《计算机应用基础》课程教学大纲
中职《计算机应用基础》课程教学大纲
中职《计算机应用基础》课程教学大纲一.教学课程的基本介绍“计算机应用基础”是我院各专业学生必修的公共基础课，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。
本教学大纲适合计算机相关专业的计算机应用基础教学。
二.课程基本教学要求通过本课程的学习，学生应能够了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。
本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。
实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。
其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。
本课程是计算机应用的入门课程，教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，要求达到计算机教学三个层次。
三.教学方法和教学形式建议本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。
教学内容第一章计算机基础知识第二章操作系统第三章文字处理及字处理软件Word2000 第四章电子表格软件Exce12000第五章文稿演示软件PowerPoint2000第六章Internet的基本操作教学内容：1.计算机的诞生和发展；2.计算机的分类和应用领域；3.计算机的工作原理；4.计算机中信息的表示与存储；5.计算机系统的组成；6.计算机硬件系统的基本组成；7.微型计算机的硬件配置；8.计算机软件系统；9.软件的分类；10.计算机病毒与防范。
教学要求：熟练掌握：计算机的发展简史，应用领域及性能指标；进制计数制的概念及数制之间的转换；非数值信息在计算机中的表示，如ASCII和汉字编码；计算机系统的硬件组成及各部分的功能，如中央处理器CPD、主存储器、辅助存储器、软盘、硬盘、光盘、输入和输出设备等；计算机的基本工作原理，如存储程序和程序控制原理，指令和程序的概念等；微机系统的基本硬件配置；微机系统的启动和关闭：计算机软件的分类，系统软件、应用软件、程序设计语言、语言处理程序。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程概述1.1 课程名称：计算机应用基础1.2 课程代码：CA1011.3 学时安排：总学时40小时，其中理论授课30小时，实践操作10小时1.4 课程简介：本课程旨在培养学生对计算机基础知识的理解与应用能力，包括计算机硬件、操作系统、网络基础、应用软件等方面的内容。
二、教学目标2.1 理论目标2.1.1 理解计算机的基本原理和工作方式2.1.2 掌握计算机硬件的组成和功能2.1.3 了解不同操作系统的特点和使用方法2.1.4 熟悉计算机网络的基本知识和操作技巧2.1.5 掌握常用应用软件的使用方法和技巧2.2 实践目标2.2.1 能够完成计算机硬件的组装和拆卸2.2.2 能够熟练操作不同操作系统的基本功能2.2.3 能够配置和管理计算机网络2.2.4 能够独立完成常用应用软件的基本操作三、教学内容与安排3.1 计算机硬件基础3.1.1 计算机组成与结构3.1.2 主机和外设的功能与分类3.1.3 存储设备和存储介质3.1.4 输入与输出设备3.1.5 计算机性能指标3.2 操作系统基础3.2.1 操作系统的概念和功能3.2.2 常见操作系统的特点与使用方法3.2.3 操作系统的安装与配置3.2.4 操作系统的基本操作和管理3.3 计算机网络基础3.3.1 网络的概念和分类3.3.2 常见网络设备和拓扑结构3.3.3 IP地质和子网划分3.3.4 网络协议和通信规则3.4 应用软件基础3.4.1 办公软件的基本操作3.4.2 图形图像处理软件的基本操作3.4.3 多媒体软件的基本操作3.4.4 网页设计软件的基本操作四、教学方法与评价4.1 教学方法4.1.1 理论课程采用讲授、讨论和案例分析相结合的方式进行4.1.2 实践操作课程注重学生的动手能力和实际操作能力的培养4.2 评价方式4.2.1 平时表现：包括出勤情况、课堂参与度、作业完成情况等4.2.2 实践操作能力：通过实际操作实验和实际应用场景的模拟进行评价4.2.3 理论知识掌握：通过闭卷考试进行评价本文档涉及附件：1、课程教材列表2、实践操作指导书3、相关课程资料和案例分析本文所涉及的法律名词及注释：1、知识产权：指人们在科学、文学、艺术、技术等领域中创造的智力成果的法律保护和享有权益。
计算机应用基础 课程大纲
《计算机应用基础课程大纲》一、课程基本信息- 课程名称：计算机应用基础- 课程代码：1001- 适用专业：全校各专业- 总学时：40学时- 学分：2- 先修课程：无二、课程性质与任务本课程是面向全校各专业开设的一门公共基础课，主要介绍计算机基础知识、操作系统、文字处理软件、电子表格处理软件、演示文稿制作软件以及计算机网络及应用等内容，通过本课程的学习，使学生能够掌握计算机的基本操作和应用技能，为后续课程和未来的职业生涯打下坚实的基础。
三、课程教学内容及要求第一章计算机基础知识（4学时）- 教学内容：- 计算机的发展与应用- 计算机的组成与工作原理- 信息的表示、存储与处理- 计算机安全与维护- 教学要求：- 了解计算机的发展历程、分类及应用领域- 掌握计算机的组成及工作原理- 掌握信息的表示方法、存储单位及进制转换- 了解计算机安全与维护的重要性，掌握防范计算机病毒、木马的基本方法第二章操作系统（6学时）- 教学内容：- 操作系统的基本概念与功能- Windows操作系统的基本操作- Linux操作系统的基本操作- 教学要求：- 了解操作系统的定义、作用及分类- 掌握Windows操作系统的基本操作，包括桌面、任务栏、窗口、菜单、文件及文件夹的操作等- 了解Linux操作系统的基本操作，包括命令行操作、文件及文件夹的操作等第三章文字处理软件（8学时）- 教学内容：- 文字处理软件概述- Office 2010文字处理软件的基本操作- 文档排版与打印- 教学要求：- 了解文字处理软件的发展及分类- 掌握Office 2010文字处理软件的基本操作，包括文本编辑、格式设置、图文混排等- 掌握文档排版与打印的方法第四章电子表格处理软件（10学时）- 教学内容：- 电子表格处理软件概述- Excel 2010电子表格软件的基本操作- 数据处理与图表制作- 教学要求：- 了解电子表格处理软件的发展及分类- 掌握Excel 2010电子表格软件的基本操作，包括工作表、单元格、公式、函数等的使用- 掌握数据处理与图表制作的方法第五章演示文稿制作软件（6学时）- 教学内容：- 演示文稿制作软件概述- PowerPoint 2010演示文稿软件的基本操作- 演示文稿的设计与制作- 教学要求：- 了解演示文稿制作软件的发展及分类- 掌握PowerPoint 2010演示文稿软件的基本操作，包括幻灯片、母版、动画、音频等的使用- 掌握演示文稿的设计与制作技巧第六章计算机网络及应用（4学时）- 教学内容：- 计算机网络基础知识- Internet应用- 教学要求：- 了解计算机网络的发展、分类及应用- 掌握Internet的基本概念、连接方式及常见服务的使用方法四、课程教学方法与手段本课程采用理论讲授与上机实验相结合的教学方法，注重培养学生的实践能力。
计算机应用基础课程教学大纲
《计算机应用基础》课程教学大纲一、基本要求1．具有计算机系统的基本概念和基础知识.2．具有计算机网络及因特网（Internet）的基本概念和基础知识.3．了解操作系统的基本功能，熟练掌握Windows的使用方法.4．熟练掌握一种汉字输入方法和使用文字处理软件Word进行图文处理的方法.5．熟练掌握使用电子表格软件Excel进行数据处理的方法.6．熟练掌握使用软件PowerPoint进行创建、编辑演示文稿的方法.7．熟练掌握因特网（Internet）基本操作。
二、考试内容（一）计算机的基本知识1．计算机的发展、特点和用途；计算机与信息社会；计算机的基本构成和工作原理。
2．信息在计算机内的存贮形式（包括二进制，八进制，十六进制、ASCII码和汉字编码的基本知识）。
3．计算机系统的硬件系统和软件系统。
4．操作系统的基本概念和功能5．计算机网络和Internet的初步知识。
6．微机病毒的预防、检查与消除。
7．多媒体计算机。
（二）汉字输入技术1．汉字输入法分类。
2．汉字输入操作。
（三）Windows操作系统1．Windows的基本概念⑴、Windows的特点；⑵、桌面；⑶、窗口、图标及其分类；⑷、菜单与对话框；⑸、剪贴板。
2．Windows 的基本操作⑴、Windows的启动和退出；⑵、窗口的控制（窗口的切换、打开、关闭、移动位置、改变大小）；⑶、应用程序的启动、关闭和应用程序（窗口）的切换；⑷、菜单与对话框的使用；⑸、我的电脑；⑹、资源管理器；⑺、文件和文件夹的操作；（四）文字处理软件Word 2000的使用1．Word文档的基本操作（新建、打开、查看、合并、关闭、存盘、打印）；2．文档的编辑与排版、样式；3．查找、替换；4．表格的制作；5．在文档中插入与编辑图形；6．邮件合并；7．使用模板建立文档。
（五）电子表格软件Excel 2000的使用1．Excel的主要功能与特点；2．Excel的基本概念（工作簿、工作表、行和列、单元、区域）；3．Excel的数据类型（数值型、文字型、逻辑型）；4．Excel的运算；5．常用函数：AVERAGE COUNTCOUNTA COUNTIF DATEDAY DCOUNT DCOUNTA DMAXDMIN DSUM FIND FIXEDFREQUENCY IF INT LEFTMAX MINMONTH NOT NOW ORPMT PV RAND RIGHTROUND SEARCH SQRT SUMSUMIF TIME TRUNC VALUEYEAR6．数据录入，常用编辑与格式设置操作；7．多工作表操作；8．图表的概念与操作（分类、数据系列、图表类型、建立、编辑）；9．数据库的概念与操作（排序、分类汇总、统计、筛选、透视）。
计算机应用基础课程大纲
计算机应用基础课程大纲一、课程简介：计算机应用基础课程旨在帮助学生了解计算机的基本概念、应用及其在各个领域中的重要性。
通过本课程的学习，学生将掌握计算机的基本操作技能，并能够熟练运用常用的办公软件进行工作和学习。
二、课程目标：1. 熟悉计算机基本概念和常用术语；2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成及其功能；3. 了解常见操作系统的使用方法；4. 掌握常用办公软件的应用技巧；5. 学会使用互联网进行信息检索和资源分享。
三、教学内容：1. 计算机基础知识- 计算机的发展历史及应用领域- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机硬件和软件的分类及功能2. 操作系统使用- 常见操作系统介绍（如Windows、macOS、Linux等）- 操作系统的安装和升级- 桌面环境和文件管理- 常用系统设置和维护操作3. 办公软件应用- 字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作和文档编辑技巧- 电子表格软件（如Microsoft Excel）的基本操作和数据处理技巧- 幻灯片软件（如Microsoft PowerPoint）的基本操作和演示技巧- 其他常用办公软件的基本应用（如数据处理软件、图像编辑软件等）4. 互联网与信息检索- 互联网的基本概念和发展历程- 常用网页浏览器的使用方法- 使用搜索引擎进行信息检索- 文献引用和资源分享的方法四、教学方法：1. 理论讲授：通过教师讲解，传授计算机基础知识和应用技巧。
2. 案例分析：通过实际案例分析，帮助学生理解和应用所学知识。
3. 实验实践：组织学生进行计算机操作和软件应用的实验实践，提高实际操作能力。
4. 课堂讨论：引导学生根据所学知识进行课堂讨论，加深理解并培养思维能力。
五、教学评估：1. 平时成绩评定：包括课堂表现、实验报告、作业完成情况等。
2. 期末考试：对学生对课程的整体掌握情况进行综合评价。
六、教材与参考书籍：（教材）- 鲍尔，周霏，袁珂. 计算机应用基础[M]. 中国: 机械工业出版社，2019.（参考书籍）- 陈十一. 计算机与现代社会[M]. 中国: 机械工业出版社，2020.- Richard G., Dean W., Samil R. 计算机概论（原书第七版）[M]. 中国: 西安电子科技大学出版社，2014.七、其他事项：无。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、课程概述计算机应用基础是一门面向全体学生的基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，使学生能够熟练使用计算机进行学习、工作和生活。
本课程涵盖了计算机系统、操作系统、办公软件、网络基础和多媒体技术等方面的内容。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
熟悉操作系统的基本概念和常用操作。
掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
了解网络基础知识和常用网络服务。
熟悉多媒体技术的基本概念和常见多媒体软件的使用。
2、技能目标能够熟练安装和设置操作系统及常用软件。
能够运用办公软件进行文档处理、数据分析和演示文稿制作。
能够利用网络资源进行信息检索和交流。
能够使用多媒体软件进行简单的多媒体作品创作。
3、素质目标培养学生的信息素养和计算机应用能力，提高学生的自主学习能力和创新能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生的信息安全意识和遵守相关法律法规的意识。
三、课程内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机系统的组成（硬件系统和软件系统）。
计算机中的数制与编码。
2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作（文件管理、任务管理、系统设置等）。
3、办公软件Word 文字处理软件文档的创建、编辑和排版。
表格的制作和编辑。
图片、图形和艺术字的插入与编辑。
Excel 电子表格软件工作表的创建、编辑和格式化。
数据的计算、排序、筛选和图表制作。
PowerPoint 演示文稿软件演示文稿的创建、编辑和美化。
幻灯片的布局和动画效果设置。
4、网络基础网络的概念、分类和组成。
TCP/IP 协议和 IP 地址的概念。
网络连接的设置和网络资源的共享。
常用网络服务（如电子邮件、网页浏览、文件下载等）。
5、多媒体技术多媒体技术的概念和特点。
图像、音频和视频的处理技术。
常见多媒体软件（如 Photoshop、Audition、Premiere 等）的基本操作。
计算机应用基础》教学大纲
计算机应用基础》教学大纲计算机应用基础》课程教学大纲学时学分：60学时，4学分开课模式：必修实验学时、上机学时：41学时课程类型：公共基础课考核方式：考试先修课程：无开课单位：未知一、课程的教学性质和目的本课程是职中部学生必修的公共基础课，旨在教授计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用。
通过本课程的研究，学生可以为进一步研究和应用计算机知识打下坚实的基础。
二、课程的性质、特点及基本要求本课程是中职中专各专业的一门基础必修课，安排在第一学年进行。
本课程突出实践教学，采用多媒体和案例教学的教学方法。
要求学生逐步培养亲自动手实践的能力，达到计算机的信息管理基本层次的要求。
三、本课程的主要内容及说明第一章计算机基础知识（4学时）本章的教学重点是进制间的转换及计算机硬件系统的组成，教学难点为进制间的转换。
1.1 计算机的发展和分类1.2 计算机的主要应用领域1.3 计算机系统的组成1.4 计算机的输入设备和输出设备1.5 数制与编码1.6 计算机的安全第二章中文Windows 7的基本操作（4学时，包括上机学时）本章的教学重点是文件/文件夹的操作、磁盘操作、控制面板的使用，教学难点为文件/文件夹的操作及控制面板的使用。
2.1 Windows 7简介2.2 Windows 7的基本概念和基本操作删除问题段落。
改写已有段落，使其更加简洁明了。
2.3 Windows 7文件和文件夹操作在本章的研究中，我们将研究如何在Windows 7中操作文件和文件夹。
我们将了解如何创建、复制、移动、重命名和删除文件和文件夹，以及如何使用搜索功能来查找文件和文件夹。
2.4 应用程序管理本章的研究将使学生了解如何在Windows 7中管理应用程序。
我们将研究如何安装和卸载应用程序，如何使用控制面板来管理应用程序，以及如何使用任务管理器来结束应用程序。
2.5 配置Windows 7在本章的研究中，我们将研究如何配置Windows 7以满足个人需求。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲一、课程任务、目的及基本要求1．任务和目的计算机应用已成为当前各行各业工作中所必须具备的技能之一，计算机文化基础课程是高等院校计算机专业和非计算机专业学生的一门重要的基础课，属于计算机知识入门的基础课程。
本课程总的目标是通过课堂教学和上机实践使学生掌握计算机的基本知识，具备使用计算机的能力，并能更快地适应工作中计算机应用的需要。
计算机应用基础课程通过对计算机及其应用的基础知识、Windows操作系统的使用、字表演示文稿等处理软件的操作使用、以及多媒体和网络基础知识的教学，使学生掌握计算机的基本原理、分类、应用和组成等方面的基础知识，培养学生操作、使用个人计算机的基本技能以及能够运用计算机进行日常事务处理的能力，从而为将来更深入地学习、掌握计算机专业知识打下坚实的基础。
2．课程的基本要求对计算机基础课程的学习，本大纲通过“熟悉”、“掌握”两个从低到高的层次对学生提出要求。
其具体含义是：“熟悉”为懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；“掌握”为理解所学知识的含义，能在解决简单问题中直接运用它们，并能结合相关知识综合解决实际问题。
二、课程内容和基本要求第一讲计算机的基础知识内容：1. 计算机概述2．计算机中的数制与编码3．计算机系统的组成4．计算机数据的安全与维护要求:1. 熟悉计算机的发展过程、工作特点及应用。
2. 熟悉计算机硬件系统的基本组成和基本工作原理。
3. 熟悉计算机软件系统、分类及应用。
4. 熟悉微型计算机的主要性能指标及系统配置。
5. 掌握数的各种进位制度及相互间的转换，熟悉字符的编码。
6. 熟悉计算机病毒的基本知识及防范措施。
第二讲 Windows的基本操作内容：1．微机操作系统的概述2．键盘与鼠标的使用方法3．中文Windows 2003的基本操作4．Windows 2003的文件操作5．汉字输入方法6．Windows 2003的附件工具的使用方法7．控制面板8．网上邻居要求：1、了解计算机操作系统的作用和功能。
计算机应用基础 教学大纲
计算机应用基础教学大纲计算机应用基础教学大纲计算机应用基础是现代社会中必不可少的一门学科，它涉及计算机的基本原理、操作系统、网络通信、办公软件等方面的知识。
在当今信息化时代，计算机应用已经渗透到各行各业，成为了人们工作和生活中不可或缺的一部分。
为了培养学生的计算机应用能力，教育部制定了计算机应用基础的教学大纲，旨在培养学生的计算机操作技能和信息处理能力。
一、课程目标计算机应用基础课程的目标是使学生掌握计算机的基本原理和操作技能，具备使用计算机进行办公和信息处理的能力。
通过该课程的学习，学生将能够熟练操作计算机硬件和软件，掌握常用办公软件的使用方法，了解计算机网络的基本原理和应用，培养信息处理和分析的能力。
二、课程内容1. 计算机基本原理：介绍计算机的组成结构、工作原理和发展历程，包括计算机硬件和软件的基本概念和功能。
2. 操作系统：介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等，学习操作系统的基本功能和操作方法，包括文件管理、系统设置等。
3. 办公软件：学习常用的办公软件，如Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint等），掌握文字处理、数据分析和演示文稿制作等技能。
4. 网络通信：了解计算机网络的基本原理和常见的网络协议，学习网络的配置和管理，掌握网络通信的基本方法和安全知识。
5. 信息处理与分析：学习信息的获取、整理和分析方法，培养学生的信息处理和解决问题的能力。
三、教学方法1. 理论与实践相结合：课堂上讲授计算机基础理论知识，同时要求学生进行实践操作，巩固所学知识。
2. 项目实践：组织学生参与计算机应用项目实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的学习兴趣和主动性。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，展示计算机应用的实际操作和应用场景，提高学生的学习效果。
四、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实践操作和作业完成情况等。
《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)
湖南体育职业学院《计算机应用基础》课程教学大纲一、课程性质1.课程性质《计算机应用基础》是我院各专业学生必修的公共基础课程。
高职高专要培养应用型、技能型人才，本课程重点培养学生基本操作能力与实际应用能力，使学生掌握计算机的基本知识和技能，能将计算机操作的能力应用于工作和生活中，并作为学习其它专业课程的有力工具。
通过本课程的学习，使学生了解计算机系统硬件、软件、网络及信息与信息安全的基本知识，掌握Windows操作系统的使用方法，掌握Office办公软件的应用，提高利用计算机进行综合信息的处理能力,为学习后续课程及计算机在各专业中的应用奠定坚实的基础。
2.课程设置的目的与要求通过本课程的学习要求考生：1.了解计算机的发展简史和基本组成、熟悉文件的概念、计算机病毒的基本常识，掌握微型计算机的基本操作和常用中文输入方法。
2.了解Windows XP的基本概念和基本组成，熟练掌握Windows XP的基本操作方法和常用应用程序的使用方法。
了解Internet的基本概念，掌握IE的使用。
熟悉电子邮件的用途，掌握收发电子邮件的方法。
3.了解Word的基本概念与基本功能，熟练掌握Word的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。
4.了解Excel的基本概念与基本功能，熟练掌握Excel的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。
本课程要求学生在学习过程中，特别要重视实践环节，培养实际动手能力，熟练掌握有关软件的使用方法。
3.教学基本方法在本课程的教学过程中，特别要重视培养学生的实际动手能力，所以要求整个教学过程都应该在计算机多媒体机房进行。
采用某种播放软件，教师在一台计算机上演示讲解，学生在其他计算机上同步观看。
教师演示讲解完一个问题后，学生马上按教师的要求进行实际操作。
每章上机练习题要求在计算机机房完成。
二、教学设计1.总体设计本课程总学时为72学时，其中：讲授学时为30学时，上机实习28学时，职业资格证考试培训14学时。
计算机应用基础 教学大纲
计算机应用基础教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，初步具有应用计算机研究的能力，为其职业生涯发展和终身研究奠定基础，提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标本课程的教学目标包括以下三个方面：1.使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决研究、工作、生活中常见问题的能力。
2.使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的研究方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3.使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。
三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。
基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，总的教学时数为96～108学时。
职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。
职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。
四、教学内容与要求一）本大纲对教学要求的层次表述1.对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解：指对知识有感性的、初步的认识。
理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。
2.对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。
《计算机应用基础》课程教学与考试大纲
《计算机应用基础》课程教学大纲一、适用对象适用于计算机基础应用教育、成人教育学生二、课程性质计算机应用基础是一门基础性、应用性极强的学科。
随着世界经济和计算机学的发展，将二者结合起来使用成为人们越来越迫切的愿望，从而也使得计算机应用成为当代人所必须要掌握的。
本课程从计算机的基础知识讲起，紧接着介绍当前使用最为广泛的操作系统Windows XP。
然后详细讲解了当前广泛使用的办公软件office 2003，包括字处理软件Word2003、电子制表的软件2003、演示文稿软件PowerPoint2003。
Office软件介绍完毕，最后简单介绍了因特网基础与简单应用，向学习本门课程的学生介绍了有关因特网的基础知识以及一些基础的网络应用。
相信通过本门课程的学习，学生能够对当前的计算机应用有一个比较清楚的认识。
并且在学习的基础上，掌握当前比较基础的计算机应用技术，比如说计算机基础知识、office软件和因特网基础知识。
三、教学目的社会发展要求人人都对计算机基础知识有一定的了解。
通过本门课程的学习，学生应当对计算机的基础知识有充分的认识，比如说计算机编码和计算机组成等；对当前广泛使用的办公软件office有一定的掌握，包括Word、Excel和PowerPoint；对风靡一时的因特网有深入的理解，像计算机网络的概念及基本的网络应用使用等。
我们编写此书的目的即是通过对本课程的学习，使得没有计算机概念的学生对计算机有一个基本的了解；使对计算机已经有过学习经验的学生对计算机应用有更深一步的认识，对计算机应用软件有熟能生巧的作用。
四、教学及学时安排教材：学时安排：五、教学要求（按章节详细阐述）第1章计算机基础知识教学要求：了解：计算机的组装、多媒体技术的发展和应用、网络攻击和黑客防范技术掌握：数制间的转换方法、计算机的组成应用：数制间的转换方法、计算机的性能指标内容要点：1.1 计算机概述1.2 数制与编码1.3 计算机系统的组成1.4 微型计算机的结构1.5 多媒体技术简介1.6 计算机病毒及其防治1.7 网络黑客与防范第2章XP操作系统了解：操作系统的概述、控制面板、磁盘管理掌握：XP的基本知识、XP的基本操作、输入法、文件和文件夹的管理应用：控制面板的使用、XP常用应用程序内容要点：2.1 操作系统的概述2.2 Windows XP的基本知识2.3 Windows XP的基本操作2.4 文件和文件夹的管理2.5 控制面板2.6 磁盘管理2.7 输入法2.8 Windows XP常用应用程序第3章文字处理软件Word 2003教学要求：了解：Word 2003 的基本介绍和高级操作掌握：Word 2003的编辑和排版操作、表格处理应用：能够使用Word2003进行基本的编辑操作内容要点：3.1 初识Word 20033.2 编辑与排版3.3 页面设置与打印3.4 高级操作3.5 表格处理3.6 本章小结第4章电子制表软件Excel 2003了解：Excel 2003 的基础知识和公式和函数的使用掌握：熟悉Excel 2003的基础操作、表格处理、数据管理与分析应用：能够使用Excel2003进行基本的编辑操作内容要点：4.1 Excel 2003的基础知识4.2 Excel 2003的基本操作4.3 Excel 2003公式和函数的使用4.4 Excel 2003工作表格式化4.5 Excel 2003数据的图表化4.6 Excel 2003的数据管理与分析4.7 页面设置和打印操作4.8 本章小结第5章演示文稿软件PowerPoint 2003教学要求：了解：PowerPoint的基础知识介绍、超链接的制作和使用掌握：PowerPoint 2003 的基本操作和高级操作应用：能够使用PowerPoint2003进行基本的编辑操作内容要点：5.1 PowerPoint 2003概述5.2 制作演示文稿5.3 图像5.4 声音与影片5.5 超级链接5.6 播放演示文稿第6章因特网基础与简单应用了解：网络的基本概念掌握：重点掌握TCP/IP协议、熟悉连接Internet的方法应用：熟练使用常用网络应用程序，如IE的使用、网上信息检索与下载、收、发电子邮件内容要点：6.1 计算机网络基本概念6.2 因特网初探6.3 连接Internet6.4 IE浏览器的使用6.5 网上信息检索与下载6.6 收、发电子邮件《计算机应用基础》课程考试大纲一、适用对象：适用于计算机基础应用教育、成人教育学生二、主要参考教材：三、考试目的：使学生通过课程的学习，使没有进行过计算机基础学习的学生对计算机基础应用有一定的了解；使已经进行过相关课程学习的学生，能够对计算机应用有更深入的理解。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程背景与目标计算机应用基础是计算机科学与技术类专业中的一门基础性课程，旨在培养学生对计算机基本知识与技能的掌握，使学生能够熟练运用计算机进行日常办公、数据管理、网络使用和程序设计等基本操作。
通过本课程的学习，学生可以获得以下几个方面的知识和能力：1.熟悉计算机的基本硬件组成和工作原理；2.掌握常见操作系统的基本使用方法和技巧；3.能够熟练使用办公软件进行文档处理、电子表格和演示文稿的制作；4.能够熟练运用互联网和网络工具进行信息获取和交流；5.具备基本的程序设计思维和能力。
二、教学内容与教学方法（一）教学内容1.计算机基础知识1.计算机硬件组成与工作原理2.计算机网络与通信3.计算机操作系统原理与使用2.办公软件应用1.文字处理软件的使用2.电子表格软件的使用3.演示文稿软件的使用3.互联网与网络工具应用1.互联网的发展与应用2.常用网络工具的使用4.程序设计基础1.程序设计思维和方法2.常见编程语言的介绍与初步学习（二）教学方法1.讲授法：通过课堂讲授的方式，引导学生全面了解计算机基础知识和操作技巧。
2.实践法：通过实际操作和案例分析的方式，让学生亲身实践和应用所学的知识和技能。
3.讨论法：通过小组讨论和互动交流的方式，让学生主动思考和解决问题，培养分析和解决问题的能力。
4.案例分析法：通过实际案例分析和练习，让学生掌握计算机应用的实际操作和应用技巧。
三、教学进度与评估方式（一）教学进度本课程共分为16周进行教学，具体的教学进度如下：第1-2周：计算机基础知识1.计算机硬件组成与工作原理2.计算机网络与通信3.计算机操作系统原理与使用第3-6周：办公软件应用1.文字处理软件的使用2.电子表格软件的使用3.演示文稿软件的使用第7-10周：互联网与网络工具应用1.互联网的发展与应用2.常用网络工具的使用第11-16周：程序设计基础1.程序设计思维和方法2.常见编程语言的介绍与初步学习（二）评估方式1.平时作业成绩占总评成绩的30%；2.课堂表现和参与度占总评成绩的20%；3.期末考试占总评成绩的50%。
《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)
《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)计算机应用基础课程教学大纲(高职高专)一、课程简介计算机应用基础课程是高职高专计算机专业的一门核心课程，主要旨在帮助学生全面了解计算机的基本原理和常见应用技术，培养学生的计算机应用能力和创新思维。
本课程介绍计算机的硬件组成、操作系统、办公软件和网络基础知识，并通过实践操作和案例分析帮助学生掌握基本的计算机操作和应用技能。
二、课程目标1. 培养学生对计算机的基本原理和运行机制的理解。
2. 提供学生计算机硬件和软件方面的知识，培养他们的实际操作能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 帮助学生了解计算机应用的现状和发展趋势，为他们未来的就业和发展做好准备。
三、教学大纲1. 计算机基础知识1.1 计算机的定义和特点1.2 计算机的硬件组成1.3 计算机的软件分类与应用1.4 计算机网络与通信技术2. 操作系统2.1 操作系统的作用和功能2.2 常见操作系统的特点和使用方法 2.3 操作系统的安装和配置2.4 操作系统的故障处理与维护3. 办公软件应用3.1 文字处理软件的使用技巧3.2 电子表格软件的功能与应用3.3 演示软件的设计与制作3.4 图形图像处理软件的基本操作4. 网络基础知识4.1 网络的基本概念和分类4.2 网络协议与通信原理4.3 网络交换技术与设备4.4 网络安全与管理五、教学方法与评价方式1. 教学方法在课堂教学中，采用理论讲授、实验操作、案例分析和小组讨论相结合的方法，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣和主动参与。
2. 评价方式考核方式主要包括平时作业、实验报告和期末考试。
平时作业包括课堂练习和作业布置，实验报告主要考核学生的实际操作能力，期末考试主要考核学生对课程内容的掌握程度。
六、教材和参考书目1. 教材《计算机应用基础教程》，作者：XXX，出版社：XXX2. 参考书目1) 《计算机基础与应用导论》，作者：XXX，出版社：XXX2) 《操作系统原理与实践》，作者：XXX，出版社：XXX3) 《办公软件应用实例教程》，作者：XXX，出版社：XXX4) 《计算机网络与通信原理》，作者：XXX，出版社：XXX七、课程安排与学时分配本课程总学时为XX学时，安排如下：1. 计算机基础知识：XX学时2. 操作系统：XX学时3. 办公软件应用：XX学时4. 网络基础知识：XX学时八、教学团队1. 主讲教师：XXX2. 助教：XXX九、学生要求1. 学生应具备一定的计算机操作基础和英语读写能力。
计算机应用基础教学大纲要求
计算机应用基础教学大纲要求一、课程目标- 培养学生了解计算机系统基本组成结构的能力；- 培养学生掌握计算机操作系统和Office办公软件的使用能力；- 培养学生掌握网络基础知识和互联网应用的基本技能；- 培养学生解决计算机问题的综合能力。
二、教学内容1. 计算机系统基本组成结构- 计算机硬件： CPU、内存、硬盘、主板、显卡、声卡等；- 计算机软件：操作系统、应用软件等；- 计算机网络：TCP/IP协议，LAN、WAN、互联网等。
2. 操作系统- Windows操作系统：桌面操作、文件管理、系统配置等；- Linux操作系统：基本命令，文件系统，软件安装等。
3. Office办公软件- Word文字处理：文字输入、编辑、格式调整等；- Excel数据处理：单元格操作、公式应用、图表制作等；- PowerPoint演示文稿：幻灯片制作、图片添加、动画效果等。
4. 计算机网络基础知识- 互联网基本概念：IP地址，域名，URL等；- 网络安全基础：防火墙、病毒、木马等。
5. 互联网应用- 网站浏览：浏览器使用和常见网站；- 网络搜索：搜索引擎使用和搜索技巧；- 网络媒体：网络新闻、视频、音乐等。
三、教学要求- 采用理论联系实际的授课方法；- 强调实践能力的培养，注重实际操作；- 鼓励学生自主研究，充分发挥自主创新能力；- 定期进行考核，促进学生对知识的巩固和提升。
四、教材及参考书目- 主教材：《计算机应用基础》；- 参考书目：《Windows操作系统详解》、《Linux使用手册》、《Office办公软件基础教程》、《计算机网络与网络安全》等。
以上为本课程教学大纲要求。
计算机应用基础课程大纲
计算机应用基础课程大纲课程简介本课程旨在引导学生全面了解计算机应用基础知识，培养其计算机应用能力。
通过本课程的研究，学生将掌握计算机硬件、操作系统、办公软件和互联网应用等方面的知识，为将来的研究和工作打下坚实基础。
本课程将采用理论与实践相结合的教学方式，注重培养学生的动手能力和问题解决能力。
课程目标1. 了解计算机的基本原理和组成结构；2. 掌握不同操作系统的基本操作和功能；3. 熟悉常见办公软件的使用技巧；4. 理解互联网的基本原理和常见应用；5. 发展学生的计算机应用能力和问题解决能力。
课程内容1. 计算机硬件基础- 计算机的基本组成和工作原理- 中央处理器（CPU）和内存- 存储设备和输入输出设备2. 操作系统介绍- 操作系统的作用和功能- 常见操作系统的特点和区别- 操作系统的安装和基本操作3. 办公软件应用- 文字处理软件的使用技巧- 电子表格软件的使用技巧- 演示软件的使用技巧4. 互联网应用- 互联网的基本原理和组成- 常见网络应用的使用技巧- 网络安全和个人隐私保护教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实验和小组讨论等。
教师将提供详细的课程讲义和实践操作指导，学生需积极参与课堂互动，并完成相关实践任务。
考核方式1. 课堂参与和作业：20%2. 实验和实践任务：30%3. 期末考试：50%参考教材1. 《计算机科学导论》2. 《操作系统原理与应用》3. 《办公软件应用教程》4. 《互联网应用与开发》> 注意：> 本大纲仅为参考，具体课程教学内容和安排可能会根据实际情况进行调整。
请学生按照教师的具体要求进行学习和参与课程相关活动。
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《计算机应用基础》课程教学大纲
一、课程性质
（一）课程性质
《计算机应用基础》是各专业学生必修的公共基础课程。
高职高专要培养应用型、技能型人才，本课程重点培养学生基本操作能力与实际应用能力，使学生掌握计算机的基本知识和技能，能将计算机操作的能力应用于工作和生活中，并作为学习其它专业课程的有力工具。
通过本课程的学习，使学生基本了解计算机系统硬件、软件、网络及信息与信息安全的基本知识，掌握Windows操作系统的基本使用方法，掌握Office办公软件中现今常用的软件的应用，提高利用计算机进行综合信息的处理能力,为学习后续课程及计算机在各专业中的应用奠定坚实的基础。
（二）课程设置的目的与要求
通过本课程的学习要求学生：
1.了解计算机的发展简史和基本组成、计算机病毒的基本常识，掌握微型计算机的基本操作和常用中文输入方法。
2.了解Windows的基本概念和基本组成，熟练掌握Windows 的基本操作方法和常用应用程序的使用方法。
了解Internet的基本概念，掌握IE的使用。
熟悉电子邮件的用途，掌握收发电子邮件的方法。
3.了解Word的基本概念与基本功能，熟练掌握Word的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。
4.了解Excel的基本概念与基本功能，熟练掌握Excel的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。
本课程要求学生在学习过程中，特别要重视实践环节，培养实际动手能力，熟练掌握有关软件的使用方法。
（三）教学基本方法
在本课程的教学过程中，特别要重视培养学生的实际动手能力，所以要求整个教学过程都应该在计算机多媒体机房进行。
通过电子教学软件，教师在一台计算机上演示讲解，学生在其他计算机上同步观看；或通过投影展示演示。
教师演示讲解完一个问题后，学生按教师的要求进行实际操作。
每章上机练习题要求在计算机机房完成。
二、教学设计
（一）总体设计
本课程总学时为64学时，其中：讲授学时为28学时，上机实习32学时，课程评价考试4学时。
具体分配学时如下：
（二）教学资源
参考教材选用：
1.中等职业教育课程改革国家规划新教材，黄国兴、周南岳主编的《计算机应用基础》一书。
2.吉林大学出版社“十一五”高职高专规划教材，易著梁主编的《计算机应用基础案例教程》一书。
3.北京理工大学出版社，时宁国主编的《计算机应用基础》一书。
三、教学内容与教学要求
本课程教学要求由低到高分三个层次，对基本概念和基本知识的教学要求分为“了解、理解、熟悉”；对软件实际操作内容的教学要求分为“了解、掌握、熟练掌握”。
具体教学内容和教学要求如下：
模块一计算机基础知识
(一) 教学内容
1.认识计算机
2.操作系统的定义
3.Windows XP 操作系统的使用
4.计算机病毒的防治
5.计算机系统的基本维护
(二) 教学要求
通过本部分学习，要求学生了解计算机的发展、特点和应用，
了解计算机系统的组成，熟悉计算机病毒及防治方法。
掌握键盘指法，熟练掌握拼音输入法。
了解操作系统的定义与功能，熟练Windows XP 操作系统的使用。
本部分所列知识点中，重点是计算机系统组成、计算机病毒、汉字输入方法、Windows XP 操作系统的使用、计算机系统的基本维护。
模块二：计算机网络基础与Internet的应用
(一) 教学内容
1.计算机网络的概念
2.计算机局域网概述
3.互联网基本知识
4.用IE浏览信息
5.搜索信息
6.收发电子邮件
7.互联网与生活
(二) 教学要求
通过本部分学习，了解Internet基本概念，掌握如何进入Internet，掌握浏览器IE的概念和使用方法，熟练QQ的使用，熟悉免费电子邮箱的申请，熟练掌握电子邮件的接收和发送。
本部分所列知识点中，重点是Windows XP的基本操作、执行命令的方法、资源管理、IE的使用。
模块三：文字处理软件Word
(一) 教学内容
1.Word概述
2.文本编辑
3.排版编辑
4.用Word制作表格
5.Word图文混排
(二) 教学要求
通过本部分学习，要求学生了解文字处理软件Word的用途和特点、运行环境，掌握Word的启动及关闭方法，熟悉Word的工作窗口、对话框、视图方式及其特点，熟练掌握新建、打开和保存文档操作；熟练掌握Word的基本部分辑和格式设置；掌握常用的页面设置和文档打印的方法；熟练掌握表格制作和表格编辑，掌握图形处理以及图文混排；了解公式编辑器。
本部分所列知识点中，重点是文档基本部分辑和格式设置、页面设置、文档打印、表格制作与编辑、图形处理以及图文混排。
模块四：电子表格软件Excel
(一) 教学内容
1.Excel概述
2.工作表的编辑
3.公式与函数的使用
4.管理数据
5.数据图表
(二) 教学要求
通过本部分的学习，要求学生了解表格处理软件Excel的用途、特点；掌握Excel的启动及退出方法；熟悉Excel的工作窗口和操作特点；了解工作表和工作簿的基本概念；熟练掌握Excel 工作表的创建、编辑、格式设置及打印；掌握数据计算、数据排序、数据筛选和数据分类汇总；掌握数据图表化。
本部分所列知识点中，重点是工作表的创建、编辑和格式设置，公式、函数和计算，数据排序，数据图表化。
模块五：演示文稿软件PowerPoint
(一) 教学内容
1. PowerPoint概述
2.演示文稿的文本编辑
3.插入对象
4.装饰幻灯片
5.设计幻灯片放映
(二) 教学要求
通过本部分的学习，要求学生了解演示文稿软件PowerPoint 的用途、特点；掌握PowerPoint的启动及退出方法；熟悉PowerPoint的工作窗口和操作特点；了解幻灯片的基本概念；熟练掌握PowerPoint的创建、编辑、格式设置及打印；掌握幻灯片的放映、放映排练、幻灯片模板的使用。
本部分所列知识点中，重点是幻灯片的创建、编辑和格式设
置，幻灯片的放映，幻灯片模板的使用。
四、课程评价考核方式
以培养学生学习计算机能力为指导思想，本课程考核与评价有两个方式进行考核：
考核评价方式一：过程评价
考核评价方式二：终结性评价
为使学生重视平时的操作训练和知识积累，形成良好的学习习惯，本课程采用形成性考核方式：总成绩（100分）=过程考核成绩（50分）+期末终结性考试成绩（50分）
（一）过程评价（50分）
1.平时学习表现考核（20分）：
2.单元考核成绩（30分）：
（二）终结性考核（50分）
期末考试采用理论笔试加实际操作两个部分。
笔试占卷面分值的20%——30%，操作机试占卷面分值的70%——80%。