【新教材】秋天PPT课件下载部编版1

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2016部编本新教材一年级语文课文《1-秋天》

2016部编本新教材一年级语文课文《1-秋天》

课件PPT
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
秋 天 /是五颜六色的,不信/你瞧/我的篮 子。
1、秋天
树叶:黄 落下 大雁:往南飞 一会儿 “人”字 一会儿 “一”字
课件PPT
本文抓住时间特点,选取初秋季 节典型景物的变化,描绘出一副天高 云淡、五谷丰登的秋景图,展现出作 者对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋 季的喜悦之情。
课件PPT
全文有三个自然段,每段观察角度、 观察点各不相同,合起来构成一幅秋 季全景图。
说一说:秋天到了,你的周围有什么变化?
秋天到 了,树叶都 变黄了。
秋天到了, 衣服比以前穿
多了。
学完了课文,你对秋天有了哪 些新的认识呢?把它画下来吧!
秋天的颜色
qiūtiāndeyánsè,gāoliángshuōshìhóng sède
﹒ 秋 天/ 的 颜 色,高 粱 说/ 是 红色 的,
qiūtiāndàole,wǒmenzhōuwéifāshēng
秋 天 到了,我们 周围 发 生
lenǎxiēbiànhuà,zìjǐzàishūzhōnghuà
了哪些 变 化,自己在 书 中 画
xiàlái. 下 来。
Xué xí fǎ bǎo sān
学习法宝三
秋天的变化
天气 (凉了)
树叶 (落了 ) 大雁 (南飞了)

【秋】2019最新人教(统编)部编本小学语文五年级上册:21 古诗词三首-精品课PPT课件

【秋】2019最新人教(统编)部编本小学语文五年级上册:21 古诗词三首-精品课PPT课件


chóu

泊愁寺
泊是左右结构。愁,寺是上下结构。
词语解释 枫桥:在今江苏省苏州市西郊。
姑苏:苏州的别称。
寒山寺:枫桥附近的一座 寺庙。
结合注释,诵读古诗。把古诗读正 确、读流利。
一、《山居秋暝》的作者是( A )。
A.王维 C.李白
B.王翰 C.王昌龄
二、判断对错。
1.王维是唐代诗人。
(√ )
2.《山居秋暝》颔联写的是自然景物。 (√ )
3.《山居秋暝》描写了夏天雨后的场面。 ( X)
字词听写
第二课时
枫桥夜泊
张继 唐代诗人,字
懿孙,生平事迹不 详。他的诗爽朗激 越,不事雕琢。
(动静结合) 清泉岩石
居 秋 暝
浣衣之女
清幽
留 (隐居)
山居之人
(以动衬静)
渔舟之人
主题概括
此诗描绘了 秋雨初晴 后傍晚时分山村柔 和美好的风光和山居村民的淳朴风尚,表现了 诗人寄情 山水田园 并对隐居生活怡然自得的满 足心情。
鹿柴 王维
空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。
课堂演练
以前的教材版本比较复杂,出版社,教育厅,地方教育部门都有各自的版本。这样带来的结果是什么呢? 首先当然是百花齐放,各有特色。其次出现良莠不齐。再次就是产生灰色交易。这种情况下直接受害者是学生。语文 书不再精雕细琢,逐渐成了快餐品,语文书都没有语文味,教师上课却一直追求语文味,真难。 部编版语文教材,根据国家教育和新课程改革需求由教育部直接编写,减少中间环节。从流程上控制质量的一体性。 我国学生语文素养的下降和语文书质量下降有绝对关系。语文是学生学习的基础学科,语文除了教会学生念书写字以 外,还承担着传递民族文化的使命。地方版课文的选择“仁者见仁”,“部编版”的出台至少有了示范作用。 “部编版”教材课文数量减少15%,40%的课文被替换。

部编版新教材一年级语文上册课文(一)4 四季课件

部编版新教材一年级语文上册课文(一)4 四季课件

字词学习
读课文,找出不认识的字词,多读几遍。

四季
qīnɡ wā
青蛙
jiān
尖尖
xià
夏天
shuō
说话
wān
弯弯
shì chūn tiān
我是春天
de
顽皮地说
jiù
dōnɡ
就是 冬天


说 青

弯 就
春 地

天四是
独体字结构 上下结构 全包围结构
天 tiān
结构:独体字
部首:一
书写指导:第二横略长,横中线上起笔; 撇捺舒展,比长横略宽。
春季
夏季
秋季
冬季
一年四季中, 你最喜欢哪个季 节呢?为什么?
4 四季
作者简介
薛卫民,1959年生,吉林 伊通人。
主要作品:《含笑的花蕾》 《快乐的小动物》《寂寞的风 景》等。
初读课文 大声朗读课文,说一说:课文中描写ห้องสมุดไป่ตู้
了四季中的哪些事物? 春天: 草芽、小鸟。 秋天: 谷穗。
夏天: 荷叶、青蛙。 冬天: 雪人。
儿歌采用了排比的手 法,对春、夏、秋、冬具 有代表性的事物进行描述, 语言亲切、生动。
板书设计 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 雪人大肚子
拓展延伸
sì jì ɡē
四季歌
chūn tiān dào bù ɡǔ jiào táo huā lí huā mī mī xiào
春 天 到,布谷叫,桃 花梨 花 眯 眯 笑。
春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在 54、努不海力要内不为存不它知一的已定结,成束天功而涯,哭若不,比努应邻力当。一为Tu定它es不的da成开y,功始Ju。而ly笑T1u。4e,s72d.0a12y40,.2J0u2ly021704.1T,42u.02e20sd02aJ0uy2,l0yJ:32u30ly2T10u4:e3,s32d20a02y:03, 73Ju/:12ly4/212040:,232030:22407/14/2020 这醉人这芬醉芳人的芬季芳节的,季愿节你,生愿活你像生春活天像一春样天阳一光样,阳心光情,像心桃情像桃 65、莫你生愁必命前须的路非成无常长知努,已力需,,要天才吃下能饭谁看,人起还不来需识毫要君不吃。费苦8时力,3。吃3分亏8时8。时3T33u分3e分8sd时1a43y-3J, u分Jlu-1l2y401-7J4.u1,l42-2.02020702.J10u4l.y202200Tuesday, July 14, 20207/14/2020

《秋天》课件ppt

《秋天》课件ppt

象征着思念和离别
秋季是一个充满离别和思念的季节,落叶飘零、寒风瑟瑟,这些景象很容易引发 人们对于远方的亲人和朋友的思念之情。
秋季的思念和离别象征意义在文学作品中表现得尤为突出,诗人通过描绘秋季的 景象来表达自己对于离别和思念的感受和思考。这种象征意义也反映了人类情感 的复杂性和丰富性。
象征着沉静和思考
秋天的节日特点
中秋节
农历八月十五是中秋节,人们在这一天通常会赏月、吃月饼、赏桂花等,寓意着团圆和幸 福。
重阳节
农历九月初九是重阳节,人们会登高、赏菊、吃重阳糕等,寓意着尊老爱幼和健康长寿。
国庆节
公历10月1日是国庆节,这是中国的国家庆典日,也是全国人民的共同节日,人们会通过 各种方式庆祝这个特殊的日子。
03
秋天的象征意义
象征着丰收和收获
秋季是丰收的季节,大自然的果实和人类的劳动成果都在 此时收获。秋季的丰收和收获象征着圆满和富饶,这种象 征意义在很多文学作品中都有体现。
在中国古代诗歌中,秋季的丰收和收获也常常被用来寓意 人生的成功和荣誉。诗人通过对自然景象的描绘,借助秋 季丰收和收获的象征意义来表达自己对于人生和事业的感 慨和追求。
02
秋天的特点
秋天的景色特点
1 2 3
树叶变色
秋天树叶逐渐变为黄色、橙色和红色,这是由 于叶子中的叶绿素逐渐减少,而胡萝卜素和叶 黄素等色素增加的结果。
收获季节
秋天是许多水果和谷物收获的季节,如苹果、 梨、玉米、小麦等,这些农作物和水果的丰收 为人们提供了丰富的物质资源。
动物准备冬眠
秋天是许多动物准备冬眠的季节,它们会大量 觅食、储存脂肪,并在冬季来临前进入冬眠状 态,以度过严寒的冬季。
秋天的作文思路

【部编新教材】部编版三年级语文上册7. 听听,秋的声音 公开课ppt精品课件【全国通用】

【部编新教材】部编版三年级语文上册7. 听听,秋的声音 公开课ppt精品课件【全国通用】
振动:物体通过一个中心位置,不断做往复运 动。摆的运动就是振动。 歌韵:歌曲的韵味。 叮咛:叮嘱,告诫。 辽阔:宽阔的,广阔的。
饱满:丰满,充实。
字词乐园
词语运用
秋风吹过,仿佛丰收的( 歌韵),农 民伯伯看着这(辽阔 )的田地里,谷粒 (饱满),欣慰地笑了。
字词乐园
近义 写成是人的叮 咛,形象、生 动。
重难点解析
重难点4
仔细阅读1-3小节,想一想:诗中 具体些了哪几种声音?
落叶、蟋蟀、大雁、秋风四种 声音。
重难点解析
重难点5
听听, 走进秋, 走进这辽阔的音乐厅, 你好好地去听秋的声音。
作者把自然界的秋天比作 辽阔的音乐厅,让读者感受 到秋天的声音不但多,而且 美妙动听。
这是 对全诗的 总结,写 秋天的声 音美妙却 短暂。
重难点解析
重难点8
你还听到了秋天的哪些声音?
示例:蚂蚁搬运粮食的声音、 农民伯伯收获的笑声。
板书设计
黄叶 唰唰
听 听 ,
可感的声音
蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟


叶子
声 音
无声的声音
小花 汗水
谷粒
声音美妙 秋天美好
拓展延伸
描写秋景的诗句
叮咛--- 叮嘱 辽阔--- 广阔
反义词 辽阔--- 狭小 匆匆--- 缓慢
饱满--- 干瘪
课文朗读
边听边想: 课文主要写了什 么?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么? 课文主要写了秋天里大自然的一些声音。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分?各部分大意是什么?
远岸秋沙白,连山晚照红。 ——杜甫·《秋野五首》

【新教材】部编版七年级语文上册《_秋天的怀念》ppt课件

【新教材】部编版七年级语文上册《_秋天的怀念》ppt课件

一系列的叠词,写出母亲让“我”尽情发泄心中的苦痛, 自己却强忍着内心的悲伤。表现了细腻而深沉的母爱。
精读细研
5 秋天的怀念
母爱是坚强、是 生死相依。
②母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块
儿,好好儿活,好好儿活……”
语言描写,反复
“扑”“抓”生动准确地写出了母亲非常在意“我”内心的感受。 “忍”字写出了母亲尽管自己十分悲痛,却抵制悲痛去鼓励、安慰儿子 的痛苦心情。
知识备查
5 秋天的怀念 作者介绍
史铁生(1951—2010),生于北京,作家。史铁 生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量 的优秀作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》 《命若琴弦》《务虚笔记》, 散文《我与地坛》 《合欢树》《病隙碎笔》。其中,《我与地坛》鼓 励了无数人。作品风格清新、温馨,富有哲理,属于 意蕴深沉的“散文化”作品。获华语文学传媒大奖 2002年度杰出成就奖。
5 秋天的怀念
有一位诗人曾这样说:“每当写到母亲,我的笔 总是跪着行走。”
为什么写到母亲,诗人的笔是跪着行走呢?这句 话包含了诗人怎样的情感?
今天,我们一起走进作家史铁生的笔下,看看他又 是怎样描绘母亲的呢。
七年级语文上册
5 秋天的怀念
5 秋天的怀念
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
5 秋天的怀念
母亲不仅要把萧瑟的秋天挡在窗外,更要把我心中的寂 寞、消沉逐出窗外。
精读细研
5 秋天的怀念
④当听说“我”愿意去北海时,母亲“高兴得一会儿坐下, 一会儿站起”,还不停地絮絮叨叨地说着……
能够说服孩子出去走走,母亲高兴得竟有些不知所措。 表明她非常希望“我”能开心、快乐。
精读细研

秋天教学课件ppt

秋天教学课件ppt

制作枫叶画
收集不同形状和颜色的枫叶,制 作成精美的枫叶画,培养学生的
艺术审美和手工制作能力。
制作秋天的贺卡
利用秋天的元素,如树叶、果实 等,制作个性化的贺卡,培养学
生的创造力和表达能力。
制作秋天的装饰品
利用秋天的自然材料,如松果、 树枝、稻草等,制作家居装饰品 ,培养学生的审美和设计能力。
秋天的摄影技巧
秋天的散文
总结词
秋天的散文通常以更为自由和灵活的笔触描绘秋天的人文和 自然景观,展现出秋天的多样性和丰富性。
详细描述
秋天的散文通常以秋天的人文和自然景观为题材,通过描绘 秋天的风土人情和自然风光,表现出秋天的多样性和丰富性 。这些散文不仅可以让人们感受到秋天的美丽,还可以引发 人们对生命和自然的思考和感悟。
秋天教学课件
目 录
• 秋天的景色 • 秋天的动植物 • 秋天的文学作品 • 秋天的科学知识 • 秋天的实践探索
01
CATALOGUE
秋天的景色
秋天的气候特点
气温逐渐降低
随着季节的变化,秋天的气温逐 渐降低,白天和夜晚的温差较大

空气干燥
秋季的空气相对干燥,水分含量较 低,容易引起皮肤干燥和口干等症 状。
降水变化
秋天降水量逐渐减少,可以让学生了解降水对土壤、植物生长的影响。
秋天的健康养生
饮食调整
秋天是收获的季节,也是调整饮食的好时机。可以引导学生了解秋季适宜的食物,如梨、百合、藕等 ,以及如何合理搭配食物。
运动养生
秋天是运动养生的好时机,可以引导学生进行适量的户外运动,如散步、慢跑等,增强身体素质。同 时也要注意保暖,避免感冒。
掌握光线
秋天是一个光线柔和的季节,掌握好光线是拍摄秋天美景 的关键。可以选择在清晨或黄昏时分进行拍摄,以获得更 好的拍摄效果。

【新教材】14 故都的秋 课件—2020年秋高一语文部编版(2019)必修上册

【新教材】14 故都的秋 课件—2020年秋高一语文部编版(2019)必修上册

冷色调

驯鸽飞声 作者情感
以动衬静 静
庭院秋景
悠闲、落寞 内心的“清”“静””悲凉”
“细数落花因久坐,缓寻芳草得归迟。”
其他秋景图是如何体现“清、静、悲凉”特点的?
小组 讨论 分析
第一大组:秋槐落蕊 第二大组:秋蝉残鸣 感谢您下载小木头平台上提供的PPT作品,为了您和小木头以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!小木头将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
悲凉
秋蝉的衰弱的残声(以动衬静)
静、悲凉
秋蝉的衰弱的残声(秋蝉本身 的悲凉意味)
听觉:听到雨声,听到说话声(以动衬静) 静
缓慢悠闲的互答声调、秋雨
悲凉
秋雨话凉
秋果奇景
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共描绘了几幅“故都秋景图”?请用简洁的语言概括图画内容
庭院秋景
第3段:破屋、破壁腰、天色、驯鸽、日光、秋草、牵牛花
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结婚的好!恐怕你若结了婚,一时要失掉你的这孤 独之感。而这孤独之感,依我说来,便是艺术的酵 素。”
忧郁,是郁达夫的人生主调。对忧郁、感伤、国的秋 本体 北国的秋
甘甜可口 回味不永
食之有味 不浓易饿
黄酒
白干 清香后劲足
如秋之内蕴
稀饭 喻 馍馍 感谢您下载小木头平台上提供的PPT作品,为了您和小木头以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!小木头将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!

【人教部编版小学语文】秋天PPT完美课件7

【人教部编版小学语文】秋天PPT完美课件7

例子: 它把紫色给了葡萄,一串 串葡萄像紫色的玛瑙。
秋天的雨把___色给了___, ____像_________。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜 料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄 的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树, 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。金色是给田野的, 看,田野像金色的海洋。橙红色是给果 树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人 们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多 了,紫色的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。

小青蛙 , 在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉 ▲
松柏 穿上厚厚的、油亮,亮的衣裳 ▲
杨树、柳树 。 的叶子飘到树妈妈的脚下 ▲
小喜鹊——(衔来 )树枝(造房子 )
小松鼠——(找来)松果(当粮食 ) 小青蛙——加紧(挖)洞,准备(舒舒服服 的睡大觉来 ) 小松柏——( 穿上 )了厚厚的,油亮亮的 ( 衣裳 )杨树、柳树的叶子——(飘到了) 树妈妈的脚下
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
菊花仙子得到的颜色就更多了, 紫红的、淡黄的、雪白的……美 丽的菊花在秋雨里频频点头.

我( 来(

一( 说(

)的银杏树 )的枫树 )的田野 )的橘子 )的柿子
)的菊花
(银杏树)
(枫树)


(田野)
秋天的雨,带给大地的是 一曲丰收的歌,带给小朋友 的是一首欢乐的歌!
秋天的雨,带给大 地的是一曲丰收的歌, 带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
为什么说秋天的雨带 给小朋友的是一首欢 乐的歌?
因为秋雨给小朋友 带来了欢乐,例 如:……………, 所以说秋天的雨给 小朋友的是一首欢 乐的歌。
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语言简洁,感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用, 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用, 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ,感染 力强。

2.俗话说“蛇不知道自己有毒,人不知 道自己 有错”, 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ,不如 有教养”,无论 贫穷还 是富裕 ,孩子 有教养 ,即使 再平凡 的躯体 ,也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中,家长的引导是十分 重要的 。

3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活, 注重材 料的启 发和引 导作用 ,更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力ห้องสมุดไป่ตู้同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面,给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
写作要求 1.写一篇关于秋天景物的作文。 2.题目自拟。 3.字数在400字之间。
五谷丰登 秋雨绵绵 天高云淡
春兰秋菊 晶莹剔透 景色宜人 瓜果飘香 五彩斑斓
秋风习习 桂子飘香 秋草枯黄 绚丽多姿 金秋时节
秋高气爽 层林尽染 枯枝败叶
1.秋天,天空格外晴朗,白云也展露笑脸。高高的白桦树在哗哗 地鼓掌,枫叶悄悄地把喜讯传送。

4.陪伴是最长情的告白,别让位置成 为另一 种名次 ,费尽 心思抢 位置的 家长, 树木才 能挺拔 生长, 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。

5.祖国大地对劳动者的回答,用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ,则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
(1)对比开头。例如:有许多人赞美春天,因为春天是万物 复苏的季节;也有人赞美夏天,因为夏天是树木茂盛、百花争艳 的季节;然而,我却更爱那金色的秋天。
(2)开门见山。例如:星期天,我来到郊外的田野里寻找秋天 的足迹。
中间:按照一定的顺序描写秋天的景物,并尝试运用拟人、 比喻等修辞手法。
结尾:表达对秋天景色的喜爱和赞美之情。
放眼望去,满眼都是令人心醉的金色。那一望无际的金灿灿

的稻子,颗粒饱满,随风起舞,就像金色的波浪。农民伯伯有的拿 着镰刀,有的开着收割机,在田野间来回穿梭,笑脸挂在每个人的
脸上,那是丰收的喜悦!
啊!秋天,你好似伟大的画家,用那支神笔,在大地上描绘
了一幅美丽的图画!
写作指导
开头(一般我们会以下面两种方法来开头):
你看天上,几朵白云躺在蔚蓝的空中。这时,空中传来几声
佳 鸣叫,原来是一群大雁,排着整齐的队伍,变换着队形,悠闲地向
南飞去。

果园里,满树的红苹果,像一张张孩子的笑脸。梨树上挂满 了黄澄澄的梨子,就像一个个可爱的小葫芦。走近一看,梨子脸上
还长着许多“雀斑”呢!梨子很多,把树枝越压越弯,有的梨子干

脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的灯笼,在秋风 中频频点头,好像在说:“快来摘柿子,快来呀!”
猜谜:
“左边绿,右边红,左右相遇起凉风。” 你能猜出这个谜语的谜底是什么字吗?
第五课 秋天的画
秋天到了,你们是从哪些地方感受到的呢?
1.你刚才都看到了什么? 2.谁能够把刚才看到的景物用一句话 连起来说一说?
回答
图中最有特点的是什么?
落叶像什么?踏上去有什么感觉?谁能完整地说一说?
1.这田野是什么颜色?
2.初秋的小草不像春天的那样鲜嫩,夏天的那样柔软。草地上这儿 一片鹅黄,那儿一片翠绿,好像一块黄绿错杂的地毯。
3.深秋的天空,像大海一样湛蓝,好像被秋雨洗刷过。 朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟,慢悠悠地飘浮着。

1.孩子的健康成长,最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展,和 谐家庭 至关重 要,建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。

6.在局部,“群山穿起长袍”用了比 喻,形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽;“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人, 生动形 象,将 人与自 然拉近 ,也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。

7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力,请 用自己 的语言 概括其 特色。

8.春天万物新生,到处充满了生机; 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ;秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ;冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
2.这么广阔的田野可以用一个什么成 语来形容?
3.放眼望去,这田和天空就好像……
4.再仔细地看看这稻穗,一粒粒都 非常……
5.在阳光的沐浴下沉甸甸地晃着,就 好像在对农民伯伯说些什么呢?
6.农民伯伯去收割会是什么表情呢?
谁能连起来说一说?
果园里的景象,请同学自由述说。
秋天是个大画家
秋天是个大画家。秋天里,处处都有美丽的图画。
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