软件工程--需求分析报告

文档编号：001

版本号：1.0

文档名称：需求分析

项目名称：学生智能管理系统

项目负责人：朱岩

项目组长:朱岩

组员:王增、皮素梅、潘鸯鸯、陈金龙、贾春阳开发单位：西邮07级科技1班软件开发小组

一、引言：

1、编写目的：

对庞大的信息随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增长。有必要开发学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量，同时也可以方便学生对信息的获取。

学生信息系统也是实现学校管理现代化和信息化的重要内容。因此，学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，并且，面对学生生活的不断丰富化，各种小方面管理软件的泛滥，身为学生以及考虑学校本身管理的多方面的统一。本小组所开发系统是基于C/S结构，使用Visual Basic程序设计语言及SQLServer2000数据库进行设计与开发。

本系统针对软件界面的人性化，生活化，做了突破性的工作，以及多项管理功能的集成上作了初步的拓展，目的在于使管理者和访问者易于甚至乐于接受，并提出学校管理系统的一体化概念，使学校的管理更有效率。

2、编写背景：

系统待开发的名称：学生智能管理系统

项目组长：朱岩

程序录入：朱岩、王增、皮素梅、

需求分析：朱岩、潘鸯鸯、陈金龙、皮素梅

软件测试：朱岩、王增、皮素梅、潘鸯鸯、陈金龙、贾春阳

本系统的用户：学生，老师，管理员

3、定义：

（1）静态数据：系统内部有关的数据结构和操作规程

（2）动态数据：程序运行时输入和输出的数据

（3）数据字典：数据字典(DD，Data Dictionary)是关于数据流

程图中出现的所有名字（数据流、处理、数据存储）

的定义的集合。

4、参考资料：

[1]张向宏.软件生命周期质量保证与测试.北京：电子工业出版

社.2009

[2]张海藩.软件工程导论.北京：清华大学出版社. 2005

[3]张焕君.基于VB和SQL的数据库编程技术.北京：清华大学出版

社.2008

二：任务概述：

1、目标:

（1）给出软件系统的数据流程图和数据结构。

（2）提出详细的功能说明，确定设计限定条件，规定性能需求。

（3）密切与用户的联系，使用户明确自己的任务，以便实现上述两项目标。

（4）以最低的成本，在最短的期限内开发出具有管理学生和学生信息功能的智能管理系统。（包括：人力与设备费用的节省；处理速度的提高；人员工作效率的提高）

2、用户特点：

本系统所面向的用户是大学学生和教师，对用户计算机专业方

面的知识要求不是很高，只要对电脑能熟练操作就ok。易于操作，这也是本软件设计的一大目标。

3、条件与限制：

（1）建议该系统运行的最短寿命为5年；

（2）进行该系统方案选择比较的期限为2个月；

（3）建议该系统软件投入使用的最迟时间为2009年12月20日；（4）该系统要受资金、寿命、社会等系列因素的制约和限制。

（5）由于系统较小，且在Windows系统开发，故在Windows环境下运

行没有什么限制。

三：数据描述:

1、静态数据：

静态数据是系统内部有关的数据结构和操作规程。具体包括：系统

用户表格、学生基本信息表格、班级信息表格、课程基本信息表格、年级课程设置信息表格、学生成绩信息表格……

2、动态数据：

动态数据包括程序运行时输入和输出的数据，具体是数据库的各个表的各个不同元素与属性值，就是学生信息。

3、数据描述：

根据上面的分析就可以设计出能够满足用户需求的各种数据实体，以及它们之间的关系，为后面的逻辑结构设计打下基础，这些实体包括各种具体信息，通过相互之间的作用形成数据的流动。

本系统的实体有：学生实体、课程实体、日常工作实体、教师实体。各个实体具体的描述E_R图如下：

4、数据字典:

（1）数据流条目——数据流条目给出某个数据流和定义，它通常是列出该数据流的各组数据元素。

该系统的数据流条目：

数据流名：学生

别名：无

组成：学号+姓名+性别+个人电话+家庭电话+籍贯+系别+

年级+班级+备注

数据流名：教师

别名：无

组成：证件号码+姓名+性别+个人电话+系别

数据流名：课程信息

别名：无

组成：课程编号+课程名称+课程类型+任课老师+上课时间+课

时+学分

数据流名：学生成绩信息

别名：无

组成：考试编号+学生学号+学生成绩

数据流名：学生课余活动信息

别名：无

组成：活动编号+活动名称+活动时间+活动类型+参

与院系

（2）数据存储条目——对数据存储的定义

文件名：学生记录

别名：学生信息

简述：存放所有学生信息

组成：学生信息文件={学生基本信息记录}+{学生成绩记

录}+{学生课余活动信息记录}+{学生课程信息记录}组织：按学生学号编排

存取要求：关键字是：学生学号+课程号+活动编号

查询要求：要求能立即查询

文件名：教师记录

别名：教师信息

简述：存放所有的教师信息

组成：教师信息文件=｛教师基本信息记录｝

组织：按教师证件号编排

存取要求：关键字是：教师证件号

查询要求：要求能立即查询

（3）数据项条目——给出某个数据单项的定义，通常是数据项值类型。

数据项名：学生学号

别名：无

取值：8｛数字｝8

注释:无

数据项名：年级

别名：无