家有小学生给烦恼父母的实用秘籍课文总是背不出来
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三是下载相关软件，让孩子用电子设备练习。现在的孩 子热衷于ｉＰａｄ等电子产品，父母可以下载一些提高注意力 的训练题目或游戏，在孩子玩游戏的同时改善其注意品质。
wenku.baidu.com课文总是背不出来
有些孩子背书非常困难，花了很长时间，背了一遍又一 遍，还是背不出来，父母也为之苦恼，却搞不清楚原因。 ０４ ４ 家有小学生
一是训练孩子注意细节。注意力不集中的孩子往往难 以注意到细节，因此父母在日常生活中可以提一些细节性的 问题，让孩子注意到细节，比如：“宝贝，刚才见过的阿姨穿的 衣服是配拉链的还是钉纽扣的？”
二是购买一些注意力训练教材，让孩子多加练习。市面 上有很多提高孩子注意力的训练教材或玩具，父母不妨根据 孩子的情况选择一些。在寒暑假，让孩子多玩、多训练。
———给烦恼父母的实用秘籍
孩子背 不 出 课 文，这 个 问 题 同 样 涉 及 思 维 的 基 础 条 件———记忆力的问题。孩子背不出课文可能存在两种原因。
第一种原因是孩子的记忆品质差，比如记忆的持久性 差，孩子总是背过就忘或没几天就忘得一干二净，这是孩子 神经系统功能弱的一种表现。没有母乳喂养过的孩子有时 会出现这种现象，往往这类孩子的注意品质也比较差，属于 原发性的神经功能问题。要改善孩子的原发性问题，就需要 父母采取综合手段，营养、医学治疗和教育三管齐下，在孩子 身体发育的阶段，始终给予优质营养和利于身体发展的环 境。说到营养，我碰到不少父母会来咨询：“陈老师，我买的 这个营养品（或营养药）是帮助提高记忆力的，你看对孩子有 没有帮助？”其实世上本无聪明药，只是商家打着“让孩子更 聪明”的旗号，过度包装和渲染罢了。有利于孩子提高记忆 力的是好的蛋白质。
定很差，也会无法安心学习。 如果孩子有情绪压力，父母要深究其因，从根子上解决
问题。恐惧通常是孩子最严重的压力来源。最好的教育是 尽可能让恐惧远离孩子。这类问题引起的注意缺陷是可逆 的，当环境改善了，孩子就会改正。
注意力是思维的基础，没有很好的注意力是很难提高思 维水平的。如果父母希望帮助孩子集中注意力，有以下训练 方法：
第二种原因便是孩子的心不在背书这件事上。如孩子 想出门玩耍，或者孩子很疲劳、心情低落，再或者孩子过度担 心成绩，这种时候孩子的记忆力往往会受影响，就会出现背 来背去背不会的情况。小学生通常不会主动背书，需要父母 时刻督促，而有些父母教导的时候只考虑孩子背书的结果， 按照自己的意愿命令孩子背书写字，甚至发怒动手，忘记观 察孩子的情绪变化。如果孩子情绪不稳定，父母硬逼他背 书，便会适得其反，使孩子产生抗阻心理，再也不愿背书。当 孩子的心不在读书上，即使父母让孩子重复抄写、背诵５０遍 或１００遍课文，也只会以失败告终。
如果你的孩子的记忆力差是属于第二种原因，就要关注 孩子的情绪，让他适度休息和放松。要理解孩子，倾听他的 话语。状态好了再来背课文，事半功倍。
要不要参加奥数训练
奥数背负了无数指责，却被父母追捧，热度不减。每个周 末，大批孩子穿梭在奥数训练班中，将大量时间花在解题训 练上。
如今，大城市里的孩子几乎全员参与奥数训练了。奥数 训练对逻辑思维发展有一定的帮助，但在孩子的发展过程 中，实际上不管哪一类学习，都能积极促进思维发展。比如 画画、讲故事等活动，它们和奥数训练一样，对思维发展有促 进作用。问题在于，促进了逻辑思维发展，并不意味着也能
第二章 促进孩子的思维发展 ０４ ５
如果你的孩子的记忆力差，而他的情况属于第一种原 因，建议父母抓紧时间带孩子到医院做评估，听取专业医生 的指导意见，在营养和训练上下功夫。记忆力训练的方法很 多，可以适当选取一些，坚持训练是会有效的。至于神经功 能的改善，无非是营养和刺激两个方面。营养要保证，要咨 询医生多提供哪类营养。而训练就是刺激，大量的训练就是 大量的刺激，通常会有一定的效果。这种训练年龄越小开始 越好，如做数字记忆游戏、让孩子复述童话故事等。
０４ ６ 家有小学生 ———给烦恼父母的实用秘籍
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有些孩子背书非常困难，花了很长时间，背了一遍又一 遍，还是背不出来，父母也为之苦恼，却搞不清楚原因。 ０４ ４ 家有小学生
一是训练孩子注意细节。注意力不集中的孩子往往难 以注意到细节，因此父母在日常生活中可以提一些细节性的 问题，让孩子注意到细节，比如：“宝贝，刚才见过的阿姨穿的 衣服是配拉链的还是钉纽扣的？”
二是购买一些注意力训练教材，让孩子多加练习。市面 上有很多提高孩子注意力的训练教材或玩具，父母不妨根据 孩子的情况选择一些。在寒暑假，让孩子多玩、多训练。
———给烦恼父母的实用秘籍
孩子背 不 出 课 文，这 个 问 题 同 样 涉 及 思 维 的 基 础 条 件———记忆力的问题。孩子背不出课文可能存在两种原因。
第一种原因是孩子的记忆品质差，比如记忆的持久性 差，孩子总是背过就忘或没几天就忘得一干二净，这是孩子 神经系统功能弱的一种表现。没有母乳喂养过的孩子有时 会出现这种现象，往往这类孩子的注意品质也比较差，属于 原发性的神经功能问题。要改善孩子的原发性问题，就需要 父母采取综合手段，营养、医学治疗和教育三管齐下，在孩子 身体发育的阶段，始终给予优质营养和利于身体发展的环 境。说到营养，我碰到不少父母会来咨询：“陈老师，我买的 这个营养品（或营养药）是帮助提高记忆力的，你看对孩子有 没有帮助？”其实世上本无聪明药，只是商家打着“让孩子更 聪明”的旗号，过度包装和渲染罢了。有利于孩子提高记忆 力的是好的蛋白质。
定很差，也会无法安心学习。 如果孩子有情绪压力，父母要深究其因，从根子上解决
问题。恐惧通常是孩子最严重的压力来源。最好的教育是 尽可能让恐惧远离孩子。这类问题引起的注意缺陷是可逆 的，当环境改善了，孩子就会改正。
注意力是思维的基础，没有很好的注意力是很难提高思 维水平的。如果父母希望帮助孩子集中注意力，有以下训练 方法：
第二种原因便是孩子的心不在背书这件事上。如孩子 想出门玩耍，或者孩子很疲劳、心情低落，再或者孩子过度担 心成绩，这种时候孩子的记忆力往往会受影响，就会出现背 来背去背不会的情况。小学生通常不会主动背书，需要父母 时刻督促，而有些父母教导的时候只考虑孩子背书的结果， 按照自己的意愿命令孩子背书写字，甚至发怒动手，忘记观 察孩子的情绪变化。如果孩子情绪不稳定，父母硬逼他背 书，便会适得其反，使孩子产生抗阻心理，再也不愿背书。当 孩子的心不在读书上，即使父母让孩子重复抄写、背诵５０遍 或１００遍课文，也只会以失败告终。
如果你的孩子的记忆力差是属于第二种原因，就要关注 孩子的情绪，让他适度休息和放松。要理解孩子，倾听他的 话语。状态好了再来背课文，事半功倍。
要不要参加奥数训练
奥数背负了无数指责，却被父母追捧，热度不减。每个周 末，大批孩子穿梭在奥数训练班中，将大量时间花在解题训 练上。
如今，大城市里的孩子几乎全员参与奥数训练了。奥数 训练对逻辑思维发展有一定的帮助，但在孩子的发展过程 中，实际上不管哪一类学习，都能积极促进思维发展。比如 画画、讲故事等活动，它们和奥数训练一样，对思维发展有促 进作用。问题在于，促进了逻辑思维发展，并不意味着也能
第二章 促进孩子的思维发展 ０４ ５
如果你的孩子的记忆力差，而他的情况属于第一种原 因，建议父母抓紧时间带孩子到医院做评估，听取专业医生 的指导意见，在营养和训练上下功夫。记忆力训练的方法很 多，可以适当选取一些，坚持训练是会有效的。至于神经功 能的改善，无非是营养和刺激两个方面。营养要保证，要咨 询医生多提供哪类营养。而训练就是刺激，大量的训练就是 大量的刺激，通常会有一定的效果。这种训练年龄越小开始 越好，如做数字记忆游戏、让孩子复述童话故事等。
０４ ６ 家有小学生 ———给烦恼父母的实用秘籍