学而思网校一一初中语文和高中语文到底有什么区别

【现代文阅读】 现代文 1．理解 ①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要句子的含意 2．分析综合 ①筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构，把握文章思路 ③归纳内容要点，概括中心意思 ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据文章内容进行推断和想像 3．鉴赏评价 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度


【例】 艾青《礁石》： 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被 打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着 微笑，看着海洋……

2．衬托 是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背 景、与之相关的人或事物加以描绘。 使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更 加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。


行文段落 开头段 统摄全篇，领起下文， 渲染气氛，奠定基调 过渡段 承上启下 结尾段 呼应前文，深化升华主 旨，卒章显志 ③从表现手法角度： 1．象征 2．衬托 3．托物言志 4．欲扬先抑 5．借景抒情 6．虚实结合 7．动静相衬 8．以小见大 1．象征 借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被 象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现。 增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨委婉，含而不 露，意蕴深远


木木老师
下次课见






现代文阅读: 鉴赏评价文学作品 常用术语 对文章的思想内容进行评价鉴赏，就是要求能够判断文章 观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康。 分析鉴赏表达技巧 表达技巧是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文 章内容的。对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些 表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。 ①表达方式角度： 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 １．各种表达方式是否运用自如，灵活多变； ２．叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处； ３．叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用； ４．描写的特点(白描细描、细腻生动)，心理描写、细节描写、 景物描写等的作用。




②从结构安排角度： 开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。 卒章显志：在文章末尾点明主旨。 画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。 过渡照应：承上启下；前后呼应； 以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。 托物言志，借助某种事物抒发感情表达见解。 借景抒情：以景衬情．融情入景。 欲扬先抑：先贬抑，后褒扬； 虚实结合：有实写，有虚写；







1．1记叙 顺叙 交代清楚明白 倒叙 设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏 插叙 丰富内容，深化主题，曲折有致 补叙 对前面的叙述加以补充和解释 记叙文六要素：时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果 1．2抒情 直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致 间接抒情：寓情于景，物事含蓄 1．3议论 叙后议论：画龙点睛，点明主旨 比喻论证：生动形象，通俗易懂 1．开头或结尾的议论往往是文章的主旨，在开头有时是引起话题,在结尾是对主题总结。在段落的开头或结 尾,往往是段落的中心。 2．文章中间的议论,常起过渡、引出主旨的作用。 1．4描写 描写角度：正面描写、侧面描写 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 描写景物的方法：动静结合(以动写静)、详略结合、由远到近(或由近到远)、虚实结合……
源自文库

2．第二遍通读文章 ⑴结合第一遍通读，重新看不懂字句。 ⑵总体把握文章，概括主要情节，鉴赏人物形象，进行思考与认知。 《左传》：《曹刿论战》、《烛之武退秦师》。我国第一部叙事详细 的编年史著作。 《战国策》：《邹忌讽齐王纳谏》、《唐睢不辱使命》。我古国代国 别体史书。 《史记》：《鸿门宴》、《廉颇蔺相如列传》。我国第一部纪传体通 史 《诗经》：《伐檀》、《硕鼠》、《关睢》、《蒹葭》。我国第一部 诗歌总集。 《楚辞》：《国殇》、《离骚》。战国末期屈原、宋玉等人吸收南方 民歌的艺术形式创作出来的新体诗。 《论语》：《学而》、《为政》。 《孟子》：《鱼我所欲也》、《生于忧患，死于安乐》。 《庄子》：《庖丁解牛》、《逍遥游》。 《韩非于》：《和氏璧》、《扁鹊见蔡桓公》。
阅读与作文 能力进阶
木木老师
大纲
阅读能力进阶 高考语文 作文 基础知识(18~24) 古诗词鉴赏(6~11) 文言文(19~29) 现代文(28~38)

【文言文阅读】 文言文 1．理解 ⑴理解常见文言实词在文中的含义 ⑵了解常见文言虚词在文中的用法 ⑶理解与现代汉语不同的句式和用法 ⑷理解并翻译文中的句子 2．分析综合 ⑴筛选并提取文中的信息 ⑵归纳内容要点，概括中心思想 ⑶分析概括作者在文中的观点态度 3．鉴赏评价 ⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度

文言文阅读能力提升 1．第一遍通读文章 ⑴了解文学背景，扫读：跳过不懂字句 ⑵了解文体：人物传记、叙事、议论 题目、结尾、开头第一句话。
烛之武退秦师(选自《左传》)
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军
函陵，秦军氾南。 苏武传(选自《汉书》，中国第一部纪传体断代史。) 武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩 (jiù)监。 ⑶了解文章主线：人物、官职、事件(起因、经过、结 果)、品格、概括段意 ⑷给文章定性：褒贬、正负等