初中校长先进事迹材料
校长个人先进事迹材料
校长个人先进事迹材料校长个人先进事迹材料我校校长王老师,是一位让我们很佩服的人。
他是一位慈祥、温和而又潇洒的校长,但更是一位有着卓越成就和先进思想的领袖。
一、提升教育教学质量自从王校长担任我校的校长以来,他一直致力于提高学校的教育教学水平。
他积极推行素质教育,注重课堂教学改革,鼓励教师开展课堂创新,促进学生全面发展。
他还注重家校合作,积极开展学生家长会,让家长更好地了解孩子在校方面的情况,共同关心孩子的成长和发展。
为了提高学生的素质和能力,王校长不断试验新的教学方法、新的教材和教学资源,推行“课内外结合,生动有趣”的教学方式,让学生在愉悦中学习,从而提高了学生的学习兴趣和学习效果。
同时,他还大力推进教育信息化建设,引进了智能化教学平台和网络课程资源,让学生在多样的教学资源中获得更为广泛的知识和素质,提升了学校的教育教学水平。
二、领导学校的发展王校长具有很高的领导才能和先进的管理经验,他的领导使学校的各个方面都有很大的进步和发展。
他强调以人为本,注重学生的心理健康,推进学校的心理疏导、团队建设和师资队伍建设,提升了学校的全体成员的思维能力和创造力。
他也注重学校的品牌建设,让学校有了更高品质的平台,获取了更广泛的外部资源。
通过积极的推广和宣传,学校的知名度和美誉度不断提升,进一步提高了学校的办学质量和学生的就业竞争力。
三、关心教师和学生的成长王校长在学校工作中注重去关心教师和学生,关心他们的生活,关怀他们的成长,提供他们必备的支持和帮助。
他注重每位教师的发展,让教师有充分的学习研究、自我提升和展示能力的机会,使他们在工作中收获更广泛的经验和掌握更深厚的知识。
他还每周进行学生工作汇报会,倾听每一位学生的心声,关心每一位学生的成长,在帮助他们学业上的成功的同时关注他们的身心健康问题。
他的严格又不失和善的要求,让学生在学校中更充满动力,开辟了广阔的前途。
四、亲民爱民的情怀和风范王校长是一位有着亲民和爱民情怀的人,他为学生、教师做出各种尽力。
校长先进事迹材料
校长先进事迹材料【第1篇】校长先进事迹材料李xx,男,汉族,生于19xx年xx月25日,xx县xx乡xx村人。
现为中学高级教师,市、县级“优秀教师”、“先进教育工作者”、“优秀校长”、“骨干教师”、“学科带头人”。
其主要工作经历是:19xx年6月毕业于庆阳师专历史系,19xx年7月分配xx中学任教至今;19xx年8月至1995年8月任xx中学教导主任,19xx年9月至20xx年8月任xx中学副校长(其中20xx年9月至20xx年8月兼任xx乡教委副主任);20xx年9月至20xx年8月任xx中学校长,20xx年9月至今担任xx中学校长。
在担任xx中学校长期间,李校长提出了“让每一位学生成人,让众多学生成才;让每一位学生合格,让众多学生优秀。
”的育人理念。
制定了“教研兴校、教改强校”的治校方针,明确了“立足常规教学,强化教研教改,加强队伍建设,规范管理行为,促进特色发展、提高办学质量”的总体工作思路。
自20xx年9月李校长担任xx中学校长以来,学校办学条件不断改善,文化内涵不断丰富,教育质量不断提高,社会影响不断扩大。
全县初中教育质量综合评估,20xx年学校居同类校第五名,全县第七名;2014年学校居同类校第一名,全县第一名。
两年间,学校先后被市、县级政府及教育主管部门授予“xx市平安校园”、“xx县语言文字规范化示范校”、“xx县职教招生工作先进单位”、“共青团xx县五四红旗团委”、“xx县20xx年精细化管理示范学校”、“xx县第二批课堂教学改革示范学校”、“xx市绿色校园”、“全县教育质量优胜学校”。
一、信念坚定,爱岗敬业,全心全意服务师生一个好校长就是一所好学校,一所出色的学校总是跟一位出色的校长联系在一起。
作为学校负责人,李校长有坚定的政治立场,饱满的工作热情,强烈的事业心和政治责任感。
他始终坚持四项基本原则,贯彻党和国家的各项路线方针政策,努力使自己在思想上、政治上、行动上和上级主管部门保持高度一致,讲学习、讲政治、讲正气。
优秀校长先进事迹材料范文5篇
优秀校长先进事迹材料范文5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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十佳校长先进事迹材料
十佳校长先进事迹材料十佳校长先进事迹材料1广岩初中坐落在寿县最南端,是一所典型的农村初中,地理位置偏僻,人文环境落后,但近几年来,作为学校校长我带领全校教职工齐心协力,勤奋工作,开拓进取,使学校各方面工作都取得了较好的成绩,校容校貌发生了较大的变化,受到了各级领导和广大群众的高度赞扬。
如今我校已成长为寿县南部一所较有名气的窗口学校。
一、以人为本,关爱同志,提高教职工的幸福指数有人说,一位好校长就是一所好学校,但我认为,一群好教师才是一所好学校。
教师是学校的主体,是办好一所学校的根本。
所以从担任校长的第一天起,我就告诫自己,要以教师为本,处处关爱他们,一切依靠他们,力所能及的为他们谋幸福,让学校成为他们生活和工作的乐园。
我时常告诫自己要把关爱送给教师,把严格留给自己。
教师是学生的榜样,校长必须身先士卒,做教师的楷模。
因此我始终严格自律,从严要求自我,工作踏踏实实,从不摆花架子,从不计较个人得失。
每学年的评优,总把优秀指标让给同志们;每天清晨我总是和值班同志同时起床,在校园里巡视,到教室里检查学生的晨读情况,找师生交流谈心,了解情况,帮助班主任处理班级事务,帮助老师们解决教学中出现的问题;晚上一直工作到所有值班教师都下班,安排好住宿生就寝,才回家休息。
春夏秋冬,风风雨雨,从未特殊。
要当好校长,必须做教师的好朋友,知心兄弟,生活中处处关心他们,体贴他们。
我经常找教师谈心,我的办公室,我的家里都成了教职工的谈心室,教职工有什么心里话,有什么难心事,都愿和我交流。
我也会尽心疏导他们,尽力帮助他们。
久而久之,学校形成一种和谐的氛围。
可以说在我校,教师与教师之间,教师和校领导之间,领导和领导之间,关系都十分和谐,每一位同志都牢记住:善言同事,善言广中,德泽同事,德泽广中。
大家团结如一,心无旁骛,一心一意干自己的工作,全心全意谋学校的发展。
同时我们也尽最大努力,改善教职工的办公条件和生活条件,这也更使他们觉得在这里工作,十分舒心、开心。
校长先进事迹材料12篇
校长先进事迹材料12篇校长先进事迹材料校长先进事迹材料(一):优秀校长的先进事迹材料走进临高实验小学的校园,你会经常看见一个忙碌的身影,他就是我校的校长——陈冠诗。
作为一名教育工作者,他情注教育,作为一位校长,他率先垂范。
他给自我定下的座右铭是:以勤精业,辛勤耕耘。
为此,陈校长在2010至2011年度中工作成绩突出,被中共临高县委评为“优秀共产党员”。
一个好的校长就是一所好的学校。
大家有目共睹,正是陈校长在实小一年的时光里,学校发生了令人惊喜的变化。
一、以身作则,做行动楷模一年来,作为校长,他要求教师做到的,他首先做到,教师做不到的,他也努力坚持做到。
寒来暑往,风雨无阻,他披星戴月,每一天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。
为了预防学生发生安全事故,不论值班与否,他几乎每一天课间时光都在操场上巡查。
值日教师们在他的影响下也都认真负责地做好此项工作,致使我校一年来没有发生过安全事故。
陈校长以校为家,时刻惦记着这个家。
当他那身有重病的老母亲瘫痪在床,他就把老母亲托负给了妻子照顾,从返校园工作。
母亲过逝后,他又化悲伤为力量,全身心地投入工作,深得老师们敬偑。
二、创新方法,科学管理,彰显人文关怀一位教育家说过:一个好的校长,就应在如何调动教师的用心性上做好工作。
陈校长在这方面做得很好,一年来,在陈校长的领导下,制定了自我一套的工作管理方案,彻底打破教师干多干少一个样,干好干差一个样的局面,每到年末评优评先的时候,把各方面量化分数一核算,教师的名次就出来了。
工作中陈校长在处处按章办事遵循原则的同时,又时时对师生们彰显人文关怀。
一年来,陈校长对我校教师大都十分了解,谁家有困难,陈校长都会十分关心,并尽可能的带给帮忙和照顾。
去年,我校钟又进教导和李干保老师,因病住院,陈校长明白后,打电话对他们表示关心,并亲自带去看望,还号召全体师生向这俩位重病的老师捐献爱心。
陈校长在工作中不断创新,在效率上不断提高,在管理上日趋科学规范、精细化,并处处彰显人文性,受到大家的一致肯定。
中小学校长先进事迹材料5篇
中小学校长先进事迹材料5篇【篇一】xx,女,一九八八年xx师范毕业,xx年在xx教师进修学院政教系学习三年. xx 年x月任第三小学校长。
多年的工作实践使我深深地爱着教育事业,爱着我的每一位学生。
我注重学习先进的教育教学理论,使业务水平、政治素质、工作能力不断提高。
工作中我投入了全部的精力,也取得了可喜的成绩,曾代表衡水市参加省小学语文阅读教学大奖赛获二等奖;撰写的论文《xxx》获省二等奖;指导学生作文获省特等奖,刊登于《中国小学生作文选刊》上;市小学语文优质课评选获市一等奖……我的工作得到了各级领导及社会、家长的一致好评.尤其任现职以来,认真履行校长职责,视事业如生命,工作兢兢业业,学校的教育教学取得显著的成绩。
个人也先后获得“全国基础教育科研先进个人”“省优秀教师”,“省优秀辅导员”,市”三八”红旗手, 中小学德育先进工作者,市教育学会先进个人,市中小学德育工作创新三等奖,“县拔尖人才”, “县十佳母亲”等荣誉称号。
学校近几年取得可惜的成绩曾被授予“省家长教育实验学校”“省青少年科技创新大赛优秀组织奖”“市贯彻体育条例优秀学校”“市巾帼文明岗”“市全民国防教育先进单位”“县教育教学示范校”,我主持的市‘十一五’课题“小学生学业评价的研究”今年10月份顺利结题。
教育工作没有最好,只有更好。
我将以更饱满地热情投入到教育改革大潮中去,带领第三小学的全体师生向更高更强的一流学校迈进。
一个校长就是一所学校。
我的理解是校长的人格、学识、思想各不相同,即使在一定的教育理念的指导下,往往每个人的操作也各不相同。
一所学校有一所的办学风格,作为校长都有一个共同的追求---------办好自己所在的学校,让她成为让学生感动,让教师得到专业发展的好学校。
一、为学生的一生奠基服务校长就是服务者。
我觉得学校开展的任何工作都是为学生的发展服务。
因此,我们在开展任何活动前首先要考虑到要为学生做什么。
比如:每个学期我们都认真地翻阅日历,了解本学期的几个月份都有哪些传统的节日?都有什么标志性的活动要开展?我们都会精心地安排部署,让每次活动都发挥应有的作用。
优秀校长事迹简介(范文7篇).doc
优秀校长事迹简介(范文7篇)优秀校长事迹简介(篇1)崔显民,为了每一位学生成才”为教育宗旨,坚持“以教师学生发展”为本,构建“学园、家园、乐园”的校园文化氛围。
取得显著的成绩,多次被评为县、镇优秀共产党员,模范教师和先进工作者。
一、明确指导思想和科学的办学理念我在每期开学前都认真组织教师深入学习国家教育方针和有关教育的法律法规,认真贯彻和执行县教体局、镇中心校的工作指导精神,制定目标、理清思路,统一认识,明确责任、组织落实。
首先是规范班子成员行为:步调一致,分工协作、各司其职、各尽其责。
要求老师做到的,我首先做到。
用行动感召人,处事与为人必须成为学校师生的楷模。
有一次,我因家中有事,到校迟到了,就在教师例会上做公开道歉,期末出勤总结时,按照制度扣除自己的奖金20元。
正是这种严于律己的做法,感召着学校的全体师生,有力地推动了各项工作。
二、爱岗敬业,坚守在三尺讲合几十年来在我的作息时间里,没有“八小时”工作制,也没有“上班”和“下班”的概念,一心想着党的养育之恩,忠于党和人民的教育事业,对工作任劳任怨,认真负责,每天坚持第一个到校,最后一个离开,默默地耕耘在三尺讲台上,从没说过苦和累。
有一次,我正在给同学们上课,突然眼前一黑,一头栽倒在讲台上,师生们含泪把我送到医院,脸上被缝了七针,包扎后,我就带着药又返回学校,坚持给学生上课,全体师生为之感动,一位教师动情地说:“崔校长该退休了,咋还恁大的劲力!”三、以人为本,人性化管理作为一名校长,处事与为人必须成为学校师生的楷模,我始终坚持“敬人者、人恒敬之,爱人者,人恒爱之“的做事准则,老师和学生的发展利益,无一例外的都系在我的心上,坚持脚踏实地的为教师和学生的发展,服好务领好路,对教师的困难疾苦,要热情帮助,在工作和生活上都要关怀。
有一次,一位教师患病入住县城医院,我带领校领导班子和老师几次探望,令生病的.老师及其家人深爱感动。
一天,一年级有名学生突然昏橛,我立即把他送到医院,打完点滴后,才通知他的家长。
名校长事迹6篇
名校长事迹6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初中校长先进事迹材料:以人为本育桃李以德育人馨满园
初中校长先进事迹材料:以人为本育桃李以德育人馨满园初中校长先进事迹材料:【材料一】校长先生在任初中校长期间,以人为本、育桃李的理念深入学校管理和教育教学实践,取得了显著的成效。
首先,校长先生注重培养教师队伍,通过举办专业培训和内外校际交流,提升了教师的专业素养和教学能力,使他们能够更好地应对教学中的各种挑战和问题。
并且,校长先生尊重教师的创新思维和个性特点,鼓励他们开展多样化的教学活动和课程设计,提高了教学的质量和学生的兴趣。
其次,校长先生重视学生的全面发展,特别注重以德育人。
他注重培养学生的品德修养和良好的行为习惯,每周举办道德讲堂和班主任课,引导学生明辨是非、建立正确的价值观。
此外,校长还策划了各类社会实践活动和志愿者服务项目,让学生走出校园,体验社会、培养社会责任感。
最后,校长先生致力于营造优美的学校环境,打造馨满园。
他积极争取资金和资源,进行校园环境改造和设备更新,让学校的教学、生活条件更加舒适和便利。
同时,他鼓励师生共同参与绿化校园和美化环境的活动,培养学生的环保意识和责任感,创建了一个美丽、和谐的校园。
校长先生以其高尚的师德、卓越的管理和领导能力,为学校的发展和师生的成长做出了巨大的贡献。
他坚信以人为本、育桃李、以德育人的理念,引领学校走上了稳步发展的道路。
【材料二】校长先生在担任初中校长期间,坚持以人为本、育桃李的办学理念,为学校的发展和师生的成长建立了坚实的基础。
首先,校长先生注重教师队伍建设。
他主持开展了一系列的师德师风教育活动,要求教师要具备高尚的师德和职业道德,不断提升自身的业务水平和教学能力。
他鼓励教师参加教育研讨会和培训课程,不断更新教育理念和教学方法。
通过这些举措,学校的教师队伍日益壮大,教学质量也得到了明显提高。
其次,校长先生注重学生的全面发展。
他推行素质教育和德育为先的方针,注重培养学生的品德修养和社会责任感。
他亲自组织学生参与各类社会实践活动和公益志愿者服务,让学生身心健康地成长。
优秀校长事迹材料7篇
优秀校长事迹材料7篇篇一:优秀校长先进事迹材料殚精竭力育桃李甘洒热血谱新篇王泽雄,男,1963年7月出生,中共党员,中学高级教师,湖北省教育分会会员,黄冈心理学会会员,蕲春县南征中学校长。
1981年7月参加工作,先后担任班主任、教研组长、教务主任、副校长、校长等职。
自2004年任管窑镇中学校长至今,在校长岗位上,他淡泊名利、廉洁自律、殚精竭力、艰苦创业,为管窑教育甘洒热血,他常告诫自己:金杯银杯不如百姓的口碑。
从教三十多年来,他以精湛的教学艺术、务实的工作作风、忘我的敬业精神、创新的工作思想,缔造了管窑教育一个又一个神话,赢得了社会各界人士的一致好评。
爱岗敬业,呕心沥血为教育人们常把教师比作红烛,赞颂她默默发光、无怨无悔的奉献精神。
自参加工作以来王泽雄同志也一直以红烛精神来鞭策自己,在这神圣而清廉的讲台上,他从教三十余年,乐以一身粉尘两袖清风为荣,以三尺讲坛一生相伴为豪,就像红烛跳动的火焰,照亮别人,燃烧自己。
他热爱教育事业,坚持政治理论学习和业务能力学习,立场坚定,旗帜鲜明,始终与党中央保持高度一致,认真贯彻落实党的教育方针,自觉遵守《教师职业道德规范》,为人师表,以身作则,严于律己。
他为人忠厚,工作任劳任怨,默默耕耘,无私的把自己的一切奉献给教育事业。
高调做事,低调做人是王校长的工作态度,我不在乎别人怎么说,我只在乎自己怎么做是他的自我要求。
作为一名共产党员,人民教师,他将对党和人民的热爱融入工作实际之中。
农村落后的教育现状,他看在眼里,急在心里,针对农村孩子勤奋、刻苦等特点,无论是当教师还是任校长,他都大胆进行教学改革,大胆尝试并实施创新的教学方法,努力将一个个充满灵气的农村孩子培养成才。
当老师时他是优秀的班主任,中考成绩总是名列全镇乃至全县前茅;任教务主任和教学副校长期间,更是起到了教学的引领作用,创造了南征中学教学成绩的高峰,2002--2004年连续三年中考突破历史新高,总占位均在全县前10名,还诞生了中考全县状元。
优秀校长事迹材料7篇
篇一:优秀校长先进事迹材料守望理想,青春无悔——关于推荐唐**同志为县优秀校长的先进事迹材料爱岗敬业,做廉洁自律的表率自担任校长职务以来,他以身作则,严于律己。
要求老师做到的自己首先做到,要求老师不做的他从来不做。
他坚持每天早出晚归,节假日和寒暑假,他更是牵挂着学校的平安,一心扑在学校的工作上,用心血和汗水书写着自己的工作业绩。
唐**校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
在廉政方面他严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利,在公务活动中,做到合理开支,手续清楚。
科学管理,教育教学工作成绩显著在学校管理上唐**校长有一整套经验。
他对领导班子的管理模式是“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”。
学校管理的最高境界是以制度管理人,为此,建立健全了学校规章制度。
这些制度化条文体现出严谨务实的管理理念和创新求变的办学思想,从而规范了学校的教育教学行为,形成依章办事、高效运作的良性管理机制,有效推进了学校各项工作的进一步发展。
牢牢抓住民主管理这个治校之魂,建立了民主、和谐、平等的干群关系。
学校制定方案,建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制,从而达到了提高教师队伍素质,提高教学质量,提升办学水平,促进了教育教学管理水平和教育教学绩效的显著提高。
1)在教学管理上他尝试有利于培养学生的自学能力的“学案导学法课堂教学模式”,在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态,强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。
2)提高教学质量,提升教学成绩。
他坚持把教学工作放在学校工作中的最先位置,并一直担任品德与社会的教学工作。
他深入教学第一线,经常实行随堂听课,与教师交流教学心得。
开展校本教研,狠抓教研工作,在经济和精神上大力支持开展了教学方面的各项活动。
另外由于加强了对毕业班的指导,因此这学年的毕业班的总体成绩有了大幅度的提高,2022年获县毕业班教学质量监测三等奖,毕业班考取临武三中5人,二中7人的骄人成绩。
全国优秀校长先进事迹材料
全国优秀校长先进事迹材料小李,现任张家口第十九中学学校校长。
李校长2023年被省教育厅评为中校长骨干校长,2023年9月9日,被省教育厅评为河北省优秀教育工作者。
学校在李校长的带领下发展迅速。
在教师队伍塑造上,小李校长强调,教师要恪守职业道德,拒绝有偿家教,严格按照要求来规范自身行为,加强学习,提高师德意识和师德修养,做一名人民满意的教师。
多年来,学校确立了“激趣启智,健全人格,培育能力,全面发展”的办学宗旨,以“创新理念,健全制度,强化管理,优化资源,提质增效”为办学思路,紧紧围绕“提高教育教学质量”这一核心目标,通过学校教育教学特色创建,以现代教育信息技术和校园文化建设为突破口,实现学校管理规范化、德育教育立体化、教育教学现代化、课堂教学高效化、教师队伍专业化等管理模式,教育教学质量保持市区前列。
小王,信任阳原县第二中学校长。
2023年12月阳原二中进行了校长换届,小王同志被任命为阳原县第二中学的新一任校长,所以二中也将迎来新机遇,新发展。
王校长上任后,特别提出要以质量建设为龙头,持续加强教师队伍建设,做到统筹更有力、协同更紧密、制度更完善、队伍更壮大、组织更规范、特色更明显,推进阳原二中的全面发展。
王校长以“万众一心加油干,越是艰险越向前”的勇气,带领二中人凝心聚力,砥砺前行。
阳原二中学校曾被评为“河北省体育传统项目优秀学校”;“省、市综合治理先进集体”;市文明单位;被教育局评为“综合评估优胜学校”;学校被张家口市评为“群众最满意的五星学校”。
2023年10月,获得教育部认定并命名为北京2023年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校。
未来,希望在小王校长的带领下,创造更多辉煌!小张,现任怀安县柴沟堡第二中学校长。
柴沟堡第二中学是张家口怀安县的一所重点初中,学校先后被评为省市普法先进集体、市县文明单位、市卫生工作示范校、市信息技术教育装备示范校,被省教育厅授予“艺术教育优胜团体”等荣誉称号。
优秀校长先进事迹材料8篇
优秀校长先进事迹材料8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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校长事迹材料范文7篇
校长事迹材料范文7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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十佳校长先进事迹材料
十佳校长先进事迹材料十佳校长先进事迹材料(通用12篇)无论是身处学校还是步入社会,要用到事迹的地方还是很多的,事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
拟事迹需要注意哪些问题呢?以下是店铺为大家整理的十佳校长先进事迹材料(通用12篇),欢迎阅读与收藏。
十佳校长先进事迹材料篇1贾元忠,男,中共党员,大学本科学历,毕业于原伊盟师范学校。
参加工作20年来,爱岗敬业,恪尽职守。
自2007年9月以来,先后在达旗吉格斯太镇中学、展旦召苏木中心小学、第十二小学担任校长一职。
本人荣获旗优秀教师、优秀共产党员、优秀教体工作者、青年五四奖章等荣誉。
任职期间,学校六次获得全旗综合督导评估一等奖、全旗“平安校园”等荣誉,2015年展旦召苏木中心小学荣获“自治区交通文明示范校”称号。
一、先进理念,坚持创新,引领学校稳步内涵发展面对当前高度的教育竞争,让人想起黎巴嫩著名诗人纪伯伦的那句诗“我们已经走得太远,以至于我们忘记了为什么而出发”。
教育的核心目的是为了人的幸福,为了学生的幸福,也要为了老师的幸福。
基于此种思考,贾元忠校长提出了以“为师生的幸福人生奠基”为宗旨的“幸福教育”办学理念,即关注全体学生的个体生命的发展,关注每一名教师的精神需求,关注教育过程的和谐与幸福。
把教育当做一件幸福的事情来做,“幸福地教、幸福地学”,构建幸福校园。
当前教育部提出的“双减”政策恰恰和幸福教育有所呼应。
学校为师生营造良好环境,让他们享受优秀文化熏陶的乐趣;创设沟通情境,体验师生和谐交流的美好;减负提质,促进师生身心全面发展,并从培养良好习惯,重视养成教育,倡导社会实践,陶冶优秀品性等方面教给学生幸福一生的本领。
正是由于“幸福教育”这样先进教育理念的引领,建校五年来达旗第十二小学逐步走向内涵发展之路。
二、率先垂范,促进学校师资队伍素质整体提高贾元忠校长充分认识到学生的幸福是教师创造的,教师的幸福是学校创造的。
教师队伍的专业发展带来的成就感是幸福感的来源,有了幸福感,教师才能享受事业,享受生命,进而才能让学生享受学习、享受发展。
优秀校长个人事迹6篇
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学校校长先进事迹材料4篇
学校校长先进事迹材料4篇篇一:我校校长李老师,是一位充满激情和责任心的教育家。
自担任校长后,他一直致力于提高学校教学质量和教师队伍的水平。
其先进事迹如下:一、改善学校环境,提升学习氛围:李老师为了让学生们能够更好地学习,积极改善学校环境。
他组织各项活动,推进校园绿化,打造了一个舒适、优美的教育环境。
二、完善教师队伍,提高教学质量:李老师深刻了解教育的本质是教师的教学水平。
他通过定期的教学研讨、培训和交流,使教师们不断提高自己的教学水平。
三、注重学生个性发展,培养学生全面素质:李老师注重学生的个性发展,鼓励学生进行广泛的体育、艺术、科技等活动,提升学生的兴趣爱好和社交能力,帮助学生全面发展。
四、开展普及教育,积极传递教育知识:李老师注重普及教育,通过向社会宣传学校教育知识和组织各种教育公益活动,为社会培养更多高素质的学生。
李校长的先进事迹感人至深,他的教育理念和教育思想让我们深受教育和启迪。
我们期待他的领导能够让我校迈上一个更高的台阶。
篇二:我校校长王经理,是一名勤劳、奉献的教育工作者。
他一直以学校管理和师生教育为己任,为学校的全面发展做出了卓越的贡献。
其先进事迹如下:一、搭建平台,推动教研活动:王经理重视教师的教学水平提高,不断推进和优化教研活动。
他组织各科教师进行课堂教学研究、交流和探讨,帮助老师加强教书育人能力。
二、加强学风建设,推进素质教育:王经理注重学生全面素质教育,着重培养学生成才。
他从学风建设入手,对学生的学习态度进行教育引导,让学生懂得如何学习,提升学习效果,同时充分发挥学生的个性和创造力,营造出活力勃勃的校园氛围。
三、开辟创新天地,探索新的教学模式:王经理提倡教育创新,不断运用现代教育技术,研究新的教学方法,引导教师对教育进行改革和创新,推进教育领域的进步和发展。
四、服务社区,促进教育普及:王经理注重联系社区,积极为居民提供信息和教育服务,让更多的无知学生和家长上门获得教育,并为教师赢得了更多的尊敬。
个人先进事迹材料简写 优秀校长个人事迹材料 精品
个人先进事迹材料简写优秀校长个人事迹材料光阴似箭,岁月如梭,近五年的校长工作转眼即逝,回顾这段历程,我收获很大,感慨颇多.在市教育局的正确领导下,在中心初中的关心与支持下,我忠于职守,务实工作,我与全校师生共同努力,全面贯彻党的教育方针、认真落实上级部门各项工作,我所领导的几所学校教育教学工作均取得了可喜的成绩.一、迎难而上挑重担,艰苦奋斗谋发展.2019年8月的一天,正在初三上课的我被中心初中副校长张延龄喊下了楼,张校长半开玩笑的对我说:小宋,让你去干件‘坏’事……后来才得知,是让我到一所村小---谷家小学担任校长.第一次走进谷家小学,我的心凉了半截,也才明白张校长干件‘坏’事的意思.谷家小学偏僻简陋,有六个教学班,加上我只有7名教师,学生不足百人,校园破烂不堪,杂草丛生,学校没有食堂,没有宿舍,甚至连厕所都没有,学校围墙全部倒塌,教室也全是危房.不仅如此,学校财务捉襟见肘,民师问题矛盾重重.面对这一切,我没有退缩,而是积极地投入到了为学校谋发展的思考当中去.我一边积极主动化解各种矛盾,努力争取办学经费,一边主动承担六年级数学课和五六年级科学课等的教学任务,周课时达24节.同时,我身先示范,因陋就简,利用节假日亲自动手,在校外刷写教育标语,在校内刷写校训和学生行为准则,在办公室张贴师德师风标语,在教室内书写和张贴名言警句,在学校走廊张贴名人画像,使学校形成浓厚的育人氛围,面貌得到了巨大的改观.学校没有食堂,我就与教师轮流买菜做饭;学校没有寝室,我就在教室角落搭铺过夜;学校没有厕所,我就带领教师在偏僻背人处挖出的两个大坑,搭建了个简易厕所.在我的带领下,学校师生亲自动手,自力更生,修补了围墙,维修了门窗,封闭了危房,确保了师生的人身安全和学校的正常教学秩序.经过一年多的大胆探索和辛勤劳作,偏远的谷家小学发生了巨大的变化,荒凉的校园变成了美丽的花园,学校校风端正,教师教风严谨,学生勤奋乐学,教育教学质量不断跃上新台阶,学校各项工作多次受到市教育局和中心初中肯定,也深受家长和教师好评.二、与时俱进扭困局,开拓创新弱变强.2019年8月,因工作出色,我被调到xx小学担任校长.与xx小学相比,沟南小学办学规模、办学条件、师资力量都要强很多.但因历史原因,只有200余名学生的沟南小学却欠下近六万元的债务,由于待遇得不到保障,加之其它原因,学校教师纪律涣散,矛盾重重,教学质量居全镇下游.面对这一情况,我下定决心,要尽快摆脱困境,将沟南小学打造成有特色的杨林强校.同志曾说过教育的问题,主要是教员的问题,也就是教师的问题.学校问题的根本在人,学校管理的对象也在人,只有把人的问题解决好了,学校的稳定才有基础,学校的发展才有保障,学校教学质量的提高才有动力.1.建章立制,用机制激励人.没有规矩不成方圆.一到沟南小学,我就对学校原有的规章制度进行了认真地学习和仔细地清理及分类,在校委会充分讨论和听取教师意见的基础上,对原有规章制度进行了修改和补充,并重建了一系列的管理制度,形成了一套完善的制度和管理体系,并依规严格执行,做到学校工作有规可依,有规必依,执规必严,违规必究.为了保证教学管理规范化、制度化、长效化、实用化,我们建立了月工作量化制度和期中期末四项评价制度.对教师的备课、教学、作业、辅导、考评等环节进行全程监管和指导,学校领导狠抓日巡堂,周调阅,月检查.此外,学校还建立了《教学责任制》,充分考虑教学评价的复杂性,设立了名次奖、进步奖、保优奖等奖项,做到有奖有罚,并拉大奖罚差距.实施绩效工资后,在奖励性绩效工资的评价过程中,绝大多数教师,甚至包括优秀教师和学校中层领导都希望尽可能的缩小差距,减小因绩效工资分配不均而带来的矛盾,很多关系好的同事都劝我,甚至身为同校教师的爱人也劝我,别把差距拉大了,别把工作看得太认真,得罪人划不来.我也深知,没有差距,学校矛盾自然小些少些,但没有差距,学校的今后的工.作发展就没有动力.于是我顶住压力,力排众议,坚持将绩效工资的差距拉大到千元.2019年末,我校教师奖励性绩效工资考核结果出来后,所有教师风平浪静、心服口服,个个都能接受.实践证明,只要制度健全合理,过程透明,执行严格公正,合理拉大差距不仅不会产生矛盾,反而会极大地调动了教师的工作热情和教学积极性,为学校教学质量的提高打下坚实的基础.2.以人为本,用情感引导人.在这几年的工作实践中,我发现,学校管理不能仅仅停留在靠制度和自觉的管理模式之上,更应以人为本,用人文精神管理学校,做到以情感人,以情育人.每年各种节日,我都会向新老教师表示祝贺或慰问.教师家里的红白喜事,无论多远,无论多忙,我都会亲自到场祝贺,并代表学校送上礼花,把大家庭的温暖送到同事们家里.人是有感情的,有了感情才有理解、才有热情,学校才有生机和活力,干群关系处理好了,一切工作就有了基础,学校的决策就会赢得老师理解和支持.士为知己者死.我对教师无微不至的关怀,也换来教师们兢兢业业、乐于奉献的工作态度,学校教学质量的提高得到了保障.3、驱邪正风,用环境感化人.统一思想,坚定信念,培养良好的教风.我刚到沟南小学时,学校债务沉重,光拖欠教师量化和集资款就达上万元,还有多次教师待遇没有兑现,再加上受改革开放浪潮的侵袭,读书无用,教书无能的论调在校园内外此起彼伏.这些都严重的动摇了老师的思想,挫伤了老师的工作热情.我深知思想是行动的先导,只有解决好了教师的思想问题,才能稳定教师队伍,才能使学校向正常的轨道发展,才能提高学校的教学质量.因此,我在学校教师会上多次向全体教职工阐释,学校的困难是暂时的,希望是永恒的.开学伊始,学校就从极其紧张的经费中抽出部分资金,兑现了上学年期末教学责任制,重新制订了切合实际的月工作量化,并逐月兑现.学期末学校拿出近三千元对教学质量突出的教师进行了大张旗鼓的奖励,与此同时,对四名教学质量出现滑坡的教师进行了经济处罚和交心谈心,此外,学校还在醒目处设立光荣榜,对教师的考试获奖名次进行表扬.经过一段时间努力,老师们的思想统一了,信念坚定了,心气儿顺了,队伍稳定了.学校领导坐得住、站得稳、行得端的工作作风又使老师们重新看到了希望,现有老师们都能爱岗敬业,教学热情高涨,为学校教学质量的提高提供了强大的动力.。
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初中校长先进事迹材料
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初中校长先进事迹材料:以人为本育桃李以德育人馨满园
杜作虎,男,汉族,出生于1975年10月25日,大专文化程度,1996年9月参加工作,现为中教一级专业技术职务.先后在五蛟初中、华
池职专任教,2003年9月至2006年7月在山庄初中任教务主
任.2006年7月至今在山庄初中任校长.
教师,是人类灵魂的工程师.作为一名普通的人民教师时,他热爱
自己的工作,心系教育事业,安教、乐教、善教.在教学岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,尽心尽力做好本职工作.他以德育人的教育理念育导
着一代又一代学生的成才,引领着一批又一批的教师成长.他走过的
是一条执著追求、辛勤耕耘之路.他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人.
一、热爱学生、诲人不倦.
“爱”是从教者的永恒主题,是教师的天职.一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,
乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范
自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教.在教育过程中,无私地
奉献这种师爱,既是教育成功的关键,又是衡量一位教师素质的重要
内容.所以,在工作中,尽自己的所能去关心每一位学生、了解每一位
学生,尊重他们、信任他们,并做到对学生爱而不溺,严而有格,一视
同仁.课余,他经常找学生谈心,了解他们的思想动态,做他们的知心
朋友.特别是对“双差生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏
的闪光点,以找到教育的着力点.同时,我组织一些学生感兴趣的活动,让他们在活动中发现自身的价值,正确地认识自我,并体会到老师的
关心与期待,从而提高他们的学习自信心,迎头赶上前进的步伐.我所
带的班级有良好的班风,多次被评为文明班级,受到家长、同事的一
致认可.
二、严谨治学、精益求精.
教学是一项充满创造性、挑战性和艺术性的工作,仅有知识还不够,还要懂得怎么样把知识传授给学生.所以,身为人民教师,我努力
做到严谨治学、精益求精,积极探索教育教学的规律和原则,上好每
一节课,教好每一个学生.在长期的教学实践中,我不断总结教学经验,坚持做到每上一节课,都要吃透教材,研究教法,优化课堂教学结构,
并根据教材和学生特点,采用自主、合作、探究的学习方式,为求培
养注重学生的创新精神和创造能力.同时,充分利用教学资源,积极制
作多媒体课件,让课堂教学更加生动有效.“一份耕耘,一份收获.”
在我的努力下,学生对学习有了更浓厚的兴趣,学习的劲头也更足了,
形成了良好的学风.我执教的这个班,成绩一直是全级四个班中最好的,学生参加各种作文竞赛,也获得了省、市、县等奖励.
三、积极探索,勇于创新.
在教学中,他作为学生的引路人,没有丰富的知识是不行的.“要
想给学生一滴水,自己先要有一桶水”.因此,他总是虚心求教,潜心
钻研,自觉参加各种培训,不断提高自己的业务和知识水平.经常承担
学校的公开课教学,积极参加教研活动,并根据自己的实践,及时总结,所撰写的论文在各类评比中多次获奖.
担任校长以来,要求老师做到的他首先做到,要求老师不做的他从来不做.他坚持每周星期日下午到校,星期五下午放学离校.节假日,
他更是牵挂着学校的平安,一心扑在学校的工作上,用心血和汗水抒
写着自己的工作业绩.他无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新
的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力.在
廉政方面他严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利.在公
务活动中,做到合理开支,手续清楚.
在学校管理上,他对领导班子的管理模式是“统一步调,分工协作、各司其职、各负其责”,他还拟订了一系列的管理度;在教学管理上
尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”,
在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态,强调要有鲜明的时代
性和符合儿童身心特点的实效性.在学校管理上,杜校长能做到以身
作则,率先垂范.有一次,由于家事而上班迟到了,学校教师都不以为然,可他却在考勤本上登记,并在教师例会上公开道歉.学期结束时,
按制度扣了自己的钱.正是杜校长这种严于律自的做法,感召着学校
的全体师生.
杜校长身为一校之长,不但不摆架子,待人处事公正民主,宽厚仁和,而且关心教师,乐意为教师排忧解难.情系师生,乐于助人,是他的
真实写照.对教师的困难疾苦,更是热情帮助,关怀备至.在生活上,汤
校长更是给教师们一个无微不至的关怀;从而贏得了广大师生和家
长的信任和好评,贏得了领导教学工作的主动权.使全校呈现出一派
校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气,逐步实现了由应
试教育到素质教育的转化,从传统教学到现代教学的跨越,从粗放管
理到依法治校科学管理的迈进.
杜校长在教育战线上辛勤耕耘了10多个春秋.多年的教学、管理实践使他深深懂得,教师是学校工作的主体,加强教师队伍建设,提高
教师的各种素质是办好学校的基本条件.因此,担任校长几年来,他在
抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫,经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律
法规,对修订后的《中小学教师职业道德规范》等经常学习.要求教
师把每一个学生装进心中,关爱每一个学生,促进每一个学生的全面、主动、健康发展.广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会
主义的理想和信念.增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社
会的职业责任感.职业道德素质有很大提高.在校园里,人人听到的都
是欢声与笑语,讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生
的不良现象早已一去不返.
“捧着一颗心来,不带半根草去”.这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照,也是他在教育战线上的座右铭.10多年风
雨沧桑,依然心性不变.他始终站在教育这一块精神高地上,守望著自
己的理想,守望著那个甜美的梦,谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章.。