六年级地理下册6.1《自然环境》练习题鲁教版五四制
《第6章第二节自然环境》作业设计方案-初中地理鲁教五四学制六下
《自然环境》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本课时的作业设计，旨在让学生：1. 掌握《自然环境》课程的基本概念和基础知识；2. 培养学生的地理空间思维能力和观察能力；3. 增强学生对自然环境与人类活动关系的理解。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 知识点梳理：学生需回顾并整理《自然环境》第一课时所学的关键知识点，包括气候类型、地形地貌、植被分布等基本概念，并形成知识框架。
2. 地图观察：提供世界各地典型地形地貌的图片或电子地图，学生需在地图上标注出自己家乡的气候类型、主要地形特征等。
3. 案例分析：选取一至两个典型地区的自然环境案例，如亚马逊雨林或青藏高原，学生需分析其气候特点、地形地貌、植被分布及其对当地居民生活的影响。
4. 写作练习：学生需撰写一篇短文，描述自己家乡的自然环境特点，包括气候、地形、植被等，并分析这些特点对当地经济、文化的影响。
三、作业要求为确保作业的完成质量和效果，特提出以下要求：1. 知识点梳理需条理清晰，重点突出；2. 地图观察需准确标注，并附有简要的文字说明；3. 案例分析需结合所学知识，分析深入、全面；4. 写作练习需结合实际，内容真实，语言流畅；5. 所有作业需在规定时间内完成，并按时提交。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 准确性：知识点梳理和地图观察的准确性；2. 完整性：作业内容是否全面完成；3. 逻辑性：案例分析和写作练习的逻辑性和条理性；4. 创新性：学生在作业中的独特见解和创新思维。
五、作业反馈1. 教师将对每份作业进行认真批改，指出优点和不足；2. 对于普遍存在的问题，将在课堂上进行讲解和指导；3. 对于优秀作业，将在班级内进行展示和表扬，鼓励其他学生向其学习；4. 学生根据教师的反馈，对作业进行修改和完善，以提高学习效果。
通过以上就是“初中地理课程《自然环境》作业设计方案（第一课时）”的作业要求部分。
通过这样的作业设计，旨在让学生在掌握基础知识的同时，培养其地理空间思维能力和观察能力，并增强对自然环境与人类活动关系的理解。
噶米精编【金榜学案】六年级地理下册6.2自然环境课堂训练达标(含精析)鲁教版五四制
6.2 自然环境课堂训练达标一、单项选择题（2012·石家庄学业考）“我们亚洲，山是高昂的头，河像热血流，莽原（指草长得繁密茂盛的原野）缠玉带；亚洲风乍起，亚洲雄风震天吼。
”歌词中蕴藏着亚洲的重要地理事物特征。
据此回答1、2题。
1.歌词中提到的自然地理环境要素有（要求全面）（）A．地形 B．地形、河流C．地形、河流、气候 D．地形、河流、气候、植被2.关于亚洲自然地理特征的叙述，正确的是（）A．地形单一，以山地为主B．高山多，有世界最高峰珠穆朗玛峰C．河流多，且短促D．河流都是自西向东流3.下列河流与密西西比河流向相同的是（）A.长江B.叶尼塞河C.湄公河D.阿穆尔河4.（2011·济南学业考）下列示意图能够正确反映亚洲河流流向的是（）5.下列地理事物不位于亚洲的是（）A.世界最大半岛B.世界最大平原C.世界最大湖泊D.世界最高山峰6.2012年6月29日10时，“神舟九号”飞船返回舱成功降落在内蒙古中部的主着陆场预定区域。
该着陆场所在地的气候是（）A.温带季风气候B.温带大陆性气候C.高原山地气候D.热带沙漠气候7.亚洲季风气候显著，其主要影响因素是（）A.纬度位置B.海陆位置C.地形因素D.洋流因素8.（2012·亳州学业考）亚洲三种季风气候的共同特点（）A.雨热不同季B.雨热同季C.盛行西北风D.盛行东南风9.在亚洲，有的地方终年炎热，有的地方长冬无夏，有的地方雨水丰沛，有的地方常年干旱……这些都说明了亚洲范围广，各地气候差异大。
下面有关亚洲气候差异的说法，正确的是（）A．亚洲东部和西部均分布有季风气候B．季风气候各月降水均匀，一般没有旱涝灾害C．亚洲地势中间高四周低，所以亚洲中部降水最多D．北回归线穿过的地区共有三种气候类型二、综合题10.读下图，回答问题。
（1）写出图中字母代表的地形区的名称：山脉：A______________，B______________；高原：C______________，D______________；平原：E______________，F______________。
鲁教版(五四学制)地理六年级下册：6.2 自然环境 学案设计(无答案)
自然环境【学习目标】1．阅读教材，运用地图和其他资料，归纳亚洲地形、地势和河流特点。
2．简要分析地形、地势与河流之间的关系，初步掌握并归纳出分析大洲地形、地势与河流特征的方法。
3．结合《亚洲的气候类型分布图》，掌握主要气候的分布地区，归纳亚洲的气候类型、特点，理解影响亚洲气候的因素。
4．初步掌握运用地图归纳某一大洲气候特点的方法，并能简单分析气候对农业的影响。
【学习重难点】1．亚洲的地势特点，地形与河流分布的关系。
2．掌握运用地图归纳某一大洲气候特点的方法，并能简单分析气候对农业的影响。
【学时安排】2学时【第一学时】【学习过程】自主学习：阅读教材内容，完成下列问题。
地势起伏大，长河众多1．地势特点：亚洲地势起伏很大，_______，_______。
①中部以_________和帕米尔高原地势最为高峻，四周分布着较低的地形单元。
②亚洲大陆沿北纬30°纬线自西向东，地势呈现出“__________”的变化。
2．河流特点：多发源于中部山地、高原，呈_______流向周边的海洋，源远而流长。
例如，鄂毕河、叶尼塞河等注入____洋，黄河、长江、湄公河等注入_____洋，_____、_______等注入印度洋。
探究：读课本图“北美洲地形”，分析北美洲的地形及其对河流的影响。
（1）归纳北美洲的地形特征。
_____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。
（2）以密西西比河为例，解释北美洲的地形对河流流向的影响。
【精选备课】鲁教版(五四制)地理六年级下册 期末测试
期末测试一、选择题（每空1分）1．关于下列各大洲的叙述，正确的是（）A．①洲被称为热带大陆，其南部有世界上最大的撒哈拉沙漠B．②洲是世界上平均海拔最低的大洲，其海洋性气候特征显著C．③洲地形分为三大南北纵列带，以温带海洋性气候为主D．④洲上有世界上最长的山脉、最大的平原和最大的高原2．当南极地区出现极夜现象时，下列说法正确的是（）A．我国东部地区一年中降水比较少的季节 B．南非的热带草原是湿季C．地中海沿岸地区的气候特点是温和多雨 D．澳大利亚昼短夜长下左图“日本本州岛局部地区等高线地形图”，甲、乙为海洋；右图是著名的“雪墙公路”景观图（公路两侧积雪高达20米）。
读图，完成下面小题。
3．形成“雪墙公路”的水汽来源及风向组合正确的是（）A．甲海洋—东南风B．甲海洋—西北风C．乙海洋—东南风D．乙海洋—西北风4．“雪墙公路”景观最可能位于等高线地形图中的位置是（）A．①B．②C．③D．④读“印度软件外包产业中心的形成年代与分布图”，完成下面小题。
5．形成于20 世纪80 年代的软件外包产业中心是A．浦那B．斋浦尔C．特里凡得琅D．班加罗尔6．印度发展信息技术服务外包产业的优势是①矿产资源丰富②英语普及③信息技术发展较早④人力资源丰富A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．印度软件外包产业发展迅速，这形象地称为（）A．“世界加油站”B．“世界工厂”C．“原材料仓库”D．“世界办公室”8．关于如图所示亚洲某区域的叙述，正确的是（）A．该区域位于中国以南，属于南亚地区B．该区域的地形特征是以平原为主，地势平坦C．农业区多分布在河流沿岸和河口三角洲D．地处热带，终年高温多雨，粮食作物是水稻和小麦9．下列所叙述错误的是（）A．“地球之巅”、北半球的“寒极”位于亚洲B．非洲被称为“高原大陆”、“热带大陆”C．亚洲与北美洲的分界线土耳其海峡D．东非大裂谷是由板块张裂而成(2017德州模拟)读下面两幅地图，回答下面小题。
鲁教版(五四制)地理六年级下册《第二节 自然环境》教学设计1
鲁教版（五四制）地理六年级下册《第二节自然环境》教学设计1一. 教材分析鲁教版（五四制）地理六年级下册《第二节自然环境》主要介绍地球的自然环境，包括气候、水系、地貌、生物等。
本节课的教学内容旨在让学生了解和掌握自然环境的基本概念、特点及其相互关系，培养学生的地理思维能力。
教材内容丰富，图文并茂，设置了多个探究活动，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对自然环境有一定的认识。
但部分学生对自然环境各要素之间的相互关系理解不够深入，需要通过本节课的学习加以巩固。
此外，学生对地理信息的获取和处理能力有待提高，需要在教学中加以培养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解自然环境的基本概念、特点及其相互关系，学会运用地理知识分析自然环境问题。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高地理信息获取和处理能力。
3.情感态度与价值观：树立人与自然和谐相处的观念，培养学生的地理责任感。
四. 教学重难点1.自然环境各要素之间的相互关系。
2.地理信息的获取和处理能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的环境中感受和理解自然环境。
2.案例分析法：选取典型的自然环境案例，引导学生分析、探讨，提高学生的地理思维能力。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的自然环境案例资料。
2.制作课件，展示自然环境各要素的图片、图表等。
3.准备地图，方便学生查找和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示自然环境的美丽景色，引导学生关注自然环境，激发学生的学习兴趣。
提问：“你们对自然环境有什么了解？”让学生谈谈对自然环境的认识。
2.呈现（10分钟）介绍自然环境的基本概念、特点及其相互关系。
通过展示课件和地图，让学生了解自然环境各要素的分布和相互联系。
在此过程中，引导学生关注自然环境问题，如气候变化、水资源短缺等。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析自然环境各要素之间的相互关系。
自然环境(学案)六年级地理下册系列(鲁教)2
6.2 自然环境第2课时学案学习目标：1、运用地图描述亚洲的气候分布2、回顾气候特征描述方法3、根据资料分析亚洲气候的主要影响因素重点难点：重点：亚洲气候的分布难点：气候的影响因素知识梳理：考点1 亚洲的气候分布1.亚洲气候特点：，，。
2.亚洲气候分布：北部，南部、（两个热带），东部、、（三个季风），西部、，中部、。
3.亚洲分布最广的气候：。
4.亚洲气候复杂多样的根本原因：亚洲面积最大，纬度范围广，经度跨度大。
随堂练习：1．下列不属于亚洲气候特征的是（）A．气候类型复杂多样B．温带大陆性气候分布广C．内陆地区普遍温和湿润D．季风气候显著2.（2019·全国初一课时练习）亚洲气候复杂多样的根本原因是（）A．人口众多B．亚洲面积最大，纬度范围广，经度跨度大C．地形复杂D．海拔高3．亚洲分布最广的气候类型是（）A．温带海洋性气候B．温带季风气候C．高原山地气候D．温带大陆性气候考点2 气候特征的描述1.气候特征通常从气温和降水两方面来描述。
2.气温：月均温＞15℃为炎热；月均温0 ℃~15℃为温和；月均温＜0 ℃为寒冷。
3.降水：月降水量＞100mm为多雨；月降水量50~100mm为湿润；月降水量＜50mm为少雨。
4.亚洲主要气候及特征：随堂练习：1.正确反映热带雨林气候特征的是（）A．B．C．D．考点3 亚洲主要气候的影响因素1.纬度因素：北部寒带气候与南部热带雨林气候的温度差异，由纬度因素造成。
2.海陆位置因素：东部温带季风气候与中部温带大陆性气候的降水差异，由海陆位置因素造成。
3.地形地势因素：中部高原山地气候的分布由于中部海拔高地势高造成。
随堂练习：1．造成图中A，B两地降水差异的主要原因是（）A．纬度差异B．河流差异C．海陆差异D．地形差异思维导图：能力提升：1．读下图，关于亚洲的叙述，正确的是①全部位于北半球，大部分位于东半球②地跨热带、温带、寒带③温带大陆性气候分布广，季风气候只分布在东亚④地势中部高、四周低，河流呈放射状流向周边海洋A．①②B．②④C．③④D．①④读“亚洲气候类型分布图”，回答下列各题2．读图亚洲没有的气候类型是A．寒带气候B．温带海洋性气候C．热带雨林气候D．温带大陆性气候3．亚洲季风气候显著，主要分布在东部和南部，图中数字代表季风气候的是A．①②③B．①⑤⑥C．⑤⑥⑦D．④⑥⑦。
鲁教五四新版六年级(下)中考题同步试卷：6.2 自然环境(02)
鲁教五四新版六年级（下）中考题同步试卷：6.2 自然环境（02）一、选择题（共22小题）1．亚洲分布最广的气候类型是（）A．温带大陆性气候 B．温带季风气候C．热带雨林气候D．高原山地气候2．下列有关亚洲自然环境的叙述，正确的是（）A．受地势的影响，河流自西向东流B．以热带气候为主，被称为“热带大陆”C．地形单一，以平原为主D．东部、南部季风气候显著3．下列关于亚洲气候描述错误的是（）A．气候类型复杂多样B．季风气候显著C．海洋性气候强D．夏季风的强弱导致水旱灾害频繁4．下列关于亚洲说法正确的是（）A．亚洲地形以平原为主，高原和山地面积较小B．西亚、南亚和东南亚三处是亚洲人口最稠密的地区C．亚洲分布范围最广的气候类型是温带大陆性气候D．河湖众多，拥有世界上面积最大的淡水湖和最长的河流5．被称为“世界雨极”的是（）A．乞拉朋齐B．阿塔卡马沙漠C．塔克拉玛干沙漠 D．火烧寮6．根据如图分析，下列说法正确的是（）A．亚洲的东部和西部均分布有季风气候B．亚洲分布范围最广的是地中海气候C．亚洲具有世界上所有的气候类型D．亚洲气候具有复杂多样，大陆性气候分布广和季风气候显著的特点7．沿河分布是中南半岛城市分布的主要特征之一，其中老挝首都万象就分布在（）A．湄公河附近B．尼罗河附近C．亚马孙河附近D．密西西比河附近8．世界上湖面海拔最低的湖泊是（）A．青海湖B．威海C．贝加尔湖D．死海9．“我们亚洲，山是高昂的头，我们亚洲，河像热血流…”听到这首《亚洲雄风》歌曲，我们的脑海中会涌现出亚洲山河的壮丽画卷．下列河流注入印度洋的是（）A．黄河B．恒河C．叶尼塞河D．湄公河10．俄罗斯叶尼塞河与我国黄河相比较，正确的叙述是（）A．两条河流都注入太平洋B．两条河流含沙量都很大C．两条河流的流域内植被非常茂密D．两条河流可能都有凌汛11．对亚洲的描述，正确的是（）A．全部位于北半球 B．季风气候显著C．地形以平原为主 D．河流众多，短小湍急12．如图中三地气候特征存在显著差异，最主要的原因是（）A．纬度位置和太阳辐射不同B．海陆位置不同C．地形条件不同D．植被状况不同13．亚洲冬季风的主要特点是（）A．温和干燥B．温和湿润C．寒冷干燥D．寒冷湿润14．亚洲季风气候区水旱灾害频繁的主要原因是（）A．不同年份冬季风的强弱不同B．不同年份夏季风的强弱不同C．纬度位置的影响 D．地形的影响15．下列描述与亚洲气候特点无关的是（）A．复杂多样B．大陆性气候分布广C．季风气候显著D．海洋性气候分布广16．下面有关亚洲气候差异的说法，正确的是（）A．亚洲东部和西部均分布有季风气候B．季风气候各月降水不均匀，一般没有旱涝灾害C．亚洲地势中间高四周低，所以亚洲中部降水最多D．北回归线穿过的地区共有三种气候类型17．亚洲河流呈放射状流向周边的海洋，出现这样现象的最主要原因是（）A．亚洲气候复杂多样B．亚洲是世界第一大洲C．亚洲地形类型多样D．亚洲地势中部高，四周低18．世界最大的湖泊是（）A．苏必利尔湖B．贝加尔湖C．里海D．死海19．关于亚洲气候特点，错误的是（）A．复杂多样B．季风气候显著C．大陆性气候分布广D．气候类型单一20．有关亚洲河流叙述正确的是（）A．亚洲河流多自西向东流B．亚洲河流多短小湍急C．亚洲河流普遍结冰期长D．亚洲东部河流冬夏水位变化大21．亚洲地域辽阔，山岳巍峨气候复杂多样拥有众多的“世界之最”．下列关于亚洲的世界之最的叙述中，你认为正确是（）A．青藏高原是世界最大的高原B．亚洲东部、南部的季风最强盛，最典型C．里海是世界最大的淡水湖D．死海是世界最深的湖泊22．如图中从A点到B点所经过的气候类型依次是（）A．温带海洋性气候、温带季风气候B．温带季风气候、温带大陆性气候C．温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候D．亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候二、填空题（共4小题）23．亚洲东部和南部的季风最强盛、最典型、影响范围也最广．（判断对错）24．在世界各大洲中，亚洲东部和南部的季风最强盛、最典型、影响范围也最广．（判断对错）25．读亚洲略图，完成下列要求（1）A地位于半岛，其气候类型主要是气候．（2）B所在的半岛主要为热带季风气候，从风向（图中箭头）判断，图示区域处在季，降水．（3）C所在的半岛气候高温多雨，当地主要粮食作物是．该地是世界热带经济作物基地之一，请你列举1﹣2种．26．读亚洲气候类型图，回答问题．（1）写出图中字母表示的气候类型名称．A，C，D，F（2）亚洲各种气候类型中，分布面积最大的是气候；降水量最多的是气候．（3）亚洲的东部和南部是世界上最典型的气候分布区．三、解答题（共4小题）27．“一带一路”是指丝绸之路经济带和海上丝绸之路的简称．读“一带一路”示意图，回答下列问题．（1）①地区气候大陆性特征显著，降水稀少，此种气候对发展农业的优势条件有和．（2）②国为世界上陆地面积最大的国家，其沟通东西部最主要的交通运输方式是．（3）③国地跨亚非两大洲．气候干旱，沙漠面积占90%以上．该国人口和城市主要分布在．（4）我国一艘货轮，欲从④地采购部分当地著名物产回国．以下产品中，哪组是最不可信的．A．天然橡胶、油棕B．椰子、蕉麻C．锡矿、椰油D．玉米、小麦．28．河流与人类文明息息相关，河流深受人类活动的影响，读图回答：（1）穿行在沙漠之中，使流经地区称为“绿色走廊”的河流是河．（2）密西西比河干流的流向，反映出流经地区地表高低起伏的趋势是，亚马孙河全年流量大，水位变化小，反映出流经地区的气候特征是．（3）四条河流中，属于内流河的是河，你的判断依据是．（4）亚马孙河流域是全球最大的热带雨林区，有学者认为热带雨林的破坏会影响全球自然环境，将下列代表地理现象的字母填入图2中相应空格内，完成由于热带雨林破坏而引起自然环境变化的示意图．A．两极冰川融化B．大气中二氧化碳含量增加C．海平面上升D．温室效应加剧．29．如图是东半球图，结合下列材料，回答问题：材料：马拉西亚航空公司370航班客机自3月8日与地面失去联络以来，包括中国在内的20多个国家进行了大规模搜寻．3月中旬以后，搜寻工作重点转至C 国西部的F洋．（1）A地的主要气候类型为；（2）D洲的人口自然增长率（高/低）；（3）C国与B区域国家的合作称为；（4）F是四大洋中的洋；（5）根据经纬度的分布规律，写出E点的地理坐标．30．请阅读下列图文材料，回答相关问题．如图中方框斜线所示某区域距离最近的大洋﹣印度洋约2000千米，如图为该区域相关地理事物分布图．该区域年降水量小，其中东南部可达到400mm以上，中西部地区普遍低于300mm（我们乐山地区年降水量普遍在1000mm以上）．该区域光照充足，是世界上重要的棉花产区．近几十年来，该地区包括棉花种植区在内的农业区面积迅速增加．咸海1997年面积6万多平方千米（图中虚线所示），现在约为原来的．据调查，该湖泊主要补给河流﹣锡尔河和阿姆河水量减少是导致咸海面积严重缩小的重要原因．图示地区人口密度小且分布很不均衡．（1）锡尔河、阿姆河总体流向是．（2）由于该区域，导致难以到达该地区，本区域地理环境最显著的特征是（3）根据图文材料，可以判断影响本地区棉花种植区分布的最主要因素是（“地形、铁路、水源、城市、光照”五个词语中选填一个）．（4）请根据图文材料分析锡尔河、阿姆河水量减少的原因（至少两点），并提出增加两大河流流量的合理建议（至少一点）．鲁教五四新版六年级（下）中考题同步试卷：6.2 自然环境（02）参考答案与试题解析一、选择题（共22小题）1．亚洲分布最广的气候类型是（）A．温带大陆性气候 B．温带季风气候C．热带雨林气候D．高原山地气候【考点】83：亚洲的气候．【分析】亚洲面积广大，地跨寒、温、热三带，且地形复杂多样，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布．【解答】解：亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形等因素的影响，干湿差异悬殊。
五四制六年级地理练习题
五四制六年级地理练习题请根据所学地理知识，回答以下五四制六年级地理练习题：题1：什么是地球自转？它对我们生活有什么影响？地球自转是指地球围绕自身轴心旋转的运动。
地球自转使得我们在不同的时间段可以经历白天和黑夜的变化。
白天太阳升起，太阳光照射到地球上，给我们带来光热，这对我们生活、农业和工业都非常重要。
而黑夜时，地球自转使得太阳光无法直接照射到地球上，这时天空变暗，人们可以休息和观察星空。
题2：请简述地球公转的意义是什么？地球公转是指地球围绕太阳的轨道运动。
地球公转的意义主要体现在以下几个方面：首先，地球公转决定了我们的年份和季节的变化。
地球绕太阳一圈需要365.24天，一年就是按照地球公转运动来计算的。
同时，地球公转导致了我们在四季交替的过程中，气候、温度等自然条件的变化。
其次，地球公转还给我们带来了昼夜不同长度的变化。
当地球运动到某一位置时，我们会经历昼长夜短的情况，而当地球另一侧面向太阳时，又会出现昼短夜长的情况。
这种变化对我们的日常生活时间安排有着重要的影响。
最后，地球公转还与季节的分布有关。
当地球轨道上某个区域距离太阳更近时，就会出现夏季，而距离太阳更远的区域则会出现冬季。
这种季节的变化对于农业生产和动植物的生长发育有着重要的影响。
题3：请解释地球的纬度和经度对地理影响的区别。
地球的纬度和经度是地理上经常使用的两个概念，它们对地理有着不同的影响。
纬度是指地球表面上南北方向的线条，用来表示地球某一点相对于赤道的位置，以0°到90°的数值来衡量。
纬度的变化决定了不同地区的气候、温度以及植被等特征。
例如，靠近赤道的地区因阳光直射而气候炎热、植被茂盛；而靠近两极的地区因阳光角度小而寒冷、植被匮乏。
经度则是指地球表面上东西方向的线条，用来表示地球某一点相对于本初子午线的位置，以0°到180°的数值来衡量。
经度的变化决定了地球上不同时区的划分以及日出日落的时间。
鲁教版五四制六年级下册地理：位置和范围
● 81oN
26oE
●
●
170oW
11oS ●
大家好
5
图6.2 亚洲的范围
活动 (P3)
运用地图，简述北美洲的地
理位置
1.读右图，简述北美洲的半球
位置。
主要位于北半球、西半球。
2.读图6.3说出北美洲的经纬度 位置。
义务教育教科书(五?四学制) 地理 六年级下册
第六章我们生活的大洲—亚洲
大家好
山东教育出版社 1
一.雄踞东方的大洲 1.位置：
1)半球位置：大部分位于北半球和东半球。 从南、北半球看：亚洲大部分位于北半球;
从东、西半球看：亚洲大部分位于东半球.
大家好
2
图6.1亚洲在世界的位置
一.雄踞东方的大洲 1.位置： 2)海陆位置：西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、
10
巩固训练
一.选择题
1.世界上跨经度最广的大洲是
√ A.北美洲 B.南极洲 C.非洲
2.亚洲与北美洲的分界线是
D.亚洲
A.乌拉尔河
B.苏伊士运河
√C.白令海峡
D.乌拉尔山
3.中国位于亚洲分区中的
√ A.南亚 B.东南亚 C.北亚 D.东亚
4.亚洲南面濒临的大洋是
A.太平洋
B.大西洋
C.北冰洋
√大家D好.印度洋
11
5.跨纬度最广、东西距离最长的大洲是
A.北美洲 C.南美洲
√B.亚洲
D.南极洲
6.下列国家中与中国相邻的东南亚国家是
A.泰国
√B.越南
C.朝鲜
2013版五四制山东教育出版社6年级地理下册教材习题及答案
第六章我们生活的大洲——亚洲【活动】（课本第3页）：运用地图简述北美洲的地理位置读图6.1，简述北美洲的半球位置。
读图6.3，说出北美洲的经纬度位置。
读图6.3，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。
答案：1.西半球、北半球2.经纬度：纬度:北美洲北部约达82°N，南部达10°S，地跨寒温热三代；经度：北美洲约在170°W~20°E之间。
3.北美洲东临大西洋，北临北冰洋，西临太平洋，西接南美洲；西隔太平洋与亚洲相望，东隔大西洋与欧洲相望。
【活动】（课本第5页）：比较北美洲和亚洲的位置和范围差异，并完成下表。
【活动】（课本第8页）：1.归纳北美洲的地形特征。
在图6.11上找出海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉，分别指出它们在北美洲的位置和大致的海拔。
按照“相对一致、空间上连续”的原则，将北美洲按地形划分成西部、中部和东部三个区域，说出这三个区域主要的地形类型。
读图6.12，指出北美洲大陆沿北纬40°纬线自西向东地势的变化特点。
以密西西比河为例，解释北美洲的地形对河流流向的影响。
在图6.11上找出密西西比河及其主要支流，并标出它们的流向。
结合图6.12分析这些河流的流向与地形的关系。
答案：1.（1）位于西部：海岸山脉、内华达山脉、落基山脉，海拔在2000米以上位于中部：大平原，海拔在200米以上位于东部：拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉，海拔在1000米左右（2）西部高山区、中部平原区、东部高原山地区（3）北美洲的地势具有西高东低的特点2.（1）略（2）由于北美洲西东部高、中间低，密西西比河的支流由东西部向中部流、密西西比河在中部由北向南注入墨西哥湾。
【活动】（课本第12页）：找出北美洲主要的气候类型，指出北美洲分布最广的气候类型，说出它的发布范围。
了解北美洲气候类型的分布规律。
《第6章第二节自然环境》作业设计方案-初中地理鲁教五四学制六下
《自然环境》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《自然环境》第一课时的学习，让学生掌握以下知识：了解地球的组成及其对自然环境的影响；熟悉地球上主要气候类型的特征及其对生物与人文的差异影响；培养空间想象能力和分析能力，激发对地理学知识的兴趣和热爱。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下部分：1. 基础知识巩固：学生需完成一份关于地球组成和气候类型的填空题和选择题练习，旨在加深对基础知识的理解和记忆。
2. 地图绘制：学生需绘制一幅简化的世界气候分布图，并标注出至少五种主要的气候类型。
此项作业旨在培养学生的空间感知能力和地理分析能力。
3. 气候案例分析：学生需选择一个特定地区（如北京、伦敦等），通过查找资料，分析该地区的自然环境特征、气候类型及其对当地文化和生活的影响。
4. 小组讨论：学生需分组讨论，探讨气候变化对人类社会和自然环境的影响，并尝试提出应对措施。
此项作业旨在培养学生的团队协作能力和批判性思维。
三、作业要求1. 基础知识巩固部分要求准确无误地完成所有题目，不得出现明显的知识性错误。
2. 地图绘制要求线条清晰、标注准确，能够清晰地反映出世界气候的分布情况。
3. 气候案例分析要求查找资料准确、全面，分析深入、具体，能够清晰地阐述出所选地区的自然环境特征和气候类型及其影响。
4. 小组讨论要求积极参与讨论，提出有建设性的观点和应对措施，并能够与小组成员进行有效沟通。
四、作业评价本作业的评价标准包括：基础知识的掌握程度、地图绘制的准确性和美观度、案例分析的深入程度和全面性、小组讨论的积极性和建设性。
评价方式采用教师评价和同学互评相结合的方式，以全面反映学生的作业完成情况。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行认真批改，指出错误并给出改进意见。
2. 对于优秀作业，将在课堂上进行展示和表扬，以激励学生的学习积极性。
3. 对于存在问题的作业，教师将与学生进行个别沟通，帮助其找出问题并加以改进。
《第6章 第二节 自然环境》作业设计方案-初中地理鲁教五四学制六下
《自然环境》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生通过观察和分析地理图像，理解和掌握自然环境的基本特征；2. 学生通过实际操作，加深对地理知识点的理解；3. 培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。
二、作业内容：1. 观察作业：学生需要选择一个自然环境（如森林、湖泊、沙漠等）进行观察，记录下观察到的自然环境的基本特征，如地形、气候、水文等。
要求学生在观察过程中注意安全，尊重自然环境，不破坏自然环境。
2. 图像分析作业：学生需要完成一份地理图像分析作业，分析所选自然环境的地理特征及其形成原因。
需要学生运用地图、地形图、气候图等地理图像，结合所学的地理知识进行分析。
3. 实践活动作业：学生需要设计一份实践活动方案，利用所学地理知识，对所选自然环境进行改造或保护的建议。
要求方案具有可行性，并说明方案实施的意义和效果。
三、作业要求：1. 观察作业需要学生拍摄或记录观察到的自然环境照片或视频，并整理成书面报告；2. 图像分析作业需要学生运用所学知识进行分析，并得出结论；3. 实践活动作业需要学生制定详细的方案，并说明实施步骤和预期效果；4. 作业应在规定时间内完成，字迹工整，图表规范，结论清晰。
四、作业评价：1. 观察作业评价：根据学生的观察报告，评价学生对自然环境的认识和理解程度；2. 图像分析作业评价：根据学生的分析报告，评价学生对地理知识的掌握程度和运用能力；3. 实践活动作业评价：根据学生的实践活动方案和实施效果，评价学生的实践能力、创新能力和问题解决能力。
评价过程中应注意对学生付出的努力给予肯定和鼓励。
五、作业反馈：1. 学生提交作业后，教师需要及时批改并反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议；2. 学生应根据教师的反馈进行改进和反思，加强地理知识的学习和实践，提高自己的地理素养；3. 教师可以通过班级讨论、小组讨论等形式，与学生分享作业的反馈和评价，促进师生之间的交流和互动。
通过本次初中地理课程《自然环境》作业设计方案，学生将通过观察、分析和实践操作，加深对自然环境的基本特征的理解，培养观察能力、分析能力和实践能力。
《第6章第二节自然环境》作业设计方案-初中地理鲁教五四学制六下
《自然环境》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《自然环境》第一课时的学习，使学生能够：1. 掌握自然环境的定义及基本特征；2. 了解地理环境对人类生活的影响；3. 学会分析并描述某一地区的自然环境特点；4. 培养学生的地理思维能力和实践能力。
二、作业内容本课时作业内容主要包括以下方面：1. 理论学习：复习《自然环境》课程中的核心知识点，包括自然环境的定义、构成及与人类生活的关系等。
2. 实践探究：结合所学知识，对当地或指定区域的自然环境进行实地考察，并撰写考察报告。
3. 课堂互动：组织小组讨论，分享各组对自然环境特点的描述及分析，加深对知识的理解。
4. 作业提交：完成一份关于“我所在地区的自然环境特点”的书面报告，并附上实地考察的照片或地图。
三、作业要求具体要求如下：1. 理论学习部分要求学生对知识点进行深度记忆和理解，并能够熟练运用到实际问题中。
2. 实践探究时需注意安全，按照科学方法进行实地考察，做好记录和整理工作。
考察过程中要保护生态环境，不破坏自然景观。
3. 课堂互动环节需积极参与讨论，与小组成员分享自己的见解和发现，并认真听取他人意见，共同进步。
4. 书面报告要求内容完整、条理清晰、语言通顺，需附上真实可靠的考察资料（如照片、地图等）。
报告中应包含该地区的地理位置、气候特点、植被状况、动物种类及自然资源的开发利用情况等方面的描述和分析。
5. 提交时间：作业需在课后一周内提交至教师邮箱或课堂作业本中。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论知识的掌握程度；2. 实践探究的认真程度和资料的可靠性；3. 课堂互动的参与度与交流效果；4. 书面报告的完整性、条理性和逻辑性；5. 对知识点的应用能力。
教师将根据上述各项标准给予学生作业评分，并给予相应的反馈和建议。
五、作业反馈作业提交后，教师将对学生的作业进行仔细批改，及时反馈学生作业中存在的问题及不足之处，同时对于优秀的作业进行展示和表扬，以鼓励学生在学习中保持积极性和热情。
2020春鲁教版(五四制)六年级地理下册第六章第二节自然环境(第1课时)---地势起伏大,长河众多测
第六章我们生活的大洲第二节自然环境--------地势起伏大,长河众多题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案1.关于亚洲地形的叙述，错误的是（）A.地形类型复杂多样，以高原和山地为主B.地表起伏大，地势高低相差悬殊C.地势中间高，四周较低D.地形类型比较单一，以高原为主2.“我们亚洲，河像热血流”是说亚洲河流众多，奔流不息，下列关于亚洲河流的叙述正确的是（）A.大河都发源于中部高原、山地，呈放射状流入大西洋B.南亚地区河流自西向东流，说明地势西高东低C.亚洲北部河流鄂毕河、叶尼塞河自南向北流，注入北冰洋D.印度河主要流经印度，注入孟加拉湾3.下列河流，最终注入印度洋的是（）A.鄂毕河B.叶尼塞河C.勒拿河D.印度河4.世界平均海拔最高，又有“世界屋脊”美誉的高原是（）A.帕米尔高原B.青藏高原C.巴西高原D.南非高原5.下列地理事物与特征表述不正确的是（）A.贝加尔湖——世界最深的咸水湖B.日本群岛——海洋性气候显著C.青藏高原——世界最高的高原D.马来群岛——世界最大的群岛6．贝加尔湖位于哪一国家境内（）A. 蒙古B. 中国C. 哈萨克斯坦D.俄罗斯7.世界最大的半岛是（）A.中南半岛B.阿拉伯半岛C.印度半岛D.小亚细亚半岛8.右图中河流的流向是：A、河流呈放射状向周边流向大海B、河流呈自北向南流入大海C、河流呈四周向中心流动D、河流呈西向东流入海洋和湖泊二、综合题（共40分）.读亚洲地形略图，回答下列问题:（1）世界最大的半岛是 半岛， 在图中用英文字母 表示；C 是 群岛,是世界上最大群岛：（2）湖泊P 是 ,是世界最大的咸水湖;山脉H 是______________山，是世界上最高大的山脉，有世界最高峰 ，海拨8844.43米。
（3）亚洲的地势是_____________高， ________________低，中部的地形主要 是___________和______________。
鲁教版六年级地理下册《自然环境(第2课时)》示范课教学课件
三种季风气候特点比较
3
亚洲的季风气候
气候类型
特点
热带季风气候
是全年高温，全年各月的月均温都在15°C以上，降水季节分配极不均匀，分为明显的旱、雨两季。
亚热带季风气候
夏季高温多雨，冬季温和湿润，冬季最冷月的月均温在0°C以上。
温带季风气候
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，冬季最冷月的月均温在0°C以下。
二、复杂的气候
海陆因素
哈尔滨
乌兰巴托
5
亚洲的气候影响因素
二、复杂的气候
观察亚洲地形图和气候类型分布图，找出青藏高原的气候类型。
高原山地气候
5
亚洲的气候影响因素
二、复杂的气候
影响亚洲气候的因素有：
海陆因素
纬度因素
地形因素
小 结
5
亚洲的气候影响因素
一、横跨亚欧大陆北部
课堂活动
运用分析亚洲气候的方法尝试分析北美洲
三种季风气候特点比较
二、复杂的气候
3
亚洲的季风气候
二、复杂的气候
季风气候区降水的多少及季节分配与夏季风有什么关系？如果降水过多或过少会造成什么后果呢？降水异常是由什么引起的？
想一想
季风不稳定，夏季风强的年份，降水多，很容易产生洪涝灾害；夏季风弱的年份，降水少，很容易发生旱灾。
二、复杂的气候
4
季风气候的影响
二、复杂的气候
想一想
全球共有11种气候类型，亚洲占了9种。由此可见，亚洲的气候特点是什么？
亚洲气候特点一：气候复杂多样
哪种气候类型在亚洲分布最为广泛？可知亚洲气候哪个特点？
亚洲气候特点二：大陆性气候分布广
想一想
二、复杂的气候
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六年级地理下册6.1《自然环境》练习题鲁教版五四制
一、单项选择题
读下列大洲轮廓图，完成1、2题。
1.我们生活在图中哪一大洲（）
A.①洲
B.②洲
C.③洲
D.④洲
2.图中大洲全部位于北半球的是（）
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
3.跨纬度最广，且东西距离最长的大洲是（）
A.南极洲
B.非洲
C.亚洲
D.北美洲
4.下列示意图中能正确反映亚洲面积（斜线部分）占世界陆地面积比例的是
（）
5.（2012·济南学业考）关于亚洲位置的叙述，正确的是（）
A.东北以土耳其海峡与北美洲为界
B.西南以苏伊士运河与欧洲为界
C.主要位于北半球、东半球
D.亚洲被太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋包围
6.“博鳌亚洲论坛中日企业家交流会”于2012年7月5日至6日在日本横滨举行。
日本位于亚洲分区中的（）
A.东亚
B.东南亚
C.南亚
D.北亚
小明的爸爸是一位旅行爱好者，最近从网上发来一张旅行时拍摄的照片，据此回答7、8题。
7.小明的爸爸拍摄的是哪一民族的生活场景（）
A.东西伯利亚的亚库特人
B.恒河三角洲的孟加拉人
C.沙特阿拉伯的贝都因人
D.印度尼西亚的达雅克人
8.当地人聚居在长屋里与当地哪一因素有关（）
A.炎热干燥
B.严寒多雪
C.气候湿热
D.河网密布
二、综合题[
9.读下图，回答问题
[ （1）由图可知，亚洲主要位于东西半球中的____半球，南北半球中的____半球。
（2）写出图中字母代表的大洲、大洋名称：
A________ ,B________,C________ ,D________ ,
E________ ,F________ ,G________ 。
（3）写出图中数字所在半岛位于亚洲分区中的哪一区域：①________,
②________,③________。
（4）下列最能代表①半岛生活景观的图片是（）
【技能展示台】
关注时政了解亚洲
2012年，亚洲各国发生了很多令人关注的事件，请你结合所学知识，完成问题。
材料一韩国2012年7月1日正式开放承担部分首都职能的行政中心城市——“迷你首都”世宗市。
材料二印度政府计划从2012年10月份开始，向在全国公立医疗机构就诊的所有病患提供免费药物。
材料三沙特阿拉伯首准女运动员参加2012年伦敦夏季奥林匹克运动会。
材料四哈萨克斯坦计划在阿拉木图建立联合国特别枢纽中心，以协助中亚各国和其他国家对阿富汗实施援助。
材料五泰国政府加大经济结构调整，迎接2015年东盟经济共同体的建立。
在亚洲分区中，韩国属于______，印度属于______，沙特阿拉伯属于______，哈萨克斯坦属于______，泰国属于______。
答案解析
1、2.【解析】1选D，2选C。
从图中可以看出①是北美洲，②是非洲，③是欧洲，④是亚洲。
中国位于亚洲；欧洲、北美洲全部位于北半球，亚洲和非洲地跨南、北半球。
3.【解析】选C。
南极洲是跨经度最广的大洲，亚洲是跨纬度最广且东西距离最长的大洲。
4.【解析】选C。
亚洲陆地面积约占世界陆地面积的1/3
5.【解析】选C。
亚洲东北以白令海峡与北美洲为界，西南以苏伊士运河与非洲为界，主要位于北半球和东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋。
6.【解析】选A。
日本位于亚洲东部，属于东亚地区。
7、8.【解析】7选D，8选C。
印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人生活在赤道地区，气候湿热，所以居住高脚长屋。
9.【解析】本题综合考查亚洲的位置、分区和人文生活差异。
第（1）题，由图中经纬度可知亚洲主要位于东半球和北半球。
第（2）题，由图中大洲和大洋位置可知A为欧洲，B为非洲，C为大洋洲，D为北美洲，E为印度洋，F为太平洋，G为北冰洋。
第（3）题，由图中数字所在位置可知①是阿拉伯半岛，属于西亚；②是印度半岛，属于南亚；③是中南半岛，属于东南亚。
第（4）题，西亚地区气候炎热干燥，贝都因人住帐篷，穿宽大的袍子，过游牧生活。
答案：（1）东北
（2）欧洲非洲大洋洲北美洲印度洋太平洋北冰洋
（3）西亚南亚东南亚
（4）A
【技能展示台】
【解析】本题让学生了解时政并熟悉亚洲的主要国家，养成关心时政、学以致用的习惯。
答案：东亚南亚西亚中亚东南亚。