中考总复习---综合性学习
《中考复习中考综合性学习复习》ppt课件
这幅漫画的意思是什么？ 学校作业、家庭作业、爱好培养压在一起，让孩子已不堪重负。
你认为应该怎么做才更有利于孩子的发展？ 应减轻学生课业负担，让孩子选择适宜自己的爱好。
解题技巧二
漫画题： 联系生活实际，领悟漫画寓意 细看画与文字，了解漫画内容 利用标题文字，解读漫画内涵
01
分析文字材料
02
写出探究结果
（认为有道理和无道理都可以，理由充分、言之成理即可。）
（3）拟写标语。请你为公交公司拟写一条有关“让座”的宣传标语。（不超过20个字。）
这幅漫画要告诉我们什么道理？
用成语给漫画起个题目。
如：因小失大、得不偿失 不能为了眼前的一点小利小惠而不顾大局的得失，否则将导致最终的失败。 用成语给漫画起个题目。 这幅漫画要告诉我们什么道理？
03
答案示例： 有志者事竟成 信心是命运的主宰 自信是成功的第一秘诀 勇于开拓创新就能成功 许多发明创造建立在梦想的基础之上
1、阅读下面提供的材料，请用简明的语言写出你的探究结果。 当今世界首富比尔·盖茨曾说过：“我想，我们有一天能够在机器上模拟人的思维，为什么不行？电脑是用硅做成的，可以计算，人脑是用碳构成的，质子在大脑里的运动形成了各种概念，这是完全可以模仿的。”果然，他和他的微软公司取得了惊人的成就。
答案示例： 现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”“全面发展”。）
再见
4、（1)2006年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 （2）2006年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。 （3）首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。 （4）5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。 你得到的主要信息：
中考语文总复习——综合性学习活动设计巩固练习含答案
中考总复习一一综合性学习（活动设计）巩固练习1.2020年前后，60吨级的中国空间站将在轨建成，并开展大规模的空间应用研究。
假如你是中学生代表之一，荣幸地参加了“与中国空间站实现天地对话”活动，请根据下面两则材料提供的相关信息，结合你的理解，向航天员提出两个问题。
【材料一】人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（苏轼《水调歌头（明月几时有）》【材料二】地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
（对联）问题一：___________________________________________________问题二：___________________________________________________2.在与居委会王主任交谈时，他说了下面一番话。
面对王主任的困难，请你提出一个有针对性的解决办法。
王主任说：“咱们的社区老年人多，需要助老服务的内容还多着呢。
除了为老年人开办‘老年餐桌’ 以外，好多老年人因行动不便，盼着有人能上门打扫卫生、代买物品，帮助到医院取药等。
这些我们都想做，可是为老年人服务的就那么几个人，实在是忙不过来。
”3.今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。
你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。
主题：_____________________________________________________（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。
4.育才中学准备开展一项“创卫”（创建卫生城市）活动，让同学们了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”，请你为该校拟一个活动方案。
活动主题：_________________________________________________活动方式（两种）：_____________________________________________5.今年，黄石将隆重举行“两节”（“第三届国际乒乓节” “第二届国际矿冶文化旅游节”）活动，为此，各单位将开展一系列活动。
2024四川中考语文二轮专题复习 综合性学习考试题精编 (含答案)
2024四川中考语文二轮专题复习综合性学习考试题精编第一类传统文化（6年2考）1. 立诚中学开展“传承孝道文化”主题活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。
(9分)材料一：①天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝。
——《孝经》②子曰：“父母在，不远游，游必有方。
” ——《论语》③夫孝者，百行之冠，众善之始也。
——《后汉书》材料二：孝是中华民族传统美德的基本元素，是中国人品德形成的基础。
近代梁漱溟表示：中国文化就是“孝的文化”。
孝是一切道德心、感恩心、善心、爱心的源头，是中国社会维系家庭关系的道德准则，也是中华民族源远流长的传统美德。
传承孝道文化，不是对中华民族传统孝道照单全收，而是有选择地进行“扬弃”。
既要坚守养亲、敬亲、尊老、爱老等传统孝道的精义，又要摒弃“光宗耀祖”“埋儿奉母”之类的愚孝，把传统孝道与时代特征结合起来，赋予其新的内容。
材料三：(1)请你结合材料一和材料二的内容，向同学们简要介绍孝文化，并说说应怎样传承孝文化。
(3分)(2)活动过程中，小文搜集到了材料三中的漫画，请你结合漫画向她解释“孝”的含义。
(3分)(3)羊有跪乳之情，鸦有反哺之义。
《水浒传》中的英雄人物不仅重义，也践行着孝道。
老师给出了以下两个人物，请你从中任选一个，简要介绍其有关“孝”的故事。
(3分)黑旋风李逵孝义黑三郎(宋江)2. 博爱中学开展“传承中华文化过好中国节”的主题活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。
(10分)材料一：近年来，众多商家借谐音打造了很多“数字节日”，如“5·20”“5·21”“5·27”，仅5月下旬就有三个与爱有关的“谐音节日”，这些节日衍生出了“谐音节日经济”。
在火热“谐音节日”的衬托下，传统节日却显得相对平淡，传统节日该怎么过，值得深思。
首先，政府有关部门要加强引导和宣传。
线下要在学校、社区等地适度举办弘扬传统节日的相关活动，让传统节日氛围在群众心底扎根。
中考专题复习 材料探究题之《综合性学习》教案
《综合性学习》教案考试题型与学习目标：大多数材料探究题都会与课本中的“综合性学习”相结合，同时联系学生生活实际，地方特点明显，乡土气息浓郁，内容丰富，覆盖面广。
它强调文化积累，强调独特体验，强调个性表达，突出学科渗透，实现语文课程与生活的结合，着重考查学生的探究能力和创新意识等。
常围绕一个主题或专题把相关内容揉合在一起进行挖掘和探究，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力，常常融名著阅读、对联仿写、图表漫画、新闻概括、活动设计等多种考试类型为一体。
解题示例与技法指导：【解题示例】题1、（2011年浙江省绍兴中考题）“争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合实践题。
（9分）（1）文明在学校。
学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。
示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。
①图书馆—— 来也轻轻，去也轻轻。
（安静角度）/ 像爱护自己的眼睛一样爱护图书。
（爱书角度）②洗碗池—— 滴答水声，唤你轻轻一拧。
（节水角度）/ 餐具洗净，别忘公共卫生。
（卫生角度） （2）文明进社区。
学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个）答：示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会公德要靠大家来遵守。
（3）文明你我行。
学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。
你对这幅漫画有什么感想呢？答：①争做文明绍兴人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。
②争做文明绍兴人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。
③争做文明绍兴人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。
中考语文专题复习《综合性学习》课件
01
02
03
汉字书写规则
掌握笔画顺序、间架结构、 偏旁部首等书写规则。
拼音拼写规范
了解声母、韵母、声调等 拼音基础知识，掌握拼写 规则。
常见易错字词
辨析形近字、同音字、多 音字等易错字词，提高书 写准确性。
词语理解与运用
词语积累
通过课外阅读、背诵等方 式积累常用词语和成语。
词语辨析
辨析近义词、反义词、褒 义词、贬义词等词语，理 解词语的感情色彩和语体 色彩。
3
适应社会发展需求
随着社会的快速发展，对人才的要求也越来越高。 综合性学习能够帮助学生更好地适应社会发展需 求，提高竞争力。
中考语文综合性学习考察内容
语文基础知识的综合运用
跨学科知识的整合
中考语文综合性学习考察学生对语文基础知 识的综合运用能力，如阅读理解、写作表达 等。
中考语文综合性学习要求学生能够整合不同 学科的知识和技能，如历史、地理、科学等， 进行跨学科的学习和探究。
武松
《水浒传》中的重要人物之一，血溅 鸳鸯楼后，为躲避官府改作头陀打扮， 江湖人称“行者武松”。武松曾经在 景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎， “武松打虎”的事迹在后世广为流传。
名著思想内涵及现实意义探讨
《红楼梦》通过描写贾府的兴衰和人物命运的变迁，揭示了封建社会的弊端和人性的复杂。 它告诉我们应该尊重每个人的个性和情感，追求真正的爱情和幸福。同时，《红楼梦》也提 醒我们注意社会的不公和腐败现象，呼吁我们为社会的进步和公正而努力。
表达能力
训练学生清晰、准确地表达自己的想法 和观点，注意语言规范和表达逻辑。
交际场合礼仪和沟通技巧
交际场合礼仪
教授学生不同场合下的交际礼仪，如见面问候、告别致谢等，提高学生的社交素养。
2024中考备考热点06 综合性学习、语言运用(三题型二十五考点) -2024年中考语文
热点06 综合性学习、语言运用（三题型二十五考点）综合性学习（也称主题活动）是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。
近几年中考试卷中出现的频率越来越高，考查涉及的内容广泛，考点众多，题型也越来越多样化。
从所选择的材料看，材料来源更加广泛，由原来的家庭、校园到艺术、历史、自然、时事要闻、政治风云、环保科技、文化旅游、名胜古迹、风土人情等广阔的生活空间，并将不同生活领域的材料交叉结合，更加贴近学生的生活实际，传统文化、文学素材逐步增多。
从试题的内容看，注重对能真实有效的反映考生生活的学习资源的选择、开发和利用，不断地扩展考生自我表达的答题空间，以考查学生的分析、归纳以及语言表达等多方面的能力。
从试题的设置方式上看，以独立的综合性学习或语言表达与运用考试版块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分。
从考试评价上看，关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是考试评价的重要采分点。
针对不同的综合性学习与语言运用题，所采取的答题方法与技巧也不一样。
1.仿写、续写和补写类(1)明确题目要求：在答题前，要认真审题，明确题目要求。
(2)分析给定句子：对于给出的句子，要仔细分析其结构、语法、修辞、逻辑等方面，以便掌握其特点。
(3)保持内容一致：在仿写句子时，要保持句子的叙事、思想、情感等方面与给定句子保持一致。
(4)注意手法一致：在仿写句子时，要注意运用与给定句子相同的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。
(5)保持句式一致：在仿写句子时，要保持句子结构、语法、语序等方面要与给定句子相同或相似。
(6)注意语言风格：在仿写句子时，要注意语气、用词、表达方式等方面要与给定句子相同或相似。
(7)检查句子是否通顺：在完成仿写句子后，要注意检查句子是否通顺、有无语法错误、有无逻辑不连贯等问题。
2.信息提取类(1)提取中心句法：提取材料中的中心句进行总结浓缩。
(2)整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
九年级中考专题复习：《综合性学习》课件
简答题
题干提出一个问题，学生需要用简洁明确的语 言回答。
解答题
题干给出一个较复杂的问题，学生需要分析、 推理并给出详细的解题过程和答案。
九年级中考综合性学习题型解题技巧
仔细阅读
确保理解题意，注意细节和 限制条件。
分析题目
确定所需要的知识点和解题 方法。
整理思路
将问题拆解成更小的部分， 确定解题思路。
九年级中考专题复习： 《综合性学习》ppt课件
《综合性学习》是九年级中考的重要考点，本课件将为大家详细介绍综合性 学习的概念、题型概述、解题技巧，以及如何提高综合性学习能力。让我们 一起来复习这个重要的专题吧！
综合性学习的定义
1 多学科综合
综合性学习是指在解决问题或展示主题时，将多个学科的知识、思维和技能整合运用的 过程。
九年级中考综合性学习题型训练示例
数学题
解一元二次方程组：x+y=10, x^2+y^2=50。
化学题
计算物质摩尔质量：NaOH的摩尔质量为 40g/mol。
地理题
解释热带雨林的特点及其生态意义。
历史题
分析两次世界大战对世界格局的影响。
提高综合性学习能力的学习方法
1
多学科阅读
拓宽知识面，提高跨学科思维。
运用知识
将相关知识点运用到解题过 程中。
简洁明了
写出简洁、完整和准确的答 案。
多维思考
培养多维度思考问题的能力。九级中考综合性学习题型常见错误过于草率
没有细致阅读题目，导致忽略重要信息。
思维定势
没有灵活运用知识和解题方法，导致无法解 决问题。
答非所问
没有准确回答题目要求，导致失分。
表达混乱
中考综合性学习复习课教案人教版
对于课程学习，学生的差异性要求我采取不同的教学策略和方法。对于基础知识薄弱的学生，我需要通过详细的讲解和实例引导，帮助他们理解和掌握基础知识；对于能力较强的学生，我可以通过提问和讨论等方式，激发他们的思维，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2.在教学方法方面，过于依赖讲授法，缺乏学生的主动参与和实践操作。
3.在教学评价方面，过于注重考试成绩，忽视了学生的学习过程和能力的培养。
（三）改进措施
1.增加课堂讨论和互动环节，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.采用更多的实践教学方法，如实验、项目导向学习等，让学生在实践中学习和应用知识。
4.增强学生的中考应对能力，使学生熟悉中考题型和考试流程，减轻考试压力，提高考试成绩。
5.培养学生团队合作精神，通过小组讨论、互相解答疑问等方式，促进学生之间的互动与交流，提高共同解决问题的能力。
学情分析
三、学情分析
我面对的学生层次多样，他们的知识、能力和素质各有不同。有的学生基础知识扎实，对学科内容有较深入的理解，能够独立思考和分析问题；而有的学生基础知识薄弱，对一些概念和原理理解不深，需要通过实例引导和反复讲解才能掌握。
5.第四行：总结和归纳
①对中考综合性学习复习的定义、方法和策略进行总结和归纳，帮助学生形成完整的知识体系。
②强调中考综合性学习复习的重要性，鼓励学生积极投入学习和复习。
教学评价与反馈
1.课堂表现：通过观察学生的参与度、提问和回答问题的积极性，以及与同学的互动情况，评价学生在课堂上的表现。
中考语文复习综合性学习考题精选(含答案)
中考语文复习综合性学习考题精选（含答案）【1】．小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。
京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。
下面这X黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。
你认为这X黑脸谱最适于扮演，因为¨从这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。
(3分)【2】．小方搜集到下面一个有意思的图表，并和大家一起进行了探究。
他说：“从图表中可以看出，随着事业成就由小到大，记忆能力在其中的重要性逐渐下降。
”你就理解能力或创新能力对事业成就的重要性也发表了一点看法，你说：“从图表中还可以看出，。
”（某某）【3】．仔细观察右面的漫画，按要求答题。
(1)用简洁的语言描述漫画的内容。
(2)根据漫画内容设计一条有文采的广告语。
【4】综合性学习。
桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。
桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。
今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。
【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名 A ，根据形状命名 B ，根据习俗命名 C ，以抒情方式命名 D 。
请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的桥名。
(只填序号)(2分)选项：①放生桥②销魂桥⑧赵州桥④钥匙桥我会选：A． B． C. D.【活动二：赏桥】下图是标志黄冈市经济腾飞的鄂黄长江大桥。
请你观赏此桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。
(2分)【活动三：说桥】（1）请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。
(2)请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。
【活动四：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
(1)(2)(黄冈)【5】、综合性学习。
如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。
九年级中考专题复习：《综合性学习》课件
2021年中考真题解析
提供模拟试题
针对复习需求，提供一定数量的模拟 试题，帮助学生巩固所学知识，提高 应试能力。
2022年中考真题解析
强调基础知识的掌握
VS
2022年中考真题重点考查学生对《 综合性学习》基础知识点的掌握情况 ，通过多种题型进行考查。
2022年中考真题解析
注重信息筛选与整合能力
PART 05
综合性学习模拟试题
REPORTING
模拟试题一
总结词：贴近生活
详细描述：试题内容以实际生活情境为基础，考察学生解决实际问题的能力，如 社会热点问题、生活常识等。
模拟试题一
总结词
跨学科整合
详细描述
试题融合了多个学科的知识点， 要求学生综合运用不同学科的知 识来解答问题，如语文、历史、 地理等。
真题解析注重培养学生的信息筛选与整合能力，通过 提供大量材料信息，要求学生准确筛选关键信息并进 行整合。
2022年中考真题解析
提高实际操作能力
真题解析强调实际操作能力，通过设计具体 实践活动或项目，要求学生运用所学知识解
决实际问题。
2022年中考真题解析
加强情感态度价值观的引导
真题解析注重情感态度价值观的引导，选取具有正能量 的主题材料，引导学生树立正确的价值观和情感态度。
模拟试题一
总结词
注重实践应用
详细描述
试题强调学生的实际操作和应用能力 ，要求学生能够将理论知识转化为实 践操作，如实验、调查、制作等。
模拟试题一
总结词
考察综合素质
详细描述
试题不仅考察学生的知识储备，还考察学生的思维能力、表达能力、创新精神等综合素 质。
模拟试题二
总结词
中考语文总复习——综合性学习(活动设计) 知识讲解(1)(含答案)
中考总复习——综合性学习（活动设计）责编：高菲考点透视“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
”这是课程基本理念之一。
“综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。
”课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。
学段（7～9年级）目标与内容：1.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。
能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。
活动设计能根据活动的主题设计活动宣传口号、活动步骤等。
一般要求学生做这样几件事：给活动拟一个主题词（或题目），设计一下这次活动的几个主要环节，每个环节需要做哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的活动提纲。
活动设计的考查目标本题是在设置的情境或活动中考查学生从语文的角度去分析要求，运用语文知识解决实际问题的能力，分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。
1.能策划活动，拟定活动方案。
2.能根据材料提出和探究问题，在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。
知识讲解活动设计类题，虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后策划设计活动主题、活动步骤以及活动目的等。
一、根据活动内容拟写主题、标语扣住主题，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语，其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性，要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等等。
中考总复习之综合性学习
示例：“雅”，一个牙，一个佳，就是说要想雅必须先吃饱。 所以雅从俗中来。 “趣”，走过去，取过来，才能体会到无穷的意趣。也就是说 凡事必须身体力行。 “研”，一个石，一个开，说明了只有刻苦才能金“石”为 “开”。
2．汉字不仅意美，音美，而且形更美。但有人认为现在已经 进入电脑时代，无须练习写字了。对此你有什么看法？ ①汉字凝结历史精华，承载民族的文化。②练字可以健身。(指 练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性。) ③练字能提 高记忆力，提高素养。 3.阅读下面的材料，也试着选一个汉字作为你的2014年度汉字， 并简述选择的理由。 示例：“博”。因为初三是我成长的关键时期。我要永远不 认输，不断拼搏。
岩松的解读尤为贴切：“微是你我，是每一个推动社会进步的 微小分子，是每一个被打捞上岸不再沉没的声音，是每一个能 被看见、能被听见的人。” 思路解析：第1题侧重考察对汉字的分析和感悟能力，通过对 汉字的拆分，从而取其象征意义。三个汉字任选一个加以解释， 相对比较开放,一般按题例将这三个左右结构的字分开，加以 联想，说明其哲理意义。第(2)题是一个开放性的语言表述题， 围绕对练字的认识，首先要说明汉字存在的意义，其次说明练 字的好处，答题时一要观念正确，二要从练字好处的角度去分 析。第(3)题是材料阅读仿写题，通过对年度汉字的理解，从 中说明某个汉字对自己的影响，因而所选汉字，一定对自己有 一定的教育意义。在句式上，先要明确选什么字，再说明选这 个字的理由。只要言之有理，自圆其说即可。 1.请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中 的哲学”。
适练2014年《中考导航》、《赢在中考》
中考命题热点
近年来，中考语文试题加大了对综合性学习活动的考查力度， 是恩施州中考的固定考题，恒定为6分。主要考查的内容有： 1．以开放性题目为主导，无统一、固定答案。 2．加强语文与生活、自然、社会、个性品质的联系，走出 课本，走向社会，走向自然，增强社会责任感。 3．关注国内外大事、社会热点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题，重视地域文化、民族风 情。如：抗震救灾、健康意识、环保、新科技、风土人情等。
中考语文复习专题——综合性学习
中考语文复习专题——综合性学习中考语文复习专题——综合性学习一、概述综合性学习是中考语文考察的一个重要方面，其考察形式多样，内容涵盖面广。
主要涉及语文基础知识的综合运用、阅读理解能力的提升以及写作能力的考察。
本文将就综合性学习的复习方法进行探讨，帮助考生更好地应对中考。
二、复习方法1、梳理知识，构建框架在复习综合性学习时，首先要对所学知识进行梳理，构建出一个清晰的知识框架。
这包括掌握语文基础知识，如字、词、句、段、篇的用法和特点，以及修辞、语法、文学常识等知识点。
在这个基础上，进一步了解各类文体的特点，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文等。
2、注重实践，强化能力综合性学习的考察注重实践运用，因此，在复习过程中要注重实践操作，强化自身能力。
可以通过做一些历年中考真题和模拟题来提高自己的解题技巧和应试能力。
此外，还可以通过开展语文实践活动，如组织朗诵、演讲、写作等活动，提升自己的语言表达能力和理解力。
3、关注热点，拓宽视野中考综合性学习的内容往往与当前社会热点问题紧密相连，因此，在复习过程中要关注社会热点，了解时事动态。
这不仅可以拓宽视野，增加知识面，还可以为写作和阅读理解提供素材和背景知识。
4、查漏补缺，有的放矢在复习过程中，要经常进行自我评估，发现自己的薄弱环节，及时查漏补缺。
可以通过参考历年真题和模拟题的答案解析，找出自己的问题所在，然后有针对性地进行强化和提高。
三、应试技巧1、认真审题，明确要求在解答综合性学习题目时，要认真审题，明确题目要求。
了解题目考察的内容和意图，从而确定答题方向。
在答题过程中，要注意紧紧围绕主题，避免离题太远或偏离主题。
2、注意语言表达，规范答题答题时要注重语言表达的准确性和规范性。
在回答问题时，要按照题目要求进行作答，注意条理性清晰、逻辑严谨。
避免使用含糊不清或模棱两可的语言表达。
3、详略得当，突出重点在回答问题时，要根据题目分值和答题要点合理安排答题内容。
在有限的篇幅内，要详略得当，突出重点。
中考语文专题复习综合性学习ppt课件
【示例】项目:中秋诗词朗诵会 目的:增强古诗词的积累，激发对传统文化的热爱 ①项目: ②目的:
【解析】可结合“传统节日与传统文化”的来历、相关典故、习俗 等方面，设置朗诵、辩论赛、文艺晚会等形式的项目。可参考【示例 】作答，但务必注意“项目”名称必须简洁、准确。“目的”语言简 明扼要，切忌啰嗦。
1、针对当今中学生的体质问题，国家先后发出各种号召，如“每天阳光活 动一小时”等，并作出在高中考试中将体育成绩加入总分的规定。不过，总有 一些学生找各种各样的理由推脱、逃避上体育课。对此，请拟写一条宣传标语， 来提醒大家要积极锻炼身体。（20字以内） 我的拟写：
如果你就是其中的一员，让你来设置两种活动形式的名称，那么你打算 怎样来宣传这一主题？
示例：发宣传材料；召开主题讨论会；举办宣传画展。
5、中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史与节日盛会交融 在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、 端午赛龙舟，元宵闹花灯等。绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生。
示例： 四川明年（2015年）起将测评中小学生艺术素质；义务 教育阶段学校要确保艺术课程的开设，重视学生艺术素质的提高和评 测。
3、初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清 的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新 征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动 中的一些问题，请你参与解决。
点燃了飞速传递于亿万网民之手的“火炬”。
“小人物”原来是生活在最底层的草根百姓，因为在生命的某个时刻显 示出来的果敢和大爱，让人深深震撼和感动。这些故事，会给你带来多 少感动？“小人物”何以如此之美？如何让爱的暖流在人们心中不断流 动？（转自新华网有改动）
【思路分析】第一步，认真读新闻，分句提取主要信息。这则新闻先是 列举了一系列的人物事件，以引出要表达的主题：小人物带给人们的感动。
2024年中考语文总复习第二部分综合性学习名著阅读勾连整合
诚大胆，但有小资产阶级情调)
《简·爱》
简·爱的爱情(简·爱：自由独立，人 格平等)
小福子的爱情、虎妞的爱情(虎妞：敢 《骆驼祥子》
爱敢恨)
上一页
目录
下一页
2024版 语文
《水浒传》 鲁提辖救金氏父女，鲁智深野猪林救林冲
救
罗切斯特的卧室着火，简·爱救罗切斯特；
①武松和孙二娘：发配孟州，路过十字坡； 《水浒传》
②李逵和张顺：黑旋风斗浪里白条
①孙悟空和猪八戒：计收猪八戒；②孙悟空
《西游记》 和沙僧：大战流沙河；③孙悟空和镇元大仙：
大闹五庄观
上一页
目录
下一页
2024版 语文
男扮女装 激将法
《水浒传》 《西游记》 《水浒传》 《西游记》
鲁智深大闹桃花村 孙悟空计收猪八戒 吴用智激林冲火并王伦 猪八戒义激美猴王
2024版 语文
上一页
目录
下一页
2024版 语文
一、故事情节勾连
勾连角度
篇目
勾连内容
《西游记》
三打白骨精、三探无底洞、三调 芭蕉扇
“三”
《水浒传》
三打祝家庄、三败高太尉、三山 聚义打青州
《钢铁是怎样炼成的》 保尔的三次恋爱
《骆驼祥子》 祥子的“三起三落”
上一页
目录
下一页
2024版 语文
真假
《西游记》 《水浒传》
《朝花夕拾》 隘的民族偏见，不歧视“我”这个弱国 学生
上一页
目录
下一页
2024版 语文
武松为报答施恩，醉打蒋门神，义夺快活 《水浒传》
林
知恩图报
孙悟空被压在五行山下五百年，后被唐僧
初中语文中考复习--综合性学习
【例5】 在4月23日“世界读书日”来临之际,学校组织了“书 籍点亮人生,书香洋溢校园”主题活动。右图是该活动的宣传 标志,请结合构图要素说明其寓意,不超过60字。
解析:注意观察整个画面,该宣传标志中的文字是“众”,由三 个“人”字组成,呼吁人人参与读书活动。
参考答案:毛笔书写的“人”字像打开的书,三本打开的书形 成“众”字,刻有繁体“書”字的印章点缀其间,寓意人人读书,开 卷有益。
中等 收入组 22 495 23 189
中偏下 收入组 13 843 14 361
低收入组
5 958 6 440
(资料来源:国家统计局)
(1)根据表一,可以得出这样一个结论:近年我国居民人均可
支配收入
。
(2)根据表二,可以得出这样一个结论:我国居民人均可支配
收入
。
解析:该题属于表格类图文转换题,即从表格中的具体数值
解析:此题属于文字材料探究题。应通过对提供的两则材料 的阅读、分析、比较找出“科幻小说与科技发展”的关系:材 料一引用潜艇发明者和现代直升机发明者的话指出科幻小说 对科技发明者的启发作用;材料二列举具体事例,科幻小说 《世界释放》对物理学家齐拉特有启发作用,证明科幻小说 对科学有促进作用。
答案示例:①科幻小说能给科学家很多启发,在一定程度上 促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播 做出了贡献。③科幻小说能激发科学家的灵感,促使他们把 幻想变成现实。
材料三 海河风景线宛如一幅长长的风景画卷,装扮着美丽 的天津。夜幕降临,两岸若明若暗的各色灯光,倒映在河水中, 似绚丽的彩霞,使人们产生无限的遐思。
材料四 天塔,坐落在波光粼粼的天塔湖中央,犹如一剑穿 天,直插云霄。这里地势开阔,花草繁茂,湖光塔影,相映生辉。
综合性学习----口语交际
演出过程中，张奶奶见主持人小吴长得特别像自己的孙女，
就想与小吴拍张照，但又不好意思直接跟小吴说。小吴知
道后，请你转告张奶奶，演出结束后她就去休息室找张奶
奶，然后去院子里花坛边合影。
你对张奶奶说：“
。”
[答案]（3分） 表达得体1分，语言简洁1分，准确完整1分。 示例：
张奶奶，小吴说演出结束后她去休息室找您，一起去院 子里花坛边合影。
答案示例： （1）了解简·爱的童年生活。 （2）简·爱女士，您觉得一个人的童年对未来的人生有怎样的
影响？ （3）了解长妈妈帮童年迅哥儿买《山海经》的思想动态。 （4）长妈妈，您为什么会想着帮迅哥儿去买《山海经》呢？
评分标准：4分，每空1分。采访目的明确，采访问题要与采 访目的一致且结合作品情节，有价值即可。
答案示例一：国潮服饰文化绽放新光彩； 答案示例二：国潮服饰成为时尚焦点； 答案示例三：国潮服饰设计彰显文化自信
（2） [2022贺州]为此次活动写一段开场白。（3分） 示例：亲爱的同学们，大家好！目前，国潮服饰
成为时尚聚光灯的焦点。为了让大家了解国潮服饰 文化，班委组织开展“看国潮服饰文化”活动。欢迎 大家踊跃参与！
示例： 劳动掠影 劳动笔记 劳动风采 劳动趣事
学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的 调研。如果你作为学生代表，请你推荐两项具体的劳 动课程内容。（2分）
（开垦农业实验田、包饺子、剪纸、泥塑、刺绣等。）
小林的妈妈担心劳动课影响小林的学习，想让他在 劳动课时向老师请假。如果你是小林，将怎样劝说妈妈？ （3分）
海哥：
示例：您为什么选择莓茶作为种植对象？ 我真心感谢党和政府对我们的扶持！我们生活在这样的
时代，真的很幸运。我虽然残疾了，但是还没有完全丧失 劳动能力，只要能动就要拼一拼，不能指望国家的救助过 日子，那不和一个废物一样了吗？现在我不仅自己脱了贫， 还能带动乡亲们一起致富，我很高兴，我还有用！
中考语文专题复习-综合性学习之谈观点(看法)与提建议
_____年级_______科目复习课型_____ 章______课时，总第_______课时课题：综合性学习之材料的概括与探究教学目标：1.掌握口语交际的基本要求：简洁、连贯、得体；2.学会在具体的语境中，能根据对象、场合、耐心专注地倾听，完整准确、文明得体、有条有理地表达应对。
导学流程及学习内容方法指导或行为提示一、目标导学1.复习导入二、自主梳理（一）知识梳理，了解题型例1 阅读下面对话，回答问题。
妈妈：“你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？”小军：“我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？”妈妈：“但你只照抄答案，时间一长，就可能会丧失独立思考的能力。
”小军：“那我遇到不会的题，你又不能给我讲，我怎么办？”（1）妈妈和小军争论的焦点是什么？【示例】：写作业时可不可以使用搜题软件搜答案。
（2）请参与这场讨论，谈谈你对这个焦点问题的看法及理由。
(50字左右)【示例】：示例一：我认为可以用。
用搜题软件可以启发思路,提高效率。
只要先自主思考，再搜看答案，同样可以形成独立思考的能力。
示例二：我认为不该用。
遇到不会的题，只有先自主思考，努力探究，才能形成解决问题的能力。
否则，时间一长，容易产生依赖性。
类型1：谈观点（看法）解答此类题型，需要做到以下几个方面：1.明确观点的切入点。
这需要仔细阅读题干和背景材料，读懂具体的要求，需要弄清楚题干要求从哪些方面做出评价，判断的观点是什么等。
2.做到观点的现实性。
要对自己所持的观点作出评价，解决问题的建议要中肯，必须要有一定的合理性和可行性，言之有理。
3.讲究语言的通顺简明，有力度、有意义。
有时需联系当今的社会现实作答，注意要做到有理有据地阐述自己的观点，给人以有益的教育和启迪。
例2 阅读下面材料，按要求完成任务。
小刚同学成绩不错，可以上一所不错的普通高中，但他又想根据自己的兴趣爱好，填报心仪的职业高中。
为此，小刚感到很苦恼，想听听你的意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
材料2：电视台刚播出《蜗居》、《裸婚》、《闪婚》，老百姓 也多说“蜗居”、“裸婚”、“闪婚”。这些名称一出现，就 成了各大媒体报道中的热闹词汇。
材料3：“你一上线，就潜水，酱紫不好吧”、“蟑螂最近在百
度贴吧发了新帖，我抢了个沙发豪顶”……近来，这些起源于
网络的用语，频繁在一些中小学生的作文和日记中出现，弄得
5．建议类 这类题型要求学生为社会活动、地方 经济建设或学校建设提供点子，培养学生的社会 责任感及参与社会实践活动的能力。
6．拟写类 这类试题是定好写作的话题，学生根 据要求创作，或写广告词，或介绍城市，或拟写 对联，一般要求简洁、精辟、优美、有创意、吸 引人。
（三）、典型题例及解析
一、材料探究类
产生了深远影响。 我选刘基，他是明代开国功臣、战略家，辅佐朱元璋建立明朝。 我推荐苏步青，他是我国著名的数学家，在微分几何领域独领风骚，
三、民俗风情类
例5：在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人 们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情 释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品 尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们 更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉 于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
（2）结合自己的体会，简要分析产生这一结论的原因。 _条__件__优__越__，__营__养__好__；__缺__少__锻__炼__。____________________________
例４：徽标探究类
右图是中国绿色食品标志，认真读图， 完成后边的问题。
中国绿色食品标志是由绿色食品 发展中心在国家工商行政管理总局商 标局正式注册的质量证明标志。它由 三部分构成，即上方的 太阳 、下方 的 叶片 和中心的蓓蕾，象 征 自然生态 ；颜色为绿色，象征 着 生命 ，农业、 环保 ；图形为 正圆形，意为保护。整个图形描绘了 一幅 明媚阳光照耀下的和谐生机 ，告诉人 们绿色食品是出自纯净、良好生态环 境的安全、无污染食品，能给人们带 来蓬勃的生命力。
40.2kg 41.1kg 44.4kg
身体机能综合素质 （指标基数为100）
98.44 96.57 91.96
（1）根据上表，可以多出这样一个结论： 90_后__中__学__生__，__平__均__身__高__、__体__重__增__加__，__但__身__体__机__能__综__合__素__质__降__低__。__
不少老师哭笑不得。老师们感慨，读这些作文和日记就像猜谜
一样费解！
探究发现：随__着__社__会__的__发__展__，__一__些__旧__词__语__消__失，新词语不断出现。 新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会
产生交流障碍。
活动一： 给力：给劲、带劲 拉风：非常有惹人关注 养眼：指对人的视觉有好感的人或事物 拍砖：提出反对的看法，使别人接受自己的观点 前卫：思想上赶得上潮流，时尚、不落俗套
例3：图表类探究 阅读下面才料，回答问题。
某校医务室语1985年、1995年、2005年对上世纪70年代、80年 代、90年代出生的中学生（俗称70后、80后、90后）开展了 “初中学生体质与健康”调查，根据调查的结果，绘制了下表：
类别
70后 80后 90后
身高（平均） 体重（平均）
155.3cm 158.2cm 159.6cm
二、地域景观类 例５：文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏 在城市的每个角落，滋养着人们的心灵， 让我们一起来感受温州的历史文化。 【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑 （见右图），体现了温州精神，请为其取 一个恰当的名字。 _奔__腾___跨__越___进__取___勇__往__直__前___敢__为__人__先___敢__闯__敢_ 拼
综合性学习
典例解析与实战演练
二、命题形式
“综合性学习”题是一种全新的题型，考查中特 别注重探索和研究的过程，注重知识的积累与 调动，以及语言运用的得体、生动与准确。近 几年中考中的综合性学习题主要有如下表现形 式：
1．实践类 设计一种活动情景，让学生自主转 换角色，参与其中，然后根据自己的生活感悟 和社会经验，来解决某个具体的问题。
2．设计类 虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动 形式，然后由学生策划、设计，从而考查学生 组织活动的语言表达能力。
3．评析类 这类题目命题者会提供多则语言材 料或图片，要求学生提炼出其中隐含的观点并 有自己的评价。
4．探究类 这是一种考查学生综合能力的题目， 它打破了学科界限，融合各种知识，考查学生的 探究精神和创新能力。
例2：图画探究类 认真观察这幅漫画，按照要求回答下
列问题。 (1)请简要说明这幅漫画的内容。(50字
以内) 一__对__父__母__相__对__而__站__，__他__们__高__高__地__举着 一根横竿，并不停地催促“宝宝快跳”， 孩子却因无法逾越而无奈地发呆。
(2)根据自己的理解，说出这幅漫画的 寓意。(30字以内) 为__人__父__母__，__不__应__对__子__女__提__出__不__切__实际 的要求（或对子女期望过高，反而不 利与子女成长）。
主要分为文字、图画、图表、徽标的探究
例1：文字探究类
近日，学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成 以下任务。
活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）（2分）
给力
拉风
养眼
拍砖
前卫
活动二：探究下列材料，写出你的发现。（2分）
材料1：爷爷一提到“肉票”“布票”“公社”就感慨不已。对 孙女来说，这些词语太陌生了，她经常说的是“冲浪”“粉 丝”“低碳”等新词语。
【追慕先贤】你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响 力？请推荐一个并简要说明理由。
备选：谢灵运 叶适 刘基 孙治让 苏步青 我推荐：_____ ，______________________
我推荐谢灵运，他是中国山水诗的开创者，其诗歌对时产生巨大影响 我推荐叶适，他是永嘉学派集大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ者，其事功思想对温州创业精神