人教版九年级下册语文第14课《变脸》课件PPT

在人物塑造上，以丰富的细节生动地展现 人物形象；并注重心理的刻画，展示人物的精 神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。
苦命—— “生在穷乡里，遇上大水灾。被人拐、被人
卖、被人骑、被人踩，只见人人良心坏，鞭 打牲口爬悬崖。”
“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下 勤劳能干—— 河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。”
Hale Waihona Puke Baidu
作 业
1．剧中“帮腔人”由幕后唱到台前， 替狗娃向水上漂求情。请你以”帮 腔人”的口吻，再写几句劝说水上 漂的唱词。 2．学写戏剧评论。针对《变脸》的思 想内容和艺术手法，任选一个角度， 写一篇文学短评。

川剧，是形成于清代，流行四川地 区的一种地方戏剧，它历史悠久，具有 鲜明的地方色彩，浓郁的生活气息和广 泛的群众基础，是文艺百花园中的一朵 奇葩。变脸，是川剧中久富盛名的独门 绝技。是川剧表演艺术的特殊技巧之一 ，变脸大师能够在瞬息之间变幻“红” 、“绿”、“蓝”、“黄”、“花”等 十几张脸谱，让人目不暇接、叹为观止 ！
“爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老了。 越老越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖 直率豪爽—— 传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心 掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接 代。”“格老子一场空欢喜!你小小年纪就 充当假货。串通人贩子，骗了我老江湖。”
“呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十 重男轻女—— 三！”“男娃子是个宝，女娃子是根草， 格老子要宝不要草。”“养儿方能续后代， 女生外向招灾祸。”“狗娃休把老汉怪。 重男轻女自古来!” “我不会卖你，可也不会留你……这是盘 有情有义—— 缠，这是干粮，送给你，自谋生路去 吧。”“老汉心并非铁石块，是留是丢几 徘徊……” 狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良 而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结 下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难， 他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂 的震撼。
总结：
审读——辨明冲突
看到这一张张变幻的脸，我们不禁要问，他们 的情感为什么会经历这样的变化呢？
传宗接代，延续绝技是水上漂出于功利 目的的一种需求，最初他对狗娃的感情， 他的那种快乐中是掺杂这种功利因素的。 他知道真相后，要丢弃狗娃的根本原因就 在于这个功利需求没有得到满足，而狗娃 对水上漂完全是出于真情，是人最真诚的 情感。真爱和利益一直在剧中冲突着。
给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑菜，学 本事，听安排。” 乖巧可爱—— “没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜 开。把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。 知恩图报—— 舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅 排对排，扯烂衣裳不分开!”
心地善良——“看，青一块，紫一块，对畜生也不能这
样下死手打呀!小苦瓜啊，你被那些黑心 萝卜整得好惨啊!”“打在你的身上，痛 在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘 遇上我，时来运转了。”
在剧中，帮腔人是一个局外人， 一个旁观者，而不是故事情节中 的人物角色。在剧情发展的关口， 以“画外音”或旁白的方式，对 剧情起着催化、点化的作用。表 达了作者、观众和狗娃的心声， 提示人们关注狗娃的命运，警醒 人们的心灵，加重了悲剧的气氛。
课堂小结
《变脸》是一个美的综合 体，情节美、形象美、语言 美、手法美，美不胜收，值 得细细品味。

糍粑 (cíbā) 打鼾 (hān) 阴霾 (má i) 鹭鸶 (lù sī) 抠痒 (kōu) 惺忪 (xīng) 呓语 (yì ) 揩擦 (kāi) 吮毒 (shǔn) 回溯 (sù ) 盅子 (zhōng) 蹑手蹑脚： 形容走路时脚 猝不及防 (cù ) 步放得很轻。
川剧剧本《变脸》是作者于1997年， 根据他先前创作的同名电影文学剧本改 编而成的。全剧共六场，本文节选的是 第二场。故事的时代背景是我国上世纪 20年代，人物活动的地点是当时的川江 沿岸一带。剧本写的是：流浪女孩狗娃 被人贩子装扮成男孩，被身怀“变脸” 绝技、孤身闯荡江湖的老艺人水上漂买 下，收为自己的孙子，二人之间，就此 发生了富有传奇色彩的命运纠葛。
（1941年出生）四 川内江人。9岁唱戏，14岁即 开始发表习作， 16岁即被 “反右”株连，尽经坎坷。中 国当代著名的剧作家，被誉为 "巴山鬼才"。代表作品有《易 胆大》《四姑娘》《潘金莲》 《夕照祁山》《中国公主杜兰 朵》《变脸》《巴山秀才》 （合作）、《岁岁重阳》等一 批在国内外有影响的戏曲文学 剧本。
情节概括：
开端
：水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉
家常 发展：水上漂欲用童子尿治伤，却发现狗 娃 是女娃 高潮：水上漂不收留狗娃，狗娃苦苦相求 结局：水上漂从水中救起狗娃，无奈将她 收留
精读——人物 水上漂
欢喜的脸：
水上漂买来“孙儿”狗娃 女狗娃乖巧伶俐
变脸
苦涩的脸：
身世悲惨 狗娃撒尿露了馅 水上漂重男轻女
在这场戏剧冲突中，水上漂对狗娃的态度， 表现了什么样的思想？而狗娃的处境，则展示 了当时一种什么样的社会态度？
水上漂对狗娃的态度，表现了 他根深蒂固的重男轻女的思想观念； 而狗娃的处境，则表现了她作 为下层社会女孩的不幸和对命运的 无奈抗争。
水上漂重男轻女的思想与狗 娃身为女孩的矛盾。从根本上说， 他们之间的冲突，反映的是我国 传统社会极其恶劣的生存环境与 底层人民艰难求生的矛盾。
愤怒的脸
悲伤的脸 绝活没有接班人
精读——人物
狗娃
悲泣的脸：
被人贩子当牲口卖 没有爹娘的疼爱
喜悦的脸： 遇见疼爱他的“爷爷”水上漂 变脸 忧虑的脸： 悲痛的脸：
狗娃担忧水上漂不要她 怕人贩子又把她当牲口卖 担忧的事终于发生了
狗娃：
水上漂
勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂 事、知恩图报 心地善良、直率豪爽、重男轻 女而又有情有义
“芦花丛，白头翁……返老还童”
以景起兴，中间巧用对比、叠词，结尾直抒 胸臆，强烈地抒发子水上漂享受天伦之乐的愉快、 自得之情。
本剧的唱词在形式上具有怎样的特 点？在剧中主要起了什么作用？
唱词常用反复、排比、叠词、比喻、 夸张等修辞手法使语言生动形象， 和谐悦耳，感情强烈。目的是为了 抒发人物感情，渲染环境氛围。
反映了民间艺人的苦难命运，以及 官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、 民不聊生的社会现状，从一个侧面 展现了旧社会的人民的生存状态。
品味精美的唱词
“月亮走，我也走……我愿留在小船舟” “千不该，万不该……给狗娃帮腔说情补
清新质朴，通俗易懂，情味十足。
补台”
以紧密的韵脚构成急促的音韵节奏，并运用 排比、叠问、比喻、对比、呼告等修辞方法，直 抒胸意，强烈地抒发了狗娃哀伤痛苦、依恋不舍 而又无可奈何的悲惨心情 。