2020春季下学期小学德育工作计划
2020春季小学德育实施计划
2020春季小学德育实施计划一、计划背景随着社会的不断发展，德育教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了培养学生的良好品德，提高学生的道德素养，我们制定了2020春季小学德育实施计划，旨在通过开展一系列德育活动，帮助学生树立正确的价值观、道德观和人生观。
二、计划目标1. 增强学生的道德意识，培养良好的道德行为惯。
2. 提高学生的心理素质，增强抗压能力和社会适应能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 提升学生的文化素养，传承中华优秀传统文化。
三、计划内容1. 主题教育活动结合春季特点，开展以“春天里的美德”为主题的教育活动，引导学生感受春天的美好，体验生活中的点滴温暖，培养学生的感恩之心和良好品德。
2. 心理健康教育邀请专业心理教师为学生开展心理健康讲座，帮助学生了解自己的情绪，学会调整心态，提高心理素质。
3. 传统文化教育组织学生研究中华优秀传统文化，如诗词、书法、绘画等，让学生感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。
4. 班级德育活动开展班级德育活动，如主题班会、德育故事分享、优秀学生评选等，激发学生的道德情感，培养良好的道德行为。
5. 家庭教育指导定期开展家庭教育讲座，引导家长关注学生的德育教育，促进家校共育。
四、实施步骤1. 调查分析：了解学生的德育需求，为计划制定提供依据。
2. 计划制定：根据调查分析结果，制定具体德育活动方案。
3. 活动实施：按照计划开展德育活动，确保活动质量。
4. 效果评估：对活动效果进行评估，总结经验教训，不断改进。
五、时间安排1. 第1-2周：主题教育活动筹备，制定详细活动方案。
2. 第3-6周：开展主题教育活动，进行心理健康讲座。
3. 第7-8周：组织传统文化教育，开展班级德育活动。
4. 第9-10周：家庭教育讲座，总结德育成果，对活动效果进行评估。
六、资源需求1. 专业心理教师：进行心理健康讲座。
2. 传统文化讲师：组织传统文化教育。
3. 家校沟通平台：用于发布德育活动信息，促进家校共育。
小学德育工作：2020春季实施计划
小学德育工作：2020春季实施计划目标本文档旨在制定小学德育工作的2020春季实施计划。
重点任务1. 培养学生良好的品德和行为习惯。
2. 提升学生的社交能力和团队合作精神。
3. 培养学生的自律能力和责任感。
4. 增强学生的安全意识和自我保护能力。
实施策略为了顺利实施德育工作，我们将采取以下策略：1. 品德教育- 每周组织一次品德教育课程，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
- 通过讲故事、观看教育影片等方式，培养学生的诚实、守信、友善等良好品质。
- 鼓励学生参与志愿者活动，提升他们的社会责任感。
2. 社交能力和团队合作- 组织小组活动，鼓励学生与不同的同学合作完成任务，培养他们的团队合作精神。
- 定期举办班级集体活动，如运动会、文化节等，让学生在活动中学会与他人交流和合作。
3. 自律和责任感- 教育学生遵守纪律，如按时上课、按规定穿校服等。
- 设立学生自律奖励机制，鼓励他们自觉遵守规章制度。
- 每周组织一次班会，让学生分享自己对班级的责任感和建议。
4. 安全教育- 开展安全教育课程，教育学生如何保护自己免受伤害。
- 组织消防演习和逃生演练，提高学生的安全意识和应急处理能力。
- 加强对网络安全的教育，教导学生正确使用互联网、防范网络风险。
预期成果通过本次春季实施计划，我们期望能够培养出一批品德优良、具有良好社交能力和团队合作精神、自律有责任感、具备一定安全意识和自我保护能力的小学生。
实施时间表- 第1周：制定计划、组织品德教育课程。
- 第2-3周：组织社交能力和团队合作活动。
- 第4-5周：加强自律和责任感培养。
- 第6-7周：开展安全教育课程和演习。
- 第8周：总结评估，制定下一阶段计划。
以上为小学德育工作的2020春季实施计划。
希望通过本计划的实施，能够为学生的全面发展和健康成长提供有效的支持和引导。
2020春季小学德育实施计划
2020春季小学德育实施计划目标本计划旨在提高小学生的道德素养和品德发展，培养他们良好的行为习惯和社会责任感。
策略1. 建立德育课程：制定德育课程，包括道德教育、公民教育和法律教育，为学生提供系统的道德教育。
2. 培养师生互动：鼓励教师与学生之间的互动，通过讨论和分享经验，促进学生的道德思考和品德发展。
3. 奖励制度：建立奖励制度，表彰学生在道德行为和品德发展方面的优秀表现，激励他们持续努力。
4. 社区参与：组织学生参与社区公益活动，让他们了解社会问题和责任，培养他们对社区的关爱和参与意识。
5. 家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注和引导学生的道德发展，形成家校合力。
实施步骤1. 制定德育课程：根据学生年龄特点和发展需求，设计德育课程内容和教学方法，并培训教师进行有效教学。
2. 教师培训：组织教师参加德育培训课程，提高他们的道德教育水平和教学能力。
3. 学生互动活动：组织学生参与讨论、小组活动和角色扮演等互动形式，促进他们的道德思考和品德发展。
4. 奖励评选：设立评选机制，定期评选表彰优秀学生，并组织颁奖仪式，鼓励他们在道德行为和品德发展方面的积极表现。
5. 社区参与活动：与社区组织合作，组织学生参与社区公益活动，如义务劳动、环境保护等，提高他们的社会责任感。
6. 家校合作会议：定期组织家长会议，与家长分享学生的道德发展情况，共同制定关注和引导措施。
评估与调整1. 定期评估：制定评估指标，定期对德育实施计划进行评估，了解学生的道德发展情况和计划的有效性。
2. 改进措施：根据评估结果，及时调整和改进德育实施计划，提高其针对性和有效性。
通过本计划的实施，我们期望能够培养出德智体美劳全面发展的小学生，为他们的未来成长奠定良好的道德基础。
2020年春季小学德育教育实施计划
2020年春季小学德育教育实施计划目标本次德育教育实施计划的目标是帮助小学生培养良好的品德和道德观念，促进他们的全面发展。
通过开展一系列德育活动，我们的目标是培养学生的自律、责任感、合作精神和社会意识。
策略为了实现上述目标，我们将采取以下策略：1. 提供德育课程：我们将制定一系列与德育相关的课程，包括品德教育、公民教育和心理健康教育。
这些课程将以生动有趣的方式呈现，以激发学生的研究兴趣。
2. 组织德育活动：我们将组织各种德育活动，如演讲比赛、社区服务、团队合作项目等。
这些活动将帮助学生实践德育的理念，培养他们的领导能力和团队合作意识。
3. 建立德育导师制度：我们将邀请一些有丰富德育经验的老师作为德育导师，为学生提供个性化的德育指导。
导师将与学生进行定期交流和辅导，帮助他们解决德育方面的问题。
4. 加强家校合作：我们将积极与家长合作，共同关注学生的德育发展。
通过定期家长会和家校合作活动，我们将与家长分享学生的德育情况，并征求他们的意见和建议。
时间安排本次德育教育实施计划将在2020年春季学期全面启动，为期三个月。
具体时间安排如下：- 2月：制定德育课程计划，开始组织德育活动- 3月：开展德育课程和活动，建立德育导师制度- 4月：继续进行德育课程和活动，加强家校合作- 5月：总结评估本次德育教育实施计划的效果，并进行反馈和改进预期成果通过本次德育教育实施计划，我们预期达到以下成果：1. 学生的品德和道德观念得到提升，形成正确的价值观和行为准则。
2. 学生具备自律、责任感、合作精神和社会意识，能够积极参与社会活动。
3. 学生的心理健康得到关注和支持，能够有效应对各种挑战和困扰。
4. 家校合作得到加强，家长对学生的德育发展有更深入的了解和参与。
通过以上策略和时间安排，我们相信本次德育教育实施计划能够有效地促进小学生的德育发展，为他们的全面成长打下坚实的基础。
2024年春季新学期小学班级德育工作计划例文（五篇）
2024年春季新学期小学班级德育工作计划例文本学期，我国小学德育工作计划已经精心制定，现将《____年新学期小学德育工作计划》予以公布，旨在为广大教育工作者提供学习与参考。
一、指导思想本学期，我们紧密围绕学校教育教学实际情况，以创建“人民满意的学校”为根本目标，突出养成教育的重要性。
通过打造优秀班集体、开展少先队活动、融合家庭教育与社会教育资源，强化师德教育，优化常规管理，深化德育活动，为学生的快乐学习、幸福成长和主动发展打下坚实的思想道德基础。
二、工作目标1. 加强少先队队伍建设，提升育人意识。
2. 坚持活动育人，增强学生综合素质。
3. 深入推进规范养成教育，培养学生的良好行为习惯。
4. 推动校园文化建设，营造和谐的德育环境。
5. 搭建家校沟通平台，努力创建人民满意的学校。
三、主要措施（一）加强队伍建设，提升德育意识。
1. 深化师德规范教育。
作为教师素质的核心，师德教育需不断完善制度，丰富教育内容。
通过引导、培训、考核和奖惩等多种方式，加强教师队伍建设，确保每位教师都能关爱、理解、尊重学生，做到以身作则。
2. 加强班主任队伍建设。
通过理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等途径，提升班主任德育工作水平和能力，同时注重对年轻班主任的培养。
3. 树立“以人为本”的教育理念，构建平等、民主、和谐、合作的师生关系，充分尊重学生的主体地位，关注学生的全面发展。
（二）扎实开展德育活动。
1. 加强养成教育，持续检查、考核学生日常行为规范，确保常规工作落到实处。
2. 加强法制和安全教育，将其作为德育工作的长期重点，通过多种形式提升学生的遵纪守法意识和自我保护能力。
3. 开展心理健康教育，了解学生心理现状，发挥校心理咨询室作用，及时矫正学生心理问题，促进身心健康发展。
4. 推进感恩教育，利用节日契机，弘扬中华民族传统美德，开展系列感恩活动。
5. 加强革命传统教育，利用学雷锋日、清明节等节日开展主题教育活动。
6. 开展校园文体活动，丰富学生课余生活，培养他们的道德情操。
春季学期小学班级德育工作计划(5篇)
春季学期小学班级德育工作计划（5篇）春季学期小学班级德育工作计划篇1我们都知道，要教好书首先要育好人。
做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。
把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。
一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。
我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标：1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
结合语文学科对学生进行德育教育。
三、具体措施1、抓好学生的常规教育。
配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。
特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。
并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
小学德育工作计划春季 小学德育工作计划(13篇)
小学德育工作计划春季小学德育工作计划(13篇)学校将组织师资力量，加强师德教育和学生德育培训，提高师生的道德素养和教育水平。
二、开展主题教育活动结合当前社会热点问题，开展形式多样的主题教育活动，引导学生正确价值观和行为规范。
三、制定德育规章制度完善学校的德育管理制度，明确学生的行为规范和处罚措施，加强学校纪律管理。
四、建立德育监督机制成立学校德育监督小组，定期对学生的学习和行为进行监督，及时纠正不良行为。
五、开展德育主题班会每周组织德育主题班会，由班主任和德育老师进行指导，让学生了解道德规范和学习好的榜样。
六、开展德育知识竞赛组织学生参与德育知识竞赛，增加学生的德育知识，提高道德素养。
七、举办德育文化节组织丰富多彩的德育文化活动，以多种形式展现德育成果和学生的道德风采。
八、培养学生社会责任感通过各种形式的教育活动，引导学生树立社会责任感和公德意识。
九、加强家校合作积极开展家庭教育辅导，鼓励家长参与学校的德育工作，形成家校合作共育的良好氛围。
十、加强学生心理健康教育组织心理健康讲座和心理测试，关注学生心理健康问题，及时进行心理疏导。
十一、加强德育宣传教育通过校园广播、宣传栏、班会等形式，宣传德育理念和优秀德育典型，营造良好的学习氛围和校园文化。
十二、加强德育督导检查设立德育巡查组，定期进行校园德育督导检查，及时了解学生的学习和行为情况。
十三、加强学校德育建设通过德育建设和活动，打造和谐校园和优良的校风学风，促进学校德育的健康发展。
在过去的课堂教育中，德育教育一直被加强，但是由于社会变化和家庭环境的影响，学校的德育工作需要不断改进、创新和完善。
因此，本学期的德育工作计划将会做一些新的尝试和探索，力求提高学校德育工作的效果和影响。
首先，辅导员将积极参与到学生的日常生活和学习中，在班级管理和学生辅导方面发挥更大的作用。
辅导员将会利用班会和个别辅导的方式，深入了解每个学生的学习和生活情况，通过耐心倾听和周到关心，培养学生的良好品德和价值观念。
春季德育任务：2020小学行动计划
春季德育任务：2020小学行动计划
目标
本文档旨在制定2020年春季小学德育任务的行动计划，以培
养学生良好的品德和行为习惯。
行动计划
1. 课堂活动
- 在每堂课上，教师应注重培养学生的道德品质和社会行为规范，通过引导讨论、角色扮演和案例分析等方式，进行德育教育。
- 鼓励学生参与课堂活动，培养团队合作精神和互助互爱的观念。
2. 校园文化建设
- 组织各类主题班会和校园活动，以提高学生的道德素养和社
交能力。
- 建立学生奖励机制，表彰优秀的道德表现和积极的行为习惯。
3. 德育课程设置
- 在课程设置中加强德育内容的渗透，使学生从各个学科中获
取道德教育的知识。
- 配备专门的德育教师，负责开展德育课程和辅导活动。
4. 家校合作
- 加强与家长的沟通，共同关注学生的德育发展，共同制定学
生德育目标。
- 定期组织家长会，向家长介绍学校的德育工作，并征求家长
的建议和意见。
5. 心理健康教育
- 注重培养学生的情绪管理能力和人际交往技巧，以帮助他们
更好地适应学校和社会生活。
- 定期进行心理健康教育讲座，提供学生心理辅导和咨询服务。
6. 社会实践活动
- 组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验社会责任和公
民意识的重要性。
- 安排学生参与志愿者服务，培养他们的社会责任感和奉献精神。
结论
通过以上行动计划的实施，我们将有效培养学生良好的品德和行为习惯，为他们的成长和未来打下坚实的基础。
春季德育行动：2020小学工作方案
春季德育行动：2020小学工作方案背景春季是小学德育工作的关键时期，本文档旨在制定2020年春季小学德育工作方案，以促进学生的全面发展和德育水平的提高。
目标1. 培养学生良好的品德和行为习惯。
2. 提升学生的社会责任感和团队合作能力。
3. 培养学生的自我管理和解决问题的能力。
4. 增强学生的公民意识和法律意识。
策略1. 德育课程：开设寓教于乐的德育课程，通过讲授生活中的道德故事、案例分析和角色扮演等方式，引导学生树立正确的价值观念和行为准则。
2. 德育活动：组织各种德育活动，如主题班会、社会实践、志愿者活动等，让学生亲身参与并体验社会责任感和团队合作的重要性。
3. 班级管理：加强班级管理，建立良好的班风班纪，培养学生的自我管理和解决问题的能力。
同时，注重与家长的沟通合作，共同关注学生的德育发展。
4. 法制教育：开展法制教育活动，增强学生的公民意识和法律意识。
通过讲解法律知识、组织模拟法庭等方式，使学生了解法律的重要性，并培养遵纪守法的行为习惯。
实施步骤1. 制定详细的德育课程计划，确保课程内容具有针对性和实用性。
2. 安排德育活动的时间和地点，邀请相关专家和志愿者参与指导。
3. 建立班级德育档案，记录学生的德育表现和成长情况，定期与家长进行沟通。
4. 制定法制教育活动计划，与学校法制教育相关部门合作，确保活动的顺利开展。
评估与反馈1. 对德育课程的实施进行定期评估，收集学生和教师的反馈意见，根据评估结果进行调整和改进。
2. 对德育活动和法制教育活动进行评估，了解学生的参与度和效果，并根据评估结果进行改进和优化。
预期效果通过本次春季德育行动，预计能够提升学生的道德素养和自我管理能力，增强学生的社会责任感和团队合作能力，培养学生的公民意识和法律意识，为学生的全面发展奠定良好的基础。
参考资料- 无。
小学春季德育工作计划范文(5篇)
小学春季德育工作计划范文一、指导思想：本学期继续以教体局和学校工作为指导，围绕教体局德育工作意见和学校工作计划，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，让德育真正走进学生的心灵，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培育文明优秀少年。
二、主要工作措施：1.切实加强队伍建设，提高德育整体水平。
2.狠抓基础，强化养成教育，提高文明意识。
3.深化德育活动，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的六小好少年。
4.创新德育评价，培育文明优秀少年。
三、具体工作：（一）抓好班主任队伍建设，提高智慧育人水平1.树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。
深化大德育构架，继续做好“创先争优”活动;积极尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。
2.加强班主任队伍建设。
认真____班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。
搞好班主任节系列活动，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。
开展德育研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。
加强骨干班主任的培养工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的奖励制度。
3.要求班主任制定好班务工作计划，并督促班主任认真实施。
学期结束将进行班主任工作述职活动。
班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。
4.搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。
量化班主任月积分。
在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。
（二）加强德育常规管理，提高德育工作实效1.做好学期初的学生管理，开展好安全纪律教育月专项活动。
学期初在全校开展扎扎实实在的整顿教育，开学初要利用晨会、班会组织学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。
春季学期小学德育工作计划(3篇)
春季学期小学德育工作计划(3篇)春季学期小学德育工作计划篇一从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。
二、全期德育工作目标1、培养学生构成良好的行为习惯和道德品质。
2.加强自主管理，提高学生自我管理潜能。
3、用心参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、本学期班级德育工作基本要点1、确立班级奋斗目标。
在实现班群众的奋斗目标的过程中，充分发挥群众每个(成员的用心性，要让他们分享群众的欢乐和幸福，从而构成群众的荣誉感和职责感。
2、行规方面。
充分利用班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我们将在班级设立“值日班长”专门负责监督检查学生的日常行为。
班主任每一天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
(1)透过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
(2)充分利用课堂教学中的德育教育学生，经常与各学科教师沟通，了解学习情况，做好协调工作。
4、督促学生养成良好的卫生习惯。
做到不乱扔、乱吐、乱画。
学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。
培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。
5、健全班委会，明确分工，提高小干部的管理潜力。
充分发挥班干部的带头作用，要求班干部严于律己，主动发挥表率作用，督促班里同学自觉遵守行为规范，争创上游。
6、抓好两操的教育。
合理利用升旗仪式和重大节日加强学生道德教育。
举办一些有益的主题班会，让学生明白做人的道理，培养爱国主义。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
7、家庭教育指导方面。
加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习状况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。
小学德育工作：2020春季实施计划
小学德育工作：2020春季实施计划1. 引言为了加强我校小学德育工作，提高学生的思想道德素质，我们制定了2020春季德育工作计划。
本计划旨在通过一系列活动和教育措施，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，为他们的全面发展奠定基础。
2. 目标本学期德育工作的主要目标是：- 提高学生的思想道德素质，使他们具备良好的社会公德、职业道德和个人品德。
- 培养学生的自我管理能力，使他们能够自觉遵守校规校纪，自觉维护学校的正常教育秩序。
- 增强学生的团队协作精神，使他们能够在集体中互相帮助、互相尊重，共同进步。
3. 具体措施为了实现上述目标，我们将采取以下具体措施：3.1 主题教育活动- 组织“爱国情怀”主题教育活动，通过讲述国家历史、英雄故事等形式，激发学生的爱国情怀。
- 开展“感恩教育”，教育学生学会感恩、回报社会。
- 实施“环保教育”，提高学生的环保意识，培养他们的环保行为。
3.2 心理健康教育- 开展心理健康教育，帮助学生建立健康的心理状态，提高他们的心理素质。
- 定期开展心理咨询和辅导，解决学生在学习和生活中的心理问题。
3.3 行为规范教育- 加强校规校纪教育，使学生明确学校的要求，自觉遵守学校的纪律。
- 实施“文明礼仪”教育，培养学生的文明行为，提高他们的礼仪素质。
3.4 团队活动- 加强少先队组织建设，开展丰富多彩的团队活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
- 组织学生参加社会实践活动，提高他们的社会责任感和实践能力。
4. 实施时间表- 第1周：开展“爱国情怀”主题教育活动。
- 第2周：实施“感恩教育”。
- 第3周：进行“环保教育”。
- 第4周：开展心理健康教育。
- 第5周：加强校规校纪教育。
- 第6周：实施“文明礼仪”教育。
- 第7周：加强少先队组织建设。
- 第8周：组织社会实践活动。
5. 预期效果通过本计划的实施，我们预期能够达到以下效果：- 学生的思想道德素质得到提高，具备良好的社会公德、职业道德和个人品德。
2020年春季小学德育工作计划3篇
2020年春季小学德育工作计划3篇2020年春季小学德育工作计划(一)一、工作思路德育既为教学服务，又融入学校的其他其他工作中，相辅相成，互相促进，共同提高。
以活动为载体，帮助学生提高思想觉悟，解决现实生活中面临的为题。
二、工作重点1、继续开展“养成教育强化月”活动，联系本学校实际情况，在保持良好的习惯的同时，办出自己的特色。
2、逐步开展推动《德育课程化》，通过不断地学习、观摩、培训，开展德育课程设置研究，德育活动课程化的研究，逐步完善小学德育工作的系统化规范化。
3、继续组织开展校园文化建设活动，继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展“传承中华文化共筑精神家园”主题教育活动、开展国学经典进校园活动。
4、组织开展中小学心理健康教育。
让获得心理咨询师资格的xxx老师、xxx 老师组织中小学心理健康教育培训;在教师和学生中普及心理学知识。
5、开展好每年一度的春季运动会，竞技性和趣味性相结合。
个人项目和团体项目相结合。
培训体育老师，做好足球进校园工作，并组织好各类体育赛事。
三、具体安排(1)三月上旬，做好20xx年的德育体育工作总结，布置20xx年的德育体育工作。
选派老师参加文教局举办的足球培训。
(2)三月下旬，开展“养成教育强化月活动”，同时做好大课间操及体育工作的迎检工作。
(3)四月上旬，通过板报，升国旗，班会等活动组织学校开展“传承中华文化，共筑精神家园”为主题的读书教育活动。
并在全乡范围内选拔优秀征文、选拔书法比赛的作品。
(4)四月下旬，在付佐完小全乡开展乒乓球比赛，选拔优秀队员。
开展以学校为单位的竞技性趣味性相结合运动会。
(5)五月份，结合本乡实际情况，组织首批取得心理咨询师资格的xxx、xxx老师，对我乡老师进行心理辅导的专题讲座。
在xx完小举办“传承中华文化，公主精神家园“为主题的小学生读书活动。
检查交流德育课程化的开展情况。
(6)六——七月份，结合“养成教育强化月活动”征集德育工作创新案例。
小学2020春季德育工作详细规划
小学2020春季德育工作详细规划
目标
- 提升学生的道德素养和人文关怀意识
- 培养学生的良好品德和社会责任感
- 培养学生的团队合作能力和沟通技巧
策略
1. 课堂教学
- 组织讨论和案例分析，引导学生思考道德问题，并激发他们的思辨能力
- 引导学生通过角色扮演和小组活动来培养合作意识和沟通技巧
2. 主题教育活动
- 举办德育主题演讲比赛，鼓励学生表达对道德和社会价值的思考
- 组织参观社会公益机构，让学生亲身体验社会责任和关怀
3. 社区参与
- 组织学生参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和
团队合作能力
- 鼓励学生与社区中的老年人和弱势群体交流互动，培养学生
的人文关怀意识
4. 家校合作
- 与家长合作，共同关注学生的德育发展，定期举行家长会议，交流学生的道德表现和成长情况
- 邀请家长参与德育活动，提供家庭教育指导和支持
措施
1. 制定德育教学计划，明确教师的教学目标和方法
2. 配置专职德育教师，负责协调和组织德育活动
3. 建立德育评价体系，定期评估学生的道德表现和学习成果
4. 加强师资培训，提高教师的德育教育能力
5. 设立德育奖励机制，鼓励学生积极参与德育活动
时间安排
- 第一周：制定德育教学计划和活动安排
- 第二周至第六周：开展课堂教学和主题教育活动
- 第七周至第九周：组织社区参与和志愿服务活动
- 第十周：总结评估德育工作成效，并进行反馈和改进
以上是小学2020春季德育工作的详细规划，请大家按照计划有序开展工作，确保德育目标的达成。
希望通过这次工作能够培养出更多品德高尚、有社会责任感的学生。
小学2020春季德育工作整体规划
小学2020春季德育工作整体规划
目标
- 提高学生的道德素质和行为规范
- 培养学生的良好惯和道德意识
- 培养学生的社会责任感和公民意识
策略
1. 整合资源，制定系统的德育教育方案
2. 开展多样化的德育活动，激发学生的兴趣和参与度
3. 加强家校合作，形成共同育人的合力
4. 强化师生互动，提升教师的德育教育能力
5. 建立德育评价机制，及时反馈学生的发展情况
具体措施
1. 制定针对不同年级的德育教育课程，包括道德与法制、心理健康、公民教育等方面的内容。
2. 开展主题班会，组织学生进行道德讨论和互动，引导他们认识到正确的价值观和行为准则。
3. 组织德育活动，如社会实践、志愿者活动等，让学生亲身体验社会责任感和公民意识。
4. 与家长定期沟通，分享学生在德育方面的表现，共同关注学生的成长。
5. 提供教师培训，加强教师的德育教育能力，使其能够更好地引导学生的道德发展。
6. 建立德育评价机制，包括定期评估学生的道德表现和成长情况，及时给予反馈和指导。
时间安排
- 第一周：制定德育教育方案，明确目标和措施
- 第二周至第十周：开展德育教育课程和活动
- 第十一周：召开家长会，与家长分享学生的德育发展情况
- 第十二周：进行德育评估，总结春季德育工作的效果
预期成果
- 学生的道德素质和行为规范得到提升
- 学生养成良好的惯和道德意识
- 学生具备一定的社会责任感和公民意识。
春季德育行动：2020小学工作方案
春季德育行动：2020小学工作方案1. 引言本文档旨在提供2020年春季小学德育行动的工作方案。
德育是培养学生良好品德和道德素养的重要途径，通过实施本方案，我们将致力于帮助学生树立正确的价值观和行为规范。
2. 目标- 培养学生积极向上的品德和道德素养。
- 培养学生良好的行为惯和社交技巧。
- 培养学生的自信心和团队合作精神。
3. 方案概述本方案将采取简单策略，避免法律复杂性，并充分发挥学校的优势。
以下是具体的工作方案：3.1 德育主题活动- 定期举办德育主题活动，如品德讲座、道德模范分享等，以激发学生对良好品德的关注和追求。
3.2 校园文化建设- 加强校园文化建设，营造积极向上的研究氛围和良好的行为规范。
- 举办校园文化节，开展丰富多彩的文化活动，培养学生对传统文化的热爱与尊重。
3.3 社会实践活动- 组织学生参与社区服务活动，如义务清洁、慰问老人等，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
- 安排学生参观公益机构，让他们亲身体验公益事业的重要性和影响力。
3.4 情感教育- 开展情感教育课程，帮助学生理解和表达情感，培养他们的情商和人际交往能力。
- 组织学生参加心理健康讲座，提供心理辅导服务，关注学生的心理健康问题。
4. 实施计划- 春季学期开始后的第一周，召开全体教职工会议，介绍本方案的内容和目标。
- 制定具体的活动计划表，明确每个活动的时间、地点和参与人员。
- 定期评估和调整方案的实施效果，及时进行反馈和改进。
5. 预期成果通过本方案的实施，我们预期达到以下成果：- 学生品德和道德素养得到提升，表现出积极向上的态度和行为。
- 学生形成良好的行为惯和社交技巧，提高自身素质和人际关系。
- 学生具备自信心和团队合作精神，能够积极参与集体活动和团队合作。
6. 结论本方案旨在通过简单策略和充分发挥学校的优势，实施春季德育行动。
通过各项活动和课程的开展，我们将培养学生良好品德和道德素养，促进他们全面发展和健康成长。
2020年春季德育工作计划3篇(四篇)
方案计划参考范本2020年春季德育工作计划3篇(四篇)目录：2020年春季德育工作计划3篇一2020年最新学校德育工作计划二2020年最新学校教学工作计划范文三2020年最新少先队工作计划年级四2020年春季德育工作计划3篇一一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以贯彻党的xx届六中全会精神、率先实现教育现代化为工作中心，进一步贯彻****中央国务院《关于深化教育改革，全面实施素质教育的决定》，以深入贯彻落实《****中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关加强和改进学校德育工作的指示精神，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。
以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架中小学德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升学校德育工作实效性，使我校德育工作再上新台阶。
二、工作思路1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住两条主线：心理健康教育，生命安全教育。
3、实现三个结合：教育与教学的结合，传统与现代教育手段的结合，思想教育与环境熏陶的结合。
三、工作目标1、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识。
2、进一步发挥班主任、队干、班干在学校管理中的作用。
3、规范常规工作，努力争创德育特色。
4、正确处理突发事件，创平安稳定校园。
四、具体措施1、加强对全校教师尤其是班主任德育工作的指导，树立新的德育理念。
在教育思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。
在德育工作上，积极倡导“创新、务实”的作风。
在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。
2、加快学校德育人才队伍的建设。
进一步完善校内德育管理网络，深化“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，强化教师对德育工作重要性的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、指导思想:
以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本，让学生自我发展，大处着眼，小处着手。
在德育内容上注重小、近、实，抓准实质问题，讲究实际效果。
健全学生品格，提倡人人发展，努力培养举止文明、注重礼仪、心理健康、富有创新的X小学生。
二、工作目标:
1、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。
2、加强行为习惯的养成教育，完善各项评比制度，促进礼仪校园的形成。
3、深入开展国学教育，践行《弟子规》，弘扬博大精深的中华优秀传统文化。
4、深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特色活动以及综合实践活动,给学生发展的机会，让每位学生都成为“X小之星”,打造学校德育品牌。
5、加强学生自主管理，建立校园学生自主管理机制，建立班级自主管理岗位模式。
6、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。
7、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，争创德育工作先进学校。
三、主要任务和目标：
（一）发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
（二）不断优化和整合德育，建立学校、家庭相互协作的社会教育络，积极构建德育活动社会化模式。
（三）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
具体设想：
1、继续做好班主任的培训工作，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
2、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。
即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。
通过“三个一”活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为优秀班主任的评选打基础。
(四)开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教育。
1、养成教育。
认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，继续坚持和完善流动红旗评比制度，少先队大队部、值日教师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，客观公正评分，发现问题，及时教育并责令其改正，从最基础的小事抓起，使学生的基本道德规范得到长期有效的训练，切实提高学生的文明素养。
2、国学教育。
全面推进国学教育学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一种思想转化为自己的行为，有助于继承发扬传统文化。
让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。
3、三生教育。
即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。
整合学校、社会和家庭教育，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教育”体现于学生每一项学习活动之中。
4、感恩教育。
要求每个学生把在家孝敬父母、在校尊敬老师，在社会上帮助他人作为自己应尽的责任，时时事事自觉回报。
5、少先队有计划地利用各种节假日、重要人物和重大事件以及纪念日等重要时机，精心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。
（五）学生自主管理
1、建立校园学生自主管理机制改变教师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生管理的机制，校园设立学生自主管理岗位，2至6年级各班委派“校园监督员”，下课在自主管理岗位上督促学生做到文明活动，大队部组织“校园巡查员”，对督导员进行巡岗检查。
3至5年级继续值周工作，负责校园礼仪规范。
本学期，大队部将通过学生自主管理，重点抓好“进校礼仪规范”、“两操规范”、“课间文明规范”、“班级卫生规范”等规范主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。
2、建立班级自主管理岗位模式班级建设是班级工作的关键，本期继续以班长竞选为核心，对班干部进行有计划、有目的、有成效的培养，承担起学校学生自主管理的重任，建立班干部考核、评优制度。
各班根据班级阵地建设的的需要设定学生自主管理岗位，定人定岗定责，有检查有监督有评议，培养学生自己当家做主，这样有助于调动全体学生管理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化行规养成，从而使学生的能力得到锻炼与提高，让学生更自信更快乐地成长。
（六）继续加强校园文化建设和班级文化建设，努力营造良好的育人环境。
1、精心布置校园环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
2、重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放整齐。
做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
3、重视班级黑板报、红领巾广播站、宣传栏的宣传工作，加强校园文化建设，彰显我校德育特色。
4、加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，培养良好的班风、学风，红领巾监督岗要发挥作用，做好检查，维护学生良好的秩序，向粗鲁告别，向陋习坏事告别；把礼仪带进校园，把微笑带给同学。
常规管理力求实效。
行政历：
二月份
1、制定德育工作计划。
2、开学典礼。
3．习惯养成教育、安全教育。
三月份
1、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动。
2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。
3、美化校园植树活动。
四月份
1、继续开展养成教育活动。
2、开展缅怀先烈活动。
五月份
1、开展庆祝“母亲节”系列活动。
2、筹备六一儿童节活动。
六月份
1、开展庆祝六一儿童节系列活动。
2、评选校“优秀班集体”。
七月份
1、期末总结。
2、学生暑假实践活动。