中学教研工作规则方案-学校规章制度

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学校教学、教研常规管理制度范文（三篇）

学校教学、教研常规管理制度范文第一章总则第一条为了规范学校教学、教研工作，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教师和教学、教研相关人员。

第三条学校教学、教研工作应遵循科学性、规范性、实效性的原则。

第四条学校教学、教研工作要紧密结合课程目标，充分发挥学生主体地位和积极性。

第五条学校教学、教研工作要尊重和发挥教师的主导作用，注重教学、教研团队合作。

第六条学校教学、教研工作要积极推行教师评价和激励制度，形成教学、教研风气。

第七条学校应建立定期检查、考核制度，督促教师和教学、教研相关人员履行职责。

第二章教学管理第八条学校应制定科学的教学发展规划，明确各学科教学目标和内容。

第九条学校教学工作要符合教学大纲和课程标准的要求，确保教学内容和质量。

第十条学校应配备适宜的教学设备和工具，提供良好的教学环境。

第十一条学校要注重课堂教学的实施情况，开展教学质量评估。

第十二条学校教师要按照教学计划和教学安排进行教学活动，不得擅自调整教学内容和进度。

第十三条学校应鼓励教师开展教学研究，提高教学能力和水平。

第十四条学校要定期开展教师培训和专业交流活动，提高教师的教学能力。

第十五条学校要建立学生学习档案，了解学生的学习情况。

第十六条学校要做好教学成果的总结和宣传工作，提高学校的教学声誉。

第三章教研管理第十七条学校要建立科学的教研管理机制，加强教研组织和领导。

第十八条学校教研工作要以课程改革和教学研究为主线，同时注重基础研究和应用研究。

第十九条学校要加强对教师的教研能力培养和指导，提高教师的研究水平。

第二十条学校要组织和支持教师参加各级各类教研活动，增强教师的教研经验和交流。

第二十一条学校要注重教研成果的运用和推广，提高学校的教学质量。

第二十二条学校要鼓励教师发表教育教学论文和参与教育教学论坛。

第二十三条学校要建立教研成果奖励制度，激励教师积极参与教研工作。

第四章监督与考核第二十四条学校要加强对教师的教学监督和指导。

中学教研工作管理制度范文（3篇）

中学教研工作管理制度范文第一章总则第一条为了加强学校教师的教研工作，提高教师教学水平，推动课程改革和教育创新，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教师和教研组织。

第三条学校教师教研工作应遵循科学、规范、实际的原则。

第二章教研组织第四条学校应建立教研组织，按学科、年级、教学特点划分，组织教师进行教研活动，形成教学研究团队。

第五条教研组织应当设立教研组长，协助学校领导组织教研工作。

第六条教研组织每学期应制定教研计划，并定期进行教研活动。

第三章教研活动第七条教研活动应以教师为主体，积极参与和组织各类教研活动，包括但不限于教学案例研究、教学设计、教学反思等。

第八条教研活动应注重学科内外的交叉与融合，加强科技手段的应用，达到教育教学的创新与发展。

第九条教研活动应以问题为导向，注重实际教学问题的解决，促进教师教学水平的不断提高。

第四章教研成果第十条教研成果应及时总结和发布，包括但不限于教学研究论文、优秀教学案例、教材研究等。

第十一条学校应设立教研成果奖励机制，对取得显著教研成果的教师给予奖励和表彰。

第十二条教研成果应向教育部门和师生推广，提高教研成果的社会影响力。

第五章教研资金和资源第十三条学校应提供必要的教研经费和资源，用于支持教研活动和购买教育教学材料。

第十四条教师应合理使用教研经费和资源，确保教研活动的顺利进行和成果的取得。

第六章考核与评价第十五条学校应建立教师教研工作的评价体系，根据教师教研活动的质量和效果对教师进行考核和评价。

第十六条教师教研工作的考核和评价应公正、客观、全面，为教师职称晋升和岗位评级提供参考依据。

第十七条学校应定期组织教师教研工作评估，对教研活动进行总结和反思，不断改进和完善教研工作管理制度。

第七章附则第十八条本制度的解释权归学校教研部门所有。

第十九条本制度自颁布之日起实施，如有不符合实际情况的地方，可根据需要进行调整。

第二十条本制度的修改和完善应经学校领导同意并报教育主管部门备案。

初中教研室工作制度

初中教研室工作制度一、教研室简介初中教研室是学校教育教学工作的核心部门，主要负责初中阶段的教学研究工作、教师培训、教学质量监控等工作。

教研室以提高教育教学质量为目标，以教师发展为根本，以学生成长为出发点，努力为全体初中教师提供优质的服务和指导。

二、工作原则1. 坚持教育教学改革，积极探索适应新课程标准的教育教学方法，提高教育教学质量。

2. 坚持教师专业发展，关注教师个体差异，提供针对性的培训和指导，促进教师教育教学能力的提升。

3. 坚持学生为本，关注学生个体差异，研究学生成长规律，为学生提供更加科学、有效的教育教学服务。

4. 坚持开放合作，加强与校内外相关部门、机构和研究者的交流与合作，共享教育资源，提高教育教学水平。

三、主要工作内容1. 教学研究工作（1）组织教师开展教育教学研究，推广先进的教育教学理念和方法。

（2）开展课程建设，制定课程标准，优化课程体系。

（3）组织教师开展课题研究，提高教育教学研究的针对性和实用性。

2. 教师培训工作（1）制定教师培训计划，组织教师参加各类培训活动。

（2）开展校本培训，提高教师教育教学能力。

（3）建立教师专业发展档案，关注教师成长过程。

3. 教学质量监控工作（1）制定教学质量监控方案，建立健全教学质量监控体系。

（2）开展教学质量检查，及时发现和解决教育教学中的问题。

（3）组织学生评价教师，了解教师教育教学情况，为教师提供反馈。

4. 教育教学资源建设（1）整合校内外教育资源，提高教育资源利用效率。

（2）开发教育教学资源，丰富教育教学内容。

（3）推动教育教学信息化建设，提高教育教学现代化水平。

四、工作安排与实施1. 学期初，召开教研室工作会议，部署学期工作任务，明确工作重点。

2. 学期中，组织开展教育教学研究活动，进行检查与指导，及时反馈教育教学情况。

3. 学期末，对教研室工作进行总结，对教师工作进行评价，提出改进措施。

4. 加强与其他部门的沟通与合作，共同推进学校教育教学工作。

初中集体教研规章制度

初中集体教研规章制度第一章总则第一条为规范和加强初中集体教研工作，提高教师教学水平，营造良好的教研氛围，制定本规章。

第二条本规章适用于初中教师集体教研活动，旨在促进教师之间的交流与合作，推动学校教研工作的开展。

第三条初中集体教研活动是指学校组织教师进行教学设计、教学反思、资源共享、经验交流等教研活动。

第四条学校应当建立集体教研领导组织和学习小组，明确教研组织的职责与权限。

第五条学校应当为教师提供必要的教研活动场所和资源，保障教研活动的顺利开展。

第六条教师参与集体教研活动应当遵守学校的相关规章制度和教研计划安排。

第七条学校应当加强对集体教研活动的督导和评估，及时发现和解决存在的问题。

第二章教研组织第八条学校应当成立教研主任领导小组，负责统筹协调学校的教研工作。

第九条教研主任领导小组由学校领导和教务处负责人组成，具体负责制定和实施学校的教研计划和方案。

第十条学校应当设立各学科教研组，由各学科教研组长负责组织和协调本学科的教研活动。

第十一条各学科教研组应当制定教研计划，明确教研目标和内容，确保教研活动的有效开展。

第十二条学校应当设立学科教研小组，由各班级教师组成，负责研究和分享教学经验。

第十三条学校应当建立教研评估机制，定期对教研活动进行评估，完善教研工作。

第三章教研活动第十四条教师应当认真参加学校组织的各项教研活动，积极分享自己的教学经验。

第十五条教师应当保持学科教研组的密切联系，互相支持和协助，共同提高教学水平。

第十六条教师应当遵守教研活动的纪律，不得私自违反教研组织的安排。

第十七条教师应当积极开展教研项目，推动教育教学改革和发展。

第十八条学校应当鼓励教师参加相关的教研活动和学术培训，提高专业水平。

第四章教研成果第十九条学校应当建立教研成果展示平台，对教师的教研成果进行展示和推广。

第二十条学校应当对优秀的教研成果进行奖励和表彰，激励教师更好的开展教研工作。

第二十一条学校应当为教师提供教研项目经费和支持，鼓励教师深入研究和实践。

教研管理的规章制度(五篇)

教研管理的规章制度教研规章制度1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。

2、每学期每位教师应根据学校教改思路，于学期初制订好教研计划、并实施，期末做好汇报，上交书面总结。

3、每位教师应认真学习教学理论，积极参与教改试验。

4、每位教师每学期至少上一节公开课。

青年教师三年内应过好五关验收(即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关)。

5、落实教师听评课制度，每位教师每学期至少15以上。

平时互听课，同级相同学科教师应参加，其他教师没课的也可参加。

6、每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交业务学习记录本和听评课记录表。

7、每位教师应认真总结教学经验，撰写论文，每学年至少撰写一篇论文。

8、各教研组长要深入课堂听课，做好督导工作，协助教导处____教学常规检查和定期教研活动。

9、各教研组根据学校教学活动计划____学科竞赛活动。

10、各教研组期初制订教研工作计划，期末写好工作总结。

教研室的规章制度教研室是教学研究活动的基层单位，为提高教学质量，保证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下：1.教研室全体同志必须遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。

2.教研室全体教师应高度重视教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得随意自行调课、停课和擅自增减学时数。

确因特殊情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。

坚决杜绝各类教学事故的发生。

3.每位教师应认真备课、写好教案、做好课件。

所讲章节的教案(含电子稿)和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。

4.为保证教学质量，坚持教师试讲制度，每位新任课教师和老教师讲新课均要在教研室进行试讲。

5.为进一步提高教学质量，鼓励教师在合理利用现代化教学手段和设备(如计算机网络和多媒体)的同时积极探索教学方法的改革，坚持执行____备课制度。

6.坚持教研室例会制度，____学要求。

中学教研活动制度范文（二篇）

中学教研活动制度范文一、引言教研活动是中学教师提高教学质量、促进教育教学改革的重要路径之一。

为了规范教研活动的开展，提高教师专业素养和教学能力，制定中学教研活动制度至关重要。

本文将就中学教研活动制度的具体内容展开论述。

二、教研活动的目标1. 提高教师专业素养。

通过教研活动，教师能够与同行分享经验，吸取他人的优点，不断增强自身的专业素养。

2. 改进教学方法。

通过教研活动，教师能够学习和掌握最新的教学方法和教育理念，进一步提高教学水平。

3. 推动教育教学改革。

通过教研活动，教师能够积极参与教育教学改革，促进教育的进步和发展。

三、教研活动的组织机构1. 教研组长。

由学校领导任命，负责组织、协调和指导教研活动的开展，发挥教研组的整体效应。

2. 教研小组。

根据学科或教学年级划分，每个教研小组由一名教师担任组长，负责组织小组成员开展教研活动，并定期上报教研成果和经验。

3. 教研会议。

每学期至少召开一次教研会议，由教研组长主持，全体教师参加。

会议主要是对教研成果进行交流和总结，形成集体智慧。

四、教研活动的内容1. 教学设计。

每位教师应当制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等，以指导具体的教学实践。

2. 教学研讨。

教师可选择教学上遇到的难题、教学理论等进行研讨，以分享解决问题的方法和经验。

3. 教学观摩。

教师可相互观摩他人的优秀课堂，并进行反思和讨论，从中吸取教学经验和教育思想。

4. 教学案例研究。

教师可以研究一些典型教学案例，分析解读其中的教育价值和教学方法。

5. 教材研究。

教师可对新编教材的内容和结构进行研究，以适应教材的变化和教育教学改革的要求。

6. 教育教学方法研究。

教师可对一些教育教学方法进行研究和探索，以提高自身的教学水平。

五、教研活动的开展方式1. 教研会议。

教研会议是教研活动的重要形式之一，学校可以定期召开教研会议，教师交流教学经验和研究成果。

2. 教研课题研究。

学校可根据实际情况，确定教研课题，鼓励教师对教学中的热点、难点问题进行研究。

教务处关于教研规章制度

教务处关于教研规章制度
一、总则
为加强学校的教研工作，提高教师的教学水平，落实和完善教研规范，根据国家教育法规，结合学校实际情况，制定本规章制度。

二、教研组织
学校成立教研部门，负责组织、指导、协调学校的教研工作。

教研部门设立教研组织委员会，详细规定教研组织的职责、人员构成和工作制度。

三、教研课题
学校每年确定教研课题，教师可根据自身专业领域选择课题进行研究。

教研课题应有一定
的针对性和实践性，具有推广价值和创新意义。

四、教研活动
学校定期组织教研活动，包括教研讨论、教学观摩、教案研究等。

通过教研活动，加强师
生之间的互动交流，促进教师的教学能力提升。

五、教研成果
教师完成教研课题后，应及时整理成果，包括教学论文、教学设计、教案等，向教研部门
提交。

教研部门组织评审，对优秀成果给予奖励，并推荐到学校层面进行宣传和推广。

六、教研评估
学校定期对教研工作进行评估，包括教研成果、教研活动、教研效果等方面。

根据评估结果，对教研工作进行调整和改进，提升教研工作的质量和效益。

七、教研管理
学校建立健全教研工作管理制度，包括教研经费管理、教研档案管理、教研成果保密等。

加强教研管理，确保教研工作的顺利进行和有效发挥。

以上规章制度自颁布之日起生效，如有需要修改或调整，应经教务处和校领导班子研究决
定后进行。

教研工作是提高教学质量和教师水平的重要手段，希望全体师生能够认真执行
规章制度，积极参与教研活动，共同推动学校的教研工作持续发展。

教务处
日期：年月日。

中学语文教研室制度(3篇)

第1篇一、总则为了加强中学语文教研室的规范化、科学化、制度化建设，提高语文教学质量，促进教师的专业发展，特制定本制度。

二、教研室组织机构1. 教研室主任：负责全面领导教研室的各项工作，组织制定和实施教研室的规章制度，协调解决教研室的重大问题。

2. 教研室副主任：协助主任工作，负责教研室的日常管理，组织开展教研活动。

3. 教研组成员：负责语文教学研究、课程改革、教学资源开发等工作。

三、教研室职责1. 组织开展语文教学研究活动，提高教师教育教学水平。

2. 负责制定和实施语文教学计划，组织教师开展集体备课、听课、评课等活动。

3. 组织开展课程改革，探索新的教学模式和方法，提高教学质量。

4. 负责教学资源开发，为教师提供丰富的教学资料。

5. 组织教师参加各类教学竞赛和学术交流活动，提升教师综合素质。

6. 收集、整理和反馈学生、家长、社会对语文教学的意见和建议。

7. 参与学校教育管理，为学校教育教学改革提供支持。

四、教研室工作制度1. 教研活动制度（1）教研活动每周至少开展一次，每次活动时间不少于2小时。

（2）教研活动由教研组长主持，教研组成员参加。

（3）教研活动内容主要包括：课程改革、教学研究、教学方法探讨、教学经验交流等。

（4）教研活动要注重实效，避免形式主义。

2. 集体备课制度（1）每周至少开展一次集体备课活动，备课时间为2小时。

（2）集体备课由备课组长负责，全体语文教师参加。

（3）集体备课内容主要包括：教材分析、教学目标制定、教学重难点突破、教学方法探讨等。

（4）集体备课要注重资源共享，充分发挥集体智慧。

3. 听课、评课制度（1）教师每学期至少听课10节，包括校内外的公开课、示范课等。

（2）听课教师要认真记录，对授课教师的教学方法、教学效果进行评价。

（3）评课要客观公正，注重发现优点，提出改进意见。

4. 教学资源开发制度（1）教研室负责收集、整理和开发语文教学资源，为教师提供丰富的教学资料。

（2）教师可以根据教学需要，开发和使用教学资源。

中学教研工作管理制度(三篇)

中学教研工作管理制度第一章总则第一条为了规范和加强中学教研工作，推动教师的专业发展和教学水平的提高，制定本制度。

第二条中学教研工作是指教师通过研究和交流教学经验，开展集体备课、学科研究、教学研讨等形式的教研活动。

第三条中学教研工作的目标是促进教师之间的互相学习、互相提高，改进教学方法和策略，提高教学效果。

第四条中学教研工作应贯彻教育教学法律法规和政策，遵循教学科研的规律和原则。

第五条中学教研工作应弘扬敬业精神、团队合作精神，营造积极向上的教研氛围。

第六条中学教研工作应与学校教学工作紧密结合，服务于教学实践。

第二章组织管理第七条学校应设立教研部门或教研管理岗位，负责中学教研工作的组织和管理。

第八条教研部门或教研管理岗位应有明确的职责和权限，负责中学教研工作的规划、组织、指导和评价。

第九条学校应制定教研年度工作计划，明确教研的重点和目标。

第十条教研部门或教研管理岗位应组织教研团队，设立教研小组或研究组，由一名教师担任组长，负责组织组内教师开展教研工作。

第十一条学校可以根据实际情况设立专项教研课题，吸引教师参与其中。

第十二条学校应为教研工作配备必要的经费和设备，并提供必要的培训和指导。

第十三条学校应建立健全教研成果的宣传和交流渠道，鼓励教师参加学术会议、交流讲座等活动。

第三章教研活动第十四条中学教研活动应以学科为基础，以集体备课、教学研讨、课题研究等形式开展。

第十五条集体备课是指由教师组成教研小组，共同备课、讨论教学内容和教学设计，提高教学质量。

第十六条教学研讨是指教师通过研究教学案例、观摩课堂等形式，深入探讨教学方法和策略，分享教学经验。

第十七条课题研究是指教师选择某个教学问题或课程内容进行深入研究，形成研究报告或教学改进方案。

第十八条教研活动应以实际教学为基础，注重实践与理论的结合，针对教学中存在的问题进行研究和探讨。

第十九条学校可以组织教学观摩、课堂教学评课、教学展示等形式的教研活动，促进教师之间的交流与学习。

中学相关教研工作制度

中学教研工作制度一、总则为了加强我校教研工作，提高教育教学质量，推动教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《基础教育课程改革纲要》等法律法规，结合我校实际情况，制定本教研工作制度。

二、教研机构与职责1.我校教研机构分为学校教研组、学科教研组和年级教研组三个层次。

2.学校教研组负责制定全校教研工作计划，组织全校性的教研活动，对全校教研工作进行指导和监督。

3.学科教研组负责制定本学科教研工作计划，组织本学科的教研活动，研究本学科教学问题，推广教学经验。

4.年级教研组负责制定本年级教研工作计划，组织本年级的教研活动，研究本年级教学问题，推广教学经验。

三、教研活动1.教研活动分为定期教研活动和临时教研活动两种。

定期教研活动每学期至少开展两次，临时教研活动根据需要随时组织。

2.教研活动内容包括：研究教材教法，探讨教学难题，分享教学经验，开展教学改革实验等。

3.教研活动要求：活动前要有明确的议题和活动计划，活动中要充分讨论，活动后要有活动总结和反馈。

四、教研成果1.教师应当积极参与教研活动，认真进行教学研究，形成教研成果。

2.教研成果包括：教学论文、教学设计、教学课件、教学改革实验报告等。

3.学校要鼓励教师发表教研成果，对在各级教研活动中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

五、教研评价1.教师教研评价主要包括：教研活动参与情况、教研成果的质量和数量、教研成果的推广应用情况等。

2.教研评价结果作为教师职称评定、职务晋升、评优评先的重要依据。

六、教研经费1.学校要保证教研经费的投入，专门用于支持教研活动的开展。

2.教研经费主要用于：教研活动组织、教研成果奖励、教研培训等。

七、附则1.本制度自发布之日起实施。

2.本制度的解释权归学校教研组。

通过以上教研工作制度的制定和实施，我校将进一步加强教研工作，提高教师教育教学水平，促进教育教学质量的不断提高。

中学校本教研制度（5篇）

中学校本教研制度学校是校本教研的主阵地，是校本教研的中心，教室即研究室，师生均为研究者。

因此要搞好校本教研；就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，在充分学习课程改革理论的基础上，加强课堂教学的自我反思，要切实研究课堂教学中的实际问题；在此基础上____教师____讨论，共同研究。

一、指导思想为进一步贯彻____《____加强农村教育工作____决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，提高教师实施素质教育的能力和水平，全面落实课程改革目标，促进学生全面发展，使我校教育教学走向良性、健康、有序的轨道，全面提升办学水平。

二、健全____，加强领导建立与新课程相适应的校本教研制度，是当前学校发展和教师成长的必然要求，是深化教学研究改革的方向和重点，是教师培训工作顺利进行的重要途径，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略.为此，学校将建立健全____，加强校本教研的____与管理。

1、校本教研管理是培训教学、培训学习和培训教学研究等的保障系统。

校本教研管理就是要建立科学的校本培训管理运行机制，包括培训、激励、奖惩等机制，用科学的管理保证校本培训的教学、学习，研究有序而高效地开展，促进培训教学、学习和研究的良性互动，真正使学校成为一种学习型社会____，发挥其应有的作用，提高培训的整体质量。

2、校长为校本教研的第一责任人。

校长是学校的法人代表，负有帮助、指导教师，对其进行培训，促其成长的义务和责任。

贯彻落实教育部规定的参加继续教育是中小学教师的权利和义务的精神，就不在限于将学校办成教书育人的衷好场所，还要使其成为教师发展的场所。

校本教研中校长是第一责任人，充分发挥校长在校本教研中的作用，有计划、有步骤地____教师参加各种形式的校.内培训活动，督促教师不断提高教育教学水平。

3、校本教研领导组组长：校长副组长：副校长成员：教导处正副主任、教科室正副主任、各教研组组长三、明确目标，强化管理1、各教研组要根据本学科教学的特点，要制定校本教研计划，并且要突出实际研究；2、教师本人要制定本学期校本教研计划，确定自学的新课程改革书籍1—____本，分析自己教学中的不足；确定自己本学期校本教研的主要活动。

初中教研组长工作制度

初中教研组长工作制度一、指导思想认真贯彻党的教育方针，坚持以提高教育教学质量为核心，以教师专业发展为基础，以课堂教学为主渠道，深入推进素质教育，为培养德智体美全面发展的人才贡献力量。

二、工作目标1. 提高教研组整体水平，使教研组成为学校教育教学改革和研究的重要力量。

2. 提升教师教育教学能力，促进教师专业发展。

3. 优化课堂教学，提高教育教学质量。

4. 营造良好的教研氛围，促进教师之间的交流与合作。

三、工作职责1. 组织制定教研组工作计划，明确学期教研目标、内容和任务。

2. 组织实施教研活动，确保教研活动有序、有效地开展。

3. 组织教师开展教育教学研究，鼓励教师参加各级教育教学比赛和论文交流。

4. 定期组织教师进行业务学习，提高教师教育教学水平。

5. 检查教研组工作计划的执行情况，及时调整工作策略。

6. 组织教育教学改革实验，推广教育教学成果。

7. 完成学校交给的其他工作任务。

四、工作重点1. 加强教研组团队建设，提升团队凝聚力。

2. 深入推进课堂教学改革，提高课堂教学质量。

3. 关注教师专业发展，提升教师教育教学能力。

4. 加强学科德育研究，落实立德树人根本任务。

5. 开展丰富多彩的学科活动，激发学生学习兴趣。

五、工作方法1. 定期召开教研组会议，研究工作措施，解决存在的问题。

2. 开展集体备课，提高备课质量和教学效果。

3. 组织教师听课、评课，开展教学交流活动。

4. 开展教育教学调研，了解教育教学现状，为改进工作提供依据。

5. 加强与兄弟学校的教研交流，共享教研资源。

六、工作评价1. 定期对教研组工作进行自评和他评，客观评价教研组工作成效。

2. 纳入学校教育教学评价体系，对教研组工作进行全面考核。

3. 表彰优秀教研组和个人，激发教研组工作积极性。

七、工作要求1. 教研组长要高度重视教研组工作，切实履行职责。

2. 全体教研组成员要积极参与教研活动，提高自身业务水平。

3. 学校要为教研组工作提供必要的支持和保障。

初中数学教研组规章制度

初中数学教研组规章制度第一章总则第一条为加强初中数学教师的教研工作，促进教学质量的提升，提高学生的数学学习兴趣，教研组制定本规章制度。

第二条初中数学教研组是学校数学教师的教研机构，主要负责教师之间学习交流、教学研究和教学实践。

第三条初中数学教研组应遵守学校有关教研工作的规定，按照《教育法》和《教育部关于教育教学工作的规定》开展教研活动。

第二章组织结构第四条初中数学教研组由组长、副组长、教研员、教研秘书等组成，任期一般为两年，组长由学校数学学科骨干教师担任。

第五条组长负责教研组的日常工作，组织并主持教研组各项活动，协调教研组内部关系，是教研组的主要领导人。

第六条副组长协助组长负责教研组的工作，主持组长交办的工作，以及处理教研组内部事务。

第七条教研员负责组织和协调教研活动，推动教师的教学改革和发展，提高教育教学质量。

第八条教研秘书负责教研组文件的整理和归档工作，协助组长处理相关事务。

第三章教研活动第九条初中数学教研组每学期至少组织一次教研活动，内容包括教学观摩、教学研讨、教学实践等。

第十条教研组要注重教师之间的交流与合作，共同探讨教学上的难题和疑惑，相互学习，共同提高。

第十一条在教研活动中，教师要积极参与，发表见解，提出问题，共同寻求解决办法，不断改进教学方法和手段。

第四章教学评价第十二条初中数学教研组定期对教师进行教学评价，评价内容包括教学质量、教学效果和教学态度等。

第十三条教研组要建立健全评价体系，提供客观的评价指标和标准，确保评价结果的公正、公平和科学性。

第十四条教研组要及时向教师反馈评价结果，指导教师改进教学方法，提高教学水平。

第五章教学研讨第十五条初中数学教研组鼓励教师开展教学研究，进行教学探索，不断创新教学方法和手段。

第十六条教师要主动参与教学研讨，提出研究课题，撰写研究成果，分享研究经验，促进教学理念的交流与碰撞。

第十七条教研组要组织教学研讨活动，让教师之间互相学习，相互启发，促进共同进步。

中学教研活动制度(三篇)

中学教研活动制度是指学校为提高教学质量、促进教师专业发展而设立的教研活动的规范、制约和管理的体系。

它是指导教研工作开展的有关原则和具体规定，包括教研课题的确定、教研活动的组织、成果的评价和奖励、教研经费的使用等等。

中学教研活动制度的主要内容包括以下几个方面：1. 教研课题的确定：根据学校的教育教学改革需要，确定重点教研课题，明确研究的目标、内容和方法。

2. 教研活动的组织：学校建立教研组织机构，确定教研组的职责和权限，组织教研组成员定期开展教研活动，包括研讨会、座谈会、教师观摩课等。

3. 教研成果的评价和奖励：对教研成果进行评价和奖励，鼓励教师积极参与教研活动，推动教育教学改革。

4. 教研经费的使用：学校根据实际情况，合理利用教研经费，支持教研活动的开展，包括购买教育教学资源、举办研讨会、邀请专家讲座等。

5. 教研活动的记录和分享：学校建立教研档案，记录教研活动和成果，以便将来的参考和借鉴。

同时，鼓励教师将教研成果进行分享，提高教研活动的实效性。

通过建立中学教研活动制度，可以有效促进教师专业发展，提高教学质量，推动学校的教育教学改革。

中学教研活动制度（二）是一种规范和组织教师进行教育教学研究的制度。

它的目的是提高教师的专业水平，促进教师间的交流合作，推动教育教学的改进与创新。

中学教研活动制度通常包括以下几个方面的内容：1. 定期组织教学研讨会：学校可以定期组织教师参加教学研讨会，分享优秀教学案例和经验，讨论教学难点和疑惑，共同探讨解决办法。

2. 建立教研小组：学校可以按学科、年级或教学特点等划分教研小组，由一名或数名教研组长带领，组织小组成员进行研讨和交流。

3. 教师示范课：学校可以安排优秀教师进行示范课，供其他教师观摩学习，并开展评课讨论，以期提高教师的教学水平。

4. 教研成果展示和分享：学校可以定期组织教研成果展示和分享活动，让教师展示自己的教学成果和经验，促进教师间的学习与交流。

5. 研究项目申报和评审：学校可以引导教师申报教育教学研究项目，并组织评审，给予相应的研究经费和支持，鼓励教师进行深入的教育教学研究。

初中校本研修规章制度

初中校本研修规章制度第一章总则第一条为提高教师专业素养，促进学校教研工作，根据国家相关法律法规和学校实际情况，制定本规章制度。

第二条学校校本研修是指学校按照国家相关政策和要求，组织教职工进行系统化、计划性的专业发展和提升教育教学质量的活动。

第三条学校领导班子应高度重视校本研修工作，切实落实责任，支持和促进教职工的专业成长。

第四条教职工在校本研修过程中应严格遵守规章制度，积极参与活动，自觉提高专业能力。

第五条学校校本研修分为集中性研修和分散性研修，具体安排由学校专门委员会负责。

第六条学校举办的各类研修活动，包括讲座、座谈会、培训班等，均应符合教育部门相关规定，具有一定的专业性和实用性。

第七条教职工应根据自身需要和实际情况选择适合自己的研修内容和形式，以提高个人的专业水平和能力。

第八条学校将定期举办教学观摩活动，可邀请专家来校指导，以促进教师之间的交流与学习。

第九条学校校本研修工作由教研组组长负责具体组织实施，各教研组成员积极配合，共同推动工作的顺利进行。

第十条教职工在校本研修期间，应按时参加活动，认真听讲、记录，积极交流思想，提出问题，确保研修效果。

第十一条学校对于校本研修工作的成果应进行评价，鼓励优秀成果的教职工在省、市、区相关专业比赛中展示和交流。

第十二条本规章制度自颁布之日起正式执行，如有修订，须经学校领导班子讨论通过后方可生效。

第十三条本规章制度的解释权归学校相关领导机构所有。

第二章章程第一条学校校本研修是指学校依据国家相关政策和要求，对教职工进行终身学习的重要途径，旨在提高教师专业水平，促进教育教学质量的提升。

第二条学校校本研修的活动内容包括但不限于教学能力提升、教育管理创新、教育科研探索等，需满足教职工的个性化需求和实际工作需要。

第三条学校校本研修活动以集中性和分散性相结合的方式进行，以灵活多样的形式开展，确保教职工能够随时随地进行学习和反思。

第四条学校校本研修活动应突出实效性、实用性和创新性，在提高教师专业素养的同时，更加注重研修成果的应用和转化。

中小学教研规章制度

中小学教研规章制度第一章总则第一条为了加强中小学教研工作的管理，促进教育教学质量的提高，制定本规章。

第二条中小学教研工作应当在教育部门的领导下，按照“围绕教学、服务教师、落实管理”的原则，充分发挥教研的作用，不断提高学校教育教学水平。

第三条中小学教研工作应当坚持科学、民主、规范、公开的原则，遵循基本国情，结合实际，立足学科特点，促进教师专业成长。

第四条中小学教研活动应当注重实效性，提高教学质量，促进教学改革，为学生全面发展提供支持。

第五条中小学教研工作应当与课程规划、教学设计、教学评价等相结合，形成有机的教育教学链条，提升整体教学水平。

第六条政府教育行政部门应当加强对中小学教研工作的组织领导和管理监督，配合学校开展教研活动。

第七条学校应当建立健全教研组织机构，配备教研人员，为教研活动提供必要的资源支持。

第八条教研工作应当注重实践探索和创新发展，不断完善教研机制，提高教研效果。

第九条教研成果应当及时总结和交流，向社会公开，为教育发展提供经验借鉴。

第十条教育行政部门和学校应当加强对教研人员的培训和指导，提高其专业水平和素质。

第二章教研活动第十一条教研活动包括课题研究、教学观摩、交流研讨等形式，旨在促进教师专业成长和教学能力提升。

第十二条学校应当制定教研计划，明确教研内容、时间、方式和评估标准，确保教研活动有效开展。

第十三条教师应当积极参与教研活动，提高自身的专业水平，不断完善教学方法和手段。

第十四条学校应当倡导教师互助互学，建立良好的合作氛围，促进教师之间的交流和分享。

第十五条学校应当鼓励教研人员参加教师培训和学术研讨会，拓宽视野，提高专业素养。

第十六条学校应当建立健全教研成果评价机制，对教师的教研工作进行认可和奖励。

第十七条教研成果应当及时总结和推广，为学校教育教学改革提供参考和支持。

第三章教研组织第十八条学校应当建立教研组织机构，设立教研办公室，配备专职教研员和支持人员，负责开展和组织教研活动。

中学教研工作规则方案(3篇)

中学教研工作规则方案一、指导思想社会经济的快速发展要求要有高质量的教育，要适应形势的发展，把我校办成高质量的学校，提高学校的竞争能力，实现学校的高层次的办学目标，教师是关键.因此,坚持以先进的教育思想为指导，以素质教育为目标，以崭新的课改理念为准则，进行课堂教学改革，探索教育教学规律，提高教学效率。

使我校教师与新课程同行,更新观念，加强交流研究，真正把素质教育落到实处。

我校特制定本规则。

二、教学研究理念以“一切为了学生的可持续发展”为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、和谐、高效的教研机制，努力打造学习型、研究型教师群体。

三、___形式以学科组、年级组为主。

四、教研活动内容：深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师教学专业水平和驾驭教材的能力，推进校本课程建设步伐。

五、教研活动时间1．周一下午：政治、信息技术科组、通用技术科组2．周二上午：地理科组3．周二下午：英语科组4．周三上午：体育科组5．周三下午：化学、数学科组6．周四上午：历史、历史与社会科组7．周四下午：语文、物理科组8、周五上午：生物、音乐、科学科组9、周五下午：美术科组10．双周周四下午第八节：文基/理基11．双周周五下午第八节：校级学习（以科组为主）12．业余时间：以学校网站为基点，充分展现教师个人的教学风采。

六、教研形式以自我反省、同伴互研、理论指导、听课评课为主要活动形式；以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。

倡导开放式教研活动、促进式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动、活动化教研活动等多种教研形式。

（1）自我反省：教师的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。

制定个人教研计划、专业提高学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

初中教研工作制度

一、指导思想以全面实施素质教育，坚持依法执教和科研兴校方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。

二、工作目标1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。

2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。

3、认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。

4、全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。

5、开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。

6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。

三、方法措施1、为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，校长任组长，副校长为副组长，全力抓好教研工作。

2、教研组长、备课组长要充分发挥引领作用，组织教师进行理论学习，开展课题研究，指导教师进行教学改革。

3、教师要积极参与教研活动，认真学习，不断提高自身业务水平。

4、学校要为教研工作提供必要的物质支持，保障教研工作的顺利开展。

四、教研活动内容1、理论学习：学习党和国家教育方针，现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展理论学习活动。

2、课题研究：以教师研究为主体，课堂为主阵地，课改中面临的各种问题为研究对象，开展课题研究工作。

3、教学实践：教师要积极参与教学实践，将课题研究成果应用于实际教学中，不断提高教育教学质量。

4、教学交流：开展校内外的教学交流活动，分享教学经验和成果，促进教师间的相互学习和共同发展。

五、教研活动时间安排1、每周安排一次教研活动，每次活动时间不少于2小时。

2、活动时间安排要合理，确保教师能按时参加教研活动。

六、教研活动考核评价1、学校要建立健全教研活动考核评价机制，对教研活动的开展情况进行定期检查和评价。

初中校本教研工作制度

初中校本教研工作制度
一、总则
为了加强我校校本教研工作，提高教师教育教学水平，促进教师专业发展，根据教育部门的相关要求和学校的实际情况，特制定本制度。

二、校本教研的目标
1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。

2. 提高教育教学质量，为学校发展服务。

3. 形成学校教育教学特色，提升学校品牌。

三、校本教研的组织与管理
1. 学校设立校本教研领导小组，负责校本教研工作的规划、组织、管理与指导。

2. 校本教研领导小组下设教研活动办公室，具体负责教研活动的组织实施、检查与评估。

3. 各教研组按照学校校本教研工作计划，组织开展本组的教研活动。

四、校本教研的内容与形式
1. 校本教研内容包括：教育教学理论研究、教学方法改革、教材教法研究、教育教学评价等。

2. 校本教研形式包括：课题研究、教学观摩、教学论坛、教学研讨会、教育教学培训等。

五、校本教研的实施与评价
1. 教师应积极参与校本教研活动，按时完成教研任务。

2. 校本教研领导小组定期对教研活动进行检查与评价，对优秀的教研成果给予表彰和奖励。

3. 教研成果评价主要包括：教研活动的质量、教师教育教学水平的提升、教育教学成果的转化等。

六、校本教研的保障与激励
1. 学校为校本教研提供必要的条件和支持，包括时间、场地、资料、设备等。

2. 校本教研成果纳入教师业绩考核，作为教师职称评定、评优评先的重要依据。

3. 对在校本教研中表现突出的教师，学校将给予适当的奖励和晋升机会。

七、附则
本制度自发布之日起实施，未尽事宜可根据实际情况予以补充。

解释权归学校校本教研领导小组所有。

附中教研活动制度范本

附中教研活动制度范本一、引言教研活动是学校教育教学工作中的重要组成部分，对于教师专业发展和学生学业进步具有重要意义。

为了更好地规范和推动教研活动的开展，提升教师教育教学素质和能力，我们制定了附中教研活动制度，以便全面加强教研工作的管理与实施。

二、教研活动的目标1. 提高教师的教育教学水平，提升教学质量；2. 积极推动教育教学改革，促进学生全面发展；3. 增加教研成果的产出，提升学校的整体实力。

三、教研活动的组织与管理1. 学校设立教研活动领导小组，负责制定教研计划、指导教研活动，并对教研成果进行评估；2. 教研活动领导小组成员包括校领导、学科带头人、年级组长等；3. 每个学科设立专业教研组，每学期至少召开一次学科教研会议。

四、教研活动的内容与方式1. 组织专题研讨会：通过邀请专家学者、教育研究机构进行专题讲座、培训等形式，推动教师专业知识的更新与提升；2. 编写教学案例：鼓励教师编写教学案例，进行教学反思和经验总结，形成教研成果；3. 教学观摩与评课：定期组织教师进行互相观摩和评课，促进教师之间的相互借鉴与交流；4. 研究教学方法和策略：组织教师研究新的教学方法和策略，探索适合学生发展的教学模式。

五、教研活动的保障措施1. 进修与培训：学校鼓励教师积极参加教育教学方面的进修和培训，提高教育教学能力；2. 配备教研资源：学校提供必要的教研资源，如图书、期刊、课件等，为教师的教研活动提供保障；3. 激励机制：学校建立教研活动的激励机制，对于在教研活动中取得显著成绩的教师给予表彰和奖励。

六、教研活动的考评与总结1. 定期进行教研活动的考评和总结，评估教研成果的质量与效果；2. 根据教研活动的考评结果，建立教师成长档案，为教师职称晋升和职业发展提供参考依据；3. 汇总教研成果，编辑出版年度教研报告，为学校的教学改革和发展提供参考。

七、教研活动的责任与义务1. 学校教研活动领导小组对教研活动负总责，协调、组织和推动教研工作的开展；2. 学科带头人和年级组长负责组织和指导本学科或年级的教研活动，并与教师进行沟通和交流；3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身的教育教学能力，为学生的发展贡献力量。