芒章乡

芒章乡“两基”工作自查情况汇报芒章乡人民政府（2010年9月8日）根据《国家“双基”检查验收各项指标要求》，我乡及时组织成立了两基工作自查评估领导小组，对全乡中小学的普及程度、师资队伍、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲情况进行了全面的评估自查，现将情况报告如下：一、基本情况芒章乡位于盈江县东北部，距县城64公里。

东南与腾冲、梁河接壤，南与新城乡相毗邻，西与勐弄乡为界，北与盏西乡相连。

全境地形狭长，从东北到西南略呈圆形，东西两侧山梁较高，东南为宝石、银河村，西北为鲁洛、璋刀、相帕村，中间为芒章村。

全乡面积260.63平方公里，全乡辖6个村委会，59个村民小组，总人口11819人，其中农业人口为11376人，占人口数的96.3％。

是一个景颇族、傣族、傈僳族、阿昌族多民族聚居的山区乡，因地处山区，群众生产生活条件恶劣，交通不便、信息不畅；农民收入主要靠种植、养殖为主，产业结构单一，社会经济发展滞后，2010年农民人均纯收入为1991元，是云南省重点扶贫攻坚乡之一。

自2000年我乡“两基”工作顺利通过省政府验收以来，我乡在县委、县政府的正确领导下，在上级教育主管部门和县挂钩单位的大力支持下，教育事业得到了长足发展。

全乡现有中学1所，中心完小1所，片区完小5所，村点校3所，共有在校学生1727人，其中，中学生477人，小学生1250人，共有教师106人，其中:中学教师38人，小学教师68人。

全乡适龄儿童997人，适龄少年599人。

二、“两基”国检达标情况（一）普及程度1、芒章乡全乡有小学适龄儿童997人，已入学996人，入学率达99.9%；适龄女童人口456人，已入学456人，入学率达100%；小学毕业生178人，已入初中178人，小学毕业生就读初中达100%。

2、全乡有适龄少年599人，初中阶段在校生447人，初中毛入学率达79.6%。

3、全乡有残疾儿童6人，已入学5人，入学率达83%，残疾少年5人，已入学5人，入学率达100%。

4、全乡小学在校学生1250人，辍学9人，辍学率达0.7%；初中在校学生477人，辍学31人，辍学率达4.67%。

5、全乡15周岁人口204人，已接受完初等教育195人，15周岁人口中初等教育完成率达95.6%。

15周岁人口文盲率达0%。

6、全乡17周岁人口215人，已接受完初级中等教育192人，17周岁人口中初级中等教育完成率达89.8%。

7、留守儿童少年：小学110人，初中6人。

8、进城务工子女就学：小学13人，初中0人。

9、青壮年非文盲率：15—50周岁人口7334人，其中农业人口6995人，非农业人口339人，15—24周岁人口2581人，农业人口非文盲率99.9%，非农业人口非文盲率达100%，15—24周岁非文盲率达100%。

10、2008—2010年脱盲人员人，抽考人，合格人，合格率达%，近三年脱盲人员复盲率达%（二）教师队伍11、全乡有小学教职工68人,专任教师64人,学历符合规定64人，学历达标率100%；有初中教职工38人,专任教师33人,学历符合规定33人，学历达标率100%；有特殊教育教职工0人,专任教师0人, 学历符合规定0人，学历达标率0%，12、2001年以来，新补充小学教师46人，学历合格率100%；新补充初中教师32人，学历合格率100%；新补充特殊教育教师0人，学历合格率0% 。

13、全乡中小学教职工与学生编制核定比例为：小学为1：18，初中为1：12；专任教师与学生比：小学为1：19，初中为1 ：14。

14、全乡有初中校长1人，任职条件合格1人，合格率达100%；小学校长6人，任职条件合格6人，合格率达100%。

（三）教育质量15、全乡有小学8所，初级中学1所，按国家课程计划开齐课程，开足课时小学8所，初中1所，小学开课率达100%，初中开课率达100%。

16、全乡有在校学生1727人，在校生品德操行评定合格1727人，合格率达100%。

17、全乡有小学毕业生178人，小学毕业生合格178人，合格率达100%；有初中毕业生100人，初中毕业生合格100人，合格率达100%。

18、全乡有小学毕业班学生178人，小学毕业生体育合格178人。

体育合格率达100%。

有初中毕业班学生100人，初中毕业生体育合格100人，体育合格率达100%。

19、全乡有初中毕业班学生人，初中毕业生全科合格14人，全科合格率达7.3%。

20、全乡有小学8所，初级中学1所，体育运动会举办率小学为100%，初中为100%。

（四）办学条件21、全乡有小学在校学生1250人，有初中在校学生477人，生均占地面积小学为26平方米；初中为36平方米。

22、全乡有小学在校学生1250人，有初中在校学生477人生均校舍建筑面积小学为6.45平方米；初中为8.5平方米。

23、全乡有小学8所，初级中学1所，教学用房达标小学8所，初中1所，教学用房达标率小学达100%，初中达100%。

24、全乡小学、初中“六配套”（院墙、校门、运动场地、厕所、水源、旗杆）合格率小学达100%、初中达100%。

25、全乡有小学危房0平方米，初中危房0平方米，危房率小学达0%，初中达0%。

26、全乡有小学在校学生1251人，有初中在校学生477人，课桌椅配备率小学、初中均为100%。

27、全乡有小学8所，初级中学1所，生均图书达标有小学5所，初级中学1所，图书达率小学100%。

初中100%。

28、全乡有小学8所，初级中学1所，教学仪器达标有小学5所，初级中学1所，教学仪器达率小学100%；初中100%。

29、全乡有小学8所，初级中学1所，文体器材达标小学5所，初级中学1所，文体器材达标率小学100%，初中100%。

30、全乡有小学8所，初级中学1所，劳动（劳技）课设施设备达标小学8所，初级中学1所，劳动（劳技）课设施设备率小学100%，初中100%。

31、全乡有小学8所，初级中学1所，实验教学普及达标小学8所，初级中学1所，实验教学普及率小学100%；初中100%。

32、全乡有小学8所，初级中学1所，信息技术课设备配备达标小学5所，初级中学1所，信息技术课设备配备率小学0.4%，初中0.6%。

（五）教育经费33、自国家对义务教育阶段学校实行了教育经费保障新机制以来。

2007、2008、2009年，全乡公用经费补助分别达万元、万元、万元；寄宿学生生活补助分别万元、万元、万元；七个较少民族生活费补助分别万元、万元、万元。

34、2007、2008、2009年全乡多渠道筹措义务教育资金分别为万元、万元、万元；2007、2008、2009年全乡（镇）开展勤工俭学收入分别达万元、万元、万元。

生均勤工俭学收入分别达元、元、元。

35、教职工工资按时足额发放；义务教育阶段教师绩效工资基础性绩效部分按月足额发放，奖励性绩效部分学年末按绩效考核结果发放。

三、巩固提高“两基”工作主要措施近年来，我乡历届党政领导都非常重视教育工作，提出了“科教兴乡，教育强乡”的发展战略，狠抓了“两基”巩固提高工作。

每年都成立了以乡长为组长的巩固、提高“两基”工作和推进素质教育工作领导小组，把巩固、提高“两基”作为“重中之重”的民心工程来抓。

并采取有效措施将“两基”工作抓好、抓实，主要做法有：一抓组织保障，自2010年5月5日县委、县政府召开“两基”攻坚工作动员会以来，乡党委、乡政府高度重视此项工作，召开各种会议专题讨论、研究此项工作，相继出台了相关文件，使“两基”工作成为党委、政府的中心工作之一，列于重中之重的议事日程，重新组建成立了由乡主要领导任组长，班子成员、乡属各单位负责人、各村主要负责人为成员具体抓工作落实的两基工作领导小组。

二抓机制建设，建立“班子成员包片、部门包村、校长包校、教师包班”的“四包”工作责任制，制定“两基”迎“国检”工作月推进表，认真做好抓入学、堵辍学工作。

根据义务教育法的有关规定，我乡先后制定完善了各项管理制度，如：《控辍保学实施方案》、《学生流失报告制度》等。

把适龄儿童和少年的入学按片划分，并纳入各级领导的责任目标考核，对学校、班主任和课任教师制定责任目标，实行“保包帮扶”责任制，把学生巩固率作为考核指标之一。

三抓宣传发动，为了巩固“两基”成果，提高“两基”水平，我乡每年都充分利用各种宣传媒体、大小会议等形式，向社会各界广泛宣传、力争做到家喻户晓。

今年全乡为了切实做好“两基”迎检工作，营造良好的迎检氛围，狠抓了“两基”迎检宣传工作。

到目前为止，全乡共召开“两基”工作会议10余场次，举行各种形式的宣传活动10余场次，散发宣传单800余份；共印制布标横幅5幅，刷写永久性教育标语68条，刊出板报16期，工作简报9期，向县广播电视局报送2次工作视频报道素材。

四抓协调配合，要求各村、乡属各单位、学校要摸清底数，弄清情况，并将乡属各单位对所联系村完成情况纳入年终目标考核，协调有关部门对校园周边环境进行整治。

针对目前社会上新的“读书无用论”风气，乡属干部、中小学校长和教师一是采取“请”的办法，即每届开学报到一个星期内，学校先及时了解学生到校基本情况，然后分多组下乡摸底并动员入学，要求做到挂钩干部带队，村干部全力协助，班主任全部到家，教师全员出动，做学生及其家长深入细致的工作，把工作做得更主动，本来想辍学、想转学的学生被感动了，他们愉快地来到学校就读。

二是针对部分“差”生，采取一帮一的帮教对子，即每个班干部必须在一个学期内做通即将辍学或已辍学同学的工作，让其完成学业；每位教师必须密切关注即将辍学学生的思想动态，做到不歧视差生，及时向学校反馈信息；三是做好“特困生”工作，采取献爱心活动，重点帮扶，用好政府扶贫资金，使真正贫困的学生得到救助，完成学业。

五抓督促落实，政府在加大教育奖惩力度的同时，层层落实责任制，人人分解任务，实行责任追究，从根本上杜绝弄虚作假、敷衍塞责、工作不力行为。

六抓校园文化建设，稳住学生。

为保证学生愿意学、学得好、留得住，我乡大力发展校园文化建设。

首先着手校园的绿化美化工作，其次大力开展兴趣活动课，挖掘和弘扬本地民族文化，组建了具有特色的景颇族和傣族歌舞团队。

七强抓“三生”教育，让学生领悟生存的意义。

我乡四、存在的主要问题1、“两基”工作达标，资金缺口大，我乡财力薄弱，为改善办学条件，我乡早已处于负债建设之中，从“两基”攻坚以来，中小学欠债累计已达30余万元。

2、“两基”工作总体水平仍然偏低，发展不平衡，不稳定，“两基”工作的长效机制还不够完善。

3、我乡中小学教师年轻教师多，年龄结构不合理，骨干教师少。

师资力量薄弱。

4、流动人口子女进校读书，异动随意性大，加之留守儿童逐年增多，给学校“控辍保学”工作带来了困难。

5、随着教育的不断发展，中小学教学仪器、设备要不断更新和补充，还需要不断地投入经费。