鲁迅的散文阅读试题

篇一：鲁迅的散文阅读试题林贤治《人间鲁迅》高一散文阅读题及答案作者：飘零书生604 文章来源：会员上传林贤治《人间鲁迅》高一散文阅读题及答案一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。

大时代总要产生巨人。

鲁迅是巨人。

他不是帝王，不是将军，也无须舞权杖。

作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶。

他把对于民族和人类的热爱理解得那么深沉，乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现实的愤怒火焰。

数千年的僵尸政治，"东方文明"，专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标。

他教奴隶们如何反抗，如何"钻网"，如何进行韧性的战斗。

他虽然注意实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身鏖战。

在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。

中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢来众多的"私敌"，没有一个像他一样招致密集的刀箭，因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的成绩。

他所凭借的仅仅是一支"金不换"，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。

在他身后，自然要出现大大小小的纪念物、石雕、铜像以及传记，可悲哀的是：当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛士，却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林匹斯①山上的宙斯②。

平凡的伟大者真正的伟大。

鲁迅是"人之子"，人所具有的他都具有。

正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号，目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火，深味了人间一切苦辛，在他的著作中，古老而艰深的象形文字，才会变得那么平易，那么新鲜，那么富于生命的活力。

这样一个毕生以文字从事搏战的人，他的形象，其实早经文学本身表达无遗了。

世间纪念物，丝毫也不能为他增添或减损什么，无非是后人的一种思念而已，如果它所激发的不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么毋宁说："我们都不需要！"历史人物之所以伟大，正在于我们可以因他而深刻的意识到自身的存在；在存在的方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。

鲁迅就是这样一个人。

他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃烧般的生命，成为千千万万追求者的精神的火光。

真正的巨人活在时间的浓度里。

应当相信，历史终会把最有分量的东西保留下来。

注：①奥林匹斯：希腊东部的一座高山。

古代希腊人视之为神山，希腊话中的诸神都住在山顶。

②宙斯：希腊神话中的主神，威力无边，是诸神和人类的主宰。

12．指出下面语句在文中的具体含意。

（3分）"召引了大群年轻的奴隶"：________________________________________________13．作者说："鲁迅是巨人。

"根据文中内容，请简要说明理由。

因为鲁迅具有： _______（4分）14．从文中找出与下面词语相照应的语句。

（2分）"最有分量的东西"：______________________________________________________15．下列对文章的赏析，不正确的两项是（3分）（）a．文章开头的第一句话意思是：一个可以使人为它而生、也使人为它而死的时代，是一个有志之士大有作为、创造辉煌业绩的时代。

b．作者认为：鲁迅的伟大早经他的文学本身表达无遗了，而后人为鲁迅所造的石雕、铜像等纪念物没有什么实际意义，不能为他增添什么或减损什么。

c．鲁迅没有把一个充满光明、幸福的美好世界描绘给人们，却以炽热的革命战斗精神感召着无数革命志士，他的思想成为鼓舞人们战斗的光辉旗帜。

d．本文多处采用对比手法，如将鲁迅与帝王、将鲁迅与奥林匹斯山的宙斯对比，将平凡与伟大对比，从而表现了他的伟大的人格与伟大的思想。

e．题目"人间鲁迅"表达了作者在文中的观点：世代为人所敬仰的思想家、革命家和文学家鲁迅，是人而不是神。

参考答案：12．号召并引导众多的被压迫的青年人起来反抗旧世界。

【解析】试题分析：结合后面“他教奴隶们如何反抗，如何"钻网"，如何进行韧性的战斗”就可揣摩出这句话的含意。

解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文结合语境理解。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价d。

13．（1）伟大的人格；（2）战斗的精神；（3）超人的殊勋。

【解析】试题分析：揣摩第1段中“惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶”“在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿”“便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋”就可概括出称鲁迅为巨人的原因。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价d。

14．对真理的渴求，奔赴生活的勇气和变革现实的热情。

【解析】试题分析：理解本题要抓住题干要求中“最有分量的”这一关键词，揣摩倒数第3段中“如果它所激发的不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么毋宁说：‘我们都不需要！’”这句话就可领悟出“对真理的渴求，奔赴生活的勇气和变革现实的热情”。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

能力层级为鉴赏评价d。

15．bd【解析】试题分析：b“没有什么实际意义”理解错误。

d“本文多处采用对比手法”理解有误。

应为衬托，突出鲁迅的伟大。

解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键，然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。

考点：分析作品结构，概括作品主题。

能力层级为分析综合c。

[1]阅读本文的读者还读了篇二：鲁迅的散文阅读试题《鲁迅的读书法》短文题目答案.我马上就要、语文aoe酱03652014-10-15 1、极,甚放开中途停止连、通2、内容不健康的书籍比喻3、c4、多翻法——开阔视野,启迪思路比较法——帮助读者辨别是非、真伪、优劣联系实际法——时所读的书活起来5、(1)开卷有益 (2)读书要有比较 (3)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行篇三：鲁迅的散文阅读试题郑文燮《在鲁迅先生故居》高三散文阅读题及答案郑文燮《在鲁迅先生故居》高三散文阅读题及答案郑文燮《在鲁迅先生故居》高三散文阅读题及答案或许是一种机缘，或许冥冥中的感召，纯属偶然，我在暌隔三十余年之后，又回到了北京。

北京城市的变化之大，几乎使我难以辨识，先前熟悉的街衢大都不知所往，连僻野荒郊的阜成门外都鳞次栉比地起了高楼。

我要寻找的旧地是阜成门内西三条胡同的鲁迅故居。

拐了几个胡同，周遭都是用红颜料刷写的加了醒目圆圈的“拆”字，好在鲁迅故居的门匾还在，寻找起来还不甚费事，只是在阴晦的冬日显得突兀而孤独，冷清的小四合院落依然冷清！鲁迅在北京生活了10 余个年头，一共搬了三次家。

“家”，这个词对鲁迅先生来说，或许并不确切，他一生或许都没有过“家”，鲁迅是孤独者。

辛亥革命以后，中华民国建立。

鲁迅从故乡浙江绍兴到北京的教育部供职，在教育部作“佥事”，夜晚回到他寄居的绍兴会馆，在冷冰的屋子里百无聊赖，靠研读《佛经》和抄写古碑打发时日。

钱玄同来看望他，希望他给《新青年》写点文字。

鲁迅用疑惑的目光看着钱玄同，说：“写文章有什么用处！”这个在推翻满清封建专制王朝的辛亥革命中激进的青年对“革命”感到失望。

他说，以前我是奴隶，现在我是奴隶的奴隶，“革命”了，“维新”了，世事依然还是原先的老样子。

1926 月18日，他任教的北京女子师范大学学生刘和珍等，在向段祺瑞执政的国务院和平请愿时，惨遭枪杀。

鲁迅先生满腔激愤，写了《记念刘和珍君》的文章，说：“三月十八日，是民国以来最黑暗的一天！”青年学生的热血，使鲁迅由《彷徨》到《呐鲁迅是周家的长子，对家庭更多一份责任。

他到北京以后，把母亲，妻子朱安从故乡绍兴接到了北京，连同从日本留学回国的二弟周作人及他的日籍妻子羽太信子及子女，住进了他在西四八道湾购置的新居——一所宽敞、豁亮的“三进”大四合院。

不久，周氏兄弟反目，鲁迅不得不搬出八道湾，另觅居处。

他用一本书的四百元版税，在阜成门内西三条胡同买了一所小四合院，也就是现在鲁迅博物馆的所在地。

四合院实在太小！院子里种植的两棵白丁香占了差不多三分之一的空间，似乎再也容纳不下几个人物的活动了。

周遭的几间小屋，一间作了书房，一间住着一个女佣人，另外一间北屋住着鲁迅的母亲和妻子朱安。

母亲和妻子的木床相对而立，床上挂着白夏布蚊帐，都是老家带来的旧物。

鲁迅在母亲和妻子的住室连通了一个长条形的小间，戏称“老虎尾巴”。

鲁迅在这“老虎尾巴”里写作和住宿，室内仅一床一桌一椅而已。

床是单人的板床，两条长凳上横架着一块木板，褥子是单薄的，被子是陈旧的有着小点蓝花的布衾，床上用竹竿挂着一顶发黄发灰的夏布蚊帐。

书桌旁的白墙上挂着一个镜框，里面是俄国作家陀思妥耶夫斯基的照片。

“阴冷”“悲悯”的陀思妥耶夫斯基与孤寂的鲁迅先生相互注视，似有话要说，陀思妥耶夫斯基经受过死神的洗礼，是从沙皇的绞刑架上走下来的，他在执行死刑的最后一刻被“赦免”，幸存下来。

那天天气阴霾、沉郁，像要下雪的样子。

我在鲁迅故居待了很久，大约是我太专注、太虔诚的目光吸引了讲解人员——一位和善的中年女性，她打开“游人免进”的门扉，“破了例“让我进入先前只能够隔着玻璃窗看到的内室。

这样我就真切地触摸到了“老虎尾巴”，“尾巴”墙上挂着的那帧陀思妥耶夫斯基阴冷的照片。

我在鲁迅先生曾经沉思默想的藤椅上坐了一会儿，望着窗外的景致，一座依然不大的荒芜的园子，园子角落里有一圈石头的井栏。

据说这井水实在苦涩，不能饮用，只能用来浇灌园中的几棵枣树，也就是鲁迅先生《秋夜》中劈头所说的“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”。

在我还是中学生的时候，我就在课文中读到了鲁迅先生的这篇文章。

我曾向授课的语文老师请教过这句话的意思，老师支支吾吾，也未说出个所以然来。

其后很久，我都未曾明白鲁迅先生写这句话的深意。

而现在，身临其境的我，感悟到了鲁迅先生孤独、寂寞和无奈的心境——这是否就是鲁迅先生说过的“希望本无所谓有，也无所谓无”呢？这是否就是鲁迅先生说过的“这正如地上的路。

地上本没有路，走的人多了，也便成了路”呢？走出鲁迅先生故居，天上纷纷扬扬下起了雪。

踏着落了雪的白茫茫的土地，我在近旁的一条胡同口，找了一家小店铺，喝了两碗羊杂碎汤，全身顿时燥热起来。

（选自2015 期《散文百家》，有删改）16．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对 a．文章开篇写寻找鲁迅先生故居的过程以及故居周边的环境，隐隐有一种批评时人淡忘鲁迅先生和漠视文化传承之意。