六年级留守儿童帮扶措施

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六年级学困生留守儿童。建档立卡生一学期的帮扶记录

六年级学困生留守儿童。

建档立卡生一学期的帮扶记录已经有所改变，开始有了主动研究的欲望，也开始热爱阅读。

虽然还无法追上其他同学，但只要老师家长积极配合，相信她一定会有进步的。

针对她的问题，我制定了以下帮扶措施：1、培养研究语文学科的信心；2、进行相关读写的辅导；3、激活其乐学点，多数利用下午放学时间帮助她研究，加倍关心她，安排好同学帮助她；4、对她不足之处进行适当的批评，并表扬她的进步表现，帮助她养成良好的研究惯，进行数学知识的辅导。

通过这些帮扶措施，我发现她的课堂表现更积极了，思维更集中了，也开始主动问我不理解之处。

虽然小测试的情况还不太好，但我相信只要我们继续努力，她一定会有更大的进步。

视、玩游戏的时间是否过长等，与家长共同制定解决方案。

2、制定个性化研究计划根据该生实际情况，制定个性化研究计划，包括研究时间、研究内容、研究方法等，帮助学生建立良好的研究惯和自信心。

3、班级协作在班级中，鼓励学生互相帮助，建立一个互相支持的研究环境，让学生感受到班级的温暖和团结。

4、定期跟进定期跟进该生的研究情况，及时发现问题并解决，帮助学生稳步提高研究成绩。

通过以上帮扶措施，该生的研究成绩逐步提高，研究惯也得到了改善。

同时，班级协作和家长支持也让学生更加自信和积极。

3、加强基础知识的训练，注重细节和规范。

帮教效果学生书写规范度有所提高，基础知识掌握情况有所改善。

辅导教师辅导学生XXX辅导时间2017.11.5XXX六年级学生存在问题学生研究态度不端正，上课时经常分心，自课时不认真研究，在家中也不能按时完成作业。

帮教措施1、与学生进行谈心，了解其研究动机和问题所在。

2、帮助学生制定研究计划，培养研究兴趣。

3、与家长沟通，共同关注学生的研究情况。

帮教效果学生研究态度有所改善，能够更加认真听讲和研究。

小学“留守儿童”帮扶制度(三篇)

小学“留守儿童”帮扶制度是针对农村留守儿童所设立的一项帮助和保护措施。

留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因，长期在农村寄宿亲戚、邻居或祖辈家中生活的儿童。

他们通常面临着教育、心理、社交等多方面的困境。

小学“留守儿童”帮扶制度的目标是提供对留守儿童的关爱、教育和支持，确保他们能够获得良好的学习环境和全面的发展。

该制度通常包括以下内容：1. 学校关怀：学校要设立留守儿童工作小组或专门负责留守儿童的班主任，负责了解他们的实际情况、关注他们的学习和生活问题，并及时提供帮助和支持。

2. 学习辅导：学校可以组织专门的学习辅导班，帮助留守儿童提高学习成绩，并与他们的班主任、家长保持密切联系，共同关注儿童的学习进展。

3. 心理健康支持：学校可以配备专业的心理咨询老师，为留守儿童提供心理辅导和心理支持，帮助他们解决情感问题，增强自信心和适应能力。

4. 社会交往培训：学校可以开展社会交往培训课程，帮助留守儿童建立良好的人际关系，增强社交能力。

5. 家长关怀：学校要与留守儿童的家长保持密切联系，及时了解他们的工作和生活情况，提供必要的帮助和支持。

6. 社会资源整合：学校可以积极争取社会资源，如资金、图书、教育培训机构等，为留守儿童提供更多的支持和机会。

小学“留守儿童”帮扶制度的目的是保障农村留守儿童的权益，提供全面的帮助和支持，帮助他们获得更好的教育和发展机会，促进他们健康成长。

同时，也需要政府、学校、家长和社会各界的共同努力，建立更加完善的制度和机制，提供更多的关爱和支持给留守儿童。

小学“留守儿童”帮扶制度（二）是指针对留守儿童群体，提供一系列帮助和支持措施的制度安排。

留守儿童是指由于父母或监护人外出打工等原因，长期亲情陪伴不足的儿童。

以下是小学“留守儿童”帮扶制度的主要内容：1. 教育补贴：留守儿童家庭在经济上可能面临困难，制度可以提供教育补贴，帮助他们支付学杂费、交通费等教育相关费用。

2. 心理援助：留守儿童因为长期分离家人，可能存在心理问题，制度可以提供心理援助服务，为他们提供咨询、心理辅导等支持。

留守儿童帮扶计划(通用3篇)

留守儿童帮扶计划(通用3篇)留守儿童帮扶打算篇1一、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与探究，找到影响留守孩子安康成长的缘由，依据学校留守儿童活动室，心理询问室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造安康、欢乐、同等、和谐的成长环境。

二、主要工作:1、开学初，各班收集留守儿童名册，建立留守儿童档案，驾驭留守儿童的相关状况。

2、定期召开留守儿童监护人会。

落实留守儿童的教育和管理责任。

3、学校通过少先队、学生会等组织，开展一帮一、手拉手等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的缺乏，让留守儿童对生活充溢信念。

4、设置亲情电话，利用学校设置的亲情电话，支配孩子和家长定期沟通、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。

5、强化标准教育，开展五个一活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光荣，做一个好学生。

6、班级每月召开一次留守儿童会，关怀他们的学习，了解他们的生活状况并对他们进展心理安康教育。

7、建立关爱帮扶制度。

在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。

8、加强班主任工作。

班主任经常了解留守儿童的思想和心理状况，对待留守儿童要有爱心。

不能挖苦、挖苦和蔑视表现不好、学习成果欠佳的留守儿童。

建立谈心制，做好谈心记录。

9、建立健全老师与留守儿童的谈心制度，学校本着关爱班级留守儿童原那么，将留守儿童分解给相应任课老师，要求各任课老师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进展矫正和协助，做到有的放矢、因材施教。

10、注意对留守儿童的心理安康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要踊跃开展心理询问活动，了解留守儿童的心理状况，踊跃开展思想教育、情感教育，进展心理疏导，使留守儿童感到备受敬重，感受生命成长的欢乐与华蜜。

消退不良情感，体验、树立乐观向上的生活看法，造就正确的人生观、世界观。

小学班级留守儿童帮扶方案

小学班级留守儿童帮扶方案背景随着中国城市化的进程不断加快，农村地区的人口流动问题日益突显。

许多父母在城市里打工，很少能抽出时间回家看望自己的孩子。

因此，越来越多的小学生留守在农村村庄，处于单亲家庭或重男轻女家庭的孩子面临着诸多生活和学习上的困难。

小学班级是留守儿童的主要集中地之一，需要制定相应的帮扶方案来关爱这些弱势群体。

帮扶方案学习方面1.针对孩子学习上的困难，学校可以建立留守儿童学习小组，由班级中成绩稳定的同学担任小组长，每个小组定期集体讨论，相互帮助，共同提高。

学习小组不仅可以提高留守儿童的学习成绩，还能增强他们的自信心和归属感。

2.针对留守儿童对家庭作业完成难度大的问题，学校可以组织小学生作业辅导，利用课余时间进行辅导，让家庭作业质量得到提高。

3.学校可以在假期期间安排强化指导班，为留守儿童提供课程辅导，提高学习效果。

生活方面1.针对留守儿童在生活习惯上的问题，学校可以组织班级活动或文化课程，并由班主任进行引导，帮助他们培养良好的生活习惯。

2.针对留守儿童照顾自身上的困难，学校可以设置保健健身活动，如晨跑、瑜伽、护眼操等，让孩子放松身心，保持积极向上的心态。

3.学校可以设立留守儿童助学基金，为部分贫困的留守儿童提供生活和学习上的帮助。

心理方面1.学校可以组织辅导员或心理咨询师到班级进行心理辅导，解决留守儿童因缺乏父母照顾而引起的心理问题。

2.学校可以定期组织班级互动活动，让留守儿童较好地与同龄人交流，并感受到身边同学的好。

3.学校可以定期与孩子家长联合举办家庭教育讲座等活动，让家长更好地了解孩子在校的情况，改善留守儿童的家庭教育状况。

实施方法在实施这些帮扶方案时，学校可以采用以下措施：•制定具体的工作计划和时间表，明确孩子的具体帮扶方向和措施，落实责任人、责任制度，形成工作计划管理制度。

•充分运用社会资源，积极联系相关社区和协会，为留守儿童提供更多的教育和帮扶资源。

•建立留守儿童保护和跟踪管理机制，定期了解孩子在校生活和学习情况，及时发现问题并提供帮助。

小学留守儿童帮扶计划2023年10篇

小学留守儿童帮扶计划2023年10篇小学留守儿童帮扶计划2023年10篇最新小学留守儿童帮扶计划有哪些呢？留守儿童一直是乡村教育的一大问题,留守儿童因为童年父母的空缺,往往会有自卑感,甚至情绪异常。

因此我们很有必要去关爱留守儿童。

下面是小编为大家整理的关于小学留守儿童帮扶计划2023年，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小学留守儿童帮扶计划2023年篇1当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。

这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。

如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

一、指导思想坚持发展观，树立“以人为本”的教育理念。

营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

(一)目标任务针对我校30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降，如何确保留守儿童不失学，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。

(二)工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。

1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。

据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。

六年级留守儿童帮扶计划

六年级留守儿童帮扶计划背景随着城乡发展不平衡，再加上人口迁移的影响，留守儿童的现象逐渐突出。

留守儿童是指由于父母等亲属到城市或外地打工，而留守在故乡或家乡的儿童。

我国农村地区的留守儿童数量超过两千万，其中不少是六年级学生，这对其身心健康和未来发展都带来了重要影响。

因此，六年级留守儿童帮扶计划应运而生。

目标帮助留守儿童顺利完成学业，提高其综合素质，促进身心健康发展，为其未来的发展奠定坚实的基础。

内容一、心理辅导孩子们的成长需要父母的关爱和陪伴，然而留守儿童长期处于缺乏关爱的状态，可能会导致心理问题。

因此，计划将聘请心理老师，定期为留守儿童进行心理辅导，提高其心理素质。

二、学习指导对于六年级的留守儿童来说，他们接下来面临着重要的中考，需要有良好的学习习惯和方法。

计划将派遣专门的教师到村小学校为留守儿童提供学习指导。

同时，每个留守儿童配备一台电脑，便于他们在家里学习和联系教师。

三、兴趣培养留守儿童由于长期缺乏父母的关注和陪伴，其个性可能会变得孤僻、内向。

因此，在帮扶计划中，将定期开展文化、体育、艺术等兴趣培养活动，让孩子们在兴趣爱好中寻找自信和快乐。

四、营养餐计划由于某些户外因素的影响，部分留守儿童的家庭生活水平相对较低，食物的安全和质量无法得到保障。

因此，计划将为留守儿童提供健康的营养餐，提高其身体健康水平。

五、农村义务教育保障计划计划将在农村义务教育保障计划中，针对留守儿童家庭经济条件较为困难的情况、制定一套特殊补助政策，确保留守儿童接受到优质的教育。

期望经过一定时间的帮扶，希望留守儿童能够改善家庭环境，同时也在教育上取得更大的发展。

更重要的是，学生们会产生积极的情感感受，增进与老师、家长之间的联系，将有效帮助其度过难关。

结束语在我国农村孩子们的成长过程中，面临诸多困境和挑战。

而留守儿童的问题更显得严重和复杂。

因此，推行六年级留守儿童帮扶计划可以为他们带来重要的帮助和改善。

让他们快乐成长，留住乡村的未来。

小学六一关爱留守儿童措施小学关爱留守儿童五措施

小学六一关爱留守儿童措施小学关爱留守儿童五措
施
以下是一些小学关爱留守儿童的五个措施：
1. 创设友爱班级：在班级内组织留守儿童与其他同学之间的互动和交流，鼓励同学之间相互帮助和支持，减少留守儿童的孤独感。

2. 建立心理支持机制：为留守儿童提供心理咨询和支持服务，帮助他们处理与父母分离引发的问题和情绪，提升他们的自信和心理抗压能力。

3. 提供学习辅导：因为留守儿童在家可能缺乏父母的指导和监督，学习成绩可能有所下降。

因此，在学校组织学生志愿者或聘请专业辅导员，为留守儿童提供学习辅导，帮助他们提升学习成绩。

4. 组织寒暑假活动：对于留守儿童来说，寒暑假是最容易感到孤独和无聊的时候。

学校可以组织各种富有趣味性和教育性的活动，例如夏令营、亲子活动、户外运动等，让留守儿童度过充实和快乐的假期。

5. 加强与家长的沟通：学校可以定期与留守儿童的家长进行沟通，了解他们的家庭情况、关注点和需求。

同时，学校可以邀请家长参加学校活动，加强师生家长之间的互动和合作，为留守儿童提供更好的支持和照顾。

留守儿童帮扶措施

留守儿童帮扶措施留守儿童是指由于父母长期在外地务工或其他原因导致长期独自留在农村家中的儿童。

他们缺乏家庭关爱和监护，容易在心理和行为上出现问题，亟需社会帮助和关爱。

为了保障这些留守儿童的身心健康发展，政府和社会应该采取一系列帮扶措施，帮助他们融入社会生活，拥有更好的未来。

一、加强社区服务体系建设要有效帮扶留守儿童，首先需要建立健全的社区服务体系。

政府可以加大对社区服务中心的投入力度，提供更多的课后辅导、心理咨询、文体活动等服务，让留守儿童有一个可以信赖和依靠的地方。

此外，社会各界也可以积极参与志愿活动，为留守儿童提供更多的关爱和帮助。

二、加强学校支持和关怀学校是留守儿童学习和成长的重要场所，应该加强学校对留守儿童的支持和关怀。

学校可以设立专门的留守儿童辅导员，建立留守儿童关爱小组，定期进行关爱和教育活动，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题，促进他们身心健康的发展。

三、加强家庭教育和家庭支持留守儿童的家庭状况往往较为薄弱，缺乏父母的爱和教育。

因此，政府和社会应该加强对这些留守儿童家庭的支持和帮助。

可以通过开展家庭教育培训、提供家庭经济援助等方式，帮助留守儿童的父母更好地履行教育、监护和关爱责任，营造一个良好的家庭教育环境。

四、建立留守儿童信息记录和帮扶机制为了更好地了解留守儿童的基本信息和需求，可以建立健全的信息记录和帮扶机制。

政府可以建立统一的留守儿童信息数据库，定期对留守儿童进行摸底排查，并根据他们的具体情况，制定个性化的帮扶计划，全面关爱他们的成长。

五、加强跨部门合作和社会资源整合留守儿童问题需要政府、学校、社会组织等多方共同参与，形成合力，共同推动留守儿童帮扶工作取得更好的效果。

各相关部门应加强合作机制建设，充分整合社会资源，共同为留守儿童提供更为全面和有效的支持和帮助。

在中国，留守儿童问题一直备受社会各界的关注，需要全社会共同努力，共同为留守儿童提供更多的帮扶和关爱。

希望政府、学校、社会组织和广大志愿者积极参与其中，共同创造一个更加美好、和谐的未来，让每一个留守儿童都能感受到社会的温暖和关爱。

留守儿童帮扶活动方案

留守儿童帮扶活动方案
留守儿童是指由于父母在外打工或其他原因，长期留在农村的儿童。

他们往往面临着教育、心理健康、生活照料等多方面的困境。

为了帮助这些留守儿童，我们可以开展以下帮扶活动方案：
一、教育支持
1.设立留守儿童学习辅导班：组织志愿者或聘请教育专业人员，开展针对留守儿童的学习辅导班，帮助他们提高学习成绩和自信心。

2.提供学习资源：建立图书馆和多媒体教室，提供丰富的学习资源，包括书籍、音像资料等，鼓励留守儿童积极学习。

3.关注职业教育：组织职业技能培训班，教授一些实用技能，帮助留守儿童在长大后能够有一份稳定的工作。

二、心理健康支持
3.组织集体活动：组织留守儿童参加集体游戏、户外拓展等活动，增强留守儿童的团队合作能力和自信心。

三、生活关怀支持
1.食品援助计划：组织食品援助计划，定期向留守儿童提供食品和必需品，确保他们的基本生活需求得到满足。

2.家长支持计划：开展家长培训班，提供家庭教育指导，帮助父母更好地照顾留守儿童的生活和成长。

四、社会关怀支持
1.招募志愿者：发起招募志愿者活动，吸引社会各界的爱心人士参与到留守儿童帮扶活动中，共同关注和支持他们的成长。

2.互联网资源开发：通过互联网平台宣传留守儿童的困境，募集善款和物资支持留守儿童的生活和学习。

3.举办公益义演：组织公益义演活动，通过艺术表演向公众传递留守儿童的声音，引起社会的关注和参与。

以上是留守儿童帮扶活动的一些方案，通过全社会的努力和支持，我们可以改善留守儿童的生活状况，帮助他们健康成长并融入社会。

小学留守儿童帮扶方案(通用3篇)

小学留守儿童帮扶方案（通用3篇）小学留守儿童帮扶方案篇1一、思想留守儿童自强独立精神激励留守儿童不畏学会自学、自理、自护、自强、自律做生活强者将把帮扶活动地下去多样活动帮忙留守儿童架设起爱桥梁二、情况分析颍泉区劳务输出大区不少地方青壮年劳力举村外出留下巨大“留守儿童”队伍在留守儿童中父母去外省打工占88.65%绝大一年回家不超过2次；隔代抚养占44.41%隔代抚养；监护人文化程度偏低初小和文盲合计比例高达41.17%上爷爷奶奶或外公外婆留守儿童父母文化程度整体也偏低老人溺爱孩子对孩子学习不作要求同学学习本领较差各学科基础孱弱在摸底考试中成绩很差现状特订立老师帮扶计划并同学一对一互助三、措施1、摸底造册留守儿童档案学校德育组和班主任对留守儿童情况随时关注留守儿童2、班主任要同学在家中学习、生活情况潜在问题帮忙们解决生活与学习上、真诚地、帮忙们让们感受到来自老师暖和3、在班级“手拉手、结对子”活动让留守儿童与班级同学“手拉手”小伙伴一起学习一起游戏让留守儿童感受到来自小伙伴关怀与暖和构成帮扶如1名非留守同学帮忙1名留守同学使同学们在集体活动中养成互帮互助、乐观向上个性；节假日组织起来进敬老院干力所能及事、母亲节跟母亲说静静话使孩子们体会价值所在；寒暑假以村民组为留守同学三天一次互查作业情况激发大家学习喜好；以周记谈心心理辅导让孩子们开朗。

4、优先辅导班级要从学习对留守儿童分类分组到每一位任课老师由任课老师分析同学学业情况订立出可行学习帮扶计划帮扶、内容和阶段性每个留守儿童由老师牵头一名学习帮手老师要对结对帮扶检查进步档案5、实施老师结对帮扶留守儿童制度在留守同学中确立帮扶并配备帮扶老师配对帮扶老师要常常与留守同学谈心随时留守同学思想们健康成长寄宿在校留守儿童老师要不时与留守儿童相互交流、沟通留守儿童思想、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中成长对已缺失家庭教育弥补使们走出孤独和愁闷！小学留守儿童帮扶方案篇2一、现状分析蔡庄学校在校同学81人，其中留守儿童23人。

班级留守儿童帮扶方案

班级留守儿童帮扶方案一、背景与现状在我们的班级中，存在着一部分留守儿童。

由于父母长期不在身边，他们在成长过程中面临着诸多挑战和困难，如情感缺失、学习困难、生活照顾不周等。

这些问题不仅影响着他们的身心健康，也可能对他们的未来发展造成不利影响。

为了给予这些孩子更多的关爱和帮助，让他们能够在温暖、积极的环境中成长，特制定本帮扶方案。

二、帮扶目标1、情感关怀：帮助留守儿童缓解孤独感和焦虑情绪，增强他们的自信心和安全感，让他们感受到班级的温暖和关爱。

2、学业支持：针对留守儿童在学习中遇到的困难，提供个性化的辅导和指导，提高他们的学习成绩和学习兴趣。

3、生活关爱：关注留守儿童的生活状况，帮助他们解决生活中的实际问题，培养良好的生活习惯和自理能力。

4、心理健康：关注留守儿童的心理健康，及时发现并解决他们可能存在的心理问题，促进他们的心理健康发展。

三、帮扶措施（一）建立留守儿童档案1、对班级中的留守儿童进行全面摸底调查，了解他们的家庭情况、父母联系方式、监护人情况等。

2、为每个留守儿童建立详细的个人档案，包括学习情况、兴趣爱好、性格特点、心理状况等，以便有针对性地开展帮扶工作。

（二）加强情感关怀1、开展“一对一”帮扶活动，安排班级中的同学与留守儿童结成帮扶对子，定期与他们交流、玩耍，让他们感受到同学的关爱。

2、定期组织班级活动，如生日会、主题班会等，邀请留守儿童参与，增强他们的集体归属感。

3、班主任和任课教师要经常与留守儿童谈心，了解他们的内心想法和需求，给予他们鼓励和支持。

（三）提供学业支持1、针对留守儿童在学习中遇到的困难，组织学习小组，由成绩较好的同学帮助他们解决问题。

2、任课教师对留守儿童进行个别辅导，制定个性化的学习计划，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。

3、定期与留守儿童的监护人沟通，了解他们在家中的学习情况，共同督促他们完成作业，养成良好的学习习惯。

（四）关注生活关爱1、了解留守儿童的生活状况，对于生活困难的学生，提供必要的物质帮助，如学习用品、生活用品等。

留守儿童帮扶措施（实用8篇）

留守儿童帮扶措施（实用8篇）随着社会经济的持续发展，越来越多的青壮年选择外出务工，因此留守儿童变得越来越多，针对这种情况，我们有必要采取帮扶措施。

根据大家的需求，小编精心为大家整理了“留守儿童帮扶措施”范文，可供大家参考与借鉴，希望能帮助到大家。

篇一：留守儿童帮扶措施我校有留守儿童XX人，对他们的关心和教育成为学校一项重大的课题。

党中央十分重视留守儿童，各层各级都成立了关工委这个关爱留守儿童的组织，我校在县关工委的指导下，对留守儿童的关心也做了超多工作，学校还将进一步做工作，采取多种形式的帮扶措施。

一、留守儿童生活上的帮扶1、父母外出，无亲无戚的学生，完全寄居在学校，学校有食堂孙师傅和倪静萍老师专门关照其生活食宿，每期补助150元的生活费，使他们无后顾之忧。

2、父母外出，寄居在亲朋好友家的留守学生，每周星期六和星期日两天回亲戚家，班主任和帮扶老师隔周家访一次，互相沟通，解决生活和学习中的存在问题；3、父母外出，没有住校，寄居在亲戚家的留守儿童，学校每周同其亲戚联系一次，关心其吃住生活问题。

二、为留守儿童献爱心活动学校将在第7周内，开展一次全校领导、老师、学生参加的为困难留守儿童捐款的活动，将这笔钱用来专门解决个特困留守儿童的经济问题，学校成立留守儿童基金会，学校也将投入适当的钱存入这笔基金中，解决特困生基本生活问题。

三、心理上对留守儿童关心1、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。

每月主题队会一次。

2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。

四、学习上的帮扶部分留守儿童学习成绩欠佳，学校在每个班开展一帮一，一对红的活动，要求班上成绩好的同学务必帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。

各科教师也要利用必须的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。

五、留守儿童特长的帮扶1、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，61联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，礼貌礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。

小学对留守儿童帮扶方案

小学对留守儿童帮扶方案近年来，我国留守儿童问题逐渐凸显。

留守儿童的孤独、焦虑甚至受到虐待的故事时常在媒体上曝光。

留守儿童需要我们的关注与帮扶，而小学对留守儿童的帮扶显得尤其重要。

本篇文档将就小学对留守儿童帮扶方案进行探讨。

一、了解留守儿童现状留守儿童普遍存在家庭关爱不足、心理健康问题，同时学习能力与同龄人相比存在短期和长期的差距。

因此，在制定帮扶计划时，必须首先掌握留守儿童的现状。

1.家庭状况留守儿童的家庭大都为农村家庭，父母常年在外务工或生意，只能偶尔依靠打工归来的时间进行与孩子的互动，这种互动还受限于经济条件和时间。

留守儿童缺少关爱，同时也面临着很多不利条件如恶劣的生活环境、自我管理能力不足等。

2.学习情况留守儿童的学习能力相对较差，这是因为大多数留守儿童的父母文化水平不高，缺乏科学的教育方法，同时家庭教育资源较少，这对孩子的成长有着较为严重的影响。

3.心理健康问题由于缺少家庭关爱，留守儿童往往存在心理健康问题，如自闭、焦虑等等。

与此同时，留守儿童的自我管理能力也相对较弱，这对他们的身心健康以及未来的发展都会带来很大的影响。

二、小学帮扶方案对于留守儿童的帮扶，应该从家庭、学校以及社会多个角度入手。

本文将对小学的帮扶方案进行详述。

1.家校联合小学可以通过家庭访问、家校沟通等方式与留守儿童的家长进行沟通，及时了解孩子的家庭情况，对家长进行家庭教育指导，使家长了解留守儿童的需求，更好地关注孩子的饮食、营养和身体状况，并协调、教育家长为孩子提供良好的生活和学习环境。

2.专业指导在小学教育中也要积极关注留守儿童，引导留守儿童对自己的情况有正确的认知。

学校可以安排心理学、健康教育、家庭教育等专业人员对留守儿童给予精准、有针对性的帮助，同时也可以通过家庭学习题、学习计划等方式，教育留守儿童养成良好的学习习惯，以此提高孩子的学习能力和自我管理能力。

3.社会帮扶在促进留守儿童身心健康发展的过程中，需要全社会关注和解决，社会力量与政府资源相结合，不断探索有效的留守儿童服务模式，提供必要的各类服务，为留守儿童建立良好的成长环境。

留守儿童帮扶措施(精选10篇)

留守儿童帮扶措施(精选10篇)留守儿童帮扶措施（一）：一、把教师异常的爱给异常的学生，关爱他们，用心与心去交流，让学生觉得教师是他们倾诉的人。

留守儿童远离父母或其他原因，时常会有孤独感，会有莫名其妙的烦恼，会有悲痛时的热泪。

他们渴望得到属于自我的各种权利，渴望得到他人的理解、认可和尊重。

他们平常不愿与人交往，但如果有人无意触犯到他自身的利益，他们会立刻变得蛮横起来，甚至做出一些过激的行为。

鉴此，我采取"攻心"战术，倾听他们，帮忙他们，关爱他们，用朋友式的信任对待他们。

利用班会，让其倾诉自我的内心。

让同学们给留守学生多一份友谊，让留守学生在自我的群体中找到知心朋友，叫他们少一点掩饰，多一点倾诉；少一点漠视，多一份倾听；少一份冷漠，多一份帮忙。

并要求周围的学生多与他们交朋友，一齐学习、一齐玩耍，让他们感受到友情的珍贵，班团体的温暖，学校生活的欢乐。

耐心帮忙，提高他们的自信心。

留守生中大部分都是"学困生"。

正因为自我的学习成绩不好，得不到任课教师的关注，他们就显得有些自卑。

针对这些问题，应耐心地帮忙他们，利用课余时间了解他们的学习情景，组织学习成绩优秀的学生帮他们补课，在班上构成"多帮一"的帮扶形式，让他们的学习成绩尽快赶上来，并督促他们慢慢养成爱学习的好习惯。

学习成绩上来了，他们的自信心也大大地提高，做其他事情的劲头也更足了，其余的问题也都将迎刃而解。

感受成功，培养他们的进取心。

留守生在家往往得不到监护人的认可，他们在校更期望得到教师的赞扬、学生的赞赏。

经常用语言来激励他们，让他们在一次次小小的成功体验中感受到自我价值被认可，寻找到自信和优势，找到成功的感觉，让成功的喜悦强化他们的正确价值观。

当然，有奖励就会有惩罚，当他们犯错时，要让他们明白自我错在哪里。

就事论事的批评教育是十分必要的，惩罚要讲究艺术，惩罚要及时、要适度、要公正，要让学生感受到教师的惩罚是为他好，最终必须要让他自我下决心改正错误。

留守儿童帮扶内容及效果

留守儿童帮扶内容及效果
留守儿童是一个特殊的群体，他们的父母因为各种原因离开家乡外出打工，留下孩子们在农村生活。

为了帮助这些留守儿童，我们可以采取以下帮扶措施：
1. 教育支持：提供教育资源和辅导，帮助留守儿童提高学习成绩。

可以组织志愿者定期辅导他们的功课，提供学习资料和学习方法的指导。

2. 心理关爱：关注留守儿童的心理健康，提供心理咨询和情感支持。

组织心理健康讲座和心理辅导活动，帮助他们排解孤独、焦虑和抑郁等情绪。

3. 兴趣培养：开展各种兴趣班和文体活动，培养留守儿童的兴趣爱好和特长。

这不仅可以丰富他们的课余生活，还能增强他们的自信心和团队合作能力。

4. 家庭关爱：加强与留守儿童家庭的联系，提供家庭教育指导和支持。

帮助家长了解孩子的成长需求，促进亲子关系的和谐发展。

通过以上帮扶措施的实施，可以取得以下效果：
1. 提高学习成绩：教育支持和辅导可以帮助留守儿童提高学习成绩，增强他们的学习信心和动力。

2. 改善心理健康：心理关爱和情感支持可以帮助留守儿童缓解心理压力，培养积极的情绪和心理素质。

3. 培养兴趣爱好：兴趣班和文体活动可以让留守儿童发现和发展自己的特长和爱好，丰富他们的精神生活。

4. 增强家庭凝聚力：家庭关爱和教育指导可以促进留守儿童与家庭成员的沟通和理解，增强家庭的凝聚力和稳定性。

综上所述，对留守儿童的帮扶需要综合考虑他们的教育、心理和生活需求，采取有针对性的措施。

通过这些努力，我们可以帮助留守儿童健康成长，为他们创造更美好的未来。

留守儿童帮扶方案及措施

留守儿童帮扶方案及措施随着我国经济的快速发展，许多农民纷纷外出打工，留守儿童问题逐渐突显。

留守儿童是指父母因工作等原因长期离家外出，儿童无法与父母相伴生活的特殊群体。

他们面临着缺乏家庭温暖，教育资源匮乏，心理健康问题等一系列困难。

为了帮助留守儿童健康成长，我们需要制定有效的帮扶方案及措施。

一、加强留守儿童监护和关爱首先，建立健全留守儿童监护机制，确保他们的基本生活需求得到保障。

可以设立留守儿童关爱中心，提供饮食、住宿、学习等方面的帮助。

同时，建立专门机构或组织，加强对留守儿童的监护和关爱，确保他们的安全和健康。

二、提高留守儿童教育水平其次，加强留守儿童教育，提高他们的学习水平和综合素质。

可以通过建设乡村学校、招聘优秀教师、提供奖学金等方式，改善留守儿童的学习条件，促进他们的学习进步。

同时，可以组织各种教育活动，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好，促进全面发展。

三、关注留守儿童心理健康此外，重视留守儿童的心理健康问题，提供心理援助和辅导。

可以开展心理健康教育，帮助留守儿童树立积极的生活态度，培养健康的心理素质。

同时，建立心理咨询热线，为留守儿童提供心理援助服务，帮助他们解决心理困扰，促进身心健康发展。

四、加强社会支持力量最后，加强社会支持力量，形成留守儿童帮扶合力。

可以吸引更多社会公益组织、志愿者等参与到留守儿童帮扶工作中，共同关注留守儿童的成长。

倡导全社会关注留守儿童问题，促进留守儿童帮扶工作的深入开展，为他们创造更加美好的成长环境。

综上所述，针对留守儿童问题，我们需要制定一系列帮扶方案及措施，加强监护关爱、提高教育水平、关注心理健康、加强社会支持力量等方面的工作，共同努力，帮助留守儿童健康成长，实现全面发展。

希望通过各方努力，让每一个留守儿童都能享受到关爱和关注，拥有美好的未来。

小学“留守儿童”帮扶制度

小学“留守儿童”帮扶制度
是指社会各界对留守儿童提供支持、关爱和帮助的一种制度安排。

留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因导致长期在农村留守的儿童。

这种帮扶制度的目的是为了保障留守儿童的权益，促进他们身心健康发展，避免因独自留守而可能面临的问题和风险。

以下是一些常见的帮扶措施：
1. 教育支持：提供留守儿童的学费、教材、校服等费用，并提供学习辅导和心理咨询等支持。

2. 生活照料：提供日常生活的基本照料，如提供营养餐，帮助留守儿童安排起床、打扫卫生、洗漱等。

3. 健康保障：提供义务医疗服务，包括健康检查、疫苗接种等，积极预防和治疗疾病。

4. 心理支持：为留守儿童提供心理咨询、心理辅导等服务，帮助他们适应新环境和心理压力。

5. 社会活动：组织留守儿童参与丰富多彩的社会活动，强化他们的社交能力和自信心。

6. 家长支持：提供父母教育和职业培训等支持，帮助他们提高收入水平，改善家庭状况。

此外，政府、学校、社会组织和个人都可以参与到小学“留守儿童”帮扶制度中。

政府可以制定相关政策和法规，提供经费支持和监督管理；学校可以提供专门的教育资源和服务；社会组
织可以承担具体的帮扶项目和活动；个人可以捐助物资、提供志愿服务等。

小学“留守儿童”帮扶制度的实施需要多方合作，共同关心留守儿童的成长和发展，为他们创造一个良好的家庭和学校环境。

小学留守儿童帮扶工作计划(16篇)

小学留守儿童帮扶工作计划（16篇）小学留守儿童帮扶工作计划 1认真做好留守儿童之家工作，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。

结合我校实际，制订以下活动计划。

一、加强道德品格培育。

注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。

二、抓好健康文化熏陶。

注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。

三、开展体质体能锻炼。

注重关心和增强留守儿童的身体健康，开设防病健身卫生常识讲座。

根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼计划，坚持开展体育锻炼活动。

组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。

四、组织社会活动。

注重引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。

有计划有目的地组织开展夏令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然、走进城市、走进企业、走近名人、走近故事，使留守儿童广泛吸取社会生活的`丰富营养，强基固本，茁壮成长。

五、培养独立合作能力。

注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识，提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领。

通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动，培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力。

六、进行心理健康疏导。

小学留守儿童帮扶方案（精选6篇）

小学留守儿童帮扶方案小学留守儿童帮扶方案（精选6篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先制定好方案，方案是在案前得出的方法计划。

方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的小学留守儿童帮扶方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学留守儿童帮扶方案1在深入学习实践科学发展观活动中，我校结合实际制定《在深入学习实践科学发展观活动中开展“一对一”帮扶实践活动的实施方案》。

开展“一对一”帮扶实践活动，对于解决我校特困生、留守学生和后进学生的实际问题，对于强化党员干部的宗旨意识、改进班子作风、全面提高党员干部素质，让党员干部的思想境界得到提高、工作作风得到改进、公仆意识得到强化，把“党员干部受教育”的要求落到实处，都具有重要的现实意义。

现就我校“一+一”帮扶实践活动，制定如下实施方案。

一、目标要求在“一对一”帮扶实践活动中，要牢牢把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，引导党员干部带着深厚的感情到我校学生中三个特殊群体之中去，深入了解他们的困难，了解他们的愿望，为他们排忧解难，使他们切实感受到党的温暖。

要在帮扶过程中使党员干部受教育、强素质，倾听意见和建议，查找工作差距，改进工作，转变作风。

二、具体安排“一对一”帮扶实践活动，从现在开始启动，到学习实践活动结束前告一段落。

1.参加范围我校全体党员;鼓励教师、辅导员、积极参加“一对一”帮扶实践活动。

2.帮扶对象我校特困学生、留守学生和后进学生。

3.主要任务措施。

“一对一”帮扶特困生，重点解决他们在校学习、生活中存在的困难，通过谈心、谈话等方式引导他们树立自强不息、刻苦学习的理想信念，用自己的实际行动报效祖国和社会;“一对一”帮助留守学生，开展心理辅导、留守学生活动、做代理爸爸妈妈等活动关心关爱留守学生;“一对一”帮助解决后进学生思想问题，通过深入到这部分学生中去，摸清他们的思想脉搏，采用思想政治理论课教育、心理健康辅导、热线电话和谈心、谈话等方式，不断改进他们的思想道德状况，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

小学留守儿童帮扶计划

小学留守儿童帮扶计划背景在中国的农村地区，由于家长外出务工，留守儿童问题日益严重。

其中，小学阶段的留守儿童人数最多。

他们在没有父母陪伴的情况下生活，面临着诸多问题，例如心理困境、文化交流不足、自我意识不强等。

因此，关注留守儿童问题，并采取措施加以帮扶，显得非常必要。

目的本次帮扶计划的目的是：通过有针对性的辅导和关注，帮助小学留守儿童能够在营造良好家庭和校园环境中，健康成长，充分发挥潜能，充实自我。

方案帮扶小学留守儿童需要更多的方案支持，具体方案如下：1.组建师生志愿者小组，为留守儿童提供学科辅导，了解他们的生活和学习情况，为他们提供指导和协助。

2.不定期组织亲子互动活动，邀请他们的父母来校，与孩子们互动、参与吃饭及学校日常活动，营造良好的亲子关系。

3.定期接安置难度较高的小学留守儿童到学校寄宿，方便他们的学习和生活。

4.邀请心理专家到校给留守儿童做心理辅导，让他们从内心开始理解归属感和文化传承，全面发展。

5.相互交流、资源共享，每年我们都会组织一次校际教育交流活动，学校间可以相互交流，共同学习。

实施为了实施此计划，需要落实以下几方面措施：1.文化宣传：每次招收志愿者之前，我们会开设培训班，让志愿者能够充分了解和认识小学留守儿童，从而愿意参与其中。

2.筹集启动资金：小学留守儿童帮扶计划需要一定资金支持。

资金主要用于购买学习用品、生活用品、教材和资料等。

3.保障师生安全：在志愿者小组的工作中，需要保障其人身安全，校方会加强安保措施，确保其安全。

4.监督考核：学校管理团队将对志愿者和留守儿童进行监督考核，确保计划能够有效落地。

成果本次计划实施后，我们期待着以下成果：1.小学留守儿童在学习和生活上能够得到更多的关注和帮扶，提高他们的自信心和荣誉感。

2.营造良好的教育环境，让留守儿童不但能够学习知识，还能进一步发挥保护和全面成长的作用。

3.增强教师、学生和志愿者之间的交流和理解，消除人与人之间的信任隔阂，化解留守儿童心理困境。