人才战略-幼儿园教师招聘原则
幼儿园教师队伍建设五年发展规划
幼儿园教师队伍建设五年发展规划
目标
本规划旨在实施有效的幼儿园教师队伍建设，提高教师素质，为幼儿园的发展和幼儿教育提供良好的支持和保障。
战略
1. 提升招聘和选拔质量：建立科学的招聘和选拔机制，详细规定教师岗位的要求和评价标准，确保招聘到具有优秀素质和专业能力的教师人才。
2. 加强教师培训和发展：制定全面的教师培训计划，包括专业知识和教育技能的培训，提供机会让教师参加研讨会和教学交流活动，不断提高他们的教学水平。
3. 建立激励机制：制定激励政策，包括薪酬、职称晋升、荣誉奖励等，以激励教师积极进取，提高工作动力和效率。
4. 增加幼儿教育研究支持：建立专门的研究团队，鼓励教师参与幼儿教育研究，并为其提供相应的支持和资源，促进教育理论与实践的结合。
措施
1. 定期进行教师培训：每年组织不少于两次的教师培训，覆盖
不同学科和教学技能的内容，提高教师整体素质。
2. 设立教师奖励制度：根据教师的教学质量、教育成果和专业
发展等方面的表现，设立奖励制度，激励教师积极进取。
3. 建立教师交流平台：设立教师交流平台，促进教师之间的互
相研究和交流，共同进步。
4. 加大教师招聘力度：广泛宣传招聘信息，扩大招聘范围，吸
引更多优秀的教师人才加入幼儿园。
预期成果
通过实施上述战略和措施，预期在五年内实现以下目标：
1. 教师队伍素质整体提升，教学质量和效果明显提高。
2. 教师队伍结构更加合理，减少教师流失。
3. 幼儿园的声誉和影响力得到提升，成为优秀的教学示范单位。
以上是对幼儿园教师队伍建设五年发展规划的简要介绍，旨在
为幼儿园提供指导和支持，助力其持续发展。
幼儿园人力资源管理的原则过程
幼儿园人力资源管理的原则过程一、引言幼儿园人力资源管理是指以科学的方法和有效的手段，对幼儿园的人力资源进行规划、组织、激励、培训和评价等方面的管理活动。
幼儿园人力资源管理的目标是为了提高幼儿园的整体素质和竞争力，保证幼儿园的正常运转和发展。
二、人力资源规划人力资源规划是幼儿园人力资源管理的起点，它是根据幼儿园的发展战略和目标，通过对幼儿园人力资源需求的分析和预测，制定合理的人力资源规划。
在人力资源规划过程中，需要对幼儿园的人力资源现状、人才需求和人力资源供给进行全面的分析，以确定人力资源的数量和质量。
三、人才招聘与选拔幼儿园人力资源管理的核心是人才招聘与选拔。
在招聘过程中，幼儿园应根据岗位要求制定招聘计划，发布招聘信息，吸引符合条件的人才。
在选拔过程中，幼儿园要通过面试、考试、测评等方式，对应聘者的能力、素质和适应能力进行评估，以确保招聘到适合岗位的人才。
四、员工培训与发展员工培训与发展是幼儿园人力资源管理的重要环节。
幼儿园应根据员工的职业发展需要和岗位要求，制定培训计划，开展各类培训活动。
培训内容可以包括幼儿园教育理念、教学方法、幼儿心理学等方面的知识，以提高员工的专业能力和综合素质。
五、激励与薪酬管理激励与薪酬管理是幼儿园人力资源管理的重要手段之一。
幼儿园应根据员工的表现和贡献，制定合理的激励机制和薪酬体系。
激励措施可以包括晋升、奖金、福利待遇等，以激发员工的工作积极性和创造力。
六、绩效评价与考核绩效评价与考核是幼儿园人力资源管理的重要环节。
幼儿园应根据岗位要求和工作目标，制定科学的绩效评价和考核标准。
通过定期的绩效评估和考核，对员工的工作表现进行全面评价，及时发现问题，提出改进意见，并给予适当的奖惩措施。
七、员工关系管理员工关系管理是幼儿园人力资源管理的重要内容。
幼儿园应建立良好的员工关系，加强与员工的沟通和交流，解决员工的问题和困扰。
同时，幼儿园应建立健全的员工投诉和纠纷处理机制，及时解决员工之间的矛盾和纠纷，维护良好的工作氛围和团队凝聚力。
幼儿园人事管理方案(3篇)
幼儿园人事管理方案一、人事1、凡本校教职工必须热爱教育事业，不提倡留职停薪，未经学校许可，不准从事第二职业。
2、全校教职工必须认真履行岗位责任制，遵守学校各项规章制度，服从学校分配。
3、凡要求调入本校工作的教职工经学校考核，行政会研究同意方可办理调入手续。
调入后第一年为试用期，试用期满考评合格，方可成为本校正式教职工。
4、学校决定调整工作岗位的教职工，应服从分配，按时上岗，否则从通知之日起以旷工论处。
5、凡本校教职工连续矿工一周或累计半个月以上者，以待岗处理。
二、考勤1、学校全体干部，教师职工均系考勤对象，由教务处负责考勤工作。
各组、室设考勤员一名，（由组长担任），逐日记载出勤情况，按日统计，上报教务处汇总公布。
2、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不中途离岗。
3、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。
工作时擅离职守，按旷工论处。
因公外出，也应告知组室负责人或考勤员。
4、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。
旷工半天以上（合半天）扣除相应的工资外，停发当月奖励工资。
5、教职工的___政治学习、业务学习和各种___活动，均列入正常的考勤之列。
6、本校专职教师，按国家规定享受寒暑假。
职工、干部寒暑假期间，享受假期的三之二，其余时间由学校或部门安排工作。
7、凡本校教职工，无故连续旷工一个月，或累积一个月者，以自动离职处理。
8、教职工的考勤必须根据有关规定，与工资、奖金、评选、职称评定挂钩，做到奖惩分明。
三、请假1、教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。
请假人除特殊情况外，一般需待安排好课工作之后，方可离开岗位。
如因急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补假。
2、请假一律由校长批准。
3、教职工请假，___月内事假累计___天、病假___天以上者扣发全部奖金；一学期事假累计___天，病假累计一个月以上者，扣发全学期地区津贴；事假在一个月，病假两个月以上者，停发请假期间的职务工资。
《幼儿园教师专业标准(试行)》解读
《幼儿园教师专业标准（试行）》解读国家教育发展趋势(一)我国加大教育事业发展力度2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010)》(以下称《规划纲要》)颁布，提出“百年大计，教育为本”“国运兴衰，系于教育”，这标志着教育事业的发展迎来新的机遇。
审视《规划纲要》可以发现，公平与质量是新时期教育发展的核心任务。
我国不但要提高各教育阶段的入学率，还要紧抓教育质量，改革人才培养机制，落实全面发展观、人人成才观、多样化人才观以及系统培养观等人才培养理念。
在外部保障措施中，国家加大对教育经费的投入力度，提出“提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012 年达到4%”。
在教育事业大发展的背景下，国家对学前教育发展予以极大重视，提出到2020年普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件地区普及学前三年教育，毛入学率分别达到95%、80%、70%的战略目标。
(二)学前教育普及化趋势增强1.在国家政策上，继《规划纲要》的颁布，专门针对学前教育发展的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(又称“国十条")也相继出台，对学前教育发展提出总体规划，并要求各地区根据本地实际制定“学前教育三年行动计划"。
.到目前为止，全国31个省(区、市)和新建生产建设兵团纷纷出台了有地方特色的学前教育三年行动计划。
2.在经费上，为贯彻落实《规划纲要》，加快普及学前教育进程，“十二五”期间，中央财政将安排500亿元，重点支持中西部地区和东部困难地区发展学前教育，其中“2010年发改委率先安排资金5亿元，在10个省启动农村学前教育推进工程试点，规划建设幼儿园416所。
2011 年，试点资金增加至15亿元，试点范围扩大到中西部25个省，规划建设幼儿园891所。
在试点资金安排上，重点向贫困落后地区和少数民族地区倾斜。
(三)幼儿教师队伍不断壮大，但缺少统一管理标准。
随着学前教育事业的发展，我国幼儿教师队伍不断壮大，“据介绍，截至2010年底，我国幼儿园专任教师共计114.4万人，比上年新增15.8万人，增幅达16%，成为我国教师队伍中增长最快的一-支。
【幼儿园人才战略】加强园所人力资源的管理
加强园所人力资源的管理管理是一种对资源的投入或资源的利用，以取得最佳管理效果的活动。
在管理活动中，所涉及的资源有时间、空间、财力、物力、人力、信息等，其中最重要的是人力。
这种把人作为一种资源来进行管理的观点，对现代幼儿园所管理提出了新的要求。
与传统的人事管理相比，人力资源的管理有其特殊的管理理念和管理特点。
人力资源的管理，从进入组织开始，到其为组织工作的全过程，都渗透了一种“以人的发展为本”的管理精神。
人力资源管理的目的，不是简单地把理想的人招进来、把不理想的人调出去，而是注重人的发展与价值的体现，追求组织与员工发展的一致性。
因此，对于园所管理者，在人力资源的管理过程中应该做好用人、培养人和调动人的积极性等方面的工作。
这里，着重谈谈用人和培养人的问题。
一、合理用人是人力资源管理的基本任务管理者的任务就是用人。
这种观点揭示了人在管理过程中的特点与作用，同时也确立了管理者的管理方向。
在现代园所管理过程中，管理者必须从繁琐的事务中解放出来，把管理的立足点移向人力的运作，这是管理者的基本任务。
园所管理者应该具备较强的人力资源的运作能力，这种运作能力首先表现在合理用人上。
（一）合理选人合理选人是合理用人的基础，也是人力资源管理的第一步。
在现实的管理中，我们经常发现在人员的选择上存在一些问题。
1．选人标准的偏差性。
怎样才能招聘到好的员工，这是每一个园所都关心的问题。
但是，由于我们到目前为止还没有一套比较科学的对学前教育行业人员的选择标准。
所以，园所管理者在选择员工时，其选择的标准往往带有主观性、缺损性和滞后性。
例如，在挑选教师时，只看重外在的、技能技巧方面的因素，而对学习能力、个性特点。
人格因素以及内在的发展潜力等方面的考察注意不够。
这种选择标准的偏差性会直接影响到对员工的挑选。
2．选人方法的片面性。
主观上，园所管理者都想挑选较为理想的员工。
但是，由于挑选方法的简单化与非科学化，往往导致挑选的失误。
实际上，由于现代科学技术的发展，心理学与各种测试手段的发展都为员工的选拔提供了一定的操作技术，我们可以结合实际需要，采用技术手段与非技术手段、定性与定量、口试与笔试相结合的方法，对员工进行全面的、细致的考察。
有效进行幼儿园人力资源管理的关键要素
除了基本薪资，还可以 提供奖金、津贴、股票 期权等多元化的薪酬形 式。
福利政策制定
1 2
法定福利
确保教师员工享受到国家法定的福利，如养老保 险、医疗保险、失业保险等。
幼儿园特色福利
根据幼儿园自身情况，可设立一些特色福利，如 子女教育优惠、健康检查、员工旅游等。
3
弹性福利
提供多种福利选项，让教师员工根据自身需求选 择适合自己的福利组合。
员工职业发展规划
制定职业发展规划
01
根据员工个人特点和职业目标，制定个性化的职业发展规划。
提供职业发展机会
02
鼓励员工参加各类培训、研讨会等活动，提升员工专业素养和
综合能力，为员工晋升和职业发展提供更多机会。
定期评估与调整
03
定期对员工的职业发展进行评估和调整，确保员工的职业发展
与幼儿园的发展目标保持一致。
重要性
人力资源管理是幼儿园运营的核心， 优秀的人力资源管理能够提高教职工 的工作积极性和归属感，进而提升幼 儿园的教育质量和服务水平。
管理目标与原则
管理目标 确保幼儿园拥有足够数量和质量的教职工队伍；
激发教职工的潜能，提高工作效率和满意度；
管理目标与原则
• 营造和谐的工作氛围，增强团队凝聚力。
管理目标与原则
有效进行幼儿园人力资源管 理的关键要素
汇报人：XX 2024-01-10
目 录
• 幼儿园人力资源管理概述 • 招聘与选拔 • 培训与发展 • 绩效管理 • 薪酬福利管理 • 员工关系管理 • 总结与展望
01
幼儿园人力资源管理概述
定义与重要性
定义
幼儿园人力资源管理是指对幼儿园教 职工进行招聘、培训、评价、激励和 福利等方面的全面管理，旨在提高教 职工素质，促进幼儿园整体发展。
幼儿园选人用人规章制度
幼儿园选人用人规章制度第一章总则第一条为了规范幼儿园招聘和管理人员，保障教育质量，提高教育水平，特制订本规章。
第二条幼儿园在选人用人过程中，要严格按照本规章进行操作，确保程序合法、公正、公开、透明。
第三条幼儿园选人用人工作由校长负责，下设招聘委员会协助完成。
第四条幼儿园应当根据实际需要，合理确定职位要求和招聘人员资格。
第五条幼儿园应当坚持以德为先，重视德才兼备的人才选拔原则。
第六条幼儿园招聘面向全社会公开，不得有限制条件。
第七条幼儿园应当根据需要，进行专业能力考核，确定招聘人员的职能。
第八条幼儿园在聘用过程中，应当主动了解求职者的家庭情况和社会背景，保证其符合国家政策要求。
第九条幼儿园应当建立完善的人才培养和激励机制，促使员工不断提高综合素质。
第十条幼儿园应当重视员工的职业培训，不断提高员工的专业技能和综合素质。
第十一条幼儿园应当不断改进选人用人机制，完善管理制度，保证选人用人工作的顺利进行。
第二章招聘流程第一条幼儿园应当依法组织招聘，确保招聘程序的合法性和公平性。
第二条幼儿园在启动招聘程序前，应当进行岗位分析，明确职责和要求。
第三条幼儿园应当在媒体上公布招聘信息，吸引广大人员报名。
第四条幼儿园应当组织面试，进行综合评定，确定最终录用人员。
第五条幼儿园应当及时公布录用名单，并进行体检和办理相关手续。
第六条幼儿园在录用过程中，应当签订劳动合同，明确双方权利和义务。
第七条幼儿园在录用过程中，要求员工提供有效证明材料，确保其身份真实。
第八条幼儿园应当对新员工进行岗前培训，提供必要的工作指导和技术支持。
第九条幼儿园应当建立完善的员工档案，及时记录员工工作情况和表现。
第十条幼儿园应当每年对员工进行绩效考核，根据绩效给予奖励或处罚。
第三章管理规定第一条幼儿园应当建立完善的管理制度，明确各级职责和权限。
第二条幼儿园应当制定人事规章制度，明确员工的权利和义务。
第三条幼儿园应当建立健全的奖惩制度，保证员工的合法权益。
幼儿园招聘工作流程详细说明与流程分享
幼儿园招聘工作流程详细说明与流程分享幼儿园招聘工作流程详细说明与流程共享在今天的社会中，幼儿园教师的需求越来越大，因此幼儿园招聘工作也变得越来越重要。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园招聘的详细流程，并共享一些关于这个主题的个人观点和理解。
1. 招聘需求分析幼儿园在招聘教师之前需要进行招聘需求分析。
这个过程包括确定招聘的具体岗位和人员数量，以及对应岗位的要求和条件。
在这个阶段，幼儿园通常会和相关部门进行沟通，了解当前的教师情况和发展趋势，从而确定招聘的具体目标。
2. 制定招聘计划基于招聘需求分析的结果，幼儿园会制定招聘计划。
这个计划包括招聘的时间节点、招聘的方式和渠道、以及招聘的流程和步骤。
幼儿园还会确定招聘工作的责任人和具体执行人员，以保证整个招聘过程的顺利进行。
3. 招聘信息发布一旦招聘计划确定，幼儿园就会开始发布招聘信息。
这个过程通常包括编写招聘广告、选择合适的招聘渠道（比如招聘网站、校园招聘会等），并进行信息的传播和发布。
幼儿园也会积极回应求职者的沟通和互动，以建立良好的招聘品牌形象。
4. 招聘面试和筛选接下来是招聘面试和筛选的环节。
在这个阶段，幼儿园会收到大量的简历和求职申请，招聘人员需要对这些申请进行筛选和初步评估，确定哪些人符合岗位要求，并邀请其参加面试。
面试环节通常包括笔试、面试和教学演示等环节，以全面地考察求职者的能力和素质。
5. 招聘结果确定和通知根据面试和筛选的结果，幼儿园会确定最终的招聘结果，并通知被录用和未录用的求职者。
对于被录用的求职者，幼儿园会与其进行详细的沟通和安排，以便其顺利入职和适应工作。
个人观点和理解：对于幼儿园招聘工作来说，我认为专业能力和教学素养是最重要的考量因素。
幼儿园需要注重招聘流程的规范化和公正性，确保每一位求职者都能在公平的环境下接受评估和选择。
另外，招聘工作也需要与幼儿园的发展战略和教育理念相契合，以便形成良性的人才培养和流动机制。
总结和回顾：在本文中，我详细介绍了幼儿园招聘工作的流程和步骤，包括招聘需求分析、制定招聘计划、招聘信息发布、招聘面试和筛选，以及招聘结果确定和通知。
幼儿园招聘面试方案
幼儿园招聘面试方案一、招聘背景近年来，幼儿园教育领域竞争日趋激烈，人才需求与日俱增。
为了确保幼儿园教师队伍的素质和专业水平，提高教学质量，本幼儿园决定进行面试选拔新的教师。
二、招聘目标本次招聘主要针对优秀的教师人才，具备以下特征和能力：1. 热爱教育事业，有责任感和敬业精神；2. 具备良好的师德师风，能够正确引导和教育幼儿；3. 具备良好的沟通能力和团队合作精神；4. 具备扎实的专业知识和丰富的教学经验；5. 具备健康体魄和较强的抗压能力。
三、招聘程序1. 报名资格审查：申请者需提交个人简历、学历证书、教师资格证书等相关材料，由主管部门对申请者进行资格审查；2. 面试环节：采用面试的方式选拔教师，面试内容包括个人简介、教育理念、教学经验以及应对实际问题的能力等；3. 体检环节：符合面试要求的申请者需要进行体格检查，以确保其身体健康；4. 终审阶段：将综合考虑面试表现、学历、教育经历等综合因素进行评议，最终确定录用名单。
四、面试评分标准1. 教育经历和学历：20分考察申请者的教育背景和学习能力，包括毕业院校和专业等；2. 教育理念和教学经验：30分考察申请者对幼儿教育的理解和研究成果，以及在实际教学中的经验；3. 个人素质和沟通能力：20分考察申请者的师德师风、沟通能力和团队合作精神；4. 专业知识和能力：20分考察申请者在幼儿教育领域的专业知识和应对实际问题的能力；5. 应变能力和学习态度：10分考察申请者在面试过程中的应变能力和对教育事业的热情。
五、录用与薪酬待遇1. 录用原则：综合考虑面试成绩和其他申请者材料，以及体检情况，择优录取；2. 薪酬待遇：成功录用的教师将按照国家规定的薪酬标准进行发放，具体待遇面议。
六、面试结果通知1. 面试结果将在7个工作日内通过电话或邮件通知；2. 如有异议，申请者可提出书面申诉，主管部门将重新核查并给予答复。
七、注意事项1. 申请者应提供真实有效的材料，如发现弄虚作假，取消其招聘资格；2. 面试安排由主管部门负责，具体时间、地点和顺序将提前通知；3. 面试过程中，申请者需佩戴胸卡以示区分。
教育部办公厅关于印发《教育部人才工作协调小组2013年工作要点》的通知
教育部办公厅关于印发《教育部人才工作协调小组2013年工作要点》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.03.05•【文号】教人厅[2013]2号•【施行日期】2013.03.05•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于印发《教育部人才工作协调小组2013年工作要点》的通知（教人厅[2013]2号）部内各司局，有关直属单位：经报部领导批准，现将《教育部人才工作协调小组2013年工作要点》印发给你们，请认真贯彻落实。
各责任司局（单位）要按照任务分工，制订年度工作计划，明确目标任务、时间进度和责任人，加强协调配合，共同完成好各项工作任务。
附件：教育部人才工作协调小组2013年工作要点教育部办公厅2013年3月5日附件：教育部人才工作协调小组2013年工作要点2013年教育人才工作的总体要求是：全面贯彻党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持党管人才原则，大力实施人才强国战略，加强统筹、突出重点、创新机制、改进方法，按照国家人才发展规划和教育规划纲要协调推进的总体思路，加快建设以教师为主体的高素质教育人才队伍，不断提高创新人才培养质量，为办好人民满意的教育、全面建成小康社会提供人才支撑和智力保障。
一、学习贯彻党的十八大关于人才工作的新要求新部署1. 认真组织学习党的十八大精神。
贯彻落实《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的通知》，组织教育系统干部、专家、教师在学习领会十八大精神的同时，重点学习十八大关于人才工作的重要论述。
举办高校人才工作者学习贯彻十八大精神人才工作专题研讨班。
（人事司、部人才工作协调小组其他成员单位）2. 加强人才政策和重大典型宣传。
充分利用报刊杂志、广播电视、互联网等新闻媒体，宣传人才工作的方针政策和重大部署，宣传普及科学的人才观，宣传教育人才工作新成效新进展，宣传优秀人才创新成果和先进事迹。
幼儿园教育强国工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实国家关于教育强国战略的决策部署，充分发挥幼儿园教育在国民教育体系中的基础性作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我国幼儿园教育实际，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿园教育质量，实现幼儿园教育全面均衡发展。
2. 培养一支高素质、专业化的幼儿园教师队伍。
3. 加强幼儿园教育科研，推动幼儿园教育创新。
4. 提升幼儿园信息化水平，促进幼儿园教育现代化。
三、工作措施（一）加强幼儿园教育管理1. 完善幼儿园教育政策法规，规范幼儿园办学行为。
2. 优化幼儿园资源配置，提高幼儿园教育投入。
3. 加强幼儿园教育督导，确保幼儿园教育质量。
（二）提升幼儿园教育质量1. 推进幼儿园课程改革，优化幼儿园课程体系。
2. 强化幼儿园保教结合，关注幼儿身心健康。
3. 加强幼儿园教育评价，推动幼儿园教育质量提升。
（三）加强幼儿园教师队伍建设1. 实施幼儿园教师专业发展计划，提升教师专业素养。
2. 加强幼儿园教师培训，提高教师教育教学能力。
3. 优化幼儿园教师招聘制度，吸引优秀人才加入幼儿园教育。
（四）推动幼儿园教育科研与创新1. 加强幼儿园教育科研项目管理，支持优秀科研成果转化。
2. 鼓励幼儿园教师开展教育教学研究，提高幼儿园教育创新能力。
3. 加强幼儿园教育科研交流与合作，提升我国幼儿园教育科研水平。
（五）提升幼儿园信息化水平1. 加快幼儿园教育信息化基础设施建设，实现幼儿园教育资源共享。
2. 推进幼儿园教育信息化应用，提高幼儿园教育教学质量。
3. 加强幼儿园信息化师资培训，提升幼儿园信息化应用能力。
四、工作步骤（一）宣传发动阶段（2023年1月-3月）1. 制定幼儿园教育强国工作计划，明确工作目标和措施。
2. 组织开展幼儿园教育强国宣传活动，提高全社会对幼儿园教育强国战略的认识。
（二）组织实施阶段（2023年4月-2025年12月）1. 按照工作计划，有序推进各项工作。
幼儿园组织与管理,章节测试 第四章
第四章幼儿园人力资源管理一、单项选择题1.在幼儿园管理的各种资源中，能使幼儿园更具竞争力的资源，是幼儿园人力资源开发与管理核心的是（）A.物力资源B.信息资源C.财力资源D.人力资源【解析】D本题考查的是幼儿园人力资源管理的含义。
在幼儿园管理的各种资源中，人力资源是使幼儿园更具竞争力的资源，也是幼儿园人力资源开发与管理的核心。
2.人力资源的管理实质是对人力资源的（）A.开发与利用B.管理与利用C.开发与管理D.挖掘与使用【解析】A本题考查的是幼儿园人力资源管理的原则。
人力资源的管理实质是对人力资源的开发与利用，由此使管理过程中的用人与培养人融为一体。
3.一个单位或部门为了发挥某种特定功能，而把不同的人才按一定的层次、序列和比例有机组合而构成的状态为（）A.群落组织B.部门团体C.群体结构D.有序单位【解析】C本题考查的是幼儿园教师任用与培养。
群体结构，是指一个单位或部门为了发挥某种特定功能，而把不同的人才按一定的层次、序列和比例有机组合而构成的状态。
4.一般规模的幼儿园人力资源责任人为（）A.园长B.保育员C.法人D.教师【解析】A本题考查的是人力资源管理制度建设。
一般规模的幼儿园人力资源责任人为园长，大规模幼儿园有专门的人力资源部。
5.对人力资源的取得、开发、保持和利用等方面所进行的计划、组织、指挥和控制的活动是（）A.人力资源管理B.企业管理C.人事管理D.人力资源流程【解析】A本题考查的是幼儿园人力资源管理的含义。
人力资源管理，是指对人力资源的取得、开发、保持和利用等方面所进行的计划、组织、指挥和控制的活动。
6.教育事业发展的能动因素是（）A.家长B.教师C.幼儿D.政府【解析】B本题考查的是幼儿园人力资源管理的原则。
教师是教育事业发展的能动因素。
7.激励性原则实质不包括调动人的（）A.积极性B.主动性C.原则性D.创造性【解析】C本题考查的是激励性原则。
激励性原则的实质是调动人的积极性，主动性和创造性。
教师招聘考试题库《国家中长期教育改革与发展规划纲要》必看考点最新版(二)
教师招聘考试题库《国家中长期教育改革与发展规划纲要》必看考点最新版(二)1、单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》提出，到 2020 年，普及学前_____年教育，基本普及学前_____年教育，有条件的地区普及学前_____年教育。
A : 三两一B : 一两三C : 两三一D : 两一三参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查学前教育的普及度问题。
【参考答案】B【名师点睛】学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。
遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。
到 2020 年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
重视 0 至 3 岁婴幼儿教育。
2、填空题为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。
开展____、____的教育交流与合作，进步我国教育国际化水平。
参考答案: 多层次宽领域3、单选题大力实施人才强教、人才强校战略，把_____建设作为战略主线，贯彻教育改革发展的全过程。
A : 教师队伍B : 管理人员培养C : 名教师D : 教育家参考答案: A本题解释:【答案】A。
4、单选题《教育规划纲要》提出，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，明确_____ 年要达到_____。
_____A : 2012；4%B : 2012；5%C : 2020；4%D : 2020；5%参考答案: C本题解释:【答案】C。
5、单选题《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务(职称)系列，在中小学设置_____教师职务(职称)。
A : 正高级B : 副高级C : 中级D : 初级参考答案: A本题解释:【答案】A。
6、单选题创新人才培养模式，要注重_____A : 学思结合B : 因材施教C : 知行统一D : 以上都对参考答案: D本题解释:【答案】D。
7、填空题《教育规划纲要》指出，要树立以____为核心的教育发展观。
2024年招工启事范文
2024年招工启事范文2024年招工启事范文1（约1134字）为进一步加强师资队伍建设，深入推进人才强校战略，根据学校教育教学发展需要，拟面向社会公开招聘以下人才。
一、引进对象及条件(一)专业带头人1、具有教授职称、硕士以上学历，近三年主持过国家级项目或近三年获得过省部级二等奖及以上科研奖励（排名第一）。
2、具有团结协作精神，身体健康，年龄在45周岁以下，来校工作不少于1个聘期8年，保证全职到岗。
（二）教授1、具有教授职称，近三年主持过国家级科研项目，且以第一作者身份在本学科权威期刊发表或被SCI收录论文2篇以上。
2、身体健康，年龄在45周岁以下，来校工作不少于1个聘期8年，保证全职到岗。
（三）研究员级高级工程师1、近三年主持或主要参与（排名前三）过省级以上科技攻关项目或课题2项以上。
2、身体健康，年龄在45周岁以下，来校工作不少于1个聘期8年，保证全职到岗。
（四）博士思想政治素质好，具有团结协作精神，年龄一般不超过35周岁（具有副教授职称可放宽到40周岁），身体健康，能从事教学、科研一线工作，具有较大科研潜力。
（五）硕士思想政治素质好，具有团结协作精神，年龄一般不超过35周岁（具有副教授职称可放宽到40周岁），身体健康，能从事教学、科研一线工作，具有较大科研潜力。
二、引进专业及人数见附件1三、引进待遇1、学校按照招聘程序办理正式入编手续。
2、专业带头人提供120M2住房；教授提供100M2住房；博士提供80M2住房。
服务期满8年住房产权归个人。
3、新进人员学校配套科研启动经费，专业带头人20万；教授10万；博士研究生6万。
4、配偶安置方面，对于符合入编条件的硕士研究生办理入编手续，不符合入编条件的人员按人事代理人员安置。
四、联系方式联系人：姜老师、顾老师联系电话：-8105__x、8105____简历投递邮箱：________x，邮件标题格式统一为：应聘+本人姓名+所学专业+高校人才网。
联系江苏省__市__东路139号__职业大学人事处2024年招工启事范文2（约1729字）在经济危机下为进一步加强学前教育师资力量，有效促进高校毕业生就业，根据市政府办公厅《关于进一步促进我市高校毕业生充分就业的通知》(甬政发〔__〕106号)精神，经研究，决定定向招聘一批幼儿园事业编制教师。
人才发展战略规划
一、总体要求和战略目标（一）总体要求（二）战略目标二、主要任务（一）基础教育人才队伍1. 大力培养造就中小学名师和名校长2. 重点建设农村中小学教师队伍3. 加快培养幼儿教师、民族地区双语教师、特殊教育教师4. 加强基础教育管理人才队伍建设5. 重视中小学班主任队伍建设（二）职业教育人才队伍1．重点建设职业学校“双师型”教师队伍2. 重视职业学校实习实训指导教师队伍建设3. 推进职业教育管理人才队伍建设4. 加强职业学校班主任队伍建设（三）高等教育人才队伍1. 培养集聚具有国际影响的学科领军人才2. 大力培育青年学术英才3. 加强高等教育管理人才队伍建设4. 推进高等学校辅导员队伍建设5. 注重高等学校教辅人员队伍建设三、重大项目（一）中小学教师全员培训计划（二）农村义务教育学校教师特设岗位计划（三）义务教育学校校长和农村幼儿园园长研修培训计划（四）民族地区双语教师培养培训项目（五）职业学校教师和校长素质提高计划（六）长江学者奖励计划（七）创新团队发展计划（八）新世纪优秀人才支持计划（九）校长和骨干教师海外研修培训计划四、体制机制改革和政策创新（一）实施教育人才优先发展政策（二）实施吸引优秀人才长期从教、终身从教政策（三）创新教育人才培养培训模式（四）改革完善教育人才管理制度（五）实施引导优秀人才向农村学校、薄弱学校和中西部地区学校流动的政策（六）实施促进教师潜心教书育人政策（七）实施鼓励青年英才脱颖而出政策（八）实施有利于培养造就教育家的政策（九）实施更加开放的教育人才政策（十）实施支持民办学校人才发展政策五、组织实施（一）加强组织领导（二）健全规划体系（三）加强基础建设（四）营造良好环境编辑本段全国教育人才发展中长期规划全国教育人才发展中长期规划（2010-2020年）序言教育人才是教育事业科学发展的第一资源，是国家人才队伍的重要组成部分，在建设人力资源强国、人才强国和创新型国家中处于十分关键的战略地位。
幼儿园人力资源管理方案优化策略
幼儿园人力资源管理方案优化策略幼儿园人力资源管理方案优化策略随着社会的不断发展，幼儿教育在家庭和社会中的重要性日益凸显。
幼儿园作为孩子成长教育的重要载体，其人力资源管理方案的优化策略变得尤为重要。
在本文中，我们将就幼儿园人力资源管理方案的优化策略进行深入探讨。
一、建立完善的招聘机制幼儿园人力资源管理的优化策略之一是建立完善的招聘机制。
幼儿园的教师和工作人员对幼儿的成长起着至关重要的作用，招聘优秀的人才至关重要。
招聘机制应该突出对教师专业素养和个人品格的要求，同时结合幼儿园的办学特色和教育理念，吸引具有相关教育经验和专业知识的人才加入。
二、建立激励机制人力资源管理的优化策略之二是建立激励机制。
幼儿园的教师和员工在日常工作中需付出大量心血，建立激励机制对于激发他们的工作热情和创造力至关重要。
激励机制可以包括薪酬激励、晋升机会、培训机会等多种形式，通过这些激励手段，激发员工的工作积极性和创造力，提升工作效率。
三、建立专业的培训体系人力资源管理的优化策略之三是建立专业的培训体系。
幼儿园的教师和员工需要不断提升自身的专业水平和教育理念，建立专业的培训体系对于提升教师和员工的整体素质至关重要。
培训体系可以包括教育理念培训、专业技能培训、心理健康培训等多种形式，通过系统的培训，提升教师和员工的专业水平和综合素质。
四、建立良好的职业发展通道人力资源管理的优化策略之四是建立良好的职业发展通道。
对于优秀的教师和员工而言，他们需要具有良好的职业发展通道，为他们提供更多的成长空间和发展机会。
职业发展通道可以包括行政晋升、管理岗位培养、学术研究等多种形式，通过建立良好的职业发展通道，激励员工不断提升自身素质和能力。
五、建立有效的绩效考核体系人力资源管理的优化策略之五是建立有效的绩效考核体系。
对于幼儿园教师和员工的工作表现进行绩效考核，可以激励他们不断提升工作业绩和服务质量。
绩效考核体系应该突出教师的教育教学水平和员工的服务态度等方面，通过科学客观的绩效考核，激发教师和员工的工作热情和创造力。
加强教师队伍建设 实施人才强教战略办人民满意教育
育 ，全面推 进素 质教育 ，为社会 培养 至 一些教 师不 参加 培训 。个 别学校 对 程 加快 ，我们 的教 师师德 有待 于进一 合格 人才 。加强 教师 队伍建 设 ，实施 教 师 的培 训ｌ 工作没 有严格 、明确 的要 步锤 炼 ，专业化 程度 有待 于进一 步加 人 才强 教 战略 ，办 人 民满 意 教育 。 求 ，疏 于管理 ，所 以教 师 自身素质 的 强 ，知识 结构 、教学 方法 、创新 能 力 二 、教 师 队 伍 建 设 中存 在 的 几 个 提 高缺 乏主动 性和 积极性 。 培训 的考 还 明显滞 后 ，骨干教 师 队伍 数量 、规 问 题 核也 多限于笔 记 、作 业等 书面 文字材 模和 高度还 不能 满足高 质量 教育 的需 １、认 识 上 的 问题 ： 料 的上交 ，缺 乏将理 论学 习 内化 为 自 求。 新的 时代要 求教 师不仅 仅要熟 悉
（ １） 有领 导认为教 师培训提 高需 己的思想 和行 动的具体 化操 作 。培 训 要时 间、精 力 ，而教育 教学 工作 时间 的运 行呈 现惯性 运 动 ，缺 乏活 力和 生 紧 、压 力大 ，十 影响学校 工作 ，影响 气 。 自 教学质 量 ，把教 师素质 的提高 与工作 ４ 、培训ｌ 物质保障上的 问题 。教 师
统 筹 城 乡教 育 ，进 一 步 加 强 农 村 教 些 教 师 认 为 自 己 已经 是 高 级 职 称 了 ， （ 提 高教 师队伍 素质是 时代发 ３） 育 。全 面高 质量 高标 准普及 九年 义务 参加继续教育培训ｌ 与否不会影响到 自己 展 的要求 教 育 ，积极 发展 逐步 普及高 中阶 段教 的晋级 、涨 工资 ，所 以应付 了事 ，甚 随 着社 会 不 断进 步 ， 教育信 息进
一
教师招聘方案范本
教师招聘方案范本为深入贯彻人才强校战略，扎实做好急需紧缺人才引进工作，加快推进我校高质量发展，经县委、县政府同意，决定通过参加东北师范大学校园招聘会，为我校招聘一批急需紧缺专业人才。
现制定实施方案如下：一、招聘计划20xx年校园招聘急需紧缺专业人才共计7人。
具体招聘岗位及专业要求见附件：新绛县职业教育中心20xx年校园招聘专业人才岗位设置一览表。
二、招聘原则1.坚持德才兼备的用人原则；2.坚持公开、平等、竞争、择优的原则；3.坚持按需设岗、按岗招聘的原则；4.坚持优化结构、保障重点的原则。
三、招聘对象符合招聘条件和岗位具体要求的本科、硕士研究生及以上学历毕业生。
四、招聘条件（一）应聘人员应具有下列基本条件：1.具有中华人民共和国国籍;2.遵守中华人民共和国宪法和法律;3.具有良好的政治素质和道德品行;4.具有报考岗位所需的资格条件;5.具备正常履行岗位职责的身体条件和心理素质;6.本科学历要求年龄为30周岁及以下（1992年9月1日以后出生）；硕士研究生学历要求年龄为35周岁及以下（1987年9月1日以后出生）；博士研究生学历要求年龄为40周岁以下（1982年9月1日以后出生）；7.符合岗位要求的其他条件。
（二）有下列情形之一的不得报考：1.受过刑事处罚的；2.正在接受立案审查或有犯罪嫌疑尚未查清的；3.被依法列为失信联合惩戒对象的；4.参加过邪教组织或非法宗教的；5.在各级公务员招聘和中被认定有舞弊等严重违反考试纪律行为尚在处罚期内的；6.其他不得报考的情形。
五、招聘办法和程序（一）发布招聘公告本次招聘在东北师范大学的就业信息网站发布招聘公告。
（二）报名和资格审查1、报名20xx年11月25日，8：300至14:00在东北师范大学采取现场报名的方式进行。
2、资格审查报考人员需提供本人身份证、毕业证(学生证)原件及复印件、《教育部学历证书电子注册备案表》(学籍在线验证报告)、报名所用学历对应的学位证原件、复印件及教育部学位与研究生教育发展中心出具的《认证报告》、留学回国人员提供教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》、相关荣誉证书复印件、近期一寸免冠红底照片2张。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教师招聘原则
对于一个幼儿园来说，每年都要或多或少到幼教师范招聘一些新老师，一方面解决人才缺乏问题，一方面引进新人可以一定程度上进入竞争，促进幼儿园良性发展。
用对了人，对幼儿园来说是件大好事，但用的人出了问题，对幼儿园的影响也是灾难性的。
对此，我们幼儿园对于招聘老师总结了“三大原则”用于借鉴：一是送钱送物给招聘人员的坚决不要，这类同志要么是已经被社会上的不正风气染色了，要么对自己极端不自信，要么就是有重大隐情。
因此坚决不要。
（因为我们招聘人员是我和园长亲自担任，所以送钱送物的我们俩可以通气）
二是面试时特色科目可以允许多项不合格，但是试讲必须高分过关。
我们招聘教师当然希望招到素质特别全面，能力特别出色的，但是，在一时找不到最好的时候，我们首先要保证的是教师能够教好孩子上好课的能力。
三是特长出色必须符合本单位的技术储备。
我们园招收教师时候，往往注意招收各种特长的教师，以互相取长补短。
以今年为例，我招了一个美术特长，园长就选拔了一个钢琴和器乐水平较高的。
我招了一个声乐八级，园长就招舞蹈专业……。