2020年山西大同中考语文试题

2020年山西大同中考语文试题

一、读·书（12分）

1.亲爱的同学，欢迎你参加本次考试。考试是一时的事情，学习是一生的事业。请赏读这幅书法作品，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。（2分）

2.徜徉在经典诗文的画廊中，目之所及，美无处不在。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10分）

（1）美源于自然：《诗经》中有“蒹葭苍苍，”；秋瑾的笔下有“为篱下黄花开遍，”；张养浩的曲中有“，波涛如怒，山河表里潼关路”。

（2）美长驻心间：失意时李白高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；战乱中杜甫“烽火连三月，家书抵万金”；乡野间陆游笑看“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。

（3）美跨越时空：《〈论语〉12章》中孔子感叹“，”，对时间流逝的感慨发人深思；《出师表》中诸葛亮自叙“，”临危受命的担当令人感动。

二、读·思（38分）

（一）

2020年春季居家学习期间，学校组织了以“时代有我·天下家国”为主题的“云端”语文系列活动。

【活动一：歌颂悠久历史——致敬传统文化】

每一段岁月都值得歌唱

岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的璀璨与绚烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂．．了它博大精深的睿语哲思；站在历史宏厚宽阔的肩膀

上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔，刻骨铭心。狼烟四起是历史，浩浩烟波是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细

致的存在。（甲）人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。（乙）每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！

3.小芳同学朗读了短文《每一段岁月都值得歌唱》。下列说法正确的一项是（）（2分）

A.文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。

B.文中画横线的三个短语结构一致。

C.上文甲句中的“却”可以改成“也”，改后句子意思不变。

D.文中乙句朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。

【活动二：分享精彩故事——致敬红色经典】

4.小华同学分享了名著中的故事和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。（3分）

【活动三：赞美逆行英雄——致敬伟大时代】

答诸公——一位在隔离病区工作的医生的回答

疫情突至，吾等医护虽无弓弩，亦铁血将士也，为保家园，生死相扶。

诸公问曰：“疫情汹汹而至，现已兵临城下，如之奈何？”

将士答曰：“当此时，吾军上下一心，担家国安康之任，尽医者护佑之责。”

诸公问曰：“汝等凡夫俗子，厮杀于前线，何恃？”

将士答曰：“吾辈以持，以恒，以坚，以定，以慷慨赴之，无负使命，无负时代。”

5.《答诸公》一文在微信朋友圈里被广泛转载，小智等同学纷纷点赞、评论，表达对逆行英雄的敬意。你也分享了自己的评论。（2分）

小智的评论：大疫当前，在没有硝烟的战场护佑生命，你们是时代的英雄。

我的评论：

（二）

阅读下面的材料，完成第6~7题。

鸟儿从不担心脚下的树枝

一个年轻人希望在社会上有一番作为，可是，他总是畏首畏尾，生怕遭受失败，得不偿失。看着伙伴们取得了成功，他更加着急，于是跑去向苏格拉底请教。

听了年轻人的诉说，苏格拉底微微一笑，说：“我正准备出门，你既然来拜访我，不妨随我出去散散步吧。”

他们来到一个果园。果园里有许多挂满果实的树，树上有许多正在寻食的小鸟。

苏格拉底指着树上的小鸟对年轻人说：“你看，鸟儿们在高高的枝头上跳跃，有的枝条很结实，有的却是枯枝。如果枯枝突然断裂，站在上面的鸟儿会不会随枯枝一齐掉下来？”

“当然不会！鸟儿有翅膀，它们会飞走呀。”年轻人不假恩索地说。

苏格拉底赞许地点点头：“你说得对。一只站在树上的鸟儿，从来不担心树枝会断裂，因为它拥有自己的翅膀，人也应该拥有自己的翅膀。”

年轻人恍然大悟，高兴地说：“谢谢您，我懂了！”

6.文章结尾年轻人说“我懂了”，他究竟懂得了什么道理？请你用自己的话简要回答。（3分）

7.读了这篇文章，同学们展开了讨论。

小宇说：“我认为要想拥有自己的翅膀，必须付出足够的努力。”

小雯说：“我认为尝试很重要，不在天空中飞翔，怎么能拥有自己的翅膀。”

小美说：“善于反思，从每次经历中吸取经验和教训，就可以拥有自己的翅膀。”

请围绕“如何拥有自己的翅膀”这个话题写一段议论性文字．．．．．，表明你的观点并加以阐述。（10分）

写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。

（三）

诗文佳作脸炙人口，名楼古亭情韵悠悠。请阅读下面的古诗文，完成第8-11题。

8.读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。（2分）

（1）芳草萋．萋鹦鹉洲

（2）云归而岩穴暝．

9.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（）（3分）

A.名．之者谁大名．鼎鼎

B.若夫日出而林霏开．豁然开．朗

C.野芳发．而幽香整装待发．

D.朝．而往朝．思暮想

10.完成下列语句的翻译。（3分）

（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

翻译：山势回环，路也跟着转弯，

（2）风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

翻译：天高气爽，霜色洁白，，这是山中的四季景色。

11、比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。（4分）

匡衡

匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮①衡及穿壁引其光以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人资给以书，遂成大学②。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐③。鼎，衡小名也，时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语质疑。邑人挫服倒屐④而去。衡追之曰：“先生留听，更理前论⑤”。邑人曰：“穷矣”。遂去不返。

（选自《西京杂记》。有改编）

[注释]①不逮：指烛光透不过来。②大学：很有学问的人。③解人颐（yí）：让人欢笑。④屐（jī）有齿或无齿的木底鞋。⑤更理前论：再把前面说的梳理一番。

12.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）（3分）

匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。

13.文中两处写到他人佩服匡衡的具体行为：“时人”的行为是“为之语”，“邑人”的行为是“”他们的行为侧面衬托了匡衡

的。（3分）

三、读·写（70分）

14.在社区开展的“公勺公筷·有你有爱”活动中，你作为志愿者，承担了张贴宣传海报的任务。请从以下两张海报中选出你打算张贴的一张，并说明选择它的理由。（6分）

[注释]公勺公筷：为了最大限度地降低病毒传染的几率，吃饭时准备的专门用来夹菜的工具。