西南师大版三年级语文下册《五单元21国旗和太阳一同升起》教案_13(20200520124742)

西师版三年级语文下册第五单元

21 国旗和太阳一同升起

（第二课时）

一、教学目标

1.用自己喜欢的方式认识生字，并能正确书写，能运用多种方法理解“水

泄不通”、“气宇轩昂”、“冉冉”等词语的意思，并体会它们在表情达意上的作用。

2.注意从国旗卫士的动作中体会升旗仪式庄严肃穆的情景。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们对国旗，对祖国的热爱。

二、教学重难点

1.学会本课生字。

2.读懂课文，从重点词句中体会升旗仪式场面的庄严肃穆及人们激动而骄

傲的心情。

三、教学过程

（一）复习引入新课

复习词语，学生齐读两遍，注意正音。形近字比较，词语结构特点。（二）研学课文，体会情感

1.学习1-2自然段，体会“升旗前”人们急切而又激动的心情。

（1）请同学大声读1、2自然段，想一想，有哪些人观看了升旗仪式？升旗之前，人们的心情怎样？

（2）学生读课文，师相机板书：升旗前

（3）对比读：“华灯还在淡淡的晨雾中闪烁（时间早），成千上万（人之多）的人从四面八方汇集到天安门广场，热切地等待着升旗仪式这一庄严时刻的到来。”（激动和急切的心情）

“汉白玉国旗基座周围，早已被人群围得水泄不通。人们聚集在这里，

静静地等候国旗升起的时刻。”

水泄不通：表示人多汇集——聚集等待——等候

板书：升旗前：热切盼望静静地等候

过渡：这是升旗前的场景，那么升旗时又是怎样的景象呢？

2.学习“升旗中”这一部分（3、4段）

（1）请同学们自由朗读第三段，在文中画出描写国旗卫士动作的词，体

会升旗仪式的庄严神圣。（生读课文，师板书：升旗时）

（2）抽查勾画写国旗卫士的动作的词语，体会国旗卫士的气宇轩昂。

（3）感受“气宇轩昂”，体会护卫队的精神抖擞。

（4）观看视频，师范读句子，体会国旗卫士气宇轩昂的神态，升旗仪式

的庄严。

师相机板书：国旗卫士气宇轩昂

（5）升旗仪式正式开始时，全体肃立，敬礼，看视频，礼毕，请坐。刚

刚我们参加了升旗仪式，大家心情怎么样？（激动自豪）

让我们带着这份情感读一读第四段，找找能体现人们心情激动的语句。

出示句子：鲜艳的五星红旗飘然展开，千万双眼睛注视着冉冉升起的国旗。

“注视”说明人们的目光专注，表现出人们对国旗的热爱，对祖国的热爱。在国旗飘然展开，冉冉升起的瞬间，人们内心的激动渐渐上升为对祖国的热爱，对国旗的热爱。

“两分零七秒，国旗升上了旗杆的顶端，太阳也跃出了地平线，国旗在太阳

的映照下更加熠熠生辉。”（紧扣主题，象征祖国的发展如旭日东升，蒸蒸日上。）教师相机板书：国旗冉冉升起

3.学习第5自然段

过渡：在这里我们看到了国旗护卫队气宇轩昂，也看到了国旗随着国歌冉冉升起的情景，那升国旗后又是怎样的呢？

（1）.齐读最后一段。提问：这一段讲了什么内容？

抽生读句子，相机板书升旗后

（2）.出示句子“人们仰视高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。”

“人们久久不愿离去”表达人们对国旗的眷恋和不舍之情。指导朗读，“久久”读慢点都重点。

（3）学生练习有感情的朗读。

（三）结束语

五星红旗是我们祖国的象征，有五星红旗的地方，就有中国人的足迹。

我们不会忘记南极上空高高飘扬的五星红旗，不会忘记奥运赛场上熠熠生辉的五星红旗......让我们共同努力，让鲜艳的五星红旗永远飘扬在世界的东方吧！

四、板书设计

21 国旗和太阳一同升旗

升旗前：热切地等待

静静地等候升旗时：国旗卫士

气宇轩昂国旗冉冉升起

升旗后：人们久久不愿离去教学反思：

这是西师版语文三年级下册第五单元第一篇课文，本单元是一个情感的世界，充满人文精神，闪烁着人性光芒。课文《国旗和太阳一同升起》中，国旗和太阳一样朝气蓬勃，天安门广场的升旗仪式吸引了海内外的中国人，那一次又一次的静静等待和翘首凝望，表现了诚挚的中华情结。怎样把这份情感体现出来呢？课前，我带着孩子们认识国旗，了解天安门国旗卫士们刻苦练习的精神，如何做到让国旗和太阳一同升起。两分零七秒时间的精准把握，明白国旗卫士对国旗的爱，对祖国的爱。结合我们生活中的升旗，领悟升旗时的庄严、肃穆。

炎黄子孙自豪无比

千万同胞共看升旗

又因要体现语文学科的工具性特点，因此，要借助词句的理解，朗读训练，

领会出人们对国旗的爱，对祖国的爱。

因此，课堂上我抓住重点语段，比较感受，积累词汇，进行教学。如学习升

旗前一部分，学生通过“成千上万”“水泄不通”词语明白观看升旗人之多；从“淡淡”“晨雾”词语中理解时间之早，人们早早等待，表现他们急切、期盼之情，同时积累了近义词“等候——等待”、“汇集——聚集”，体现出语文学科的特点。

再如，教学国旗卫士气宇轩昂一部分内容时，让孩子们在读时勾画出表示国旗卫士动作的词，然后紧紧抓住“扛”“挎”“迈”“跨”“穿”等词，反复诵读，结合视频，体会升旗仪式的壮观场面。

学习中，还让孩子们参加升旗仪式，肃立、行队礼，听雄壮的《义勇军进行曲》，看冉冉升起的五星红旗，那种激动、自豪之感便会油然而生，然后学习作

者是怎么描写这一细节的，指导孩子们背诵这一部分内容，诵读理解重点句。“鲜艳的五星红旗飘然展开，千万双眼睛注视着冉冉升起的国旗，心中充满了自豪。”激发学生爱国的情怀。

升旗后，人们久久不愿离去。指导朗读本段，感悟人们对祖国的眷恋与不舍。把“久久不愿离去”要读重些、读缓慢些。