设立远程教育学习中心的申请报告
民办文化教育培训中心申办报告
民办文化教育培训中心申办报告尊敬的领导：我公司是一家专业从事文化教育培训的民办机构，经过多年的发展，我们积累了丰富的教学经验和优质的师资力量，致力于为广大学生提供高质量的教育服务。
为了更好地发展我们的教育事业，我公司计划申办设立民办文化教育培训中心，特向贵部门提交申办报告，希望得到您的批准和支持。
一、申办理由随着社会经济的飞速发展，人们对文化教育的需求也越来越强烈。
我公司正是看到了这一市场需求，并结合自身的实际情况，决定申办设立民办文化教育培训中心。
通过建立中心，我们将能够更好地整合资源，提高教学水平，为学生提供更加优质的教育服务，促进当地教育事业的发展。
二、办学规划我公司将根据市场需求和自身实际情况，开设多样化的课程，涵盖文化教育的各个领域，如语文、数学、英语、美术、音乐等。
我们将招聘具有丰富教学经验和专业知识的教师，确保教学质量。
同时，我们还将注重课程设置的灵活性和实用性，根据学生的实际需求和水平制定个性化的学习计划，帮助他们更好地提升自我。
三、师资力量我公司将建立起一支高素质、高水平的师资队伍，为学生提供优质的教育服务。
我们将通过引进外部专家、开展内部培训等方式，不断提升教师的教学水平和服务意识，确保他们能够胜任各类教学任务，并与学生建立起良好的师生关系，促进教学质量的提高。
四、理念与目标我公司秉持“以学生为本、以质量求生存、以信誉求发展”的办学理念，不断追求卓越，努力为学生提供更加优质的教育服务。
我们的目标是打造成为当地最具影响力的文化教育培训中心，为社会培养更多具有优秀素质和综合能力的优秀人才。
五、申办保障我公司将严格按照相关法规和政策规定，做好申办工作的各项准备。
同时，我们将加强与相关部门的沟通和协调，积极配合审批工作，确保申办工作的顺利进行。
同时，我们也将不断优化管理体系，提升服务水平，为广大学生提供更好的教育体验。
六、结语我公司将本着诚信守法、质量至上的原则，秉承“学为人师、行为世范”的教育理念，努力打造一所具有影响力和竞争力的文化教育培训中心。
国培基地申请书
国培基地申请书申请背景国培基地是一个提供教育培训和技能提升的场所，旨在提高人才的素质和能力。
本申请书旨在申请建立一个国培基地，以满足社会对于职业培训的需求，并为个人提供更多的发展机会。
该基地将提供一系列的培训课程，以帮助个人提升技能，提高竞争力。
申请目的本申请的目的是为了满足社会对于职业培训的需求，提供高质量的教育培训服务。
通过建立国培基地，我们将为个人提供一个学习和成长的平台，帮助他们提升技能、增加就业机会以及提高职业竞争力。
同时，该基地也将有利于推动社会经济的发展，提高人力资源的质量和效率。
申请内容1. 基地概述国培基地将位于一个便利的地理位置，提供舒适、安全的学习环境。
基地将配备现代化的教室、实训设施以及各种教学资源，以确保学员能够得到最好的学习体验。
2. 培训课程基地将提供多种培训课程，涵盖不同的职业领域和技能需求。
这些课程将由经验丰富的教师和专家团队进行教授，以确保培训的质量和有效性。
课程将包括但不限于：•职业技能培训•软技能培训•行业认证培训•创业培训等3. 培训方法基地将采用多种教学方法，包括面授课程、实践训练、案例研究等。
通过灵活的培训方式，我们将确保学员能够在实践中学习，培养实际操作能力和解决问题的能力。
4. 培训师资基地将聘请经验丰富的培训师资团队，他们将为学员提供专业的指导和辅导。
培训师资团队将由行业专家和资深教师组成，他们将具备丰富的实践经验和教学经验，能够为学员提供全面的培训服务。
5. 培训效果评估为了确保培训的有效性，基地将对学员的学习效果进行评估。
评估方法将包括考试、作业、实际操作等，以确保学员真正掌握和应用所学内容。
6. 合作机会国培基地将积极与企事业单位、行业协会等合作，为学员提供实习、就业和创业机会。
通过与各方的合作，我们将为学员搭建起一个更广阔的发展平台，增加他们的就业竞争力。
申请成本基地的建设和运营需要一定的资金投入。
我们计划通过多种途径筹集资金，包括但不限于政府拨款、企业赞助、学员学费等。
江西省现代远程教育学习中心申报材料格式及填报要求
江西省现代远程教育学习中心申报材料格式及填报要求现代远程教育试点高校在江西申请设立现代远程教育学习中心（简称“学习中心”）的申报单位提交的申报材料包括：申请报告、设置现代远程教育试点高校驻赣校外学习中心备案表、申报单位基本情况表、拟推荐的“学习中心”主任基本情况、依托建设单位法人证明复印件、学习中心管理制度、相关证明材料，与合作试点高校协议书、网院同意合作文件，网院资质文件。
整套申报材料用A4纸双面打印，线制装订成册，一式三份。
一、申请报告申请报告的内容一般包括以下3部分内容：1．当地远程高等教育的社会需求分析和生源市场预测。
2．对设立“学习中心”的认识和学习中心建设目标。
3．可行性论证。
（1）申报单位的概况，以及设立“学习中心”的基本条件（参照《江西省现代远程教育学习中心管理办法》）。
（2）申报单位领导的重视程度，以及本单位运作远程开放教育的经验。
（3）申报单位保证“学习中心”独立运作、实行企业化管理和独立经济核算的计划和措施。
4．实施方案。
（1）“学习中心”的机构设置、岗位设置及人员配备；“学习中心”可利用的设施、设备等教学支持服务条件。
（2）根据教育部教高厅制定的《现代远程教育校外学习中心（点）暂行管理办法》，如何落实相关的技术保障、环境与信息安全保障条件。
（3）本单位拥有及当地可利用的完成实践性教学环节的条件。
（4）计划承办的高校项目及招生的专业、层次，招生规模预测，以及招生准备情况。
备案报告的参考格式如下：二、设置现代远程教育试点高校驻赣校外学习中心备案表三、登记单位基本情况表校外学习中心登记单位基本情况表作为远程教育学习中心评审的基本依据，请单位认真填写，并加盖公章确认。
四、拟任远程教育学习中心主任的基本情况四、相关证明材料1．申报单位法人资格证明复印件。
2．申报单位法人身份证复印件。
3．申报单位若为具有法人资格的行业或企事业单位的培训机构，还须提供所在地教育行政主管部门批准办学的证明文件复印件。
民办文化教育培训学校申请书
民办文化教育培训学校申请书尊敬的教育部领导：我代表XXX民办文化教育培训学校，向您申请设立学校的批准。
我在此向您介绍本申请书，以详细说明我们学校的目标、理念和计划。
一、学校概述我校旨在提供高质量、全面的文化教育培训服务，为学生提供一个全面发展的平台。
学校计划在目标学区建立一个现代化、设施先进的校园，为学生们提供良好的学习环境。
二、办学宗旨我们的办学宗旨是，让每个学生都有机会接触和学习多样化的文化教育内容，帮助他们发展兴趣爱好，培养综合素质。
我们致力于打造一个积极进取、有创意的学习社区，鼓励学生自主学习和积极参与各种文化活动。
三、教育理念我们相信每个学生都是独特的个体，具有不同的潜能和特长。
因此，我们坚持个性化教育，在提供基础教育的同时，注重培养学生的独立思考能力和创造力。
我们鼓励学生通过艺术、体育、科学等领域的综合学习，培养他们的多元智能和批判性思维。
四、课程设置我校将推出多样化的课程，涵盖文学、音乐、绘画、舞蹈、戏剧等多个艺术类别。
同时，我们还将提供科学、数学、语言等学科的优质教育。
课程设置灵活多样，以满足学生们的兴趣和需求。
五、师资力量我校将聘请一批具有丰富教育经验和专业知识的教师，他们将为学生们提供高质量的教学和培训。
我们还将建立良好的教师培训机制，提供持续的专业发展机会，以确保教师们始终保持教学能力的提升。
六、招生计划为了确保每个学生都能得到专业的指导和关怀，我校将控制每个年级的招生规模。
我们将遵循公平、公正的原则进行选拔，并为有经济困难的学生提供奖学金和资助计划。
七、办学保障我校将设立完善的管理体制和规章制度，确保学校的正常运行和管理。
我们将加强与学生家庭和社区的合作，形成一个密切互动的教育共同体。
八、发展规划我校的发展规划是逐步完善学校的教育质量，建立文化教育品牌。
我们将不断改进办学机制，吸引更多优秀的教师和学生加入我们的学校。
同时，我们还将积极投入社会公益事业，为社会做出更多贡献。
中央音乐学院现代远程教育学院长沙师范学习中心
中央音乐学院现代远程教育学院长沙师范学习中心自评报告中央音乐学院现代远程音乐教育学院长沙师范学习中心(以下简称长沙师范学习中心)于2002年经省教育厅批准设立。
现将长沙师范学习中心情况予以报告。
一、办学行为长沙师范学习中心成立起，由王校长具体分管外,学校即指派我校艺术系主任担任学习中心负责人，并配备有3名专职人员进行日常管理。
负责办学的专职人员分别参加了中央音乐学院现代远程教育学院的学习培训，中心主任和专职人员每年均需参加中央音乐学院的培训活动以适应远程教育不断更新的要求。
长沙师范学习中心所有专业课教师除每学期由中央音乐学院派出一部份博士生、硕士生来中心授课及监考外，大部份是由我省音乐界有一定经验的教授，专家组成，其中部份专业教师还参加由中央音乐学院进行的教师培训,并取得中央音乐学院认可的资职聘书。
现有教师19人(其中正、副教授11人)。
长沙师范学习中心至开办以来在招生工作中，严格按照教育部，中央音乐学院的要求进行，目前我中心开有音乐教育和艺术管理两个专业的专升本。
学生报名时必须提供毕业证、身份证。
我中心将学生提供报名文件发至中央音乐学院，学生录取工作，学生的注册入学均由中央音乐学院现代远程音乐教育学院具体操作、录取。
两年来未发现有不符合国家政策的行为。
长沙师范学习中心两年来，只进行了学生的学习、辅导工作，从未进行过任何与远程教育无关的活动，也未在我省设立任何分支机构和其它校外学习中心。
02年招生31人、03年招生39人、04年招生64人，呈上升趋势，05年中央音乐学院在全国范围内选择我省和浙江两地开办钢琴调律专业。
04年我中心已有31人取得毕业证书，我中心在读生及毕业生成绩一直以来由中央音乐学院负责阅卷，认可。
毕业生的毕业证由中央音乐学院统一颁发，中心无任何私自发放文凭及培训资格证的违章行为。
长沙师范学习中心严格按照中央音乐学院规定的收费标准进行收费，除物价部份核准的学费外，为减轻学员的负担，中心工作人员还为学生打印教学讲义，减轻了上千元的书籍费用。
XX大学网络教育学院学习中心申报材料格式及填报要求【模板】
北京外国语大学网络教育学院学习中心申报材料格式及填报要求符合《学习中心设置标准》的各教育机构（培训机构），若欲设立北京外国语大学网络教育学院学习中心，须向北京外国语大学网络教育学院提出申请，提交申请报告及有关材料（统称“申报材料”）。
（一）申报材料的内容申报材料主要包括以下内容：1．申请报告（原件）2．申报单位基本情况表（原件）3．拟任北外网院学习中心主任的基本情况（原件）4．申报单位法人证书（副本）复印件5．法定代表人身份证复印件6．其他材料（必要时提供）现将对上述各项内容的要求分述如下。
1．申请报告申请报告主要应包括以下内容：（1）当地远程高等教育的社会需求分析和生源市场预测。
（2）对设立北外网院学习中心的认识和建设目标。
（3）可行性论证：1）申报单位的概况。
2）领导的重视程度，以及运作远程教育的经验。
（4）实施方案1）北外网院学习中心的机构设置、岗位设置及人员配备；学习中心可利用的设施、设备等教学支持服务条件。
2）如何落实相关的技术保障、环境与信息安全保障条件。
3）本单位拥有及当地可利用的完成实践性教学环节的条件。
4）计划招生的专业、层次，招生规模预测，以及招生准备情况。
【撰写申请报告的注意事项】：（1）申报单位须以本单位正式公文的格式（要有发文号）向“北京外国语大学网络教育学院”提出申请报告。
申报单位的名称应为本单位正式名称的全称，且与单位公章或法人证书的名称完全一致（不要使用简称或其他非规范名称）。
（2）申请报告以“A4”纸打印，文字中不要有常识性错误。
（3）在申请报告最后必须加盖申报单位的公章。
2．申报单位基本情况表北外网院学习中心申报单位基本情况表，是评审组审查申报单位的软硬件设施是否符合《学习中心设置标准》的重要依据，同时也是北外网院将新设立的学习中心向省级教育行政部门备案的主要材料之一。
填写“基本情况表”的注意事项如下：（1）必须按规定的格式填写基本情况表，不要改变格式或增删内容。
国家开放大学学习中心申报表
国家开放大学学习中心申报表
（助力计划）
申报单位：
所属分部：
国家开放大学制
填表说明
一、此表供申报设立国家开放大学“助力计划”学习中心时使用。
二、本表1-4页由申报设立学习中心的办学单位填写；第5页由省级电大(分部)和国家开放大学总部填写，在合作办学单位设立教学点，还须合作办学单位主管部门填写意见。
如填写内容较多，可另加附页。
三、“单位性质”按照“公办”或“民办”选择填写。
“办学实体”按普通高等院校（高职高专）、成人高等院校、中职/中专、独立设置的电大、党校、教师进修学校、企业、其它等选择填写。
“所在行政区”具体到所在地级市，如“北京市海淀区”、“河南省洛阳市”等。
三、按选择方式填写的，在选项前的“□”内打“√”，现有选项无适合选项的，在“其他”项前的“□”内打“√”，并在“其他”项后注明具体情况。
“实践基地”栏中“包括”填写实践基地的专业类别，如“法学专业实践基地”
四、《国家开放大学开设专业教师配置情况表》分专业填写。
五、申报表一式三份，经国家开放大学总部审批通过后，分别存总部、分部、合作办学单位主管部门。
审批结果由总部以书面形式通知分部及合作办学单位主管部门。
基本情况
学习中心办学条件
国家开放大学开设专业教师配置情况表
审批意见表。
培训基地申请书培训计划
培训基地申请书培训计划我们诚挚地向贵单位提交本次培训基地申请书，希望能够得到贵单位的支持和认可。
我们的培训计划旨在通过开展丰富多彩的培训项目，提高员工的综合素质，促进企业整体发展，愿与贵单位携手合作，共同创造美好的明天。
一、培训基地资源概况我们的培训基地位于市中心地段，交通便利，环境优美。
基地总占地面积5000平方米，建筑面积2000平方米，拥有现代化的会议室、多功能厅、休闲区等多个功能区域。
设施设备齐全，环境舒适，非常适合举办各类培训活动。
二、培训计划1. 培训主题我们将围绕员工的实际需求，制定针对性强的培训主题，包括但不限于沟通技巧、团队合作、管理技能、职业素养等方面的内容。
2. 培训形式我们将开展包括讲座、研讨会、案例分析、角色扮演、实践操作等多种形式的培训活动，使员工能够全面、系统地提升自己的专业素养。
3. 培训师资我们将邀请业内知名专家学者、企业高管、职业导师等担任培训讲师，为员工们提供专业、权威的培训服务。
4. 培训周期我们将根据实际需求，制定具体的培训时间表，通常为3至5天不等，保证员工有足够的时间深入学习和交流。
5. 培训成果我们将建立完善的培训评估机制，对员工的学习成果进行定期评估和总结，确保培训取得实实在在的效果。
三、培训方案1. 培训目标通过培训，帮助员工提高专业技能和综合素质，增强团队凝聚力和执行力，激发员工的工作热情和创新意识，提升企业整体竞争力。
2. 培训内容我们将以企业实际需求为导向，量身定制培训内容，围绕企业核心业务及员工个人职业发展需求，开展一系列专业化培训活动。
3. 培训效果我们将通过培训后的学习评估和实际工作表现等多种方式，来评估培训效果，确保培训取得积极成果。
四、合作意向我们期待与贵单位建立长期稳定的合作关系，共同致力于员工培训教育工作的深入开展，共同推动企业各项工作的不断发展。
在此，我们真诚地希望能够得到贵单位的支持和认可，期待贵单位的指导和帮助，共同创造企业发展的新局面。
出差远程辅导申请报告
尊敬的领导：您好！随着我国教育事业的不断发展，远程教育已成为教育改革的重要方向。
为了更好地满足学生的学习需求，提高教育教学质量，我谨向领导申请进行一次出差远程辅导工作。
以下是我对此次出差远程辅导的详细申请报告：一、背景及目的1. 背景近年来，随着信息技术的飞速发展，远程教育在我国得到了广泛的应用。
然而，由于地域、师资等方面的限制，部分地区和学校的教育资源仍然相对匮乏。
为了缩小教育差距，提高教育质量，我们计划开展一次出差远程辅导活动。
2. 目的（1）为偏远地区的学生提供优质的教育资源，满足他们的学习需求。
（2）提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
（3）探索远程教育在实践中的应用，为我国远程教育事业的发展提供有益经验。
二、辅导对象及内容1. 辅导对象本次出差远程辅导的对象为我国偏远地区的中小学生，特别是农村地区的学生。
这些学生在学习资源、师资力量等方面相对匮乏，希望通过我们的辅导，能够提高他们的学习成绩。
2. 辅导内容（1）针对学生的薄弱科目进行辅导，如数学、英语、物理等。
（2）开展学科竞赛辅导，激发学生的学习兴趣。
（3）组织课外活动，培养学生的综合素质。
三、辅导方式及时间1. 辅导方式（1）线上辅导：利用网络平台，为学生提供实时在线辅导。
（2）线下辅导：赴偏远地区开展实地辅导，与学生面对面交流。
2. 辅导时间（1）线上辅导：每周安排2-3次，每次2小时。
（2）线下辅导：根据实际情况安排，预计为期2周。
四、人员安排及分工1. 人员安排本次出差远程辅导由我校教师团队负责，包括语文、数学、英语等学科的优秀教师。
2. 分工（1）组长：负责统筹协调，确保辅导工作顺利进行。
（2）教师：根据各自学科特点，制定辅导计划，开展辅导活动。
（3）助教：协助教师进行辅导，负责学生答疑解惑。
五、经费预算1. 交通费用：预计5000元。
2. 住宿费用：预计2000元。
3. 误餐补助：预计1000元。
4. 其他费用：预计1000元。
关于教育培训的申请报告
一、报告概述尊敬的教育部领导：为积极响应国家关于教育培训工作的政策，提高我国教育培训质量，满足社会对各类人才的需求，现向贵部申请设立一家教育培训机构。
以下为本申请报告的具体内容：二、机构名称及地址1. 机构名称：XX教育培训中心2. 机构地址：XX省XX市XX区XX路XX号三、办学性质及宗旨1. 办学性质：民办非企业单位2. 办学宗旨：遵守国家法律法规，坚持社会主义办学方向，以服务社会、培养人才为宗旨，致力于提高全民素质，满足社会对各类人才的需求。
四、办学内容与目标1. 办学内容：（1）各类职业技能培训：计算机、外语、会计、设计、营销等；（2）职业资格认证培训：教师资格证、心理咨询师、人力资源管理等；（3）成人学历教育：专升本、高起专、高起本等；（4）企业内训：针对企业需求，提供定制化培训方案。
2. 办学目标：（1）成为国内领先的教育培训机构，为社会培养高素质人才；（2）提高全民素质，满足社会对各类人才的需求；（3）树立良好的企业形象，打造知名教育培训品牌。
五、办学规模及层次1. 办学规模：年培训人次10000人2. 办学层次：初级、中级、高级六、办学形式及条件1. 办学形式：短期面授、网络远程教育、企业内训等2. 办学条件：（1）师资力量：拥有丰富教学经验的专业教师团队，具备相关职业资格证书；（2）教学场地：租赁现代化教学场地，满足各类培训需求；（3）教学设备：配备先进的教学设备，如计算机、投影仪、音响等；（4）教材资源：选用权威教材，并结合实际教学需求进行编写；（5）管理团队：建立健全的管理制度，确保教学质量。
七、经费筹措及内部管理机制1. 经费筹措：（1）举办者投入：由举办者投入500万元人民币作为办学启动资金；（2）学费收入：通过培训课程收费、企业内训等途径获取收入；（3）政府补贴：积极争取政府相关部门的补贴政策。
2. 内部管理机制：（1）设立董事会，负责制定学校发展战略、监督学校运营；（2）设立校长，负责学校日常管理工作；（3）设立教务处、财务处、人力资源处等职能部门，确保学校各项工作的顺利进行。
函授站点备案申请报告
一、江苏省高等学历继续教育函授站（校外教学点）备案情况1. 自查与备案流程：根据《江苏省高等学历继续教育函授站（校外教学点）管理办法》和《省教育厅办公室关于开展高等学历继续教育自查和函授站（校外教学点）备案工作的通知》，江苏省教育厅组织开展了高等学历继续教育自查和函授站（校外教学点）备案工作。
2. 备案结果公布：经过主办高校自查填报、设区市教育局属地审核、专家认定和省教育厅复核公示，2022年江苏省高等学历继续教育自查结果暨新增备案函授站（校外教学点）名单予以公布。
3. 主办高校责任：各主办高校要严格落实主体责任，健全管理制度，建立责任清单，定期排查梳理办学问题，确保平稳过渡。
4. 设站单位和站点要求：各设站单位和站点要遵守国家和地方教育法律法规，执行主办高校规章制度，配合开展教育教学活动，严禁违规行为。
5. 属地监管：设区市教育局要落实属地监管职责，建立双随机监管机制，组织开展对站点的检查和评估，严肃查处违法违规办学。
二、山东省高等学历继续教育函授站（教学点）备案情况1. 备案工作要求：根据《山东省教育厅关于开展高校高等学历继续教育函授站（点）现代远程教育校外学习中心检查备案工作的通知》和教育部有关文件精神，山东省教育厅组织完成了2022年高等学历继续教育函授站（教学点）备案工作。
2. 备案结果公布：备案结果予以公布，并就有关事项通知如下：- 合格站点2022年度可按规定招生。
- 限期整改的站点，整改期间暂停招收新生。
- 主办高校要妥善处理好停招或撤销站点的善后工作，确保在籍学生后续教学管理与服务工作，稳妥完成培养任务。
3. 主办高校责任：各主办高校要履行办学主体责任，严格落实教育部和山东省教育厅要求，加强制度建设，强化日常监管，指导督促站点严格执行相关政策制度。
4. 站点要求：根据站点办学条件和服务能力严格控制其招生规模，严禁违规行为。
总结：江苏省和山东省都高度重视高等学历继续教育函授站（校外教学点）的备案工作，通过自查、审核、公示等环节，确保了函授站（校外教学点）的办学质量和规范。
山 东 大 学 继 续 教 育 学 院
山东大学继续教育学院设立校外函授站/学习中心申请表
申请单位：
联系人：
联系电话：
传真：
E ---Mail：
申报时间：
填报说明
1、本表以电子格式用小四号宋体字填写，以A4纸打印后提交，
按页码顺序统一装订。
2、并附上以下材料：
①单位申请校外函授站/学习中心正式公函（打印格式采用本单位
红头文件打印）；
②单位法人资格、办学资格的证明材料（办学许可证复印件、组
织机构代码证复印件、单位法人登记证书复印件、法定代表人身份证复印件等）；
③单位开展函授教育/远程教育的可行性论证报告（可行性论证报
告内容要求：单位办学情况的详细说明；单位开展函授教育/远程教育的基础条件；单位在开展函授教育/远程教育方面的办学成果和经验；所在地区生源情况的分析说明；如何开展教学等日常管理工作及保障措施；反映本单位办学水平和特色的其它事宜）。
④实施函授教育/现代远程教育教学的方案。
3、申报材料请在签字盖章后用邮政特快专递寄至山东大学继续教育学院，地址：济南市山大南路27号，收件人：即联系人，邮编：250100。
山东大学继续教育学院设立校外函授站/学习中心申请表
备注：此表一式两份，连同其他材料一同上报。
申请报告范本_申请书.doc
硕的教育成果服务社会，已经树立良好的网教品牌和较高的社会声誉，充分从社会经济发展及结构转型对人才的需求出发，根据不同地区发展条件，在全国各地北京、上海、江苏、广东等地已设立20多个校外学习中心。
**是一个教育大省，仅**学习中心远远满足不了全省青年继续教育的需求，且具有众多的急待深造的中小学、高中专等教师和社会从业人员，为了坚守教育公平原则，让**的莘莘学子能共享中石油的优质教育资源，**唯一的网络学院中国科大2009年5月已经全面停止招收一切网络、成教学生，**目前没有一所对外招生且具备网络教育资质的高校。
恳请市局领导高度重视**的继续教育需求。
****是***批准备案的服务于全县青年继续教育和培训的专业公益性机构，具有独立法人地位，现有一整套完善的满足青年继续教育教学的设施，包括教室、学生宿舍、食堂、操场、课外活动场所以及素质拓展训练基地。
教育中心的硬件建设、配套设施等完全有能力承接500人以上的网络学员在校学习；我们有着良好的社会声誉和全团系统内充足的生源。
我中心现有学历和非学历培训青年学员近300人，2012年受继续教育青年人数有望达到1000人。
****一直秉承”服务经济、服务社会、服务青年”的宗旨，本着”学员第一，马上办”的服务理念，充分发挥继续教育的优势，开展”理论学习+实习实训+技能培养+就业”的一专多能应用性人才的培养模式。
独创的与中国农化行业协会合作开设了首个农商学院和全国农化行业培训基地，专门培养农业商务精英，此类学生被抢聘一空。
被众多青年和全国农化企业誉为农化人才的**军校。
*****将倾全力支持远程教育学习中心的建设，请市局领导相信我们，在贵局的领导下，把未来的石大远程教育***建设成为全国示范学习中心。
特此申请******二○一二年三月一日。
设立校外学习中心申请报告样式与主要内容.doc
关于设立大连理工大学现代远程教育××学习中心的申请
（样式与主要内容）
一、申请报告标题
关于设立大连理工大学现代远程教育××学习中心的申请。
二、申请合作目的及申请
合作发展现代远程教育的目的、理念、发展规划。
申请设立大连理工大学现代远程教育校外学习中心。
三、申请单位概况
单位全称、单位地址、性质、主管部门,是否具有法人资格，办学层次、专业，从事过学历及非学历教育的经历、层次和规模，现有学生规模、校园面积、建筑面积，曾获荣誉等.
四、申请单位办学条件与设立校外学习中心的条件
人力资源（包括师资力量;管理力量等）;是否有校内相对的独立教学、办公场所；教学服务设施齐备和相对集中情况，学习环境情况；局域网、公网条件及接入带宽;专用服务器功能和数量；多媒体网络教室,联网多媒体计算机、视频投影机或大屏幕投影电视等设备情况；联网多媒体计算机总数量情况等；教学网站情况,是否可满足学生下载、点播视频课件，是否可发布通知、信息等情况。
五、申请单位与其它高校合作开展远程教育情况
是否同其他高校开展远程教育合作，合作的高校名称，招生专业及层次、在读学生数量等。
六、生源分析
本地区人口情况，经济结构状况，消费水平情况，每年当地毕业生的人数、继续教育和成人教育潜在的招生人数。
其他远程教育试点高校在当地设点与招生的情况。
生源预测及建议招生专业与层次。
七、申请单位联系方法
联系单位及部门、联系人详细联系方法(地址、邮编、电话、手机、EMＡIL、传真)。
开展校外教学点的可行性报告
传媒职业学院开办校外学习中心（点）的可行性报告一、传媒职业学院（以下简称我院）概况我院是经市人民政府批准、教育部备案设立的全日制普通高校（教育部代码：12756)。
学院位于市铜梁教育科技园区。
铜梁地处主城区三环以，是“半小时经济圈”核心扩散区，是规划发展的重要产业承接地，是川渝两地的交通枢纽，距离市仅半小时路程，其交通便利，生活便。
校园占地面积800亩，规划总建筑面积30余万平米，办学规模10000人。
学院分三期建设，一期建设包括教学楼、宿舍楼、食堂、综合服务楼和一个标准体育场，可满足2500名在校生的学习和生活需要。
学院全部建成后将具备教学楼、行政办公楼、学生公寓、图书馆、体育馆、实训中心、研发基地等完备的办学条件，形成既有浓郁现代气息同时彰显艺术特色的山水文化校园。
学院建有微机室、语音室、多媒体教室、演播室、画室、艺术创意室、形体室、专业实训室等教学场所和高速快捷的宽带网，可充分满足教学需要。
现开设专业有主持与播音、传媒策划与管理、新闻采编与制作、报关与国际货运、艺术设计、广告设计与制作、动漫设计与制作（游戏向）、出版与发行、物流管理、文秘（新媒体应用向）。
学院坚持以人为本、因材施教的育人理念，“以质量求生存、以创新求发展”的办学指导思想，以学生职业技能培养为重点，以就业为导向，实行工学结合、理论教学与专业技能训练相结合的培养模式，现学院已被北京新媒体产业基地确认为“文化创意产业实训基地”。
二、在我院开展网络远程教学的意义和作用根据我国高职院校的发展实际和借鉴国外进行远程教育的成功经验，在我国高校特别是在高职院校中开展远程教育势在必行。
目前随着高校改革的深入开展，我国众多高校中都设立了“远程教育校外学习中心”，实践证明这是一种发展远程教育，推进高效教学教育改革的行之有效的法，它可以有效地发挥现有的各种教育资源的优势，大大提高教学效率，符合世界科技教育发展的潮流，是在我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施，将对教育事业带来深远影响，并最终有助于全面提高教学质量，因此可以说是一项有战略意义的教育改革工程。
最新-申请报告范本 精品
申请报告范本关于设立中国石油大学北京现代远程教育校外学习中心的申请报告**市教育局中国石油大学是教育部直属的全国重点大学，是国家"211工程"重点建设的高校，自2001年教育部办公厅批准石油大学独立开展远程教育试点工作以来，学院依托中国石油大学的学科和师资优势，以先进的网络技术为支撑，面向以理工技术类为主体的在职人员开展学历教育和各种非学历教育。
开设了相对全面的学历教育专业和非学历培训项目，取得丰硕的教育成果服务社会，已经树立良好的网教品牌和较高的社会声誉，充分从社会经济发展及结构转型对人才的需求出发，根据不同地区发展条件，在全国各地北京、上海、江苏、广东等地已设立20多个校外学习中心。
**是一个教育大省，仅**学习中心远远满足不了全省青年继续教育的需求，且具有众多的急待深造的中小学、高中专等教师和社会从业人员，为了坚守教育公平原则，让**的莘莘学子能共享中石油的优质教育资源，**唯一的网络学院中国科大2019年5月已经全面停止招收一切网络、成教学生，**目前没有一所对外招生且具备网络教育资质的高校。
恳请市局领导高度重视**的继续教育需求。
****是***批准备案的服务于全县青年继续教育和培训的专业公益性机构，具有独立法人地位，现有一整套完善的满足青年继续教育教学的设施，包括教室、学生宿舍、食堂、操场、课外活动场所以及素质拓展训练基地。
教育中心的硬件建设、配套设施等完全有能力承接500人以上的网络学员在校学习；我们有着良好的社会声誉和全团系统内充足的生源。
我中心现有学历和非学历培训青年学员近300人，2019年受继续教育青年人数有望达到1000人。
****一直秉承"服务经济、服务社会、服务青年"的宗旨，本着"学员第一，马上办"的服务理念，充分发挥继续教育的优势，开展"理论学习+实习实训+技能培养+就业"的一专多能应用性人才的培养模式。
设立函授站点申请书
尊敬的审批机关：我单位根据《关于规范普通高校举办的函授教育辅导站、校外业余教学点和现代远程教育校外学习中心管理的通知》的相关要求，结合我国继续教育发展的实际情况，特向贵机关申请设立函授站点。
以下为详细申请内容：一、申请单位基本情况申请单位名称：XXX教育培训中心单位性质：具有法人资格的教育培训机构单位地址：XXX市XXX区XXX路XXX号联系电话：XXX-XXXXXXX电子邮箱：**************二、设立函授站点的必要性1. 满足社会需求。
随着我国社会经济的快速发展，人民群众对继续教育的需求日益增长，设立函授站点有利于满足社会对高等教育的需求，提高国民整体素质。
2. 促进教育公平。
函授教育为不能进入全日制高校学习的社会人士提供了接受高等教育的机会，有助于实现教育公平。
3. 扩大教育规模。
设立函授站点可以充分利用教育资源，提高教育效益，扩大教育规模。
三、设立函授站点的条件1. 申请单位具备法人资格，能提供或筹措站办学经费。
2. 申请单位能组织稳定有效的生源，连续办班，且办学规模逐年递增。
3. 站点设在中等以上学校或机关企事业单位的教育培训中心，具备符合教学要求的教学场所和其他教学条件，交通、通讯方便，生源较集中的地方。
4. 具备专职或以专职为主体、专兼职相结合的管理人员队伍。
5. 就地聘请合格的辅导教师。
四、设立函授站点的实施方案1. 组织机构。
设立函授站点管理委员会，负责站点的全面管理工作。
2. 教学计划。
制定科学合理的教学计划，确保教学质量。
3. 师资队伍。
引进优秀师资，提高教学质量。
4. 管理制度。
建立健全各项管理制度，确保站点规范运行。
5. 教学设施。
配备先进的教学设备，满足教学需求。
五、设立函授站点的预期效果1. 提高社会对继续教育的认知度和认可度。
2. 满足社会对高等教育的需求，提高国民整体素质。
3. 扩大教育规模，提高教育效益。
4. 为社会培养更多优秀人才。
综上所述，我单位具备设立函授站点的条件，恳请贵机关批准设立函授站点。
机构办学申请书模版
机构办学申请书模版一、机构基本信息•机构名称：[填写机构名称]•机构类型：[填写机构类型，如学校、培训机构等]•机构地址：[填写机构地址]•联系人：[填写联系人姓名]•联系电话：[填写联系电话]•电子邮箱：[填写电子邮箱]二、机构背景介绍[在这部分简要介绍机构的历史背景、发展规模、教学资源等信息。
可以包括机构成立的时间、办学理念、办学特色等内容。
]三、办学目标与定位[在这部分详细说明机构的办学目标和定位。
可以包括培养目标、教学理念、课程设置等内容。
]四、师资力量[在这部分介绍机构的师资力量。
可以包括教师队伍的结构、教师的资质和经验、教师培训和专业发展等内容。
]五、教学资源[在这部分介绍机构的教学资源。
可以包括教学设施、教学设备、图书馆、实验室等硬件资源，以及教学资料、教学软件等软件资源。
]六、课程设置[在这部分详细说明机构的课程设置。
可以包括主要课程、选修课程、课程特色、课程目标等内容。
]七、教学管理[在这部分介绍机构的教学管理。
可以包括教学质量保障措施、教学评估机制、学生管理、课程管理等内容。
]八、学生招生[在这部分说明机构的学生招生情况。
可以包括招生范围、招生计划、招生政策、招生宣传等内容。
]九、办学条件[在这部分介绍机构的办学条件。
可以包括办学场所、教学设施、图书馆、实验室、教学用品等条件。
]十、财务状况[在这部分简要说明机构的财务状况。
可以包括机构的财务收入、支出、资金来源等情况。
]十一、机构发展规划[在这部分说明机构的发展规划。
可以包括近期和远期的发展目标、发展策略、扩大规模的计划等内容。
]十二、申请理由[在这部分写明申请办学的理由。
可以包括机构对于办学的热情、对于教育事业的贡献、对于社会的影响等内容。
]十三、其他补充信息[在这部分可以补充其他相关信息，如机构的荣誉、奖项、社会服务等内容。
]以上是机构办学申请书模版的内容，希望能对您的申请有所帮助。
如有任何问题，请随时与我联系。
谢谢！。
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设立远程教育学习中心的申请报告
关于x x职业技术学校设立远程教育学习中心的申请报告
尊敬的领导：
为了加快我国经济和社会发展，党中央、国务院提出了《求学网振兴行动计划》，把发展现代远程教育作为我国实施高等教育大众化和构建终身教育体系的重要工程项目，摆到了我国发展国民教育的重要位置上。
经过多年的发展，现代远程教育出现了令人可喜的局面，这一新的学习形式已为越来越多的求知者所接受。
根据《中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系建设与管理实施意见》和《关于申报xx 远程教育学习中心的通知》精神，结合滑县远程教育发展和我校实际，x x职业技术学校特申请加盟xx远程教育公共服务体系，拟采取学校自建方式创建xx远程教育公共服务体系滑县校外学习中心。
一、滑县拥有较为充足的生源。
改革开放以来，滑县在城市建设、基础设施、工业、农业、旅游业等方面的发展中，都取得了巨大成就。
综合经济实力在河南省县市中名列前矛，全县总面积1814平方公里，辖22个乡镇和一个新兴经济技术开发区、一千多个行政村，人口超过130万。
XX年，滑县被确定为省直管县，提出了将滑县建成具有一定区域影响力的中等城市的目标。
随着市域经济和社会的发展，教育卫生、
机关企业单位，“三农”等对高学历人才的需求越来越多。
同时各行业、各部门为工作需要，也要求本部门工作人员尽快提高文化素质和学历水平，广大干部职工也有较强的学习愿望。
但是大部分都是在职人员，不能脱产学习。
因此，远程开放教育的教学形式特别有利于广大老师、医生、职工和企事业工作人员，远程开放教育远程高等教育生源比较充足。
根据我市县县情，我校的招生重点应是教育和医疗、机关工作人员适用的专业。
统计数据及预测表明，直接接受成人高等教育或提高学历层次的人数每年约1500余人，其中，要求接受成人专科教育的人数约为800余人。
接受成人本科教育的人数约为700余人。
二、有利于发挥职业教育优势，促进学校可持续发展。
作为职业学校，肩负着服务当地经济发展，培养优秀专业技能人才的任务。
中央电大设立的专门机构“xx学习中心”就是为促进现代化远程教育健康稳定和可持续发展，构建终身教育体系的重要举措，形成有中国特色的远程教育支持服务模式，建立规范的终身学习公共支持服务平台，形成遍布城乡、社区的开放式学习网络，为公众提供丰富优质的学习资源和学习支持服务。
x x职业技术学校设立xx学习中心，在建设目标方面，本着落实中央电大公共服务体系的主要任务要求，提供基于计算机网络的远程学习环境及支持服务系统;根据办学机构
的办学特点，协助其开展招生、学生学习过程的支持服务、教学与管理服务、网络校园文化建设等方面的工作;提供考点、标准化考场及考试组织、管理与服务;保障教学资源高效传输，促进教学资源的共享和优化整合;并使之承担教育行政部门和办学机构委托的专项服务工作。
我校将把公共服务体系xx学习中心的建设纳入学校总体发展规划，列入学校重要议事日程，加强领导，积极认真做好建设与发展工作，保证在规定时间内按照“学习中心设置标准”完成各项工作。
三、学校基本情况
x x职业技术学校创建于XX年，以“求实、创新、博纳、维新”为校风，以培养适应国家经济建设的德、智、体全面发展的、具有较高文化水平及业务操作技能的应用型人才为目标。
学校位于县城x x，交通便利，校园环境优美。
学校建有教学楼、宿舍楼、办公楼、图书馆、运动场，配置了多媒体教学室3个，微机室5个(有300台电脑)，语音室、电子阅览室、电子电工实验室、制冷制热实训室、视听多媒体实训室、数控机床实训室、服装实训室、汽修实训室、以及美术、音乐、餐饮、建筑、电焊等13个实训室、网校园局域已高速连接了因特网，拥有较完善的卫星接收装置，同时，具备足够的笔试标准化考场和机(网)考考场72个，学习中
心的环境与安全条件正在建立和完善，人员配备能够按照“设置标准”进行配置。
为学生提供了一个良好的学习环境。
1、学校拥有一支团结高效、作风严谨、开拓进取、年富力强的领导班子，拥有一批师德高尚，业务素质高，教学经验丰富的师资队伍。
学校现有教职工236人，专职教师216人(副教授19人、讲师73人)。
学校先后与省内外多间著名高校进行联合办学，取得了丰富的教学及管理经验。
2、我校领导对申请设立xx远程教育学习中心高度重视。
我校自XX年实施了“雨露计划”劳动力培训，以及学校远程教学资源共享活动，积累了较为丰富的开放教育教学经验。
学校通过组织学习讨论，提高对中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系建设的认识，使我们有足够的信心办好xx 远程教育学习中心。
3、我校采取有力措施，包括设置独立机构，安排独立办公场所，配备专门人员，开展相对独立核算，实行企业化管理，保证“网校”独立、高效的运作。
四、实施方案
1、我校申办xx远程教育学习中心的机构已经设立，岗位设置及人员配置也已按规定完成：xx远程教育学习中心主任由校长x x同志亲自担任，配备专职人员，负责招生、组织教学教务管理、技术支持及其他日常管理工作。
学习中心可利用的设施、设备等教学支持服务条件也已完全具备。
2、我们将保证xx远程教育学习中心有相对独立、环境优良的场所，按规定配备专用的办公设备，并按xx远程教育学习中心公共服务体系的要求统一挂牌，使用统一形象识别系统。
同时，我们有专人负责网络安全和信息安全工作，学习中心场所的建筑结构也完全符合国家消防安全等有关规定。
3、我校拥有电脑、语音等各个专业的实训室和模拟实验室，能根据专业发展需要开设相关实验课程。
同时，我们已与人民法院、财政、人民医院、中小学校等相关部门签署了学员实习合作协议书，保障学员能够按计划开展实习实践环节教学。
4、计划承办高校项目招生情况。
根据本地区学历资源需求较多的汉语言文学、英语、法学、计算机等专业，继续招收专、本科层次学员，预计年内招生数，可望超过近年招生数的平均水平。
通过各种渠道和媒介，加大招生宣传力度，充分开掘和利用现有的生源市场，办好xx学习中心。
为中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系建设与管理做出应有的贡献。
我们认为，我校已达到成立xx学习中心的要求，我们还会进一步加强硬件和软件建设，为xx学习中心的发展创造条件。
申请人：
申请日期：本章链接：。