计算机实验报告
计算机实验报告心得(通用3篇)
计算机实验报告心得(通用3篇)计算机实验报告心得篇1标题：计算机实验报告心得日期：____年__月__日---尊敬的读者，在这次实验中，我深入理解了计算机编程的复杂性和重要性。
通过编写代码，我体验到了计算机解决问题的直接和直接的影响。
实验的主题是“设计并实现一个简单的文本编辑器”。
这个实验让我有机会全面地了解软件开发的流程，包括需求分析、设计、编码、测试等步骤。
我不仅学习了如何使用现有的库和工具，还锻炼了自己的团队协作和解决问题的能力。
我在这个实验中遇到了一些挑战，如理解复杂的需求规格，设计优雅的界面，以及实现过程中的错误处理。
每一次的困扰都促使我深入思考，寻找解决方案，从而让我更深入地理解了计算机编程的本质。
实验结束后，我对计算机科学有了更深的理解。
我认识到，计算机科学不仅仅是编程，还包括了设计、结构、算法等多个方面。
同时，我也体验到了团队合作的重要性，每个人都需要在团队中发挥自己的专长，共同完成一个任务。
总的来说，这次实验让我有了许多宝贵的收获。
我不仅提高了自己的编程技能，还学会了如何更好地与团队成员协作。
我深刻理解了计算机科学在现实世界中的重要作用，并期待在未来的学习和工作中应用这些知识和经验。
再次感谢您给我这次学习的机会。
我期待在未来的日子里继续提升我的技能，为计算机科学的发展做出贡献。
---实验报告完成后，我反思了自己在实验中的表现，发现我在一些方面还有待提高，比如对代码的理解和阅读速度，以及解决问题的效率等。
同时，我也意识到了团队合作的重要性，我将在未来的学习和工作中更好地与团队成员协作，共同完成任务。
此外，我也明白了实验的重要性。
实验不仅是对理论知识的检验，更是对自我能力和解决问题的能力的锻炼。
通过实验，我能够更好地理解理论知识，并将其应用到实际中。
总的来说，这次实验让我有了许多宝贵的收获。
我不仅提高了自己的编程技能，还学会了如何更好地与团队成员协作。
我深刻理解了计算机科学在现实世界中的重要作用，并期待在未来的学习和工作中应用这些知识和经验。
2024年计算机的社会实践报告范文
2024年计算机的社会实践报告范文一、引言计算机技术作为一种新兴的信息技术手段，自问世以来，对人们的生活产生了巨大的影响。
随着科技的发展，2024年的计算机已经呈现出了许多新的特点和功能。
本报告将对2024年计算机的社会实践进行详细的调查和总结，以便更好地了解计算机技术对于人们的生活带来的巨大影响。
二、背景介绍2024年的计算机技术已经取得了许多突破性的进展。
硬件方面，新一代的超级计算机已经达到了千万亿次级别的计算速度。
同时，计算机的体积也进一步缩小，形成了便携式的个人计算设备，如智能手机和平板电脑。
软件方面，人工智能技术得到了蓬勃发展，许多新的应用程序和算法被开发出来，可以自动化完成许多复杂的任务。
三、实践内容1.计算机在教育领域的应用2024年的教育领域已经形成了一种全面的数字化教学模式。
学生们可以通过网络上的在线教育平台学习各种科目，通过虚拟实验室进行实践操作。
老师们也可以通过计算机技术进行课堂教学，利用多媒体教学软件进行知识演示。
此外，人工智能技术还可以根据学生的学习情况进行个性化的教学，提高学生的学习效果。
2.计算机在医疗领域的应用计算机技术在医疗领域的应用已经取得了显著的进展。
医生们可以通过计算机软件进行疾病诊断和治疗方案的设计。
医学影像技术也得到了很大的改进，可以提供更清晰和更精确的影像结果。
此外，个人健康管理软件和穿戴设备的普及，使得人们可以随时监测自己的身体状况，及时采取相应的措施。
3.计算机在交通领域的应用随着智能交通系统的完善，计算机技术在交通领域的应用越来越广泛。
交通信号灯、智能导航系统、自动驾驶技术等都减少了交通事故的发生，提高了交通效率。
此外，通过计算机网络的连接，交通管理部门可以实时监测交通情况，进行智能调度，减少拥堵和排放。
4.计算机在金融领域的应用计算机在金融领域的应用主要集中在金融交易和风险控制方面。
高频交易技术的应用使得金融交易更快捷和高效。
同时，通过数学模型和数据分析技术，金融机构可以更好地预测和控制风险，保护投资者的利益。
《计算机网络实验》实验报告
《计算机网络实验》实验报告一、实验目的计算机网络实验是计算机相关专业学习中的重要实践环节，通过实验操作，旨在深入理解计算机网络的基本原理、协议和技术，提高我们的动手能力和解决实际问题的能力。
具体目的包括：1、熟悉计算机网络的体系结构和各层协议的工作原理。
2、掌握网络设备的配置和管理方法，如交换机、路由器等。
3、学会使用网络工具进行网络性能测试和故障诊断。
4、培养团队合作精神和沟通能力，提高解决复杂问题的综合素养。
二、实验环境本次实验在学校的计算机网络实验室进行，实验室配备了以下设备和软件：1、计算机若干台，安装了 Windows 操作系统和相关网络工具软件。
2、交换机、路由器等网络设备。
3、网络线缆、跳线等连接设备。
三、实验内容及步骤实验一：以太网帧的捕获与分析1、打开网络协议分析软件 Wireshark。
2、将计算机连接到以太网中，启动捕获功能。
3、在网络中进行一些数据传输操作，如访问网站、发送文件等。
4、停止捕获，对捕获到的以太网帧进行分析，包括帧的格式、源地址、目的地址、类型字段等。
实验二：交换机的基本配置1、连接交换机和计算机，通过控制台端口进行配置。
2、设置交换机的主机名、管理密码。
3、划分 VLAN，并将端口分配到不同的 VLAN 中。
4、测试不同 VLAN 之间的通信情况。
实验三：路由器的基本配置1、连接路由器和计算机，通过控制台端口或Telnet 方式进行配置。
2、设置路由器的接口 IP 地址、子网掩码。
3、配置静态路由和动态路由协议（如 RIP 或 OSPF）。
4、测试网络的连通性。
实验四：网络性能测试1、使用 Ping 命令测试网络的延迟和丢包率。
2、利用 Tracert 命令跟踪数据包的传输路径。
3、使用网络带宽测试工具测试网络的带宽。
四、实验结果与分析实验一结果与分析通过对捕获到的以太网帧的分析，我们清楚地看到了帧的结构，包括前导码、目的地址、源地址、类型字段、数据字段和帧校验序列等。
计算机实验报告实验反思(3篇)
第1篇一、实验背景随着计算机技术的飞速发展，计算机实验在高校教育中占据了越来越重要的地位。
通过计算机实验，学生可以加深对理论知识的理解，提高动手能力，培养创新思维。
本次实验报告旨在对所进行的计算机实验进行反思，总结经验教训，为今后类似实验的开展提供借鉴。
二、实验目的1. 掌握实验所涉及的理论知识；2. 熟悉实验操作流程；3. 提高动手能力和分析问题、解决问题的能力；4. 培养团队合作精神。
三、实验内容本次实验主要涉及以下内容：1. 实验一：计算机硬件基础知识2. 实验二：操作系统原理与Windows操作3. 实验三：计算机网络基础与网络配置4. 实验四：数据库原理与SQL语句编写5. 实验五：编程语言学习与简单程序设计四、实验过程1. 实验一：计算机硬件基础知识（1）了解计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘等；（2）熟悉计算机硬件的安装与维护方法；（3）通过实验操作，验证计算机硬件的基本功能。
2. 实验二：操作系统原理与Windows操作（1）学习操作系统的基本原理，如进程管理、内存管理、文件系统等；（2）掌握Windows操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等；（3）通过实验操作，验证操作系统的基本功能。
3. 实验三：计算机网络基础与网络配置（1）学习计算机网络的基本知识，如网络拓扑、传输介质、网络协议等；（2）熟悉网络配置方法，如IP地址分配、子网划分等；（3）通过实验操作，验证网络的基本功能。
4. 实验四：数据库原理与SQL语句编写（1）学习数据库的基本原理，如数据模型、关系数据库等；（2）掌握SQL语句的编写方法，如数据查询、数据插入、数据更新等；（3）通过实验操作，验证数据库的基本功能。
5. 实验五：编程语言学习与简单程序设计（1）学习编程语言的基本语法，如C、Python等；（2）掌握简单程序设计方法，如函数定义、循环、条件语句等；（3）通过实验操作，验证编程语言的基本功能。
计算机原理实验报告
实验名称：计算机原理实验实验日期：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 理解计算机的基本工作原理和组成结构。
2. 掌握计算机各部件的功能和相互关系。
3. 熟悉计算机指令系统和工作流程。
4. 培养动手能力和实验技能。
实验内容：一、计算机硬件组成实验1. 实验目的：了解计算机硬件的组成和各部件的功能。
2. 实验步骤：（1）观察计算机主机，识别各硬件部件，如CPU、内存、硬盘、显卡等。
（2）了解各硬件部件的功能和相互关系。
（3）拆装计算机，练习硬件组装和维修。
二、计算机指令系统实验1. 实验目的：熟悉计算机指令系统，掌握指令的格式和功能。
2. 实验步骤：（1）学习计算机指令系统的基础知识，了解指令的分类和功能。
（2）分析指令的格式，掌握指令的编码方式。
（3）编写简单的程序，实现指令的功能。
三、计算机工作流程实验1. 实验目的：理解计算机的工作流程，掌握程序执行的过程。
2. 实验步骤：（1）学习计算机工作流程的基本知识，了解程序的加载、执行和存储过程。
（2）观察计算机运行程序的过程，分析程序执行过程中的指令执行顺序。
（3）编写程序，验证程序执行的正确性。
实验结果与分析：一、计算机硬件组成实验实验结果：通过观察和拆装计算机，掌握了计算机硬件的组成和各部件的功能，熟悉了计算机的硬件结构。
分析：计算机硬件是计算机系统的基础，了解硬件组成有助于更好地理解计算机的工作原理。
二、计算机指令系统实验实验结果：学习了计算机指令系统的基础知识，掌握了指令的格式和功能，能够编写简单的程序实现指令的功能。
分析：计算机指令系统是计算机执行程序的基础，熟悉指令系统对于程序设计和开发具有重要意义。
三、计算机工作流程实验实验结果：理解了计算机的工作流程，掌握了程序执行的过程，能够分析程序执行过程中的指令执行顺序。
分析：计算机工作流程是计算机执行程序的关键，了解工作流程有助于优化程序设计和提高程序执行效率。
实验总结：本次计算机原理实验使我对计算机的基本工作原理和组成结构有了更深入的了解。
计算机基础实验报告
实验名称：计算机基础操作与常用软件使用实验时间：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 熟悉计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
2. 掌握常用软件的基本操作，如文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示文稿软件PowerPoint等。
3. 培养良好的计算机使用习惯，提高计算机应用能力。
实验内容及步骤：一、计算机基本操作1. 开机操作（1）将电源插头插入电源插座，确保电源开关处于关闭状态。
（2）按下电源按钮，等待计算机启动。
（3）进入操作系统界面。
2. 关机操作（1）关闭所有正在运行的程序。
（2）点击任务栏的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）确认关机操作，等待计算机完全关闭。
3. 鼠标和键盘的使用（1）鼠标操作：移动鼠标，点击、双击、右键点击等。
（2）键盘操作：熟悉键盘布局，掌握字母、数字、符号的输入，以及快捷键的使用。
二、常用软件操作1. 文字处理软件Word（1）新建文档：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Word文档”。
（2）输入文字：使用键盘输入文字，可以使用格式工具栏调整文字格式。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
2. 表格处理软件Excel（1）新建工作簿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Excel工作簿”。
（2）输入数据：在单元格中输入数据，可以使用公式进行计算。
（3）保存工作簿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
3. 演示文稿软件PowerPoint（1）新建演示文稿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”。
（2）创建幻灯片：使用“新建幻灯片”功能创建新幻灯片，添加文本、图片、图表等元素。
（3）保存演示文稿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
实验结果与分析：1. 通过本次实验，掌握了计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
计算课实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，计算课已成为现代教育中不可或缺的一部分。
通过计算课的学习，学生可以掌握计算机基本操作、编程语言以及算法设计等知识，为今后从事相关工作奠定基础。
本次实验旨在通过实际操作，加深对所学知识的理解，提高动手能力和团队协作能力。
二、实验目的1. 熟悉计算机基本操作，掌握常用软件的使用方法；2. 学习一种编程语言，理解编程思想，实现基本算法；3. 培养团队协作精神，提高动手实践能力；4. 提高对计算课重要性的认识，激发学习兴趣。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 计算机基本操作：熟练使用计算机操作系统，掌握文件管理、系统设置等基本操作；2. 编程语言学习：选择一种编程语言（如Python、Java等），学习基本语法、数据结构、算法等知识；3. 算法实现：设计并实现一个简单算法，如排序、查找等；4. 项目实践：分组完成一个小型项目，如制作一个简单的网页、编写一个计算器程序等。
四、实验过程1. 实验准备：了解实验内容，预习相关理论知识，准备好实验所需的计算机和软件；2. 实验操作：按照实验指导书进行操作，记录实验步骤和结果；3. 团队协作：分组讨论，分工合作，共同完成实验任务；4. 结果分析：对实验结果进行分析，总结经验教训。
五、实验结果与分析1. 计算机基本操作：通过实验，掌握了计算机基本操作，如文件管理、系统设置等，提高了计算机应用能力；2. 编程语言学习：学习了所选编程语言的基本语法、数据结构、算法等知识，为今后深入学习打下了基础；3. 算法实现：实现了排序、查找等基本算法，加深了对算法原理的理解；4. 项目实践：分组完成了一个小型项目，如制作了一个简单的网页、编写了一个计算器程序等，提高了团队协作能力和动手实践能力。
六、实验总结1. 计算课实验对提高学生计算机应用能力具有重要意义，有助于培养学生动手实践能力和团队协作精神；2. 实验过程中，要注重理论与实践相结合，不断总结经验教训，提高实验效果；3. 在今后的学习中，要继续努力，深入学习计算课相关知识，为将来从事相关工作打下坚实基础。
关于计算机实验报告的参考范文(3篇)
关于计算机实验报告的参考范文（3篇）关于计算机实验报告的参考范文（精选3篇）关于计算机实验报告的参考范文篇1一、实验题目文件和文件夹的管理二、实验目的1.熟悉Windows_P的文件系统。
2.掌握资源管理器的使用方法。
3.熟练掌握在WindoWs_P资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。
三、实验内容1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。
2.在D盘创建文件夹3.在所创建文件夹中创建Word文件。
4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。
四、实验步骤（一）文件与文件夹管理1展开与折叠文件夹。
右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“一”折叠2.改变文件显示方式。
打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等3.建立树状目录。
在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类11031.1.建WOrd并保存。
打开开始/程序/word,输入内容。
选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存5.复制、移动文件夹6.重命名、删除、恢复。
右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件7.创建文件的快捷方式。
右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式8.设置共享文件。
右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定9.显示扩展名。
打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名（二）控制面板的设置。
1设置显示属性。
右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序10设置鼠标。
打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针11设置键盘。
打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件12设置日期和时间打开控制面板/日期和时间13设置输入法。
打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言（三）WindOWS附件的使用1.计算器。
计算机基础实验报告(共3篇)
篇一：计算机基础实验报告(1)xx 实验报告课程名称计算机导论项目名称操作系统与工具软件学院专业无指导教师报告人学号实验时间提交时间一、实验目的与要求1．掌握windows或linux的基本操作；2．掌握文件管理、磁盘管理以及控制面板设置；3．熟悉汉字输入法以及金山打字软件的使用；4．了解windows注册表管理和常用工具软件的使用；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
实验内容与方法1．了解windows的启动和关闭，桌面的组成，窗口的组成和操作，鼠标及其操作，菜单与对话框，应用程序的切换，任务栏和?开始?菜单。
2.了解?资源管理器?和?我的电脑?，懂得文件和文件夹的操作，会磁盘清理，格式化磁盘，会备份和系统还原以及虚拟内存的设置和控制面板的鼠标设置、系统日期和时间、桌面背景及屏幕保护的设置、会安装与卸载应用程序、多用户环境的设置、文件夹共享的设置、汉字输入法的设置。
3.了解安装汉字输入法，添加或删除汉字输入法，输入法的选择，输入法的快捷键设置以及智能abc输入法的使用和了解金山打字软件的启动及其窗口，打字教程，英文打字，拼音打字，速度测试，个人管理。
4.了解注册表基本结构，使用注册表，备份与还原注册表信息和会使用压缩软件、adobe acrobat、虚拟光驱。
电子图书浏览与制作工具。
三、实验步骤与过程一．1.windows的启动与关闭⑴windows的启动连接计算机的电源，打开电源，安装了windows的计算机就会自动启动，计算机将显示欢迎的界面，之后将看到windows的桌面。
⑵windows的关闭单击?开始?按钮打开?开始?菜单，在其中选择?关闭计算机?，在出现的对话框中单击选择?关闭?，系统将关闭。
2.桌面的组成：桌面上摆放了一些经常用到的或特别重要的文件夹和工具图标，使用鼠标双击想使用的应用程序即可打开相应的应用程序。
3.窗口的组成窗口的基本操作有打开与关闭窗口、调整窗口大小、移动窗口等操作步骤。
2023年计算机应用实验报告
实验一乘法运算实验一、实验目的：1、了解调试程序DEBUG的常用命令和功能。
2、掌握多字节乘法运算程序的编写方法。
3、学会程序调试方法。
二、实验原理一、实验目的：1、掌握宏汇编语言源程序的编辑方法。
2、学会用MASM 及LINK 程序将源程序文献转换成可执行文献的方法。
3、学会调用DOS 软中断功能来显示字符串的方法。
二、实验环节：1、运用全屏幕编辑程序来编辑源程序，文献扩展名为ASM,操作如下：A>NE 盘号：文献名.ASM2、运用MASM 程序将源程序文献汇编成目的文献，目的文献扩展名为OBJ,操作如下：A>MASM 盘号：文献名.ASM 盘号:文献名.OBJ在编辑中发生错误，要用NE 程序来修改源程序文献。
3、用L I NK 程序将目的文献转换成可执行文献，可执行文献扩展名为EXE,操作如下：A>L I NK 盘号:文献名.OBJ 盘号：文献名.EXE 4、在DOS 环境下执行可执行文献。
三、实验内容：按照宏汇编语言源程序格式的规定，编写一个文献，显示如下字符串：I like mi c r oc o mputer v ery much.四、实验报告内容：1、 实验用源程序STACKS SEGMENT STACK 滩栈段实验四显示字符串实验 DWI 2 8 DU P(?)；只有128个字节STACKS ENDS DATAS SEGM ENT；数据段MSG1 D B'I lik e m i crocomputer very much.?$'DATA S ENDSCODES SEGMENT；代码段ASSUME CS： CODE S,DS:DATASSTART: MOV AX,DATAS ；初始化MOV DS,AXMOV DX,OFFSET MSGIMOV AH,9INT 2 1 HMOV AX, 4 COO H ；退出程序I NT 21HC ODES END SEND START2、实验结果分析实验显示出了“I 1 ike mic r o c o mputer ver y much.实验五显示字符串实验一、实验目的：1、进一步掌握字符串的显示方法。
计算机全部实验报告(3篇)
第1篇实验名称：计算机基础实验一、实验目的1. 熟悉计算机基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用等。
2. 掌握计算机的基本组成和功能。
3. 学习Windows操作系统的基本使用方法。
4. 掌握文字处理软件（如Word）的基本操作。
5. 学习网络的基本知识，了解互联网的组成和功能。
二、实验内容1. 计算机基本操作（1）开机：打开电源开关，等待计算机启动完成。
（2）关机：在Windows系统中，点击“开始”菜单，选择“关机”选项，等待计算机完全关闭。
（3）鼠标和键盘的使用：熟练掌握鼠标和键盘的基本操作，如点击、拖拽、复制、粘贴等。
2. 计算机基本组成和功能（1）计算机硬件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡、声卡、网卡等。
（2）计算机软件：操作系统、应用程序、驱动程序等。
（3）计算机功能：信息处理、数据处理、多媒体处理、网络通信等。
3. Windows操作系统基本使用方法（1）桌面操作：熟悉桌面图标、任务栏、开始菜单等元素。
（2）文件管理：掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。
（3）系统设置：了解系统设置的基本操作，如屏幕分辨率、声音、网络等。
4. 文字处理软件（Word）基本操作（1）新建文档：点击“开始”菜单，选择“所有程序”中的“Microsoft Office Word”选项，新建一个文档。
（2）文字输入：使用键盘输入文字，可以使用“Ctrl+C”和“Ctrl+V”进行复制和粘贴操作。
（3）格式设置：设置字体、字号、颜色、段落等格式。
（4）表格制作：插入表格，编辑表格内容。
（5）图片插入：插入图片，调整图片大小和位置。
5. 网络基本知识（1）互联网组成：网络硬件、网络软件、网络协议等。
（2）网络功能：信息共享、资源共享、通信协作等。
（3）网络通信：了解TCP/IP协议、HTTP协议等。
三、实验步骤1. 开机、关机操作2. 鼠标和键盘操作练习3. Windows操作系统基本操作练习4. Word文字处理软件操作练习5. 网络基本知识学习四、实验结果与分析1. 开机、关机操作：熟练掌握了计算机的开机、关机操作。
电脑实践课实验报告(3篇)
第1篇实验名称：计算机基本操作与常用软件应用实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、系统设置等。
2. 熟悉常用软件的使用，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
3. 提高计算机应用能力，为后续课程学习打下基础。
实验内容：一、计算机基本操作1. 开关机操作（1）打开计算机，等待系统启动完成。
（2）使用鼠标点击屏幕左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）系统提示是否保存更改，根据实际情况选择保存或取消保存。
（4）点击“确定”按钮，等待计算机完全关闭。
2. 文件管理（1）打开文件资源管理器，了解文件结构。
（2）创建文件夹：点击“文件”菜单，选择“新建”->“文件夹”，输入文件夹名称，按“确定”按钮。
（3）重命名文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“重命名”，输入新名称，按“Enter”键。
（4）删除文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“删除”，在弹出的对话框中选择“是”。
3. 系统设置（1）打开“控制面板”，了解系统设置。
（2）调整屏幕分辨率：在“控制面板”中找到“显示”选项，调整分辨率。
（3）设置网络连接：在“控制面板”中找到“网络和共享中心”，设置网络连接。
二、常用软件应用1. 文字处理软件（Microsoft Word）（1）创建新文档：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“MicrosoftOffice”->“Microsoft Word”，打开Word软件。
（2）输入文字：在文档中输入文字，可以使用“格式”工具栏进行文字格式设置。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存路径和文件名，点击“保存”按钮。
2. 电子表格软件（Microsoft Excel）（1）创建新工作簿：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“Microsoft Office”->“Microsoft Excel”，打开Excel软件。
计算机实验报告（集锦15篇）
计算机实验报告计算机实验报告(集锦15篇)在生活中，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编收集整理的计算机实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
计算机实验报告1一、需求分析建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种pc机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。
形成结构合理，内外沟通的校园计算机系统，在此基础上建立满足教学、研究和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。
系统总体设计将本着总体规划、分步实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性、冗余性。
本着为学校着想，合理使用建设资金，使系统经济可行。
具体包括下以几个方面:1、内网络能够高速访问FTP服务器现在或上传文件实现资源共享功能，实现对不同类型的用户划分不同的权限,限制不同类型的用户只能访问特定的服务资源。
可以下载和上传资料文件，访问速度可以对指定的用户进行级别的划分。
2、建设Web服务器对外实现信息发布，对内实现教学教务管理。
网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容。
实现学生能够在网上进行成绩查询、网上报名、网上评教等功能；以及教师的信息查询、教学数据上传等。
3、建设邮件服务器以满足校园内部之间和内、外网这间的大量邮件传输的需求。
4、实现内网划分多个VLAN，实现校园内不同校区，不同楼宇，不同楼层的多客户接入。
5、内部实现PC间实现高速互访，同时可以访问互联网。
网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访，传送资料文件等，解决不同楼宇，不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。
2023年计算机网络实验报告(6篇)
计算机网络实验报告（6篇）计算机网络实验报告（通用6篇）计算机网络实验报告篇1一、实验目的1、熟悉微机的各个部件；2、掌握将各个部件组装成一台主机的方法和步骤；3、掌握每个部件的安装方法；4、了解微型计算机系统的基本配置；5、熟悉并掌握DOS操作系统的使用；6、掌握文件、目录、路径等概念；7、掌握常用虚拟机软件的安装和使用；8、熟悉并掌握虚拟机上WINDOWS操作系统的安装方法及使用；9、掌握使用启动U盘的制作和U盘安装windows操作系统的方法；10、了解WINDOWS操作系统的基本配置和优化方法。
二、实验内容1.将微机的各个部件组装成一台主机；2.调试机器，使其正常工作；3.了解计算机系统的基本配置。
4.安装及使用虚拟机软件；5.安装WINDOWS7操作系统；6.常用DOS命令的使用；7.学会制作启动U盘和使用方法；8.WINDOWS7的基本操作；9.操作系统的基本设置和优化。
三、实验步骤（参照实验指导书上的内容，结合实验过程中做的具体内容，完成此项内容的撰写）四、思考与总结（写实验的心得体会等）计算机网络实验报告篇2windows平台逻辑层数据恢复一、实验目的：通过运用软件R-Studio_5.0和winhe_对误格式化的硬盘或者其他设备进行数据恢复，通过实验了解windows平台逻辑层误格式化数据恢复原理，能够深入理解并掌握数据恢复软件的使用方法，并能熟练运用这些软件对存储设备设备进行数据恢复。
二、实验要求：运用软件R-Studio_5.0和winhe_对电脑磁盘或者自己的U盘中的删除的数据文件进行恢复，对各种文件进行多次尝试，音频文件、系统文件、文档文件等，对简单删除和格式化的磁盘文件分别恢复，并检查和验证恢复结果，分析两个软件的数据恢复功能差异与优势，进一步熟悉存储介质数据修复和恢复方法及过程，提高自身的对存储介质逻辑层恢复技能。
三、实验环境和设备：（1）Windows _P 或Windows 20__ Professional操作系统。
计算机实验报告（通用15篇）
计算机实验报告计算机实验报告（通用15篇）随着个人的素质不断提高，报告不再是罕见的东西，不同的报告内容同样也是不同的。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编整理的计算机实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
计算机实验报告篇1学院专业班级学号一、实验名称：Cisco 系列路由器配置基础二、实验目的：（1）掌握Cisco 系列路由器操作系统软件IOS（Internetwork Operating System）的应用；（2）理解Cisco 系列路由器（5种）基本配置方法；（3）掌握Cisco 系列路由器用户命令状态，特权命令状态，全局设置状态，局部设置状态，设置对话状态；（4）掌握Cisco 系列路由器常用命令：任务命令，显示命令，拷贝命令，网络命令，掌握Cisco 系列路由器相关（全局，局部，…….）参数配置方法；三、实验环境：Cisco 2600 Series Routers，模拟软件“RouterS im-CCNA2。
四、实验内容及步骤：使用模拟软件“RouterSim-CCNA2”进行。
路由器基本配置方法：一般来说，可以用5种方式来设置路由器，其中包括Console 口接终端或运行终端仿真软件的微机；AUX口接MODEM，通过电话线与远方的终端或运行终端仿真软件的微机相连；通过以太网上的TFTP服务器；通过以太网上的TELNET程序；通过以太网上的SNMP网管工作站。
第一次设置必须通过上述第一种方式进行。
（1）命令状态1）router>路由器处于普通用户命令状态。
这时用户可以看到路由器的连接状态，访问其它网络和主机，但不能看到和更改路由器的设置内容。
2）router#在router>提示符下键入enable路由器进入超级用户命令状态router#，这时不但可以执行所有的用户命令，还可以看到和更改路由器的设置内容。
3）router(config)#在router#提示符下键入configure terminal,出现提示符router(config)#，此时路由器处于全局设置状态，这时可以设置路由器的全局参数。
大学生计算机实验报告范文(精选6篇)
大学生计算机实验报告范文（精选6篇）大学生计算机实验报告范文（精选6篇）1一、实训目的：1、练习和巩固识别计算机部件的方法，并能在一定的条件下判断计算机部件的好坏与优劣。
2、练习和巩固多媒体计算机硬件安装基本方法与步骤，锻炼学生的动手能力，使学生不仅仅能组装计算机，更能合理和更优的方式组装计算机。
3、练习和巩固计算机软件的安装方法与步骤，使得学生掌握在真实的、实际工作中安装多媒体计算机软件的方法与步骤。
4、掌握和巩固多媒体计算机故障处理。
能在遇到的各种硬件、软件的故障处理中，自己动手和动脑、并在老师的指导下，掌握基本的处理方法，积累一定的经验。
二、实训地点：四教学楼6楼，计算机组装与维修实验室三、时间：第十四周，星期一至星期五四、指导老师：__五、实训组员：向前、谢静、陈永兰、刘丹组长：向前六、实训计划：七、实训过程：～-12-11星期一上午地点：石桥铺电脑城星期天接到老师的实训要求，需要windosw98安装光盘一张（带有启动功能），所以就去石桥铺电脑城购买，顺便去看看现在流行的硬件，开阔眼界，扩充知识。
买到光盘发现有人在买电脑，这样的好机会，我怎么会放过呢？买家是某大学的大一的新生，买电脑的要求为：玩游戏、上网、学习，组装机，价位是5000元左右。
商家给出下面的配置单：配件型号大学生计算机实验报告范文（精选6篇）2一、实训目的1、加强巩固理论知识，培养发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
2、锻炼自己，培养工作能力、适应社会能力和自我管理的能力。
3、了解实训单位计算机的应用情况、需求情况和发展方向及前景。
4、亲身参与单位工作事项，认识工作的的具体流程。
5、通过实训来认识自己，发现不足，提前做好自己的职业规划。
二、实训过程这次毕业实训是做网络管理员，以日常的计算机日常的软硬件维护为主，兼顾单位内部服务器和网络的维护，通过两个月的实训，学到了很多。
局域网在构建和使用时，难免出现这样那样的故障。
电脑实验报告原稿
实验名称：电脑操作系统性能测试实验日期：2023年4月10日实验地点：计算机实验室实验者：张三一、实验目的1. 了解电脑操作系统的性能测试方法。
2. 通过实验，掌握操作系统性能测试工具的使用。
3. 分析操作系统性能，为系统优化提供依据。
二、实验原理操作系统性能测试是评估计算机系统运行效率的一种方法。
通过测试，可以了解系统的响应时间、资源利用率、稳定性等性能指标。
本实验主要测试以下性能指标：1. CPU性能：测试CPU的运算速度和效率。
2. 内存性能：测试内存读写速度和容量。
3. 硬盘性能：测试硬盘的读写速度和容量。
4. 网络性能：测试网络传输速度和稳定性。
三、实验器材1. 实验电脑：配置如下：- CPU：Intel Core i5-8265U- 内存：8GB DDR4- 硬盘：256GB SSD- 显卡：NVIDIA GeForce MX330- 操作系统：Windows 102. 测试软件：- CPU-Z- RAMDisk- CrystalDiskMark- Network Speed Test四、实验步骤1. 测试CPU性能：- 使用CPU-Z软件，测试CPU的基本信息、核心数、频率等参数。
- 使用CPU-Z内置的性能测试功能，对CPU进行压力测试，观察系统运行情况。
2. 测试内存性能：- 使用RAMDisk软件，创建一个虚拟内存盘，测试内存读写速度。
- 使用CPU-Z的内存测试功能，测试内存带宽。
3. 测试硬盘性能：- 使用CrystalDiskMark软件，测试硬盘的连续读写速度和4K随机读写速度。
- 使用Windows自带的磁盘管理工具，查看硬盘容量和使用情况。
4. 测试网络性能：- 使用Network Speed Test软件，测试网络下载速度和上传速度。
- 使用网络监控工具，观察网络稳定性。
五、实验结果与分析1. CPU性能：- 基本信息测试结果显示，CPU主频为1.6GHz，最大睿频为3.9GHz，核心数为4。
计算机实验室实习报告(大学计算机实验实训报告)
计算机实验室实习报告（大学计算机实验实训报告）计算机试验室实习报告1在后一周多的时间里，通过对数据库6张表的操作，对于存在的问题再帮带人的耐烦讲解下，让我掌控了表与表之间的规律关系，及各个表字段的含义和用途，及短、彩的流程，在对数据的查询上提高了工作效率，在此要特别感谢帮带人，他的负责任的精神是值得我们公司每位新员工学习的。
时间对于每个人来说都是公正的，只有24个小时。
所以，在工作中，做好时间的管理尤为重要。
即使计划的事情当天没有完成，但也把当天最重要最紧急的事情完成了。
否那么的话，工作效率就会很低，重要紧急的事情没有做，做的都是不太重要的或者缓急的事情。
培训虽然结束了，我会立足自我，完善自我。
我相信我选择的不仅仅是一份工作，更是一份事业。
它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。
总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。
我肯定会好好地珍惜这个机会，并为自己所喜欢的计算机科技贡献自己的聪慧才智，感谢同事们和领导们在这段时间里对我的指导和教导，我从中受益匪浅，完全的实习过程是焦灼而开心的，我的工作立场和成效也得到了同事们的全都赞扬。
作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确予以了我许多。
今后，我将继续保持仔细负责的工作立场，高尚的思想觉悟，进一步完善和充盈自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的高校生，将来做一名对社会有用的人。
计算机试验室实习报告2一、开卷有益，爱不释手然而，在我参与培训的第一晚上，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。
以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘却了。
而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性和工具性很强，都是平常工作中常常用到的。
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《大学计算机基础》（课程编号：B0900650）实验报告（2014-2015学年第1学期）实验成绩：学号：姓名：专业班级：课堂号：任课教师：完成日期：2.单击右键，选中“新建”，再选中“文件夹”或“word文档”（2）文件和文件夹的移动、复制、删除；答：1.选中“文件”，单击右键，在快捷菜单中选中“剪切”，然后再在希望粘贴的地方，单击右键，选中“粘贴”；2.选中“文件”，单击右键，在快捷菜单中选中“复制”，然后再在希望粘贴的地方，单击右键，选中“粘贴”；3.选中“文件”，单击右键，在快捷菜单中选中“删除”，然后再在弹出的对话框，单击“是”。
（3）文件属性的操作；（4）单个与多个文件的选取方法。
答：1.选择单个文件，鼠标左键单击该文件夹。
2.选择连续的多个文件，按住Shift键，用鼠标左键点击要选择的第一个文件，再点击要选择的最后一个文件。
3.选择不连续的多个文件，按住Ctrl键，用鼠标左键依次点击要选择的各个文件。
4.选择所有文件：按Ctrl+A组合键，实现选中所有文件。
（5）校准计算机系统的时间；答：1.点击“开始”按钮，打开“控制面板”；2.在控制面板中找到“日期和时间”按钮，点击“更改日期和时间”；（6）查看系统配置的详细信息；答：1.启动“Windows任务管理器”，在“性能”选项卡中可以查看当前计算机的性能参数。
2.若想了解更加详细的情况，单击“资源管理器”，在打开的窗口中选择“CPU选项卡”。
（7）添加、删除程序；答打开“开始”菜单，找到“控制面板”，再找到“添加删除程序”。
（8）配置桌面显示属性。
答:打开”我的电脑”，单击“控制面板”，再点击“外观和个性化”，之后单击“显示”。
实验项目二：Word使用1、预习要求：汉字输入、Word的插入菜单、Word视图、文档格式设置、文本框、表格处理等。
2、实验目的：（1）掌握文本的录入与文本的选定、复制、移动、删除、剪切和粘贴；（2）掌握文本的查找与替换。
（3）熟练掌握Word图文混排功能。
（4）掌握表格在Word中起两个作用：数据整理与版式编排，熟练掌握Word表格制作与修饰功能。
3、实验内容及要求：（1）依照范文进行文本录入；答：1.按照范文录入文本；2.保存文档，在E盘根目录下创建一个名为“范文”的文件夹，将文档取名为“范文.docx”。
（2）依照要求修改和编辑文档；答：1.光标定位到第一行，切换到“插入”选项；2.单击“插图”选项组中的“图片”，打开“插入图片”对话框；3.在“文件名”文本框中选定图片，单击插入。
（3）对文档进行复制、删除操作；答：选中要复制或删除的部分，单击右键。
（4）对文档进行查找与替换操作。
答：1.在“开始”选项，最右边单击“查找”或“替换”按钮。
2.在对话框输入要搜索的内容。
（5）练习字符、段落格式的设置；答：在“开始”选项，有“字体”和“段落”选项卡可供更改。
（6）练习分栏版式的设置；答：1.用鼠标选择要分栏的段落，单击“格式”菜单中的“分栏”命令；2.在“分栏”对话框的“预设”栏目中选择“两栏”，在“应用于”下拉列表框中选择“所选文字”项，单击“确定”按钮。
（7）练习项目符号、编号的设置；答：选中文档的所有段落，右键“项目符号”按钮，则每一段前面加上了项目符号。
（8）练习边框、底纹的设置；答：1.选中文档的一段文本，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，弹出“边框和底纹”对话框；2.单击“边框”选项卡中“设置”栏目下的“方框”选项，在“线型”设置框中选择实线型，在“颜色”下拉列表框中选择颜色，在“宽度”下拉列表矿中选择“1.5磅”，在“应用于”下拉列表框中选择“段落”；3.单击“底纹”选项卡，在“填充”栏目中设置为蓝色，在“应用于”下拉列表框中选择“段落”，单击“确认”按钮。
（9）练习页面设置、页眉/页脚的设置；答：1.单击“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，在屏幕上出现虚框表示的页眉或页脚区，可以在页眉区输入页眉内；2.在“页眉和页脚”工具栏上，单击“在页眉和页脚切换”按钮，则切换到页脚输入状态，设置页脚内容，在单击“页眉和页脚”工具栏中的“插入页码”按钮，则在页脚中间处插入了页号；3.设置完页眉和页脚后，最后单击“页眉和页脚”工具栏中的“关闭”按钮。
（10）练习利用文本框和表格进行复杂版面编排的方法。
答：1.单击“文件”菜单，在其产生的下拉菜单中单击“页面设置”命令，则弹出“页面设置”对话框，单击“纸张”选项卡，在“纸张大小”的下拉列表框中进行选择；2.单击“页边距”选项卡，可以设置自己所需的上下左右页边距，还可以设置纵向或横向的页面方向等内容，设置完成后单击“确定”按钮。
3.段落首字下沉设置：打开文档，把光标插入点移到文档的第一段开头，单击“格式”菜单中的“首字下沉”命令，则弹出该对话框，在“位置”栏目中选择“下沉”项，并设置下沉行数，单击“确定”按钮。
（11）表格的建立和单元格内容的输入；答：1.切换到功能区中的“插入”选项卡，在“表格”选项组中选择“表格”命令，弹出菜单；2.用鼠标在任意表格中拖动，已选择表格的行数与列数，同时在人意表格上方显示相应的行列数；3.选择所需的行列数后，释放鼠标，得到所需行数和列数的空白表格，同时功能区出现“表格工具”选项卡。
（12）表格的编辑和格式化；答：1．添加表格的单元格、行或列（1）首先要选定需添加的单元格的格数，单击“表格工具”选项卡“行和列”分组的“插入”子菜单中的“表格插入单元格”按钮，打开“插入单元格”对话框，选择需要的选项后单击“确定”按钮实现单元格的插入操作。
（2）添加行或列前，首先选定将在其上（或下）插入新行的行或将在其左（或右）插入新列的列，选定的行数或列数要与需插入的行数或列数一致，然后单击“表格工具”选项卡中的“行和列”分组中的对应的“在上方插入”、“在下方插入”、“在左方插入”和“在右方插入”按钮实现将行或列插入到指定位置。
2.删除、移动和复制表格的单元格、行或列（1）删除表格的单元格、行或列删除表格的单元格、行或列的操作与单元格、行或列的添加操作类似，单击“表格工具”选项卡中的“删除”按钮对应的删除命令，可删除单元格、行、列和表格。
（2）移动表格的单元格、行或列选定要移动的表格的单元格、行或列，将鼠标移动至选定内容，按住鼠标左键拖动到目标位置。
（3）复制表格的单元格、行或列选定要复制的表格的单元格、行或列，将鼠标移动至选定内容，按住Ctrl键，用鼠标左键拖动到目标位置。
3．改变行高和列宽（1）把插入点定位在表格中时，水平标尺上会出现列标记，垂直标尺上会出现行标记，将鼠标放在行标记或列标记上，当光标变成双向箭头后，拖动标记，改变行高和列宽。
（2）将鼠标放在表格的边框线上时，光标会转换为双向箭头，拖动箭头，改变行高和列宽。
（3）单击“表格工具”选项卡“表”分组中的“属性”按钮，打开“表格属性”对话框。
单击“行”标签，显示“行”选项卡。
选中“指定高度”复选框，键入相应的值，单击“上一行”或“下一行”按钮后键入值，可以修改行高。
单击“列”标签，显示“列”选项卡。
选中“指定宽度”复选框，键入相应的值，单击“前一列”或“后一列”按钮后键入值，在“列宽单位”下拉列表框内，可选择“厘米”或“百分比”，可以修改列宽。
4．合并表格单元格首先选定要合并的多个单元格，单击“表格工具”选项卡“布局”选项卡中“合并”分组中的的“合并单元格”命令，所选定的单元格就合并成为一个单元格。
5．拆分表格或单元格1.插入点定位在第二张表格的第一行中任意一个单元格中，单击“表格工具”选项卡“布局”选项卡中“合并”分组中的“拆分表格”命令。
2.选定被拆分单元格，单击“表格工具”选项卡“布局”选项卡中“合并”分组中的“拆分单元格”命令，打开“拆分单元格”对话框。
在该对话框中设置拆分后的行数和列数后，单击“确定”。
（13）表格排序和对表格数据进行计算；答：1.表格排序（1）插入点定位在表格内的任意单元格上，单击“表格”菜单中的“排序”命令，打开“排序”对话框。
若表格有标题，在“列表”选项区中单击“有标题行”单选按钮，则在“排序依据”选项区中以标题的形式出现。
（2）先选择“排序依据”，排序“类型”包括“笔画”、“日期”、“数字”和“拼音”，用户可选择其中一种，然后选择“递增”或“递减”方式排序，单击“确定”。
2.表格的计算（1）将插入点定位于放置结果的单元格内；（2）然后单击“表格工具”选项卡“布局”卡中“数据”分组的“公式”命令，打开“公式”对话框。
（14）表格和边框工具栏的使用。
答：（1）单击“表格和边框”工具栏上的“线型”下拉式列表框，从中选择“双实线”。
（2）选定整个表格。
（3）单击“表格和边框”工具栏上“边框线”按钮右侧的向下箭头，弹出如图2-21所示的“边框”工具栏。
从中选择“外侧框线”按钮，把整个表格的外边框线设为“双实线”。
实验项目三：Excel使用1、预习要求：Excel的基本概念和操作，Excel图表的制作。
2、实验目的：熟练掌握Excel表格的一些基本操作，熟练掌握Excel图表的制作方法。
3、实验内容及要求：（1）练习Excel工作表的创建和编辑；答：1. 创建：启动excel2010，创建一个空白的工作簿。
2. 编辑：①选定工作表（1）若选定单个工作表，只要点击该工作表对应的标签，被选定的工作表标签为白底，其余为灰底；（2）若选定多个工作表时，如果是排列相邻的多个工作表，可按住shift键的同时依次点击需要选定的第一个和最后一个工作表，如果是不相邻的多个工作表可按住ctrl键的同时依次点击需要选择的工作表，如果要同时选定所有工作表可右键单击某工作表标签后在菜单中选择“选定全部工作表”；若要取消多个工作表的选择则单击任意工作表的标签。
②重命名工作表:双击工作表标签或右键单击工作表标签后在菜单中选择“重命名”后输入新文件名。
③插入与删除工作表：若要插入工作表可选择“插入”中“工作表”进行右键单击工作表标签后选择“插入”；若要删除工作表则右键点击工作表标签后选择“删除”；④移动或复制工作表：右键点击工作表标签后选择“移动或复制”；⑤拆分与冻结工作表：Ⅰ.拆分工作表：选择“窗口”中“拆分”，拆分后使用鼠标拖动窗口间的分隔可调整窗口的尺寸，若要取消拆分只要选择“窗口”中“取消拆分”。
Ⅱ.冻结工作表：若想冻结行标题，将指定行标题右边一列第一个单元格设置为活动单元格后选择“窗口”中“冻结窗口”；若要冻结列标题，将指定列标题下一行的第一个单元格设置为活动单元格后选择“窗口”中“冻结窗口”；若要同时冻结行标题和列标题，选择合适单元格为活动单元格后选择“窗口”中“冻结窗口”；若要取消冻结窗口则选择“窗口”中“取消冻结窗口”⑥工作表间的切换：点击工作表标签；⑦复制与移动单元格：选取单元格后，如果要移动则将鼠标移至单元格边框当鼠标显示为四端均为小箭头的十字光标时按住鼠标左键不动，如果要复制单元格，则在上述操作过程中按住“ctrl”不放；⑧编辑与清除单元格：若要重新输入某单元格中数据则选取此单元格后直接输入新数据后按回车键；若只修改部分数据则双击目标单元格，此时单元格中出现光标，然后可进行修改；若要清除单元格中数据，则选择“编辑”中“清楚”，然后选择清楚对象。