开班欢迎词(完整版)

开班欢迎词

开班欢迎词

这是一部关于创业、奋斗、友谊、梦想的电影，从这三个人中我们似乎可以找到自己的影子，我们都会从土鳖的日子艰难走来，我们都会有too oung too naive 的日子，最重要的一点是坚持了他们的美国梦，也许他们的梦想没有实现，但在通往梦想的道路上收获了成功。

梦想点燃了我们生命的希望和热情，梦想催动了我们奋起战斗的勇气和决心，梦想鼓舞着我们百折不挠，永不放弃！

（图片）在生活中，我充分的感受到了公司以人为本、劳资和谐、快乐工作、享受生活的职业健康方针。

在XX的呵护下成长，没有北漂的辛酸蜗居、没有独居的单调乏味，没有生活的枯燥单一。公司为新入职员工准备了宿舍，而且定期为我们举办形式多样、风格多变的文娱活动，充实着我的业余生活，丰富着我们的精神世界。

（图片）趣味运动会让我体会到团队的团结合作，XX十大歌手比赛让我领略了同事的个人魅力，暖冬篮球赛让我感受到竞争激发的无限能量，年会让我感受到家的温暖。

这里的生活让我学会了节俭，学会了独立，学会了承担，学会了付出，让我学着成为一位更有责任心、事业心的人。

（图片）在座的各位有没有想过这样一个问题，XX聘用我们来做什么？让我们在这里干什么？

那就是建设一个有信誉度、有知名度、有持久生命的平台。

（图片）那我们在座的各位该怎么做？

那就是努力成为有责任心、有事业心、有志向的精英。

（图片）没错这就是我们的企业文化，

凝聚一批有责任心、有事业心、有共同志向的精英

共建一个有信誉度、有知名度、有持久生命的平台

（图片）它是我们的生命力，记住它在XX你将不会迷失方向。

图片）我想大家对这张照片并不陌生，没错他就是我们小学课本的文章，《吃水不忘挖井人》的插图，至今对文章仍然记忆犹新（图片）当我们汲取‘养分’成为参天大树的时候，请不要忘记我们脚下的沃土，是它给了我们成长的机会，是它给了我们享受阳光的平台。

（图片）最后，有一段话让我们大家一起共勉：

每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海，我们的生命有的时候会像是一粒泥沙，有可能慢慢的就会像泥沙一样沉淀下去，一旦沉淀下去了，你就不用为了前进而努力，但是你将永远见不到阳光了，我们一定要有水的精神，像水一样不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍，当你发现时机不到的时候，积累自己的厚度，有一天时机来临的时候你就可以奔腾入海，成就自己的生命。

（图片）谢谢大家，我的演讲到此结束，再次对你们的加入表示欢迎。

第四篇：

科创学院戴校长-201X年暑期教职工培训班开班欢迎词

欢迎词

—戴校长在新教师培训开班典礼上的讲话各位领导、各位老师、同志们：

今天，我们在这里隆重举行科创学院201X年暑期教职工培训开班典礼，我谨代表何济董事长、代表学校党委和行政向培训开班表示热烈祝贺！向加盟科创这个大家庭的各位新老师表示热烈的欢迎！科创学院历经近20年艰苦奋斗，发展到现有各类在籍学生近2万人的规模，办学的基础设施和办学条件不断完善，办学实力不断增强；在教学和管理上积累了较丰富的经验，形成了自己的办学特色；教职工的福利待遇不断提高，学校为教职工购买了“五险一金”，特别值得一提的是，学校为教职工提供了福利住房，这在全市高校中都是少有的，这充分证明了学校对人才的重视，对教职工的关心。科创学院是你们施展才华的平台，也是发挥聪明才智的大舞台。老师们，“师者，所以传道、授业、解惑也”。不仅如此，教师更是人类文明的传承者，教师是太阳底下最光辉的职业。新老师们刚大学毕业就走上了大学教师岗位，这是很了不起的，也是很不容易的，希望你们尽快融入到科创这个大家庭，多向老同志学习，注重师德修养，勇于思考，勤于实践，不断完善自我，成为一名合格的、光荣的高校教师。

教师队伍是兴校之源，是强校之基。要提升科创学院的核心竞争力，要靠教师。我相信，在董事会的正确领导下，在新老教师的共同努力下，科创的事业一定会蒸蒸日上，科创的明天一定会更加辉煌！祝教职工暑期培训班圆满成功！

谢谢大家

第五篇：

在红河州边疆少数民族地区双语教学教师培训班开班典礼的欢迎词

在红河州边疆少数民族地区双语教学教师

培训班开班典礼的欢迎词

县人民政府副县长卢艳芬

（201X年9月26日）

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

在这金秋时节，201X年红河州边疆少数民族双语教学教师培训班在哈尼梯田的故乡——元阳开班了，这是元阳教育教学工作中的一件盛事，更是省、州领导对我县教育工作的肯定。在此，请允许我代表中共元阳县委、县人民政府，向出席今天开班仪式的省、州领导表示衷心的感谢！向南部6县前来参加培训的100名教师表示热烈的欢迎，并致以诚挚的问候！

元阳县位于云南南部，红河南岸，是一个集边疆、山区、民族、贫困为一体的国家扶贫开发工作重点县。全县国土面积218

9.88平方公里，最高海拔293

9.6米，最低海拔144米，辖2个镇12个乡，138个村（居）委会，1043个自然村，世居着哈尼、彝、汉、傣、苗、瑶、壮七种民族，总人口4

43万人人，少数民族人口3

7.6万，占全县总人口的8

8.62%。全县有各类学—1—

校349所，其中，小学311所，初级中学15所，完全中学2所，高级中学1所，中等职业教育学校2所（师进校、职业中学各1所），幼儿园18所（社会力量办学3所）。有教职工3714人，其中专任教师3508人。在校生68670人，其中，小学在校生40483人，初中在校生19447人，普通高中在校生2239人，职高在校生734人，幼儿园在园（班）5767人。校舍建筑面积360782平方米，共有图书597782册。

近年来，元阳县委、县政府，始终把教育事业放在优先发展的战略地位，在开发旅游资源、增强县域经济实力的基础上，逐年加大教育投入，教育事业取得了较快发展。但是，由于受历史和自然条件等诸多因素的影响，目前我县经济发展水平比较低，各项社会事业还不够发达，教育方面也还存在教师素质偏低、知识面窄、教学方法陈旧等问题。

推进双语教学是一项事关少数民族教育改革、提高少数民族整体教育质量和人口素质、培养德才兼备和民汉兼通少数民族人才的重大战略举措。各级党委、政府历来重视少数民族教育事业的发展，特别是近几年在推进双语教学工作上力度大、工作实、步伐快，少数民族教育教学条件逐年改善，整体水平和质量不断提高，调动了少数民族学生学习汉语的积极性。

自201X年起，我县在牛角寨、黄草岭、黄茅岭、马街、大—2—坪等乡镇开展过哈尼文、瑶文教学，但双语教学师资水平低是双语教学发展较慢的一个主要因素，影响了我县双语教学工作的推进。对于承办这次双语教师培训班，我们首先感谢省教育厅和州教育局对