幼儿园小班教育心得

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幼儿园小班教育心得体会(18篇)

幼儿园小班教育心得体会（通用18篇）幼儿园小班注意培育孩子们的视察力、记忆力和思维实力，为他们将来的学习奠定基础。

我为大家整理了一些精选的幼儿园小班总结范文，希望能够给您的写作带来一些灵感和思路。

幼儿园教化小班心得体会幼儿园是孩子们首次走入社会的教化机构，而小班教化则是在幼儿园中的一种重要教化模式。

我有幸担当小班的老师数年，见证了很多孩子在小班教化中的成长。

小班教化注意培育孩子们的社交实力、认知实力和创建力，通过温馨、关爱的环境，帮助孩子们建立自信，培育团队意识，激发学习的爱好和潜力。

其次段：小班教化的优势。

小班教化相对于大班教化，有着很多独特的优势。

首先，小班教化能够确保每个孩子都能得到充分的关注和照看，老师能够更好地了解每个孩子的特性和爱好爱好，为其供应特性化的教化。

其次，小班教化能够供应更多的互动和沟通机会，孩子们可以更简单地与同伴互动，共享、合作。

同时，小班教化更加注意孩子的全面发展，课堂教学围绕综合素养教化绽开，让孩子在学习的同时培育社交实力、动手实力和创建力。

第三段：小班教化的关键。

小班教化的关键在于酷爱和耐性。

作为小班老师，我深刻地体会到了这一点。

每个孩子都须要真心关爱和耐性的陪伴，才能够在小班教化中得到更好的成长。

对于孩子来说，小班教化是他们的第一个集体生活经验，也是他们起先学会适应集体生活的重要环境。

因此，我们须要赐予孩子足够的时间和空间来适应和渐渐熟识。

同时，我们要耐性教育和引导孩子，通过亲身示范和激励，帮助孩子们驾驭生活和学习的各种技能。

第四段：小班教化的互动与合作。

小班教化强调互动和合作的重要性。

孩子们在小班教化中有更多的机会与同伴互动、沟通和合作。

我曾经组织过很多小组活动，在这些活动中，孩子们学会了相互帮助、共享和担当责任。

小班教化通过培育孩子的团队意识，提高了孩子们的集体意识和合作精神。

孩子们在这样的环境中，不仅能够结交挚友，还能够学会倾听他人的看法，并在集体中发挥自己的优势，形成主动向上的集体氛围。

幼儿园小班教学心得体会5篇

幼儿园小班教学心得体会5篇幼儿园小班教学心得体会【篇1】繁忙而紧张的一学期又结束了，这一学期的小班工作虽然非常繁重，但却让我感到充实而快乐！两岁孩子那天真无邪的眼神，和稚嫩的童音常常让我忘却了工作一天的疲劳。

经过一学期的培养与教育，这二十多个小宝宝从吃饭要人喂，睡觉让人拍，上厕所需要老师的提醒及给宝宝脱裤子，早晨哭闹不停的一群孩子，变成了饭自己吃，觉自己睡，上厕所自己知道告诉老师不尿裤子了，而且还学会了很多知识的一群孩子。

由于家庭环境的影响和所受教育的不同，好多孩子在刚入园时有很多不良行为，如：推人、打人、咬人、挠人、不喜欢与同伴交往，不吃幼儿园的饭菜，行为自由专横……在经过我们耐心的教育与培养之后，他们已经懂得了很多道理。

如：同伴友好相处，自己的事情自己做，讲卫生、守纪律。

注意安全与自我保护，尊敬师长，感恩父母，互相帮助，关心他人……这一切的进步都是与我们和家长的辛勤付出分不开的，是我们班级四位老师和家长团结合作，同舟共济的结果。

其中凝聚了我们许多辛勤的汗水和默默的付出。

记得九月十月份新生入园时，那是孩子和老师和家长都感到最痛苦的两个月，孩子面临与亲人分离的焦虑，哭闹不止。

老师面临的是耐性的极限考验，面对哭闹的孩子想尽办法逗他们开心，还要照顾好他们的一日生活，好多孩子在早晨在家喝了奶，到幼儿园一哭就吐得满身，又酸又臭，我们马上给孩子换洗，然后再喂他们吃早饭。

白天我们怕孩子上火，就让他们多喝水，让家长多带些换洗的衣裤，如果孩子尿湿了裤子，我们就及时的给他们换洗。

作为老师，我们从来不嫌脏，孩子便在裤子里，我们就一边安慰他，一边给他换洗干净，让孩子感到如在亲人身边一样的温暖，很多孩子在一两周内就适应了幼儿园的生活，不在哭闹了，让那些妈妈担心焦虑的泪眼，变成了开心满意的笑脸。

每天听着家长那些感谢的话语让我们觉得一切付出都是值得的，中午不休息是值得的，从早到晚的工作，教案写到十点多是值得的，每天抱着孩子累的腰酸腿疼也是值得的。

幼儿园小班安全教育心得

作为一名幼儿园小班教师，我深知安全教育对于幼儿成长的重要性。

幼儿时期是人生中最脆弱、最需要保护的阶段，也是培养安全意识、预防安全事故的关键时期。

在多年的教育实践中，我积累了一些关于幼儿园小班安全教育的心得体会，以下是我的一些思考与分享。

一、安全教育的意义1. 提高幼儿安全意识安全教育是培养幼儿安全意识的基础，通过安全教育，使幼儿了解生活中可能存在的安全隐患，提高幼儿的自我保护能力。

2. 预防安全事故通过安全教育，让幼儿掌握一些基本的自救、求救方法，减少安全事故的发生，保障幼儿的生命安全。

3. 培养幼儿良好的生活习惯安全教育有助于培养幼儿良好的生活习惯，如不玩火、不接触电源、不乱吃东西等，使幼儿养成良好的行为习惯。

4. 促进幼儿心理健康安全教育有助于幼儿在面对困境时保持冷静，增强心理承受能力，促进幼儿心理健康发展。

二、小班安全教育的方法1. 生活化教育将安全教育融入幼儿日常生活中，让幼儿在潜移默化中学会自我保护。

例如，在户外活动中，提醒幼儿注意交通安全，遵守游戏规则；在饮食方面，教育幼儿不乱吃东西，防止食物中毒。

2. 游戏化教育通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

例如，开展“安全知识竞赛”、“安全角色扮演”等活动，让幼儿在游戏中掌握安全技能。

3. 情境模拟教育创设真实或模拟的情境，让幼儿在情境中体验危险，学会应对。

例如，模拟火灾逃生、地震避险等情境，让幼儿掌握逃生技能。

4. 家园共育加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。

定期召开家长会，向家长普及安全知识，提高家长的安全意识，共同为幼儿营造安全成长环境。

5. 专业培训定期参加安全教育培训，提高自身的安全教育教学水平。

了解国内外最新的安全教育理念和方法，将先进的理念和方法应用于实践。

三、小班安全教育的内容1. 生活安全（1）交通安全：教会幼儿认识交通标志，遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。

（2）消防安全：教育幼儿不玩火，不接触电源，学会使用灭火器等消防器材。

幼儿园小班教师育儿心得体会五篇

幼儿园小班教师育儿心得体会五篇孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的学习准备，以及能力的培育。

两者结合才能使幼儿心智同步进展。

这就需要教师因材施教，进行总结，那么，幼儿园小班育儿心得怎么写?下面我给大家整理的幼儿园小班教师育儿心得体会范文五篇，希望大家宠爱!幼儿园小班教师育儿心得体会范文1走进童心世界”这一嘹亮的口号，引导幼儿教师们重新反思，审视自己的教育工作。

是呀，教育的进展，人类的进步。

使教育者逐步转变着对教育的认识：从传统的师道尊严，到敬重，理解孩子，把孩子看做一个完好的人，进展中的人。

从一刀切的统一要求到因材施教。

从片面的注重教师的主导作用到关注孩子的需要。

强调教师的主导地位与孩子的主体地位并存。

观念的转变使教师们越来越关注孩子们的所思所想，期望通过自己对孩子细致的观看，了解孩子不同的独特，兴趣与需要。

期望在对孩子充分了解后提供恰当的关怀。

支持孩子的`进展。

并随着孩子的进展需要不断调整教育策略。

使教师真正成为孩子的学习伙伴，共同解决困难的合，不断学习的引领者。

在正确的教育观、儿童观引领下，教师们从新的角度开始了新的思索：我们的孩童时代是怎样的?那时的我们最需要什么?什么事情令我们感到最快乐?是什么填满了我们快乐的童年生活?他们努力闭上眼睛查找记忆中的童年，回想当年的情景，倾听当时的声音。

当他们再次睁开双眼，眼中跳动着孩童目光中的晶亮与透亮：“我小时候最爱玩跳绳，一下课就像剑一样往外跑”“我小时跳皮筋最棒，大家都爱和我一头儿”“我小时候一玩沙包就遗忘回家，我妈一叨叨我就烦”……是游戏填满了他们快乐的童年，让他们学会了与同伴交往，遵守规则，愉悦了他们的身心，使童年色彩斑斓。

为了游戏，他们曾想尽方法与唠叨的老妈、严格要求的老师周旋。

如今他们长大了，成为了严格要求的老师，他们谨记成人，教师的职责，在遗失了自己童年之梦的同时，还煞费苦心的规范着孩子的梦，抹去孩子缤纷色彩中的不调和色，挑出孩子喧闹旋律中的不规则音符。

幼儿园小班教育心得体会(优秀8篇)

幼儿园小班教育心得体会（优秀8篇）小班幼儿教师教育随笔篇一幼儿园教学与中小学教学不一样，幼儿年龄小，注意力时间比较短，幼儿又个性好动，坐不住，如果单纯的言语说教，幼儿很容易就失去兴趣，注意力转移，教学很难收到预期的效果，针对这一特点，我们便把幼儿的好动与教师的教学相结合，使原本相矛盾的两件事相辅相成，有机结合。

无论是常识教学、故事教学、还是儿歌以及歌曲教学，我们都根据教学资料编排相应的动作，一句一个动作，边做动作边进行教学，教师的一个手势、一个眼神都代表了一个资料，幼儿学习用心性空前高涨，在手舞足蹈当中不知不觉的掌握学习资料。

幼儿园教学不拘模式，很多事情只要找准了切入点，就能化难为易，收到事半功倍的效果。

小班幼儿教育心得篇二培养孩子喝水的习惯很重要在幼儿园里，除了要关心孩子的心理健康，身体健康也要常关注，这时喝水就很重要。

因为生命的各个阶段都在不断地吸收和排泄水分来维持基本的生命程序，如果摄入的水不足，各种废物在细胞内不能很快地被代谢出去，积累在体内就会产生慢性疼痛、高血压、糖尿病等疾病。

在幼儿园里，每天都有家长们都会以口头或电话的方式和我们说：老师，麻烦你让我孩子多喝点水，嘴巴有点干；老师我家孩子上火了，多喝点水……我们会收到许多不同理由的喝水要求。

其实，即使家长不提醒，我们也经常提醒或哄孩子们喝水。

每天督促让孩子喝水也是我们工作的一部分。

在孩子喝水的过程中我们会遇到这样那样的情况：有的孩子在水杯旁边呡一口；有的孩子只喝一口水；有的孩子喝两三口水；有的孩子能喝半杯水；有的孩子能喝一杯水；还有的孩子水杯挺满的，却只喝了一两口，并不口渴。

当老师们询问时，他们一致答案就是口不渴。

为了让孩子喝足够的水，老师们把喝水的好处整理了一下，编了些儿歌，使孩子们真正认识到喝水的重要性。

更是动之以情，晓之以理，孩子们也不太抗拒水了，我觉得这个办法很好，得到的效果也不错。

通过儿歌，使孩子们知道自己该喝多少水，不喝水或是喝水少了会造成身体不舒服，还得花钱买罪受，让他们懂得这些小常识。

幼儿园小班育儿心得(精选8篇).doc

幼儿园小班育儿心得（精选8篇）幼儿园小班育儿心得（精选篇1）兴山教育培研中心杨菊孝有时候，教学活动的失败是因为我们没有认真地去关注孩子。

小班的孩子对于长短多少是最没有判断力的，王教师在执教的《长颈鹿的围巾》时，准备了很多长短厚薄不一的围巾随意的搭在黑板上，要求孩子为长颈鹿选一条最长的围巾，一时孩子们争论不休，却始终没出现老师预见的那个结果，王老师于是匆忙进入下一个环节：给每桌孩子发了二条长短不一的围巾，请孩子们比较。

因为围巾厚薄不一、长短不一，有的长度甚至超过了孩子的身高长度，孩子们更不知道比较长短的正确方法了，这个环节又在一阵热闹声中以失败告终。

显然，王老师高估了孩子的经验不平和操作水平。

高老师执教的《小动物的餐桌》中，在了解小动物喜欢吃什么食物的环节时，小松鼠喜欢吃松籽是小朋友了解较少的，老师对这一内容作了重点讲解，接着老师又开始一一讲解小兔子喜欢吃什么，小鸡、小猴喜欢吃什么，小朋友对后面的三项内容太熟悉了，对老师的讲解开始不感兴趣，于是开始自顾自地玩了起来。

显然，高老师是低估了孩子的认知水平。

关注孩子就要蹲下来和孩子说话，要站在孩子的角度去思考问题。

蹲下来和孩子说话，有时候需要我们把要求变成孩子喜欢的情景。

小班孩子站队一直是很令老师头痛的事情，做操之前，总会看到老师们一边叫喊，一边拉扯着站错位置的孩子，“站队啦，快点儿、快点儿，小的站前边，高的站后边，怎么又站错了？”孩子像小鸡一样被老师拎来拎去，茫然而恐惧。

我从了解孩子喜欢的玩具入手，然后制作了他们喜欢的布娃娃、花仙子、奥特曼、天线宝宝头饰，并将孩子们根据喜好进行分组。

再站队时，只要我说：天线宝宝站队了，二秒钟孩子就可以迅速到位，全班小朋友要站好，时间不到一分钟，而且兴趣盎然，井然有序。

所以，不要老是用成人的想法去要求孩子，试着用孩子喜欢的方式去开展教学教育活动，会省时省力又高效。

蹲下来和孩子说话，有时候需要老师敏感而宽容地理解孩子的言行。

幼儿园小班教育心得【简短10篇】

【导语】幼⼉园的任务为解除家庭在培养⼉童时所受时间、空间、环境的制约，让幼⼉⾝体、智⼒和⼼情得以健康发展。

可以说幼⼉园是⼩朋友的快乐天地，可以帮助孩⼦健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，⽽且可以从⼩接触集体⽣活。

今天为您带来了幼⼉园⼩班教育⼼得【简短10篇】，希望对您有所启发。

1.幼⼉园⼩班教育⼼得清早起来格外精神，我换上⼀⾝新装，对着镜⼦送给⾃⼰⼀个甜甜的微笑，轻松地⾛出家门上班去了。

因为时间充⾜，我提前将班级卫⽣打扫⼲净迎接孩⼦们的到来。

⼀声声“⽼师好”打破了清晨的宁静，教室⾥变得热闹起来！孩⼦们像快活的⼩鸟飞进了教室。

琦琦⾛进教室随⼝喊了⼀声：“⽼师好！”⼩脸却朝着其他⽅向，快速地⾛向⾃⼰的⼩橱⼦。

我叫住琦琦，微笑着对他说：“跟别⼈问好，眼睛要看着他呀！知道吗？”“噢！可我最近都是这样和你打招呼的呀！你的眼睛也没看到我呀！”琦琦蛮有理地辩解着。

我笑了，马上开始反思⾃⼰的⾏为：剐开学教师的收发⼯作⽐较多，有时⾯对家长的询问还要细细讲解，有时⼀边忙⼀边应声孩⼦的⼀个个问好，⽆意问忽视了早上孩⼦们“问好”的⽬光。

正是这个忽视，让琦琦觉得“只要让⽼师听见声⾳，具体的⾏为是不被关注的”。

这种⾏为⽴刻引起我的重视，这也正是培养幼⼉良好⾏为习惯的好时机，我马上对琦琦和所有的⼩朋友说：“从今天开始，我们⼀起学习不仅⽤语⾔问好，还⽤⽬光问好，⾏吗？”听说和⽼师⼀起学习，还听到新鲜的“⽬光问好”，⼩朋友都⾼兴地答应了，琦琦兴奋地使劲点着头。

我庆幸那天发现了这⼀件⼩事，更庆幸那天做了⼀件教育的⼤事。

要知道教师在孩⼦们眼中永远是榜样，教育的细节是多么熏要呀！从那天起，我开始⽤⽬光追随每⼀个孩⼦，让每⼀位幼⼉都感受⽼师的关注。

现在⼩朋友⾛进教室，看到⽼师迎接他们的是和蔼的⽬光、甜美的微笑，都会⾯对⽼师从⼼底真挚地喊⼀声“⽼师好”。

快乐的⼀天从⼀个⽬光、⼀声问候开始了！这件事情让我感悟很深，我们⼀直在学习优化教师⾏为，转变教育思想，原来就这么简单，就在教师⼀举⼿，⼀投⾜，⼀个⼩⼩的⽬光中。

小班教育心得简短幼儿园小班教师心得体会

小班教育心得简短幼儿园小班教师心得体会小班教育心得简短幼儿园小班教师心得体会优秀8篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是本店铺为大家收集的小班教育心得简短幼儿园小班教师心得体会优秀8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教育心得简短幼儿园小班教师心得体会优秀8篇1语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期，幼儿园小班教育心得。

因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基础笔者认为小班语言教学的主要任务，应该是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。

教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的基础语音是发展语言的基础，要发展幼儿语言，第一步就应该教会幼儿正确的发音。

只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。

幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展，还会影响他们德、智、体全面发展，对今后升小学，学好汉语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用，因而必须引起我们的广泛关注。

在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项。

使得很多孩子只会一些单词，不会表达意思；有时个别单词发音纠正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应该结合短句进行练习。

在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部分特征进行概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。

注意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，模仿、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律。

这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说能力的培养。

在听、说能力的培养中笔者认为首先要教会幼儿注意听，听是说的前提，听得清楚才能说得明白。

所以，作为家长应该给孩子们创造适当的语言的环境。

我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求，即：能注意倾听老师和同伴讲话；注意坚持给孩子创造听读的环境！总之，在培养说的能力上，运用“模仿→实践→创造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚，能大致完整的描述某样东西、某件事。

幼儿园小班学期工作心得范文10篇

幼儿园小班学期工作心得范文10篇幼儿园，旧时称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，以下是小编准备的幼儿园小班学期工作心得范文，欢迎借鉴学习。

幼儿园小班学期工作心得1又是一年暑期将至，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们三位老师克服了种种困难，使班级各项活动井然有序。

本学期我们根据《纲要》的要求，结合班幼儿实际发展水平，年龄差异等特点，合理制定了《班级计划》，积极开展各种探索型主题活动。

并将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。

通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。

现将本学期工作总结如下：一、班级概况本学期里教学和保育人员没有任何变动依然是之前的三位老师，班级工作也是开展的井井有条，在这一学期里分别举行了2次家长学校活动、教师公开课活动、家长开放日活动、六一自助餐活动。

每一次活动都在三位老师和孩子们的密切配合下完成，当然每一次的活动也是顺利开展，成功结束。

二、取得的成效现在的幼儿都是独生子女，家长都非常宠爱，在家什么事情都包办代替，使得很多孩子缺乏独立能力，那么这半年里我们主要培养幼儿的动手能力，从小做起、从我做起，逐步让每一个幼儿都主动的去尝试在活动中得到锻炼，很多幼儿现在回到家都能主动的要求帮助家长做一些简单的力所能及的事情。

在幼儿逐步独立的基础上我们也在培养幼儿进行自我管理，每天都会遵照幼儿的表现来选出一名小班长，让小班长成为幼儿心中的楷模，让小班长来发放玩具，以此来激发其他幼儿争做优秀的信心!半学期下来基本每个幼儿都当过小班长，都在班级活动中的到了发展并取得了成功感。

半学期以来我们依然坚持晨间锻炼，不光锻炼幼儿的身体，同时培养他们坚强的意志。

针对小班幼儿身体体制，这半年新增体育游戏：《跳绳》、《飞碟》等，在原有活动的基础上增多了花样，大大提高了孩子们的兴趣。

在一日活动中，依然是游戏为主，通过小故事、丰富的演习活动，让幼儿以直观的形式掌握更多的知识。

幼儿园小班学生个性化教育心得与体会

幼儿园小班学生个性化教育心得与体会一、关注每一个孩子的独特性在小班，孩子们刚刚离开家庭，踏入学校这个小社会。

他们性格各异，有的活泼开朗，有的内向害羞。

作为老师，我们要关注每一个孩子的独特性，了解他们的兴趣、特长和需求，为他们量身定制个性化的教育方案。

1.观察孩子：在日常活动中，我们要用心观察孩子的行为表现，了解他们的性格特点和兴趣爱好。

比如，有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢唱歌，有的孩子擅长运动。

我们可以根据这些特点，为孩子提供相应的活动材料和环境。

2.与家长沟通：家长是孩子的第一任老师，他们最了解孩子的性格和需求。

我们要主动与家长沟通，了解孩子在家中的表现，共同探讨孩子的教育问题。

二、尊重孩子的成长节奏每个孩子都有自己的成长节奏，我们不能用统一的标准去衡量他们。

在小班，我们要尊重孩子的成长节奏，给他们足够的时间和空间去探索、去尝试。

1.鼓励孩子自主探索：在小班，孩子们的好奇心特别强，他们喜欢探索周围的事物。

我们要鼓励孩子自主探索，让他们在探索中成长。

比如，在户外活动中，我们可以设置一些有趣的障碍，让孩子在克服困难的过程中锻炼自己的能力。

2.给予孩子耐心和支持：当孩子遇到困难时，我们要给予他们耐心和支持，让他们感受到自己的价值。

比如，在孩子学习新知识时，我们要耐心指导，让他们感受到学习的乐趣。

三、注重培养孩子的社交能力在小班，孩子们的社交能力尤为重要。

我们要注重培养孩子的社交能力，让他们学会与人相处，为未来的社会生活打下基础。

2.教授社交技巧：我们要教授孩子一些基本的社交技巧，如如何与人打招呼、如何表达自己的需求和想法、如何处理冲突等。

四、关注孩子的心理健康在小班，孩子的心理健康尤为重要。

我们要关注孩子的心理健康，及时发现和解决心理问题。

1.倾听孩子的心声：我们要用心倾听孩子的心声，了解他们的内心世界。

当孩子遇到问题时，我们要及时给予关爱和支持，帮助他们度过难关。

2.培养孩子的自信心：我们要鼓励孩子，让他们感受到自己的价值，培养他们的自信心。

幼儿教师小班教育心得优秀10篇

幼儿教师小班教育心得优秀10篇幼儿教师小班教育心得篇1今天起床后,孩子们像往常一样开始自己穿衣、穿裤、穿鞋。

但我也发现每次都有幼儿穿戴不整齐。

是幼儿的能力不够，还是有其他的原因。

我决定来个试验。

于是我对孩子们说：“今天我们要来个‘穿衣巧手’的比赛，看哪个孩子的衣服穿得最整齐。

”我强调了要整理好衣服的领子，衣服不穿反、穿倒，并系到裤子里。

我让大家先自己检查。

一会儿后，大家都整理好了。

我让孩子分组上来，其他进行检查。

“老师，我觉得_的衣服穿得很整齐!”“老师，_的领子没有翻出来!”“_的后背的衣服没有塞到裤子里!”……孩子们像一个个严厉的评委，纷纷发表着自己的看法。

被指出有差错的幼儿赶紧继续整理，而被表扬的幼儿则沾沾自喜。

最后我发现每个孩子都能自己完成穿衣的任务，于是我给他们贴了五角星。

其实，对中班的孩子来说是能完成这样的自理工作的。

但在平时，有的幼儿是因为不重视，有的是因为贪玩，而有的幼儿则是懒惰，以至出现不尽人意的情况。

但通过老师的引导，采用多变的形式，就可以激发幼儿的积极性，让孩子愉快地完成任务。

幼儿教师小班教育心得篇2一天，我班举行创编故事比赛，比赛开始了，小朋友们个个争先恐后地举起了手：“老师，我来讲，我来讲……”我班的陈天祥首先抢着站到前面讲了起来：“一天，乌龟和兔子去拔萝卜……”刚讲到这里，小朋友们就大叫起来：“不对，不对!是乌龟和兔子赛跑，不是拔萝卜，小兔子才拔萝卜呢!”小朋友们你一言我一语，把讲故事的陈天祥说得面红耳赤，十分尴尬。

我正着急，唐嘉成急中生智接着说：“上次，是龟兔赛跑，乌龟胜了，小兔输了。

乌龟虽然胜了，但它还愿意和小兔结好朋友。

所以乌龟就去帮小兔拔萝卜。

”其他小朋友还是不服气，又嚷嚷道：“乌龟又不吃萝卜，他们拔萝卜干什么这样编不行!”这时我请小朋友安静下来：“大家想一想，乌龟和兔子赛跑这个故事中，乌龟胜利了，但是乌龟还想多学本领，爱劳动，出去拔萝卜有什么不好而且很愿意帮助别人，尊敬他人，请小朋友们一起来编这个故事，看谁编得好。

小班教育心得体会14篇

小班教育心得体会14篇小班教育心得体会(篇1)一年的时间很短，转眼间孩子即将要升入中班；一年的时间很长，我们和孩子们共同度过了三百多个日夜。

看一年来孩子们的变化：个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。

主动与同伴进行交流、积极参与集体活动学习新知识，并且向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情……与此同时，我们感受着孩子们成长的快乐，体会着教育工作的乐趣。

随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。

本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规，大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。

现将本学期的工作总结如下：培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。

在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。

教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。

在美术活动及“小明星”评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。

在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。

我们还带领幼儿参观社区的小花园，感受大自然变化的同时对周围居民的丰富业余活动有了一定的了解。

为了幼儿的全面发展，充分的运用与调动家长资源，形成家园共同配合、互相促进的良好氛围，做好家长工作是我们一直非常重视的。

1、抓住家长来园的各种机会与家长们交流。

早操展示活动、“六一”展示活动、家长会，接送幼儿来园、离园的时间等，都是与家长进行交流的良好机会。

通过交流家长们关心关注的各种问题，使我们理解了家长们的辛劳与不易，家长们也更加理解支持我们的工作。

心得体会幼儿园小班(精选10篇)

心得体会幼儿园小班(精选10篇)心得体会幼儿园小班篇1时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。

小班幼儿有些个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、我思想工作本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。

积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。

爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、教学工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我备好每一节课。

自己动手制作教学用图和教学用具。

了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。

根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。

在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。

注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

小班心得体会15篇

小班心得体会15篇小班心得体会1从开学第一天起，为了调动幼儿的兴趣，让孩子们喜欢幼儿园，这几天我就在下面的环节适当的给孩子们一些鼓励，例如：给上幼儿园不哭的小朋友贴星;能跟着老师一起做操的小朋友贴星;能自己或在老师的帮助下吃完一份饭菜的孩子也有的贴，又或者在午睡时，能睡着的孩子都可以得到小红星的奖励，使幼儿在较短的时间内逐步养成常规。

但由于幼儿年龄小，稳定性较差，往往言行脱节，甚至明知故犯，一天中总难免有违规行为，可每到放学前发红星的时候，小朋友一个个坐得端端正正，一双双期待的眼睛望着我们，为了鼓励大家，对幼儿的一些不良行为作过批评后，我们还是会把红星评给他们。

时间一长，虽然得了红星，可有些不良行为仍没改掉。

为了使小红星充分发挥教育效应，我们用贴红星的要求一点一点提高，不是所有的情况下都贴的，有突出表现的可以奖励更多颗数，并把这些贴星之法在家长接送之际进行介绍，使家长看到孩子得了红星，知道孩子一天中的表现，更加的了解孩子并依此来配合教育。

这样一来，小朋友自己也能判断出自己当天中的表现，就会很努力地在第二天不太好的地方加以改正。

反思：对刚入园的小班幼儿来说，小红星确实发挥了很大的魔力。

红星激励法是我们教师常用的教育手段。

确实，对幼小的孩子来说，红星就像金子般宝贵。

得了红星能引来同伴们无数羡慕的目光，又会受到家长无比的夸奖，真是自豪极了。

小红星的暗示，在鼓励幼儿的同时又向幼儿提出了要求。

在实践中，我们深深地体会到，教师要善于运用正面教育的方法，调动幼儿的积极性，从而促进幼儿的发展。

小班心得体会2随着教育制度的改革，小班化教学的'应运而生，给学校教育注入了新的活力。

小班化教学更能适应素质教育的深入开展，培养学生的个性以及创新和实践能力方面，有着大容班级无可比拟的优越性，因此，小班化教学有着十分旺盛的生命力。

1、在环境设置上力求要有特色，适合学生的个性发展。

首先，教室的环境设计是以适应培养学生的个性发展为出发点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌根据实际需要随意摆放，经常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的交流和交往。

幼儿园小班教育心得体会(通用8篇)

幼儿园小班教育心得体会〔通用8篇〕幼儿园教育心得1开学已有一段时间了，小朋友开场学习自己排队接水喝，这时各种各样的问题也开场出现，可是那条队总也排不好，孩子们总是你争我强，你推我挤，还有几个淘气的小家伙总要去“加塞”，一个顶一个的往前挤，最前面的孩子被挤得摇来晃去，结果一下子把水都撒在自己身上了。

对于这样的现象我提醒了好几次，可是没有起到多大的作用，一会儿队又乱了。

这样的情况在别的活动中也屡屡发生。

这不仅影响了正常的教学秩序也容易造成意外事故，真是让我头痛。

户外活动后我也口渴了想喝点水，突然我的脑子里灵光一闪，于是我端着杯子悄悄的走到了队伍的尾巴上。

孩子们看见了都用大大的眼睛看着我，成成问：“老师你干什么呀？”我说：“排队喝水呀？”他皱着眉头不解的说：“老师喝水也排队呀？”我答复：“对呀！小朋友喝水要排队，老师喝水也要排队！这样才是好孩子呀！咱们一起比赛看谁排队排的好，好吗？”成成马上说：“好”，其余的小朋友也快乐的异口同声赞成，那几个小淘气也马上排到了我的后面。

看到这我不觉的笑了。

回到活动室坐好后，我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好，他们很快的找到了有人插队的原因，我们又讨论怎么才能把队排好，孩子们都积极的想方法，有的说，不推不挤；有的说，谁排的好就给五角星；还有的说，老师当小警察，监视小朋友。

最后我采纳了小朋友的意见，但不是老师当小警察，而是小朋友自己轮流当小警察，不但监视小朋友的排队情况，也监视老师的排队。

孩子们都争先恐后的要当小警察，因为是孩子们自己想的方法，所以大家也都很听小警察的话，我们的排队乱问题迎韧而解，孩子们也从中体会到了维持秩序和遵守秩序的快乐。

当然，在日常排队，户外活动中，排队秩序也大大有了改观。

以后，我还要明确的要求，反复的强化，相信会得到更佳的效果。

通过这些活动我深切的感到：幼儿老师的一举一动都会影响、熏陶、甚至感召孩子，对幼儿成长起着耳濡目染、潜移默化的作用；幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，需要有重点的关注、教育，并采取多种方式去进展培养。

幼儿教师小班心得体会范文7篇

幼儿教师小班心得体会范文7篇幼儿教师小班心得体会【篇1】我画了一幅画《春天来了》的示范画挂在墙上，画里面有小草、小花、柳树、小燕子等等：大多数小朋友都按我的示范画来画，画的都很好，我问孩子们：“你们喜欢春天吗?”“喜欢”小朋友们高兴地画着，把自己的画打扮的五颜六色。

我走到刘哲小朋友的桌前，我发现他的画面乱糟糟的，他画了一片枯黄不整齐的乱草，我看了很生气：“小朋友们画的都很好，你画的是什么，一片乱草，哪有春天的样子，你在反面另画一幅吧，想想春天里有什么，画好它。

”他没吱声，我命令完以后，又去指导别的孩子。

过了一会，我又走到他的桌前，看看他画的怎样，他不但没有重画，而且又在那片枯黄的草上面加了一片绿色的草，我有些愤怒：“让你重画，画出春天来，你怎么还在这上面画?你说一下画这些有什么用?”他委屈的说：“这不是草，是小麦苗，冬天把小麦苗冻得发黄了，春天来了，天暖和了，他就变绿了。

”我一愣：“什么?你再说一遍。

”他又小声的重复了一遍，我这才明白，刘哲小朋友想的真好，这个平白被我忽视的孩子想象力竟然如此丰富!我真后悔自己的武断，差点束缚了孩子的想象力，我不断的埋怨自己的粗暴和性急，没有观察到孩子的想象力。

在以后的教学中，让孩子多说多做，孩子的想象力是丰富的。

孩子是一本谈不完的书。

“小蜗牛趁小乌龟没注意，悄悄爬到了它背上…….”这是我们班的小朋友在讲故事。

听的正有劲，被“哇”的一声哭声打断了。

我寻声望去，只见许子怡小朋友用手捂着脸哭得很伤心。

我走过去问怎么回事，“许子怡正在听故事，不知为什么，杨乐打了他的脸。

”孩子们争着说：“又是杨乐。

”近来连续几天，小朋友总是给他打小报告，说他总是欺负人，我曾经找他谈过话，他也保证以后不和小朋友打架了，没想到…….我转过身轻声问：“杨乐，为什么又和小朋友打架了?”他歪起头盯着我说：“我没和他打架，我和他闹着玩。

”“哪有你这么闹玩的?你看，把人家的脸都打红了。

随便打人是不对的。

幼儿园小班教师教育教学心得体会（精选5篇）

幼儿园小班教师教育教学心得体会幼儿园小班教师教育教学心得体会（精选5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。

那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教师教育教学心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。

幼儿园小班教师教育教学心得体会1一、常规培养在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子创造安全、快乐、温馨的生活学习环境而共同努力。

一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。

我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。

在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。

经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都取得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。

例如：小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。

在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。

幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。

对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。

小班的行为习惯培养得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。

培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。

我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。

让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。

学会安静地倾听和参与表演。

户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则！我们教育孩子要相互关心、互相照顾，学会谦让。

幼儿园小班教育的心得(精选10篇)

幼儿园小班教育的心得(精选10篇)幼儿园小班教育的心得篇1作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。

小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。

小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。

小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。

小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。

而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。

特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。

还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的，哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。

同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。

小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。

通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师。

总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

人们普遍认为溃疡病好发于中老年人,殊不知儿童期也易罹患溃疡玻现在医学科学研究提示,溃疡病可发生于小儿各个时期,甚至胎儿也可以发生慢性消化性溃疡。