加强农村精神文明建设-构建乡村图书阅览基地

加强农村精神文明建设构建乡村图书阅览基地

当今,我国社会经济、人民生活水平不断提高，人民物质水平得到了很大满足，但与此相反的是,中国人的阅读量越来越少，尤其是在中国农村,很多人不读书、没书读。读书是国民精神文明建设的重要内容,而农村人口占了国民总人口的64%。提高国民的整体素质,农村精神文明建设尤为迫切。最直接的方式就是建设农村图书馆，提高农民阅读量，提高其人文素养。

为响应团中央、团省委大学生要在社会实践中认真学习实践科学发展观,深入了解基本国情,理论联系实际，为基层提供力所能及的服务的要求。值此2０１０年湖南省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动之际,我们团队特申请以湖南怀化靖州苗族侗族自治县新厂乡为据点开展农村图书馆建设,并做具体调查，以期为大湘西农村图书馆建设提供依据。我们将在当地开展以农村图书馆建设为中心,开展读书活动和文明新风宣传，传播科学知识、倡导健康生活方式的同时，以乡村图书馆为场地，进行农民工子女一对一学业辅导、农民工子女学业生涯规划、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐赠等志愿服务，我们还将在离别之际，联系当地一批有文艺特长的人与我们共同举办一场文艺汇演。最后,我们将在活动结束后，根据我们进行的当地调研等实践活动，整理出《大湘西农村图书馆建设调查研究——以靖州新场乡为例》、《农村留守儿童启蒙教育现状及必要性研究》、《农村农民工子女学业生涯规划调查研究》等反映当地真实情况、具有参考价值的调查报告。

一、活动背景

扩大读书量是提升国民素质的最直接手段，而图书馆则是阅读的重要载体。中共中央于２0０5年11月7日发布了《关于进一步加强农村文化建设的意见》，其中第七点:“开展农村数字化文化信息服务。……文化信息资源共享工程要与农村文化设施建设统筹规划,综合利用,使县文化馆、图书馆和乡综合文化站、村文化活动室逐步具备提供数字化文化信息服务的能力。”第九点指出:“加强乡村文化设施建设。……到2０１０年，实现县有文化馆、图书馆,乡镇有综合文化站，行政村有文化活动室。县文化馆要具备综合性功能,图书馆要加强数字化建设。”《意见》中第七和第九点对农村图书馆的相关论述为我国图书馆界对农村图书馆的研究提供了很好的社会大环境。2010年４月２3日,“世界读书日”这天，温家宝来到国家图书馆，与读者共话读书。他作出重要指示：“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”在农村建设图书馆很有必要。团省委《关于开展20１０年湖南省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》中要求：“组织大中专学生暑期文艺演出队,精心编排一批基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到农村巡回演出。组织开展‘爱国歌曲大家唱’活动，丰富基层群众的文化生活。联系社会有关方面捐赠图书,巩固乡村图书站（室)建设,帮助建设一批新的“农家书屋”，在此基础上开展读书活动和文明新风宣传，传播科学知识、倡导健康生活方式。”

二、活动主题

加强农村精神文明建设构建乡村图书阅览基地

三、活动内容

1、号召同学及社会爱心人士捐赠图书

2、建设有益于当地的农村临时性图书馆

３、开展各种符合农民切身利益主题宣讲

4、为农民工子女提供多种力所能及帮助

５、活动结束后举办红色文艺汇报的演出

四、活动步骤

（一）前期准备阶段

于2010年6月25日——2010年7月10日内在怀化学院及怀化市政府部门重点收集书籍科普,农业，儿童教育,医学，文史类书籍。

1、喷制与此活动相关的喷绘、横幅,印发宣传资料，主要用于收集捐

赠图书及向当地村民宣传我们“三下乡”相关内容。

与爱心协会合作,在东西区主干道进行以“捐赠一本好书，打造农村灿烂的明天”为主题的宣传活动，在全校发起募捐活动。

2、下寝室收集书本

本组成员分工合作，主动到各寝室宣传此活动的目的及意义,发动学生的募捐热情。同时，进行书本的收集。

3、向教师群体收集书本

教师的书本收集量较大,而且好书较多。本组成员分别联系部分老师,请求其捐赠书籍。

4、到怀化市政府部门收集书本

到教育局、农业技术部,防疫站收集书本。

5、将书本分门别类

将书籍按科普，农业,儿童教育,医学，文史,杂志,小说等类别整理,并进行编号排列。

（二）与当地联络

１、团队成员到学校团委办理介绍函,介绍函写明我们这次实践活动的目的。有必要时可以让学校团委直接跟当地团委取得联系，为我们的实践活动铺平道路。

2、团队成员在实践活动正式开始前,到靖州县文化局跟相关领导协商此事，争取的到最大的支持,文化局有关领导直接跟这次我们实践活动目的地新塘村领导取得联系,建立此次活动的互通机制。然后团队成员到新塘村实地探访,安排此次实践活动具体事宜,包括实践活动中队员的吃住、仪器设备的存放和本次实践活动“新农村图书馆”的具体选址等。

3、同时跟各大媒体取得联系,包括怀化电视台和靖州电视台，通过媒体对我们这次实践活动所取得的成果进行报道，让更多的人分享到我们调研成果。

（三)图书馆的建设工作

1、建图书馆

以村小学或村委会宿舍空房为场地，建设小型图书馆。图书馆内划分藏书及棋牌休闲室。将图书馆作为当地娱乐休闲基地，进行象棋等休闲活动。我们将把图书馆作为假期农村调研基地，长期在农村开展各种文化活动。

２、图书馆管理

组织一批当地自愿报名参与图书馆管理工作的人员，由村委会牵头并成立“图书管理委员会”。“图书管理委员”主要职责为做好图书的借阅、收还等工作。

我们培训“图书管理委员”成员，让乡亲们自己管理图书馆，方便乡亲们借书、阅览。

由于乡村娱乐活动缺乏，图书馆由“图书管理委员会”成员管理，可以适当举行各类棋类活动。

3、图书馆制度ﻫ图书借阅实行实名制,不交押金，不做借阅证,由“图书管理委员会”登记名字。借阅图书者在图书馆内小黑板上登记何时借书，何时归还，一月不归还者将对其名字进行公布。

（四）开展各种宣讲活动

以图书馆外空地为场地，在介绍相关书籍的同时，开展各种符合农民切身利益主题宣讲。白天主要进行图书介绍,傍晚及晚上则进行各类宣讲活动。主要由姚玲负责介绍相关图书。

第一天，进行各类书籍大致介绍及文化普及类宣讲

第二天,进行家庭教育、儿童培养类书籍介绍及反对家庭暴力、儿童启蒙类宣讲。

第三天,国家惠农政策宣讲

第四天,农民权益维护宣讲

第五天，安全小常识宣讲

第六天,图书馆交接仪式暨文艺演出

（五)帮助农民工子女

以图书馆场地为据点,开展服务农民工子女活动

1、进行农民工子女一对一学业辅导,白天由除姚玲外的团队成员根据自身特长对农民工子女提供学业辅导和亲情陪伴,如有条件,则可考虑举办“红讲台”集体授课。并开展自护教育、文体活动等。

2、为农民工子女学业生涯规划。考虑到当前农民工家庭素质不是很高，对儿童教育缺乏科学认识，而其子女本身对学习也不甚关心,我们将主要为其进行学业生涯规划,树立其志向、明确其未来发展方向。

(六)举办图书馆捐赠仪式

活动结束后,图书馆无偿捐给当地，并邀请乡镇机关工作人员出席,举办图书馆交接仪式。

（七）进行文艺汇报演出

利用活动宣讲机会,积极发动新厂村村民推荐(自荐）村内拥有各种才艺的能人，如唢呐,节日特色舞蹈等；我们“三下乡”团队人员表演已排练的“三下乡”话剧（全体人员)、小品(孙乐平、姚玲、潘建仁)、单口相声(林毕成）、搞笑扭秧歌(潘建仁负责)。汇报演出主要进行歌颂祖国、热爱家乡,弘扬民族精神,倡导“八荣八耻”，反映村民的农村生活与审美追求等健康向上的题材。

五、参与人员及相关设备

林毕成、潘建仁、周勇、姚玲、孙乐平、刘佳、邓缘缘等均为校级学生干部，综合素质较高，且林毕成、潘建仁均有一台价值６000元单反相机,团队准备一台DV,且团队准备三套三人帐篷，可供9人宿营。

本团队能够充分发挥自身特长,利用各种工具，做好“三下乡”服务及后续报道、影响整理等工作。

六、经费预算

1、宣传资料

横幅:10米“加强农村精神文明建设构建乡村图书阅览基地”横幅，5＊1