最新中学美术课教案 - 模板
美术书面教案模板范文初中
美术书面教案模板范文初中课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解并掌握现代绘画艺术的基本概念和特点。
2. 通过欣赏和分析现代绘画作品，提高学生对艺术的欣赏能力和审美水平。
3. 激发学生对绘画艺术的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
教学内容：1. 现代绘画艺术的基本概念和特点2. 现代绘画作品欣赏3. 创作自己的现代绘画作品教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）教师通过展示一些现代绘画作品，引导学生思考：这些作品与现代绘画艺术有什么关系？激发学生的兴趣和好奇心。
二、新课内容（20分钟）1. 教师简要介绍现代绘画艺术的基本概念和特点，如抽象表现主义、极简主义、概念艺术等。
2. 教师展示现代绘画艺术的代表作品，如毕加索的《格尔尼卡》、杜尚的《泉》等，并分析其艺术特点和创作背景。
三、作品欣赏（20分钟）1. 教师组织学生欣赏一系列现代绘画作品，引导学生关注作品的形式、色彩、构图等方面。
2. 学生分组讨论，分享自己对作品的欣赏感受和理解。
四、创作实践（20分钟）1. 教师布置作业：让学生选择一种现代绘画艺术风格，运用所学知识创作一幅作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
第二课时：一、作品展示（10分钟）学生展示上一课时所创作的现代绘画作品，分享创作过程和心得。
二、课堂讨论（20分钟）1. 教师组织学生进行课堂讨论，引导学生从形式、色彩、构图等方面分析作品，提高学生的审美水平。
2. 学生互相评价，给出建设性意见。
三、总结与拓展（20分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调现代绘画艺术的特点和欣赏方法。
2. 教师提出拓展任务：让学生课后收集更多关于现代绘画艺术的作品，进行欣赏和分析，提高自己的艺术素养。
教学评价：1. 学生对现代绘画艺术的基本概念和特点的掌握程度。
2. 学生对现代绘画作品的欣赏能力和审美水平。
3. 学生创作实践的能力和创新意识。
教学资源：1. 现代绘画作品图片或视频。
中学美术教案设计万能模板
1. 知识与技能目标：使学生了解美术的基本知识，掌握绘画、雕塑、设计等基本技能。
2. 过程与方法目标：通过观察、体验、实践，培养学生的审美能力、创新能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 美术基础知识：绘画、雕塑、设计、书法、摄影等。
2. 美术技能：素描、色彩、速写、构图、造型、设计等。
三、教学过程1. 导入新课通过展示美术作品、图片或视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 新授环节（1）教师讲解美术基础知识，如绘画、雕塑、设计等。
（2）教师示范美术技能，如素描、色彩、速写等。
（3）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
3. 课堂活动（1）小组合作：学生以小组为单位，共同完成一幅作品。
（2）竞赛：举办绘画、雕塑、设计等比赛，激发学生的学习热情。
4. 作业点评教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
5. 总结与反思教师对本节课进行总结，引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
1. 教学课件：包括图片、视频、文字等。
2. 教学工具：画板、画笔、颜料、雕塑工具等。
3. 教学环境：宽敞明亮、通风良好的教室。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，如认真听讲、积极发言、主动实践等。
2. 学生作品：评价学生的作品，如创意、技巧、审美等。
3. 学生反馈：了解学生对教学内容的掌握程度，以及对教学方法的满意度。
六、教学建议1. 注重培养学生的审美情趣，激发学生对美术学习的兴趣。
2. 采用多种教学方法，如讲授、示范、实践、竞赛等，提高学生的学习效果。
3. 加强师生互动，关注学生的个体差异，因材施教。
4. 利用现代教育技术，丰富教学内容和形式。
5. 定期举办美术展览，展示学生的作品，提高学生的自信心。
通过以上万能模板，教师可以根据实际教学需求进行调整和修改，设计出符合学生特点和教学目标的中学美术教案。
适合中学的美术教案精编中学美术教案范例(精选6篇)
适合中学的美术教案精编中学美术教案范例（精选6篇）适合中学的美术教案精编中学美术教案范例（1）教学目标知识与技能目标：了解中国瓷器发展的基本情况,能够大致说出瓷器的种类以及特点。
过程与方法目标：学习欣赏瓷器艺术的基本方法,能够从器形、袖色以及装饰等方面进行赏析和描述。
情感态度与价值观目标：能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,青铜器，瓷器并运用相关美术知识和历史知识。
教学重难点了解中国工艺瓷器发展不同时期的现象、历史源流以及审美特点,培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣,增强弘扬民族文化的意识。
在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力。
教法学法欣赏、讲解、评述、临写、展示教师教学活动设计学生学习活动设计一、导入同学们收集了许多关于瓷器的资料,下面请两位同学向大家介绍两个有关瓷器的基本知识:1、瓷器是由陶器发展而来,瓷器和陶器有什么不同?2、瓷器有哪些种类?它们分别产生于什么时代?二、图片欣赏、分析归纳1、青花瓷：青轴弦纹瓷尊商代瓷器出现的时代。
瓷器与陶器的区别;原始瓷给你的印象和感受。
青瓷:我国传统瓷器的一种，在坯体上施以青袖烧制而成。
青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。
青花瓷于唐宋已见端倪,成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑，明代青花成为瓷器的主流，清康熙时发展到了顶峰。
2、斗彩、五彩在青花的基础上发展丰富。
斗彩指袖下青花和轴上彩色相结合的彩瓷工艺。
五彩瓷在明清两代逐渐发展、兴盛,其配方经过不断的创新,并进行了多次重大的改革之后,才出现以红、黄、绿、蓝、黑、紫等为主的彩瓷。
3、宋代的五大名窑即：官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑。
4、景德镇窑青花瓷。
《萧何月下追韩信》图瓶。
三、总结：略四、拓展了解敦煌瓷器，我国文物的保护现状。
欣赏活动在学生收集资料的基础上选出要点以议论、交流为主要方式，以学生讲解为主。
学生听讲、欣赏。
引导学生从器形、装饰、袖色等方面进行描述。
欣赏、分析与总结归纳。
美术课中学教案模板及范文
一、教案模板【课程名称】【课时安排】【教学目标】1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（技能名称）的基本技巧和方法。
- 学生能够运用（技能名称）进行创作，表达个人情感。
2. 过程与方法目标：- 学生通过观察、分析、讨论等活动，提高审美能力和艺术素养。
- 学生通过实践操作，培养动手能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生树立正确的审美观念，培养对艺术的热爱和追求。
- 学生增强团队合作意识，提高人际交往能力。
【教学重点】- （技能名称）的基本技巧和方法。
【教学难点】- （技能名称）在创作中的应用和创新。
【教学准备】- 教师准备：多媒体课件、示范作品、教学用具等。
- 学生准备：绘画工具、创作素材等。
【教学过程】1. 导入新课- 教师简要介绍课程内容，激发学生学习兴趣。
- 学生分享课前搜集的与课程相关的资料。
2. 新课讲授- 教师讲解（技能名称）的基本技巧和方法。
- 学生跟随教师示范，练习（技能名称）的基本操作。
3. 学生创作- 学生根据所学知识，进行创作练习。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
5. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 学生回顾所学，提出自己的疑问。
【课后作业】- 学生根据所学知识，完成课后练习。
二、范文【课程名称】色彩搭配与应用【课时安排】2课时【教学目标】1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握色彩的基本概念和搭配原则。
- 学生能够运用色彩搭配进行设计创作。
2. 过程与方法目标：- 学生通过观察、分析、实践等活动，提高审美能力和设计能力。
- 学生通过团队合作，培养沟通协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生树立正确的审美观念，培养对艺术的热爱和追求。
- 学生增强团队合作意识，提高人际交往能力。
【教学重点】- 色彩搭配原则。
【教学难点】- 色彩搭配在创意设计中的应用。
初中美术校本课程教案(精选5篇)
初中美术校本课程教案(精选5篇)初中美术校本课程教案【篇1】课题:欣赏·评述单元总目标1、通过欣赏、感受、认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点,以及多种表现手法。
2、通过欣赏、感受、认识和评述古今中外的美术家在进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流时的艺术语言。
课时:5课时第一课欣赏与评述课时:2课时(双周连上两节课)教学目标:1、认识、了解艺术作品,主要是绘画作品的不同造型艺术表现手段。
使学生了解到美术作品的造型要素及美术作品的艺术表现语言和表现方法。
2、欣赏、感受、认识和评述不同绘画作品与艺术表现手法。
教学重点:美术作品的造型要素及美术作品的艺术表现语言和表现方法。
教学难点:使学生了解美术作品的艺术语言对他们学习有什么帮助。
教学过程:第一节一、组织教学:二、导入新课:同学们所见到或亲自画的画,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段,这些造型要素极其运用方式我们把它称为美术作品表现的艺术语言。
三、讲授新课:1、引导阶段(一)展示不同类型的美术作品(以绘画作品为主)让学生进行对比。
活动一:欣赏作品提出思考东方传统绘画大多用什么来进行造型表现的?(二)结合欣赏,介绍绘画作品的基本造型手段,线条、形状、色彩。
比较古今中外绘画作品的基本造型手段的基本造型手段的异同,以引导学生在认识基本造型手段的基础上进行有目的的欣赏评术活动。
西方绘画包含着哪些造型要素?(三)结合欣赏,介绍绘画作品的创作背景和相关资料,帮助学生更全面地认识和理解所欣赏作品的艺术语言。
在以前的美术学习中,自己学习过哪种美术语言和表现方法,有什么体会。
第二节3、发展阶段(一)结合欣赏,介绍线条在绘画作品中的地位和造型的独特作用。
引导学生观察并认识绘画作品中的线条的不同变化形式的造型特点。
(二)结合欣赏,介绍光影变化在绘画作品中的地位和对造型的影响并引导学生观察、认识、比较。
(三)结合欣赏,介绍色彩在绘画作品中的的地位和对绘画表现形式的影响。
美术初中新授课教案模板
教案名称：美术初中新授课年级：七年级学科：美术课时：1课时教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握美术的基本概念和技巧，提高审美能力。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和团队协作能力。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养良好的审美情趣。
教学内容：1. 美术基本概念的学习。
2. 美术技巧的掌握。
3. 欣赏和分析名画作品。
教学重点：1. 美术基本概念的掌握。
2. 美术技巧的应用。
教学难点：1. 美术技巧的熟练运用。
2. 名画作品的欣赏和分析。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示名画作品，引导学生进入美术的世界，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍本节课的学习内容和目标。
二、基本概念学习（10分钟）1. 教师讲解美术的基本概念，包括色彩、线条、形状等。
2. 学生跟随教师一起学习，积极参与讨论和提问。
三、美术技巧学习（10分钟）1. 教师示范美术技巧，如画线条、上色等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、名画作品欣赏和分析（10分钟）1. 教师展示名画作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己的感受和看法，教师进行点评和指导。
五、创作练习（10分钟）1. 教师布置创作任务，要求学生运用所学的美术技巧进行创作。
2. 学生进行创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、总结和展示（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生展示自己的创作作品，教师进行点评和指导。
教学评价：1. 学生对美术基本概念的掌握程度。
2. 学生对美术技巧的应用能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标，是否每个学生都掌握了美术的基本概念和技巧，是否在教学中充分激发了学生的学习兴趣。
根据反思结果，教师调整教学方法和策略，以提高教学效果。
中学美术类教案模板范文
一、课程名称：美术鉴赏二、教学目标：1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解美术作品的基本要素，包括色彩、构图、线条等，掌握美术鉴赏的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、比较等方法，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术艺术的热爱，提高审美情趣，树立正确的审美观念。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：美术作品的基本要素，美术鉴赏的基本方法。
2. 教学难点：如何运用美术鉴赏的基本方法分析美术作品。
四、教学过程：（一）导入1. 教师展示一幅美术作品，引导学生观察并提问：“这幅作品给你怎样的感受？”2. 学生分享自己的感受，教师总结并引出课题：“今天，我们将一起走进美术的世界，探索美术作品的魅力。
”（二）新课讲授1. 教师讲解美术作品的基本要素，包括色彩、构图、线条等，结合具体作品进行分析。
2. 学生分组讨论，分析作品中的色彩、构图、线条等要素，并分享自己的见解。
3. 教师点评学生的分析，强调美术鉴赏的基本方法。
（三）实践环节1. 教师布置任务：选择一幅自己感兴趣的美术作品，运用美术鉴赏的基本方法进行分析。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
3. 学生分享自己的分析结果，教师点评并总结。
（四）课堂小结1. 教师回顾本节课所学内容，强调美术鉴赏的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师总结并布置课后作业。
五、课后作业：1. 选择一幅自己感兴趣的美术作品，运用美术鉴赏的基本方法进行分析，并撰写一篇鉴赏文章。
2. 收集自己喜欢的美术作品，整理成册，下节课与同学们分享。
六、教学反思：本节课通过观察、分析、比较等方法，引导学生了解美术作品的基本要素，掌握美术鉴赏的基本方法。
在教学过程中，注重培养学生的审美能力和鉴赏水平，提高学生的审美情趣。
在实践环节，让学生亲自动手，运用所学知识分析美术作品，提高学生的实际操作能力。
在课后作业中，让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的综合素养。
初中美术教案(优秀7篇)
初中美术教案（优秀7篇）初中美术教案篇一一、教学目标知识与技能：了解铅笔淡彩在工具、材料、色彩等方面的特点，初步掌握铅笔淡彩的方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、讨论掌握铅笔淡彩的绘画技法，尝试用铅笔淡彩的绘画方式记录身边的景物。
情感、态度和价值观：体验造型的乐趣，提高动手实践能力，激发热爱生活，关注艺术，保护环境的意识。
二、教学重难点重点：铅笔淡彩的绘画技法。
难点：铅笔淡彩中色彩的调和方法。
三、教学过程环节一：设置情境，导入新课教师直接在画纸上用水彩颜料进行描绘，引导学生观察，并思考问题：水彩与之前学习过的水粉有什么区别？根据学生回答，教师总结：透明、薄等特点，并追问：水彩画又可以分为哪几类？展示铅笔淡彩作品，进而引出课题《铅笔淡彩》。
环节二：交流探讨，欣赏作品1、展示水彩画与铅笔淡彩作品，引导学生欣赏并思考：这几件作品有什么不同？学生观察思考，教师总结：水彩画使用水调和水彩颜料进行作画，强调色彩的透明；而铅笔淡彩在强调色彩的同时体现线条。
2、继续展示《蔬果》《圣维多克山》《植物图鉴》等作品，小组讨论：这几件作品有什么异同点？学生交流探讨，教师总结：不同：《蔬果》《植物图鉴》描绘精细，注重物体轮廓线的描绘；《圣维克多山》不求具体的形象轮廓，表现的更加自由，注重线条的表现，色彩更加的轻薄。
相同：在素描的基础上进行色彩的描绘。
环节三：示范讲解，实践练习1、讲授铅笔淡彩所用的工具材料。
2、学生在画纸上尝试水彩颜料相互调和、叠加等，并思考：有什么样的色彩效果？学生动手尝试并回答，教师总结：水越多，明度越高，纯度越低；两个颜色调和会产生第三种颜色；颜色叠加后会使色相、明度、纯度发生变化。
3、教师示范铅笔淡彩的绘画步骤：（1）用铅笔画出草稿，定好大体的位置；（2）画出大概的。
形，铺上大致的明暗；（3）薄薄地涂上色彩；（4）细致刻画，调整完成。
4、布置课堂作业：用铅笔淡彩的方式记录身边的景物。
学生练习，教师巡视辅导。
适合中学的美术教案精编5篇中学美术教案范例
适合中学的美术教案精编5篇中学美术教案范例教案能够展现出教师在备课中的思维过程,并且显示出教师对课标、教材、学生的理解和把握的水平,以下是小编精心收集整理的适合中学的美术教案篇,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
适合中学的美术教案篇1一、设计思路为了更好的上好本课，我对本课的教材和学生的学情进行了深入分析。
1、教材分析《唐代墓室壁画》属墓室壁画中的精品，具有很高的美学价值。
唐代墓室壁画进入中学美术课堂对培养学生对优秀传统文化的认识，对唐代丰富多彩的壁画艺术表现形式的理解，以及对个人品味和审美水平的提升有着重要的作用。
2、学情分析在本节课前已经学习过了《敦煌莫高窟》,学生已经对壁画艺术有了较为系统的了解,并掌握了壁画的制作方法,这些都为学生学习唐代墓室壁画奠定了良好的基础。
因为大部分学生没有接触过墓室壁画,所以我在课件中展示了多幅作品让学生欣赏,引导学生了解和认识唐代墓室壁画,开拓学生的眼界,激发其探索墓室壁画的兴趣。
本课我采用对比分析法和小组合作探究法，通过比较分析唐代墓室壁画和唐敦煌莫高窟壁画的异同，使学生对唐代壁画有更深层次的理解和认知。
3、教学目标作品结合教学内容，从知识与能力、方法与途径、情感与评价、现代教学手段的运用等4个方面提出明确的教学目标。
知识与能力:了解唐代墓室壁画的有关基础理论知识和艺术特征;学会用对比分析法分析比较唐代墓室壁画和唐敦煌莫高窟壁画的异同。
方法与途径:欣赏唐代墓室壁画,了解唐代墓室壁画的历史和意义;在讨论与交流过程中,了解唐代墓室壁画和唐敦煌莫高窟壁画的不同艺术特征,能用线描的形式临摹壁画作品的局部。
情感、态度与价值观与评价:感悟唐代墓室壁画的艺术美,分析壁画的不同表现形式,提升欣赏水平,培养学生对优秀传统文化的热爱。
自评、互评和教师评价相结合，运用具体的，有针对性的评价用语，多激励，多引导。
4、教学重点与难点。
教学重点：了解唐代墓室壁画，学会用自己的语言分析评价唐代墓室壁画的美。
中学教案设计万能模板美术
课程名称：《美术欣赏与创作》课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解不同美术流派的特点，掌握基本的美术欣赏方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，提高审美情趣，培养正确的审美观念。
教学重点：1. 美术流派的特点。
2. 美术欣赏的方法。
教学难点：1. 美术流派之间的差异。
2. 美术欣赏的技巧。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 美术作品图片或实物。
3. 美术欣赏指南。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示一幅著名美术作品，引导学生观察并描述画面内容。
2. 学生分享自己的感受和看法，教师总结并引出本节课的主题——美术欣赏。
二、新课讲授1. 教师简要介绍美术欣赏的重要性，引导学生认识到美术欣赏对提高审美情趣的作用。
2. 介绍不同美术流派的特点，如写实主义、表现主义、抽象主义等。
3. 结合具体作品，讲解不同流派的艺术手法和表现风格。
三、课堂活动1. 学生分组讨论，分析所选作品的流派、艺术手法和表现风格。
2. 各组汇报讨论结果，教师点评并总结。
四、巩固练习1. 教师展示一幅未标注流派的作品，让学生判断其所属流派。
2. 学生分享自己的判断依据，教师点评并总结。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课所学内容，引导学生回忆不同美术流派的特点。
2. 学生分享自己的收获，教师总结并引出本节课的主题——美术欣赏技巧。
二、新课讲授1. 教师讲解美术欣赏的技巧，如观察画面构图、色彩、线条等。
2. 结合具体作品，演示如何运用欣赏技巧分析作品。
三、课堂活动1. 学生分组观察一幅作品，运用所学技巧进行分析。
2. 各组汇报分析结果，教师点评并总结。
四、巩固练习1. 教师展示一幅作品，让学生运用所学技巧进行欣赏。
2. 学生分享自己的感受和看法，教师点评并总结。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调美术欣赏的重要性和技巧。
初中美术教学教案范文大全(精选27篇)
初中美术教学教案范文大全第1篇【课题名称】《文艺复兴的颂歌——春》【教学目标】1、知识与技能目标通过欣赏，初步了解作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想。
2、方法与过程目标在认识作品的形式美感的基础上，进一步理解作品所体现的人文精神。
过程：展示作品——自学讨论——讲解辅导——尝试练习——展评小结3、情态价值观目标培养珍视人类文化遗产和多元文化的态度，养成珍惜生命价值和关注人的生存状态的人文精神。
培养丰富的情感。
【课题类型】欣赏·评述欣赏·评述课旨在让同学们开阔视野，了解关于美术文化与我们生活甚至是生命的内在联系，美术课程不仅仅是让学生学会自己怎么画怎么设计和制作，学习和了解我们“美术大课堂”还是非常有必要的。
了解美术的发展，美术文化的宏大，了解大师前辈在美术方面的巨大贡献，提高他们对艺术作品的鉴赏能力，开拓视野、积累知识、提高艺术修养素质。
【教学重点】理解作品与文艺复兴所倡导的人文精神的关系及作品的形式美。
【教学难点】了解作品中神话人物的象征与寓意关系。
（理解作品与文艺复兴所倡导的人文主义精神的关系时，要让学生充分感受作品所表现出的春的气息和人物动态表现出的青春活力，并启发学生找到春所代表的万木复苏、生机昂然与人性的觉醒和复苏之间的联系。
此外还要具体介绍画中神话人物不同的象征关系，从而加深学生对主题的理解）【教具学具】教师准备：多媒体、课件等。
学生准备：有关《春》的资料。
教学活动（第一课时）一、组织教学：进入教室，环顾一周，行师生礼，让学生意识到要开始上课。
二、导入新课：请同学们打开课本的第一页。
展现在我们面前的是意大利文艺复兴时期著名画家波提切利的一幅蛋彩画：文艺复兴的颂歌——《春》。
（板书课题）文艺复兴的颂歌——《春》三、学习新内容师：谁能告诉我作品的主题是什么呢？（见课本第1页的作品介绍）（板书）作品的主题思想这幅作品，通过对罗马神话xxx春天诸神的富于想象力的描绘，表现了人于自然和谐相处的寓意。
中学美术优秀教案（通用5篇）
•••••••••••••••••中学美术优秀教案中学美术优秀教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中学美术优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学美术优秀教案篇1一、教学目的通过线造型素描的学习，使学生初步掌握运用结构线表现物体之间的比例、轮廓、体积、对比、远近、方法和透视等的作画方法，培养学生对形体结构的理解能力，发展窨造型想象力。
二、教学重点、难点重点：讲解线造型的功能和线造型素描的步骤。
说明物象形态内部的构造特点决定了处部形态的面的性质。
难点：运用结构线刻画物体内部和外观的组合关系，直至结构本身。
三、教具、学具准备教具：1、线徒刑的素描作品数幅，明暗素描作品数幅;2、立方体和圆柱体框架模型一个;学具：软芯铅笔、橡皮、课本、作业本。
(1)组织教学检查学生课堂常规及学习用具的准备(2)导入新课线造型素描作品数幅和明暗素描作品数幅(3)给学生欣赏、鉴别、然后讲解。
设问：线造型的素描和明暗素描有相同点和不同点(4)讲授新课1、线造型素描的特点及线的造型功能。
线造型的素描图是通过线结构的运用，直接体现和暗示物体的体积、远近、方位和对比等牲，表现出物体内外部组合关系及前后左右的空间状态。
线造型素描剔除或减弱明暗色调层次，强调物体本质的实在的形体结构，所以表现物象的效果明确、肯定、清晰和刚劲有力。
线徒刑素描是以线徒刑的方式研究自然的造化和物象的结构，线的造型功能可以概括为以下几点：(1)表现物象的外形轮廓，(2)勾画形体的边界。
(3)表现物象的内外结构、空间位置、透视变化及物与物之间的组合关系。
(4)表现物象的虚实关系、明暗关系及体积感。
(5)表现物象的势、力、节奏、韵律感，(6)抒写人的情趣，(7)气质。
线造型素描不但可以在美术专业方面方为一种艺术表现形式，而且以图解形式适用于理工科专业中，作为工程技术人员的一种徒刑技能服务于设计，在建筑、园林、工业设计等图纸绘制上，结构线的徒刑已成为工程技术人员的一种设计手段，广泛适用到现代建设的各个产生领域中。
中学美术优秀教案范文（通用4篇）
中学美术优秀教案范文（通用4篇）中学美术优秀教案范文（通用4篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的中学美术优秀教案范文（通用4篇），欢迎大家分享。
中学美术优秀教案1教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》(湘版)教材八年级上册教材分析：本课主要是运用风景画为载体来学习写生色彩的知识。
七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学习，而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上。
在培养学生观察能力的同时也为进行色彩写生奠定基础。
教材虽然全面介绍了写生色彩知识、色彩的情感和风景画写生的步骤，但其重点应摆在对写生色彩知识的观察与认识上。
注意选择能充分体现条件色的资料图片，让学生确实感受到条件色对固有色的影响，最好结合现场演示的方法，将条件色展现出来。
在调色练习中，教师与学生可以共同练习调色，力求把颜色调准确。
在进行风景画的写生练习中，应降低难度使学生在训练中，将重点放在写生色彩的表现上。
在体会色彩的情感练习中，可借助一些音乐作品来烘托画面的意境，让学生明白色彩写生，并不拘泥于真实的再现，同是还能表达作者的主观情感。
教学目标：1．使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境色对物体产生的影响。
2．引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。
教学难点：如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。
教学重点：条件色对固有色的影响；体会色彩风景画的情感。
教学手段：示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。
教学过程：第一课时1．引入课题：欣赏风光片：①提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色?②演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。
③分析风景画中，白色物体的色彩变化。
二、讨论：如果物体的固有色不是白色，而是红色、蓝色或其他的颜色，那它的色彩会呈现怎样的变化?①得出结论：1．受光面：固有色+光源色2．中间面：固有色为主3．背光面：固有色加暗+环境色的反光4．投影：固有色加暗+环境色②总结：大自然是我们色彩的宝库，自然界丰富的色彩是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下，所呈现出来的颜色。
美术主题教案模板范文初中
教案标题：初中美术《XXX》主题教学
课时安排：1课时
教学目标：
1. 让学生了解并掌握XXX的基本概念和特点。
2. 培养学生对XXX的兴趣和审美能力。
3. 提高学生运用XXX表达情感和创造力的能力。
教学内容：
1. XXX的基本概念和特点
2. XXX的欣赏和分析
3. XXX的制作和创作
教学过程：
一、组织教学：检查学生学习用具的准备情况，教科书是否带齐。
二、导入新课：
1. 引导学生对XXX的初步认识，激发学生的兴趣。
2. 提出问题，引导学生思考和讨论。
三、教学讲解：
1. 详细讲解XXX的基本概念和特点。
2. 通过展示经典作品，引导学生欣赏和分析XXX的艺术魅力。
四、实践操作：
1. 引导学生运用XXX进行创作，鼓励学生发挥个性和创造力。
2. 提供适当的指导和支持，帮助学生完成作品。
五、作品展示和评价：
1. 组织学生展示自己的作品，鼓励学生分享创作心得。
2. 引导学生进行互相评价，培养学生的审美能力和表达能力。
六、总结和反思：
1. 对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 鼓励学生反思自己的学习过程，提出问题和改进建议。
教学评价：
1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生对XXX的掌握程度。
2. 收集学生的作品，对作品的创意和技巧进行评价。
3. 综合学生的自我评价和同伴评价，对学生的学习效果进行综合评估。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
初中美术课教案(精选11篇)
初中美术课教案（精选11篇）初中美术课教案 1一、教材分析《触摸美丽》这一课属于“设计、应用”类型课，课文旨在透过生活中平凡，朴实的材料发现美，培养学生对美的感受能力，在感受美的同时培养想象思维的能力，提高对艺术学习持久的兴趣，并获得美的熏陶。
教学内容：认识材质和材质的演泽运用。
二、学生分析八年级学生有较强的观察、分析问题的能力，对事物充满好奇感，有独特的见解，表现欲望较强烈，能自主学习与合作交流，发挥集体协作的力量，喜欢探究问题，这样便于学生运用不同的材质进行创作，培养创造性思维和合作精神。
三、教学目标1、知识和技能;学生通过认识、感受材质，基本掌握运用材质来进行创作。
2、过程与方法：培养学生的创造性思维和自主学习的能力。
3、情感态度与价值观：了解材质之美，提高学生的艺术感受力和审美情感;培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣;培养学生以审美之心来感受生活、看待社会。
四、教学重点材质的形式语言及运用材质形式特征来进行创作。
五、教学难点材质与形式特征的和谐对比原则的运用。
六、教学准备教具：教科书、卡片、多幅不同材质制作的范作、各种材料。
学具：搜集多种制作材料，准备制作工具。
七、教学方法教法：开放教学法、讨论教学法、比较教学法、练习法，以分工合作的方式培养学生参与集体、综合创作的活动能力。
学法：欣赏中理解、比较中总结、练习中创新、讨论评价与反思。
八、教学程序欣赏作品导入新课(4分钟)1、出示国画《猫头鹰》和装饰画《猫头鹰》，问：这两幅作品表现的都是猫头鹰，但它们表现方法有什么不同?分析其表现方法有什么不同(一个是用毛笔画的中国画，一个是用芦苇、竹节、布、扣子等材料做成的猫头鹰)1、吸引学生的目光，锻炼口头表达能力。
2、培养探索新知识的兴趣。
3、初步了解装饰画的特点。
2、欣赏作品：(1)出示装饰画《风车》，问：这幅作品是用什么材料做成的?(2)出示装饰画《乡村美景》，问：这幅作品美在什么地方?学生回答问题3、导入新课，板书课题《触摸美丽》体验探究认识材质(4分钟)1、认识材质。
初中美术学科知识教案模板【9篇】
初中美术学科知识教案模板【优秀9篇】初中美术教案篇一教学目标1．显性内容与目标：人美课标版第六课纸的立体表现—纸雕塑学习人美课标版纸雕塑的基本原理与构成立体的各种方法，制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。
通过设计与制作纸雕塑作品，了解立体构成的基本知识，体会现代雕塑的形式美感。
人美课标版第六课纸的立体表现—纸雕塑2．人美课标版纸雕塑隐性内容与目标：关注现代生活中的设计，体验创造的乐趣，提高对形象的艺术概况力，锻炼立体思维的能力。
教学重点与教学难点教学重点：形成纸立体的多种构成方法。
组合法、折叠法等。
教学难点：纸雕塑的设计。
造型构思、点、线、面、体的韵律组合。
教学设计教学过程设计一、美术教材14册中第6节《纸的立体表现—纸雕塑》一直是学生最喜欢做的课程。
学生对这节课的内容抱有极大的兴趣和热情。
是比较结合实际生活的课程，只要是学生认真地观察城市中的现代雕塑，都可以找到现代雕塑与之雕塑的切入点，使学习起来比较容易接受和发挥，同时结合校园的环境自行设计校园环境雕塑。
使教学内容更贴近生活，更容易引起学生的共鸣。
二、在教学设计中，首先自己要学会做纸雕塑，做出的纸雕塑最好能与学生最熟悉的现代雕塑相吻合，可结合环境雕塑，讲解现代雕塑的形式美感，对比纸雕塑体会用构成的方法设计制作纸雕塑的情趣。
欣赏书上的示范作品与学生作业，了解纸构成的基本方法，并结合生活实际，看看这些雕塑作品可放在什么环境下更有意境。
1、导入课题：可参照纸浮雕的导入法，出示城市现代雕塑与纸雕塑图片，进行对比讲解现代雕塑的形式美感，对比纸雕塑体会用构成的方法设计制作纸雕塑的情趣。
（2分钟）2、技法讲解：（1）组合法：教师演示——马的制作（可用课件），学生认真观察。
（5分钟）教师设问：马的哪些部位采用了折、弯曲、切、挖？学生答：马身、马腿、马尾都采用了折、弯曲，马脖子、马头采用切、挖，折、曲手法。
教师设问：马的哪些部位是点、哪些部位是面、哪些部位是线？学生答：马尾、马鬃是线，马尾部的圈、马的眼睛、嘴是点，其它的是面。
美术中学教案模板
美术中学教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解美术的基本概念和术语。
（2）培养学生基本的美术技巧和创作能力。
（3）使学生能够运用美术语言表达自己的情感和思想。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践等方法，提高学生的美术鉴赏能力。
（2）采用启发式教学，引导学生发挥创意，进行美术创作。
（3）注重实践操作，培养学生动手能力和团队协作精神。
3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养。
（2）引导学生树立正确的审美观，关注生活中的美。
（3）培养学生勇于创新、积极进取的精神风貌。
二、教学内容1. 美术基本概念和术语的学习。
2. 美术技巧和实践操作，如绘画、雕塑、设计等。
3. 美术作品鉴赏，分析不期、不同流派的特点。
4. 创意美术创作，培养学生的创新能力和审美情感。
5. 美术与生活的联系，发现生活中的美。
三、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本概念、术语和鉴赏方法。
2. 示范法：展示优秀作品，分析作品特点。
3. 实践法：引导学生动手实践，创作美术作品。
4. 讨论法：分组讨论，分享创作心得和审美体验。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在美术学习过程中的态度、参与度和合作精神。
2. 作品评价：评价学生的美术作品，从技巧、创意、审美等方面进行综合评价。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的美术学习进行反思和评价。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、颜料、雕塑材料等。
3. 课件：制作精美的多媒体课件，辅助教学。
4. 网络资源：利用网络查找相关美术作品和资讯，丰富教学内容。
六、教学安排1. 课时：本课程共36课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：按照美术基本概念、技巧、创作、鉴赏的顺序进行教学，每个模块安排适量课时。
3. 课程进度：根据学生实际水平和学习进度，灵活调整教学内容和课时分配。
七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，提高每个学生的美术素养。
中学美术教学教案6篇
中学美术教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术中学教案模板
美术中学教案模板一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握美术的基本概念和技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的观察力、创新力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高他们的艺术素养。
二、教学内容1. 第一课时：美术的基本概念及线条的运用介绍美术的基本概念教授线条的种类和运用方法2. 第二课时：色彩的基础知识讲解色彩的三原色、三间色和互补色演示色彩的调配方法3. 第三课时：构图的原则介绍构图的基本原则，如对称、平衡、对比等分析名作的构图特点4. 第四课时：绘画材料与工具的使用介绍各种绘画材料与工具的特点和用途示范正确的使用方法5. 第五课时：美术作品的欣赏与评价培养学生欣赏美术作品的能力引导学生进行作品的评价和分析三、教学重点与难点1. 教学重点：美术的基本概念、技巧的掌握，以及作品的欣赏与评价。
2. 教学难点：色彩的调配、构图的原则以及在实际绘画中的运用。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲解法、示范法、实践法、欣赏法。
2. 教学手段：PPT、绘画材料与工具、名作欣赏等。
五、教学过程1. 导入：通过展示名作或现实生活中的例子，引起学生对美术的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解美术的基本概念、技巧，并进行示范。
3. 实践操作：学生根据所学知识进行实际操作，教师进行指导。
4. 作品欣赏与评价：学生欣赏优秀的美术作品，并对其进行评价和分析。
5. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，并提出相关的拓展任务。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 作品完成情况：评估学生在实践操作中完成的作品质量，包括线条运用、色彩搭配和构图等方面。
3. 作品评价：学生对作品的欣赏和评价能力，包括作品的题材、技巧和创意等方面。
七、教学反思1. 教学内容：回顾教学内容是否全面，是否符合学生的学习需求。
2. 教学方法：反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
美术中学教案模板
美术中学教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解美术的基本概念和术语；（2）培养学生基本的美术技巧和创作能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美素养；（2）运用讨论、小组合作等方法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣；（2）培养学生勇于创新、积极进取的精神风貌。
二、教学内容1. 美术基本概念和术语的学习；2. 美术技巧的训练，如素描、水彩、油画等；3. 美术作品欣赏和分析；4. 创作实践，包括绘画、雕塑、设计等；5. 美术与生活的联系，探讨美术在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：美术基本概念和术语的掌握，美术技巧的训练，创作实践的能力。
2. 教学难点：美术创作中的创意发挥，艺术表现力的提升。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本概念、术语和技巧；2. 示范法：展示优秀作品，分析作品风格和特点；3. 实践法：学生动手实践，创作美术作品；4. 讨论法：分组讨论，分享创作心得和感悟。
五、教学准备1. 教材：美术教材、参考书籍；2. 教具：画纸、画笔、颜料、雕塑材料等；3. 课件：优秀美术作品图片、教学视频等；4. 教室环境：宽敞、明亮，便于学生创作和展示作品。
六、教学过程1. 导入：通过展示一组优美的美术作品，引发学生对美术的兴趣，激发学生的创作欲望。
2. 新课内容：介绍美术的基本概念和术语，如素描、水彩、油画等，并通过讲解和示范，让学生了解并掌握这些概念和术语。
3. 实践环节：让学生动手实践，尝试不同的美术技巧，如素描、水彩画等，引导学生发挥创意，进行个性化的艺术创作。
4. 作品欣赏与分析：展示学生作品，引导学生进行自我评价和相互评价，分析作品的优点和不足，提高学生的审美素养和艺术鉴赏能力。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调美术在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美，布置课后作业，激发学生的学习兴趣。
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学科
年级
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课题
课时
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教
学
目
标
知观
教学重点
教学难点
教 学 流 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
讨论分析
感受探究
实践
作业评价
教学反思
学生实验报告
系别
电子工程系
课程名称
《微波技术与天线》实验
班级
实验名称
利用HFSS计算微带线的特性阻抗
姓名
（2） HFSS 软件是一个基于有限元法计算电磁结构的交互软件包。它将几何结构自动剖分成大量的四面体，计算模拟器包括在分析电磁结构细节问题时的后续处理命令。使用Ansoft HFSS，你可以计算：
◆基本电磁场量和开边界问题的辐射近远场
◆端口特性阻抗和传输常数
◆S参数和相应端口阻抗的归一化S参数
实验时间
学号
指导教师
报 告 内 容
一、实验目的和任务
1、了解微带线的特性阻抗计算公式；
2、通过计算微带线的特性阻抗，熟悉HFSS仿真设计。
二、实验原理介绍
（1）微带线的特性阻抗公式： ；
a.导带厚度为零时
其中w是微带的导带宽度，h是介质基片的厚度。
b.导带厚度不为零时
以 代替 代入前述零厚度特性阻抗计算公式，即可得非零厚度特性阻抗。