文言文翻译专项训练
(完整版)初二文言文专项训练及答案(带翻译)
邹忌讽齐王纳谏《战国策》①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服.衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰.视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以.美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”③王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年..之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
5. 解释文中加点词语。
（4分）① ______________________________ 朝服衣冠：_______________________________ ②孰视之：③皆以美于徐公：______________________ ④期年之后：_________________________6•把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）①由此观之，王之蔽甚矣。
译文：___________________________________________________________________________________ 。
②能谤讥于市朝。
译文：___________________________________________________________________________________ 。
2024年高考语文复习：文言文文意理解 专项练习题(含答案解析)
2024年高考语文复习：文言文文意理解专项练习题一、专项训练(一)阅读下面的文言文，完成1～3题。
(14分)丁巳，叔文以母丧去位。
王伾请起叔文为相既不获则请以为威远军使平章事又不得。
其党皆忧悸不自保。
明年，赐叔文死。
己卯，贬柳宗元为永州司马，刘禹锡为朗州司马，凡十年不量移，执政有怜其才欲渐进之者，悉召至京师。
谏官争言其不可，上亦恶之，皆以为远州刺史。
柳宗元为柳州刺史，刘禹锡为播州刺史。
宗元曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，万无母子俱往理。
”欲请于朝，愿以柳易播。
会中丞裴度亦为禹锡言曰：“禹锡诚有罪，然母老，与其子死别，良可伤。
”上曰：“为人子尤当自谨，勿贻亲忧，此则禹锡重可责也。
”度曰：“陛下方侍太后，恐禹锡在所宜矜。
”上良久乃曰：“朕所言以责为人子者耳，然不欲伤其亲心。
”明日，禹锡改连州刺史。
(节选自《通鉴纪事本末·伾文用事》) 1.文中画波浪线的部分有三处需要断句，写出正确的序号()(3分)王伾请起叔文A为相B既不获C则请D以为威远军使E平章事F又不得。
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)(1)凡十年不量移，执政有怜其才欲渐进之者，悉召至京师。
译文：________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)禹锡诚有罪，然母老，与其子死别，良可伤。
译文：________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ★3.(原因概括题)为什么皇上最终决定将刘禹锡改任连州刺史？(3分)答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________积累文化常识1.宫市，宫廷内所设的市肆。
高中语文文言文翻译专项训练试题与答案
高中语文文言文翻译专项训练试题与答案一、阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)刘宠，字祖荣，东莱牟平人。
宠少受父业，以明经举孝廉，除东平陵令，以仁惠为民所爱。
母疾，弃官去。
百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。
后四迁为豫章太守，又三迁会稽太守。
山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。
宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化。
征为将作大匠。
山阴县有五六老叟，龙眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。
宠劳之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷鄙生，未尝识郡朝。
它守时吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。
自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。
年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自己奉送。
”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。
(1)山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。
译文：(2)它守时吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。
译文：(3)宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”译文：参考答案：(1)(会稽这个地方)山里的老百姓质朴敦厚，有的竟然从小到老都没有进过集市城镇，(他们)被官吏侵扰得很是(厉害)。
(“山民愿朴”前省略“会稽这个地方”，“颇为官吏所扰”前省略主语“他们”，且是“为……所……”的被动句，需要翻译成带“被”的语句)(2)别的太守在任时，派官吏到民间搜求财物，到夜里仍不停止，有时(扰得)狗叫一整夜，百姓也不得安宁。
(“发求”，委派官吏搜求；“绝”，停止；“或”，有时；“竟夕”，一整夜)(3)刘宠说：“我的政绩哪里能比得上您说的那样(好)呢？使父老们受苦受累了！”(“及”译为“比得上”，“勤苦”是偏义复词，偏在“苦”，且是使动用法，译为“使……辛苦”）参考译文：刘宠字祖荣，是东莱郡牟平县人。
刘宠年轻时随父亲学习，因精通经学被荐举为孝廉，授东平陵县令，因为仁爱惠民被吏民爱戴。
母亲患病，他弃官回家。
百姓送他，连道路也堵塞了，车子不能前进，于是他穿着便服悄悄地离开。
文言文翻译专项训练
文言文翻译专项训练翻译画线句子1、（2015新课标甲卷节选自《宋史•孙傅传》）（1）二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。
帝兼旬不返，傅屡贻书请之。
及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
”（2）金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。
密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。
因帅兵讨定，斩首为乱者以献。
苟不已，刚以死继之。
”越五日，无肯承其事者，傅曰：“吾为太子傅，当同生死。
金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
”2、（2015新课标乙卷节选自《北史•来护儿传》）（1）十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。
伏愿驻驾洛阳，与时休息。
（2）及宇文化及构逆，深忌之。
是日旦将朝，见执。
护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣。
”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害。
3、（2015安徽卷选自《广清碑传集》清王士禛《御史梁皙次先生传》）（1）举顺治三年乡试，又十年成进士。
出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。
视民如子，治行冠三辅。
（2）暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。
诸子酒酣耳热，辩难蜂起，各负气不肯相下。
先生默坐，或微笑不发一语。
（3）先生巡视茶马于秦，不名一钱。
或以为言，则笑曰：“吾筹之熟矣。
居官而谋利，为子孙计耳。
子孙不肖而居厚实，三蠹将至，曰盗贼，曰博徒，曰倡优。
吾惧夫三蠹之为子孙忧也，故不敢也。
”4、（2015山东卷节选自汉墓竹简校本《六韬》）（1）武王问太公曰:“立将之道奈何?”太公曰:“凡国有难，君避正殿。
召将而诏之曰：‘社稷安危，一在将军。
今某国不臣，愿将军帅师应之也’。
（2）太公曰：“将，冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将；将不身服礼，无以知士卒之寒暑。
高考语文一轮专项复习-文言文突破(重点课文、句子翻译训练(必修))(含解析)
文言文阅读专项训练教材文言文重点语句翻译训练必修上、下册专项训练必修上册文言文重点句子翻译《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》1.劝学1、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
靛青从蓝草里提取的，但却比蓝草的颜色更青；冰块是由冷水凝结而成的，但却比水更寒冷。
2、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
即使又晒干了，（木材）也不会再挺直，这是用火烤使它成为这样的。
3、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
所以木材经墨线比量过就变得笔直，金属制的刀具拿到磨刀石上去磨就能变得锋利，君子广泛地学习并且每天对照检验反省自己，那么他就会智慧明达并且行为没有过错了。
4、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
借助舟船的人，并不是善于游泳，却可以横渡长江黄河。
君子的本性没什么特别的，是善于借助外物罢了。
5、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）；我曾经踮起脚向远处望，（却）比不上登到高处见得广。
6、登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风呼喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。
7、积善成德，而神明自得，圣心备焉。
积累善行养成高尚的品德，精神智慧自然获得，圣人的精神境界就具备了。
8、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
所以不积累半步远，就没有办法达到千里远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
9、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天的路，成功在于不停地走。
（如果）雕刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。
（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能被雕刻。
10、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
文言文翻译专项训练题
文言文翻译专项训练练习一：
1.归去来兮，田园将芜胡不归？
2.吾妻之美我者，私我也。
3.便可白公姥，及时相遣归。
4.前太守臣荣察臣孝廉，后刺史臣逵举臣秀才。
5.臣以为布衣之交尚不可欺，而况将相乎？
练习二：
1.不如因而厚遇之，使归赵。
2.将军战河南，臣战河北。
3.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
练习三：
1.宜乎百姓之谓我爱也
2.句读之不知，惑之不解
3.马之千里者，一食或食粟一石
4.或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。
5.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
练习四：
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
于是相如前进缶，因跪请秦王。
率妻子邑人来此绝境。
练习五：
1.屈平疾王听之不聪也（疾病、痛苦、痛恨、缺点、嫉妒）
2.左右欲刃相如。
3.臣本布衣，躬耕于南阳。
练习六：
1.诚恐见欺于王而负赵。
2.廉颇者，赵之良将也。
3.吾孰与城北徐公美？
4.得无教我猎虫所也？
5.其李将军之谓也。
课堂练习
把下面一段文字译成现代汉语。
管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
生我者父母，知我者鲍子也。
”鲍叔既进管仲，以身下之。
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
文言文翻译考点分类专项训练
2024高考语文一轮复习 ·文言文翻译考点分类专项训练一、单音节文言实词【典例引领】（2021·新高考I卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也，今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。
田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。
”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。
秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。
”乃为之起兵八万、车二百乘，以从田文。
（节选自《战国策·魏策三》）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？（2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。
【答案】（1）我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢?（2）燕国不去援救魏国，魏王屈节割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。
【解析】（1）“岁”，年；“熟”，有收成，丰收；“行”，跋涉；“助”，援助；“奈何”，怎么办。
（2）“折节”，屈服于别人；“以”，把；“与”，送给；“去”，离开。
参考译文：孟尝君又北上拜见了燕王，说：“现在秦国将要进攻魏国了，希望大王救魏国。
”燕王说：“我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢？”孟尝君说：“跋涉几千里去拯救别人，这将给国家带来好处。
现在魏王出城门盼望燕军，其他诸侯即使想跋涉几千里来帮助，可以做到吗？”燕王还是没有答应。
孟尝君说：“臣下献上好的计策给大王，大王却不采用臣下忠诚的计策，我请求离开了，恐怕天下将有大的变化了。
新教材文言文翻译专项训练
高考一轮复习：新教材文言文翻译专项训练学生版（后附教师版）1. 源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎。
《谏太宗十思疏》译文：2.沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”? 《鸿门宴》译文：3. 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。
《登泰山记》译文：4. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
《过秦论》译文：5. 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
《赤壁赋》译文：6. 巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？《师说》译文：7．寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
”《鸿门宴》译文：8. 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
《陈情表》译文：9. 有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
为积威之所劫哉。
《六国论》译文：10.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
《六国论》译文：11．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
《师说》译文：12. 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
《过秦论》译文：13. 今所经中岭及山巅崖限当道者，也皆谓之天门云。
《登泰山记》译文：14. 呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!《伶官传序》译文：15. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
《兰亭集序》译文：16. 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》译文：17. 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
《烛之武退秦师》译文：18. 何故怀瑾握瑜，而自令见放为？《屈原列传》译文：19．彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道、解其惑者也。
文言文翻译专项训练【附翻译重点提示及答案】
文言文翻译专项训练译文：【提示】文言文翻译要注意“得分点”，比方一句话。
翻译 5 分，那么应当有 3-4 个得分点，实词虚词词类 4. 阅读下边一段文言文，翻译画线的句子。
活用古今异义通假字特别句式等等。
注意加黑字体。
狄梁公与娄师德同为相。
狄公排挤师德非一日，则天1. 阅读下边一段文言文，翻译画线的句子。
问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”对曰：“臣以凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。
文章直道进身，非碌碌因人成事。
”则天久之曰：“朕岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下，既得比不知卿，卿之遭受，实师德之力也。
”因命左右取志，则尽情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨血筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。
梁公阅之，惧怕引为行路。
虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀咎，则天不责。
出于外曰：“吾不意为娄公所涵 ! ”而仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，娄公何尝有矜色。
所宜深慎。
( 魏征《谏太宗十思疏》) (1) 朕大用卿，卿知所自乎？(1) 善始者实繁，克终者盖寡。
译译文：文：。
(2) 臣以文章直道进身，非碌碌因人成事。
(2) 虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁。
译译文：文：。
5. 阅读下边一段文言文，翻译画线的句子。
2. 阅读下边一段文言文，翻译画线的句子。
吕蒙正以宽厚为宰相， ( 宋 ) 太宗尤所眷遇。
有一朝士，庄子之齐，见饿人而哀之，饿者进而求食。
庄子家藏古镜，自言能照二百里，欲因公弟献以求知。
其曰：“吾已不食七日矣 ! ”饿者吁曰：“吾见过我者多弟伺间冷静言之，公笑曰：“吾面可是碟子大，安用矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。
向使夫子不不食，照二百里？” 其弟遂不复敢言。
闻者叹服。
盖寡好而其能哀我乎？ ! ”不为物所累，昔贤之所难也。
(1) 吾见过我者多矣，莫我哀也。
( 欧阳修《归田录》 )译(1) 欲因公弟献以求知。
文：。
(2) 向使夫子不不食，其能哀我乎？ ! (2) 盖寡好而不为物所累，昔贤之所难也。
文言文翻译专项训
文言文翻译专项训练1．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)鲁般者，肃州燉煌人，莫详年代，巧侔造化。
于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。
无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。
父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。
吴人以为妖，遂杀之。
般又为木鸢乘之，遂获父尸。
怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。
卜曰：“般所为也。
”赍物具千数谢之。
般为断一手，其日吴中大雨。
国初，土人尚祈祷其木仙。
(1)于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。
译文：(2)般为断一手，其日吴中大雨。
译文：2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。
宦吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成，吾以之名吾亭。
(苏轼《喜雨亭记》)(1)是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
译文：(2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成，吾以之名吾亭。
3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)张丞相好书而不工。
当时流辈皆讥笑之。
丞相自若也。
一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处，侄罔然而止，执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。
”(1)一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
译文：(2)丞相熟视久之，亦不自识。
译文：4．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)马全节，字大雅，魏郡元城人也。
清泰初，为金州防御使。
会蜀军攻其城，州兵才千人，兵马都监陈知隐惧，托以他事出城，领三百人顺流而逸，贼既盛，人情忧沮。
全节乃悉家财以给士，复出奇拒战，以死继之。
贼退，朝廷嘉其功，诏赴阙，将议赏典。
天福五年，授检校太傅，移镇安州。
安重荣之叛也，授镇州行营副招讨兼排阵使，与重荣战于宋城，大败之。
高考语文 山东卷 文言文 翻译 测试卷
高三语文文言文专项复习翻译部分测试题一、翻译文段中划线句子（10分）申甫，云南人，任侠有口辨。
为童子时，常系鼠媐①于途。
有道人过之，教甫为戏。
遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。
已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。
道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也”。
道人遂去。
明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。
（1）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。
已而瘗其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。
刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。
刘翁资遣甫之京师。
（2）甫数以其术干诸公卿，常不见听信。
……既败，京师震恐。
甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。
甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。
（3）于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。
及北兵引归，竟无理甫死者。
距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独帅麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。
（《申甫传》，2010年山东卷）二、翻译文段中划线句子（7分）桓公问治民于管子。
管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，（4）勿惧以罪，勿止以力。
慎此四者，足以治民也。
”……桓公又问曰：“寡人欲修政以干时②于天下，其可平？”管子对曰：“可。
”公曰：“安始而可？”管子对曰：“始于爱民。
”公曰：“爱民之道奈何？”管子对曰：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。
放旧罪，修旧宗，立无后，则民殖矣。
省刑罚，薄赋敛，则民富矣。
乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。
（5）出令不改，则民正矣。
此爱民之道也。
”（②干时：谋求定时会盟诸侯。
）（2011 山东卷）三、翻译文段中划线句子（8分）阴兴字君陵，光烈皇后同母弟也。
建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。
兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬．履涂泥，率先期门。
高考二轮文言文专题训练：文言文翻译检测训练1
高考二轮文言文专题训练：文言文翻译检测训练19.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
公讳锡，字昌龄。
曾祖钊，祖易从，父再荣，皆弗仕。
公以天圣二年进士起家和州历阳、无为巢二县主簿。
改镇江军节度推官。
知杭州仁和县。
籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。
知舒州，发常平、广惠仓以活陈、许流人。
计口量远近给食遣去，去者率钱买香焚之府门以祝公，至或感泣。
初，提点刑狱恐聚流人为盗，又惜常平、广惠仓，数牒止公，不听。
佐属皆争曰：“不可。
”公行之自若。
比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。
(选自王安石《宋尚书司封郎中孙公墓志铭》)(1)仕（）起（）发（）活（）去（）祝（）自若（）(2)籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。
(3)比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。
10.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
元载，凤翔岐山人也，家本寒微。
自幼嗜学，好属文，性敏惠，博览子史。
肃宗即位，急于军务，诸道廉使随才擢用。
入为度支郎中。
载智性敏悟，善奏对，肃宗嘉之，委以国计，俾充使江、淮，都领漕挽之任，寻加御史中丞。
内侍鱼朝恩负恃权宠，不与载协，载常惮之。
大历四年冬，乘间密奏朝恩专权不轨，请除之。
朝恩骄横，天下咸怒，上亦知之，及闻载奏，适会于心。
五年三月，朝恩伏法，载谓己有除恶之功，是非前贤，以为文武才略，莫己之若。
(选自《旧唐书》一一八卷)(1)属文（）子史（）擢用（）入（）负恃（）权宠（）协（）间密（）适（）会（）(2)载智性敏悟，善奏对，肃宗嘉之，委以国计，俾充使江、淮，都领漕挽之任。
(3)朝恩伏法，载谓己有除恶之功，是非前贤，以为文武才略，莫己之若。
11.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
杨沛字孔渠，冯翊万年人也。
初平中，为公府令史，以牒除为新郑长。
兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有余以补不足，如此积得千余斛，藏在小仓。
文言翻译专项突破训练(附参考答案)
文言翻译专项突破训练（附参考答案）一、文言实词的翻译方法方法一：代入推断法阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。
然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。
方法总结：可用代入推断法，将选项中对“申（施展）”的解释放在语境中不通，这里应该是“说明、表明”的意思，前文说他议论事情对错时不屈从权贵，“要必申其意”的意思是“一定要表明他的意思”。
〖参考译文〗然而他与人相处不随便附和，议论事情是非分明，遇到有权有势的人也不稍稍屈服，一定要表明他的意思，因此也不肯轻易运用他所拥有的(知识)，别人也很少能了解他。
方法二：语境判断法阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。
先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禅悦文字尤善。
方法总结：可用因文定义法。
从上下文看这里是说先生作文规范，而不是说他有气度，故选项中“矩度（气度）”错误。
〖参考译文〗先生在古文方面创作不多，但只要有作品，就一定符合古人创作的规矩，而他尤其擅长表达修禅得到喜悦的文字。
方法三：联想推断法阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。
出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将。
将不身服力，无以知士卒之劳苦。
军皆定次，将乃就舍；炊者皆熟，将乃就食；军不举火，将亦不举，名曰止欲将。
方法总结：运用联想推断法。
“次”结合下一句“将乃就舍”，联想初中课文《陈涉世家》中“又间令吴广之次所旁丛祠中”一句中的“次”，推断出“次”是“旅行或行军在途中停留，即临时驻扎”之意。
而选项“次（次序）”错误。
〖参考译文〗在通过险阻要塞，遇到泥泞道路时，将领必须要先下来步行，这叫作力将。
将领不身体力行，就无法了解士兵的劳苦。
士兵都驻扎安定了，将领才就寝；饭菜都做熟了，将领才吃饭；士兵不举火照明，将领也不举火照明，这叫作止欲将。
方法四：句式推断法阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。
方其刻意为廉之时，而其萌芽固已露矣。
中考课外文言文专项训练21篇(含答案及译文)
中考课外文言文专项训练21篇一、阅读下面一篇文章，完成1—3题(14分)戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。
胄奏：“据法应流⑤。
”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。
陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。
②上：指唐太宗。
③擢：提升。
④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
⑤流：把犯人放逐到遥远的地方服劳役。
⑥布：昭示。
1.解释句中加点的词。
(4分)①未几，有诈冒事觉者②陛下忿选人之多诈③故欲杀之④天下无冤狱2.翻译以下句子。
(6分)①上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。
②卿欲守法而使朕失信乎？③此乃忍小忿而存大信也。
3.结合文意简要分析戴胄的品质。
(4分)参考答案：1. ①觉：〔被〕发现②忿：愤怒③故：所以④狱：案件每题1分，共4分。
2.①皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。
②你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？③这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。
每句2分，共6分。
意思对即可。
3.戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。
他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
每点2分，共4分。
意思对即可。
【译文】皇上〔唐太宗李世民〕因兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。
〔一次〕皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。
不久，有个假冒资历的人被发现了，皇上要处死他。
戴胄上奏说：“依照法律〔这个人〕应当被流放。
文言语句翻译专项练习(含答案)
文言语句翻译专项练习1．阅读下面的文言文，将画线的部分译成现代汉语征和二年，卫太子为江充所败，而燕王旦、广陵王胥皆多过失。
是时上年老，宠姬赵婕妤有男，上心欲以为嗣，命大臣辅之。
察群臣唯光任大重，可属社稷。
上乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光。
后元二年春，上游五柞宫，病笃，光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周公之事。
”（《汉书·霍光传》）译文：2．阅读下面的文言文，翻译划线的两个句子。
李林甫为相，凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者，必百计去之，①尤忌文学之士，或阳与之善，啖以甘言，而阴陷之。
②（《资治通鉴·卷二一五》）①②3．阅读下面的文言文，翻译划线的两个句子孔子行道而息，马逸，食人之稼，野人取其马。
子贡请往说之。
毕辞，野人不听。
有鄙人始事孔子者，曰：“请往说之。
”因谓野人曰：“子不耕于东海，吾不耕于西海也，吾马何得不食子之禾？”其野人大说，相谓曰：“说亦皆如此其辩也，独如向之人！”解马而与之。
（选自《吕氏春秋》）①有鄙人始事孔子者②说亦皆如此其辩也，独如向之人！4．把下面画横线的句子翻译成现代汉语及之而后知，履之而后艰，乌有不行而能知者乎？披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足；谈沧溟之广，以为知海，不如估客之一瞥；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。
（魏源《海国图志》）（1）及之而后知，履之而后艰，乌有不行而能知者乎？译文：（2）不如樵夫之一足。
译文：5．将下面一段文言文译成现代汉语。
解（郭解）出入，人皆避之。
有一人独箕踞视之，解遣人问其名姓。
客欲杀之。
解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃阴属尉史[1]曰：“是人，吾所急[2]也，至践更[3]时脱之。
”（《史记·游侠列传》）注释：[1]尉史，县尉手下的书吏，古代管户口的小官。
[2]急，重也。
[3]践更，按期轮番服役。
译文：6．将画线的句子译成现代汉语（未画线的句子已译出）：孟子曰：圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。
文言文翻译小练习及答案
高考文言文翻译专项训练1.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
陈子车死于卫，其妻与其家大夫谋以殉葬，定而后陈子亢至，以告曰：“夫子疾，莫养于下，请以殉葬。
”子亢曰：“以殉葬，非礼也；虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰？得已，则吾欲已；不得已，则吾欲以二子者之为之也。
”于是弗果用。
（《礼记·檀弓下第四》）【注】陈子亢：陈子车的弟弟，孔子的弟子。
⑴夫子疾，莫养于下，请以殉葬。
译文:⑵虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰？译文：2.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
宋人或得玉，献诸子罕。
子罕弗受。
献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。
不若人有其宝。
”（《左传·襄公十五年》）⑴宋人或得玉，献诸子罕。
译文：_________________________⑵我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。
译文：__________________________3.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。
仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。
然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。
人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。
”文子以告孟献子，献子囚之七日。
自是，子服之妾衣不过七升之布，马饩不过稂莠。
⑴子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！译文：_______________________⑵人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！译文：_______________________4.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
阳子之宋，宿于逆旅，逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶。
恶者贵而美者贱。
阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。
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文言文翻译专项训练一、阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)刘宠，字祖荣，东莱牟平人。
宠少受父业，以明经举孝廉，除东平陵令，以仁惠为民所爱。
母疾，弃官去。
百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。
后四迁为豫章太守，又三迁会稽太守。
山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。
宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化。
征为将作大匠。
山阴县有五六老叟，龙眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。
宠劳之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷鄙生，未尝识郡朝。
它守时吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。
自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。
年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自己奉送。
”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。
(1)山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。
译文：(2)它守时吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。
译文：(3)宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”译文：参考答案：(1)(会稽这个地方)山里的老百姓质朴敦厚，有的竟然从小到老都没有进过集市城镇，(他们)被官吏侵扰得很是(厉害)。
(“山民愿朴”前省略“会稽这个地方”，“颇为官吏所扰”前省略主语“他们”，且是“为……所……”的被动句，需要翻译成带“被”的语句)(2)别的太守在任时，派官吏到民间搜求财物，到夜里仍不停止，有时(扰得)狗叫一整夜，百姓也不得安宁。
(“发求”，委派官吏搜求；“绝”，停止；“或”，有时；“竟夕”，一整夜)(3)刘宠说：“我的政绩哪里能比得上您说的那样(好)呢？使父老们受苦受累了！”(“及”译为“比得上”，“勤苦”是偏义复词，偏在“苦”，且是使动用法，译为“使……辛苦”)参考译文：刘宠字祖荣，是东莱郡牟平县人。
刘宠年轻时随父亲学习，因精通经学被荐举为孝廉，授东平陵县令，因为仁爱惠民被吏民爱戴。
母亲患病，他弃官回家。
百姓送他，连道路也堵塞了，车子不能前进，于是他穿着便服悄悄地离开。
后来，(他)四次迁升后担任豫章太守，又多次升迁后担任会稽太守。
(会稽这个地方)山里的老百姓质朴敦厚，有的竟然从小到老都没有进过集市城镇，(他们)被官吏侵扰得很是(厉害)。
刘宠除去那些烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中秩序井然。
他被征召任为将作大匠。
山阴县有五六个老翁，眉毛头发都发白了，从若邪山谷间出来，每人拿着百钱，送给刘宠。
刘宠安慰他们说：“各位长者何必这样呢？”老翁们回答说：“山谷里无知识的人，没有见过郡守。
别的太守在任时，派官吏到民间搜求财物，到夜里仍不停止，有时(扰得)狗叫一整夜，百姓也不得安宁。
自从您到任以来，夜里听不见狗叫声，百姓看不到官吏。
我们年老(难得)逢此太平盛世，现在听说您要离开我们而去，因此我们特意来奉送。
”刘宠说：“我的政绩哪里能比得上您说的那样(好)呢？使父老们受苦受累了！”于是在各人的钱中挑了一枚大的接受了。
二、阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。
然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。
召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。
吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。
昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。
于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。
(1)自子之居即墨也，毁言日至。
然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！译文：(2)是日，烹阿大夫及左右尝誉者。
于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。
译文：参考答案：(1)自从你到即墨任官，每天都有指责你的话传来。
然而我派人去即墨察看，(只见)田地被开辟整治，百姓富裕充足，官府无事，东方因而十分安定；(于是我知道)这是你不巴结我身边侍候的人来求得帮助的原因啊。
(根据语境，“田野辟”前应补出“只见”，“是子不事吾左右以求助也”前应补出“于是我知道”；“左右”应译为“侍候的人”，且“是……也”为判断句，需要翻译成带“是”的语句)(2)当天，(齐威王下令)烹死阿地大夫及替他说好话的手下近臣。
这种情况下群臣十分恐惧，没有谁敢再弄虚假，都尽力做实事，齐国因此非常安定，成为天下最强盛的国家。
(“烹阿大夫及左右尝誉者”前省略“齐威王下令”，且为定语后置句，需要调整语序为“烹阿大夫及尝誉左右者”；“强于天下”为状语后置句，翻译时需要调整语序为“于天下强”)参考译文：齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任官，每天都有指责你的话传来。
然而我派人去即墨察看，(只见)田地被开辟整治，百姓富裕充足，官府无事，东方因而十分安定；(于是我知道)这是你不巴结我身边侍候的人来求得帮助的原因啊。
”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。
齐威王又召见阿地大夫，对他说：“自从你到阿地镇守，每天都有称赞你的好话传来。
但我派人前去察看阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。
当初赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道；(于是我知道)你用重金来买通我的左右近臣以求替你说好话！”当天，(齐威王下令)烹死阿地大夫及替他说好话的手下近臣。
这种情况下群臣十分恐惧，没有谁敢再弄虚假，都尽力做实事，齐国因此非常安定，成为天下最强盛的国家。
三、阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)太史公曰：吾闻之周生曰，“舜目盖重瞳子”。
又闻项羽亦重瞳子。
羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。
然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。
位虽不终，近古以来未尝有也。
及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。
自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣。
乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！(选自《史记·项羽本纪》)(1)夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。
译文：(2)自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。
译文：(3)五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣。
译文：参考答案：(1)秦王朝政治失策，陈涉首先发难，(之后各路)豪杰像蜂群一样飞起，一起争夺(天下)，多得数也数不清。
(省略句的翻译；蜂，名词作状语，像蜂一样)(2)(他)自己炫耀自己的功勋，逞个人才智，却不效仿古人，自以为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下。
(省略句的翻译；师，名词的意动用法，以……为师)(3)经过五年战争，最终使自己的国家灭亡了，自己将死(在)东城，却仍然不觉悟，更不责备自己，那就错了。
(省略句的翻译；亡，动词的使动用法，使……灭亡；“而不自责”为宾语前置句的翻译，代词“自”作动词“责”的前置宾语，翻译时需要调整语序为“而不责自”)参考译文：太史公说：我从周先生那里听说，“舜的眼睛大概是双瞳孔”。
又听说项羽也是双瞳孔。
项羽难道是舜的后代？怎么兴起得这么突然呢？秦王朝政治失策，陈涉首先发难，(之后各路)豪杰像蜂群一样飞起，一起争夺(天下)，多得数也数不清。
可是项羽并没有什么根基(包括土地和权势)，而是乘天下大乱的形势在民间起事，三年的时间，就率领五国诸侯(楚外的五国反秦武装)灭秦，分割天下的土地，封赏王侯，一切政令都由项羽颁布，号称“霸王”。
“霸王”的权位虽然不能维持到底，可是这显赫的功业是近古以来不曾有过的。
等到项羽放弃关中，怀念楚国(而东归)，放逐义帝自立为王，(干了这些失策失人心的事，)却埋怨诸侯背叛自己，这样想要成就霸业就很难了。
(他)自己炫耀自己的功勋，逞个人才智，却不效仿古人，自以为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下，经过五年战争，最终使自己的国家灭亡了，自己将死(在)东城，却仍然不觉悟，更不责备自己，那就错了。
竟然称说“上天要灭亡我，不是我用兵的过错”，难道不荒谬吗？四、阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)欧阳玄，字原功。
母李氏，亲授《孝经》《论语》《小学》诸书，八岁能成诵，始从乡先生张贯之学，日记数千言，即知属文。
十岁，有黄冠师注目视玄，谓贯之曰：“是儿神气凝远，目光射人，异日当以文章冠世，廊庙之器也。
”言讫而去，亟追与语，已失所之。
召为国子博士，升国子监丞。
致和元年，迁翰林待制，兼国史院编修官。
时当兵兴，玄领印摄院事，日直内廷，参决机务，凡远近调发，制诏书檄。
更张朝政，事有不便者，集议廷中，玄极言无隐，科目之复，沮者尤众，玄尤力争之。
诏修辽、金、宋三史，召为总裁官，发凡举例，俾论撰者有所据依；史官中有论议不公者，玄不以口舌争，俟其呈稿，援笔窜定之，统系自正。
至于论、赞、表、奏，皆玄属笔。
五年，帝以玄历仕累朝，且有修三史功，谕旨丞相，超授爵秩，遂拟拜翰林学士承旨。
(1)言讫而去，亟追与语，已失所之。
译文：(2)更张朝政，事有不便者，集议廷中，玄极言无隐，科目之复，沮者尤众，玄尤力争之。
译文：(3)史官中有论议不公者，玄不以口舌争，俟其呈稿，援笔窜定之，统系自正。
译文：参考答案：(1)(道士)说完就离开了，(张贯之)急忙追赶想与(他)讲话，但已不知他到哪里去了。
(省略句的翻译)(2)改革朝政，遇有不顺利的事情，在朝中集中商议，欧阳玄畅所欲言，没有隐讳，对于科举制度的恢复，阻挠者非常多，他尤其竭力争取。
(“事有不便者”为定语后置句，翻译时需要调整语序为“有不便事”；“集议廷中”为省略句和状语后置句，翻译时需要调整语序为“〈于〉廷中集议”)(3)史官中有议论不公正的人，欧阳玄不以言辞与他们争论，等他们交上稿件，自己拿起笔删改订正其不当之处，使全书统系自然归正。
(“口舌”代指言辞，此处应该意译，“援笔窜定之”前省略了主语，翻译时需要补上“玄”)参考译文：欧阳玄，字原功。
他的母亲李氏亲自教他《孝经》《论语》《小学》等书，八岁能背诵，开始跟随同乡的先生张贯之学习，每天能记几千字，即能写文章。
十岁时，有一位道士凝视欧阳玄，对张贯之说：“这个孩子神气凝远，目光逼人，以后会凭借文章冠绝当世，是国家的栋梁之材。
”(道士)说完就离开了，(张贯之)急忙追赶想与(他)讲话，但已不知他到哪里去了。
(朝廷)征召欧阳玄为国子博士，升任国子监丞。
致和元年，升任翰林待制，兼任国史院编修官。
当时正值有战事，欧阳玄领印代理国史院事务，每天在内廷值班，参与决策机要事务，凡是远近的征调，(都由他)起草诏令、檄文。
改革朝政，遇有不顺利的事情，在朝中集中商议，欧阳玄畅所欲言，没有隐讳，对于科举制度的恢复，阻挠者非常多，他尤其竭力争取。
(朝廷)下诏修编辽、金、宋三史，召欧阳玄为总裁官，他制定凡例，使论撰者有所依据；史官中有议论不公正的人，欧阳玄不以言辞与他们争论，等他们交上稿件，自己拿起笔删改订正其不当之处，使全书统系自然归正。