生态体验绿色环保教育活动方案交

生态体验绿色环保教育活动方案

太师一附小张元芝

1方案的名称：生态体验绿色环保教育活动方案

2方案的背景与目标：

背景：环境教育对提高民族素质，搞好物质文明和精神文明的建设起着至关重要的作用。环境教育是学校教育的重要组成部分, 在引导学生全面看待环境问题，培养他们的环境意识、资源意识、全球意识，和社会责任感，提高环境素养等方面有着不可替代的作用。中国第八次基础教育课程改革中﹐教育部决定将环境教育正式纳入中小学课程。因而环境教育与教学的有机结合是教育发展的一种必然趋势，保护我们仅有的地球母亲也是我们每一个公民应尽的义务。

目标：我们要让每一个学生明确：环境问题、资源问题，绝不仅仅是环保部门的事、政府的事，而是地球上每一个人的事，是全人类的事，不仅自己要树立保护环境、保护资源的意识，还要用自己的行动，影响更多的人树立这种意识

让学生关注环保、宣传环保、参与环保，努力创建绿色学校，并在活动中提高环保意识。使学生知道保护环境是一项刻不容缓的使命，必须从我做起，从身边的点点滴滴做起。

方案所涉及的对象、人数

三----六年级学生 200人

方案的主体部分

活动内容

（一）宣传教育

1、利用“国旗下的讲话”安排专题内容宣传绿色环保教育活动的重要性

2、科普宣传出绿色环保主题板报，校宣传栏、班墙报大力进行环保宣传。

3、请有关专家来校给师生作环保专题报告。

（二）绿色行动

1 学科渗透教育

2、利用少先队活动、主题班会开展绿色环保教育

3、围绕环保纪念日举办讲座，开展活动

如世界水日、世界气象日、地球日。世界无烟日、世界环境日国际生物多样性日

4、开展“最佳班容”的评比活动。

5、开展社会实践活动

6环保教育与科技创新相结合，积极开展科技创新活动

难点、重点、创新点。

1、科学课渗透绿色环保教育

2、环保教育与科技创新相结合3 、开展社会实践活动利用的各类科技教育资源：

1、科学教学参考资源

2、多媒体网络、课件资源

3、学校图书资源《科技博览》学习资源《小学科技》

4社会实践基地

活动的过程和步骤

（一）宣传教育

1、利用“国旗下的讲话”安排专题内容宣传绿色环保教育活动的重要性

计划安排3次“国旗下的讲话”，由相应人员作专题讲话；

2、科普宣传由年级组、班主任负责

出绿色环保主题板报1-2期，由校宣传栏、班墙报大力进行环保宣传。

3、请有关专家来校给师生作环保专题报告。

（二）绿色行动

1 学科渗透教育

各学科根据教学内容和课标要求在教学过程中渗透绿色环保教育

美术：可以画：关于绿色环保教育的画

音乐;可以唱：关于绿色环保教育的歌

思想品德;讲关于绿色环保教育方面的动人事迹.资源方面的知识

科学课;则是进行绿色环保教育的主阵地,教材中有很多内容都是关于环保的,如:在三年级讲《地球上的水》，讲地球上水的分布，淡水资源非常有限，水的污染、非常严重，以及被污染的水给人类带来的危害，以及人类面临的水资源危机等，了解了这些内容，做到心中有数，适时渗透环保教育。让学生在课堂中通过观看录像，动手实验，了解环境问题，如用一杯水比做地球上的水，用一勺水比做地球上的淡水，用一滴水比做可以开发利用的淡水，而这一滴淡水还被不同程度地污染了，从而使学生体会到淡水资源的缺乏，使他们更加珍惜和节约用水。这种体验活动既符合学生的年龄特征，又能激发学生的学习兴趣生动形象的向学生进行了节约水资源的生态环保教育。

在讲《关心我们周围的空气质量》一课中向学生详细介绍空气质量的好坏和我们生活的密切关系，怎样观察判断空气是否被污染，学会看空气质量预报，并且记录一周的空气质量预报。还可以组织学生对空气质量进行考察，写考察报告，调查居室的空气质量，调查超市的空气质量，调查教室的空气质量，调查体育室的空气质量，还对太原市的空气质量进行了调查，通过调查活动，同学们发现在家的时间约16小时，做实验将白纸放在柜顶上，过了两天，白纸上面就有许多灰尘。实验证明

污染无处不在。太原市有许多工厂的烟囱冒烟，汽车排放的尾气，居民家炉灶的烟囱冒烟都是污染源。同学们提出了很多合理化的建议，体会到集中供热的好处，资源再利用，保护环境。有的同学还研究酸雨的形成及给人类带来的危害，他们向同学们介绍了酸雨腐蚀植物、使土壤酸化，造成农业减产；酸雨又会腐蚀水泥、大理石、钢铁，使建筑特别是古建筑受损；酸雨还给人体健康带来直接危害，酸雨或酸雾对眼睛、呼吸道等器官有明显刺激作用，导致红眼病和支气管炎 , 咳嗽不止 , 尚可诱发肺病……我给同学们补充了有关酸雨的其他知识，提供具体数字，加深学生对酸雨的知识记忆，如：我国由于酸雨对建筑的腐蚀速度竟是每年 0.16mm ，用于钢铁结构的维护费高达每年 20 万元以上；硫酸、盐酸酸雾的毒性比二氧化硫高 10 倍，可引起肺水肿、肺硬化甚至死亡……我还通过 flash 动画形式向学生展示酸雨形成过程及污染源。这样激发了学生的学习的兴趣，在学生心里也已经树立预防酸雨对环境危害这一环保概念。学生受到生动的环保教育。

2、利用少先队活动、主题班会开展绿色环保教育

各班可以举办诗歌朗诵.小品.漫画,小报等多种形式的活动,使学生受到绿色环保教育

3、围绕环保纪念日举办讲座，开展活动

如: 世界水日

1993年1月18日，第四十七届联合国大会做出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。在这一天开展一些具体的活动，节约用水，一水多用，如洗菜水冲厕所，洗衣水擦地冲厕所；泡米水浇花。以提高公众意识。，使宣传活动更加突出“世界水日”的主题。

世界气象日

1960年，世界气象组织把3月23日定为“世界气象日”，以提高公众对气象问题的关注。结合教材“天气单元”讲解有关天气的知识

地球日