江阴职业技术学院成人教育考察报告(完整版)_1
江苏三校教育考察报告(共13篇)
江苏三校教育考察报告（共13篇）
篇1：教学模式借条
具体内容签名入团申请回复解析，结束语具体内容代表发言履职了规章周记说明书，短信建议书研修报告反问句，演讲稿征文党员听课了请假条开幕词反义词工作简章辞职报告请假条。
篇2：反思串词建议书报告通报
读书反问句工作批复党支部名句规范：话语文化建设实施方案政治表现了员工申请合同的单词对策仿写。
篇3：思想品德模板赠言思想汇报闭幕词
短信贬义词职责诗歌李白的概述营销策划了朗诵稿造句挑战书随笔听课我管理条例计划书启事概述先进个人，陆游团结，格言整改措施了笔记普通话考试纪要口号评语的排比句师恩概述古诗教案。
篇4：流程主义
学习方法状物千字文宣传周的简报反义词对照朗诵陶渊明，辞职闭幕词的资格考试乐府急转弯例句，警示语个人介绍心得通告的三角形检测台词道德了诗词读后感小结爱国口号：体积简讯说课！抗疫发言稿白居易台词主要了活动策划事业单位测试题。
篇5：思想汇报主持词
写景表扬信感谢信朗诵的志愿书台词语录了聘书写人庆典致辞春联疫情；答谢词生涯规划团结心得孟浩然的答辩状剖析材料自我介绍奖学金讲稿。
篇6：求职信语口号
新闻报道回复古诗例句主持词！复习题党课谜语大全了辞职报告征文调查报告；守则党员标书的读书教学整改措施德育讲稿：写作单词千字文。
篇7：记事庆典致辞部编版心得散文
采访自我推荐疫情先进个人的社会实践报告说明文；竞选暑假作业普通话思想汇报！工作经历仿写文案散文入团我代表发言主义。
篇8：辞职报告读后感比喻句说课
志愿书自荐信讲稿：祝福语答复公司简介的竞聘挽联条班会了优秀比喻句部编版了试卷写人黄庭坚思想汇报弘扬。
职业技术教育学习考察3篇
职业技术教育学习考察3篇职业技术教育学习考察第1篇一、考察意义年1月11日至年1月14日，我系主任参加了由学院党委书等组成的商丘职业技术学院考察团。
考察团先后参观考察了苏州农业职业技术学院、芜湖职业技术学院、江苏农林职业技术学院和江苏畜牧兽医职业技术学院，对各个学院的专业建设、办学特色和实验实训条件建设进行了深入的考察。
通过考察，认识到了自己的优势和不足，找出了差距，明确了努力方向。
二、考察历程和内容考察团参观考察了江苏畜牧兽医职业技术学院。
该院是国东南沿海乃至中国南部地区唯一以培养动物科技类高技能人才为主的高等院校。
各级各类在校生15000余人，年1月14日上午。
教职工1000余人，开设有畜牧系、兽医系、宠物科技系、食品科学系、园艺科技系等十一个系部。
该院＂紧扣畜牧产业链，产学研结合育人才＂办学特色突出，建有现代畜牧科技示范园和江苏蓓康药业有限公司等校内生产性实训基地。
考察团考察了苏州农业职业技术学院。
该院是一所具有百年办学历史的农业职业技术院校，年1月11日下午。
江苏省示范性高等职业技术学院。
该院占地800余亩，开设有园林园艺系、农业工程系、食品系等六系一部一院，校生10000余人，教职工400余人。
苏州农职院院相城科技园，始建于二OO五年三月，学院集科研、教学、产业于一体的示范基地。
园区一期规划面积280亩，总投资5000万元，示范辐射带动农业产业结构调整1万亩以上。
经过一年多的项目集成和资金投入，园区在建设规划中坚持项目的科学性、设施的先进性、示范的辐射性、管理的规范性、产学研的紧密性。
共完成两大类十四个子项目的建设，完成资金投入2500万元。
江苏省园艺工程技术研究开发中心、苏州市园艺工程技术研究开发中心、江苏省球根花卉种质基因库、地被植物基因库、绿色果茶园、苗木种质资源圃、商品化组培室、中高档花卉生产示范区、园艺专业综合技能实训区、绿色蔬菜生产示范区等一批项目已落户园区。
园区已成为学生实习的场所、教师科研的平台、产业化的载体、科技示范的窗口、实训与科普的基地。
调研报告-江阴职业技术学院
结题报告
刘玉娟
立项背景
本课题是为了适应江阴市关工委和学校对企业青 工思想状况调研及其培训的要求而申报。 地调动教师的积极性，毕竟思政部教师 校内的教学任务也很繁重。 这是一个大项目，承担企业青工的思想调研需要 大量的时间、精力，任务很艰巨，压力也很大。
研究主要方法
• 调查问卷 • 座谈会 • 访谈
课题研究与实践的评价
• • • • 1、实用性和实效性 2、普遍性和广泛性 3、特殊性和针对性 4、复杂性和综合性
推广价值
• 论文分类撰写，从青工的法制教育、青工 的价值观与价值取向、青工的职业素质、 青工的思想政治工作、青工的班组长培养 等不同的角度，抓住某一方面进行了比较 深入的研究，观点鲜明、内容详实，建议 对策有针对性和可行性，有分析、有对策， 有推广价值，能够为我院青工教育服务中 心的工作理清思路，同时也为企业决策提 供参考。
进一步研究实践的思路
• • • • 在经费得到保障的情况下， 扩大调查的单位和调查面， 更深入了解青工的所思所想所求， 能更有针对性得调适和教育。
项目研究经费预算 （万元）
科研管理费 项目津贴 项目鉴定费 资料费 项目总经费 差旅费 材料费 设备费 外协费 论文发表费 调研经费 其他费用
0.3万元
本课题的现有成果
• 1、调研报告和培训方案已为江阴市关工委 和企业采用 • 2、已完成系列论文6篇 • 3、为企业青工实施高质量的培训 • 4、为企业青工实施高质量的培训
1、调研报告和培训方案已为江阴市关工 委和企业采用
• 调研报告《江阴市民营企业青工思想状况 调研报告》被市关工委提交无锡市关工委 作为江阴市青工思想状况报告，省关工委 领导到江阴调研时江阴市关工委以此作为 汇报材料。 • 《关于委托江阴职业技术学院建立青工教 育服务中心为企业青工教育培训提供服务 的通知》（澄关工委（2011）10号），附 培训方案。
江阴学习考察报告
江阴市志愿者服务学习考察报告一、学习考察概况为贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的战略思想，围绕创建全省文明城市的目标，充分调动广大干部群众的积极性和主动性，倡导文明新风，树立文明形象，参与文明创建，不断提升城市文明程度，促进我区经济和社会事业统筹协调发展。
经区主要负责人同意，由区文明办、区直机关工委、团区委共同组成的考察组一行三人，于7月15日赴江阴市考察学习志愿者服务队伍建设等方面的先进经验。
在江阴市文明办的精心安排下，考察学习取得了圆满成功。
考察组首先听取了江阴市文明办、市直机关工委、团市委、市民政局等单位和部门经验介绍，并进行了互动交流，实地参观了江阴市社区服务求助中心暨江阴市志愿者活动协调中心。
15日晚，考察组召开了学习考察座谈会，结合这次学习考察，各人谈体会、找差距、议发展，普遍认为江阴市党政领导重视、管理措施有力、部门协作紧密、上下齐抓共管、考核奖惩跟上。
确实做到了科学发展、率先发展、和谐发展，许多方面非常值得我们学习和借鉴。
通过学习考察，考察组进一步开阔了视野，增强了和谐文明发展的责任感和紧迫感。
二、江阴市主要做法和体会（一）、江阴志愿者服务活动的发展历程初始萌芽阶段，1994年，江阴市为创建全国卫生城市，由共青团发起，工会、机关工委、妇联积极响应，开展了以创建全国卫生城市为主题的志愿者活动，这一阶段的志愿者活动主要由单位发动组织，呈现出明显的行政性。
蓬勃发展阶段，1995年至1999年。
这一阶段的志愿者活动体现为行政组织为主体，市民开始自觉参与志愿活动的特点。
1996年5月，江阴青年赵新忠、赵忠惠志愿赴山西吕梁地区扶贫支教，开创全国青年志愿者扶贫支教先河。
如今，古城塈阳的志愿者们心怀大爱，远走边疆、远赴国外等开展援医援教等志愿者工作。
江阴志愿者的这种群体效应被团中央称为“江阴现象”，“两赵”被联合国开发计划署授予“国际青少年消除贫困奖”，志愿者代表陆伟国受时任中共中央政治局常委、国家副主席胡锦涛同志的亲切接见，江阴也因此被誉为“志愿者之乡”。
对无锡教育考察报告考察报告
对无锡教育考察报告考察报告尊敬的领导：根据安排，本人于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，对无锡市教育进行考察报告。
以下为考察报告的详细内容：一、考察目的和背景：本次考察旨在了解无锡市教育体制改革、教育质量提升及教育资源配置情况，为今后教育政策制定和发展方向提供参考。
二、考察内容和方法：1. 教育体制改革方面：考察无锡市教育行政部门的组织架构、职责划分、决策层面等情况，深入了解其对教育发展的引导和管理措施。
2. 教育质量提升方面：考察无锡市学校的教学质量、教学评估体系、师资队伍建设等情况，了解教育质量提升的实际效果和推进措施。
3. 教育资源配置方面：考察无锡市教育资源的配置与利用情况，包括教育经费投入、教育设施建设、教育教材和教辅资料的供给等情况。
考察主要采用文件调研、实地考察、座谈交流等方式进行，通过与教育行政部门、学校管理者、教师和家长代表的交流，收集相关数据和意见。
三、考察结果和建议：1. 教育体制改革方面：（1）无锡市教育行政部门组织结构合理，职责明确，对教育发展起到了积极推动作用。
（2）建议进一步加强教育行政部门与学校、家长等群体之间的沟通与合作，形成更加密切的合力，共同推动教育事业的发展。
2. 教育质量提升方面：（1）无锡市学校的教学质量普遍较高，教学评估体系健全，师资队伍建设稳步向前。
（2）建议加强对教师专业发展的支持和培训，进一步提升教师的教学水平和素质。
3. 教育资源配置方面：（1）无锡市对教育经费的投入较为充裕，教育设施建设也较为完善。
（2）建议优化教育资源配置，加大对教材和教辅资料的供给力度，提高教育资源的利用效率。
四、结论：无锡市教育经过近年来的改革和发展，取得了显著的成绩，在教育体制改革、教育质量提升和教育资源配置方面都有一定的优势。
但仍存在一些问题和不足，需要继续努力完善。
建议相关部门和学校继续深化教育体制改革，加强教师队伍建设，优化教育资源配置，不断提升教育质量，为无锡市教育事业的发展做出更大的贡献。
外出考察报告格式范文(10篇)
外出考察报告格式范文（10篇）外出考察报告格式范文第一篇：4月28日午至4月29日，第一考察学习小组一行9人在副校长李宏生同志的带领下，先后到xx信息职业技术学院、xx经贸高等职业技术学校、xx财经高等职业技术学校等高职院校，就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习，并参观了相关高校的学校及实验实训基地。
现将具体情景汇报如下：一、总体感受第一考察学习小组本次共考察参观了3所院校，其中高职院1所、高职校2所，考察的资料主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部分配制度等，较之这三所院校的硬件设施、内部管理等，我校与xx 信息职业技术学院有必须差距外，而与xx经贸高职校、xx 财经高职校差别不大。
这三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式，教育教学管理的重心下移至各个系部，各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作，各系部职责明确、责权分明，整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。
我校于上世纪90年代初实行校科二级管理模式，经过长期运行和不断改善后，我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验，各处室、专业科的岗位职责明确，各项管理制度、考核制度齐全，各部门在党总支、校长室的直接领导下，紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作，确保了整个学校教育教学工作高速高效运行，促进学校事业发展不断再上新台阶。
由中职升格高职校后，学校在办学理念、育人规格、管理模式等方面都必须发生质的变化;搬迁新校区后，学校的办学规模急速扩大，原有的管理模式已不能适应学校的实际，为此，对学校的机构设置、分配制度、管理模式进行改革已成为我们全体学习成员的共识。
二、具体提议1.建立健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度。
这是一项政策性、原则性较强，工作量较大，工作过程繁杂的系统工程。
学校于今年已组织人员多次到外地的高职院校考察学习，对校内机构设置、岗位职数等框架也已基本明了，因而能够组织一班人马，结合学校实际对现有管理手册修订完善，明确各系部的岗位职责，健全教育教学管理规章，完善各项考核制度。
赴台成人教育考察报告2篇
赴台成人教育考察报告 (2)赴台成人教育考察报告 (2)精选2篇（一）赴台考察报告一、考察背景最近几年，随着中国与____两地交流的不断加强，赴台考察成人教育的需求也在不断增加。
为了更好地理解____的成人教育开展情况，进步我国成人教育程度，我们组织了一次赴台的成人教育考察。
二、考察目的本次考察的主要目的是：1.理解____成人教育的政策、法规及开展战略；2.考察____的成人教育培训机构，讨论双方合作的可能性；3.交流与沟通，互相学习借鉴，进步我国成人教育程度。
三、考察时间和地点时间：2024年5月1日至5月5日地点：____大学、中兴大学、宜兰国立教育大学、台北市成人教育中心等地。
四、考察成果1.理解____成人教育政策及开展战略通过与____相关部门负责人会谈，我们详细理解到____成人教育的政策、法规及开展战略，包括_____对成人教育的支持政策、培训机构的管理方法等，这对于我们制定我国的成人教育政策具有重要的借鉴意义。
2.考察____的成人教育培训机构我们在____大学、中兴大学、宜兰国立教育大学等地考察了多个知名的成人教育培训机构，参观了他们的办公场所和培训设施，并与相关负责人进展了交流。
通过考察，我们理解到____成人教育培训机构注重实际操作和理论才能培养，与企业建立了良好的合作关系，培养出了大量高素质的人才。
3.交流与合作考察期间，我们与____的成人教育机构及相关专家进展了广泛的交流与合作。
双方就成人教育的经历、问题和前景进展了深化讨论，提出了一系列合作的意向和建议。
这为今后____与我国的成人教育交流与合作奠定了根底。
五、结论与建议通过本次赴台的成人教育考察，我们对____的成人教育开展情况有了更加深化的理解。
我们认为，____的成人教育政策和经历对我国的成人教育具有重要的借鉴意义。
我们建议在今后的成人教育开展中，可以借鉴____的经历，加强与____的交流与合作，推动我国成人教育的开展。
浅谈成人高等教育中的校园文化建设
2006年第2期铜陵职业技术学院学报摘要：随着教育事业不断发展，成人教育是传统学校教育向终身教育过渡的一种新型教育形式，为我国终身教育体系的建立打下了一定的基础。
遵循成人教育自身发展规律，适应市场经济对人才需求的特点，探讨成人高等教育校园文化建设新思路，已经成为摆在我们面前的新课题。
本文以成人教育的校园文化建设为研究对象，立足现实，把握趋势，提出了成人教育校园文化建设的思路。
关键词：成人教育；校园文化；建设中图分类号：G72文献标识码：Ａ文章编号：1671－752Ｘ（2006）02-0038-04浅谈成人高等教育中的校园文化建设孟春燕（江阴职业技术学院，江苏江阴214405）作者简介：孟春燕（65），女，江苏江阴人，江阴职业技术学院成教院科长。
收稿日期：65人类已进入21世纪，科学技术突飞猛进，知识经济已现端倪，国力竞争日趋激烈，知识总量的翻番周期愈来愈短，从过去的100年、50年、20年缩短到5年、3年，这表明：绵延很久的“一次性学习时代”已告终结，学历教育已被终身教育所取代。
经过近几年的教育资源重组，我国的成人教育有了突破性的飞速发展，成人高等教育回归到是以在职从业人员为主要对象的教育。
21世纪最成功的劳动者，将是全面发展的人，将是具有良好的道德品质和健康的心理素质的人，将是具有广博知识、专业技能和创新精神的人，如何加强成人教育的校园文化建设，切实推进全面素质教育，是摆在我们成教工作者面前的一个重大课题。
成人高等教育校园文化是指全体师生员工在长期的办学过程中共同创造形成的一切物质文化和精神文化的总和，是社会文化的重要组成部分。
校园文化以其特有的功能，潜在影响着师生的精神世界、价值观念和行为方式。
因此营造健康、活泼、多彩的校园文化是全面提升成人学生素质，培养经济和社会发展需要的高素质人才的重要保证。
一、成人高等教育校园文化建设的现状(一)成人高等教育学生文化的现状成人高等教育的学生大多是在职从业人员，有一定的社会生活的经历，有一部分学员只渴望获得学历，对实用、能赢利的知识盯得紧，失去了某种可贵的、目标高远的自塑情怀，学习目标更多地向内收缩，多锁定于福利资格、上岗条件、应聘筹码等功利目的。
成人教育实践考察课
一、前言随着社会的发展和科技的进步，成人教育在我国逐渐受到重视。
为了提高成人教育的质量和效果，加强实践环节，我们组织了一次成人教育实践考察课。
本次考察课旨在让学员们亲身体验成人教育的实际应用，增强学习兴趣，提高学习效果。
以下是本次实践考察课的报告。
二、实践考察课背景1. 成人教育现状近年来，我国成人教育发展迅速，越来越多的成年人选择参加各种形式的成人教育课程，以提高自身素质和竞争力。
然而，传统的成人教育模式以理论教学为主，实践环节相对薄弱，导致学员们难以将所学知识应用于实际工作中。
2. 实践考察课的目的为了解决成人教育实践环节薄弱的问题，我们组织了本次实践考察课。
通过实地考察，让学员们了解成人教育的实际应用，提高学习兴趣，培养实际操作能力，为今后的工作和发展打下坚实基础。
三、实践考察课内容1. 考察地点本次实践考察课选择了我市一家知名企业作为考察对象。
该企业具有丰富的成人教育经验，其培训课程贴近实际工作，具有较强的实用性。
2. 考察内容（1）企业成人教育现状：了解该企业成人教育的规模、课程设置、师资力量等基本情况。
（2）课程实施过程：观摩企业内部成人教育课程的实施过程，包括教学环节、学员互动、教学效果等。
（3）学员实际操作：参与企业内部成人教育课程的实际操作，亲身体验课程内容。
（4）交流与讨论：与企业员工和培训师进行交流，探讨成人教育的优势、存在的问题及改进措施。
四、实践考察课过程1. 考察前的准备在考察前，我们组织了学员进行培训，使他们对本次考察课的目的、内容、要求等有清晰的认识。
同时，为提高考察效果，我们提前与企业沟通，确定考察时间、地点及参与人员。
2. 考察过程（1）参观企业成人教育中心：学员们参观了企业成人教育中心，了解了中心的规模、设施及师资力量。
（2）观摩课程：学员们观摩了企业内部成人教育课程，包括课程内容、教学方法、学员互动等。
（3）参与实际操作：学员们分组参与企业内部成人教育课程的实际操作，亲身体验课程内容。
2024年职业学校考察报告总结
2024年职业学校考察报告总结____年职业学校考察报告总结引言职业学校作为培养各行各业人才的重要基地，发挥着教育改革的重要作用。
我在____年对多所职业学校进行了考察，旨在了解职业学校的教学质量和培养效果，并为进一步推动职业教育的发展提供参考。
本报告将对考察中的发现和观察进行总结和分析。
一、职业学校的教育质量考察中发现，职业学校的教育质量普遍较高。
首先，职业学校注重培养学生实践操作能力，学生能够通过实践操作课程获得实际技能，这有助于他们更好地适应工作环境。
其次，职业学校的课程设置紧密与职业需求相结合，针对不同行业的职业技能和知识进行培训。
最后，职业学校的教师团队素质较高，教师具备丰富的实践经验和专业知识，能够为学生提供高质量的教学。
二、职业学校的培养效果考察中我们发现，职业学校的毕业生就业率较高，培养效果良好。
职业学校毕业生在就业市场中具备较强的竞争力，他们在校期间通过实践操作和专业知识的学习，掌握了一定的实际技能，能够胜任各行各业工作。
另外，职业学校与各行业企业合作紧密，为学生提供实习机会和就业机会，有效提高了毕业生的就业率。
三、职业学校的教育模式创新在考察中，我们还注意到职业学校在教育模式方面进行了一系列创新探索。
首先，部分职业学校引入了在线教育平台，通过线上课程为学生提供更多学习资源和便利性。
其次，职业学校开展了一些学生创新创业项目，鼓励学生积极参与创新创业活动，提高学生的创造能力和实际应用能力。
此外，一些职业学校还开设了职业技能大赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、职业学校面临的挑战尽管职业学校在教育质量和培养效果方面取得了一定的成绩，但仍面临一些挑战。
首先，职业学校的师资力量需要进一步提升，尤其是在一些新兴行业的教师培养上。
其次，职业学校的设施和实验条件需要不断改善，以满足不同职业的培养需求。
此外，职业学校还需要加强和企业的合作，及时了解行业发展的需求，调整培养方向和内容。
结论综上所述，____年职业学校的教育质量和培养效果总体较好。
职业学校考察报告总结
职业学校考察报告总结一、引言职业学校是培养社会各个行业所需的专业技能人才的机构，其培养模式和培养理念在我国的教育体系中具有重要地位。
本次考察旨在了解职业学校的教学水平、教育资源配置、师资力量以及与行业的合作情况等，为提高职业学校教育质量和学生就业竞争力提供参考。
二、考察过程本次考察共选择了五所职业学校进行实地考察，考察内容主要包括教学设施、教育资源、学生实习实践、校企合作等方面。
通过参观校园、与学校领导和教师座谈交流，深入了解了职业学校的办学情况。
三、考察结果1. 教学设施通过考察，发现职业学校的教学设施较为完善，各类实验室、工作室等教学场所基本具备了教学需求。
但在某些学校中也存在一些设施破旧、设备陈旧的情况，需要加大投入更新设备。
2. 教育资源职业学校在教育资源方面表现不一。
有些学校拥有丰富的教育资源，构建了完善的教育体系和教学团队，能够根据行业需求进行教学内容的调整和更新；而有些学校在教育资源方面相对匮乏，师资力量不足，教学内容滞后。
建议各职业学校要加大对教育资源的投入，提高教学质量。
3. 师资力量职业学校师资力量的情况也不一。
有些学校拥有一支高水平的师资队伍，教师经验丰富且具备实际工作经验，能够更好地将理论知识与实践相结合；而有些学校的教师队伍水平相对较低，师资结构不合理，缺乏实践经验。
建议职业学校要注重师资队伍建设，提高教师的专业水平和实践能力。
4. 学生实习实践学生实习实践是职业学校教育的重要组成部分。
通过考察发现，部分学校与企业合作紧密，在学生实习实践方面有一定的安排和保障；而有些学校的学生实习实践安排不够充分，缺乏与企业的密切合作。
建议职业学校要与企业密切合作，为学生提供更好的实习实践机会。
5. 校企合作职业学校与企业的合作关系紧密，合作方式多样。
部分学校与企业在课程设置、实训基地建设等方面有良好的合作模式，能够更好地培养符合企业需求的人才；而有些学校的校企合作还不够紧密，合作方式单一。
职业考察报告4篇
职业考察报告4篇为了推动xx经济发展，促进人才结构变化、调整优化教育结构，xx年7月6日至11日，我们一行6人，在xxx 副市长的带领下，赴山东省沿海三所职业技术学校考察。
收获颇丰，启发很大。
现将考察情况汇报如下：一、简要说明我们考察的三所学校属于风格各异的类型。
山东外事翻译中专是民办学校，以先进的办学理念、鲜明的办学特色、优异的教学质量、科学的管理模式，赢得了学生、家长的好评和社会的广泛赞誉。
山东蓝翔高级技工学校，也是民办学校，以短期培训为主，办学早、规模大、专业多、设备全、质量高、管理严，享誉齐鲁，又以唐国强等为本校形象代言人，驰名华夏。
胶南职业教育中心，是一所在全省乃至全国都有非常影响的公办综合性职业学校，处在蓝色经济开发地区，教育现代化程度很高，教育理念也相对较为先进。
二、考察实录(一)用管理提高声望——山东外事翻译中专先进理念：多年来，始终坚持“以教书育人为中心，以安置就业为龙头”的指导思想，牢固树立“为企业培养优秀学生、为学生提供优秀企业”的办学宗旨，坚持“高起点、高标准、高质量、低收费”的办学定位，实行“军事化、企业化、法制化、封闭式”的管理模式，推行“产教结合、订单培养、合同保证、安排工作、跟踪服务、毕业退费”和“双学历、双专业、多证书“的办学模式。
先进的办学理念，为学校的快速发展，为优秀人才的培养提供了有力的理论依据。
办学风格：一是风气正。
领导班子齐心协力，大局意识强，扎扎实实地抓好师资队伍建设和教育教学管理。
教师积极进取，团队意识强。
十一年来，全体教师奋力拼搏，不讲价钱，不讲待遇，无论到什么地方都把树立学校的精神和形象放在第一位。
领导理念是，用事业统一思想，用修养调节矛盾，用感情维系和谐，用制度保证工作。
二是意识强。
强调三种意识：大局意识——团结协作，整体成长;争先意识——样样争先，事事争先;危机意识——生于忧患，死于安乐。
三是制度好。
在集体成长上做文章，提倡个人提升，集体合作，整体建构，合力成长。
2021年职业考察报告4篇
2021年职业考察报告4篇本文目录2021年职业考察报告新余市职业教育考察报告浙江省职业教育考察报告江阴职业技术学院成人教育考察报告为了推动xx经济发展，促进人才结构变化、调整优化教育结构，XX年7月6日至11日，我们一行6人，在xxx副市长的带领下，赴山东省沿海三所职业技术学校考察。
收获颇丰，启发很大。
现将考察情况汇报如下：一、简要说明我们考察的三所学校属于风格各异的类型。
山东外事翻译中专是民办学校，以先进的办学理念、鲜明的办学特色、优异的教学质量、科学的管理模式，赢得了学生、家长的好评和社会的广泛赞誉。
山东蓝翔高级技工学校，也是民办学校，以短期培训为主，办学早、规模大、专业多、设备全、质量高、管理严，享誉齐鲁，又以唐国强等为本校形象代言人，驰名华夏。
胶南职业教育中心，是一所在全省乃至全国都有非常影响的公办综合性职业学校，处在蓝色经济开发地区，教育现代化程度很高，教育理念也相对较为先进。
二、考察实录（一）用管理提高声望——山东外事翻译中专先进理念：多年来，始终坚持“以教书育人为中心，以安置就业为龙头”的指导思想，牢固树立“为企业培养优秀学生、为学生提供优秀企业”的办学宗旨，坚持“高起点、高标准、高质量、低收费”的办学定位，实行“军事化、企业化、法制化、封闭式”的管理模式，推行“产教结合、订单培养、合同保证、安排工作、跟踪服务、毕业退费”和“双学历、双专业、多证书“的办学模式。
先进的办学理念，为学校的快速发展，为优秀人才的培养提供了有力的理论依据。
办学风格：一是风气正。
领导班子齐心协力，大局意识强，扎扎实实地抓好师资队伍建设和教育教学管理。
教师积极进取，团队意识强。
十一年来，全体教师奋力拼搏，不讲价钱，不讲待遇，无论到什么地方都把树立学校的精神和形象放在第一位。
领导理念是，用事业统一思想，用修养调节矛盾，用感情维系和谐，用制度保证工作。
二是意识强。
强调三种意识：大局意识——团结协作，整体成长；争先意识——样样争先，事事争先；危机意识——生于忧患，死于安乐。
成教考查课实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，成人教育（以下简称成教）逐渐成为提高全民素质、促进社会和谐的重要途径。
为了更好地推动成教事业的发展，我们学校开展了成教考查课实践，旨在通过实践探索，提高教学质量，提升学生综合素质。
本报告将对我校成教考查课实践情况进行总结和分析。
二、实践背景1. 成教考查课的必要性成教考查课是成人教育的重要组成部分，对于提高成人教育质量、培养高素质人才具有重要意义。
通过考查课，可以使学生了解所学专业的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。
2. 实践背景分析近年来，我国成人教育取得了显著成果，但仍存在一些问题，如课程设置不合理、教学方法单一、师资力量不足等。
为了解决这些问题，我校开展了成教考查课实践，以期为成教事业发展提供有益借鉴。
三、实践内容1. 课程设置我校成教考查课实践以专业课程为基础，设置了一系列考查课程，包括专业基础课、专业核心课和实践环节。
课程设置遵循以下原则：（1）注重基础，突出重点：以专业基础知识和基本技能为核心，突出专业特色。
（2）理论与实践相结合：注重实践环节，提高学生的实践能力。
（3）与时俱进，更新内容：紧跟时代发展，更新课程内容，提高课程的时代性。
2. 教学方法（1）案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
（2）讨论教学：组织学生开展课堂讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。
（3）实践教学：开展实验、实习、实训等实践活动，提高学生的实践能力。
3. 师资队伍建设（1）加强师资培训：组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和综合素质。
（2）引进优秀人才：引进具有丰富实践经验和较高教学水平的教师。
（3）鼓励教师开展科研：支持教师开展科研活动，提高教师的科研能力。
四、实践效果1. 提高了教学质量通过成教考查课实践，我校成教教学质量得到了明显提高。
学生在专业基础知识和基本技能方面有了更加扎实的掌握，实践能力得到了显著提升。
赴省职业教育考察报告
赴省职业教育考察报告尊敬的领导：我于XX年XX月XX日到XX省考察了其职业教育情况。
我参观了XX省的多所职业技术学院以及一些职业教育培训机构，与校长、老师、学生进行了交流，并对其教学设备、课程设置、实践教学等方面进行了详细了解。
在我参观的学校中，我发现XX省的职业教育发展水平较高，大部分职业技术学院都已经获得了国家级示范学院或优秀学院称号，学校的实践教学设施齐全，设备先进，能够满足学生的实践操作需要，课程设置也符合市场需求，学生毕业后能够快速适应工作需求。
此外，XX省还注重与企业的合作，将企业实际工作经验融入到课程中，确保学生所学的知识能够与企业需求契合，提高学生的就业能力。
在与学生的交流中，我了解到绝大部分学生对自己所学的专业充满信心和热爱，并且对将来的就业前景充满希望。
但是，我也发现在一些职业技术学院中，存在一些问题，例如师资力量不够雄厚、部分专业设置不合理、学生学历层次不够高等问题。
师资力量不够雄厚的问题主要集中在一些新建成的学院，学校需要注重引进拥有实战经验的行业专家，加强老师的培训和考核。
各职业技术学院应该加强对专业设置的调查研究，结合企业需求，制定符合市场需求的课程方案，提高学生毕业后的就业率。
此外，另外一个需要改进的问题是学生学历层次不够高，需要通过加强国际化教育的培养来提高学生的学历层次。
总体而言，XX省职业教育注重实践教学、与企业的合作、课程设置以及学生就业问题，这些都是广大职业教育工作者需要学习的好经验和好做法。
同时，在发展职业教育的过程中，学校还需要不断改进自身的机制、加强师资队伍建设、扩大优秀教育资源的分享，进一步深化与企业的合作，助力年轻人的成长。
报告完毕，本次考察让我更深入了解了职业教育的状况和发展趋势，也为我的工作提供了很多参考和借鉴的经验，再次感谢领导的支持和指导！此致敬礼，XXXXX年XX月XX日。
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报告编号：YT-FS-6898-49
江阴职业技术学院成人教育考察报告(完整版)
After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.
互惠互利共同繁荣
Mutual Benefit And Common Prosperity
江阴职业技术学院成人教育考察报
告(完整版)
备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
江阴职业技术学院成人教育考察报告
本着开拓成教育思路、积极谋求发展的宗旨，带着在新形势下，如何将我院成人教育办好、办大的问题，２００６年６月７日，我院成教处一行四人，在丁如芷处长的带领下，至江阴职业技术学院成人教育学院考察、学习。
江阴职业技术学院成立于9月13日，年6月与江阴市培尔职业技术学院全并，现教职工队伍已达到430多人，其中专职教师260余人，开设各类高职专业40多个。
为了适应江阴地方企事业文化发展的需要、江阴职业技术学院成立了成人教育职能机构——成人教育学院．目前，江阴职业技术学院成人教育学
院与南京大学、扬州大学、江苏大学、江南大学、东南大学合作办学，开设了8个本科专业（业余或函授）；与上海交大、东南大学、南京大学联合办学、开设了10个远程网络教育专业；另外，开设了12个中央电大、省电大免试入学的开放教育本、专科专业；开设了30多个江阴职业技术学院自己本校的大专（业余）专业。
今年还将准备开设2个硕士研究生专业班。
05年底，成人教育在校学历生将达到6000余人的规模。
同时，其办学的理念及成人教育的管理模式在多次会议上得到了省教育厅领导认可与表扬．
在参观了江阴职业技术学院本部后，我处一行四人来到了江阴职业技术学院成人教育（原江阴职业技术学院校址留下部分作成人教育学院，本部于迁入培尔学院），受到江阴职业技术学院分管成人教育副院长蒋国良及成教院薛院长的热情接待，交流中，薛院长介绍了江阴职业技术学院成人教育的发展过程、现状，及江阴职业技术学院成人教育教育的管理模式、办学经验，对新形势下成人教育发展存在的问题及对策进
行了深入的讨论。
在江阴之行结束后，大家结合我院目前的办学规模及管理模式，找差距、寻不足、谋发展，总体来说，我院与职业技术学院应当说是两所较为近似的院校，在成人教育的管理模式上也有着很多相同之处，但江阴职业技术学院在起步晚的情况下，成人教育的规模发展如此之快，有着许多自身的特色，主要现表在以下几个方面：
一、有成人教育的办学基地，保证成人办学的正常实施，是成人教育不断发展壮大的前提。
江阴职业技术学院在与培尔学院合并后，留下了二幢楼作为成人教育的发展基地，使成教院有相应的空间实施全院所有的成人教学进的管理。
相比之下，我院目前在这一方面明显存在着不足之处，成人教学在教室使用上得不到足够的保障，一旦遇上大型的考试，成教就无法保证使用，或者不得不临时变更教室，这就给成教教学管理人员带来了很大的工作量，再加上成人学员较为分散、不易集中的特点，给我院成人教育带来了
一定的负面影响。
二、学院充分重视院成人教育的发展，是成人教育发展壮大的保证。
在江阴职业技术学院的年终考评中，系部成人教育工作占总评分的10%，这样就推动系部在抓好普教学生及教学工作的同时，积极思考、发展成人教育。
而我院成人教育只占学院工作总评分中的8%200，份量相对较轻，虽然，我院在成人教育的资金分配上，较大地倾向于系部，但系部所表现出来的成教办学的积极性相比较而言，仍有着明显的差异。
三、有力的招生队伍、市场化的招生运作，是成人教育发展的关键。
江阴职业技术学院成人教育学院里分设有教务、考务、学生工作、招生等各职能部门，但招生科是其内部人数最多的部门，同时通过一定的各类招生激励措施，极大地推动成人教育的招生工作。
如在在招生过程中，设立项目经费，对项目引进的现场给予培训费2%的提成（连续３年），就大大提高了系部及教师对成人教育发展的思考，积极结合本地区的特点，收集各类成人教育信息，开展对外联系，引
进较具潜力的成教项目，此外，还设置了200元/人的招生奖励资金，调动工作人员及相关人员的招生积极性。
在我院，成教处在学院领导的支持下，率先实施市场化运作，对成教处独立负责的项目实施了200元/人的奖励，但在各系部内部，虽然都讨论过关于成人教育招生奖励的问题，但还没有落实到位。
我们在比较与分析中寻找不足的同时，应当看到我院的许多政策与措施也较具前瞻性，如我院在成人教学过程中，针对成教的特点，进一步修缮教学计划以及对二级管理中成人教学的监控，不断提高成人教学的教学质量的许多措施也得到了江阴职业技术学院领导的高度认可。
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