人教版高中政治必修二6.1 人民代表大会：国家权力机关_
高中政治知识点：政治人民代表大会制度
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政治⼈民代表⼤会制度知识点⾼中 1、⼈民代表⼤会制度(⼜称“政体”)——是我国的根本政治制度。
这是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。
这⼀制度是以(⼈民当家作主)为宗旨。
**中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(我国政党制度)——是基本政治制度。
**民族区域⾃治制度——也是基本政治制度。
(也是解决民族问题的基本政策)
2、⼈民⾏使国家权⼒机关(我国的权⼒机关)是——全国⼈民代表⼤会和地⽅各级⼈民代表⼤会。
全国⼈⼤——是国家权⼒机关(⽴法权、决定权、任免权、监督权)——是我国的⽴法机关(宪法与法律的修改是它来完成)。
全国⼈⼤，在我国的国家机构中居地位，其它国家机关都由它产⽣，对它负责，受它监督。
我国的⼀切权⼒属于⼈民，⼈民是间接⾏使权⼒，(通过直接或间接选举⼈民代表组成“⼈民代表⼤会”)代表⼈民⾏使权⼒。
⼈民代表是直接⾏使国家权⼒。
3、⼈民代表的权利与义务。
权利：审议、表决各项决定，提案权(向⼈⼤提议案)和质询权(对政府机关⼯作可质问并要求答复)
义务：必须代表⼈民的利益和意志;与群众保持密切联系;听取和反映⼈民的意见、要求;对⼈民负责，受⼈民监督。
4、
6、我国⼈民代表⼤会制度的组织和活动(原则)的最重要特点——民主集中制。
(指在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合)
7、建设社会主义民主政治——最重要的是坚持和完善(⼈民代表⼤会制度)
最根本的是要坚持(党的领导、⼈民当家作主和依法治国)的统⼀。
⼈民代表⼤会制度知识点。
人教版高中政治必修25.1人民代表大会：国家权力机关优秀教学案例
在讲授新知后，我会组织学生进行小组讨论。我会提出一系列讨论题目，如“人民代表大会制度如何保障人民的民主权利？”、“人民代表大会制度在实现社会公平正义方面的作用是什么？”等。每个小组可以选择一个题目进行深入研究和讨论。通过小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，同时也能够促进他们对人民代表大会制度的多角度理解和思考。
（四）总结归纳
在学生小组讨论结束后，我会组织学生进行总结归纳。我会邀请每个小组分享自己的讨论成果，并将各小组的讨论结果进行汇总和提炼。通过总结归纳，帮助学生巩固所学知识，提高他们的政治素养。
（五）作业小结
在课堂教学的最后，我会布置一道相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。这道作业可以是关于人民代表大会制度的相关阅读材料，或者是关于人民代表大会制度实际运行案例的分析报告。通过作业小结，让学生在课后继续思考和复习人民代表大会制度的相关知识，提高他们的政治素养。
（二）讲授新知
在导入新课后，我将开始讲授新知识。我会从人民代表大会制度的历史背景、性质、职能和运行机制等方面，系统地介绍人民代表大会制度的基本内容。在讲授过程中，我会结合实例和案例，让学生更加直观地理解和掌握人民代表大会制度的相关知识。同时，我会鼓励学生积极思考和提问，以促进他们对人民代表大会制度的深入理解。
三、教学策略
（一）情景创设
为了激发学生的学习兴趣和参与度，我将在课堂导入环节创设贴近学生生活实际的情景。例如，通过播放一段关于人民代表大会制度的新闻报道，让学生了解这一制度在现实生活中的应用。或者，以一次模拟选举活动为背景，让学生身临其境地感受人民代表大会制度的重要性。通过情景创设，引发学生的思考和兴趣，为后续的教学活动打下良好的基础。
四、教学ห้องสมุดไป่ตู้容与过程
人教版高中政治必修二人民代表大会：国家的权力机关
• （2）如果是对国家机关干部进行任免的决定则是 任免权；
• （3）关于“一府两院”及其工作人员的年度工作 报告或审查则是监督权；
• （4）审议通过上年度的工作报告是监督权，批准 本年度的工作报告（将要执行）属决定权。
• （5）关于国家大政方针、重大事项、规划的通 过是决定权。
最高立法权
即选举、决定和罢免最高国家机关的领导人
任免权：对本地国家机关领导人员进行
选 举、任命、罢免、撤职等
三、肩负着人民的重托
1、人大代表
法律地位 国家权力机关的组成人员 国家权力的直接行使者
2、人大代表的产生和任期 每届任期五年
间
全国人民代表大会
接
选
（选出代表产生）
-举-人大代表由省人、民市选人举民产代生表，大必会须代表人民
利益，对人民负责、为人（民选服出代务表、产受生人）民监督
提案权 质询权
19
人民、人大代表、人民代表大会的关系
人民
人民代表大会
人大代表
人 民 代
课堂小结
人民行使国家权力 的机关
全国人大 及其常委
性质 地位
表
地方各
大
级人大 职权
会
：
是国家权力机关的组成人员
国
家 权
肩负人民的重托 人大代表的产生和任期
力
机
人大代表的权利和义务
关
课堂训练
1.我国的最高国家权力机关是（
c）
A.人民代表大会
B.国务院
C.全国人民代表大会
D.最高人民法院
c 2.全国人大是我国的最高国家权力机关，按宪法的规 定全国人大及其常务委员会行使的职权有（ ）
①立法权 决定权
高中政治我国的人民代表大会制度 人民代表大会国家权力机关教案 新课标 人教版 必修2
我国的人民代表大会制度--人民代表大会国家权力机关总体目标：1．知识目标⑴知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权。
⑵了解人大代表的法律地位、权利和义务。
⑶理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2．能力目标⑴提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。
⑵培养自主学习能力，能够运用事例说明关于人民代表大会行使职权的具体表现。
⑶增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍中或网上查阅、收集有关人民代表大会活动的有关资料用于学习。
3．情感、态度与价值观目标⑴认同我国人民代表大会制度的优越性。
⑵初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。
⑶培养合作学习的团队精神知识扫描1．人民行使国家权力的机关（1）中华人民共和国的一切权力属于人民。
（2）人民如何行使管理国家的权力：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（3）最高国家权力机关：全国人民代表大会。
（4）全国人民代表大会及其常务委员会的职权：行使最高立法权、决定权、任免权、监督权。
（5）地方各级人民代表大会的职能：行政区内人民行使国家权力的机关，讨论决定本行政区的重大问题并由它监督实施。
2．肩负人民的重托⑴国家权力机关的组成人员及其产生：人大代表，由民主选举产生。
⑵人大代表的职责：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
⑶人大代表的职权：审议议案、表决各项决定、提案权、质询权。
教材分析教学重点、难点与疑点重点与难点：人民代表大会是人民行使国家权力的机关，明确人民代表大会的性质、地位和职权。
疑点：理解我国的国家权力来源于人民教材解读引言：人民当家作主是社会主义民主制度的本质。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
人民代表大会制度是符合中国国情、体现社会主义国家性质、能够保证中国人民当家作主的根本政治制度。
高中政治必修2优质教案3：6.1 人民代表大会：国家权力机关教学设计
人民代表大会：国家权力机关一、教学目标（一）知识目标1、了解：人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表的法律地位、权利和义务。
2、理解：人民代表大会的主要职权。
（二）能力目标通过自主学习、小组讨论、实践体验等形式激发学生学习思考的兴趣，并在此基础上提高学生合作学习的能力、理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力（三）情感、态度与价值观目标感悟人民代表大会制度的优越性，使学生树立主人翁意识和公民，增强为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感；通过小组讨论，培养学生的团队精神二、教学重难点教学重点：人民代表大会，人民代表相关知识教学难点：人民代表大会，人民代表相关知识三、教学过程（一）导入新课播放《十三届全国人民代表大会第一次会议在京召开》视频。
教师提出问题：视频中的人物是谁？他们要去参加什么会议？为什么只有他们去参加会议？他们要在会议上做些什么？学生容易说出，他们是人大代表，去参加全国人民代表大会，他们是全国人大代表，他们在会议上反映人们意愿，共商国家大计，管理国家大事……教师及时引导：全国人大代表代表人民直接行使国家权力。
那么，人民代表大会是一种怎样的机关？人大代表的职责和权利是什么？围绕着这些问题，我们的同龄人李红有很多疑惑。
就让我们帮一帮李红，共同感悟我国的权力机关及其组成人员。
（二）讲授新课一、人民行使国家权力的机关1．人民代表大会的性质：人民行使国家权力的机关我国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
图示如下：2．人民代表大会及其常设机关的法律地位 机关名称法律地位职权人民代表大会全国人民代表大会 最高国家权力机关全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权、决定权、任免权、监督权 全国人大常委会最高国家权力机关的常设机关 在全国人民代表大会闭会期间，行使全国人大的部分职权地方各级人民代表大会 地方各级国家权力机关本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施地方各级人大常委会地方各级国家权力机关的常设机关在本级人民代表大会闭会期间，行使本级人大的部分职权都是人民行使国家权力的机关，代表人民统一行使国家权力，决定国家和各级地方的一切重大事务3.人民代表大会的职权职权 内容区分立法权 制定、修改、废止法律的权力 四种权力的区分关键是看内容，而不是看文字表述中有没有“决定”两个字。
高中政治 5.1人民代表大会：国家的权力机关课件 新人教版必修2
取十消届黄金人周大建四议春次节会延长议5天的提“五案一”、“十
一”中国在全民集中放长假，政府和企业基本上 停止运转，股市关门，对国家经济带来不良的影 响。一般来说，大多数国家2月到6月、9月到11 月是一年当中最忙、生产效率最高、股票市场最 活跃的时候。然而我国却在此时全民集中放长假 ，与国际惯例不符，给国际和国内的商务往来受 到很大影响。而且春节“黄金周”假期一律是从 初一到初七，对于国人来说最具有过年特殊意义 的除夕不在假期里，不合理。因此人大代表建议 政府取消“五一”、“十一”黄金周，延长春节 假期。
给教育拔款不是恩赐，这是惠及亿万民众 的一项巨大公益。
春运涨价的质询
全国人大代表纪尽善：“春运涨价6年了， 客流怎么还没被限制住？这说明什么？”
事实证明，虽然票价上浮，近年来铁路春 运客流量仍呈逐年递增趋势。06年春运40天， 中国铁路发送旅客达1.49亿人，创春运历史最 高纪录。
对于铁路等公益性、自然垄断性的国有企 业，必须兼顾其社会目标，而非单纯追求盈利 目标。
判断下列情形属于人大的哪种职权？
全国人大常委会在检查中发现建筑领域中普遍存
在拖欠工程款、拖欠农民工工资问题，建议国务
院对政府投资工程拖欠工程款和农民工薪资的情
况进行全面清查。2003年10月起，全国开展了清
欠工作。
监督权
综合分析了国内外各种情况，十届全国人大四次
会议通过的《政府工作报告》将2006年经济增长
（一）人民怎样当家作主
我国人民代表大会是怎样产生的？ 我国人民如何行使管理国家事务的权力？ 人民代表大会具有哪些职权？
(二) 人民行使国家权力的机关 1. 人民如何行使管理国家的权力 2. 我国的权力机关
(三) 肩负着人民的重托 1. 人民代表大会代表 2. 人大代表的权力
高中政治：人民代表大会国家权力机关课件人教版必修2
②人民代表直接参加行使国家权力
③人民代表拥有国家权力的“最终控制权”
④人民代表必须是人民利益和意志的表达者
A ①② B ①③
C ②③
D ②④
D
3、随着家电下乡的深入，暴露出一系列不和谐 的问题。为此，全国人大代表杨绵绵提出促进 家电下乡的立法建议。这表明人大代表在 A 制定相关法律 B 协助法律实施 C 行使提案权 D 提出相关质询
立法权： ①即制定、修改、废除法律的权力。 人 民 代 表 大 会 的 职 权
②全国人民代表大会及其常务委员会 行使国家立法权，是我国的立法机关。
决定权： 决定重大事项，如决定国家预算、批
准国家经济和社会发展规划、决定国 家重点工程建设等。
任免权： 选举、任命、罢免国家机关领导人员
及其他组成人员。
人大代表代表人民参加行使国家权力
法律地位：是国家权力机关的组成人员 产生和任期：由人民直接选举或间接选举产 生，每届任期五年。
人 大 代 表
职责（义务）：①人大代表代表人民的利益 和意志，依照宪法和法律规定的各项职权， 参加行使国家权力。②人大代表在自己参加 的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法 律的实施，③与人民群众保持密切联系，听 取和反映人民群众的意见和要求，努力为人 民服务，对人民负责，并接受人民监督。 职权（权利）：代表人民参加行使国家权力， ①审议各项议案，②表决各项决定，享有③提 案权和④质询权。
人民代表大会： 国家权力机关
基础知识梳理
请自主阅读课本梳理如下知识体系
一、人民如何行使管理国家的权力（人民怎样当家作主）？ 二、人民代表大会 1、人民代表大会的性质： 2、全国人民代表大会的性质、职权、地位： 3、地方各级人民代表大会的性质、职权： 4、我国国家权力机关的体系、职权： 三、人民代表 1、法律地位： 2、产生： 3、任期： 4、权利： 5、职责（义务） ：
人教版高中政治必修二6.1 人民代表大会：国家权力机关_
判断正误 1.我国的一切权力属于权力机关。
2.我国人民直接行使国家权力。
F,人民 F,间接
3.在我国人民代表大会是最高国家权力机关。 F,全国人大
4.各级国家权力机关决定全国和地方各级的一切事务。 F，重大事务
5.全国人大常委会在人大闭会期间行使人大的职权。 F，部分 6.全国人大常委会宪法和法律委员会享有立法权。 F
请说明案例中人大行使的职权
2019年两会事件
全国人民代表 大会职权
审议并通过了政府工作报告、审查2018年国民经济和社会发展计 划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划的决议。
监督权 决定权
审议了全国人大常委会工作报告、最高人民法院工作报告、最高 人民检察院工作报告。
会议表决通过了《外商投资法》，将自2020年1月1日起施行。
理国家和社会的权力。
全国人民代表大会
国家权力机关：
人民代 表大会
地方各级人民代表大会
所有者——直接行使者——统一行使者——具体行使者
易错点：人民是不是直接行使国家权力?
注意： 1.人民间接行使国家权力。 2.人大代表直接行使国家权力。 3.行政机关、司法机关等具体行使管理国家和社会的权力。
注意
注意：以下三个区分
3 人大代表的内容
1.人大代表是怎样产生的？何种法律地位？ 2.人大代表履行哪些义务？行使哪些权利？
（1）法律地位
①人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员。 ②全国人民代表大会代表是最高国家权力机关的组成人员， 地方各级人民代表大会代表是地方各级国家权力机关的组成人员。
（2）产生和任期
①间接选举产生： 全国、省、自治区、直辖市和设区市
②直接选举产生： 不设区的市、市辖区、县、乡、镇
高中政治《人民代表大会--国家权力机关》讲课稿
《人民代表大会：国家权力机关》尊敬的各位评委老师，今天我所说的这节课是人教版新课标教材高一政治必修2第三单元第五课的第一个框题：《人民代表大会：国家权力机关》。
我从以下几个方面展开说明：一、说教材（一）说本课在教材中的地位和作用：本课时是人教版普通高中课程实验教科书2008年3月第3版《思想政治必修2》第三单元第五课第一课时。
在此之前，我们已经学过了公民的政治生活和为人民服务两个单元，本单元在内容上是前两个单元的延伸和深化，也是政治生活的核心内容；本课题的学习也是为后一框题人民代表大会制度做铺垫。
由于人民代表是人民代表的基础，是政治生活的重要内容。
（二）说教学目标1、知识与能力目标：⑴识记人民代表大会的性质和职权及我国的权力机关体系，了解人民代表大会代表的法律地位、权力和义务，从而达到是学生系统的掌握知识的能力。
⑵在上课后，要学生观看全国人民代表大会和地方人民代表大会会议资料，体验人大在我国政治生活中的重要作用，从而增强学生收集和分析材料的能力。
⑶在课堂上，通过创设人民代表工作情境，从而提高学生理论联系实际的能力。
2、过程与方法目标：⑴结合我国人民民主专政的国家性质和我国的国情，充分认识人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关。
⑵通过教学培养学生理论联系实际的能力，以及根系和解决问题的能力。
例如联系十一届一次人大专题会议，分析人民代表大会代表的职权。
⑶通过创设情境，从而让学生从实际中分析和了解人民代表大会以及人民代表大会代表的权力和义务。
3、情感、态度与价值观：通过本课的学习，一方面让学生树立主人翁意识；另一方面，是学生认同人大的权威，也增强其对社会的责任感和为社会主义政治文明建设而奋斗的政治责任感；最后也让学生了解基层，从而增强其参与和服务基层人大工作的热情。
（三）、说教学重难点及其依据1、重点：人民行使国家权力的机关及人民代表大会的性质、地位和职权。
依据：根据教材的内容和课标的要求，确定人民代表大会为本课的教学重点。
高中政治人教版必修二政治生活6.1《人民代表大会：国家权力机关》教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：人民代表大会制度的基本概念、性质、地位及职权；人大代表的产生、职责和权利。
2.课堂小结：请学生撰写本节课的学习小结，概括人民代表大会制度的基本概念、性质、地位、职权以及人大代表的产生、职责和权利。要求字数在300字左右，条理清晰，重点突出。
3.调查研究：分组进行调查研究，了解身边的人大代表是如何履行职责、为人民服务的。要求学生通过访谈、查阅资料等方式，收集相关信息，形成一份调查研究报告。
3.教师对学生的课堂表现给予积极评价，鼓励学生继续深入学习，提高政治素养。
4.布置课后作业，如调查研究、撰写论文等，要求学生结合实际案例，深入思考人民代表大会制度在现实政治生活中的应用。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的实践操作能力和深入思考能力，特布置以下作业：
1.案例分析：请学生选取一个近期全国人大代表提出的议案，分析其背景、意义以及最终的实施情况。要求学生在分析过程中，结合课堂所学知识，从人民代表大会制度的角度进行深入探讨。
3.多元化教学手段，突破难点：运用多媒体、网络资源等教学手段，设计模拟人民代表大会、辩论赛等活动，让学生在实践中掌握人民代表大会的运作方式，提高分析解决问题的能力。
4.分组合作，促进交流：将学生分成小组，进行问题探讨、案例分析，鼓励学生发表自己的观点，培养合作精神和沟通能力。
5.强化思辨，培养批判性思维：引导学生运用所学知识，对现实政治生活中的问题进行思考和分析，培养学生独立思考、批判性思维的能力。
高中政治必修二知识框架
高中政治必修二知识框架人教版高中政治必修二知识框架由于必修二的政治内容比较多，我们很多学生杂复习的时候经常会遗漏知识点，其实我们可以通过知识框架来复习政治。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修二知识，希望对大家有用!高中政治必修二知识框架一、人民代表大会：国家权力机关1、人民行使国家权力的机关(1)我国人民代表大会的产生：广大人民通过直接选举或间接选举的方式选出人民代表，由它们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。
并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
(2)全国人民代表大会是国家最高权力机关全国人民代表大会是国家最高权力机关，全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
国家机关都由它产生，并对它负责，受它监督。
全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。
在全国人大闭会期间，由全国人大常务委员会行使全国人大部分职权。
(3)地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关地方人民代表大会是本行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的重大问题都由它讨论决定，并由它监督实施。
(4)人民代表大会的职权：①立法权：即制定法律的权力。
全国人民代表大会行使最高国家立法权。
宪法、刑法、民法及一切法律都是由全国人民代表大会提出、审议并通过，才能生效。
省、直辖市的人大及其常委会可以制订地方性法规。
②决定权：宪法和法律赋予各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定的程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。
如：全国人大决定国家主席、通过政府工作报告，十一五发展规划等。
③任免权：各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成的人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力。
如选举国家主席，任免检察长，法院的院长等。
对任职期期间有特殊情况的进行罢免。
④监督权：监督宪法和法律的实施。
监督政府、法院和检察院的工作的权力。
人大对政府干部有权进行监督。
2、肩负人民的重任(1)人大代表的法律地位：人大代表是国家权力机关的组成人员，我国各级人民代表是由民主选举产生的，全国人民代表大会的代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表是地方各级国家权力机关的组成人员。
人教版高中政治必修二6.1人民代表大会：国家权力机关(共23张PPT)
5.人大产生一府两院一委，并对他负责、受他监督。
6.全国人大会常委会是全国人大的执行机关。
7.十三届全国人大二次会议审议通过 辩
一
《外商投资法》，体现全国人大在行
使决定权。
辩
8.扬州市八届人大二次会议，表决通过关于切实加强颐养社
区建设的决议，这里市人大代表行使了决定权。
9.仪征市人大代表依照宪法和法律规定的各项职权，行使国 家权力。
第六课 第一框 人民代表大会：国家权力机关
主
自
1.我国人民怎么行使国家权力？用示意图表示。 习
学
2.全国人民代表大会是什么性质的机关？
3.全国人民代表大会行使什么权力？闭会时，权力谁行使？
4.人大代表的地位、产生方式及任期？
5.人大代表应履行什么职责（义务）？享有什么职权（权利）？
堂
课
中华人民共和国一切权力属于人民。 究
10.仪征市和扬州市人大代表都是直接选举产生。
课堂小结
课后作业
区分四个“职权”的关键
人大职权 立法权
判断要点 法律的制定（通过）、修改、废止
决定权
批准工作报告；审议通过国家或本行政区域内重大事项、规划。
任免权
选举、任命、罢免或撤职国家机关领导人员及其他组成人员；
监督权
听取、审议“一府一委两院”及其工作人员的年度报告， 监督宪法法律的实施，改变或撤销人大常委会不正当的决定；
十三届全国人大共有2975名代表，
探
那么仅有2948名代表就能表决通
过关于14亿人的大事，这矛盾吗？
那么我国人民是怎样当家作主的呢？
人民行使管理国家的权力是直
接还是间接的方式？
产生
那么人民行使国家权力的机关是？
人教版高中政治必修二政治生活人民代表大会国家权力机关教学课件带内容
行政机关、监察机关 审判机关、检察机关
•5
二、国家权力机关：人民代表大会
我国宪法规定：人民行使国家权力的机关是
1.全国人民代表大会
（1）性质： 最高国家权力机关 （2）职权： 立法权、决定权、任免权、监督权(最高) （3）地位： 在我国机构体系中居于最高地位 （4）与其他国家机关的关系：
其他国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。 （5）常设机关： 全国人大常务委员会
提案权
全国人大代表张宝艳关于拐卖妇女儿童罪的提案
人大代表的四个权利
审议权
全国人大代表分组审议 《政府工作报告》
人大代表的四个权利
表决权
全国人大代表表决通过《中华人民共和国外商投资法》
人大代表的四个权利
质询权
人大代表樊芸质疑证监会对“赵薇割韭菜”处罚不力
（集体行使）
人 民
立法权
代 表
决定权
大 会 任免权
国的最高权力机关。 补充：关于《宪法》：全国人大有修改宪法的权力，但没有制定 宪法的权力；全国人大常委会没有修改宪法的权力。
小结
人
组成
民 代
人
选 出
人 大
民
代
表 大 会
表
全国人大
地方各级人大 性质、地位、职权、 常设机关
人民 怎样 当家 作主
地位、产生 权利、义务
人教版 高中政治 必修二 政治生活
反映人民群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，受人民监督。
2.怎样做某事：
（1）积极行使权利（审议权、表决权、提案权、质询权） （2）自觉履行义务...... （3）正确处理与人民的关系(负责、服务、监督) （4）人大代表要提高自身素质，增强履职意识和履职能力
2024-2025学年高中政治《人民代表大会：国家的权力机关》教学设计
2. 人民代表大会基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解人民代表大会的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解人民代表大会的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍人民代表大会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 人民代表大会案例分析（20分钟）
强调人民代表大会在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人民代表大会。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于人民代表大会的短文或报告，以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
一、拓展资源
1. 教材延伸：推荐学生阅读教材中未详细介绍的相关章节，如《宪法》中关于人民代表大会的相关条款，使学生更全面地了解人民代表大会的法律地位和权力范围。
8. 鼓励学生撰写心得体会，分享自己在学习人民代表大会制度过程中的感悟和收获。
七、板书设计
1. 人民代表大会的基本概念和职能
- 定义：全国人民代表大会及其常委会
- 职能：立法、监督、决定、任免、代表
2. 人民代表大会制度在我国政治体制中的重要地位
- 地位：最高国家权力机关
- 作用：保障人民民主权利、维护国家统一、促进经济发展
2. 培养学生的法治意识：让学生了解人民代表大会的职能和作用，明白其他国家机关与人民代表大会之间的关系，增强法治观念。
3. 提升学生的公共参与能力：通过课堂讨论、案例分析等环节，引导学生积极参与政治学习，提高公共参与能力和政治素养。
4. 增强学生的信息意识：培养学生搜集、处理信息的能力，学会运用多媒体等现代信息技术手段，辅助学习政治知识。
目标： 通过具体案例，让学生深入了解人民代表大会的特性和重要性。
人教版高中政治必修2复习教案
人教版高中政治必修2复习教案第三单元建设社会主义政治文明第五课我国的人民代表大会制度一、人民代表大会：国家权力机关1、性质：全国人民代表大会和地方各级人民大表大会人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民大表大会是地方各级权力机关。
2、全国人民代表大会的地位：全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其它国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。
3、职权：立法权、决定权、任免权、监督权。
其中全国人民代表大会及其常务委员会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、和最高监督权4、人民代表大会制度优越性：有利于保证国家权力体现人民意志；有利于保证中央和地方国家权力统一；有利于我国各民族平等和团结；保障了人民当家作主；动员了全体人民投身社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结。
5、人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员，由民主选举产生。
6、人民代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予各项职能，行使管理国家的权力。
义务：遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督。
权力：审议权、表决权、提案权、质询权。
二、人民代表大会制度：我国的根本政治制度我国的政权组织形式1、政体：一个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。
（国体：国家的性质）国体决定政体，政体反映国体。
2、我国政体：民主集中制的人民代表大会制度（我国国体：人民民主专政的社会主义国家）3、人民代表大会制度的：是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。
4、组织和活动原则——民主集中制。
（在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度）。
5、民主集中制的体现：①在人民代表大会与人民关系上，人大代表民主选出，对人民负责，受人民监督，决策少数服从多数。
②在人民代表大会和其他国家机关关系上，国家行政、司法机关由它产生，对它负责，受它监督。
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（2）地方各级人民代表大会
①性质：地方国家权力机关
②作用：讨论决定并监督实施本行政区域内的一切重大问题
③地位：与全国人民代表大会一起构成了我国国家 权力机关的完整体系
④职权： 立法权、任免权、决定权、监督权
请说明案例中人大行使的职权 优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中政治必修二6.1 人民代表大会：国家权力机关_(共25张PPT)
2019年两会事件
全国人民代表 大会职权
审议并通过了政府工作报告、审查2018年国民经济和社会发展计 划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划的决议。
监督权 决定权
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四个“权力”的区分关键是看内容
（1）关于法律或法规的立、改、废的决定是立法权； （2）关于重大政策方针、重大事项、规划的通过是决定权。
（3）对国家机关干部进行任免的决定是任免权；
审议了全国人大常委会工作报告、最高人民法院工作报告、最高 人民检察院工作报告。
会议表决通过了《外商投资法》，将自2020年1月1日起施行。
表决通过了接受张荣顺辞去第十三届全国人民代表大会常务委员 会委员及全国人民代表大会宪法和法律委员会委员职务的请求的 决定。
监督权 立法权 任免权
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2 人民代表大会的内容 （1）全国人民代表大会
①性质： 最高国家权力机关
②地位： 在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关 都由它产生，对它负责，并受它监督。
③职权： 最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权
④常设机关： 全国人民代表大会常务委员会
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(2)由权力机关产生行政、监察、审判、检察等机关，具体行使管
理国家和社会的权力。
Hale Waihona Puke 全国人民代表大会国家权力机关：
人民代 表大会
地方各级人民代表大会
所有者——直接行使者——统一行使者——具体行使者
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3.“权力机关”与“立法机关”的区分
国家权力机关是人民代表大会，包括全国人大和地方各级人大，但立法机 关只能指全国人民代表大会及常务委员会。
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易错点：人民是不是直接行使国家权力?
注意： 1.人民间接行使国家权力。 2.人大代表直接行使国家权力。 3.行政机关、司法机关等具体行使管理国家和社会的权力。
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人民代表大会：国家权力机关
学习目标： 1.我国人民如何行使国家权力？ 2.人民行使国家权力的机关是什么？ 3.人大的性质、职权、地位和常设机关是什么？(重点) 4.人大代表是如何产生的？其任期？地位？ 5.人大代表有哪些权利和义务？（重点）
思维导图：人民——人大代表——人民代表大会
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（4）执法检查，监督宪法法律实施；审议“一府一委两院”工作报告是监 督权；
人大审议“一府两院”的工作报告，总的来说属于监督权。 批准报告中的经济社会发展计划部分，财政预算属于决定权。 审议财政预算的执行情况属于监督权。
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你知道什么是两会吗？你知道哪些和两会相关的知识？
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我国的人民代表大会制度
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注意
注意：以下三个区分
1.“权力机关”与“最高权力机关”的区分 前者是指人民代表大会，包括全国人大和地方各级人大。后者仅指全国人 民代表大会。
2.“权力机关”与“其他国家机关”的区分 前者指人民代表大会，后者包括行政机关、司法机关（审判机关和检察机 关）、监察机关等。
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2 课堂活动
1 人民如何行使权力
(1)人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权 力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重 大事务；
人大代表直接行使国家权力，人民间接行使国家权力
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课堂导入
鉴于近期以来发生新冠肺炎的重大疫 情，为了贯彻落实党中央统筹推进疫情 防控和经济社会发展工作重大决策部 署，继续做好疫情防控工作，切实保障 人民群众生命健康安全，十三届全国人 大常委会第十六次会议决定：适当推迟 召开第十三届全国人民代表大会第三次 会议，具体开会时间由全国人民代表大 会常务委员会另行决定。