【K12学习】一年级数学上册《找找周围的数》教案

一年级数学上册《找找周围的数》教案

找找周围的数

教学内容：

找找周围的数

教学目标：

通过寻找周围数的实际活动，深化对10以内数的意义的认识，进一步体验在现实生活中的用途，初步建立数感。

经历寻找周围数的过程，体会找数的方法，获得一些初步的数学活动经验。

养成与同伴合作的习惯，初步培养学生对数学的兴趣和与同伴合作学习的意识。

教学难点：建立数感，体验数与生活的密切联系。

教学过程：

一、创设情境，导入课题

引导学生回顾前面我们学习了哪些数。

想一想，在日常生活中有数吗？在我们周围哪儿有数？请你找出来。今天，我们就来找找周围的数。板书：找找周围的数

二、自主探索，合作交流

找找身体上的数。

找找自己身体上有哪些数？

找找教室中的数。

教室中有数吗？请你找一找，再和小组的同学说一说。

你还在哪儿看见过数？

公共场所、体育厂、电视上等。让学生说说在不同地点，找到的数都表示什么意思。

三、巩固拓展，体验生活

你能用今天学习的方法从你熟悉的环境中找出哪些数？

你打算怎样去找你周围所熟悉的数？让学生讨论，制定出课外找找周围的数的活动计划。

我们每个同学回家后都找一找周围有哪些你熟悉的数，回家后跟爸爸、妈妈交流。

四、教学随笔：