提高高三化学复习效率的方法
如何提高高三化学复习效率
效， 学生学得 愉 快 ， 得 满 意就 显 得 十分 迫 切 和重要 。 考 下面就以下几个 方 面谈谈 如何更 有效 地提 高高 三化学
复习效率 。
一
能力） 动 眼看 （ 养 观察 能力 ） 动 口讲 （ 养 表 达 能 、 培 、 培 力 ）动脑想 （ 、 培养思维能力 ） 。 第二 ， 掌握常见 化 学实 验 的操 作 规范 。如 溶解 、 搅 拌、 过滤 、 沉淀 、 液 、 涤 、 分 洗 灼烧 、 液转 移 、 子检 验 、 溶 离 重结晶等 ， 要牢牢掌握这些常见的操作要求和注意事项等。 第三 ， 要注 意 把实 验 与化 学 原理 结 合起 来 进 行 复 习。高考化学 实验 题非 常灵活 ， 不会单 独 考实验 ， 而是 把实验 和相关 的化学原理结合起来 考查 ， 方面考查考 一
学生的学习情况 ， 以便更 好地 决定 教学 的起点 与进度 ， 决定 教学 内容 的深度等 。
八、 注重 纠错 学 生 往 往 存 在 以下 问 题 ： 一 听 就 懂 ， 放 就 忘 ， “ 一 一
整理和归纳历年高考题 所涉及知识 点 （ 主干知 识） ， 其主要有 ： 联系生产 、 生活实 际的化学 知识 ； 原子结 构或 化学式 的判断 ； 阿伏伽德 罗常数 ； 子共 存 问题 ； 素及 离 元
机反应 方程式书写 、 类型及 同分异 构体 ； 物质 的制取 、 净 化 、 离、 分 确认 、 吸收 ； 境保 护 等。教 师 在教学 中应 加 环 强对 主干知识 的讲解 ， 对学生 进行强化 训练 ， 并 以达到 触类 旁通 的效果 。 四、 认真选题 ， 强化训 练（ 教师游题海 ， 学生荡轻舟 ） 第一 ， 少做难题 ， 不做偏题和怪题 。 第二 ， 训练题要 重质量 而不 是数 量 ， 就是 要让 学 也 生做一题要懂一题 ， 甚至要“ 会一类”切 忌搞题海 战术 。 ， 第三 ， 在做题 过程 中， 重要 的是 弄 清楚 各类题 目的
高中化学六大复习策略方法
高中化学六大复习策略方法高中化学六大复习策略方法一、尽快去找你现在的化学老师，让他告诉你以前学过的最关键的知识点是哪些，然后在短期内补上，目的是能够大致跟上现在的教学进度，能听懂老师讲授的知识点。
要想进步，必须弄清楚导致化学成绩差的原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是基本的解题方法不能熟练应用，或者是一些重点知识没有理解透彻等。
有一个地方没弄清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个没弄清楚，就可能进入“后进生”的行列。
找准之后，赶紧把关键的知识补上。
这里要特别注意处理好研究课本与做题的关系。
研究课本与做题的精力分配可以是4：6甚至3：7。
“研究课本”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。
有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。
做到这一点，你就会发现，那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上!要学好化学，还必须做一定量的习题，一张卷子，能做对60%~70%就达到目的了。
实际上，研究完课本后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。
但是，研究完课本，过一段时间后再做题，你不会的题目就会上升到60%。
因此，看书固然重要，做题更重要。
看完书“马上做题”是关键。
二、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。
现在的教学模式主要是“集体授课”，难以很好地“因材施教”。
课堂上讲的内容，很多时候是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，如果课后没有进行及时的补救(如：马上追着问老师)，不懂的地方会越来越多。
那么，化学成绩不好的同学，该怎么听课呢?策略是：“抢答。
”不怕回答错误，不怕出丑，只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。
多数情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?当老师提问时，你一定要积极表现自己，大声说出自己的理解，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。
高三化学怎么提高的方法
高三化学怎么提高的方法上课认真听讲多做习题回归课本怎么提高化学成绩一、要保证在上课的时候不开小差我们在上课学习的时候，一定不要开小差，要尽量的整节课的内容都要根据老师的思路，因为上课老师讲的内容都是重点，我们在学习过程中会做很多的练习题，这样还不如老师讲的内容听明白，要理解好，这样我们的成绩才能够提高的更快。
二、争取在课堂上多回答问题这种方式可以使我们在上课的时候思路集中，又能够把我们没有弄清楚的问题能够完全明白，特别是我们在进行复习的时候，这种方法的学习是特别有帮助的，我们要在上课的时候积极的回答问题，也能够增强我们的自信心。
最重要的是可以提高我们的化学成绩。
三、要掌握好化学方程式化学中最重要的就是化学方程式，我们要在学习化学的时候，要特别注意的就是化学方程式，它是解决所有化学问题的关键点，所以我们在学习化学的这个过程中，要牢牢的掌握住这一点，也就是我们的化学方程式，一定要熟练的掌握。
四、要重视化学的实验化学方程式的简单方法就是我们要理解，这就需要我们做实验，光靠老师讲的内容，我们是无法完全理解这些内容的，我们要通过做化学实验，对这些知识进行掌握，我们通过实验才能够记忆的深刻。
怎么学好化学1.首先是听讲。
不论学习任何一门课，都离不了课堂，跟着老师的步伐，知识才能铭记，或许有些同学觉得老师不够好，尽管如此，课堂集中听讲也会对你的学习有很大的帮助2.积极思考。
有些时候，老师不一定可以讲到所有知识，这是你就需要思考，不紧可以思考老师讲过的，你甚至可以尝试推测老师即将讲什么，当然前提是你不会因为思考而落下重要的知识点3.积极回答问题。
课堂上，老师会提问，学生需要回答，这时，只要你心中有了答案，一定要说出来，不要怕错，不管打错答对，你都会记忆深刻4.思考笔记，回顾课堂。
课堂上的某些东西很容易忘记，所以你需要做笔记，目的是为了下课可以回顾，不忘记。
5.做题。
化学中有许多记忆性的东西，或许一些同学不发愁，但是对于不喜欢背来的同学，这是一个麻烦，所以为了可以是记忆清晰，不轻易忘记，多做题，在做题过程中慢慢记忆。
2024高考化学备考方案及策略有哪些
2024高考化学备考方案及策略有哪些化学高考备考方案1、坚持课前预习积极主动学习课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础(1)、阅读新课：了解教材的基本内容。
(2)、找出难点：对不理解的地方做上标记。
(3)、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。
2、讲究课内学习提高课堂效率课内学习的方法：认真听课;记好笔记。
(1)、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。
当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?(2)、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。
有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。
对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。
对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。
对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。
或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。
此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
课内学习是搞好学习的关键。
同学们在学校学习最主要的时间是课内。
在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
3、落实课后复习巩固课堂所学课后复习是巩固知识的需要。
常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。
原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。
这正是课后复习的意义所在。
课后复习的方法如下：(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。
(2)“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。
有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。
高考化学复习方法有什么
高考化学复习方法有什么高考化学复习方法1、回归化学课本在准备高考化学复习的时候，要做到的第一点就是回归课本，高考考试无论是化学学科还是其他学科出题的时候80%都是根据书本上的知识点进行出题的。
高考化学复习的时候高考考生可以把化学的相关公式统统都记在一个本本上，这样也不用去翻化学书进行公式的背诵，既方便了高考化学的复习有能够帮助高考考生节约时间去复习其他的学科。
高考化学复习的时候一定要尤为的注意化学书上的实验题型，化学学习起来没有像物理那么的难，只是化学的知识点比较杂乱，才会出现记忆起来比较吃力的现象。
2、化学错题本前面说到化学的知识点比较杂乱，所以在学习化学的时候准备一个错题本是必须要做的事情，整理错题本是一个自我完善的过程，把自己在学习化学过程中犯过错的地方都整理一下，然后多看看自己的错误，加以改正，尽力做到不犯第二次，这样一来化学学习上的小毛病都得到了改正，学习效率就大大提高了。
3、注重实验高考化学复习的时候高考考生一定要明白一个道理，就是所有的化学公式的****都是化学实验，也就是想要学好化学这个学科就必须先要学好化学实验。
高考考生在化学复习的时候在学习化学实验的时候一定要比学习其他部门更加的用心，你才能理解化学公式的真正含义，这样才会保证高考考生在记忆化学公式的时候不至于死记硬背反而会轻松些。
掌握实验的原理、过程、结果、以及实验所需器材的作用等。
高中化学学习方法一、跟紧教师步伐，抓住课堂每一分其实高中的学习是特别注重课堂，我们在高中的学习大体上还是重视由老师牵引着学习，老师能教给我们很多经验，毕竟人家学习化学并且教授化学的时间远比我们多得多，他们在教授过程中对书本知识，对可能出现的问题的把握，远比我们好的多。
二、发散性思维，构造化学学习网络化化学是一门特别综合的学科，在我看来，它有时候特别让我头疼，因为它既不是纯粹的数理计算，又不是纯粹的语文英语的背诵。
它的知识点可以特别细碎，让你记得欲生欲死;也可以特别考验你的思考计算能力，一道有机计算或者结构计算让你开始怀疑人生;或者更崩溃的是，它会给你一堆A/B/C/D/E/F/G再加上零星点"无关紧要"的条件让你说出这些东西到底是什么"鬼"。
2024年高三化学第二轮复习的方法和策略
2024年高三化学第二轮复习的方法和策略一、知识梳理在第二轮复习中，知识梳理是基础且关键的一步。
学生需要全面梳理高中化学的知识点，确保对基础概念、原理和公式有深入的理解。
可以通过整理笔记、制作思维导图等方式，将知识点串联起来，形成完整的知识网络。
同时，对于之前遗漏或掌握不牢的知识点，应进行有针对性的复习和补充。
二、专题强化专题强化是提高解题能力的有效方法。
学生可以根据高考化学的常考题型，选择相应的专题进行强化练习。
对于每个专题，需要深入理解其考察重点和常见题型，掌握解题技巧和方法。
同时，还需要进行专题的归纳和总结，以便更好地把握解题思路和规律。
三、题型归纳题型归纳是复习中不可或缺的一环。
学生需要对各类题型进行归纳和总结，找出不同题型的解题思路和方法。
对于常见题型，需要熟练掌握其解题步骤和要点；对于难题和综合题，需要注重分析和思考，挖掘其内在的解题规律。
同时，还需要注重题型的举一反三，以便更好地应对高考中的变式题型。
四、实战模拟实战模拟是检验复习效果和应试能力的有效手段。
学生需要定期进行模拟考试，模拟真实的高考环境和考试流程。
通过模拟考试，可以了解自己的答题速度、时间分配和应试技巧等方面的不足，并及时进行调整和改进。
同时，还需要对模拟考试中的错题进行分析和总结，找出自己的薄弱环节和易错知识点，进行有针对性的复习和提高。
五、心理调适在复习过程中，心理调适同样重要。
学生需要保持积极的心态，正确面对复习中的困难和挑战。
可以通过适当的运动、放松等方式缓解压力和疲劳，保持身心的平衡和健康。
同时，还需要学会合理安排时间，避免长时间连续学习造成的过度疲劳和效率低下。
此外，与同学、老师或家长保持良好的沟通也是缓解压力、增强信心的重要途径。
在复习过程中相互帮助、共同进步，可以提高学习效果和应对高考的信心。
高三化学复习方法怎么复习比较好
高三化学复习方法_怎么复习比较好高三化学复习方法1.在每次复习前必须要有计划，做好复习准备。
例如，如果你想一个晚上自学两小时，那么你就应该根据这一天中学习的知识，做出合理的安排，注意不要把内容相似的知识放在一起，前后相连复习，最好是间隔复习。
因为从心理学上讲，相似的学科相连复习往往会引起干扰，降低复习的效果。
2.复习前最好先把知识回忆一下，或根据听课时记的知识要点，回忆一下当天学习了哪些内容，主要教材是什么，进行了哪些实验，等等。
然后再复习课文。
这个时候，你可以根据回忆的程度，有记忆困难或不明确的地方多做复习，已经理解了而且没有问题的可以少复习，这样既可以节省时间，而且可以集中力量复习困难教材，掌握重点。
在这一过程之后，你要再合上书本思考一遍，特别要明确教材的重点、难点部分，然后才做作业。
3.化学是以实验为基础的一门学科。
因此，在复习时，要十分注意这一特点。
对每一项实验，必须注意它的变化、现象、仪器装置、操作手续，从现象到本质地去认识它、理解它。
同时，在复习时必须对所做过的实验和已观察到的变化，深入地进行回忆、复习，还要注意实验装置及操作手续。
化学复习如何查缺补漏第一，要看考试说明。
考试说明里有两个内容。
一个是考哪些核心知识，看看自己在哪一个知识块还有问题，重点去抓它。
另外一个看点样题，就是题型示例。
第二，要看教材。
北京各区县所用的教材都是人教版，编写非常规范。
命题专家会在教材当中选取一些核心内容，甚至我们一些讨论的内容，实验内容放到高考题当中。
第三，看经典题。
首先要训练分析这几年北京高考题。
这几年我们北京的高考题，在国内属于精品题型。
高考化学的复习技巧重概念，彼此区分不混淆化学学科的特点之一是概念较多，而考查对概念的理解也是高考的热点。
所以，通过第一轮的复习，要进一步理解化学中概念的内涵和外延，尤其是容易混淆的概念更要挖掘。
既要理解这些概念之间的联系，更要掌握它们之间的区别。
例如：同位素、同素异形体、同系物和同分异构体;共价键、离子键、、化学键;无机反应类型和有机反应类型等。
高三二轮化学备考复习策略谈
高三二轮化学备考复习策略谈高三时期是学生备战高考的关键时期，而化学作为高考科目之一，在备考过程中显得尤为重要。
在这个阶段，如何科学、高效地复习化学，是每一位高三学生需要面对的问题。
本文将结合学科特点以及学生的实际情况，提出一些针对化学备考复习的策略和建议。
一、系统梳理知识框架在进行复习之前，我们需要先梳理化学知识的框架结构。
我们可以按照课本的章节内容，将知识点进行归纳和整理，形成一个完整的知识体系。
也可以根据高考的大纲内容，对照自己的学习情况，确定哪些知识点是自己的薄弱环节，做好备考复习计划。
只有将知识点梳理清晰，才能有针对性地进行备考复习。
二、强化基础知识高三学生在学习化学的过程中，要注意巩固并强化基础知识。
化学是一个涉及面广、知识点多的学科，很多知识点都是由基础知识点延伸而来。
如果基础知识不扎实，那么后续的学习和理解将非常吃力。
在复习时，可以通过做练习题的方式来强化基础知识，巩固所学内容，提高解题能力。
三、注重重点难点在复习化学知识时，一定要注重重点难点的复习。
每个人的薄弱点都不尽相同，有的人可能对有机化学比较感兴趣，但对无机化学模糊不清；有的人可能对化学方程式记忆深刻，但对化学实验不够了解。
在复习时，一定要找准自己的薄弱点，有重点地加强复习，制定针对性的复习计划，提高薄弱环节的学习能力。
四、多维度的复习方式除了对知识点的深入复习外，我们还可以采用多维度的复习方式，来提高学习效果。
可以使用讲解、笔记、图表、模型等形式来辅助复习，从不同的角度来理解和记忆化学知识。
还可以通过做试题、模拟考试等方式来检验和提高自己的学习水平，增强信心和应试能力。
五、合理安排复习时间在高三阶段，时间格外宝贵。
我们必须合理安排复习时间，制定科学的学习计划。
可以根据自己的学习情况，将时间分配给不同的知识点，均衡安排每个知识点的复习时间。
也要合理安排休息时间，保证充分的身心休息，以提高学习效率。
六、及时解决问题在复习的过程中，遇到问题一定要及时解决。
高三化学一轮复习的策略和方法
高三化学一轮复习的策略和方法
高三化学是高中化学研究的最后一年，也是最重要的一年。
在这一年里，要完成对前两年所学知识的巩固和拓展，为高考做好准备。
以下是一些化学一轮复的策略和方法：
1. 定期归纳知识要点
- 在研究新知识时，设定笔记规范，把重点、难点记下来。
- 将相似的知识点和公式放在一起，形成脑图或思维导图，会更清晰易懂，加深印象。
- 按照章节对知识点进行分类总结，形成列表、图表等形式，便于后期复。
- 不断积累题目中的知识点、考点，形成错题本，定期复。
2. 做好时间规划
- 制定科学合理的复计划，并坚持执行。
- 把握重点、难点与易错点，合理分配复时间。
- 在有限时间内充分利用好时间，增加复效率。
3. 重视课堂研究
- 在课堂上认真听讲，及时解决问题。
- 对于讲解不太清晰的内容，要及时跟老师沟通。
- 可以自己预或复，对知识点有深入了解再上课。
4. 多做题与模拟题
- 完成课本中的题，找到自己的薄弱环节。
- 多做历年高考真题和模拟题，熟悉高考题型和出题思路，增强应试能力。
- 深入研究解题方法和策略，找到提高分数的突破口。
通过以上策略和方法，可以加强对化学知识的掌握和记忆，提高学习效果，为高考打好基础。
高三化学一轮复习计划及复习策略
高三化学一轮复习计划及复习策略
通常高三化学复习分为三个阶段，也就是所谓的一、二、三轮，三轮中第一轮的复习尤为重要，因为一轮刚好是理清知识脉络、构建知识框架的阶段，下面就是高三化学一轮复习计划及复习策略，希望可以帮助到大家。
1、重视“双基”，活学活用。
“双基”就是化学基础知识和化学实验基本操作，通常
情况下，高考题有近80%的分值都来自课本上的知识，只是对知识点进行了变化，所以只要把“双基”重视起来，化学学习还是比较轻松的。
2、重视错题，温习笔
记。
重视错题、总结错题是化学复习过程中非常重要的一步，从错题中找知识漏洞，从错题中总结经验，从错题中发现问题，只有让错题不断减少，分数才会不断增加；此外，课堂笔记也是一轮复习的有效工具，结合课堂笔记能够帮助我们回顾所学知识，能够有效提升复习效率。
3、重视课堂，加强记忆有人说，既然是复
习阶段，课堂上老师讲的知识都已经是学过的，就没必要全身心的去投入，这个观点明显是错误的，一轮复习，不是老师把知识重讲一遍，而是老师讲知识“编制”起来，让大家复习起来更加系统，更加轻松；此外，化学知识还需要记忆，无论是概念、化学式、实验过程都需要在理解的基础上进行记忆，从每一种物质到每一个反应，从每一个实验到每一个原理，很多化学知识都需要重点记忆，所以，“背”也是
一轮复习的关键词。
高考化学一轮复习高分策略
想要在一轮复习中取得较好的成绩，除了平时的积累付出外，还要在考试中注意审题、答题两大环节，下面我们就来了解一下。
浅谈如何帮助高三学生提高化学的复习效率
增强 。再 比如 ， 有这样一道题 ： 分别 向数瓶无 色澄清的 溶液 中不断通） ｃ ２ ， ｋ ｏ ￣ 都有 白色沉 淀产生 ， 试分析 可 能有几种情况？ 要解答这道题 ， 就要求学生有较好 的系
嘲
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Ｉ ＝
二 、实 例 ” 忆 “ 记
原” “ 。 氧化产物” “ 、还原产物” “ 、氧化 ” “ 、还原”它们 是同义 的， 即在反应过程 中，氧化产物” 从“ “ 是 还原剂 ”
氧化 而 得 ，还 原 产 物 ” 从 “ “ 是 氧化 剂 ” 原 而 得 。 “ 化 还 氧
对于化学用语这部分知识 ， 考试经常考 ， 学生也经 常倒 。 于此 ， 对 我认 为行 之有效 的方法是让学生记住一
惧怕， 总感觉这些 内容有些杂乱 ， 于此 ， 对 我认为在 复
同位素 、 同素 异形体 、 同分异 构体等 ， 都可 以直接给学 生一些常见的实例让其记忆 。
三 、互 补 ” 忆 “ 记
习之 ，就应该明确告 之学 生复 习策 略 ，即要懂 “ 模
仿” 。比如学习氯气 的思路为 ： 氯气 的结构——物理性 质——化学性 质——制备一
ｃ （Ｈ２ ｕ ０ ５ ２ 黑 色 ： ｕ Ｆ ０、ｅ 、 ｕ 、 Ｏ、 ｕ０ ） Ｃ Ｓ ４・Ｈ ０； 、 Ｃ Ｏ、ｅ ＦＳ Ｃ ＳＭｎ ， Ｃ、ｅ ４Ｆ Ｏ Ａ ｅ； 黄 色 ：、 ａ ２ ｇ ｒ 黄 色 ： ｇ、 Ｆ］ 、ｅ 、 ｇ 浅 ０ Ｓ ＳＮ２ 、 Ｂ； ０ Ａ Ａ Ｉ
Ａ ￣Ｏ ］ 可以 了 ， ｇ 就 Ｐ 因为大部 分物质是 无色 的 ； 于气 对 体 的气味 ， 只要记住少数几种无气 味的气体 就行 了； 对 于气体在水中的溶解度 ，同样只要记住少数易溶的几
提高高三化学总复习效率的策略
１ ． 注重规范 ， 培养科学素养 高考巾常见的失分有 ， 如化学专用名词巾 出现错别 ； 把物 质的节 、 物 质的责 ｔ 浓度 、 质 节 等 的单 位 漏 掉 ； 漏 写 或 错 写 特 殊 的 反应 条件 等 。要 规 范学 生 的 行 为 ， 函先 教 师 内身要 做好 示范 ， 课堂 卜 语 言表达 Ｊ 求 准确 、 简练 、 纠位 ， 板书 规 范 。在 最 屙 的 冲刺 阶 段 ， 多搞定时训练 ， 以 提 高 斛 题 速 度 和 准确 牢 。对 作 业 、 考试 巾 出现 的差 错 ， 及时 反 、 纠正 ， 避 免 再犯 同样的错 溪。注重简答题的训练 ， 做刮化学用语 的准确 表述 ， 以减少非斜力因素的失分。
质。
当今 的化 学 高考 已从知识 型 逐步 过渡 到知 识一 能力 型， 并且 越来越 向能力测试 的方 向倾斜 ， ？ ？ 高三化学复 习是 个系统工程 ， 新课程背景下构建高效复 习课 堂 ， 使学生在 复习 中？ ‘ ‘ 知识 、 思维 、 能力” 都得 到发 展 ， 是每位高三教师 追 求的最高 目标 。下面本人谈 谈在复习 中的几点策略 与大家
一
起 探讨 。 转 变 复 习观 念 ， 精研“ 两纲” ， 把握 方 向 《 课程标 准》 是教学的依据 ， 《 考试大纲 》 是 高考命题 的 依据 ， 也是高考 复习备考的依据 。《 考试大纲》 明确 了具体的 考试 范围以及 能力要求 。高三时 间紧 ， 任务重 ， 鉴于化学学 科 知识点 繁琐 的特点 ， 教师往往通 过归纳 、 梳理知 识点 ， 要
／专 题 研 究
Ｗ Ｅ Ｎ Ｌ ｌ 上 Ｊ Ａ ０ Ｈ Ａ Ｇ
提高高三化学总复习效率的策略
文Ｉ 王 玉芳 彭 臻
高三化学复习四点建议
高三化学复习四点建议高三化学复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就需要注重学习方法的探索，不仅要想方设法跟上老师的复习思路，还要根据自己的实际情况进行调整。
下面给大家分享一些关于高三化学复习四点建议，希望对大家有所帮助。
高三化学复习四点建议1.循序渐进，打好基础，辨析理清概念。
要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。
既要全面复习，更要突出重点。
要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。
复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到“记住―理解―会用”。
要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。
2.掌握原理，灵活应用，注重解题思路。
化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。
掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。
如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。
推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。
如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。
要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。
要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视实验原理和实验方法，学会比较。
如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法，比较可知滴定法最好。
今年的高考题比较注重知识的实际应用，同时要求能够用准确的化学语言解释生活中的化学问题。
3.加强练习，温故知新，提高解题能力。
练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。
其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。
2023年高考化学复习策略技巧大全整理
2023年高考化学复习策略技巧大全整理2023高考化学复习策略技巧大全化学复习如化学基本概念和原理平常学得比较好，复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练，下面给大家共享关于2023高考化学复习策略技巧大全，欢迎阅读!2023高考化学复习策略1、明确任务一轮复习基本是按学问模块与课本的章节挨次综合，梳理学问细节、构建学问网络，而二轮复习则是根据模块化、程序化的方式进行综合训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。
二轮复习的主要任务，一是形成学问网络系统并强化记忆。
二是在系统把握整体学问的基础上，通过大量练习，培育同学综合敏捷运用学问的学科力量。
解题的过程中，留意提高速度及精确性。
做到既要“对”，又要“快”。
2、专题训练、归纳总结近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“力量立意”，更加注意力量和素养的考查。
同时由于试题数目有限，高考卷考察的学问点也比较固定。
所以专题练习可以根据题型和学问点分类专题练习。
练习时，留意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建学问点之间的联系，形成完整的学问体系，以题目“反刍”学问，以学问指导题目。
3、跳出题海由于复习时间紧任务重，要使同学在有限的时间内复习把握大量学问并形成学问网络，就必需跳出题海，突出方法，提高复习效率。
突出主干学问相关的题目和题型，新题、难题、偏题适当舍弃。
留意建立学问之间的练习，注意对思维力量的训练，注意对学习方法归纳，并留出时间思索和通读课本。
4、限时训练、综合训练理综化学的选择题并不多，建议同学给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲惫，做题效率下降。
高考化学复习留意事项一、要集中精力，做好化学复习工作高三是高考前最终的冲刺阶段，时间紧急，在这么关键的时间里，同学们肯定要集中精力，做好复习工作。
要稳定心情，抛开其他杂念，全力以赴地迎接高考。
二、要紧跟学校老师课堂教学，根据老师的指导做好每部分的专项复习在复习阶段，要跟紧学校老师的复习步骤，在老师的指导下做好每个部分的专项复习，并在此基础上做好各个学问板块的典型习题。
高三化学高效复习的策略与方法
浅谈高三化学高效复习的策略与方法在高三化学复习过程中，我们经常感到时间紧、任务重。
因此在短暂的高三化学复习时间内要做到时间和效果二者兼顾，探讨如何打造高效化学复习课堂，提高高三化学复习的针对性有效性，就显得十分重要。
那么高三化学应如何高效复习？一、认真学习研究新课程标准、教材、考试说明、近年来高考真题，把握复习方向课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
认真研究课程标准对于把握高考复习方向有很强的指导作用。
教材是在课程标准的指导下，依据学生的认知规律而对学科知识的有效编排，是学生在学校获得系统知识，进行学习的主要材料，也是教师进行教学的主要依据。
因而对教材的深入研究有利于复习中加深课本知识和回归课本，对高考复习有着举足轻重的作用。
因此，教师在高三化学复习过程中应认真学习研究新课程标准、教材、考试说明、近年来高考真题，了解学生实际情况，，明确具体的复习教学目标，加强针对性，避免随意性，以节省时间，提高效率。
二、指导学生复习方法，提高复习效率1.分类思想，化繁为简，指导元素化合物的复习。
元素及其化合物种类多、反应杂，如果不能找出其中内在联系，就容易遗忘。
分类法是化学的重要科学方法之一。
在元素化合物的复习过程中指导学生应用分类的方法对所学的元素化合物知识进行归纳整理，引导学生建构繁杂的元素及其化合物转化网，疏理零散的物质之间的反应体系，让学生在掌握元素及其化合物相关知识的同时，将反应原理与化学概念等学科知识与元素及其化合物知识相融合，提升学生运用学科知识的综合能力，从而高效进行元素化合物知识模块的复习。
2.指导学生联想，归纳总结，掌握规律，形成完整地知识网络。
经过高一、高二阶段化学的学习，有些同学觉得个别知识点已学会。
其实，考试得分、学会仅是一方面，还应学会归纳总结、联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。
也就是说，化学学习重在掌握规律。
在高三复习阶段的重要任务就是要指导学生联想，归纳总结，掌握规律，把知识点按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱的知识串成线、结成网，从而构建一个系统完整的知识体系。
如何提高高三化学复习效率？
如何提高高三化学复习效率？如何提高高三化学复习效率？结合以往多年指导学生高考化学复习的经验，我们提供以下六大招数，供考生参考。
招数1：用类比法辨析化学名词近几年高考理科综合试卷化学试题非常重视中学化学的主干知识的考查，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。
据初步统计，中学化学所涉及的基本概念及理论大大小小共有220多个，需要仔细比较。
如同位素相对原子质量、质量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量；同位素与同分异构体、同系物、同素异形体等等。
对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容，应采用类比的方法进行辨析。
招数2：巧妙串记知识点经过高中前两年的学习，有些同学觉得化学知识点已经学会。
其实不然，关键是学会自主梳理知识，自主构建知识网络。
如在复习元素及其化合物这部分内容时，可以以“元素→单质→氧化物(氢化物)→存在”为线索；学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法”为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识构建一个完整的知识网络。
招数3：对高考题“陈”题新做高考试题有关基本概念的考查内容大致分为8个方面(几乎年年高考都有涉及)：物质的组成和变化；相对原子质量和相对分子质量；离子共存问题；氧化还原反应；离子方程式；物质的量；阿伏加德罗常数；化学反应中的能量变化等。
对高考试题“陈”题新做，将做过的试题进行创造性的重组，推陈出新，不失是一个好办法。
学生选做习题时，要听从老师的安排，注重做后反思，如一题多解或多题一解；善于分析和仔细把握题中的隐含信息，灵活应用简单方法。
如已知有机物的分子式确定各种同分异构体的结构简式，采用顺口溜：“主链从长渐缩短，支链由整到分散，位置由中移到边，写毕命名来检验”，这样就避免了遗漏或重复，十分快捷，非常实用。
招数4：隔一段时间就要纠错分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈，除了在思想上予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正；对“事故易发地带”有意识地加以强化训练是一条有效的途径。
高三年级化学学习方法及技巧
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如何提高高三化学复习效率
方式之一 。通过对历年高考化学真题的试做与研究 ， 才能通过试 问题的思维习惯 和思维能力 。笔者根据 自身实际经验 ， 在复习课
题 了解 高考化学考试 的考点和 出题难 度以及透过 试题把握 出题 程 中通 常会 结合考点 、 教材 、 大纲及 日常生活及社 会热点 问题进
者 的意图 ， 进 而纠正 自己的复习思路 ， 避免复 习知 识深度过 深或 行提问 。例如 ： 在讲授化学平衡课程 中向学生抛出如果你作为化 过浅 ， 同时寻找 自己的知识盲点 。根据笔者 多年的教学 经验和对 工厂 的负 责人 ， 面对 合成氨生产 中存在 的问题你如何解 决 ， 如何
２ 引 导学生养成 总结归纳的学习方法 高三化学课 程 中， 化 学性质 、 化学方程式 等需 要记忆 和掌握
材， 因此 学生在复 习过程 中应 当全盘掌握 ， 牢 牢抓住大纲 中的核 的知识点较多 ， 如果学生死记硬背 ， 不仅记忆不牢 固 ， 而且在实 际 心知识点 ， 并将知识的发散 ， 同时要融会贯通 ， 灵活应用教材 中的 应用 和高考考试 中， 因为 时间 、 压力 等因素不 能很好地 运用 知识 知识点 ， 要体现知识点的实 际应用能力。 ・
点 。因此 ， 教 师在高三学生 的化学 复习 中， 应 当结合 自身教学经
验， 引导学生总结化学课程 中的规律 ， 归纳 知识分类 ， 总结解题 的
２ ． 钻研 教学 和考试大纲 ， 提高化学 复习效率
教学大纲 和考试大纲是高三化学复 习的根本依据 ， 高考命题 方法 ， 通过教师引导学生 的总结 、 归纳 和思 考 ， 使学生 的知识体 系
也 紧紧围绕考试 大纲 ， 要 想把握高考化 学考试的脉搏 ， 就要 钻研 连贯起来 ， 成 为一个系统 的知识构 架 ， 而 不是一盘散沙 似的知识
高三化学不好怎么提高 如何提升化学成绩
高三化学不好怎么提高如何提升化学成绩化学是一门基础学科，许多学问点过于基础，并没有为什么，由于物质世界的本质就是那样。
这些基础学问没有记在心里，就似乎学外语不知道单词。
这样的话哪怕是再聪慧的脑子也学不好化学。
化学的学问点零散，没有连贯性，许多学问点更不像物理学问点那样可以理解记忆，所以肯定要下功夫背下来，从课本里记到心里去。
高三化学不好怎么提高1.正确的复习方法许多高三同学在复习的时候都不知道如何把握高中化学高考必考学问点，所以即使他们很仔细的在学习和复习依旧没能得到抱负的效果。
想要更坚固的把握高中化学高考必考学问点必需要使用正确的方法来复习才能达到这个效果，比如归纳整理重要的学问点，在复习的时候重点去记，在将多数学问点都记住之后高考时面对化学考试就不用担忧了。
2.支配好学习和复习的时间对于高三的同学们来说，可以好好学习和复习的时间已经不多了，由于一方面要上新的课一方面又要复习高中化学高考必考学问点，在这样的状况下同学们只有支配好学习和复习的时间才能拿到化学高分。
想要更好的把握高中化学高考必考学问点同学们可以通过教材、考纲和模拟试题进行复习，信任在一段时间之后大家就能发觉自己的化学成果提升了不少。
3.多做真题每一次考试之前老师都会预备好几份试卷来给同学做，这么做主要是想让同学们对题目更有印象，所以想快速把握高中化学高考必考学问点的同学也可以通过这个方法来进行复习，可以跟老师提出这个方案也可以直接到网上下载化学真题，对于常常犯错的题目要多去分析然后把握解题的方法，实在弄不明白的状况下也可以直接向老师请教。
如何提高化学成果呢1、找到学不好、成果差的缘由，是由于学问点记不住，还是不能理解，还是其他缘由，先分析缘由，才能对症下药。
2、找到缘由后，修改学习方法，想要提高化学成果，就需要有正确的学习方法。
化学虽然是理科科目，但是还有许多东西是需要背的，如：化学方程式，元素周期表等等。
所以，高三同学在学习化学的时候，不能全靠做题，也要花时间去背。
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提高高三化学复习效率的方法
[摘要] 化学作为一门与实际生活息息相关的学科，在高考的理综中起着举足轻重的作用，提高高三化学复习效率也显得尤为重要。
高三的复习以学生为主体，教师为辅助，从基础出发，重视和抓牢基础知识。
同时教师应注重研究信息，包括对高考大纲信息，题型变化信息，知识点的重新整合。
在此基础上，培养学生的化学素养，让学生拥有读题和解题能力，从而达到有效、高效的复习目的。
[关键词] 复习效率;研究信息;重视基础;培养能力高三化学复习的效率对学生的理综成绩有着直接的影响。
总复习的最终目的是使学生抓牢和巩固基础知识，锻炼思维，对知识点归纳分类，举一反三，提升解题能力。
教师应注重教学过程，擅于总结和反思，同时要清楚学生在做题过程中容易产生的错误，熟悉学生的解题思路，正确引导学生对知识点进行全面认知和正确把握。
[1] 据此，在复习中教师要做到以下四个方面。
一、清楚考试方向
1.研究历年高考试题
江西的理综试卷采用的是全国卷，每年的理综全国卷包含新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷和大纲卷。
近三年来江西用的是全国
新课标Ⅰ卷。
教师可根据每年的全国卷分析试题，体会试题的延续性，也可感受到几年来试题的变化，把握试卷出题的整体思路，了解知识点的考查形式以及明确学生对每个考点的掌握程度。
同时还可研究北京、上海、江浙一带的高考试题，这些省市的高考试题一定程度上可作为未来几年高考的导向，从而对高考考试方向有明确的整体把握，有利于高效复习。
2.研究考试大纲和教材
随着新课改的实行，化学教材内容编排和考试重点都发生了较大变化。
教材更基础化、合理化，高考源于教材，又高于教材。
化学的高考重点考点在长期的稳定中已发生些许变化：实验部分占据很大比重，对实验的考查要求也提高很多，更注重学生自主分析和设计实验的能力，要求学生能用科学的思想和方法解决化学问题。
教师明确把握好考试要求的变化对高效复习起着至关重要的作用。
3.积极与他人资源共享
除了上述所说的研究高考试题和注重教材，教师还可通过其他方法、途径获得信息，比如关注各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
重点是关注其他名校考题信息，最好能展开学校间的合作，共同探索和交流，以达到共同提高、共同进步的目的。
二、把握复习重点
在高三的复习过程中，练习是不可避免的，但学生容易采取题海战术，只是一味地重复做题，而忽略了对知识点的反思，尽管花了大量时间但成效不明显。
因此，教师应正确引导学生处理好以下几种关系。
1.以教材为主复习资料为辅
在复习中，教材是本源，一切知识点都应从教材出发。
结合复习资料，整合归纳知识点，加上教师的选题，对知识点加以巩固和强化，完善和深化知识点，将中学化学知识整体化、系统化。
切勿以资料为中心，一味做题，偏离教材。
可精选一套资料作为教材的辅助资料，通过资料题目反思知识点，体会知识点的考查方式，做到举一反三，从本质上把握知识点，达到高效复习的目的。
2.从基础知识出发培养学生能力
在复习中，教师和学生都倾向于去攻难题、怪题和偏题。
实际上，高考的考题大部分都是基础知识题，余下部分考题也是在基础知识上的提升。
所以，教师在复习过程中应注重基础知识的巩固，让学生的基础知识功底扎实，在此基础上强化并巩固重点，攻克难点。
总体来说，笔者把高中化学基础知识分为五部分：化学基础概念、元素及其化合物、化学反应原理、有机化学和化学实验。
其中，化学基础概念包括人教版必修Ⅰ中的化学计量、离子反应、氧化还原反应三大部分，这部分是整个高中化学的基础，贯穿整个化学知
识学习过程，必须让学生牢固掌握。
元素及其化合物包括几种典型的金属元素和非金属元素及其化合物，这部分主要是关于物质的性质的知识，这些知识对解决实验题、流程题以及计算题起着至关重要的作用。
化学反应原理包括反应热、化学平衡、电离平衡、溶解平衡、原电池和电解池等内容。
有机化学包括烃及其衍生物，主要考查有机物的性质和相互间的转化。
化学知识的五大部分紧密联系，相辅相成，教师应通过归纳总结把五部分知识联系起来，相互渗透，从而促进学生基础知识和解题技能的巩固和提高。
3.有效做题达到高效复习的目的
在复习过程中，很多学生误认为做练习越多越好，简单重复地做练习只能是越做越累，而且徒劳无功。
复习过程讲究的是高效率地做练习，做有效的练习。
这要求教师在练习的布置上花心思，要对练习题目精挑细选，保证练习的针对性、高质性。
通过练习找到学生的薄弱点，进而让学生强化和熟练掌握薄弱点，让学生通过做有限的好题深化和巩固知识，扩大知识范围，从而达到高效复习的目的。
三、注重知识衔接
1.细品教材
教材是基础，在复习的过程中教师要时刻回归教材，细细阅读和品味教材中的关键知识点，深入挖掘内层含义。
尤其是要注重教材上的化学实验，深入理解实验目的、原理、
实验步骤、实验的后处理及产物的分离提纯等，从而自主设计实验和优化实验，拓宽学生设计的思路，加深学生对实验的理解。
另外，化学中很多对实验操作的精准描述同样是以教材为依据，比如焰色反应的操作方法，pH试纸的使用方法，酸式、碱式滴定管的排气泡方法等，这些知识都要做到准确、规范地书写和表达。
2.勤于思考
复习的目的是让学生掌握知识点，培养学生的能力。
俗话说“授人以鱼不如授之以渔”。
教师不应只是教会学生做题，更应该培养学生自己做题的能力。
在做题能力中，最重要的莫过于做题的思维能力，这要求教师有意识地培养学生独立思考的能力。
在复习过程中，教师要勤于思考，要通过练习和考试发现学生存在的问题，反思复习是否达到了最好的效果，进而有针对性地解决问题，制定更佳的复习方法和策略。
学生在复习过程中也要多思考，做题时要想想该题的考点在哪，如何更有效、快速地解题，此题考点和其他知识点是否有联系。
要抓住知识点间的内在联系和规律，善于归纳和总结，灵活运用知识点，锻炼自身的思维能力，从而提高解题能力。
四、培养良好的心理素质
要确保高效率的复习，学生健康良好的心理素质是不容忽视的，也是影响高考成绩的重要因素。
因此，在平时复
习过程中要慢慢培养学生积极向上、敢闯敢拼的健康心态。
1.正确对待考试
在高三复习过程中，考试是频繁的，摆正考试心态很重要。
把平时的每一次考试都看成是高考战场的练兵机会，认真对待。
不会做的题或做错的题都是宝贵的财富，这些正是在复习过程中存在的弊端和薄弱之处，对相应知识点加以重视和巩固，定能达到高效复习的目的。
同时学生不能只盯着考试分数，既不能因平时考试失利而丧失信心，更不能因平时考试成绩不错而盲目自大，要正确对待考试，从考试中加强巩固知识，提高自己。
2.制定适合自己的学习作息时间表
学习最忌讳被动地学、死学。
学习是灵活的，需要静下心来潜心钻研。
这并不是说要时刻压着学生辛苦地学习，而是要营造轻松愉快的学习氛围，让学生劳逸结合，学习的时候认真学，放松的时候完全放松，这样才能达到高效复习的目的。
另外，每个学生是不同的个体，根据自身学习习惯的不同，引导学生制订适合自己的、合理的、有规律的学习计划和作息安排，根据不同的复习时段，适时地修改作息安排，让学生在有计划、有规律的安排中充实轻松地完成复习。
参考文献
[1]刘玉松.高中化学新课程内容选择与知识体系构建探讨[J].大观周刊，2012，（50）：322.
[2]毕华林，刘冰.化学探究学习论[M].济南：山东教育出版社，2004，（10）.
[3]刘永健.浅谈高中化学引导自学策略[J].教苑荟萃，2010，（05）.
[4]周雪.“引导―探究”式教学法在高中化学新课程教学中的建立及其运用[J].商情，2009，（05）.
责任编辑王慧
[作者简介] 鲁颖慧（1986―），女，江西丰城人，南昌市第二中学，中学二级教师，研究方向为中学化学教学。