幼儿园小班美术教学设计：蔬菜印画
小班美术教案《蔬菜印画》通用五篇
小班美术教案《蔬菜印画》通用五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术蔬菜印画教案
小班美术蔬菜印画教案一、教学目标1、引导幼儿感知蔬菜的不同形状和印画方式，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、培养幼儿的动手能力和创造力，尝试用蔬菜进行印画创作。
3、让幼儿体验印画活动带来的乐趣，增强幼儿对色彩和图案的认知。
二、教学重难点1、教学重点（1）认识各种蔬菜的形状和特点，并能选择合适的蔬菜进行印画。
（2）掌握蔬菜印画的基本方法和技巧，如蘸颜料的量、按压的力度等。
2、教学难点（1）鼓励幼儿发挥想象力，创作出有个性的蔬菜印画作品。
（2）培养幼儿在印画过程中的耐心和细心，保持画面整洁。
三、教学准备1、蔬菜若干，如胡萝卜、土豆、青椒、芹菜等。
2、颜料（红、黄、蓝、绿等）、调色盘、画笔、画纸、湿布。
3、示范作品若干，展示板。
四、教学过程1、导入（约 5 分钟）（1）教师展示一些蔬菜，引起幼儿的兴趣。
小朋友们，看老师今天带来了什么呀？（拿出蔬菜）（2）引导幼儿观察蔬菜的形状和颜色。
这些蔬菜都长得不一样，谁能说一说它们的形状和颜色？2、介绍蔬菜印画（约 5 分钟）（1）教师拿出示范作品，向幼儿介绍蔬菜印画。
小朋友们，看老师用这些蔬菜做出了漂亮的画，想不想知道是怎么做的？（2）简单讲解蔬菜印画的方法和步骤。
我们先把蔬菜切出想要的形状，然后蘸上颜料，再印在纸上就可以啦。
3、幼儿尝试（约 15 分钟）（1）将幼儿分成小组，每组提供一些蔬菜和颜料。
（2）鼓励幼儿自己动手切蔬菜，选择喜欢的颜色进行印画。
小朋友们，现在轮到你们动手啦，要小心使用工具哦。
4、教师指导（约 10 分钟）（1）巡视各个小组，观察幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。
蘸颜料不要太多，不然印出来的图案会模糊。
按压的时候要轻轻的，这样印出来的图案才清晰。
（2）鼓励幼儿大胆创新，尝试不同的蔬菜组合和印画方式。
5、作品展示与分享（约 10 分钟）（1）请幼儿将自己的作品展示在展示板上。
（2）邀请幼儿分享自己的创作思路和感受。
你用了什么蔬菜印的画呀？能跟大家说一说你画的是什么吗？6、活动总结（约 5 分钟）（1）教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和创意表现。
幼儿园小班美术教案：蔬菜印画
幼儿园小班美术教案：蔬菜印画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的蔬菜，了解蔬菜的特性。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用蔬菜进行印画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用蔬菜进行印画。
难点：如何引导幼儿发挥创造力，完成有特色的蔬菜印画。
三、教学准备：1. 物质准备：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、西红柿等）、颜料、画纸、水、刷子等。
2. 环境准备：干净整洁的绘画环境，保持室内通风。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称，简要介绍蔬菜的特性。
2. 讲解：教师讲解如何用蔬菜进行印画，示范操作步骤。
3. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手用蔬菜进行印画。
4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决印画过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥创造力，完成有特色的蔬菜印画。
5. 展示：将幼儿完成的蔬菜印画贴在展示墙上，让大家欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对蔬菜的认识、动手能力和创造力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中绘画的情况，家长对幼儿作品的评价等。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多蔬菜，并尝试一起制作蔬菜印画。
2. 环境创设：利用幼儿完成的蔬菜印画，装饰教室环境，营造充满艺术气息的学习氛围。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现有特殊才能的幼儿，为今后的教学活动提供参考。
八、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集更多关于蔬菜的图片或实物，了解蔬菜的种类和特点。
2. 鼓励幼儿在家尝试用其他材料进行印画创作，如手工纸、棉签等。
九、教学反馈：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对蔬菜印画技能的掌握程度。
小班美术绘画《蔬菜印画》教案
小班美术绘画《蔬菜印画》教案一、教学目标1.引导幼儿了解蔬菜的外观特点和颜色特点。
2.培养幼儿对蔬菜的兴趣和观察力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
4.练习幼儿使用各种美术材料进行印画。
二、教学准备1.蔬菜样板（西红柿、黄瓜、胡萝卜等）。
2.海绵或海绵刷。
3.色彩画笔。
4.纸张或画板。
三、教学过程1.导入（5分钟）–引导幼儿回忆蔬菜的一些常见品种，让他们说出自己喜欢的蔬菜。
–展示蔬菜样板，让幼儿观察，并描述蔬菜的外观特点和颜色特点。
2.演示（10分钟）–选择一个蔬菜样板进行演示。
–将蔬菜涂上适量的颜料，然后用海绵或海绵刷沾取颜料，再将海绵轻轻按在纸张上。
–演示过程中，引导幼儿观察印画效果，并鼓励他们提问和讨论。
3.实践探索（30分钟）–分发纸张或画板给每个幼儿。
–让幼儿自行选择蔬菜样板和颜色画笔，并开始进行印画实践。
–教师在一旁进行指导，鼓励幼儿尝试不同的颜色和组合方式，发挥创造力。
–帮助幼儿解决实践过程中的问题，并及时给予肯定和鼓励。
4.展示分享（10分钟）–邀请幼儿展示自己的作品，并分享他们的想法和感受。
–教师可以提出问题，引导幼儿讨论作品中的色彩运用和表现主题等。
–在展示分享过程中，给予幼儿积极的赞扬和鼓励，增强他们的自信心。
5.总结复习（5分钟）–总结学习过程中的重点和亮点，帮助幼儿加深对蔬菜印画的理解。
–鼓励幼儿继续保留对蔬菜的观察、描绘和表达的兴趣，并鼓励他们尝试其他主题的印画作品。
四、教学评价1.观察幼儿在印画过程中的参与度和专注度。
2.观察幼儿对蔬菜特点的观察和描述能力。
3.评价幼儿的创造力和想象力表现。
4.回顾幼儿的作品展示和分享，评价幼儿的色彩运用和表现主题的能力。
五、教学延伸1.在绘画活动中加入蔬菜的质感表达，例如使用海绵刷和颜料混合涂抹，创造蔬菜表面的丰富质感。
2.引导幼儿观察和研究蔬菜的不同部位和形状，进行更有挑战的印画实践。
3.鼓励幼儿在完成印画作品后，进行故事编排或创作蔬菜相关的童谣、唐诗等，加强语言表达和文化积累。
幼儿园小班《蔬菜印画》美术教案
幼儿园小班《蔬菜印画》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种蔬菜的名称和特征，了解蔬菜印画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用蔬菜制作印画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识蔬菜印画的基本技巧，学会用蔬菜制作印画。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蔬菜印画。
三、教学准备：1. 教具：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、菜花等）、颜料、画纸、水杯、刷子等。
2. 环境：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种蔬菜，引导幼儿认识蔬菜的名称和特征。
2. 讲解：教师讲解蔬菜印画的基本技巧，如如何挑选蔬菜、如何调整颜料等。
3. 示范：教师示范如何用蔬菜制作印画，引导幼儿观察和学习。
4. 实操：幼儿按照教师的要求，选择喜欢的蔬菜和颜料，进行蔬菜印画创作。
5. 指导：教师巡回指导，纠正幼儿在创作过程中出现的问题，鼓励幼儿发挥想象力。
6. 展示：将幼儿的作品展示在美术活动区，让大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：1. 总结本次活动的教学效果，了解幼儿在蔬菜印画方面的掌握程度。
2. 针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
3. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现和表扬有创意的作品和优秀表现者。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的蔬菜印画活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 组织蔬菜印画比赛，鼓励幼儿积极参与，培养竞争意识。
3. 将蔬菜印画活动与其他学科相结合，如自然课、健康课等，让幼儿在多方面受益。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中远离尖锐物品，以免发生意外。
2. 引导幼儿正确使用颜料，防止弄脏衣物和地面。
3. 教师要加强监管，确保幼儿在活动中安全无忧。
八、评价与反馈：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在蔬菜印画方面的进步。
2. 鼓励幼儿自我评价，让幼儿了解自己的优点和需要改进的地方。
蔬菜印画幼儿园小班美术教案
蔬菜印画幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识多种蔬菜，了解蔬菜的名称和特征。
2. 技能目标：培养幼儿使用蔬菜进行印画的能力，发展幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、保护蔬菜的情感。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：介绍黄瓜、胡萝卜、土豆、茄子等蔬菜的特点和用途。
2. 蔬菜印画：引导幼儿使用蔬菜进行印画创作，探索不同蔬菜的印画效果。
三、教学过程：1. 导入：教师展示各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称，简要介绍蔬菜的特点。
2. 演示：教师示范如何使用蔬菜进行印画，讲解印画的方法和技巧。
3. 实践：幼儿分组进行蔬菜印画，教师巡回指导，帮助幼儿解决印画过程中遇到的问题。
4. 展示：将幼儿的印画作品展示在教室墙面上，引导幼儿互相欣赏、评价。
四、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践过程中的参与程度、动手操作能力和合作意识。
2. 教师评价幼儿的印画作品，关注幼儿在创作中的想象力和创新意识。
3. 幼儿互评：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
五、教学资源：1. 蔬菜实物：黄瓜、胡萝卜、土豆、茄子等。
2. 印画材料：颜料、画纸、画笔等。
3. 教学课件：蔬菜图片、印画教程等。
4. 教学视频：蔬菜种植、生长过程等。
5. 教室环境：创设温馨、舒适的学习氛围，布置相关主题的墙面装饰。
六、教学准备：1. 物质准备：准备各种蔬菜，如黄瓜、胡萝卜、土豆、茄子等，以及印画所需的颜料、画纸、画笔等。
2. 环境准备：布置一个舒适、安全的美术活动区，确保幼儿有足够的空间进行创作。
3. 教学课件准备：制作蔬菜图片和印画教程的课件，以便在教学中展示。
七、教学步骤：1. 引入：教师展示各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称，简要介绍蔬菜的特点。
2. 演示：教师示范如何使用蔬菜进行印画，讲解印画的方法和技巧。
3. 实践：幼儿分组进行蔬菜印画，教师巡回指导，帮助幼儿解决印画过程中遇到的问题。
幼儿园小班《蔬菜印画》美术教案
幼儿园小班《蔬菜印画》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种蔬菜的名称和特征，了解蔬菜印画的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会使用蔬菜制作印画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识蔬菜的名称和特征，掌握蔬菜印画的制作方法。
难点：学会使用蔬菜制作印画，培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 教具：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、土豆等）、颜料、画纸、水盆、毛巾等。
2. 环境：宽敞的美术活动区，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿认识各种蔬菜，讲解蔬菜的特征和用途。
2. 演示：教师展示如何用蔬菜制作印画，讲解制作过程和注意事项。
3. 实践：幼儿按照教师的指导，自行选择蔬菜进行印画创作。
4. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
5. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，总结蔬菜印画的特点和乐趣。
五、作业布置：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集其他蔬菜，尝试制作不同的印画作品。
2. 课后反思：教师反思本次教学活动的效果，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在实践活动中的参与程度、动手操作能力和合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿印画作品的创意、颜色搭配和图案设计。
3. 情感态度评价：了解幼儿对蔬菜印画活动的兴趣和喜爱程度，以及他们在活动中的情绪表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与：让家长参与到幼儿的蔬菜印画活动中，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 作品展览：组织幼儿的印画作品展览，让其他班级的幼儿和教师欣赏，提高幼儿的自信心。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在活动中远离剪刀、针等锐器，避免受伤。
2. 提醒幼儿不要吞食颜料，确保颜料使用安全无害。
3. 活动结束后，及时清理现场，确保环境整洁。
九、教学反思：1. 教师应在活动结束后，反思教学目标的达成情况，以及教学过程中可能存在的问题。
《蔬菜印画》美术教案五篇(完整)
《蔬菜印画》美术教案五篇（完整）《蔬菜印画》美术教案1活动目标：1.通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。
2.体验蔬菜印画的乐趣。
活动准备：1.胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜，水粉颜料若干，抹布、海绵、颜料盘若干。
2.教师课件。
活动过程：一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了出示课件，幼儿眼前出现一棵“大树”提问：小朋友，你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。
）小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。
二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画1.你们知道吗？这幅画老师没有用笔画，而是用了一种很特殊的材料！教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。
）2.现在请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。
（这里的树叶是用西兰花画出来的等）3.你们真聪明，发现了这个秘密！出示课件，教师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。
小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。
三、蔬菜印章印画⒈师：小朋友们，你觉得这棵大树神奇吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。
⒉教师介绍材料：各种蔬菜：萝卜，青菜，胡萝卜，藕、西兰花等。
⒊教师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法，提醒幼儿需要注意的地方：①选择自己喜欢的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海绵上轻轻压一压，然后按到纸上压一压，最后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了！②每一组的桌子上都有一张白纸，纸上已经画好了树干，现在请你们一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大树。
你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下，让蔬菜印的画变得更漂亮！③每一组桌子上还有一块抹布，这块抹布是用来做什么的呢？（擦染上颜料的小手）④摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒服，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友。
蔬菜印画幼儿园小班美术教案
蔬菜印画幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认识不同的蔬菜，了解它们的特征和用途。
2. 学习用蔬菜印画的方式进行创作，发展幼儿的美术表现能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享的乐趣。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：介绍几种常见的蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、西红柿等，让幼儿观察它们的外形、颜色和纹理。
2. 蔬菜印画技巧：讲解如何用蔬菜进行印画，包括切割、涂抹和印刷等步骤。
3. 创作过程：引导幼儿选择喜欢的蔬菜，用它们进行印画创作。
4. 作品欣赏：展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、交流和分享。
三、教学准备：1. 蔬菜材料：胡萝卜、黄瓜、西红柿等蔬菜，切割成适合印画的形状。
2. 画纸：准备一张大画纸，让幼儿可以自由发挥进行印画。
3. 颜料：准备不同颜色的颜料，供幼儿选择使用。
4. 其他工具：刷子、调色板等。
四、教学步骤：1. 导入：向幼儿介绍蔬菜的名称和特征，引发他们的兴趣。
2. 讲解：示范如何用蔬菜进行印画，讲解切割、涂抹和印刷等步骤。
3. 实践：让幼儿选择喜欢的蔬菜，进行切割和印画创作。
4. 指导：在幼儿创作过程中，给予个别指导，帮助他们完成作品。
5. 作品欣赏：组织幼儿展示作品，互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿作品的创意和美感。
3. 观察幼儿在团队合作和分享过程中的表现，评价他们的社交能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园，与幼儿一起进行蔬菜印画活动，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的作品展示在幼儿园的公共区域，让其他班级的幼儿和家长也能欣赏到。
3. 艺术活动延伸：引导幼儿进行相关的艺术活动，如蔬菜主题的绘画、手工制作等。
七、教学注意事项：1. 安全事项：在切割蔬菜时，确保幼儿的安全，使用安全刀具或让幼儿在成人的指导下进行。
2. 卫生事项：保持工作区域的清洁卫生，让幼儿了解印画过程中的卫生重要性。
小班美术蔬菜印画教案
小班美术——蔬菜印画教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种蔬菜的形状和颜色，了解蔬菜印画的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的手工操作能力，学会使用蔬菜进行印画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握蔬菜印画的制作方法，培养幼儿的手工操作能力。
2. 教学难点：如何让幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的蔬菜印画。
三、教学准备：1. 教具：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、黄瓜等）、颜料、画纸、水、刷子等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，每个孩子有一张小桌子和工作垫。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种蔬菜，引导幼儿观察蔬菜的形状和颜色。
2. 讲解：教师讲解蔬菜印画的制作过程，包括切割蔬菜、涂抹颜料、印画等步骤。
3. 示范：教师演示如何使用蔬菜进行印画，引导幼儿观察和学习。
4. 实践：幼儿按照教师的指导，自行操作蔬菜和颜料，进行印画创作。
5. 展示：教师将幼儿的印画作品展示在活动室的墙上，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 评价幼儿对蔬菜印画制作方法的掌握程度，观察幼儿在实践中的操作技能。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力，鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
3. 搜集幼儿的作品，分析幼儿在印画方面的进步和成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的美术活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行蔬菜印画创作，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的蔬菜印画作品应用于教室环境布置，如走廊、墙壁等，让其他年级的师生共同欣赏。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的操作技能，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，提高自信心。
2. 注重培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿在印画作品中表达自己的情感和想法。
3. 定期评价幼儿在美术活动中的表现，发现优点，改进教学方法，促进幼儿的全面发展。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观蔬菜种植基地，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程，增加对蔬菜的认识。
幼儿园小班《蔬菜印画》美术教案
幼儿园小班《蔬菜印画》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种蔬菜的形状和颜色，了解蔬菜印画的基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用蔬菜印画的方法创作作品。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蔬菜印画的基本步骤和技巧。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出富有个性的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、黄瓜等）、颜料、画纸、水盆、毛巾等。
2. 环境准备：干净、整洁的美术活动区，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种蔬菜，引导幼儿观察蔬菜的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蔬菜印画的基本步骤，包括挑选蔬菜、清洗蔬菜、涂颜料、印画等。
3. 示范：教师演示如何用蔬菜印画，引导幼儿观察并学习技巧。
4. 操作：幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的蔬菜进行印画创作。
5. 总结：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得，互相欣赏和学习。
五、作业布置：1. 完成一幅蔬菜印画作品，要求颜色鲜艳、形象生动。
2. 观察生活中常见的蔬菜，尝试用其他方式表现蔬菜的形状和颜色。
3. 家长协助幼儿收集蔬菜印画的素材，激发幼儿的创作兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与程度，以及他们对蔬菜印画技巧的掌握。
2. 评价幼儿的作品，关注他们的想象力、创造力和审美能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便下次教学活动更好地满足幼儿的需求。
七、教学拓展：1. 开展蔬菜主题的绘画活动，让幼儿用颜料画出自己喜欢的蔬菜。
2. 组织幼儿参观蔬菜种植基地，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程，提高他们对蔬菜的认识。
3. 邀请家长参与蔬菜印画活动，促进家园共育。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的不足之处，如教学方法、教学内容等。
2. 思考如何调整教学策略，以提高幼儿的参与度和学习效果。
幼儿园美术教案《蔬菜印画》
幼儿园美术教案《蔬菜印画》幼儿园美术教案《蔬菜印画》（精选10篇）幼儿园美术教案《蔬菜印画》篇1活动设计意图：在教学主题"香香的蔬菜"中孩子们已经认识了多种蔬菜，包括蔬菜的颜色，形状，本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜。
蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的基础上，通过绘画的形式来进一步认识蔬菜，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。
认知方面：通过观察胡萝卜、辣椒，藕蔬菜的横截面，知道是什么蔬菜，培养幼儿的观察力。
技能方面：利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行印画，并能用棉签蘸颜料添画成花朵。
情感方面：了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。
活动重点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画。
活动难点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画，要求均匀蘸色。
活动目标：1．能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。
2．使幼儿能够正确的礁色，不混色。
3．了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。
活动准备：1．萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。
2．棉签、白纸与幼儿人数相等。
3．红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。
活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1．今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？（运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜）2．和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？（认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）3．蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？4．你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？二、教师示范1．蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？（运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时巩固所学的知识。
）Xxx小朋友的办法真好，你能给变一个吗？变得真漂亮，你能再变一个吗？我也想来学一学，教师边学边示范：选一个蔬菜宝宝，用平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿礁颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）2．这么多漂亮的花变出来了，我们有棉签给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）（整个过程,我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。
蔬菜印画幼儿园小班美术教案
蔬菜印画幼儿园小班美术教案一、教学目标1. 了解蔬菜的种类和特征，培养幼儿对蔬菜的认知。
2. 学习使用蔬菜进行印画，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和审美观念。
二、教学内容1. 认识蔬菜：介绍几种常见的蔬菜，如茄子、黄瓜、西红柿等，让幼儿观察蔬菜的形状、颜色和纹理。
2. 蔬菜印画：讲解蔬菜印画的制作方法，示范操作过程。
3. 创作作品：引导幼儿合作完成一幅蔬菜印画作品。
三、教学准备1. 蔬菜：茄子、黄瓜、西红柿等。
2. 画纸、颜料、调色板、水、刷子等绘画材料。
3. 桌子、椅子、围裙等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察桌上的蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称、形状、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿讲解蔬菜印画的制作方法，示范操作过程。
3. 操作：引导幼儿分组进行蔬菜印画制作，提醒幼儿注意安全，避免弄脏衣服。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，合作完成一幅蔬菜印画作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙上，引导幼儿互相欣赏、评价。
1. 观察幼儿在制作蔬菜印画过程中的动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿合作意识和审美观念的发展。
3. 收集幼儿的作品，分析其在颜色搭配、构图等方面的表现。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的蔬菜印画活动，共同收集蔬菜，创作更多作品。
2. 环境创设：将蔬菜印画作品应用于教室环境布置，如墙面、走廊等。
3. 主题延伸：开展“蔬菜丰收季”主题活动，让幼儿了解蔬菜的生长过程，培养节约粮食的意识。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在使用蔬菜和绘画材料时的安全。
3. 关注每个幼儿的发展，给予个别指导和支持。
八、教学建议1. 针对幼儿的兴趣和需求，定期更换蔬菜种类，丰富教学内容。
2. 鼓励幼儿自主选择颜色和构图，发展其个性化的审美风格。
3. 组织蔬菜印画比赛或展览，提高幼儿的参与度和积极性。
九、教学反馈1. 收集家长和幼儿对蔬菜印画活动的反馈意见，不断优化教学方案。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，针对问题进行调整。
蔬菜印画小班美术教案模板6篇
蔬菜印画小班美术教案模板6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《蔬菜印画》美术教案
1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称和特征，知道蔬菜可以用来印画。
2. 技能目标：培养幼儿使用蔬菜进行印画的能力，发展幼儿的手工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解蔬菜印画的制作过程，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蔬菜印画作品。
三、教学准备：1. 教具：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、土豆等）、颜料、画纸、水盆、毛巾等。
2. 材料：剪刀、牙签、刷子等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种蔬菜，引导幼儿认识和了解蔬菜的名称和特征。
2. 讲解：教师讲解蔬菜印画的制作过程，演示如何将蔬菜切成薄片，如何使用颜料进行印画。
3. 示范：教师现场示范制作一幅蔬菜印画，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作蔬菜印画。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对蔬菜印画制作技巧的掌握程度。
2. 教师关注幼儿在作品展示环节的交流和表达能力，了解幼儿对蔬菜印画的理解和感受。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中参与美术活动的表现，收集家长的意见和建议。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起收集更多的蔬菜，尝试制作不同的蔬菜印画作品。
2. 主题活动：组织一次“蔬菜丰收”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，展示自己对蔬菜的理解和喜爱。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 教师关注幼儿在课后对蔬菜印画的兴趣和参与程度，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与：教师可以邀请家长参与幼儿的蔬菜印画活动，让家长了解幼儿在学校的表现，增进家长与学校的联系。
2. 作品展示：教师可以将幼儿的蔬菜印画作品进行展示，让更多的师生和家长欣赏幼儿的作品，给予鼓励和肯定。
2024年小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思
2024年小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的印画》中的第三节《蔬菜印画》。
详细内容包括：了解蔬菜的形状和纹理，运用蔬菜进行印画创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 了解蔬菜的形状、颜色和纹理，学会运用蔬菜进行印画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：学会运用蔬菜进行印画创作。
难点：如何引导幼儿观察蔬菜的形状、颜色和纹理，发挥想象力，创作出富有个性特点的印画作品。
四、教具与学具准备教具：蔬菜（如白菜、胡萝卜、西红柿等）、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
学具：每组一份蔬菜、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察桌上的蔬菜，说说它们的名字、形状、颜色和纹理。
讲解如何用蔬菜进行印画，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用蔬菜进行印画，讲解步骤和技巧。
示范作品，引导幼儿观察、学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行蔬菜印画创作，教师巡回指导。
引导幼儿观察、讨论作品，互相学习、交流。
每组展示作品，邀请幼儿分享创作心得。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《蔬菜印画》2. 步骤：观察蔬菜的形状、颜色和纹理涂上颜料将蔬菜印在画纸上添加细节，完成作品七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜进行印画创作，主题为“我的蔬菜园”。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蔬菜印画表现出了浓厚的兴趣，但在印画过程中，部分幼儿对蔬菜的形状和纹理观察不够细致。
今后教学中，应加强引导幼儿观察、发现生活中的美。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起进行蔬菜印画创作，观察不同蔬菜的印画效果，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，可以尝试用其他自然物品（如树叶、石头等）进行印画创作，丰富幼儿的艺术表现手法。
小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思
小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思教案：小班美术公开课《蔬菜印画》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园美术教育活动指导用书》第二册，第四章“蔬菜印画”。
教学内容主要包括：认识各种蔬菜的形状和颜色，学习用蔬菜进行印画创作。
二、教学目标1. 让学生了解蔬菜的形状和颜色，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用蔬菜进行印画创作的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生欣赏美、创造美的能力，增强学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握蔬菜印画的基本技巧，学会用蔬菜进行印画创作。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的蔬菜印画作品。
四、教具与学具准备教具：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、土豆等）、颜料、画纸、画笔、水盆、毛巾等。
学具：每位学生准备一套蔬菜印画材料（包括一种蔬菜、颜料、画纸、画笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅自己创作的蔬菜印画作品，引导学生观察并说出作品的名称、颜色和形状。
学生尝试用自己的语言描述蔬菜的特点。
2. 蔬菜认知（5分钟）教师带领学生认识各种蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、土豆等，让学生观察蔬菜的形状和颜色，并引导学生用词语描述。
3. 印画技巧讲解（5分钟）教师讲解蔬菜印画的技巧，包括如何选择蔬菜、如何调色、如何印画等。
同时，教师示范如何用蔬菜进行印画创作。
4. 学生创作（10分钟）学生按照教师的示范，选择自己喜欢的蔬菜进行印画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
5. 作品欣赏与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师引导学生欣赏、评价彼此的作品，让学生学会欣赏美、创造美。
六、板书设计板书设计如下：蔬菜印画1. 选择蔬菜2. 调色3. 印画创作七、作业设计作业题目：请用蔬菜印画出你喜欢的动物或人物。
答案：学生根据自己的喜好，用蔬菜印画出动物或人物的形象，颜色丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对蔬菜印画表现出浓厚的兴趣，教学效果较好。
小班美术教案《蔬菜印画》
小班美术教案《蔬菜印画》一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种蔬菜的形状和颜色。
2. 培养学生用蔬菜进行印画创作的兴趣和能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：介绍几种常见的蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、西红柿等，让学生观察它们的形状和颜色。
2. 蔬菜印画技巧：教授学生如何将蔬菜切成小块，用它们来印画。
3. 创作实践：学生自己选择蔬菜进行印画创作。
三、教学准备：1. 准备各种蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、西红柿等。
2. 准备白纸或画纸，以及颜料。
3. 准备剪刀和刀具，用于将蔬菜切成小块。
四、教学过程：1. 导入：向学生介绍几种常见的蔬菜，引导学生观察它们的形状和颜色。
2. 教授蔬菜印画技巧：示范如何将蔬菜切成小块，并用它们来印画。
讲解如何控制蔬菜的切割大小和印画力度，以达到理想的印画效果。
3. 创作实践：学生自己选择蔬菜，按照所学技巧进行印画创作。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
五、教学评价：1. 观察学生的印画作品，评价他们的创作能力和想象力。
2. 学生之间的互相评价，鼓励他们分享自己的创作心得。
3. 教师对学生的综合评价，包括他们的观察力、想象力和动手能力。
六、教学拓展：1. 学生可以尝试使用不同颜色的蔬菜进行印画，看看会出现什么样的效果。
2. 学生可以尝试改变蔬菜的切割形状，看看会对印画产生什么影响。
3. 学生可以尝试在印画的基础上添加细节，如用笔勾勒出蔬菜的轮廓或添加背景。
七、安全注意事项：1. 确保学生在使用刀具切割蔬菜时，有老师在旁边指导和监督，以防意外发生。
2. 提醒学生不要将颜料吞咽，确保他们在使用颜料时手掌朝下，以防颜料滴落入口。
3. 教授学生正确的清洗颜料盘和画笔的方法，以保持卫生。
八、课堂管理：1. 在教学过程中，教师应尽量保持课堂秩序，确保学生能够专注于创作。
2. 教师应鼓励学生互相尊重，不要批评或嘲笑他人的作品。
3. 教师应鼓励学生发挥想象，不要限制他们的创作空间。
小班蔬菜印画教案：让孩子轻松学习画画
小班蔬菜印画教案：让孩子轻松学习画画一、教学目标：1. 让学生了解蔬菜的种类和特点，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用蔬菜进行印画创作，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对绘画的兴趣，增强学生的艺术素养。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：介绍几种常见的蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、土豆等，让学生了解它们的外观和质地。
2. 蔬菜印画技巧：讲解如何将蔬菜切成薄片，如何用蔬菜印出图案。
3. 创作实践：学生动手用蔬菜进行印画创作，教师引导学生发挥想象，自由搭配颜色和图案。
三、教学过程：1. 导入：教师展示一些蔬菜图片，引导学生说出蔬菜的名称，简要介绍蔬菜的特点。
2. 讲解：教师讲解如何将蔬菜切成薄片，示范如何用蔬菜印出图案。
3. 实践：学生动手用蔬菜进行印画创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，自由搭配颜色和图案。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
四、教学评价：1. 学生能正确说出蔬菜的名称，了解它们的特点。
2. 学生能运用蔬菜进行印画创作，表现出一定的想象力和创造力。
3. 学生对绘画感兴趣，乐于参与创作活动。
五、教学资源：1. 蔬菜图片：用于导入和讲解环节，帮助学生认识蔬菜。
2. 蔬菜：用于实践环节，让学生亲手操作。
3. 画纸、颜料、画笔等绘画材料：用于学生创作。
4. 展示平台：用于展示学生作品。
六、教学准备：1. 收集各种蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、土豆、南瓜等，确保蔬菜新鲜且适合切割。
2. 准备画纸、颜料、画笔、调色板等绘画材料。
3. 准备切菜板、刀具等切割工具，确保安全使用。
4. 准备湿纸巾或水盆，用于清洁手部。
七、安全注意事项：1. 强调刀具危险，确保学生在成人监护下使用切割工具。
2. 切割蔬菜时，使用安全的切割方法，避免手指靠近刀片。
3. 使用颜料时，提醒学生避免接触口鼻，以防过敏。
4. 创作过程中，监督学生，防止误食颜料或切割工具。
八、教学步骤：1. 引导学生观察蔬菜的形状和颜色，激发学生的想象力。
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幼儿园小班美术教学设计：蔬菜印画
幼儿园小班美术教案：蔬菜印画
活动目标：
1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
活动准备：
1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，颜料若干，棉花若干，盘子18个，篮子
6个，纸若干，擦手帕6张，范画2张。
2、经验：能认识常见的蔬菜
活动重点：感受印画的乐趣。
活动难点：感知印画的方法。
活动过程：
一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识
1. 今天有很多蔬菜宝宝和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？我们来看看是那些蔬菜宝宝来了呢？
2. 蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些蔬菜宝宝变的吗？
二、老师示范
1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
2. 选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹）
三、幼儿操作
1.初次操作，探索印画方法
（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
（2）老师观察情况和问题提取“个案”
2.老师讲解印画的方法
（1）孩子们，你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面干净吗？画面上有画吗？（展示“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面干净、漂亮？
（2）幼儿回答
（3）老师小结：印的时间要留长一些，并且要
用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
3.幼儿再次尝试，学习印画方法
（1）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，可以挑选多一些的蔬菜宝宝老印，一次可以多印一些，来丰富画面。
（2）引导有困难的幼儿想象。
四、展示作品，小结活动
幼儿园小班美术教案：蔬菜印画
活动目标：
1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
活动准备：
1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，颜料若干，棉花若干，盘子18个，篮子
6个，纸若干，擦手帕6张，范画2张。
2、经验：能认识常见的蔬菜
活动重点：感受印画的乐趣。
活动难点：感知印画的方法。
活动过程：
一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识
1. 今天有很多蔬菜宝宝和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？我们来看看是那些蔬菜宝宝来了呢？
2. 蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些蔬菜宝宝变的吗？
二、老师示范
1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
2. 选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹）
三、幼儿操作
1.初次操作，探索印画方法
（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
（2）老师观察情况和问题提取“个案”
2.老师讲解印画的方法
（1）孩子们，你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面干净吗？画面上有画吗？（展示“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面干净、漂亮？
（2）幼儿回答
（3）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
3.幼儿再次尝试，学习印画方法
（1）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，可以挑选多一些的蔬菜宝宝老印，一次可以多印一些，来丰富画面。
（2）引导有困难的幼儿想象。
四、展示作品，小结活动
幼儿园小班美术教案：蔬菜印画
活动目标：
1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，
蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
活动准备：
1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，颜料若干，棉花若干，盘子18个，篮子
6个，纸若干，擦手帕6张，范画2张。
2、经验：能认识常见的蔬菜
活动重点：感受印画的乐趣。
活动难点：感知印画的方法。
活动过程：
一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识
1. 今天有很多蔬菜宝宝和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？我们来看看是那些蔬菜宝宝来了呢？
2. 蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些蔬菜宝宝变的吗？
二、老师示范
1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他
们是怎么变的吗？
2. 选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹）
三、幼儿操作
1.初次操作，探索印画方法
（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
（2）老师观察情况和问题提取“个案”
2.老师讲解印画的方法
（1）孩子们，你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面干净吗？画面上有画吗？（展示“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面干净、漂亮？
（2）幼儿回答
（3）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
3.幼儿再次尝试，学习印画方法
（1）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，可以挑选多一些的蔬菜宝宝老印，一次可以多印一些，
来丰富画面。
（2）引导有困难的幼儿想象。
四、展示作品，小结活动。