幼儿园小班科学小故事：小鸡出世
《小鸡出壳》幼儿园小班教案
《小鸡出壳》幼儿园小班教案《小鸡出壳》幼儿园小班教案11、小鸡出壳材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：让孩子发令说："预备--起！"父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。
发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。
可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。
最后孵出小鸡最多的人为优胜。
2、传达室玩法：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。
注意：1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。
2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
3、毛毛虫玩法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
4、大西瓜、小西瓜（5－6岁）玩法：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。
家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。
错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。
每二次游戏开始后，互换角色进行。
注意：1、此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
2、可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
5、划龙船准备：拱形钻洞一个。
用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。
大头娃娃及服饰一套地毯一条。
玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。
父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。
睡前科学故事大全
睡前科学故事大全
睡前科学故事推荐如下：
1. 《小鸡出世》：鸡妈妈生了两个蛋，小心的把蛋放在肚子下边，认真地孵了起来。
鸡蛋里真暖和，小鸡也一天天长大了，它们多想出来呀。
笃，壳破了，小鸡看到蓝蓝的天，它们想，外边一定是蓝色的。
笃笃笃，壳碎了，两只鸡宝宝咕噜，翻了个身，小鸡看到红红的花，它们想，外边一定是红色的。
小鸡来到草地上，看到绿树、红花、蓝蓝的天空，它们高兴地说：“原来外边是彩色的呀!”两只小鸡越长越大，慢慢地变成了一只小公鸡和一只小母鸡。
它们又长啊长啊，变成了鸡爸爸和鸡妈妈，带着鸡宝宝到草地上学本领去了。
2. 《天牛生宝宝》：天牛愁眉苦脸地指着自己的大肚子说：“哎哟！我的肚子痛得厉害，快生小宝宝了：小桑树，你能让我在你身上把宝宝生下来鸣？”小桑树看看天牛那难受的样子，非常同情地说：“那好吧，你就好好儿休息，快把宝宝生下来。
”小桑树让天牛靠在自己的身上休息，还关心地说：“你可得小心点啊！”不一会儿，天牛把圆溜溜的小蛋蛋一个接一个地生了下来，粘在了小桑树的树缝里，然后拍拍翅膀，轻松地飞走了。
过了几天，“那些小蛋蛋的壳儿裂开了，从里面爬出来一条条小肉虫，他们：是淡黄色的，身体是个又扁又长的圆筒形，胸脯和肚皮上也没有脚，比起他们的妈妈来，可漂亮得多了。
小桑树看了，真是高兴。
睡前听这些故事可以激发孩子的想象力、探索欲和好奇心。
希望这些故事可以帮助孩子们进入梦乡。
小鸡出生记
小鸡出生记
9月30日星期五晴
下午，我从外婆家拿了一些鸡蛋，准备孵小鸡。
我先把鸡蛋放进孵养器，再在孵养器里面放一个温度计，温度调节大约在35-38℃，这样就不怕鸡蛋着凉了。
看着孵养器中光滑的鸡蛋，我已经迫不及待地希望小鸡快点孵出来了。
心里又着急又高兴。
着急的是鸡蛋还没动静，高兴的是孵养器工作正常，小鸡应该能顺利孵化出来。
10月1日星期六晴
一大早，我就去看一下我的鸡蛋。
这些鸡蛋看起来颜色深了点，圆圆滚滚的，好像小孩子的小脸蛋儿啊，呵呵，真让觉得有趣呀！可是小鸡怎么还没孵化呢？
我把鸡蛋拿在手心里，觉得暖暖的，如同一颗暖手宝温暖着我。
我小心翼翼地捧着鸡蛋跑去问妈妈：”妈妈，小鸡怎么还没孵出来啊？””别急。
”妈妈语重心长地对我说：”小鸡孵化也是需要水分的。
””嗯！”一语惊醒梦中人，我赶快给孵蛋器里加水。
在做这些的时候，我的心里充满期待和憧憬。
10月2日星期日阴
”哇！”一大早我就惊叫起来，因为我的小鸡孵出来了！只见蛋壳破碎，一只只毛绒绒的小鸡就从破碎鸡蛋壳中钻出来了，叽叽喳喳地出在现我的眼前。
它们浑身长着淡黄色的绒毛，好像一个个小毛球，那些黄色是那么明亮，那么可爱，让我忍不住把它们抱起来。
它们显得很好奇，眼珠子上下滚动着，滴溜溜地看着我，我挥了挥手打招呼，它们就一齐拍着翅膀叽喳作响，就像一个个小电动喇叭，跟我诉说着鸡蛋中的旅行。
多可爱的小鸡呀，我一定要好好爱护它们，让它们健康快乐地成长。
科学童话故事文字版阅读
科学童话故事文字版阅读【小鸡出世】鸡妈妈生了两个蛋。
它小心的把蛋放在肚子下边，认真地孵了起来。
鸡蛋里真温顺，小鸡也一天天长大了，它们多想出来呀。
笃，壳破了，小鸡看到蓝蓝的天，它们想，外边一定是蓝色的。
笃笃笃，壳碎了，两只鸡宝宝咕噜，翻了个身，小鸡看到红红的花，它们想，外边一定是红色的。
小鸡来到草地上，看到绿树、红花、蓝蓝的天空，它们快乐地说：“原来外边是彩色的呀!”两只小鸡越长越大，慢慢地变成了一只小公鸡和一只小母鸡。
它们又长啊长啊，变成了鸡爸爸和鸡妈妈，带着鸡宝宝到草地上学本领去了。
科学道理：鸡是从蛋里孵出来的。
【红红的小东西】马路上有一个红红的小东西，它高快乐兴地往前滚着。
滚呀、滚呀，它遇见了一只小老鼠，小老鼠说：“你是谁呀?”小东西：“我不知道。
”小老鼠说：“你是一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。
”小东西继续向前滚着，它遇见了一只小白兔，小白兔有两只红红的眼睛，小东西说：“让我做你的第三只眼睛吧!”小白兔说：“我才不要做妖怪呢!”小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家，小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏红灯笼，小东西想：“我是不是那第四盏红灯笼呢?”小熊说：“你是假的，你不会发光。
”小东西又继续往前滚着，它遇见了一只小猫，小猫今天很不快乐，因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣，小东西明白了：“噢，我就是那颗红纽扣呀!”科学道理：我们的周围有许多东西都是红色的。
【蛤蟆吃西瓜】有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。
夏天，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。
眼看着西瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好方法。
蛤蟆心里真着急呀!这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想方法。
青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行。
一砸西瓜就碎了。
” 青蛙又想了一个方法，“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动?”蛤蟆和青蛙没方法了，就到瓜旁边去玩。
在路上，它们捡到一根竹管。
小班健康教育小鸡出生了教案设计
小班健康教育——小鸡出生了教案设计一、教学目标：1. 了解小鸡出壳的过程，知道小鸡是从鸡蛋里孵化出来的。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和好奇心，激发幼儿探索动物生长过程的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力和观察能力，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容：1. 小鸡出壳的过程2. 小鸡的特点3. 观察小鸡的活动三、教学准备：1. 教具：鸡蛋模型、小鸡图片、视频资料等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示鸡蛋模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道鸡蛋里有什么吗？”、“小鸡是怎么出来的？”等，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解小鸡出壳的过程：教师通过视频资料或图片，讲解小鸡在蛋里的发育过程，引导幼儿了解小鸡是如何破壳而出的。
3. 观察小鸡的活动：教师展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的特点，如翅膀、尾巴等，并让幼儿说一说小鸡在活动中的样子。
4. 动手操作：教师准备一些鸡蛋模型，让幼儿自己尝试打破鸡蛋，感受小鸡破壳而出的过程。
5. 总结：教师引导幼儿总结小鸡出壳的过程，以及小鸡的特点。
五、作业：1. 回家后，让家长帮忙找一些有关小鸡的成长过程的资料，与家长一起了解小鸡的成长过程。
2. 观察家里的小动物，了解它们的成长过程，并和家长分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鸡出壳过程的兴趣和理解程度。
2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，观察他们的观察能力和动手能力。
3. 收集幼儿在作业中的表现，了解他们是否能够将在课堂上学习到的知识运用到实际中。
七、教学延伸：1. 开展“小鸡成长日记”活动，让幼儿每天记录小鸡的成长过程，培养幼儿的观察力和记录能力。
2. 组织幼儿参观农场，亲眼看到小鸡的生长过程，增强幼儿对动物成长过程的认知。
八、教学注意事项：1. 在课堂上，注意引导幼儿正确观察和描述小鸡的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 在动手操作环节，注意安全使用工具，教师要进行示范并指导幼儿正确操作。
儿童科学故事精选【四篇】_儿童故事
儿童科学故事精选【四篇】【小鸡出世】鸡妈妈生出了两个蛋。
它小心翼翼的把蛋放在肚子下边，认真地孵了起来。
鸡蛋里真暖和，小鸡也一天天长大了，它们多想出来呀。
笃，蛋壳破了，小鸡看到蓝蓝的天空，它们想，外边一定是蓝色的。
笃笃笃，壳碎了，两只鸡宝宝咕噜，翻了个身，小鸡看到红红的花，它们想，外边一定是红色的。
小鸡来到草地上，看到绿树、红花、蓝蓝的天空，它们高兴地说：“原来外边是彩色的呀！”两只小鸡越长越大，慢慢地变成了一只小公鸡和一只小母鸡。
它们又长啊长啊，变成了鸡爸爸和鸡妈妈，带着鸡宝宝到草地上学本领去了。
道理：鸡是从蛋里孵出来的。
【红红的小东西】马路上有一个红红的小东西，它高高兴兴地往前滚着。
滚呀、滚呀，它遇见了一只小老鼠，小老鼠问：“你是谁呀？”小东西：“我不知道。
”小老鼠说：“你是一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。
”小东西继续向前滚着，它遇见了一只小白兔，小白兔有两只红红的眼睛，小东西说：“让我做你的第三只眼睛吧！”小白兔说：“我才不要做妖怪呢！”小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家，小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏红灯笼，小东西想：“我是不是那第四盏红灯笼呢？”小熊说：“你是假的，你不会发光。
”小东西又继续往前滚着，它遇见了一只小猫，小猫今天很不高兴，因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣，小东西明白了：“噢，我就是那颗红纽扣呀!”科学道理：我们的周围有很多东西都是红色的。
【口渴的小蚂蚁】严寒的冬天终于过去了，小鸡可高兴啦！因为它的好朋友小蚂蚁不再冬眠，终于有人和它一起玩儿啦！小鸡蹦蹦跳跳来到小蚂蚁的家，小蚂蚁正好睁开了眼睛。
小鸡刚要说：“小蚂蚁我们去玩儿吧！”小蚂蚁着急的说：“好渴呀好渴呀！我想喝水！”小鸡有些不开心，它说：“你怎么第一件事情就是要喝水，一点儿也不想我！哼！”小蚂蚁听了，连忙解释道：“不是的不是的！你误会了，只是我们在冬眠之前因为要把体重增加到较高的水平，我们才能进入冬眠的状态，但是体内的水会影响我们冬眠，所以我们就在冬眠之前把大部分水排出去，而且冬眠期间还会消耗，所以我们在冬眠之后会非常非常口渴，第一件事情就是要喝水了。
幼儿园中班科学活动：小鸡出壳了
幼儿园中班科学活动：小鸡出壳了幼儿园中班科学活动：小鸡出壳了教案活动目标：1. 了解小鸡出壳的全过程，感受生命的奇妙。
2. 培养幼儿对事物的好奇心和探究欲望。
3. 通过活动，培养幼儿爱护和珍惜生命的意识。
活动准备：1. 鸡蛋、透明的塑料盒、棉花、小动物音乐。
2. 提前将小鸡出壳的视频或动画准备好。
活动过程：1. 导入：以故事导入，吸引幼儿的注意力。
故事：《小鸡出壳》从前，有一个鸡蛋，里面住着一个小生命。
这个鸡蛋觉得自己的身体好像被厚厚的壳包住了，它很想看看外面的世界。
于是，它开始用小尖嘴啄蛋壳，笃笃笃，笃笃笃……终于，鸡蛋顶出一个洞，小生命钻出来了！啊，外面的世界好美啊！小鸡开心地唱着歌，跳起舞来……2. 观看小鸡出壳的视频或动画，使幼儿了解小鸡出壳的过程。
3. 实验：模拟小鸡出壳的过程。
（1）为幼儿准备一个模拟的鸡蛋和透明塑料盒，指导幼儿用棉花和胶水制作蛋壳。
（2）鼓励幼儿在盒子里加入水，然后将制作好的蛋壳放进去，引导幼儿观察蛋壳的变化。
（3）指导幼儿用手指轻轻按压蛋壳，感受蛋壳的柔软和脆弱。
4. 讨论：引导幼儿讨论鸡蛋为什么会孵出小鸡？鸡妈妈又是怎样保护鸡蛋的？5. 音乐表演：《小小鸡》带领幼儿一起随着音乐表演《小小鸡》舞蹈，感受小鸡的活泼可爱。
活动总结：通过本次活动，幼儿们了解了小鸡出壳的全过程，感受到了生命的奇妙和珍贵。
同时，活动也培养了幼儿对事物的好奇心和探究欲望，增强了幼儿的动手能力和观察能力。
在活动中，幼儿们不仅学到了知识，还培养了爱护和珍惜生命的意识。
活动反思：本次活动取得了很好的效果，幼儿们积极参与，认真观察和思考。
但在实验环节中，有些幼儿对于制作蛋壳的过程还不够熟练，需要老师多加指导。
同时，在讨论环节中，有些幼儿对于鸡蛋为什么会孵出小鸡的问题还不够理解，需要老师进一步解释和引导。
在今后的活动中，我们应该根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择更加适合他们的科学活动内容和方法，以激发他们的探究欲望和好奇心。
小班健康优秀教案及教学反思《小鸡出生了》
小班健康优秀教案及教学反思《小鸡出生了》教案：《小鸡出生了》健康优秀教案一、教学目标：1. 通过观察小鸡出生的过程，培养幼儿的观察能力。
2. 增强幼儿的动手操作能力，通过模仿小鸡跳跃活动，锻炼幼儿的运动能力。
3. 帮助幼儿理解小动物的成长过程，培养爱护小动物的意识。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成活动。
二、教学准备：1. 绘本《小鸡出生了》。
2. 小巧玩具鸡。
3. 一张大纸板。
4. 笔、纸、彩色画笔。
三、教学过程：1. 导入：观察小鸡出生的图片，引起幼儿对小动物成长过程的好奇和兴趣。
2. 阅读绘本《小鸡出生了》，教师讲解绘本的故事情节和角色。
3. 观察小鸡出生的视频或实际观察小鸡出壳的情景，引导幼儿讨论小鸡的出生过程。
4. 小组活动：每个小组将自己的观察结果记录在纸上，并组织成小组合作报告。
5. 幼儿模仿小鸡的跳跃活动，锻炼运动能力。
6. 教师展示小巧玩具鸡，让幼儿观察并比较真小鸡和玩具鸡的相似之处。
7. 幼儿自由绘画：请幼儿画出小鸡的形象，可以使用彩色画笔进行涂鸦。
四、教学反思：《小鸡出生了》是一本生动有趣的绘本故事，通过观察小鸡出生的过程，培养了幼儿的观察能力。
通过模仿小鸡的跳跃活动，锻炼了幼儿的运动能力。
通过小组合作的方式，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
同时，通过观察真小鸡和玩具鸡的异同，帮助幼儿理解小动物的成长过程，并培养了他们爱护小动物的意识。
幼儿的绘画活动既可以培养他们的创造力，又可以锻炼他们的手眼协调能力和细致动手能力。
通过这堂课的教学活动，幼儿的身心健康得到了很好的促进和发展。
幼儿园托班综合活动《小鸡出壳》教案
幼儿园托班综合活动《小鸡出壳》教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿园托班的孩子了解小鸡的生长过程，培养他们的观察力和想象力，我们设计了这次综合活动。
1.1.2 通过活动，让孩子们感受到生命的奇妙，培养他们的爱心和责任感。
1.1.3 活动以故事《小鸡出壳》为基础，通过游戏、手工制作等形式，让孩子们参与其中，提高他们的动手能力和创造力。
二、知识点讲解2.1 小鸡的生长过程2.1.1 小鸡从鸡蛋里孵化出来需要一段时间。
2.1.2 孵化过程中，小鸡会在鸡蛋里逐渐长大，直到破壳而出。
2.1.3 小鸡孵化出来后，需要父母的照顾和关爱，才能健康成长。
三、教学内容3.1 故事《小鸡出壳》3.1.1 教师讲述故事，让孩子们了解小鸡的生长过程。
3.1.2 孩子们跟随教师一起模仿小鸡孵化的动作，感受小鸡的成长。
3.1.3 孩子们用自己的双手制作小鸡的手工作品，进一步了解小鸡的形象。
四、教学目标4.1 让孩子们了解小鸡的生长过程，增长知识。
4.2 培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。
4.3 培养孩子们的爱心和责任感，让他们学会关爱生命。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 如何让孩子们理解小鸡的生长过程。
5.1.2 如何引导孩子们观察和描述小鸡的特征。
5.1.3 如何让孩子们在手工制作中发挥自己的创造力。
5.2 教学重点：5.2.1 让孩子们了解小鸡的生长过程，增长知识。
5.2.2 培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。
5.2.3 培养孩子们的爱心和责任感，让他们学会关爱生命。
六、教具与学具准备6.1.1 故事课件：《小鸡出壳》6.1.2 小鸡孵化蛋模型6.1.3 小鸡手工作品模板及材料6.2.1 画纸、彩笔、颜料等绘画材料6.2.2 小鸡孵化蛋手工材料包6.2.3 小鸡挂件制作材料七、教学过程7.1.1 教师播放《小鸡出壳》故事课件，吸引孩子们的注意力。
7.1.2 教师通过提问，让孩子们猜测小鸡是如何从鸡蛋里出来的。
幼儿园小班《小鸡出壳》课件 (一)
幼儿园小班《小鸡出壳》课件 (一)随着幼儿园教育的不断发展，课件在幼儿教育中发挥着越来越重要的作用。
课件不仅丰富了教学内容，同时也提高了教学效率和趣味性。
本文将以幼儿园小班《小鸡出壳》课件为例，探讨幼儿园教育中课件的作用和意义。
一、课件内容概述《小鸡出壳》是幼儿园小班经典的故事之一。
这个故事生动有趣，寓意深刻，符合幼儿的认知特点，非常适合用于幼儿园教育中。
该课件结合了动画、音乐等元素，使幼儿更易于接受和理解。
并且，该课件包含了多种教学活动，如操纵游戏、听音乐、观察图片等，通过多种方式让幼儿全面地认识和理解小鸡出壳的过程。
二、课件的教学作用1. 提高趣味性幼儿是快乐的天使，喜欢听故事、唱歌、跳舞等活动。
幼儿园课程可以引导幼儿在快乐中学习。
《小鸡出壳》课件除了介绍故事的情节之外，还注重以动画、音乐等形式呈现，使幼儿兴致盎然，全神贯注。
这样的教学方式不仅提高了幼儿的学习兴趣，更加深了幼儿们对故事情节的记忆，也让他们获得了愉悦的学习体验。
2. 培养综合素质幼儿园旨在培养幼儿的全面发展。
相比于单一的教学方式，课件通过多重元素，引导幼儿在观察、听取、思考等方面全面锻炼，促进他们的自主探究和学习兴趣的形成。
通过交互性强的课件设计，幼儿可以很好地理解和回忆所学内容，同时培养他们的反应能力和语言表达能力。
3. 实现个性化教学每个幼儿都有其独特的性格和认知特点。
但教师在讲授时往往无法给予每个幼儿一个个性化的学习体验。
而采用课件教学，则可以实现个性化教学。
如果教师根据幼儿们的程度进行分组，根据其选择合适的教育方法、活动等，可以帮助幼儿更好地理解和掌握所学内容。
4. 提高教学质量教师是幼儿园教育中的关键人物。
尤其在幼儿园小班阶段，教师往往需要针对每个幼儿进行细微而充分的教育。
如果每个教师都能通过课件来为幼儿提供教学方案和分类计划，就可以确保幼儿能够得到适当的教育，加强对幼儿的关注，提高教学质量。
本文探讨了《小鸡出壳》课件在幼儿园小班教育中的作用和意义。
小班科学《小鸡出生的秘密》教案反思
今天的学习，我们了解了小鸡孵化过程的基本概念、重要性和实际操作。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对孵化条件的理解，并学会了如何照顾孵化后的小鸡。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中关注和关爱小生命。如果对今天的内容有任何疑问，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《小鸡出生的秘密》的教学过程中，我发现了一些值得思考的问题和亮点。首先，孩子们对于小鸡孵化过程充满好奇心，他们积极地参与到课堂讨论和实验操作中，这让我深感欣慰。但同时，我也意识到在教学中还存在一些需要改进的地方。
2.提升幼儿的科学探究能力，通过观察、提问、实践等过程，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力；
3.增强幼儿的合作意识，在小组讨论与分享环节，培养他们倾听、表达、互助的良好习惯；
4.培养幼儿的科学思维能力，引导他们运用逻辑思维和科学方法，对自然现象进行思考和分析。
本节课的核心素养目标与新教材要求保持一致，旨在帮助幼儿在掌握知识的同时，全面提升学科素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。
本节课通过故事、观察、讨论、实践等多种教学活动，让幼儿深入了解小鸡出生的秘密，激发他们对自然科学的兴趣。教学内容紧密结合教材，旨在让幼儿在实际操作中掌握知识，培养他们的探究精神和动手能力。
二、核心素养目标
《小鸡出生的秘密》课程紧密围绕新教材要求的学科核心素养目标，具体如下：
1.培养幼儿的生命观念，使其认识到生命的奇妙和自然规律，激发对生命的尊重与珍惜；
小班科学《小鸡出生的秘密》教案反思
一、教学内容
《小鸡出生的秘密》为小班科学课程内容，取材于幼儿科学教育教材的相关章节。本节课主要围绕以下内容展开：
1.了解小鸡孵化过程，包括鸡蛋结构、孵化条件等；
小鸡出壳幼儿园教案8篇
小鸡出壳幼儿园教案8篇教案的编写应当充分考虑学生的学习能力和学习需求，以便让每个学生都能够参与到教学中来，教案的写作能够帮助教师避免时间的浪费和冗余，下面是作者为您分享的小鸡出壳幼儿园教案8篇，感谢您的参阅。
小鸡出壳幼儿园教案篇1活动目标：1、了解小鸡的出生和过程2、能记住故事情节，并尝试角色表演故事3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：1、课件ppt2、鸡妈妈贴画小鸡贴画活动过程：一、谈话活动，引入主题小朋友们，今天老师给你们带来了一个谜语，你们想不想猜一猜（尖嘴巴，花毛衣；爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸；说起话来#）。
这只小鸡尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，浑身毛茸茸的，是不是很可爱啊！二、出示小鸡图片，激发幼儿的好奇心哎！小朋友们，你们知道小鸡是怎么出生的吗？（幼儿举手回答）出示鸡蛋，小鸡是鸡蛋孵化出来的。
在鸡蛋的.孵化过程中，小朋友们知道鸡蛋发生了什么变化吗？（进入下一环节）出示图片，了解小鸡是怎样出生和长大的1、小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细的看，蛋壳里面是什么样的？（引导幼儿大胆表述)2、在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里面发生了什么变化？（出示第二张图片）3、在鸡妈妈的孵化下，又过了几天，蛋壳里又发生了什么变化？4、依次出示到第六张图片。
三、幼儿完整欣赏故事（播放录音）1、小鸡刚从蛋壳里出来是什么样的？2、小鸡睁开眼睛发现了什么？3、我们来模仿一下小鸡抖翅膀。
4、引导幼儿学说小鸡和鸡妈妈的对话。
四、鼓励幼儿角色扮演（教师当鸡妈妈，幼儿当小鸡）活动延伸：小朋友们，回到家后和爸爸妈妈一起看看自己小时候的照片，了解一下自己的成长足迹。
【活动反思】本次活动，来自生活。
在活动中，我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点，出示一只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的好奇心，然后再以非常形象的图片，通过引导孩子看、思、说，了解小鸡出生的过程。
幼儿园小班下学期科学教案：小鸡出壳了(小班教案)
教学资料参考范本幼儿园小班下学期科学教案：小鸡出壳了(小班教案)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标1. 激发幼儿观察探索的欲望,引导幼儿学习认真地观察.2. 知道小鸡是从鸡蛋里孵出出来的.3. 萌发幼儿爱护小动物的情感.教师准备1. 挂图<<小鸡出壳了>>,<<各种各样的蛋>>2. 小鸡若干3. 音乐磁带<<小鸡叽叽>>,录音机活动过程一. 猜一猜今天老师给小朋友们带来了一个有趣的谜语,请大家猜一猜是什么?小小房子圆又圆,里面宝宝金灿灿,水晶被子滑又亮,你们猜猜我是谁?(引出谜底鸡蛋)出示一个鸡蛋宝宝。
二.听故事今天，老师来给小朋友们讲一个蛋宝宝的故事：蛋宝宝从妈妈肚子里出来的时候是这样一个圆溜溜的，圆头圆脑的小家伙，可是后来蛋宝宝不见了，咦，它上哪儿去了呢? 原来呀，它变成神奇的鸡宝宝了。
小朋友们一定很想知道蛋宝宝是怎么变成鸡宝宝的吧?请小朋友说一说鸡宝宝是怎么来的.下面请听故事：一个蛋宝宝的自述(老师边讲故事便在黑板上依次贴出相应的小鸡出壳图)我是一个鸡蛋宝宝,我刚从妈妈肚子里出来:我住的房子可神奇了,房子圆圆的,薄薄的,妈妈还把我放在一床软软的滑滑的亮亮的水晶被子里睡觉呢.这床水晶被子还可以流动,所以我的小房子还可以滚来滚去,我在软软的被子里也不会受伤.不过,小朋友和我玩的时候还是要小心一点,不要把我碰到石头上,那样会把我的房子弄破的.妈妈生下了好多兄弟姐妹,于是妈妈就开始孵蛋宝宝了.妈妈的肚子底下好暖和呀,于是我就睡着了,做了一个长长的,美美的梦:我长出了圆圆的小脑袋,尖尖嘴,还有两只小爪子,我还想飞了,于是我又长出了两只翅膀.妈妈孵蛋好辛苦呀,很长时间不吃也不喝,因为妈妈以离开,我们以着凉,就变不出鸡宝宝了.我长大了要报答妈妈,捉虫子给妈妈吃.我一天天在长大,又长出了毛茸茸的漂亮的羽毛.小房子住不下了.我梦见了青草地,金色的太阳,还有又白又胖又香的小虫子.我想出来了,于是我伸了个懒腰,醒来了.我用尖尖的小嘴啄破了小房子,伸出了脑袋,使劲一钻,翅膀也出来了,双脚又用力一蹬,哦,我就从小房子里出来了.我就样从一个蛋宝宝变成现在的鸡宝宝了.我叽叽叽地叫着找妈妈.哦,原来妈妈身边围了一群我的兄弟姐妹们呢,我就走了过去.一群鸡宝宝就跟着妈妈捉虫子吃,拣小米吃,在太阳下玩耍,可开心了.三.提问:故事听完了,小鸡宝宝是怎样从蛋宝宝变出来的呢?指名说(边看挂图边复述故事)1.宝宝是从那儿来的?2.鸡妈妈是怎样孵蛋宝宝的?表演动作3.鸡妈妈孵蛋辛苦吗?4.蛋宝宝做了一个什么样的梦?5.鸡宝宝为什么想出来了?(因为小房子住不下了，还因为它梦见了草地，太阳，好吃的虫子，所以想出来了)6.鸡宝宝是怎样从小房子里出来的呢?用动作表演四.观察挂图，鸡蛋上为什么会有一个小洞洞?五.仔细观察小鸡出壳的情景小鸡宝宝从房子里先钻出了什么?再钻出了什么?听音乐《小鸡叽叽》，做模妨动作六.1.宝宝长什么样呢?(出示几只小鸡宝宝)让小朋友用语言描述一下它：圆圆的脑袋，尖尖的嘴巴，尖尖的爪子，身上还有毛茸茸的羽毛。
小班幼儿故事：小鸡出世
小班幼儿故事：小鸡出世（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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奇妙的大自然作文小鸡出生了
奇妙的大自然作文小鸡出生了嘿，朋友们，今天我要给大家讲一个关于大自然的神奇故事，那就是一只小鸡从蛋壳里蹦出来的趣事。
这个场景简直就像是一个童话故事，让人忍不住想笑又想哭。
话说在一个阳光明媚的早晨，森林里传来了一阵“咕咕”的叫声。
大家都好奇地探头望去，只见一个小东西在草地上蹦来跳去，那可是一只刚破壳的小鸡啊！它的羽毛黄黄的，眼睛黑溜溜的，看起来就像一个小太阳一样可爱。
小鸡妈妈在旁边看着它，嘴角露出了满足的微笑。
她轻轻地用翅膀拍了拍小鸡，好像在说：“孩子，你终于长大了。
”小鸡似乎也感受到了妈妈的爱意，它扑腾着小翅膀，好像在向妈妈表示感谢。
周围的小动物们也被这温馨的场景吸引了过来。
小松鼠跳到一边，好奇地观察着小鸡；小兔子则躲在树丛里偷偷地笑；连小鸟们都飞来围观，它们的歌声为这美好的时刻增添了不少乐趣。
小鸡妈妈开始教小鸡找食物。
她叼起一根树枝，嘴里还叼着几颗米粒，然后示范给小鸡看。
小鸡学得很快，很快就能自己找到食物，吃起来津津有味。
就这样，小鸡和妈妈一起度过了许多快乐的时光。
它们一起玩耍，一起探索森林的每一个角落。
小鸡还会跟着妈妈学习各种本领，比如怎样躲避危险、怎样寻找水源等等。
有一天，小鸡妈妈突然对小鸡说：“孩子，你已经长大了，要学会独立生活了。
”小鸡听了妈妈的话，感到非常开心。
它知道，从此以后，它要勇敢地面对这个世界，去寻找自己的梦想。
这个故事告诉我们，大自然中的每个生命都有自己的成长过程。
小鸡出生了，它开始了新的生活，而我们也应该像小鸡一样，勇敢地面对生活中的挑战，追求自己的梦想。
好了，今天的小故事就讲到这里吧。
希望大家都能像小鸡一样，勇敢地成长，快乐地生活。
谢谢大家聆听这个故事，再见啦！。
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幼儿园小班科学小故事：小鸡出世
鸡妈妈生了两个蛋。
它小心的把蛋放在肚子下边，认真地孵了起来。
鸡蛋里真暖和，小鸡也一天天长大了，它们多想出来呀。
笃，壳破了，小鸡看到蓝蓝的天，它们想，外边一定是蓝色的。
笃笃笃，壳碎了，两只鸡宝宝咕噜，翻了个身，小鸡看到红红的花，它们想，外边一定是红色的。
小鸡来到草地上，看到绿树、红花、蓝蓝的天空，它们高兴地说：原来外边是彩色的呀！两只小鸡越长越大，慢慢地变成了一只小公鸡和一只小母鸡。
它们又长啊长啊，变成了鸡爸爸和鸡妈妈，带着鸡宝宝到草地上学本领去了。
科学道理：鸡是从蛋里孵出来的。