人音版小学五年级音乐课件《爱的人间》
人音版(五线谱)音乐五下《爱的人间》说课稿1
人音版（五线谱）音乐五下《爱的人间》说课稿1一. 教材分析《爱的人间》是人音版五年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以五线谱的形式呈现，旋律优美动听，歌词富有诗意，表达了对人间美好情感的赞美。
这首歌对于培养学生的音乐审美能力和情感表达能力具有重要意义。
二. 学情分析五年级的学生在音乐学习方面已经有了一定的基础，他们对五线谱的识谱能力逐渐提高，同时对歌曲的理解和表现能力也在不断增强。
但在音乐表现手法和情感表达方面，学生仍需进一步指导和培养。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的音乐潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地识读五线谱，掌握歌曲《爱的人间》的旋律和歌词。
2.过程与方法目标：通过集体演唱、分组合作等实践活动，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：感受歌曲的美感，培养对学生人间美好情感的认同和赞美之情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地识读五线谱，熟练地演唱歌曲《爱的人间》。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏和音乐表现手法的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用集体教学、分组教学、个别指导等方法，引导学生积极参与音乐实践活动。
2.教学手段：运用多媒体设备，播放歌曲、演示五线谱，帮助学生更好地学习和理解歌曲。
六. 说教学过程1.导入：教师播放歌曲《爱的人间》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2.新歌教学：教师讲解五线谱知识，引导学生识读歌曲五线谱。
学生跟唱歌曲，教师个别指导。
3.分组练习：学生分组进行歌曲演唱练习，培养团队协作能力。
4.音乐实践活动：教师引导学生运用音乐表现手法，如力度、速度等，对歌曲进行表现。
5.总结与展示：学生集体演唱歌曲，展示学习成果。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲《爱的人间》的五线谱、歌词、音乐表现手法等关键信息，帮助学生更好地理解和记忆歌曲。
八. 说教学评价教学评价主要包括对学生识谱能力、演唱能力、音乐表现能力和团队协作能力的评价。
小学音乐爱的人间课件
3
情感表达方式
分析歌曲中不同的情感表达方式，如通过旋律的 起伏、节奏的变化以及歌词的描绘等，帮助学生 理解音乐如何表达情感。
如何运用歌曲的演唱技巧
气息控制
01
教授学生正确的呼吸方法，掌握吸气和呼气的技巧，以便在演
唱过程中保持声音的稳定和流畅。
声音控制
02
指导学生运用不同的声音技巧，如轻声、高声、低音等，根据
04
音乐实践
歌曲的演唱实践
掌握歌曲的节奏和旋律
学生需要熟悉歌曲的节奏和旋律，能够准确跟唱，并掌握歌曲的 速度和力度变化。
培养音乐表现力
通过演唱实践，学生可以培养自己的音乐表现力，包括对歌曲情感 的表达、声音的控制和音色的变化等方面的能力。
培养合唱能力
在集体演唱中，学生需要学会与其他同学配合，掌握合唱技巧，如 声部协调、音准等，以提高整体的合唱水平。
音乐与文化的关系
引导学生了解不同文化背景下的音乐作品，分析音乐与文化之间 的联系，培养学生的跨文化意识。
THANKS
旋律的节奏感
这首歌曲的旋律节奏感强 烈，通过运用附点音符和 切分音符，使旋律更加生 动、活泼。
旋律的起伏
这首歌曲的旋律起伏较大， 高低音区交替出现，营造 出一种情感丰富的音乐氛 围。
歌曲的节奏
节奏特点
节奏的律动感
这首歌曲的节奏明快、紧凑，通过运 用连音线和跳音，使节奏更加鲜明、 有弹性。
这首歌曲的节奏律动感很强，通过运 用切分音符和附点音符，使律动更加 有力量。
小学音乐《爱的人间》课件
目录 Contents
• 歌曲背景 • 歌曲结构 • 音乐欣赏 • 音乐实践 • 音乐思考
01
歌曲背景
小学音乐人音版(敬谱)五年级下册《演唱爱的人间》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D003
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
爱满人间
• 歌曲欣赏
了解背景
• 1988年，中央电视台文艺部刘瑞琴导演想把《人与人》栏目中的一些 节目改编成小品。刘瑞琴请来了一些词曲作家，黄奇石和刘诗召也是 被邀请的词曲作家之一。刘瑞琴导演给大家讲了一些自己的想法，并 给每人都分配了任务。黄奇石拿到的文章题目是《她比幸子更幸运》， 故事说的是北京的一个中学生患了严重的肾病，需要进行换肾手术， 可是中学生的父母都是工薪阶层，无力承担高昂的手术费。事情被中 学生的同班同学知道后，孩子们纷纷把自己的压岁钱都捐了出来。班 主任知道后，又把这件事情及时报告了学校的领导。于是，在学校领 导的倡导下在全校范围内展开了捐助。后来孩子父亲单位的同事也知 道了这件事情，大家也纷纷捐款。这件事情经《北京晚报》报道后， 整个社会都动员起来。刘瑞琴导演希望黄奇石能根据这个故事写成歌 词。黄奇石看完这个故事后很快就把歌词写了出来。
学唱歌曲
欣赏歌曲
• "乐圣"贝多芬
贝多芬（1770年12月16日-1827年3月26日享年57岁），德国著名的音 乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的作品对世界音乐的发展有 着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”。
贝多芬的主要作品以九部交响曲占首要地位。代表作有：降E大调第 三交响曲《英雄》、c小调第五交响曲《命运》、F大调第六交响曲 《田园》、A大调第七交响曲、d小调第九交响曲《合唱》（《欢乐颂》 主旋律）、序曲《爱格蒙特》、《莱奥诺拉》、升c小调第十四钢琴 奏鸣曲《月光》、F大调第五小提琴奏鸣曲《春天》、F大调第二浪漫 曲。他集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界
五年级音乐下册《爱的人间》ppt课件
爱的人间
——选自儿童电视剧 《光明世界》主题曲
四四拍指挥图
今天我们一起学习了一首有关盲童的歌 曲，对盲童的内心世界有了更深入的了解。 他们虽然看不见太阳月亮，看不见红花绿草 ，但是他们心中有欢乐，有温暖，有阳光， 有对这个世界的美好向往。他们以积极乐观 的态度面对人生，面对挑战，实现了自身的 人格魅力。生命是可贵的生活是精彩的，让 我们怀着一颗感恩的心去理解，尊重，关爱 我们身边每一位残疾的人。接下来我们一起 跟随视频学习手语舞《感恩的心》。
友谊小学 鲁鸿霞
盲 人 小 朋 友 在 吃 面 包
二 胡 演 奏
2007年星光大道总冠军 杨光
小 提 琴 演 奏
玩 游 戏
闻 花 香
盲童
如果真的看不清就眯起眼睛 如果真的有些累也不要哭 缩在阴暗的角落边 沉默的唇和人群匆忙的脚步 我也是想要温度的盲童 徘徊在传说的边缘 有谁能给我一盏不灭而永恒的灯 就这样飘来就这样飘去 就像是多年以前人们曾唱地那样 我再不需要你们说的那种虚伪的关心 我再不愿看你们戴的那种墨镜后的眼睛 就这样就这样飘来我是个需要温度的盲童 就这样就这样飘去我只想眯起眼睛
只要人人都献出一点爱
爱人间课件
爱的人间课件记住这里的休止符呢请两到三个同学回答。
2、师唱生表演师：同学们，我们一起来体会盲童的感受，当三拍休止符出现的时候，我们用他们的方法(范唱，前面动作，我们请那位同学来帮我们用“咕咕咕”的声音记住休止符)(结尾提示延长音)c、完整演唱师：你能加上前下面的来唱一唱吗(跟钢琴)3、完整演唱歌曲师：整首歌曲我们都学完了，下面我们完整的来唱一唱，刚刚我们为第二部分选择了力度记号，那你觉得第一和第三部分该用怎样的力度呢师：好，下面我们记住强弱记号，和带上幸福的感受，激动的感激和甜甜的回味完整的演唱歌曲。
4、丰富演唱形式a、分组讨论表演形式师：同学们，表达一首歌曲可以有很多种形式你觉得这首歌我们选择怎样的表演形式能让它更有魅力，更能表现盲童的幸福内心呢b、小组汇报表演师：你们组说说看，你们跟他们有什么不同呢下面我们一起来唱一唱，用上大家的形式。
开始……(师说总形式)d、全班表演唱三、拓展，总结1、欣赏杨光《你是我的眼》片段师：因为有你，我看到了太阳和月亮;因为有你，我体会到了人生的幸福。
你，就是我的眼。
(播放录音，听歌曲片段)这位盲人歌手他叫杨光，虽然他看不到一丝光芒，但是他说大家就是他的眼，人们的爱让他变得坚强，乐观，就像他的名字一样充满阳光。
(高潮部分老师用口型和手势带动大家一起演唱)2、欣赏《千手观音》片段师：在春节联欢晚会上，还有这样一个节目，震撼了亿万观众的心。
(播放)当人们被如此惊叹和默契的舞蹈震撼的时候，主持人告诉大家，这个舞蹈所有的演员都是聋哑人。
当时，所有的人都惊呆了，很多人甚至流下了感动的泪水。
他们听不见音乐，但是他们凭借自己顽强的意志，用舞蹈告诉大家，他们对生活是如此的热爱。
小学音乐课件 7 爱满人间 人音版(五线谱) (共14张PPT)ppt课件
王 健词 谷建芬曲
爱满人间
爱满人间
1.为歌曲《爱的人间》设计演唱形式， 并创设情景表演。
2.试着改编歌曲第一段歌词并唱一唱， 表达你心中的愿望。
黄奇石词 刘诗召曲
1.随音乐哼唱，比较第①②段旋律在情绪上的 变化。
2.聆听歌曲并随歌曲模唱，说一说你对歌词的 理解。
1.第①②段旋律是分别用什么乐器主奏的？ 2.用手划一划第②段旋律线条,并轻声哼 唱,说出最使你感动的地方。
人声分类 听音乐片断，分辨人声类别。
谢谢
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
3.你知道哪几种do音的位置？写一写，并在( ) 中填入音名。
亲切、欢快地
王 健词 徐坚强曲
1.视唱歌曲前八小节。 2.你认为怎样唱才能表现出歌曲色块部分在情绪 上的变化？
——选自《大地安魂曲》第三乐章
乐队与合唱
刘 麟 宋小明词 关 峡曲
太阳轻轻拨开浮云，把所有生命深情亲吻。 大地承受阳光的爱抚，托起历尽苦难的灵魂。 沐浴着阳光圣洁的洗礼，天地间回荡起一个声 音： 爱吧，相爱吧！
小学音乐人音版五年级下册爱的人间PPT课件_1
聆听
❖ 我心中有个太阳 ❖ 我心中有个月亮 ❖ 我眼前有一片红花绿草 ❖ 我听到小鸽子的歌唱
—— “爱的呼唤”
我心中有个太阳， 我心中有个月亮， 我眼前有一片红花绿草， 我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我， 总有温暖的话送耳旁， 总有一个声音为我带路 总有一个呼唤飘在我心上。
3 . 2 2 16 5 - - 飘在 我 心 上
1=F 4/4
——爱的升华
暖
简介歌曲
《爱的人间》是著名作曲家谷建芬为儿童 电视剧《光明世界》写的主题歌。这部电视 剧以13岁盲女蕾蕾的生活际遇为主线，讴歌 了残疾少年自强自主的精神和伟大无私的母 爱，同时也呼唤社会各界对残疾人和残疾人 事业的理解、关怀和支持。
1=F 4/4
1=F 4/ 4
同头换尾
6 . 6 6 6.3 5 565 5 0 6 . 6 6 6.3 2 2 1 2 0 总 有温暖的 手牵着我， 总 有 温暖的话送耳旁，
3.3 3 2 3 5. 6 . 6 65 3 2. 2 2 3 21 6 .
总有一个 声音 为 我 带路, 总有 一个 呼唤 5---
请欣赏
煤山小学：施玮
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
奥斯卡·皮斯托瑞斯（Oscar Pistorius）是南非残疾人 运动员，是残疾人100米、200米和400米短跑世界纪录 的保持者。人们把这个人称之为现实版“阿甘”、“刀
锋战士”、“世界上跑得最快的无腿人”，甚至是残奥 会上的博尔特。
2011年6月1日，在 2011年国际田联挑战赛 捷克奥斯特拉瓦站比赛 中，奥斯卡·皮斯托瑞 斯在假肢出现故障的情 况下在男子400米比赛 中获得第六名。2012年 7月，奥斯卡·皮斯托瑞 斯确定参加伦敦奥运会， 这也让皮斯托瑞斯成为 了奥运会历史上第一位 双腿截肢的运动员。
人音版音乐五年级下册范唱《爱的人间》说课稿
人音版音乐五年级下册范唱《爱的人间》说课稿一. 教材分析《爱的人间》是人音版音乐五年级下册的一首范唱曲目。
歌曲以优美的旋律和深情的歌词展现了人间大爱，让学生感受到爱的力量。
本节课将通过学习这首歌曲，让学生掌握正确的演唱技巧，培养他们的音乐审美能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的认识。
但部分学生可能对歌曲中的高音部分感到困难，需要教师在教学过程中给予针对性的指导。
此外，学生对歌曲情感的把握还有待提高，需要在教学过程中加强情感教育。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解歌曲《爱的人间》的背景、结构，掌握正确的演唱方法。
2.技能目标：培养学生具有良好的歌唱技巧，能流畅地演唱歌曲。
3.情感目标：让学生感受歌曲中的人间大爱，培养他们的爱心和同情心。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握正确的演唱技巧，流畅地演唱歌曲。
2.教学难点：歌曲中的高音部分和情感把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、练习法、情感教育法等。
2.教学手段：运用多媒体设备、钢琴、黑板等。
六. 说教学过程1.导入：播放歌曲《爱的人间》，让学生感受歌曲的美妙，激发学习兴趣。
2.讲解：介绍歌曲的背景、结构，讲解歌词的含义。
3.示范：教师范唱歌曲，让学生跟随节奏哼唱。
4.练习：针对歌曲中的高音部分进行针对性练习，引导学生掌握正确的演唱技巧。
5.情感教育：引导学生感受歌曲中的人间大爱，培养他们的爱心和同情心。
6.合唱：全班同学一起演唱歌曲，体会合唱的魅力。
7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的情感表达。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价1.学生演唱技巧的评价：通过课堂演唱和课后练习，评价学生演唱技巧的提高。
2.学生情感把握的评价：通过课堂表现和练习成果，评价学生在演唱过程中对情感的把握。
九. 说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，针对性地调整教学方法和节奏，使学生能更好地掌握歌曲。
人音版音乐五年级下册《爱的人间》说课稿
人音版音乐五年级下册《爱的人间》说课稿一. 教材分析《爱的人间》是人音版音乐五年级下册的一首歌曲。
这首歌词优美，旋律动人，具有很强的感染力。
歌曲以歌颂人间美好情感为主题，引导学生体验和感受人间真情，培养学生的爱心和感恩之心。
歌曲的难度适中，节奏明快，旋律简单，适合五年级学生学习和演唱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和表现能力有所提高。
他们在学习过程中，能够较为熟练地掌握简单的乐理知识，能够独立演唱一些歌曲。
但同时，五年级学生的注意力和集中力仍有所局限，对于一些复杂的歌词和旋律可能存在理解困难。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和演唱歌曲。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《爱的人间》，让学生感受到人间真情，培养学生的爱心和感恩之心，使他们更加热爱生活，珍惜身边的人。
2.过程与方法：通过学唱歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱能力，使他们能够用歌声表达自己的情感。
3.知识与技能：让学生掌握《爱的人间》的歌词和旋律，了解歌曲的基本节奏和音高，提高学生的音乐表现力。
四. 说教学重难点1.教学重点：熟练演唱《爱的人间》，理解歌曲的歌词意义，感受歌曲所表达的情感。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及对于歌词情感的理解和表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、情感教学法、分组合作法等，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备等，为学生提供丰富的视听资源，增强课堂教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《爱的人间》的音频，让学生初步感受歌曲的美妙，激发他们的学习兴趣。
2.新课教学：讲解歌曲的歌词意义，分析歌曲的基本节奏和音高，教唱歌曲。
3.实践练习：分组进行歌唱练习，让学生在实践中提高自己的歌唱能力。
4.情感体验：让学生通过演唱歌曲，感受歌曲所表达的情感，培养他们的爱心和感恩之心。
五年级《爱的人间》音乐PPT课件(2篇)
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
他们听到了小鸽子的歌唱，看到 了美丽的画面，感受到人们对他 们的关爱，就让我们一起来感受 他们心中美丽的画面吧！
朗读歌词
学唱指导：
第一乐段：情绪温馨而甜美。（1-8小 节）
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/
只要我心中有个太阳，心里就不会黑暗无光
美国网球运动员: 泰勒
“把所有的不可 能变成可能”
中国游泳选手: 何军权
北京奥运会取得 1金2银1铜的成绩。
“世界上没有完美的 人,一个人的心态很 重要,别在乎别人怎 么看你,关键是你怎 样看自己。”
加拿大选手： 特蕾西·弗格森
除女篮外，还 参加田径2000 米、500米等比 赛。
“小伤小痛算什么 ？睡一觉起来， 明天又有崭新的 挑战。”
中国硬地滚球队员： 王义
脑瘫患者。45岁的 他于2001年荣获北 京市中国象棋等级 赛冠军。
ห้องสมุดไป่ตู้
田径比赛赛场的赛前准备
只要人人都献出一点爱， 世界将会变成美好的人间。
初听歌曲：
歌曲介绍：
《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲 童写的一首歌。在《中华人民共和国残疾人 保障法》颁布实施10周年之际，“为了六千 万”大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举 行，张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新 作。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感， 刻画出盲人心中的美好世界。
「精品」人音版小学音乐五年级下册《7爱的人间》(1)-精品资料
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让我们每个人都学会感恩，学会在生活中寻找 属于自已的快乐。
学会感恩，这个世界将更加美丽。
相亲相爱一家人
诗朗诵
感 恩 父 母
父母老了,真的老了。儿女大了, 真的大了。小草大树,相依相偎。 鲜花枯木,孝心几许。
当父母变老时
哪一朵葵花不向着太阳 哪一个孩子不爱自己的爹娘
爸爸妈妈 你们的爱像无边的大海
每一朵浪花 都代表着点点关爱 你们的爱像无际的稻田
每一棵禾苗 都凝聚着一份关心与呵护
啊！爸爸妈妈 你们是灯塔
给我指明前方的道路 你们是大树
为我遮风挡雨 你们是火苗
给我温暖，给予我关怀 这情深四海的爱啊 让我如何才能报答 我只有说一声：
“谢谢你们，爸爸妈妈！” 我一定好好学习
不辜负你们对我的期望！
心连心
无论你在哪里，只要你有 一颗感恩的心，你会感觉 世界原来是那么美好。爸 爸妈妈对你的好要感恩， 以后要好好孝顺父母；亲 戚朋友对你的照顾要感恩， 滴水之恩，涌泉相报。感 恩自已身边的人，不要等 到失去了，才懂得珍惜。 感恩，不仅是一种心态， 更是一种美德。学会感恩， 就不会因为所谓的不公而 怨天尤人，斤斤计较；学 会感恩，就不会一味地索 取，一味地膨胀自已的私 欲。
:
小 品 礼 物
父母双亲把我们带到了这个世界，让我们享受着他们无私的哺育，这个世 界上，最应该感谢的就是他们，此时，好像什么语言也无法表达我的心情， 我只想说一句话：感谢你们－－我至亲至爱的爸爸妈妈！
中国的母亲花 萱草花
拉丁舞
伟 大 的 母 亲
手牵手
每一个家庭都由爸爸、 妈妈、孩子三部分组成。 家庭和睦，他们就是吉 祥三宝。家庭的每一个 成员，对家庭都负有责 任。多给对方以关爱， 多给对方以时间，多给 对以言语，多给对方 以行动，消除烦恼、消 除误会、消除依赖，争 作贡献，家庭就会和顺， 家和万事兴。
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《月亮爬上来》 《心向大雅堂》
看图片，谈感受。
抗洪抢险—
•中国人民解放军无私奉献
“非典”—
“白求恩”精神
海啸震灾活动—
“人间有真情”
一、初听歌曲，回答问题：
1.歌曲是几拍子？速度怎样？ 4/4拍子，速度为中速。 2.歌曲的情绪是怎样的？ 表达了作者对美好愿望的渴望之情。
二、 学唱歌曲。 用温馨甜美、自然的声音随音乐模唱。
有感情的按歌曲节奏朗读歌词，体会理解
歌词所表达的对美好愿望的渴望之情。
跟琴声视唱歌曲的旋律，感受第二部分旋
律的走向，注意每一句最后一个末音。 (激情 → 平静） 随音乐大声演唱。
琴声伴奏，用自然、甜美的声音完整有感
情的演唱歌曲。
欣赏歌曲
《爱的奉献》
欣赏歌曲 《爱的奉献》
思考：
一.比较第1,2,段旋律在情绪上的变化？
第1旋律平缓，第2旋律高昂。
Байду номын сангаас
二.说一说你对歌曲的理解？
歌曲突出“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这一爱的 主题，充满着对爱的呼唤与对美好愿望的憧憬。
小创作。
除了音乐，你还能用哪些方式来表达 “爱”？
如：跳舞、画画、朗诵、一句话等等。
小结。
爱是人类最美丽的语言，我们应弘
扬“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这一爱的主题。
从此刻做起，乐于奉献、互助互爱。
用美妙的歌声演唱歌曲
《让爱传出去》