大学生课外娱乐活动调查报告

大学生课外娱乐活动调查报告大学生课外娱乐活动调查大学生课外娱乐活动活动论文研究计划1前言步入大学的学子是幸运的，而大学的生活也充满了色彩。

当我们经历十年寒窗苦读，终于步入梦寐以求的大学殿堂。

与高中初中相比，大学生有了更多的课余时间，课余生活也更加丰富多彩。

然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排和规划课余时间。

随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。

同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。

因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。

通过这次在校大学生娱乐生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生娱乐生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。

为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，提高课余生活质量，我们在大学校园内开展了关于大学生课余生活调查报告。

本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生娱乐生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。

小组成员:景浩杰张宇宙李汉景组长:景浩杰1、准备阶段:经过小组讨论后，确立本次调研主题，成员分工明细，确定问卷的调查的范围对调查的主题的方向进行大致了解，预计用时三周。

1.1)确立主题首先召开小组会议，确定本次调查的主题和被调查的对象，主题由小组成员各自提出，结合本小组的实际能力和社会实际情况，并选取一些好的主题进行投票表决，最终以多票胜少数的原则敲定主题。

1.2)活动流程经过讨论，罗列出此次调查活动所有流程，并经过认真挑选，删枝剪枝，规划出最佳的流程方案，并编纂成纲。

并不是每一步按部就班的按条条框框的进行，在活动的开展过程中，适时的进行调整，从而保证活动处于快速流畅运转状态。

1.3)组员分工按照活动的流程，建立合适的分步工作，对应设定工作单元，按照每个工作单元的工作量，尽量合理的安排开展本单元活动的工作人员数量。

对于人员的分配。

首先实行自愿推荐原则，尽量按照个人的特长，分配目标单元活动的任务;其次，如果某个单元的所需人员达到自愿举荐的人数，则按照全体表决的形式进行调整;最后，为了更好的满足个人意愿，人员调配的原则是可以进行相互对换。

1.4)问卷设计问卷的设计首先采集信息，分三种方式完成。

首先，组员内部进行，先由小组组长罗列出一些相关的信资源，然后由各小组成员进行补充，内部采集完后，进行分类汇总，罗列出条条框框;其次，在同学朋友间进行一些问答式收集需要的相关信息，并把有用的信息补充到所列条款当中; 最后，在网上进行相关活动的资料收集，把没有想到且与本小组活动密切关联的信息融入到以上所罗列的信息本中。

做完信息的收集工作之后，开始设计问卷的草案。

把初步完成的问卷模板请老师同学进行模拟试填，请他们给出建议和意见。

把大家的意见汇总，并结合问卷内容，适当的对问卷内容进行调整，把修订后的问卷拿请老师和同学审阅，如此过程之后，问卷成型。

2、调查阶段:问卷发放与收集，在这个阶段，尽可能广地接触受问卷对象，深入开展调查活动，尽量多的得到广而具有代表性信息和资料，预计用时两周。

2.1)调查方法这次问卷主要采用纸质书面问卷为主，网络书面问卷为辅，其他问卷方式相补充的形式进行。

重点采用问卷法，网络调查法，适当考虑访问法和观察法。

2.2)投放方式问卷分两种方式进行投放，一是复印问卷，进行现场发送;二是把问卷内容输入网页，设计网络问卷，进行网上调查。

考虑到现场发放问卷受到地缘因素的影响比较大，这样对调查的结果造成一定的偏差，为了尽量使问卷调查的结果更准确，由此，把问卷也做一份网页形式的问卷，供网上不同地域的大学生进行填写。

3、分析阶段:对收集的纸质书面问卷，网络电子问卷及口头记录的数据进行分析整理，对问卷结果进行归纳总结。

根据所得信息，进行数据，此阶段预计用时一周。

4、成文阶段:各成员交流活动心得，依据前三阶段的成果确立报告内容及行文方式，撰写活动报告书，预计用时一周。

4.1)报告撰写把问卷统计后的图表和开放题的内容进行编辑整理，结合此次活动的整个过程撰写活动报告书。

4.2)小组总结在完成所有活动工作之后，小组成员开会进行总结，讨论一些活动过程中的收获和不足，总结经验与不足，评定是否达到活动预期。

调查背景:怎样合理处理好学习和校园活动是直接影响到一名大学生今后是否能适应今后的发展要求。

如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。

于是，我们不禁要问:大学生们在课余时间都在做些什么,他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的,学习,工作,诳街,上网,…… 当代大学生的在校生活是丰富多彩的，除了基本的学习生从事其他课外活动，这就包括参加各种休闲娱乐活动。

因此，课外娱乐互动已经成为目前大学生生活的一个重要部分。

然而大学生目前的娱乐活动存在着休闲价值观落后、休闲内容庸俗、休闲质量低、休闲技能低、休闲自觉性差等问题。

所以，加强课外活动教育对于完善大学生的自我具有积极的意义。

为此，我们需要全面了解大学生课外娱乐活动现状，针对其中的不合理之处进行改正，帮他们树立正确的休闲价值观，掌握一定的课外娱乐活动知识和娱乐活动技能，使娱乐时间得到充分有效的利用。

使大学生在放送的同时充实自我、发展自我、完善自我。

调查方法:为了清楚、全面了解大学生休闲现状，我们深入图书馆自习室等地方进行信息采集。

大学生课外娱乐活动调查内容包括:娱乐时间的分布，娱乐时间是否充足，娱乐的方式以及各种娱乐方式的的细节，我们通过问卷星得到 31 份有效答卷，另外我们共发放 50 张调查问卷，并且都得到了有效地回答～调查样本特征:一、调查时间 2012 年 11 月 20 日-2012 年 11 月 24 日二、样本数量共有 81 位用户参与本次调查，共收到调查有效问卷 81 份。

三、样本分布 1.样本性别构成情况2 样本学历分布构成情况3 消遣娱乐上的时间分布情况由以上数据我们能够看出大部分的同学娱乐的时间在一到三个小时，极少数人在五个小时以上，但是极少并不代表没有，消遣娱乐时间虽然是大家的休息时间，但是也应该好好把握，不应过度，大学需要的是一个合理的安排。

目前大学生的休闲活动主要是为了达到娱乐目的，可以看出大学生是希望在大学能够足够的娱乐自己、放松身心，其次就是为增进同学感情，这也说明了在大学里，同学们也是很在乎同学之间的关系与人际交往的，其中所占比例最小的是锻炼身体，这可以一定程度上说明大学生对健身、身体健康方面的意识还不够。

4 感觉课余时间是否充足25%的大学生课余时间基本充足。

调查显示，36%学生课余时间不充足，39%学生很充足，可见，占大多数的大学生课余时间基本充足，发挥空间还很大。

5 课外娱乐或消遣方式分布情况从调查结果看，课余活动中，女生以电视，动漫(占其所有课余活动 77%)和逛街购物 (占其所有课余活动 25%) 为主，男生以体育锻炼， (占其所有课余活动38%) 和玩游戏 (占其所有课余活动 32%)为主。

此外，睡觉，K 歌，阅读，下棋画画，其他等所占比重各分秋色，不相上下。

6聊天的主要原因分布调查结果显示和亲人之间的联络感情所占比重最大，说明大学生依然对亲人有依赖调查结果显示7玩游戏原因分布结果显示缓解压力是玩游戏的最主要的原因，缓解压力是好事，但是沉溺于游戏就是坏事了8做运动的原因分布结果显示锻炼身体是做运动的主要原因，说明同学对健康还是很重视的9看报,阅读的原因分布:调查结果显示扩展知识，提高文学素养，关注社会动态，消磨时间，所占比例相当10看电影,电视,动漫的原因分布调查结果显示看影视剧只是无聊所占比重最大，说明同学的生活并不是很充实，这也引起人们的担忧11逛街的原因分布结果显示逛街的原因是没有目的的闲逛说明，说明大学生扑面目的性不强，也是很让人担忧的12喜欢睡觉的原因分布调查结果显示因为感觉困乏所占比重最大，从侧面也能知道大学生的生活规划不是很好，不能保证自己充足的睡眠和良好的精神状态 13是否看网络小说分布14看小说的方式分布15看网络小说的原因分布16看网络小说时间分布17看网络小说的时间长短分布18网络小说利与弊分布19平常多看的书报分布20关注国家时事、经济生活等方面分布21关注国家大事方式22对自己的未来有明确的计划和目标分布调查结果显示很多大学生并没有明确的计划和目的，这是一种对自己，对人生不负责的体现，所以大学生应该找到自己的目标，并为之拼搏23对现在的生活满意度的分布调查结果显示， 16%学生能认识到自己或周围人课余时间利用得不好的原因，此外，仅有9%学生合理规划和充分利用自身课余时间，其余只是稍作安排或顺其自然。

由此可见，大学生在处理课余生活还普遍存在问题，合理安排大学生课余生活时间成为当前大学生迫在眉睫的大问题。

24课外消遣娱乐的目的分布25看待课外娱乐消遣分布当代大学生课外娱乐活动状况的特点分析可大学之前活也相对单调。

进学生自由间充裕这一特点。

这也是大学生自由支配时间的体现。

大学生的休闲活动的内容追求精神上层面上的愉悦。

K 泡吧以及其他活动。

择。

动的取向上存在一定的差异性。

女生则更倾向于逛街购物和看电影电视。

男女大学生的选择并没有显著差异。

虽然大学生效果。

= 上网。

界里寻找自己的价值。

结论总结分析通过这次调查分析，我们了解到有部分大学生不能充分、合理利用课余时间，而且休闲方式并不是很合理。

课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。

他们以什么样的方式来填充和丰富课余时间，也展示了他们将会以怎么样的态度对待生活。

身为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，从而提高综合能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质。

建议通过结合调查数据的分析以及最后一题学生们提出的相关建议，我们小组总结出了一下几条建议: 1，学校要为大学生创造好的环境。

学校是学习的好地方，这也要求各高校为学生创造良好的学习环境，好的学习和环境是一所高校必须达到的要求。

这要求学校从软硬件实施上能满足大学生学习的需要，从思想上引导和鼓励大学生努力学习，提高自己。

2，重视课外学习的重要性。

学习是大学生的主要任务，但现代社会要求的是德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才。

目前我国高等教育正处于由应试型教育向素质教育转变的过程之中，第一课堂为大学生提供了专业知识及相关领域的知识，它培养的是大学生的专门能力，而素质教育则要求除了专业以外还要培养学生的多种能力，应该是整个人的素质的提高，这不是第一课堂就可以实现的。