部编一下语文《池上》ppt

shǒu
首
笔顺：
首 首
先 长
采
cǎi
采
神采 采花 采办
谢谢！
shǒu
chēng tǐng
两首
tōu cǎi
lián
撑小 艇
zōng jì fú píng
偷采 白莲
踪迹
浮萍
多音字
jiě （不解）
解
jiè （押解）
xiè （解数）
自读要求：
1、读一读：读准字音， 把诗 句读通顺。 2、想一想：图文对照，想想荷 花池里发生了一个什么故事？
池
chí shànɡ
•____撑______, •___采_____回。 •____藏_____ ， •___________开。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
——高鼎 《村居》
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
—杨万里《宿新市徐公店》
作业：
1、背诵并默写《池上》。 2、再搜集一些描写荷花和 儿童的诗句 ，背一背。
踪迹
浮萍
浮萍
不解藏踪迹，浮萍一道开。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上 留下了一条船儿划过的痕迹。
说说这首诗的意思。 一个小娃娃撑着小 船，偷偷采了白莲蓬往 回赶。他不懂得藏匿踪 迹，冲开浮萍回来，只 见身后浮萍分开，一时 合不拢。
选 择
这首诗描写的是（ 夏天 ）的事情。
春天
ຫໍສະໝຸດ Baidu夏天
秋天
冬天
天真活泼的农村儿童，他们撑 着一只小船，偷偷地去采人家 的白莲蓬。回来的时候，他们 不懂怎样掩盖留下的踪迹，小 船把水面上的浮萍荡开，船后 留下了一道道清清楚楚的水路。
背 诵 古 诗
返回
诵读积累（第一关）
•小娃撑______, •偷采_____回。 •不解藏_____， •浮萍_____开。
诵读积累（第二关）
上
tánɡ bái jū
yì
［唐］白 居 易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
小 娃
撑
小 艇，偷采 白 莲 回。
fú pínɡ yí dào kāi
bù jiě cánɡ zōnɡ jì
不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。
第二计
抓字眼
明诗意
返回
偷采白莲回
偷偷地采了白莲回来。 天真可爱
采莲蓬
白 莲
白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润， 微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、 薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
天真、可爱
不解：不知道。 藏：隐藏。 踪迹：指被小艇划开的浮萍。 浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶 下面有须根，夏季开白花。
古诗二首
一首歌 一首曲子
江南可采莲，
莲叶何田田。
在充满生机的田野、乡间， 让我们张开想像的翅膀，来 到美丽的荷花池。孩子们看 到些什么？猜猜在这个小娃 娃身上发生了什么有趣的故 事呢？
池上
唐.白居易
第一计
解诗题
知诗人
解—诗题
池上
：荷花池塘里
知——诗人
作者简介：
白居易，唐朝诗人， 字乐天，号香山居士。 从小生活清贫，生逢 战乱，对社会黑暗和 人民疾苦有较深的了 解，他一生写诗3600 多首，是唐朝写诗最 多的诗人。
默读要求
默读古诗，画出难理解的字、 词，同桌之间互相帮助，想办 法知道它们的意思。
抓——字眼
撑：用手掌握着竹竿抵住水底使船行进。 艇：小船。 解：懂得、知道。
浮萍：浮在水面上的一种水草。 。
1 、怎样的荷塘，怎样的白莲？ 2、 小孩如何偷采白莲？
明 —诗意
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
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偷
1、偷盗； 2、瞒着别人、悄悄地； 3、抽出（时间）