中班安全教育教案----垃圾食品我不吃
中班健康活动《不吃垃圾食品》教案
中班健康活动《不吃垃圾食品》教案
一、教学目标
1.能够认识垃圾食品，知道垃圾食品对健康的危害。
2.能够区分垃圾食品和健康食品的区别。
3.能够形成正确的饮食习惯，坚持远离垃圾食品。
二、教学重点
1.认识垃圾食品对健康的危害。
2.区分垃圾食品和健康食品的区别。
3.形成正确的饮食习惯，坚持远离垃圾食品。
三、教学准备
1.垃圾食品和健康食品的图片或实物。
2.宣传海报或相关文献。
四、教学过程
1.导入新知识
介绍“垃圾食品”这一概念，并询问孩子们对垃圾食品的认识。
2.讲解垃圾食品的危害
用孩子们易于理解的方式讲解垃圾食品的危害：容易导致肥胖、糖尿病、高血压等疾病。
3.比较垃圾食品和健康食品
通过展示垃圾食品和健康食品的图片或实物，让孩子们自主区分垃圾食品和健康食品。
强调健康食品的营养丰富、口感美味。
4.看海报和文献
展示宣传海报或相关文献，让孩子们进一步认识垃圾食品的危害，倡导远离垃圾食品，坚持选择健康食品。
5.制作健康午餐
孩子们自主选择健康食材，搭配出一份营养丰富又美味的午餐。
老师给予指导和建议。
6.结束活动
回顾本次活动的重要内容，强调养成健康饮食习惯的重要性。
五、评价与展望
本次活动通过寓教于乐的方式，让孩子们体验到健康食品的美味，进一步认识垃圾食品的危害，形成正确的饮食观念，同时增加了课堂趣味性和生动性。
在今后的教学过程中，老师还将通过多种方式引导孩子们远离垃圾食品，坚持选择健康食品。
中班健康教案及教学反思《垃圾食品我不吃》
中班健康教案及教学反思《垃圾食品我不吃》教案：中班健康教案《垃圾食品我不吃》教学目标：1. 培养幼儿养成良好的饮食习惯，拒绝垃圾食品。
2. 通过活动体验垃圾食品的危害，并认识到健康食品的重要性。
3. 提升幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
教学准备：1. 绘本《垃圾食品我不吃》或图片。
2. 健康食品和垃圾食品的图片。
3. 大型海报纸和可粘贴的图标。
4. 音乐。
教学过程：1. 温暖活动：播放与食品相关的音乐，引导幼儿随着音乐伸展身体。
2. 导入：展示绘本《垃圾食品我不吃》或相关图片，向幼儿简要介绍这本书的内容和主题。
3. 讨论：利用图片引导幼儿区分健康食品和垃圾食品，让幼儿说出一些他们所了解的健康食品和垃圾食品。
教师将这些名称记录在大型海报纸上，粘贴相应的图标。
4. 活动：分成几个小组，每组给幼儿分发健康食品和垃圾食品的图片，让他们按照健康食品和垃圾食品分类，然后贴在大型海报纸上。
5. 分享：每个小组派代表介绍他们小组的分类成果，并解释为什么某些食品被归类为垃圾食品。
6. 角色扮演：安排幼儿分成两组，一个小组扮演健康饮食倡导者，一个小组扮演垃圾食品推销员。
两个小组互相交流，辩论健康食品和垃圾食品的好处和坏处。
7. 反思：引导幼儿回顾整堂课的内容，对自己是否吃垃圾食品进行思考，并鼓励他们表达自己的观点和感受。
教学反思：在这堂课中，幼儿通过参与各种活动，如观察、分类、辩论等，对垃圾食品的危害有了更深入的认识。
他们也学会了识别健康食品和垃圾食品，并对两者的区别有了一定的了解。
在角色扮演活动中，幼儿积极参与，从不同角度思考健康和垃圾食品对身体的影响。
整堂课活动紧凑有序，幼儿参与度较高，达到了教学目标。
然而，需要改进的地方在于，在讨论和角色扮演环节，教师应更注重引导幼儿提出更多的问题，激发他们思考的欲望。
同时，在活动过程中，应注意提醒幼儿注意个人卫生，避免食品污染问题。
此外，如果条件允许，可以组织幼儿参观一家健康食品店或超市，让他们亲自感受到健康食品的多样性和诱人之处。
幼儿园中班健康教案《垃圾食品我不吃》认识垃圾食品对身体的危害
幼儿园中班健康教案《垃圾食品我不吃》认识垃圾食品对身体的危害一、教学目标1.知道什么是垃圾食品，明确垃圾食品对身体健康的危害。
2.能够识别垃圾食品，以及在日常生活中避免食用垃圾食品。
3.养成良好的饮食习惯，垃圾食品不吃，健康饮食习惯养成。
二、教学准备1.教师准备PPT，讲解垃圾食品的认知以及相关图片资料。
2.准备一些示范性的垃圾食品以及健康食品，供学生品尝比较。
三、教学内容3.1 了解垃圾食品1.什么是垃圾食品（口感好、外表漂亮，却不利于身体健康的食品）。
2.垃圾食品的种类（糖果、薯片、巧克力、饼干、汽水等）。
3.学生讲述自己平时吃的垃圾食品有哪些，数量是否多。
3.2 垃圾食品的危害1.垃圾食品会导致牙齿蛀牙和发胖。
2.过量食用垃圾食品可能导致心脏病、高血压等健康问题。
3.看一些图片和视频介绍，加深学生对垃圾食品的危害和影响的认识。
3.3 健康食品的认知1.什么是健康食品（含有丰富营养，对身体不产生危害的食品）。
2.健康食品的种类（蔬菜、水果、全谷类食品、白肉、牛奶、豆类食品等）。
3.学生分享自己平时吃的健康食品，是否习惯性摄入健康食品。
3.4 好习惯的养成1.提醒学生家长，不要在为孩子购买零食时选择垃圾食品。
2.让孩子意识到偏爱垃圾食品是不好的，应该多摄入健康食品。
3.引导孩子们合理搭配食物，让饮食更加均衡，加强身体营养。
四、教学方法1.讲解课：通过PPT和图片讲解。
2.互动交流：让孩子们参与，根据对垃圾食品、健康食品和好习惯的理解和认识，互相交流。
3.关注问题：教师引导孩子讨论饮食习惯，让孩子们了解正确饮食是很重要的，并能提出相关问题。
五、教学反思通过本次课程，学生们能够明确什么是垃圾食品，垃圾食品的危害以及如何识别和避免垃圾食品的食用。
同时，也引导学生了解健康食品的各种营养成分，以及如何搭配食物，达到均衡摄入。
在教学活动中，教师能够让孩子们积极参与，并形成自己的认知和理解，从而形成健康的饮食习惯。
幼儿园社会：垃圾食品我不吃教案
幼儿园社会：垃圾食品我不吃教案一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾食品的定义和危害，提高自我保护意识。
3. 通过活动，增强幼儿的社会责任感，培养他们关爱他人的意识。
二、教学内容：1. 垃圾食品的定义：垃圾食品是指那些高糖、高盐、高脂肪、高能量，但营养价值低，对健康有害的食品。
2. 垃圾食品的危害：垃圾食品会导致肥胖、心血管疾病、糖尿病等健康问题。
3. 健康饮食：多吃蔬菜、水果、粗粮、瘦肉等营养丰富的食品，少吃或不吃垃圾食品。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示垃圾食品和健康食品的图片，让幼儿直观地认识二者之间的区别。
2. 故事讲解：通过讲述一个故事，让幼儿了解垃圾食品的危害，树立正确的饮食观念。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的看法和经验，培养幼儿的沟通能力。
4. 实践活动：让幼儿亲自操作，制作一份健康餐点，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 准备一些垃圾食品和健康食品的图片，用于展示。
2. 准备一个故事课件，用于讲解。
3. 准备一些制作健康餐点的材料，如水果、蔬菜等。
五、教学步骤：1. 导入：向幼儿介绍今天的主题——垃圾食品我不吃，引导幼儿思考为什么要拒绝垃圾食品。
2. 讲解：通过故事课件，讲解垃圾食品的危害，让幼儿认识到垃圾食品对身体健康的负面影响。
3. 展示：展示垃圾食品和健康食品的图片，让幼儿分辨二者，并说出自己的看法。
5. 实践活动：让幼儿亲手制作一份健康餐点，培养幼儿的动手能力，让他们品尝到健康食品的美味。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一份家庭健康饮食计划，提倡家庭成员共同关注饮食健康。
六、教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对垃圾食品的认识和态度。
2. 评估幼儿在实践活动中的动手能力，观察他们制作健康餐点的步骤和技巧。
3. 收集幼儿的作业，了解他们是否能与家长共同制定家庭健康饮食计划。
七、教学拓展：2. 组织一次校园食品安全宣传活动，邀请相关部门或专业人士进行讲解，提高全校师生的食品安全意识。
幼儿园《垃圾食品我不吃》教案
幼儿园《垃圾食品我不吃》教案一、教学目标1. 让幼儿了解垃圾食品的定义和危害。
3. 提高幼儿的自我保护意识，学会拒绝垃圾食品。
二、教学内容1. 垃圾食品的定义：油炸食品、高糖食品、高盐食品、防腐剂食品等。
2. 垃圾食品的危害：影响生长发育、引发疾病、影响智力等。
3. 健康饮食的建议：多吃蔬菜水果、少吃零食、合理搭配膳食等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解垃圾食品的危害，树立健康饮食的观念。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、实物等展示垃圾食品和健康食品。
2. 游戏教学法：通过游戏让幼儿体验垃圾食品的危害。
3. 谈话法：引导幼儿谈论自己对垃圾食品的认识和看法。
五、教学准备1. 图片：垃圾食品和健康食品的图片。
2. 实物：垃圾食品和健康食品的样品。
3. 游戏材料：相关游戏道具。
4. PPT：介绍垃圾食品的危害和健康饮食的知识。
六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的动画故事，引入垃圾食品和健康饮食的主题。
2. 讲解：向幼儿展示垃圾食品和健康食品的图片，讲解垃圾食品的定义和危害。
3. 互动：让幼儿谈论自己喜欢的垃圾食品，引导他们认识到垃圾食品对健康的危害。
4. 游戏：组织一个“垃圾分类”的游戏，让幼儿通过实际操作，学会区分垃圾食品和健康食品。
七、教学活动1. 制作健康餐点：带领幼儿一起制作健康餐点，如蔬菜水果沙拉、全麦面包等，让幼儿亲身体验健康饮食的美味。
2. 品尝健康餐点：让幼儿品尝自己制作的餐点，引导他们养成健康的饮食习惯。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对垃圾食品的认识和看法。
2. 观察幼儿在制作健康餐点的过程中的表现，了解他们的动手能力和饮食习惯。
九、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家里的垃圾食品，并进行分类。
2. 社区活动：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参加，共同学习健康饮食的知识。
重点和难点解析一、教学目标1. 重点：让幼儿了解垃圾食品的定义和危害。
幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》
幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》教案概述：本节课教案旨在通过开展垃圾食品教育活动，让幼儿了解什么是垃圾食品以及其对健康的危害，培养幼儿健康饮食的意识和习惯，提高幼儿的健康素养。
活动包括游戏、实践体验和情景引导等多种教学手段，通过积极参与活动，培养幼儿对垃圾食品的抵制能力和正确的饮食选择能力。
目标：1. 让幼儿了解垃圾食品的含义，认识其对健康的危害。
2. 激发幼儿对健康饮食的意识和养成良好的饮食习惯。
3. 提高幼儿对垃圾食品的抵制能力和正确的饮食选择能力。
时间：45分钟教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍本节课的主题：“垃圾食品我不吃”。
2. 让幼儿谈谈对垃圾食品的了解和对健康饮食的看法。
步骤二：活动一 - 垃圾食品游戏（15分钟）1. 老师准备一些垃圾食品图片和健康食品图片，分别放在教室的两侧。
2. 幼儿分成两组，一组代表垃圾食品，另一组代表健康食品。
3. 老师喊出一个食物的名称，两组幼儿根据食物的名称，迅速跑到对应的一侧。
4. 通过比赛，让幼儿了解垃圾食品和健康食品的区别。
步骤三：活动二 - 制作健康餐盘（15分钟）1. 老师给每个幼儿发放一个小盘子和一些食物图片，包括水果、蔬菜和主食等。
2. 让幼儿从图片中选择自己喜欢的健康食物，并把选择的食物贴到盘子上。
3. 引导幼儿描述自己设计的健康餐盘。
步骤四：活动三 - 观看故事片（10分钟）1. 老师播放一段关于健康饮食的故事片。
2. 观看故事片后，带领幼儿进行简短的讨论，了解故事中的主要内容和寓意。
步骤五：结束（5分钟）1. 老师总结本节课的内容，重点强调垃圾食品对健康的危害，以及如何选择健康食品。
2. 帮助幼儿归纳总结本节课学到的知识和经验。
3. 鼓励幼儿在日常饮食中坚持选择健康食品。
教学资源：1. 垃圾食品和健康食品的图片。
2. 幼儿小盘子。
3. 健康食物的图片。
4. 健康饮食故事片。
评估：1. 观察幼儿在游戏活动中对垃圾食品和健康食品的辨识能力。
幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》3篇
幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》精选3篇（一）教案概述：本节课主要通过游戏、讲故事和手工制作等方式，向中班幼儿传授垃圾食品的危害和健康饮食的重要性，引导幼儿养成健康的饮食习惯。
教学目标：1. 了解垃圾食品对健康的危害。
2. 学会区分健康食品和垃圾食品。
3. 引导幼儿养成健康饮食习惯。
教学准备：1. PPT课件：图片、视频等。
2. 健康食品和垃圾食品的图片和实物样品。
3. 故事书《小绿兔不吃垃圾食品》。
4. 制作手工玩具所需材料，如纸板、剪刀、胶水等。
教学流程：导入（5分钟）：1. 引导幼儿回忆他们平时吃过的食物，讨论一下有哪些食物是健康的。
2. 准备一些健康食物的图片和实物样品，让幼儿观察并进行分类。
正文（25分钟）：1. 通过PPT展示一些垃圾食品的图片，让幼儿猜猜看这些食物是否健康。
引导幼儿思考垃圾食品对健康的危害，并与健康食品进行对比。
2. 读故事书《小绿兔不吃垃圾食品》，讲述小绿兔为什么不吃垃圾食品的原因，并和幼儿一起讨论故事的寓意以及对自己的启示。
3. 进行手工制作活动：让幼儿用纸板、剪刀和胶水制作一个小绿兔的形象，然后让他们在小绿兔的形象上用贴纸或彩笔标出垃圾食品和健康食品的区别。
4. 教师引导幼儿一起合唱一首关于“垃圾食品我不吃”的歌曲，巩固幼儿对食品区分的认知。
总结（5分钟）：1. 教师总结课程内容，再次强调垃圾食品对健康的危害。
2. 鼓励幼儿不吃垃圾食品，选择健康的食物来保持身体健康。
3. 邀请幼儿分享自己的饮食经验，鼓励幼儿互相交流和分享。
拓展活动：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起制作一份健康的饮食日记，记录每天吃的食物，并让家长帮助幼儿分辨垃圾食品和健康食品。
2. 在环境角或家长交流群里悬挂“垃圾食品我不吃”的标语，提醒幼儿和家长选择健康的食物。
幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》精选3篇（二）课题：有用的耳朵教学目标：1. 了解和认识耳朵的结构和功能。
中班垃圾食品我不吃教案7篇
中班垃圾食品我不吃教案7篇中班垃圾食品我不吃教案（篇1）活动目标：1、初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、通过多种感官活动，初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
活动准备：物质准备：课件、喜羊羊头饰一个经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全的知识。
活动过程：一、应邀做客，激发幼儿活动兴趣。
师：小朋友们好，我是食品专家喜羊羊，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，他邀请我们一起去他家做客呢，你们高兴吗二、观看课件，初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
1、观看课件画面一，认识垃圾食品。
师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么我们让食品专家喜羊羊给我们分析讲解一下，看看我们能吃吗为什么小结：这些食品看起来很好吃，颜色很诱人，但是这些食品垃圾食品，我们是不能吃的，小朋友更不能吃，吃了影响营养吸收，不利于我们的身体发育。
2、观看课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无产品”。
观看图片，提醒幼儿认真观察食品的外包装，并引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊。
小结：在这种环境下生产出来的食品就是“三无食品”。
他没有达到卫生标准，而且没有正规厂家与食品安检合格证明。
这样的食品师不能吃的。
3、观看课件画面三，认识腐烂变质食品。
小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开始腐烂变质)请客人吃。
师：这些食品有什么不同我们能吃吗为什么小结：像这种开始腐烂、颜色不新鲜的食品就是腐烂变质食品，上面有大量的有害细菌，不能食用，食用后出现恶心、呕吐、腹泻等等。
三、组织幼儿交流讨论，通过多种感官活动，初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
师：我们今天认识这么多不能食用的食品，那你知道怎样辨别吗有什么方法小结：小朋友们可以通过看一看外包装有没有合格证明、摸一摸、闻一闻有没有异味，看看有没有食品专家喜羊羊说的情况，如果有就是不能吃的食品，我们要拒绝食用。
中班健康垃圾食品我不吃教案（通用8篇）
中班健康垃圾食品我不吃教案中班健康垃圾食品我不吃教案（通用8篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班健康垃圾食品我不吃教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班健康垃圾食品我不吃教案篇1活动目标：1.让幼儿了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。
活动重点：认识垃圾食品及其危害活动难点：拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯活动准备：课件《我知道的垃圾食品》活动过程：一、看一看1.小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西?出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。
2.小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗?为什么?3.幼儿讨论交流。
师小结：这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。
二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。
我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事?欣赏故事《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》1.提问：有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?2.皮皮猴的肚子怎么了?3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗?师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖!三、想一想出示课件让幼儿判断哪些食物不能吃。
四、说一说学习《安全儿歌》小朋友，拍拍手，我们来把健康找。
健康健康在哪里，就在我们嘴巴里。
水果蔬菜奶蛋肉，营养全面不能少。
荤素搭配要均衡，挑食偏食损健康。
样样食物都爱吃，个子高高身体棒。
五、活动结束小朋友们要记住，路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。
要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。
附：故事皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。
中班安全垃圾食品我不吃教案
中班安全垃圾食品我不吃教案一. 教学目标•培养中班幼儿对安全垃圾食品的认知意识。
•培养幼儿摒弃不健康食品的习惯。
•帮助幼儿建立健康饮食的意识，养成良好的饮食习惯。
二. 教学准备•幼儿园照片、图画及其他教学资源。
•“健康食品”与“垃圾食品”的分类卡片。
•图片或图片展示工具。
•进行饮食调查的表格。
•有关食品标志的海报或小册子。
三. 教学步骤1. 导入活动•利用教具或卡片展示不同种类的食品，让幼儿分辨并将食物分类为“健康食品”和“垃圾食品”。
引导幼儿讨论为什么某些食物是不健康的。
2. 探索活动a. 小组讨论•将幼儿分成小组，每个小组讨论一些他们认为的“健康食品”和“垃圾食品”。
鼓励他们合作、分享以及展示他们的讨论结果。
b. 饮食调查•使用表格，请幼儿调查他们的家人或朋友喜欢吃哪些食物，并记录他们喜欢的食物。
然后让幼儿合作分析数据，找出哪些食物是健康的，哪些是不健康的。
3. 讨论与分享•引导幼儿分享他们的调查结果，并讨论为什么某些食物是健康的，为什么某些食物是不健康的。
教师可以使用图片或图片展示工具，以引发幼儿的思考。
4. 了解食品标志•展示有关食品标志的海报或小册子，介绍常见的食品标志，例如“有机食品”、“低脂食品”和“无糖食品”。
与幼儿讨论这些标志的含义以及为什么它们对选择健康食品很重要。
5. 游戏活动a. 猜猜食物•准备一些不同种类的食物图片，让幼儿通过观察图片猜测食物的种类，并判断它们是健康食品还是垃圾食品。
b. 打印海报•让幼儿选择自己喜欢的食物，使用印刷海报的工艺，创作一个展示他们选择的食物和说明其为健康食品的海报。
6. 结束活动•总结幼儿在此次教案中学到的内容，并强调摒弃垃圾食品、选择健康食品的重要性。
鼓励幼儿将所学知识用于实际生活中，与家人分享。
四. 拓展活动•邀请专业人士，如营养师或厨师来幼儿园，与幼儿分享关于健康饮食的知识。
•组织学校或幼儿园的健康食品展示活动，并鼓励幼儿从家中带来健康食品分享。
垃圾食品我不吃中班健康教案
垃圾食品我不吃中班健康教案教学目标本教案的目标是教育学生识别垃圾食品，并提倡健康饮食惯。
通过本教案，学生将能够：- 了解垃圾食品对身体健康的危害；- 学会辨认常见的垃圾食品；- 掌握健康饮食的基本原则；- 培养选择健康食品的意识。
教学内容第一部分：什么是垃圾食品？1. 垃圾食品的定义：垃圾食品是指那些营养价值低、含有过多油脂、糖分和添加剂的食品。
2. 垃圾食品的危害：垃圾食品摄入过多会导致肥胖、牙齿蛀牙、心血管疾病等健康问题。
第二部分：如何识别垃圾食品？1. 食品标签的重要性：研究如何阅读食品标签，辨别垃圾食品的特征。
2. 常见的垃圾食品：列举一些常见的垃圾食品，如糖果、薯片、碳酸饮料等。
第三部分：健康饮食的原则1. 多样化的饮食：研究摄入多种食物以获取各种营养素。
2. 均衡摄入：了解不同食物的营养需求，并合理摄入。
3. 控制糖分和油脂摄入：研究如何选择低糖分和低油脂的食品。
4. 多喝水：提倡每天喝充足的水以保持身体健康。
第四部分：选择健康食品1. 食物替代品：介绍一些可替代垃圾食品的健康食品，如水果、蔬菜、全谷物等。
2. 研究制定健康食谱：鼓励学生参与制定自己的健康食谱。
教学活动1. 观看垃圾食品的介绍视频，帮助学生了解垃圾食品的危害。
2. 分组活动：让学生自带一些食品标签，分组辨别其中的垃圾食品。
3. 分享活动：学生分享自己喜欢的健康食品，并说明其中的营养价值。
4. 制作海报：学生分组制作关于垃圾食品的海报，宣传健康饮食的重要性。
教学评估1. 口头问答：组织学生围绕垃圾食品的危害和健康饮食的原则进行口头问答。
2. 海报评选：评选学生制作的海报，评估学生对垃圾食品和健康饮食的理解和宣传能力。
总结通过本教案的教学，学生能够认识到垃圾食品对身体健康的危害，并学会辨认垃圾食品。
同时，学生也能掌握健康饮食的基本原则，培养选择健康食品的意识，养成良好的饮食惯。
> 注意：本教案中提到的垃圾食品和健康食品的示例仅供参考，实际教学中应根据学生的实际情况进行相应的调整和补充。
中班健康教案及教学反思《垃圾食品我不吃》
《垃圾食品我不吃》一、教学目标1.认知目标：了解垃圾食品的种类及其对身体健康的影响。
3.情感目标：激发幼儿对健康饮食的热爱，增强自我保护意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识到垃圾食品的危害，学会选择健康食品。
三、教学准备1.PPT课件2.垃圾食品与健康食品图片3.视频资料4.活动记录表四、教学过程（一）导入1.教师出示垃圾食品图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享自己吃过的垃圾食品，讨论它们的口感和味道。
（二）基本环节1.教师播放视频资料，让幼儿了解垃圾食品的制作过程和危害。
2.教师引导幼儿讨论：为什么垃圾食品对身体不好？3.教师出示健康食品图片，让幼儿说出它们的名字和好处。
（三）实践活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放活动记录表。
2.各小组根据讨论内容，填写活动记录表，包括垃圾食品的种类、危害以及如何抵制垃圾食品的方法。
3.教师邀请各小组代表分享自己的记录表内容，并进行评价和指导。
3.教师对本次教学活动进行反思，提出改进措施。
五、教学反思优点：1.幼儿对垃圾食品和健康食品有了一定的认识，能够主动分享自己的经验。
3.教学活动形式丰富，激发了幼儿的兴趣。
不足：1.在讨论环节，部分幼儿表现出较弱的参与意识，需要教师更多地引导和鼓励。
2.在实践活动环节，部分幼儿对活动记录表的填写不够认真，需要加强管理。
改进措施：1.在讨论环节，教师应更多地关注参与意识较弱的幼儿，引导他们积极参与讨论。
2.在实践活动环节，教师应加强对幼儿的管理，确保活动记录表的填写质量。
重难点补充：一、教学重点补充1.利用互动问答，加深幼儿对垃圾食品危害的理解。
例如：教师：“大家知道吃太多垃圾食品会有什么后果吗？”幼儿A：“会变得不健康。
”教师：“对，那我们来具体说说，不健康会有哪些表现呢？”2.通过角色扮演，让幼儿模拟购买食品的场景，学会选择健康食品。
例如：教师：“现在我们来到了小超市，你们想买什么零食呢？”幼儿B：“我想买糖果。
幼儿园拒绝垃圾食品教案6篇
幼儿园拒绝垃圾食品教案6篇幼儿园拒绝垃圾食品教案篇1教学目的：1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
2、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
3、初步培养幼儿的安全意识。
教学过程：一、导入1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点1、认识食物中毒特征。
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。
2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
b不吃生、冷、不清洁食物。
c不吃变质剩饭菜。
d少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食。
e不要长期吃辛辣食品。
f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水，建议喝标准的纯净水，从家里所带腌制品在校不能超过2天j 谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
查看市场准入标志（qs）。
三、要牢固树立"安全第一，预防为主"的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。
希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
教学反思：活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。
通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。
活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。
在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。
幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》
幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》一、活动目标1.通过本次活动，帮助幼儿了解什么是垃圾食品以及垃圾食品对健康的危害，增强幼儿们对健康生活的认识意识。
2.培养幼儿的健康饮食习惯和禁食垃圾食品的意识。
3.提高幼儿的社交能力，增强合作意识和集体荣誉感。
4.激发幼儿的想象力，提高幼儿的表达能力和语言表达能力。
二、活动准备1.教师准备食品模型或相应的图形资料。
2.购买一些健康的水果和蔬菜作为奖励。
3.准备活动所需的房间和器材，并清理活动场地。
三、活动内容第一部分：引入活动首先，教师介绍本次活动的内容和目的，简单讲解什么是健康食品和垃圾食品，并引导幼儿思考什么是垃圾食品，让他们说出自己平时吃过的垃圾食品。
第二部分：观察与比较接着，教师拿出健康食品模型和垃圾食品模型进行对比，让幼儿辨别哪些食品是健康的食品，哪些食品是垃圾食品，并解释原因。
第三部分：思考危害然后，让幼儿们想象自己在吃垃圾食品的时候，会发生哪些危害，让他们做出自己的想象画并进行口头表达。
第四部分：游戏与实践接下来，教师引导幼儿们进行有趣的游戏，让幼儿在游戏中感受垃圾食品对身体的危害。
比如，制作垃圾食品卡片，要求幼儿在制作食品卡片的时候，不用任何纸和笔，只使用食品模型。
幼儿可以用不健康的食品制作卡片，例如糖果、蛋糕、零食等。
制作完成后，让每个幼儿拿着自己的垃圾食品卡片依次做出相应的动作，比如摇头或做出疼痛的表情，展示不健康食品对人体的危害。
第五部分：总结与奖励最后，让幼儿们发表对本次活动的感受以及自己今后不再食用垃圾食品的承诺。
教师应该肯定幼儿们的行为，发放一些健康水果和蔬菜作为奖励，并表扬幼儿群体。
同时，鼓励幼儿们在今后的生活中坚持远离垃圾食品，选择健康食品，从而保持健康成长。
四、活动反思通过本次活动，孩子们对什么是健康食品和垃圾食品有了个初步的概念，大家共同学习、共同进步。
在实践中，孩子们也更能对垃圾食品的危害有更直观的认识，并能更深刻地理解健康饮食重要性。
中班健康安全教案《垃圾食品我不吃》教案
中班健康安全教案：《垃圾食品我不吃》教学目标•了解垃圾食品的危害；•掌握如何拒绝垃圾食品的方法；•了解如何选择健康的食品；•培养良好的饮食习惯。
教学内容1.怎样分辨垃圾食品2.垃圾食品的危害3.拒绝垃圾食品的方法4.选择健康的食品教学准备1.PPT幻灯片。
2.有关健康食品的图片及食品宣传标语。
3.垃圾食品的包装及其宣传标语。
教学过程1. 上课引导老师和孩子们打招呼，了解孩子们今天的状态，激发孩子们的学习热情。
2. 引入•老师在幻灯片中播放健康食品，让孩子们了解到健康食品的种类，讲解健康食品的标准和营养成分。
•老师通过幻灯片展示常见的垃圾食品，并引导孩子们分辨垃圾食品，讲解垃圾食品的成分和危害。
•通过图片展示，让孩子们学习不同种类的食品包装，了解食品宣传标语的真正含义。
3. 垃圾食品的危害老师通过幻灯片，结合孩子们亲身经历，深入浅出地讲解垃圾食品对身体的危害，包括影响骨骼发育、造成肥胖、引发慢性疾病等等。
4. 拒绝垃圾食品的方法•围绕金额给予孩子们实例，展示健康食品的价格，引导孩子们理解食品的价值，使孩子们意识到价格和质量是成正比的。
•在幻灯片中，给予孩子们示范，如何拒绝垃圾食品。
方法包括明确拒绝、礼貌谢绝以及找到替代品等。
5. 选择健康的食品老师通过图片、故事、童谣等方式，引导孩子们认识如何选择健康的食品，了解营养均衡的重要性，并让孩子们尝试选择健康食品。
6. 活动体验•让孩子们带来健康食品，通过全班制定健康餐品推介，让孩子们互相品尝。
•制作拒绝垃圾食品的手带，让孩子们互相配对，模拟互相劝阻的场景，并互相帮助寻找健康的替代品。
7. 总结教师结合今天的课程内容，回顾孩子们学习到的知识，并帮助孩子们总结重点和难点，加深对课程的理解。
总结通过本节课的学习，孩子们了解到垃圾食品对身体的危害，掌握了如何拒绝垃圾食品的方法、如何选择健康的食品等实用知识，进一步培养了良好的饮食习惯。
希望孩子们在未来的生活中，能秉持健康、科学的饮食理念，远离垃圾食品的危害，注重自己和家人的健康。
幼儿园中班健康教案《垃圾食品我不吃》认识垃圾食品对身体的危害
幼儿园中班健康教案《垃圾食品我不吃》认识垃圾食品对身体的危害引言垃圾食品是指那些含有过多糖分、油脂和添加剂的食品，长期食用会对人体健康造成严重的危害。
为了让幼儿认识到垃圾食品对身体的危害，培养健康饮食习惯，我们特别设计了这个教案，通过故事、游戏和实践活动，帮助幼儿理解垃圾食品的危害并学会拒绝它们。
目标1.认识垃圾食品的种类和特点；2.理解垃圾食品对身体健康的危害；3.掌握拒绝垃圾食品的方法。
教学内容和步骤步骤一：故事引入1.教师讲述一个关于小明因长期食用垃圾食品而体弱多病的故事。
2.向幼儿提问：为什么小明会生病？是否和他吃的东西有关？步骤二：认识垃圾食品1.列举一些常见的垃圾食品，如薯片、糖果、汽水等。
2.与幼儿一起讨论垃圾食品的特点：味道好但对身体不好，有很多糖分和油脂。
3.看图辨认垃圾食品：给幼儿展示一些垃圾食品的图片，让他们辨认并说出食品的特点。
步骤三：了解垃圾食品的危害1.教师向幼儿解释吃垃圾食品会让身体变得虚弱，容易生病。
2.与幼儿一起讨论垃圾食品对身体的危害：长胖、导致蛀牙、不健康等。
3.观察实验：用一个透明的玻璃杯，向幼儿展示加入垃圾食品和加入健康食品后水的颜色变化，引导幼儿思考垃圾食品对身体的影响。
步骤四：如何拒绝垃圾食品1.教师向幼儿介绍一些拒绝的方法：礼貌地说“不，谢谢”、“我不喜欢吃这个”等。
2.模拟情景：教师分配角色，让幼儿在模拟的情景中练习拒绝垃圾食品的对话。
结束语通过本节课的学习，幼儿们已经认识到垃圾食品对身体的危害，并掌握了拒绝垃圾食品的方法。
希望他们能在日常生活中坚持健康的饮食习惯，远离垃圾食品，保持健康成长。
注：本教案适用于幼儿园中班的健康教育课程，可以根据实际情况进行调整和补充。
中班社会垃圾食品我不吃
包括油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品 、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果 脯类食品、冷冻甜品类食品以及烧烤类食品等。
垃圾食品的危害
01
对身体健康的影响
垃圾食品营养成分少，长期食用会导致营养不良、肥胖 、高血压、高血脂等疾病。
02
对心理健康的影响
过度食用垃圾食品会影响大脑功能，使人产生焦虑、抑 郁等情绪问题，影响心理健康。
邀请已成功戒除垃圾食品的幼儿分享经验
请已经成功戒除垃圾食品的幼儿向同伴们分享自己的经验和心得，激励大家向他们学习。
开展小组讨论和交流
组织幼儿们进行小组讨论和交流，探讨如何更好地抵制垃圾食品的诱惑，并相互鼓励、支 持。
整理并分享经验总结
将幼儿们的经验总结整理成文字或图片形式，分享给家长和其他班级的幼儿们，让更多的 人受益。
优质蛋白质
如瘦肉、鱼、豆腐等， 有助于儿童生长发育。
定时定量进餐制度
固定进餐时间
建立规律的进餐时间表，确保儿童按时进餐 。
Байду номын сангаас
不暴饮暴食
适量分配食物
根据儿童的年龄和能量需求，合理分配每餐 食物量。
教育儿童养成细嚼慢咽的习惯，避免暴饮暴 食对身体的伤害。
02
01
避免零食替代正餐
鼓励儿童以正餐为主，少吃或不吃垃圾食品 和高热量零食。
06 总结反思与展望未来
回顾本次教育活动成果
幼儿认知提升
通过本次活动，中班幼儿 对垃圾食品有了更深刻的 认识，了解到其对身体的 危害。
行为习惯改善
在活动后的观察中，发现 幼儿在选择食品时更加注 重健康，垃圾食品的摄入 量明显减少。
家园合作加强
垃圾食品我不摄入中班安全教案
垃圾食品我不摄入中班安全教案1. 引言垃圾食品对我们的健康产生了不良影响。
为了保护中班儿童的健康，本教案旨在教育他们不摄入垃圾食品的重要性，以及提供一些替代健康食品的建议。
2. 目标- 了解垃圾食品对健康的危害。
- 学会辨别垃圾食品和健康食品。
- 提供具体的替代垃圾食品的建议。
- 培养均衡饮食的意识。
3. 内容3.1 垃圾食品和健康食品的区别- 垃圾食品是指那些高糖、高盐、高脂肪，营养成分相对较低的食品。
- 健康食品是指那些富含营养、低盐、低脂肪的食品。
- 学生将学会辨别垃圾食品和健康食品的特征，如包装标签、成分表等。
3.2 垃圾食品对健康的危害- 垃圾食品摄入过多会导致肥胖，增加患糖尿病、高血压、心脏病等疾病的风险。
- 垃圾食品中的人工添加物和防腐剂等化学物质对身体健康有害。
3.3 健康食品的建议- 鼓励摄入新鲜水果和蔬菜，如苹果、橙子、胡萝卜、西兰花等。
- 推崇全谷类食物，如全麦面包、燕麦片等。
- 建议选择富含蛋白质的食品，如鸡胸肉、鱼、奶类产品等。
- 强调少摄入高糖饮料和甜食，如碳酸饮料、糖果、巧克力等。
3.4 培养均衡饮食的意识- 引导学生了解五大营养素，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质，并学会在餐桌上摄入均衡的营养。
- 鼓励学生养成规律、有节制的饮食惯。
4. 教学方法- 利用图片展示垃圾食品和健康食品的例子，让学生进行辨别。
- 通过游戏或小组活动，让学生分享他们最喜欢的健康食品，并解释为什么它们对身体有益。
- 组织食物制作课程，让学生亲自动手制作健康食品。
- 利用故事、视频或绘本展示垃圾食品对人体的危害，引导学生思考健康饮食的重要性。
5. 评估- 教师观察学生是否能正确辨别垃圾食品和健康食品。
- 学生完成简单的问答或绘图任务，以展示他们对垃圾食品危害和健康食品建议的理解。
6. 结论通过本教案的教育，中班儿童能够了解垃圾食品对健康的危害，学会辨别垃圾食品和健康食品，同时也能够获得一些健康食品的建议。
幼儿园《垃圾食品我不吃》教案
幼儿园《垃圾食品我不吃》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿了解垃圾食品的定义和危害。
教育幼儿如何区分垃圾食品和健康食品。
1.2 技能目标培养幼儿的观察能力和判断能力，学会选择健康食品。
1.3 情感目标培养幼儿对健康饮食的兴趣和重视。
增强幼儿的自信心和自主能力，能够自主选择健康的食品。
第二章：教学内容2.1 垃圾食品的定义和危害介绍垃圾食品的概念，包括油炸食品、糖果、饮料等。
讲解垃圾食品对身体健康的危害，如肥胖、龋齿、免疫力下降等。
2.2 如何区分垃圾食品和健康食品教育幼儿观察食品包装上的标签，了解营养成分和添加剂。
教授幼儿如何选择健康食品，如蔬菜、水果、全谷类等。
第三章：教学方法3.1 故事讲解法通过讲述一个关于垃圾食品对身体健康的故事，引起幼儿的兴趣和关注。
3.2 互动讨论法组织幼儿进行小组讨论，分享自己对垃圾食品的认识和感受。
让幼儿参与角色扮演，模拟在超市或餐厅中选择健康食品的场景。
第四章：教学步骤4.1 引入话题通过一个简短的故事引入主题，让幼儿了解垃圾食品的定义和危害。
提问幼儿：“你们知道什么是垃圾食品吗？它们有什么危害？”4.2 讲解垃圾食品的危害用图片或实物展示垃圾食品，讲解它们对身体健康的危害。
提问幼儿：“我们应该如何避免吃垃圾食品呢？”4.3 区分垃圾食品和健康食品教授幼儿如何观察食品包装上的标签，了解营养成分和添加剂。
组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对健康食品的选择和经验。
第五章：总结与拓展5.1 总结教学内容回顾本节课所学的垃圾食品的定义、危害以及如何区分垃圾食品和健康食品。
5.2 拓展活动组织幼儿进行一个简单的游戏，如“垃圾食品分类游戏”，让幼儿将垃圾食品和健康食品分类。
鼓励幼儿在家庭中与家长一起制定健康饮食的计划，并将自己的选择分享给同学和老师。
第六章：教学评估6.1 课堂参与度观察幼儿在课堂中的参与程度，包括回答问题、参与讨论等。
评估幼儿对垃圾食品和健康食品的认知程度。
原创中班安全垃圾食品我不吃教案
原创中班安全垃圾食品我不吃教案引言中班阶段是孩子们开始培养自我饮食意识和习惯的重要时期。
由于孩子们的口味偏好和广告的影响，他们可能会趋向于选择不健康的垃圾食品。
因此，教育幼儿正确的饮食观念和选择健康食物的重要性是非常必要的。
本教案旨在通过多种活动和互动，让孩子们了解垃圾食品的危害，并培养他们拒绝食用垃圾食品的能力。
目标通过本教案的实施，我们希望孩子们能够：- 了解垃圾食品对健康的负面影响；- 学会区分健康食物和垃圾食品； - 培养拒绝垃圾食品的能力。
活动一：讲故事《小猪垃圾食品的故事》•通过讲故事的方式，向孩子们介绍垃圾食品对健康的危害。
•引导孩子们思考并互动，讨论故事中的小猪为什么会生病，以及如何避免生病。
活动二：图画游戏•准备一些健康食物和垃圾食品的图片，在黑板上进行展示。
•分成两组，每组派一个代表，根据老师的描述，选择正确的食物图片贴到相应的地方。
•通过游戏，帮助孩子们学会区分健康食物和垃圾食品。
活动三：手工制作宣传海报•给每个孩子发放纸张、彩色笔和贴纸等材料。
•让孩子们自由发挥，设计并制作宣传海报，内容可以包括垃圾食品的危害、健康食物的好处等。
•鼓励孩子们用自己的方式表达对健康饮食的认识和态度。
活动四：角色扮演•分成小组，每个小组选择一个主题，例如在学校食堂或超市选择健康食物等。
•让孩子们分别扮演顾客和售货员的角色，通过角色扮演的方式学习选择健康食物的能力，并了解垃圾食品的危害。
活动五：垃圾食品快闪活动•在课间或特定时间，组织孩子们进行垃圾食品快闪活动，引起全园师生的关注。
•孩子们可以手持宣传海报、佩戴自制的纸质奖章等来表达对垃圾食品的抵制态度。
•同时，可以设计有趣的口号和口号舞蹈，增强活动的趣味性和可持续性。
结论通过以上一系列的活动，中班的孩子们将更加了解垃圾食品对健康的危害，学会了区分健康食物和垃圾食品，同时培养了拒绝垃圾食品的能力。
这将有助于他们养成良好的饮食习惯，并为健康的身心发展打下坚实的基础。
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中班食品安全教育教案
垃圾食品我不吃
执教者：时苗
活动目标
让幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。
教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。
帮助孩子进一步了解科学饮食，培养幼儿自觉保护身体健康的意识。
活动过程
一、故事导入----饮料王国
青青森林学校里有个馋嘴的皮皮猴，他不喜欢玩玩具，只喜欢吃路边小摊上的烧烤和饮料。
一天，他像往常一样买了十几罐饮料和一些小食品回家，津津有味地品尝着。
忽然，一个手拿饮料的垃圾精灵从窗外飞了进来，边喝饮料边说：“皮皮猴，我带你去一个地方，那儿的饮料可多了！”
皮皮猴兴奋地说道：“快！快带我去！”“只要你闭上眼睛转三圈，然后说‘垃圾食品国万岁’就可以。
”皮皮猴听了连忙照做。
当他睁开眼睛的时候，哇塞！这里全是饮料。
小河里流的是饮料，房子是饮料结成的冰，树是各种油炸串儿。
垃圾精灵说：“走吧！”皮皮猴说：“去哪儿？”垃圾精灵说：“去皇宫！”“去皇宫干吗？”皮皮猴问。
垃圾精灵说：“做皇上呗，我们垃圾食品国，可是经过重重考虑才选到你的。
”说着垃圾精灵就拉着皮皮猴的手往皇宫跑去。
垃圾精灵对皮皮猴说：“您先熟悉一下环境，想吃什么就吃什么，小的先告退。
”
皮皮猴走着走着，看见一棵树，树上结了好多饮料果和小食品。
皮皮猴禁不住诱惑就摘了一个，树上就又重新长出一个，皮皮猴就摘一个吃一个……
最后皮皮猴吃得小肚子鼓鼓的，他拼命挣扎，但肚子却越来越大，跟吹气球似的。
他站不稳，就往地下一坐，地变成了一个洞，他掉进了洞里。
当他起来时，发现身边有一只兔子先生，兔子先生看着他直摇头，说：“你这样肚子疼，肯定是吃了垃圾食品国的东西，那里都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。
”
他拼命挣扎，一惊，睁开了眼睛。
原来是一场梦，现在他知道自己做错了，并且后悔极了。
无论什么东西，都没有健康重要，要做个健健康康的小朋友。
二、听故事后，回答问题：
1.皮皮猴梦里去了哪里？
2.皮皮猴在垃圾食品国看到了什么？
3.在垃圾食品国皮皮猴发生了什么事？
4.兔子对皮皮猴说了些什么？
三、小结
小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。
这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。
自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。
大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
四、判断下面做法是否正确：
1.吃三无产品。
2.常吃泡面。
3.多吃瓜果蔬菜。
五、拓展延伸
小朋友，拍拍手，我们来把健康找。
健康健康在哪里，就在我们嘴巴里。
水果蔬菜奶蛋肉，营养全面不能少。
荤素搭配要均衡，挑食偏食损健康。
样样食物都爱吃，个子高高身体棒。
2019.09.09
中班食品安全主题班会。