人琴俱亡练习题及答案

八年级语文（上册）第三单元

第13课人琴俱亡

班级学号姓名得分

一．基础知识及运用。

1．给下列字注音。

猷笃了．不悲舆恸

2．解释加点的字。

子敬俱．病笃而．子敬先亡何以

．．都不闻消息

语时了．不悲便索．舆来奔丧子敬素．好琴

便径．入坐灵床上弦既．不调因恸绝．良久

3．用“／”画出下列句子的停顿。

①．因恸绝良久②．月余亦卒③．子敬素好琴

④．便径入坐灵床上⑤．便索舆来奔丧

⑥．此已丧矣⑦．何以都不闻消息⑧．都不哭

４．你能结合下面句子补出省略的词语吗

①．何以都不闻消息

②．便径入坐灵床上。③．月余亦卒。

二．阅读理解、分析

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

５．本文选自，是记载的笔记小说。

作者，的文学家。

６．下列加点字的解释与“恸绝．良久”中“绝”解释相同的是（）

Ａ．赶尽杀绝．B．悲痛欲绝．C．绝．无此意Ｄ．美妙绝．伦

7．下列加点字的解释与“恸绝．良久”中“良”相同的是（）

Ａ．除暴安良．B．用心良．苦C．消化不良．Ｄ．良．莠不齐

8．翻译下列句子

①．何以都不同消息此已丧矣。

答：

②．便索舆来奔丧，都不哭。

答：

③．因恸绝良久。月余亦卒。

答：

9．子猷凭什么断定子敬已死这反映了什么

答：

10．课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”

答：

11．课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么

答：

12．子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述答：

13．你认为王子猷“月余亦卒”的原因有哪些

答：

三．课文探究、写作

14．读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受你能说出《世说新语》中的其他故事吗答：

15．你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗你能写出其他表现手足之情的诗句吗

答：

16．结合《人琴俱亡》《背影》《甜甜的泥土》，谈谈你对人间亲情的感受

答：

八年级语文（上册）第三单元

第13课人琴俱亡

１．yóu dǔ liǎo yú tòng

２．俱：都。而：顺承，不译何以：以何，为什么。了：完全。索：要。舆：轿子。素：一向。径：直往。既：已经。绝：气息中止。

３．因/恸绝良久月余/亦卒子敬/素好琴便/径入坐灵床上便/索舆来奔丧此/已丧矣何以/都不闻消息都/不哭

４．子敬子猷子猷

５．本文选自《世说新语》，是记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说。作者刘义庆，南朝宋的文学家。

６．B

７．B

８．略

９．由“都不闻消息”推断子敬一定已经死了。王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。10．子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“恸绝良久”

11．“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉，反映王子猷极度悲伤的心绪。12．略

13．围绕“生病和悲痛”谈。

14．略《管宁割席》

15．子敬子敬，人琴俱亡。诗句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”

16．略