四年级作文：这堂课真有趣_400字
这堂课真有趣作文
这堂课真有趣作文在一个风和日丽、阳光明媚的上午，从教室里突然传出哈哈哈的笑声。
我们这是在干什么呢？让我告诉你吧，以下是为大家整理的这堂课真有趣作文，供大家参考，欢迎阅读！篇一：这堂课真有趣今天，上午第四节课，我们上了一堂有趣的课，因为这是一堂吃糖课。
上课的铃声悄悄响起，老师随着清脆悦耳的铃声悄悄进班了，老师身着打扮，一身粉红，很好看。
老师先让我们把糖拿出来，有几个同学没拿，有的人拿了两个，借给他们一个，老师开始的时候，老师只让我们看，不能让我们吃，我们的口水都快流出来了，直往下咽。
先让我们介绍从外面的包装袋上看，感觉里面是什么样子的，老师让我们上去介绍，第一个上去的是安玉，安玉开始介绍她的棒棒糖，她的棒棒糖是两层的，上面一层是灰色的，好像是巧克力味的，下面的一层是浅黄的，好像是菠萝味的，摞起来像个糖葫芦。
第二个上去的是付子涵，它的棒棒糖很大、很圆，像动漫里的《猪猪侠》的棒棒糖，像条彩虹似的围成了圈，苏鹏还说那个棒棒糖像是一个蜗扭壳。
如果那个棒棒糖还能再厚点的话，那就更像了。
第三个上去的是宋梦林，她的棒棒糖像一个小水滴，中间有一个孔，还可以吹哨子呢，她的糖前面是红色的，后面是白色的，红色的可能是西瓜味的，白色的可能是牛奶味的。
最后上去的是张桐柏，他的棒棒糖是我们班最特殊的了，因为他的棒棒糖外面是一个正常的棒棒糖，其实可以从包装上看出，外面可能是一种蓝莓味的，不过里边可是泡泡糖哦，所以你们可不要被它的外表给迷惑了。
我觉得我的棒棒糖有四种颜色，可能分别是西瓜的红、猕猴桃的绿、菠萝的黄、牛奶的白，交配在一起，五彩斑斓。
有点儿像半圆体。
老师又让我们把外边的包装给拆开了，不拆还行，一拆，同学们的口水已经变成了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”但还是只能看不能吃，让同学们馋得，老师宽宏大量说：“只能舔一口，不能吃。
”徐韩闯一听，连忙把糖塞进了嘴里，又转了几下，一直舍不得拿出来。
老师看见了说：“韩闯，让同学们再看一看你是怎么吃的。
四年级作文这节课真有趣
四年级作文这节课真有趣
哇哦！今天的四年级课真是太有趣了！老师给我们上了一堂关于动物的课，大家都玩得不亦乐乎。
不像平常那种枯燥的数学和语文课，今天的课堂气氛简直是欢快到不行。
课上，老师给我们讲解了很多有趣的动物知识，比如为什么大象的鼻子那么长，为什么猴子喜欢爬树等等。
我觉得特别好玩的是老师跟我们说了一些关于蜜蜂的故事，笑死我了！原来蜜蜂是这么厉害啊，搞得我有点佩服起这些小家伙来。
当然，最有意思的还是课上的小游戏。
老师让我们分成若干组，每组派出一名代表模仿不同动物的叫声，其他同学要猜出来。
简直就是笑料百出！有的同学模仿猴子的叫声，简直笑尿了；有的模仿小猫的喵喵叫，还真有模有样。
全班同学笑得前仰后合，笑得都快要岔气了。
嘿，不光是课上有趣，我们小伙伴们也是老师不得不提的“明星”。
我记得，有一次，小明用整整一节课的时间模仿小猫的叫声，结果搞得老师都快笑抽了；小芳则是在模仿猴子的时候，连手也像猴子一样爬了起来。
简直是拿自己当成动物了。
当然，不得不提的是我们的“魔法师”——老师。
她怎么可能错过这么有趣的一堂课呢？一会儿像陀螺一样旋转，一会儿像大象一样摇晃，简直是才华横溢啊。
而且，她还特意为我们准备了一些小礼物，简直就是棒极了！
总之，今天的四年级课堂真的是太有趣了。
不过，我倒是觉得，让我们开开心心学知识，也是一种很好的方式。
希望以后的课程也能这么有趣，咱们都能开心地学习！。
一堂有趣的课作文400字（通用32篇）
一堂有趣的课作文400字一堂有趣的课作文400字（通用32篇）一堂有趣的课作文400字篇1上课了，张老师拿出一个红色的小盒子，上面有一只小猫，它还戴着蝴蝶结，漂亮极了！老师问我们：“猜猜里面有什么？”我们异口同声地说是硬币。
最后，老师打开盒子给我们看，果真是硬币！接着，老师给我们每人发了三枚硬币，它们都是圆圆的。
一元是老大，五角是老二，一角是老三。
一元和一角是银色的，而五角是金色的。
其中，我最喜欢大大的一无。
一元的正面写有“中国人民银行”几个汉字，还有它们的汉语拼音。
反面的菊花十分美丽，闭上眼睛，我似乎就能闻到它的清香。
然后，老师还跟我们玩了一个游戏，她让我们闭上眼睛，自己却扔出一枚硬币，问我们扔的是哪个？对于这个游戏，我们玩得不亦乐乎。
最后，我们还玩起了硬币。
我最喜欢的是把硬币一转，让它在桌子上旋转，好像在跳舞。
这节课真是有趣的一节课啊！一堂有趣的课作文400字篇2今天，老师请来一个小小魔术师，它就是——泡泡。
老师先吹，只见老师快速地拿起小瓶子，慢慢拧开盖子，老师把小棒子移到嘴边，小棒子像一个数字8，又像一个绿色的葫芦，还像一个没有成熟的绿色的梨。
老师轻轻一吹，泡泡就接二连三地飞出来了，大一点的泡泡像一块圆圆的橡皮，不大不小的泡泡像一颗扣子，最小的像小小的五彩缤纷的宝石。
泡泡五光十色。
单个的泡泡像一个独自散步的人，两个连在一起像两个好朋友在聊天，三个泡泡连在一起像米老鼠的头，又像一朵小花，许多泡泡在一起像一大堆人围在一起讨论问题。
泡泡飞的样子像一群蜜蜂在采花蜜，又像天使飞向天堂，还像从天上落下来的雨滴。
同学们迫不及待的想吹泡泡。
终于老师把泡泡水发给了我们，教室里的气氛一下热闹了起来，大家就开始吹泡泡，有的泡泡在桌子底下，好像在和我们玩捉迷藏；有的泡泡在角落里，好像被赶走了；还有的泡泡在同学的头发上，好像在给同学洗头。
泡泡到处都是，教室里是泡泡的海洋！吹泡泡真有趣，这堂课同学们都很开心！一堂有趣的课作文400字篇3今天的语文课，一些同学拿他们做的古诗竞赛题出来展示。
关于这节课可真有趣小学作文10篇
关于这节课可真有趣小学作文10篇在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
既然这样，那么你知道这节课可真有趣的话题作文该怎么写吗？下面我给大家带来了这节课可真有趣小学作文10篇，供大家参考。
这节课可真有趣小学作文1上课铃声响了，我们马上跑进教室，开始了一堂有趣的语文课。
只见张老师手里拿着一个大量杯，里面放着一大半水，她将杯子放在讲台上，又拿出了几个鸡蛋和一袋盐。
“张老师葫芦里卖的什么药啊?”“张老师到底要干什么啊?”同学们七嘴八舌地低声议论起来。
大家用疑惑的目光投向张老师。
只听见张老师说：“同学们，今天我们来做一个实验，你们猜猜是什么实验?”同学们的手纷纷举起来，有人说是鸡蛋放进水里会怎样，还有人说将鸡蛋放在木板上，然后将木板一抽，鸡蛋掉在水里，还有人说……最后，张老师对我们说这是一个让鸡蛋浮在水里的实验。
只见张老师小心翼翼地将鸡蛋放进量杯里，鸡蛋就慢慢沉到水底，张老师就问我们：“谁知道怎样让鸡蛋浮起来吗?”同学们纷纷举手，有的说将鸡蛋煮熟，有的说将水加热，张老师听了我们的回答没有说话，只见她用勺子将一些盐放进水里，只看见鸡蛋在水里微微晃动了几下，接着她又加了几勺盐进去，鸡蛋慢慢地悬在水里了，又加了些盐，鸡蛋就浮在水面上了。
“鸡蛋怎么浮上来的?”“太厉害了。
”同学们又像唧唧喳喳的小鸟一样议论开了。
张老师让我们静下来，并解释道：“水的浮力是物体排出液体的重量，加了盐的水比重增大，浮力也增加了，所以能使鸡蛋浮上来，大家有兴趣可以上网查一下。
”我上网查了后知道，原来是因为水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就沉到水底，而加了盐的水密度增加，已经大于鸡蛋的密度，鸡蛋也就会浮在水面上了。
原来是这样啊，我恍然大悟。
这真是一堂有趣的课啊。
这节课可真有趣小学作文2朋友们，你们爱笑吗?今天你若有机会来我们班，准让你笑得直不起腰来。
想知道怎么回事吗?那就听我来说说吧。
四年级作文这节课真有趣
四年级作文这节课真有趣今天的这节课，真的特别有趣！我忍不住要和你们分享一下，这节课简直是让我从头笑到尾，根本停不下来。
你们知道吗，刚上课的时候，我还以为会是那种特别无聊的讲解，结果却大大出乎了我的意料。
这节课是科学课，老师走进教室的时候，手里拿着一个大盒子，脸上还挂着那种神秘的微笑。
看到这个盒子，我心里就想：嘿，今天肯定有戏。
果然，老师慢悠悠地打开盒子，里面竟然是各种稀奇古怪的东西，有小球、玻璃瓶、甚至还有一根长长的弹簧！大家的好奇心瞬间被吊起来了，教室里一片窃窃私语，大家都在猜老师接下来要干什么。
然后老师开始做实验！她把小球放进一个装满水的瓶子里，问我们：“你们觉得小球是会沉下去还是浮起来呢？”教室里顿时热闹起来，有人说会沉，有人说会浮，还有人直接说：“老师，肯定爆炸吧？”老师笑得直不起腰来，然后她轻轻一放，小球竟然真的浮了起来！当时全班发出了“哇哦——”的惊叹声，我简直要拍手叫好了，这么简单的实验却充满了惊喜。
更搞笑的是，老师接着拿出那根弹簧，说要教我们“声音的秘密”。
她让一个同学拉住弹簧的一头，然后她拉着另一头，轻轻一拨，居然发出了类似“嗡嗡嗡”的声音！像是蜜蜂在耳边飞的那种。
我旁边的同学被吓得差点从椅子上跳起来，大家都笑得肚子疼。
老师还特意模仿了一下那种“嗡嗡”的声音，搞得全班笑得前仰后合。
这节课最让我感动的是，老师不仅让我们看到这些有趣的实验，还一直在引导我们去思考背后的科学原理。
她笑着说：“科学啊，不只是书本里的文字，它是藏在生活中的小惊喜。
”听到这话，我忽然觉得科学好像变得不那么高深莫测了，反而是触手可及的，每天都能发现的新鲜事物。
最后的环节，老师让我们每个人写下今天最有趣的发现。
大家都争先恐后地举手发言，教室里充满了欢声笑语。
我写下了：“原来声音也可以这么有趣，还能用一根弹簧发出奇怪的声响！”写完之后，我忍不住笑了笑，心里想着，今天这节课，真的是让我重新爱上了科学。
你看，这节课就这么轻松愉快地结束了，但它给我留下的快乐和好奇却还在延续。
这堂课真有趣四年级作文
这堂课真有趣四年级作文这堂课真有趣四年级作文在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺整理的这堂课真有趣四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
这堂课真有趣四年级作文1“哈哈哈……”我们的教室里发出一阵阵清脆的笑声。
要问这是干什么?告诉你吧，今天的班队课，我们正在玩有趣的拼句游戏。
周老师发给每个同学三张小纸条。
大家在纸条上写上名字（不同的名字）、在哪儿（不同的地点）、干什么（不同的事），写好后，放在讲台上。
老师把纸条分成三组，然后让每个人抽三张拼成句子念出来。
我们摆弄了好一会儿，才拼成了句子。
第一个拼完的是徐程磊，他念道：“张红在草地上洗澡。
”“哈哈哈……”教室里发出一片笑声。
第二个是张银杰，他站在讲台前已合不拢嘴，笑着说：“任苗苗在水沟里拔河。
”“倪奕在花盆里跳舞。
”这一声立刻打断了张银杰的话，原来戚聪聪已经忍不住了。
一下子，教室里哄堂大笑。
第四个是施腾龙，他说：“胡湛在厕所里溜冰。
”话音刚落，只见许多同学捧腹大笑。
你瞧，莉莉还笑得眼泪直流。
顿时，笑声、喊声混成一片。
这时，戚寒哲大声说：“这句更有意思，邵翔中在肚子里睡觉。
”……“哈哈哈……”我们的笑声在教室里久久回荡。
同学们，你们看，如果说话词语搭配不当，就会闹出很多笑话，使人摸不着头脑。
大家平时说话，写作文应注意这一点哟！这堂课真有趣四年级作文2校园的生活多么温馨，老师是辛勤的园丁，用知识浇灌着我们；校园的生活多么快乐，让人沉浸在欢声笑语中。
今天，我们上了一堂有趣的课，你知道这堂课为什么有趣吗？什么？不知道？那就听我娓娓道来吧！上课铃响了，同学们冲四面八方赶来了，聚集在走廊上，排齐队伍下楼了。
与往常不一样的是老师竟让我们女生踩高跷。
由于是第一次玩，大家都不会，没有了后面的兴致，都像幽灵一般“飘”进器材室，又“飘”了出来。
这节课真有趣作文
这节课真有趣作文这节课真有趣作文5篇在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺整理的这节课真有趣作文，欢迎大家分享。
这节课真有趣作文1又是一个阳光明媚的星期六，我最喜欢的书法课又来了，而且是听幽默的书法老师讲课！跑上楼梯，打开大门，走进教室，我看到的第一眼景象就是书法老师背对着我坐在教室里正在玩手机（其实是在检查我们发到书法群里的作业）。
看到书法老师“玩”得这么专注，我突然想跟他开个玩笑。
我走到他背后，伸出左手在书法老师的右肩上拍了一下，随后赶紧蹲下，老师一扭头，就看见了。
好吧，我失败了。
开始上课了老师把手放在黑板上，我们还不知道要干什么，老师把手掌挥一挥，就写出了一个字：静。
我们知其意，赶紧坐好。
老师讲了一会，我们就开始练字了。
我正写着字呢，有一只蜜蜂飞了进来，趴在了我的书本上。
我小心翼翼地摸了摸它，它一动也不动。
“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中……”书法老师突然出现在我面前，嘴里念念有词，还用两只大手一挥一挥地驱赶蜜蜂。
见这情景，我们都忍俊不禁。
好不容易等我们笑够了，老师又开始不停的在教室里来回走动，眼睛却一直盯着我们的作业本。
我们都放下笔，好奇的看着老师。
老师好像浑然不知，任由我们盯着他看。
不一会儿一个小男孩儿写完了，把书本儿递给老师，老师拿着练习本儿边改边走，嘴里还说：“横要写平，悬针竖要带尖……”下课了，老师停了下来，在座位上休息，一大堆人围着他问：“老师，您为什么要走来走去？”“老师这样走能干什么？”“老师……”“老师……”“安静。
”老师声音不大，却能威震四方。
使“小麻雀”们立即安静了下来。
“因为这样能走到月亮上。
”老师解释了原因。
“哦”一声恍然大悟的声音，从大家嘴里发出。
随后，大家学着书法老师的样子有模有样的走了起来……这就是幽默的书法老师好玩的书法课堂！这节课真有趣作文2看到“这堂课真有趣”这个作文题目时，我记忆的大门瞬间被打开了，记得那是上学期的一堂作文课。
这堂课真有趣作文400字优秀四年级
这堂课真有趣作文400字优秀四年级
《这堂课真有趣》作文一
“叮铃铃”，上课铃响了，我们都快速地跑回教室。
这节课是语文课，我心里想着：会不会很无聊呢？
没想到，老师一进来就笑眯眯地说：“今天咱们来玩个游戏！”听到“游戏”两个字，同学们都兴奋起来。
老师说的游戏是猜字谜。
她先在黑板上写了一个“一口咬掉多半截”，让我们猜。
大家都皱着眉头苦思冥想，我也在心里默默想着。
突然，我眼前一亮，大声说：“是‘名’字！”老师笑着点头，还夸我聪明呢！
这堂课太有趣啦，我好喜欢！
《这堂课真有趣》作文二
今天的美术课真是太有趣啦！
老师走进教室，手里拿着各种颜色的彩纸和剪刀。
她说：“今天咱们一起学做手工！”
只见老师先把彩纸对折，然后用剪刀咔咔咔几下，就剪出了一只漂亮的蝴蝶。
哇，太神奇啦！
我们也迫不及待地开始动手。
我想做一只小兔子，可是一开始怎么也剪不好。
我看看同桌，他也正愁眉苦脸的。
老师走过来，耐心地教我，慢慢地，我的小兔子也有模有样啦！
当大家把自己的作品都展示出来的时候，教室里就像一个小小的动物园，有蝴蝶、兔子、小鸟……
这堂课，我们玩得开心，还学会了新本领！。
这堂课真有趣作文400字优秀四年级
这堂课真有趣作文400字优秀四年级《这堂课真有趣作文 400 字优秀四年级》作文一今天的这堂课可太有趣啦！上课铃一响，老师就神秘兮兮地拿出一个大袋子。
同学们都好奇地盯着那个袋子，心里直犯嘀咕：“老师这袋子里装的啥呀？”只见老师慢慢地从袋子里拿出一个盒子，然后又小心翼翼地打开盒子。
哇！原来是一个小。
老师给我们介绍了这个小的功能，还让我们亲自操作。
我轻轻地按了一下按钮，小就开始动起来啦，一会儿前进，一会儿后退，一会儿还转圈圈，逗得大家哈哈大笑。
这堂课不仅让我们玩得开心，还让我们学到了很多关于的知识。
我太喜欢这堂课啦！作文二“丁零零”，上课铃声响了，同学们迅速地回到座位上。
这节课是美术课，老师走进教室的时候，手里拿着一大把彩色的纸。
原来，这堂课老师要教我们折纸。
老师先给我们示范了怎么折一只可爱的小兔子。
我跟着老师的步骤，一步一步地折。
可是，我总是折不好，不是这里折歪了，就是那里折反了。
正当我着急的时候，同桌帮助了我，在他的指导下，我的小兔子终于折好了。
看着自己亲手折的小兔子，我心里美滋滋的。
这堂课真有趣，我学会了折纸，还收获了快乐！《这堂课真有趣作文 400 字优秀四年级》作文一今天的语文课特别有趣！老师一进教室就说：“同学们，今天咱们来玩个游戏。
”大家一听，立马兴奋起来。
游戏的名字叫“词语接龙”。
老师先开头说一个词，然后同学们依次接着往下说。
一开始，大家都接得很顺利，可到后面，难度越来越大。
有个同学想了半天也没想出来，急得抓耳挠腮，逗得全班同学哈哈大笑。
在欢笑声中，这堂课很快就结束了。
我真希望以后能多上这样有趣的课！作文二在我的记忆中，有一堂科学课特别有趣。
那堂课，老师带我们去实验室做实验。
实验的内容是观察鸡蛋在盐水里的沉浮。
我们先把鸡蛋放进清水里，鸡蛋一下子就沉到了水底。
接着，老师让我们往水里加盐，然后搅拌。
随着盐越来越多，神奇的事情发生了，鸡蛋慢慢地浮了起来。
大家都惊讶地瞪大了眼睛，忍不住欢呼起来。
【四年级作文】有趣的一节课_400字
【四年级作文】有趣的一节课_400字
有趣的一节课
今天是我们的体育课，老师带我们去操场上进行了一堂有趣的课程。
这一节课是老师
教我们打羽毛球。
老师把我们分成了几个小组，每组有三个人。
我和我的两个朋友被分到了一组。
老师
先给我们讲解了羽毛球的基本规则，然后给我们展示了一些基本的动作和技巧。
接下来，老师让我们亲自动手尝试。
我们每个人都拿起了羽毛球拍，小心翼翼地拍起
球来。
刚开始的时候，我们感觉很不习惯，球总是跑偏，拍子也拍不稳。
但是老师一直鼓
励我们，告诉我们要放松心态，多加练习。
经过几次尝试之后，我渐渐掌握了正确的动作和力量控制，打起球来也越来越顺手了。
我的朋友们也是一样，每个人都在努力地练习。
我们互相鼓励，不停地练习，渐渐地，我
们的球拍技术越来越好了。
我们开始尝试击球，发现了羽毛球的乐趣。
老师给我们安排了一个小比赛。
我们分成了两队，互相对抗。
比赛中，每个人都全力
以赴，努力拍出自己的最佳球。
比赛过程中，我们享受着打羽毛球的快乐，也学会了团队
合作和竞争的重要性。
这节有趣的课程过得很快，但是给我们留下了深刻的印象。
通过这节课，我明白了要
想打好羽毛球，需要不断地练习和努力。
我还发现了运动的乐趣，体会到了团队合作和竞
争的快感。
我很喜欢这节有趣的课，因为它不仅让我学到了新的知识和技能，也让我感受到了运
动的快乐和团队的力量。
我会继续努力练习羽毛球，希望有一天能够在比赛中取得好成
绩。
这节课真有趣作文
这节课真有趣作文这节真好玩作文。
笔尖流出的文字，静静记载下了我们的青春，其实写作文就像我们说话一样，运用他们的力量。
高分作文的背后是题目新奇，文对题意，观点突出。
对于写作文有什么心得共享吗？或许下面的“这节课真好玩作文”正合你意！仅供参考,欢迎大家阅读本文。
这节课真好玩作文(篇1)铃铃铃一堂好玩的语文课就要拉开序幕了。
我赶忙冲进教室，坐在自己的座位上。
老师慢条斯理的走进教室，用不同颜色的粉笔在黑板上写下了好玩的名字介绍这七个字。
老师让我们各自说出自己名字的涵义。
由于我们班的每个同学都有自己的号码，所以老师打算让奇数号先说，或是让偶数号先说。
我盼望奇数号先说，由于我的号码就是奇数号的。
最终，老师为了公正，让我们抽签。
唉！偶数号的人抽上了先，只好让他们先说。
有几个人说的名字介绍让我至今还记忆犹新。
张世毫大大方方的说：世、就是世界的意思。
毫、就是骄傲的意思。
合起来就是世界为我骄傲的意他的思字还没出口，班里上上下下已经笑成一片了。
张柏宁的名字最有内涵，她用中等音量说：泊宁取自一首古诗，诗的前两句是：淡泊以明志，安静以致远。
她刚说完，台下已是掌声雷动。
最好玩的是田敬全，他低头看着稿子，放大声音说：我姓田，是由于我爸爸姓田他还没把话说完，我们就哈哈大笑起来，他带着淘气的声音说：笑什么笑，你们谁有我说的具体？笑声更大了。
老师维持了一下秩序，他连续说：原来一位算命先生给我取了田全这个名字，后来由于不好听，俺妈就弄了一大堆纸条，每个纸条上都有一个字，抽出一个字，刚好就是敬，于是，我就叫田敬全。
他刚说完，下面就有人嚎道：天哪，有这么取名字的吗？！铃铃铃下课铃响了，由于要做操，我们依依不舍的走出了教室。
这节语文课真好玩。
这节课真好玩作文(篇2)我们学校的家长才智大讲堂又开课了，这是第三讲，这节课教的是十字绣。
十字绣原是中国的一种传统，可是由于社会的进步很多人忽视了十字绣，渐渐就不绣了。
因此有一大部分人都不会。
后来十字绣传到了外国很熟欢迎有经过市场来到中国这时中国人又开头慢慢开头宠爱十字绣了。
四年级作文这节课真有趣
四年级作文这节课真有趣
这堂课，真是太有趣了！
今天上语文课的时候，老师让我们玩了一个游戏，叫做“成语接龙”。
我一听这个游戏，心里就乐开了花。
因为我知道，这个游戏不仅能让我们开心，还能让我们学到好多知识呢！
老师说：“我们来玩成语接龙吧，谁要是说不出来，就要接受惩罚。
”我们都兴奋地拍手叫好。
老师开始出题，第一个字是“风”，第二个字是“平”，第三个字是“顺”。
轮到
我了，我想都没想就说：“一帆风顺！”老师听了，笑得合不拢嘴。
我又出了一个词：“一鸣惊人”。
没想到，老师居然接出了“惊弓之鸟”，把我吓得差
点儿从椅子上摔下来。
但是，我还是坚持说出了最后一个字：“鸟枪换炮”。
老师笑着说：“不错嘛，你还真有点小聪明。
”
通过这个游戏，我不仅学到了更多的成语，还和同学们增进了友谊。
我觉得，学习是一件非常有趣的事情，只要我们用心去感受，就能发现生活中处处都是学问。
还有一次，我们班举行了一个“才艺展示”活动。
我表演的是一段小品，内容是关于我和爸爸的一个小故事。
虽然我演得不是很好，但大家都给我鼓起了掌。
那一刻，我感觉特别自豪，因为我用自己的努力给大家带来了快乐。
这些有趣的课堂活动，让我感受到了学习的乐趣和同学之间的友谊。
我希望以后还能有更多这样有趣的课堂活动，让我们在学习的道路上越走越远，越走越开心！。
一堂有趣的课作文400字四年级作文
一堂有趣的课作文400字四年级作文《一堂有趣的课》今天的语文课特别有趣！老师一进教室就笑眯眯地说：“同学们，咱们今天来玩个游戏，叫‘词语接龙’。
”大家一听，都兴奋得不得了。
游戏开始了，老师先说了一个词“书包”，马上就有同学说“包书”。
同学们一个接一个，有的说得快，有的还在苦苦思考。
轮到我了，我的心砰砰直跳，紧张得手心都出汗了。
我前面的同学说“花朵”，我赶紧说“朵颐”。
哎呀，差点就没接上。
在这个游戏里，我们学到了好多新词语。
这堂课真是太有趣啦，我希望以后能有更多这样的课！《一堂有趣的课》在我的记忆中，有一堂科学课特别有趣。
那天，老师拿着一个大大的地球仪走进教室。
她神秘地说：“同学们，今天我们来探索地球的奥秘。
”然后，老师开始转动地球仪，给我们介绍各个国家和地区。
老师讲到了非洲，说那里有很多野生动物，像大象、长颈鹿。
还讲到了南极洲，那里特别冷，只有企鹅能在那生活。
我听得入了迷，仿佛自己也在世界各地旅行。
这堂课让我对世界充满了好奇，真想马上长大去看看那些神奇的地方。
《一堂有趣的课》昨天的美术课，那可真是太好玩啦！老师说：“今天咱们不画画，来做手工。
”大家都高兴地拍起手来。
老师给我们每个人发了彩色的纸、剪刀和胶水。
然后教我们做小纸船。
我跟着老师的步骤，先把纸对折，再折两个小角，不一会儿，一只漂亮的小纸船就出现在我眼前。
看着自己亲手做的小纸船，心里美滋滋的。
这堂课让我觉得动手做东西真有趣！《一堂有趣的课》记得有一次上体育课，那堂课有趣极了！老师让我们玩“接力赛”。
同学们分成了四组，站在跑道的两端。
比赛开始了，第一个同学像箭一样冲了出去。
我们组的小明跑得特别快，一下子就超过了其他组的同学。
轮到我跑的时候，我心里可紧张啦，拼命地跑，生怕给我们组拖后腿。
我们组得了第一名，大家高兴得又蹦又跳。
这堂体育课真有趣，让我感受到了团结的力量！。
这节课真有趣作文400字左右
这节课真有趣作文400字左右英文回答：Today's lesson was truly fascinating. The topic we covered, which delved into the intricacies of human evolution, was both informative and engaging. The instructor presented the complex subject matter with remarkable clarity and enthusiasm, making it accessible to students of all levels. The interactive discussions and hands-on activities further enriched our understanding and ignited our curiosity. Overall, this lesson was an exceptional learning experience that not only expanded our knowledge but also fostered a deeper appreciation for the wonders of science.中文回答：这节课真是太有趣了！我们学习的主题是人类进化，内容既丰富又引人入胜。
老师以清晰易懂的方式讲解了复杂的科目，让不同层次的学生都能理解。
互动讨论和实践活动进一步加深了我们的理解，激发了我们的好奇心。
总的来说，这堂课是一次非凡的学习体验，它不仅扩展了我们的知识，也让我们对科学的奇妙之处有了更深的认识。
具体内容：这节课主要围绕人类进化展开，从猿到人的演变历程娓娓道来。
老师通过生动的图片、视频和实物模型，带我们领略了人类祖先的奥秘。
我们了解到，早期人类经历了直立行走、使用工具、发展语言等一系列重大变革，最终进化为现代智人。
这堂课真有趣作文四年级
这堂课真有趣作文四年级今天的数学课真的是太有趣了！说实话，我一直觉得数学是一门需要拿出铅笔和公式，咬牙切齿的学科。
然而，今天的老师让我们玩的游戏竟然把数学变成了一场欢乐的冒险。
一开始，老师神秘兮兮地走进教室，手里捏着一个大盒子，像是要变魔术似的。
他一边走一边说：“今天我们不学传统的数学题，而是要通过游戏来掌握新知识！”同学们顿时兴奋得像是要打破教室的天花板。
小明立刻站了起来，眼睛瞪得像两个铜铃：“老师，我们要玩什么游戏啊？”老师微笑着回答：“我们今天要玩的是‘数学探险’。
你们每个人都会拿到一张藏宝图，图上标记了不同的数学题目和谜题。
你们要组队完成这些任务，最后能找到‘数学宝藏’！”这下整个班级都沸腾了。
每个人都急忙跑去找自己的搭档。
我跟小华组成了队伍，小华可是班上的数学小天才，我心里那个高兴啊，觉得我们这回肯定能轻松找到宝藏。
拿到藏宝图，我们一看，地图上有五个站点，每个站点都有一个任务。
我们第一个站点是解一个关于分数的谜题。
小华蹲下来认真研究了一会儿，然后对我说：“这是个关于分数的拼图游戏，我们要把各个部分拼成完整的一块。
”我有点懵，但看到小华动手拆分拼图，我也积极帮忙。
拼图的过程充满了各种搞笑的瞬间，比如我们曾经把两个完全不相干的拼块拼在了一起，结果变成了一个怪兽的面孔，大家都笑得前仰后合。
经过一番努力，我们终于解决了第一个任务。
紧接着，我们跑到第二个站点，这次是要用数学的知识找出隐藏在教室里的“藏宝图碎片”。
我跟小华在教室里找了个遍，最后在书架后面找到了藏得特别隐蔽的碎片。
第三个任务是一个关于几何图形的挑战。
我们需要在纸上画出一个正方体的展开图，小华负责画图，我负责检查。
经过几次修正，我们终于画出了一个标准的展开图。
小华一边画一边笑着说：“看来你的几何功底比我想象的要好啊！”接下来的任务越来越有趣，我们通过一个个有趣的谜题，逐渐接近了宝藏的位置。
每完成一个任务，老师都会给我们一张小奖励贴纸。
这堂课真有趣作文600字写物理老师
这堂课真有趣作文600字写物理老师
《这堂课真有趣》
“叮铃铃……”上课铃响了，这是一节物理课。
我们的物理老师是个幽默风趣的人，他总是能把枯燥的物理知识讲得生动有趣。
今天，他又会给我们带来什么样的惊喜呢？
老师走进教室，手里拿着一个玩具小车和一块木板。
他笑着对我们说：“同学们，今天我们来做一个小实验。
”说完，他把木板一端垫高，让小车从高处滑下。
“哇，小车跑得好快呀！”同学们都兴奋地叫了起来。
老师接着问：“那你们知道小车为什么会跑这么快吗？”大家都摇摇头。
老师耐心地给我们讲解：“这是因为小车从高处滑下，重力势能转化成了动能，所以速度就变快啦。
”
看着老师做的实验，听着老师的讲解，我一下子就明白了这个物理知识。
这堂课真有趣，我喜欢上物理课！
《这堂课真有趣》
今天的物理课可太有意思啦！
一上课，物理老师就像变魔术一样，从背后拿出了一个气球和一根针。
我们都好奇地盯着老师，不知道他要做什么。
老师先把气球吹大，然后问我们：“如果我用针扎这个气球，气球会爆炸吗？”同学们有的说会，有的说不会。
老师神秘地笑了笑，然后小心地用针在气球上扎了一个小孔。
神奇的事情发生了，气球没有爆炸，只是慢慢地漏气了。
“这是为什么呢？”老师问我们。
大家都一脸疑惑。
老师解释说：“因为气球被扎的地方，表面张力会让气球不会一下子爆开。
”
通过这个小实验，我们学到了新的物理知识。
这堂课真有趣，我盼望着下一节物理课快点到来！。
四年级这堂课真有趣作文400字左右
四年级这堂课真有趣作文400字左右
四年级这堂课真有趣啊!老师上课的时候总是活波波的,从不会让我们觉得无聊。
记得有一次,老师正讲解语文课文,突然她就来了个"我是一只小小鸟"的模仿秀。
嗓门洪亮,啁啾学语也超像那么回事儿。
全班同学都被她的出人意料的表演逗乐了,哄堂大笑个不停。
老师也不恼,笑呵呵地说:"看,这就是语文课本里描写的那只'婉转歌喉'的小鸟啦!"大伙儿被她的幽默风趣给征服了,从此对课文中的那只鸟儿也有了生动形象的想象。
数学课上,老师也常常设计各种有趣的小游戏,让枯燥的计算变得生动有趣。
比如她会拿出各色小球,让我们用不同运算方式来分组、归类,边动手边思考。
久而久之,我们对加减乘除也就了然于胸,不知不觉就掌握了。
四年级的这堂课,不仅让我学到了知识,更让我感受到了学习的乐趣。
老师生动活泼的教学方式,让枯燥的知识点变得活灵活现,我们在轻松愉快的氛围中潜移默化地学会了很多。
这堂课给我留下了难忘的记忆,希望以后的老师也都能像她那样,用创意和激情点燃学生对知识的渴望。
这堂课真有趣四年级作文
这堂课真有趣四年级作文“叮铃铃……”上课铃响了，同学们像一群归巢的小鸟，叽叽喳喳地涌进教室。
我心里却暗暗叫苦，这节课是数学课，那些枯燥的数字和复杂的公式就像一群小怪兽，总是搞得我晕头转向。
可没想到，这堂课却完全颠覆了我对数学课的看法，有趣极了。
数学老师笑盈盈地走进教室，神秘兮兮地说：“今天啊，咱们不上课，先来玩个游戏。
”啥？数学课玩游戏？这可真是太阳打西边出来了。
同学们都瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵。
老师在黑板上画了一个大大的正方形，然后把它分成了好多个小方格，就像一个棋盘一样。
接着，老师开始讲游戏规则：“咱们这个游戏叫‘数字跳格子’。
我会在每个小方格里写上数字，然后我喊一个数字，你们要从起点开始，按照规定的路线跳到那个数字对应的方格里。
但是，每跳一步都要说出这个数字的一个数学特性哦。
”游戏开始了，老师先在方格上写好了数字。
第一个被点到名的是我们班的“数学小天才”小明。
老师喊了个“12”，小明就像一只灵活的小兔子，“嗖”地一下跳到了标着“12”的方格里，嘴里还说着：“12是偶数，可以被2整除，它还是3和4的倍数呢。
”老师满意地点点头。
轮到我了，我的心“扑通扑通”直跳，就像怀里揣了只小兔子。
老师喊了个“15”，我小心翼翼地跳着，一边跳一边说：“15是奇数，它的因数有1、3、5、15。
”刚说完，我就松了口气，还好没出丑。
这个游戏可真是太好玩了，大家都争着抢着要参加。
原本安静的课堂变得热闹非凡，欢声笑语不断。
玩了几轮之后，老师笑着说：“其实啊，这个游戏里可藏着不少数学知识呢。
大家在玩的过程中，是不是对数字的特性更加熟悉了呀？”我们这才恍然大悟，原来老师是在“寓教于乐”呢。
接下来的时间里，老师又给我们讲了一些有趣的数学故事。
比如说，古代的数学家祖冲之是怎么算出圆周率的，他花费了大量的时间和精力，那毅力简直就像超级英雄一样。
老师讲得绘声绘色，我们听得津津有味，仿佛穿越到了古代，和祖冲之一起在研究数学难题。
四年级作文这节课真有趣
四年级作文这节课真有趣“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们像小鸟一样飞进了教室。
这节课是语文课，大家都期待着老师会带来什么样的惊喜。
只见老师笑容满面地走进教室，手里拿着一个黑色的袋子。
同学们都好奇地盯着那个袋子，心里纷纷猜测着里面装的是什么。
“同学们，今天我们来玩一个游戏。
”老师神秘地说。
一听说要玩游戏，教室里顿时炸开了锅，同学们兴奋得手舞足蹈。
“安静，安静！”老师拍了拍手，“这个游戏叫做‘猜猜我是谁’。
我会从这个袋子里拿出一样东西，让你们通过观察和提问来猜出它是什么。
”老师先从袋子里拿出了一个小小的、圆圆的东西，用手紧紧地握住，只露出一点点。
同学们立刻瞪大了眼睛，仔细地观察着。
“是水果吗？”一个同学迫不及待地问道。
老师笑着摇了摇头：“不是哦。
”“那是玩具吗？”另一个同学也赶紧发问。
老师还是摇了摇头：“也不是。
”同学们的好奇心被彻底勾了起来，问题一个接着一个。
“是吃的吗？”“是学习用品吗？”“是金属做的吗？”……老师一直笑着摇头，就是不告诉我们答案。
这可把我们急坏了，大家都绞尽脑汁地想着。
这时，我突然想到了一个主意：“老师，能让我们摸一摸吗？”老师犹豫了一下，点了点头：“好吧，但是只能一个一个来。
”同学们排起了队，一个接一个地去摸那个神秘的东西。
轮到我了，我小心翼翼地伸出手，轻轻地摸了一下。
感觉它表面有点粗糙，还有一些纹路。
“哎呀，还是猜不出来！”我抓耳挠腮地回到了座位上。
就在大家都毫无头绪的时候，班长站起来说：“老师，能给我们一点提示吗？”老师想了想，说：“好吧，那我告诉你们，这是一个厨房用品。
”“厨房用品？”同学们又开始了新一轮的猜测。
“是锅铲吗？”“是勺子吗？”“是调料瓶吗？”……老师依然不停地摇头。
突然，坐在后排的小明大声说道：“是大蒜！”老师眼睛一亮，松开了手，露出了手里的东西——果然是一头大蒜！“哇，小明真厉害！”同学们都忍不住为小明鼓掌。
接下来，老师又从袋子里拿出了好几样东西让我们猜，每一次猜的过程都充满了欢声笑语。
这堂语文课真有趣作文600字
这堂语文课真有趣作文600字《这堂语文课真有趣》今天的语文课特别有意思！老师一进教室，就笑着说：“同学们，今天咱们来玩个猜谜语的游戏。
”大家一听，立刻兴奋起来。
老师先出了一个谜语：“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。
”我马上举手说：“是糖葫芦！”老师笑着点头，还夸奖了我。
接着，老师又出了一个：“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。
”这下可把大家难住了，同学们有的皱着眉头苦思冥想，有的小声讨论。
还是我们班的“小机灵鬼”小明猜出来了，是花生！在猜谜语的过程中，大家笑声不断，这堂语文课真是太有趣啦！《这堂语文课真有趣》“叮铃铃”，上课铃响了，这节是语文课。
老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着一个盒子。
我们都好奇地盯着那个盒子，不知道里面装的是什么。
老师笑着说：“同学们，今天咱们来做个实验。
”只见老师从盒子里拿出一个装满水的杯子和一张纸。
她把纸盖在杯子上，然后问我们：“如果我把杯子倒过来，水会流出来吗？”大家都七嘴八舌地说：“会！”老师微微一笑，迅速把杯子倒了过来。
神奇的事情发生了，水居然没有流出来！同学们都惊讶地张大了嘴巴。
老师告诉我们这是因为大气压的作用，大家听得津津有味。
这堂语文课可真有趣！《这堂语文课真有趣》今天的语文课，老师带我们走进了一个童话世界。
老师声情并茂地给我们讲了《白雪公主》的故事。
当讲到白雪公主吃了毒苹果昏迷的时候，我们都紧张得握紧了拳头；当讲到王子吻醒了白雪公主，大家又都开心地笑了起来。
讲完故事，老师让我们分组表演。
我们小组演得可认真啦，我演王子，同桌演白雪公主。
在表演的过程中，大家都特别投入，教室里充满了欢声笑语。
这堂语文课就像一场欢乐的聚会，有趣极了！。
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三一文库（）/四年级作文
〔这堂课真有趣_400字〕
“哈哈哈……”我们的教室里发出一阵阵清脆的笑声。
要问这是干什么?告诉你吧，今天的班队课，我们正在玩有
趣的拼句游戏。
周老师发给每个同学三张小纸条。
大家在纸条上写上名
字（不同的名字）、在哪儿（不同的地点）、干什么（不同的
事），写好后，放在讲台上。
老师把纸条分成三组，然后让
每个人抽三张拼成句子念出来。
我们摆弄了好一会儿，才拼成了句子。
第一个拼完的是
徐程磊，他念道：“张红在草地上洗澡。
”“哈哈哈……”教
室里发出一片笑声。
第二个是张银杰，他站在讲台前已合不
拢嘴，笑着说：“任苗苗在水沟里拔河。
”“倪奕在花盆里跳
舞。
”这一声立刻打断了张银杰的话，原来戚聪聪已经忍不
住了。
一下子，教室里哄堂大笑。
第四个是施腾龙，他说：
“胡湛在厕所里溜冰。
”话音刚落，只见许多同学捧腹大笑。
你瞧，莉莉还笑得眼泪直流。
顿时，笑声、喊声混成一片。
这时，戚寒哲大声说：“这句更有意思，邵翔中在肚子里睡
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