有误的一项是( )A．翩然：形容动作轻快的样子。
B．缄默：闭口不说话。
C．销声匿迹：不公开讲话、不公开露面。
D．目空一切：眼睛什么都看不到。
4．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是( )如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了______生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个______春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它______了生命的胚胎。
A．延伸萌生保持B．延续萌动保持C．延续萌生保存 D．延伸萌动保存5．下列句子没有语病的一项是( )A．这次研讨会，大家对如何提高复习效率问题交换了广泛意见。
B．通过开展“拆墙透绿”活动，使我市城市品位有了很大提升。
C．漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。
D．大家纷纷表示，要以“感动中国”人物为榜样，从他们身上汲取正能量，将感动变成行动。
6．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A．你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。
B．我们是十四、五岁的金色少年，具有远大的志向和目标。
C．农谚曰“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。
D．一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作——维科的《新科学》。
7．将下列句子连接成意思连贯的一段话，最恰当的一项是( )①人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却有很多枝条不能弯腰而被雪压断了。
②你留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。
③雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？思绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。
④原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。
⑤第一次看的时候我曾这样想，不是“大雪压青松，青松挺且直”吗？A．②⑤③①④B．⑤③①④②C．④①③②⑤D．②③①⑤④8．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )A．《大自然的语言》的作者是中国气象学家、地理学家竺可桢。
B．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。
代表作有《基地》《新疆域》等。
C．《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记，体裁属于科普散文。
D．说明文按被说明的对象分类，分为事物说明文和事理说明文。
《时间的脚印》属于事理说明文。
卷Ⅱ(二)走近名著(5分)阅读名著，完成第9题。
9．(1)《傅雷家书》中父亲与儿子______(姓名)论及艺术家的修养时，提到“______”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。
(2分)(2)下列关于名著的表述有误的一项是( )(3分)A．《水浒》中，“豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂、沂岭杀四虎后，最终被逼上梁山。
B．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，我们初中学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都选自这部作品集。
C．《西游记》中，孙悟空忍受不了五庄观中二仙童的谩骂，一气之下，径到人参园，将人参果树推倒。
D．《钢铁是怎样炼成的》中，孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，遭了不少罪。
(三)诗文填空(每空1分，共11分)10．(1)窈窕淑女，______________。
(《关雎》)(2)气蒸云梦泽，________________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(3)微君之故，__________________？(《式微》)(4)折戟沉沙铁未销，________________________。
东风不与周郎便，________________________。
(杜牧《赤壁》)(5)《望洞庭湖赠张丞相》中，借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是：________________，________________。
(6)《小石潭记》中侧面描写潭小水清的句子是：______________________，____________________。
写出了游鱼轻快敏捷，与游人相逗乐的句子是：______________，__________________。
二、阅读与理解(40分)(一)古诗赏析阅读王勃的《送杜少府之任蜀州》，完成第11题。
(共5分)送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
11．(1)诵读节奏划分有误的一项是( )(2分)A．城阙/辅/三秦，风烟/望/五津B．与君/离/别意，同是/宦/游人C．海内/存/知己，天涯/若/比邻D．无为/在/歧路，儿女/共/沾巾(2)颔联中诗人是怎样劝慰友人的？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(二)文言文阅读阅读下面文言文，完成12～16题。
(共13分)桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
12．解释下列加点词语。
(2分)(1)渔人甚异．之____________ (2)便要．还家____________13．用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
________________________________________________________________________(2)乃不知有汉，无论魏晋。
________________________________________________________________________ 14．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们____________________的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(2分)15．“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活景象？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．本文演绎出的一个成语是什么？本文寄托了作者怎样的社会理想？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(三)现代文阅读1阅读下面这篇文章，完成17～20题。
(共11分)智能机器会超越人类吗？①智能机器真的有可能超越人类吗？2016年3月15日，围棋“人机大战”第五场，“阿尔法围棋”以四比一的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石。
这更激发了人们对人工智能的关注。
②的确，如果按照固定的程序进行预算，人脑的确赶不上人工智能。
而无论是国际象棋还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。
如果我们问“阿尔法”一个简单的问题：“你赢了比赛开心吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。
③现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。
严格地讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。
显然，执行指令与处理信息有着本质的不同。
④随着人工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经科学，以便模拟人脑的神经网络构造来建造仿生智能机器。
当然，要建造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的，因为人脑是世界上已知的最．复杂、最．神奇的“自动化机器”。
人脑拥有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触互相交流。
一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。
⑤也就是说，仿生机器人需要拥有1000亿个可以独立运算的处理器，并具有100万亿个信息中转器。
无论是制造元件还是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。
更为可怕的是，这些处理器及信息中转器需要制成不同的类型。
要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，才能把每个处理器做得像神经细胞那么小。
它还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。